【熱】大學(xué)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的大學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)班主任工作總結(jié)1
在過(guò)去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
1、理解、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生交朋友。
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的學(xué)生比以往的學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。
這一代學(xué)生基本都是家中生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣(mài)老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì)有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺(jué)得親近。
作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性，樹(shù)立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對(duì)學(xué)生要以“耐心、愛(ài)心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、20xx~2019學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí)，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì)，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力。
2、動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作。
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格，在四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿(mǎn)學(xué)分，注意學(xué)校安排的`清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，多拿幾個(gè)證書(shū)。比如：英語(yǔ)四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗
3、助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念。
這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了6個(gè)，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽�，�?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿(mǎn)信心。
并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀(guān)念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。
4、動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)。
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎�、或者是因�(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái)，是他們可以隨時(shí)可以咨詢(xún)自己在考研中存在的問(wèn)題。
5、與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入四以后，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是四的學(xué)習(xí)主要涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話(huà)談心或直直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀(guān)念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班重點(diǎn)接觸、助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正圈理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。
6、定期走宿舍，了解學(xué)生具體情況。
學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，并助他們處理好這些問(wèn)題。
回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。
大學(xué)班主任工作總結(jié)2
今天一早，我懷著激動(dòng)地心情踏進(jìn)了北苑小學(xué)的大門(mén)，因?yàn)榻裉鞂⒂晌覔?dān)任四（一）班實(shí)習(xí)班主任工作。四（一）班班主任張老師是一位盡心盡責(zé)的老師，早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹。盡管如此，對(duì)于第一次擔(dān)任這一工作的我來(lái)說(shuō)還是有些緊張。
早上7：50的時(shí)候我走進(jìn)了四（一）班，只見(jiàn)各個(gè)小組長(zhǎng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時(shí)間有些久，同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié)�？粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣子，聽(tīng)著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲，我感到尤為悅耳，良好的開(kāi)端是成功的一半，一開(kāi)始進(jìn)校門(mén)時(shí)緊張的'心情也得到了舒緩。
接下來(lái)的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不同班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律也有些許不同。對(duì)于主課學(xué)生紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng)，教師在上課時(shí)不需過(guò)多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但在其他課上老師則需通過(guò)各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧，老師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律，而是會(huì)采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的積極性，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻，張老師之前也一直強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全，安全第一。四年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，安全問(wèn)題就成了首要問(wèn)題，它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待安全問(wèn)題。為了避免學(xué)生出安全狀況，我和我的搭檔一起合作，共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸨寂�，我�?huì)立即阻止這一行為，因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅、講臺(tái)等等將會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患。一整天下來(lái)，盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題顯得有些嗦，但是保證了學(xué)生的安全狀況，我感到十分欣慰。
第四小節(jié)課，老師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫(xiě)課文第一自然段，這一做法既可鞏固今天的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，又可讓學(xué)生好好練字。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對(duì)老師的抄寫(xiě)作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，我采用了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我挑選了班級(jí)中好的榜樣，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自己的態(tài)度，班級(jí)的作業(yè)情況得到了明顯改善。
放學(xué)過(guò)后，我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門(mén)外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過(guò)一整天的班主任實(shí)習(xí)工作，我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門(mén)到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)學(xué)校，期間的滋味是我不曾感受過(guò)的。比如，面對(duì)小學(xué)生課間的追逐嬉戲，我現(xiàn)在會(huì)從安全的角度考慮；對(duì)于小學(xué)生上課紀(jì)律問(wèn)題，我會(huì)采用更好的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是希望給老師一個(gè)老印象的，他們很愿意做一位好學(xué)生，只要我們給他們機(jī)會(huì)，耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，我再次體會(huì)到了班主任老師工作的辛勞，盡管如此，面對(duì)這份職責(zé)，我不懈怠自己，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過(guò)。
四（一）班的同學(xué)活潑熱情，團(tuán)結(jié)合作，給我留下了很好的印象；班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持，這讓我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心。我相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中，我能做的更好！
大學(xué)班主任工作總結(jié)3
根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我擔(dān)任了安裝專(zhuān)業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專(zhuān)業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的'形象去面對(duì)學(xué)生。
此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫助差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生通過(guò)率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。
同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)?yán)重的違紀(jì)行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿(mǎn)意。
回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
大學(xué)班主任工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已經(jīng)拉下帷幕，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)兩年半的時(shí)間了，這兩年多的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，尤其是從XX年到XX年度，我對(duì)班主任工作，有了更深的體會(huì)。
這一多年來(lái)，我主要工作如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。
二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。 同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀(jì)良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
由于初進(jìn)大學(xué)，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)，我班學(xué)生大一的成績(jī)并不理想。進(jìn)入大二之后，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，在大二到大三的這年度中，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，絕大多數(shù)同學(xué)還把以前不及格的功課補(bǔ)考通過(guò)，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的.價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活。這一年多中，班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，在院足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，動(dòng)員學(xué)生積極參與。通過(guò)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。
總之，在這一年多里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開(kāi)。，在對(duì)學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生。我們班學(xué)生的大學(xué)生活還有一年多，下面將面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)5
大學(xué)新生從高中生活過(guò)渡到大學(xué)生活，從熟悉的環(huán)境步入到一個(gè)完全陌生的生活環(huán)境，從生活、學(xué)習(xí)、心理和思想等方面都會(huì)出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng)，因而作為新生的班主任助理，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)好班主任和新生之間的橋梁，幫助他們順利的繼續(xù)生活和學(xué)習(xí)。假如我被選為10屆我系新生的班主任助理，我將做好以下幾個(gè)工作：
一、準(zhǔn)備工作
1、認(rèn)真閱讀班主任助理工作條例，熟悉工作程序，明確自己的工作職責(zé)和責(zé)任。
2、做好班級(jí)建設(shè)的計(jì)劃，使班級(jí)管理工作能有條不紊的進(jìn)行，并且有明確的班級(jí)建設(shè)方向和目標(biāo)。
3、盡最大努力，在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)本班同學(xué)，建立班級(jí)通訊錄，以便與新生加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。
4、明確自己的位置，班級(jí)助理應(yīng)當(dāng)是老師和學(xué)生之間交流溝通的紐帶，和學(xué)生應(yīng)當(dāng)能交流和溝通。同時(shí)也要處理好自己既是學(xué)生又是班主任助理的關(guān)系，積極工作，以身作則。
5、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，不發(fā)表任何有辱學(xué)校形象的言論，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重師長(zhǎng)。
二、 思想方面
1.新生剛來(lái)到大學(xué)，對(duì)周?chē)h(huán)境陌生，對(duì)即將面對(duì)的大學(xué)生活充滿(mǎn)著好奇和不安，作為班主任助理，我應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活軌道。特別是有些不滿(mǎn)意本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們了解本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及重要性，從而對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，明確自己以后的發(fā)展方向。不時(shí)深入學(xué)生當(dāng)中，為他們排憂(yōu)解難，幫助新生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
2.新生入學(xué)不久，新的黨課培訓(xùn)業(yè)即將開(kāi)始。作為一名黨員，我會(huì)多渠道向?qū)W生宣傳有關(guān)黨的知識(shí)，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏。鼓勵(lì)新生加入到中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)偉大而又光榮的隊(duì)伍中，參加黨課培訓(xùn)，并努力成為入黨積極分子。在新班委的協(xié)助下，積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號(hào)召，有效開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)。鑒于新生對(duì)黨、團(tuán)日活動(dòng)的方面了解不深，我計(jì)劃在軍訓(xùn)后的第一次班會(huì)上，邀請(qǐng)我系團(tuán)支部的相關(guān)負(fù)責(zé)人，給新生講解團(tuán)日活動(dòng)的意義、重要性和相關(guān)注意事項(xiàng)。
三、班委方面
1.在軍訓(xùn)期間，已經(jīng)涉及到部分的學(xué)校日常管理工作，因此要在最短時(shí)間內(nèi)選出臨時(shí)的班委，而在臨時(shí)班委中大多數(shù)的同學(xué)通常都會(huì)成為新學(xué)期的班干。因此，作為班級(jí)助理，我要和班主任在第一次新生見(jiàn)面會(huì)中，為同學(xué)們物色出有組織能力，有責(zé)任心，敢于大膽發(fā)表自己想法的新生們，組成軍訓(xùn)期間的一個(gè)臨時(shí)班委，管理日常工作。同時(shí)，我會(huì)和班主任適當(dāng)?shù)陌寻嗉?jí)工作交給他們，在軍訓(xùn)期間鍛煉他們的工作能力，同時(shí)也對(duì)他們的工作加以引導(dǎo)。讓他們逐漸得到同學(xué)們的認(rèn)可。在軍訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)本著“公平、公正、公開(kāi)”的選舉原則，選出優(yōu)秀的班干，管理號(hào)班級(jí)工作，努力建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體。
2.針對(duì)部分落選但也有能力的新生，我會(huì)鼓勵(lì)他們有針對(duì)性的加入系干和院干的選拔工作當(dāng)中去。
四、學(xué)習(xí)方面
1.學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。大學(xué)的課程設(shè)置和新生們過(guò)去接觸到的課程設(shè)置截然不同。因此，為了讓學(xué)生們告別迷茫，我會(huì)在新生入學(xué)培訓(xùn)期間就給學(xué)生們介紹本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，為接下來(lái)的四年學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
并在軍訓(xùn)結(jié)束后邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給他們舉行類(lèi)似于“放飛理想，告別迷�！钡陌鄷�(huì)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)們對(duì)即將面對(duì)的有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)或生活方面的困惑。
2.經(jīng)常向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，提高新生們對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的重視，督促他們認(rèn)真上專(zhuān)業(yè)課程，抓緊課余時(shí)間自習(xí)。做好迎接下學(xué)期計(jì)算機(jī)考級(jí)和普通話(huà)測(cè)試的.準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)多讀好書(shū)，多參與社會(huì)實(shí)踐，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)并擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鼓勵(lì)有能力的同學(xué)參加各種學(xué)科競(jìng)賽，尤其是我系舉行的教師技能方面的競(jìng)賽。
3.在新生開(kāi)課一段時(shí)間后，我會(huì)邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，給他們傳授學(xué)習(xí)技巧，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍。爭(zhēng)取拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。指導(dǎo)新生們根據(jù)班主任的指導(dǎo)和個(gè)人學(xué)習(xí)情況，做出個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃。這樣能在一定程度上督促學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到提升自己個(gè)人素質(zhì)的目的。
五、生活方面
在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，積極配合班主任老師查閱本班同學(xué)的詳細(xì)檔案資料，有意識(shí)、有目的地了解本班同學(xué)的具體情況，了解貧困生的情況，做好新生接待工作。以各種形式如宿舍談心、開(kāi)班會(huì)、搞課外活動(dòng)等及時(shí)了解貧困生思想情況，平時(shí)給予他們更多的關(guān)心和照顧,從精神上鼓勵(lì)他們，在生活中幫助他們，使他們有一個(gè)積極的心態(tài),順利完成學(xué)業(yè)。從生活中主動(dòng)關(guān)心他們。發(fā)動(dòng)自己的同班同學(xué)關(guān)心和幫助他們，在他們的生活和學(xué)習(xí)上給予他們幫助。盡量幫助他們快速熟悉這里的環(huán)境，或請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶他們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)生活所需品。
軍訓(xùn)期間，我將跟進(jìn)學(xué)生們的情況，及時(shí)處理軍訓(xùn)期間出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保軍訓(xùn)的順利進(jìn)行。關(guān)心新生們的身體與心理健康。跟我班學(xué)生建立良好的友誼，處理好與學(xué)生們的關(guān)系，讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候能及時(shí)幫助他們。
六、活動(dòng)方面
因地制宜，捕捉契機(jī)，如開(kāi)學(xué)后不久的中秋節(jié)，根據(jù)實(shí)際情況組織豐富而有趣的課外活動(dòng),以拓展視野，豐富新生們的課余生活。組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種文體活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的文藝能力及加深同學(xué)之間的交流。積極配合校學(xué)院的工作安排，指導(dǎo)班委組織好主題班會(huì)及團(tuán)組織生活，推薦一些有能力高水平的同學(xué)參加學(xué)院的藝術(shù)團(tuán)工作中。積極開(kāi)展各項(xiàng)體育友誼賽，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種賽事，加強(qiáng)體育鍛煉。
七、班級(jí)管理方面
派發(fā)全班的通訊錄給各個(gè)新生，加強(qiáng)新生的互動(dòng)和交流。班風(fēng)建設(shè)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和交流，我會(huì)建立班級(jí)q群，公共郵箱等信息平臺(tái)，讓大家能更好的互相交流，增進(jìn)彼此間的感情。
學(xué)風(fēng)建設(shè)。根據(jù)實(shí)際情況，與班主任以及輔導(dǎo)員充分協(xié)調(diào)的前提下，本著民主的原則制定班級(jí)管理制度，以宿舍為單位實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)宿舍的管理，嚴(yán)格抓好出勤率及集體紀(jì)律。定期召開(kāi)班會(huì)。因?yàn)檎匍_(kāi)班會(huì)不僅能促進(jìn)班集體交流，而且能及時(shí)反饋班集體情況，并進(jìn)行分析解決。各個(gè)班委負(fù)責(zé)的任務(wù)也分工明確,這樣提高了工作效率,保證按時(shí)按量的完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。
以上便是我對(duì)班級(jí)建設(shè)粗淺的想法。我會(huì)在以后的工作中，聽(tīng)取班主任和輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，結(jié)合本系特點(diǎn)，做好新生引導(dǎo)工作。雖然我也是一名在校的大學(xué)生，但是我希望能盡我一點(diǎn)微薄的力量，讓每一位新生都能順利融入大學(xué)生活，感受到豐富、和諧的校園文化。
大學(xué)班主任工作總結(jié)6
12年9月份接學(xué)院通知有幸被安排擔(dān)任**班的班主任一職，首先非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
在這個(gè)學(xué)期里，**班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自我教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、安全教育
大學(xué)的安全教育是非常重要的，不僅是自身的安全同時(shí)如何照顧到他人的安全問(wèn)題。作為班主任，我在班里強(qiáng)化安全教育，扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)的安全意識(shí)；首先，由班長(zhǎng)每晚負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)我處，定期去走訪(fǎng)宿舍，進(jìn)行宿舍安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全問(wèn)題。除此，我還在班里召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。首先，本學(xué)期沒(méi)有對(duì)班干部組織進(jìn)行變動(dòng)，他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)及能力，繼續(xù)去帶動(dòng)這個(gè)班集體；第二，組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)；第三，充分發(fā)揮黨員模范作用。現(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正，3名預(yù)備黨員，及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性、積極性，影響班上其他同學(xué)，另一方面，共同探討，確定出黨員責(zé)任區(qū)。
三、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。師范專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的三筆及普通話(huà)專(zhuān)業(yè)技能有較高的要求，因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開(kāi)始，我班每周安排兩節(jié)課專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練普通話(huà)和三筆，給普通話(huà)還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
四、頂崗支教
頂崗支教，與實(shí)習(xí)不同，實(shí)習(xí)是去中小學(xué)實(shí)踐加學(xué)習(xí)，在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，而頂崗支教是直接頂替一個(gè)教師的崗位。班里參加支教的同學(xué)，我始終與他們保持聯(lián)系，盡力為他們解決在支教過(guò)程中遇到的問(wèn)題，支教是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，因此，我鼓勵(lì)班里同學(xué)積極參與。
五、獲獎(jiǎng)情況
個(gè)人：丘**同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽女子組比賽中獲得二等獎(jiǎng)；陳**同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽男子組比賽中獲得二等獎(jiǎng)；黃**、魏**同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎(jiǎng)項(xiàng)；在本學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)中，我班有1名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，9名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏，力求以學(xué)生黨員的'要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人，有兩名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。
七、開(kāi)展活動(dòng)
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期里，我班多次組織了與其他班級(jí)之間的籃球友誼賽，包括與兄弟班及同專(zhuān)業(yè)師弟班等比賽，通過(guò)比賽，促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級(jí)之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助，如三筆比賽指導(dǎo)等，同時(shí)，以校園各種活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)。
八、招聘會(huì)
本學(xué)期的招聘會(huì)安排在12月8日，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是一次考驗(yàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。但是，很多同學(xué)對(duì)招聘會(huì)一無(wú)所知。作為班主任，我積極向同學(xué)提供一些招聘的信息，如注意事項(xiàng)，招聘會(huì)的技巧等，及鼓勵(lì)學(xué)生做好個(gè)人簡(jiǎn)歷、積極參與。
大學(xué)班主任工作總結(jié)7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，積極完成院里布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把這學(xué)
期的工作做一總結(jié)。
（一）班級(jí)基本情況
本班開(kāi)學(xué)初有43人，由于流動(dòng)人口流動(dòng)原因，現(xiàn)在共有42人，人數(shù)較多。小朋友來(lái)自不同的幼兒園，不同的班，行為習(xí)慣各有不同，差距很大。給教育治理帶來(lái)了不少困難。小朋友的共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。三個(gè)老師一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是治理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)布滿(mǎn)和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)
學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生的理解的基本道理。
（二）開(kāi)展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作
1．本學(xué)期,我班結(jié)合學(xué)前班的.年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2．在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
3．在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了“你變我變大家變”和“亮眼看世界”等主題活動(dòng)，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
4．本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類(lèi)游戲也達(dá)到了較好的效果。
5．班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量、共同完成,環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧。
6．本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開(kāi)展晨間體育鍛煉。在本學(xué)期親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在小朋友和家長(zhǎng)的共同努力下，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
7．本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng),其中“迎國(guó)慶，幼兒講故事比賽”“迎新年家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)都獲得家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。
（三）引進(jìn)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理機(jī)制,鼓勵(lì)家長(zhǎng)真正成為教育的主人
本學(xué)期，我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長(zhǎng)的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“家庭作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2.每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3.做好幼兒家訪(fǎng)、電話(huà)溝通工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里、班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日等，家長(zhǎng)們都能夠積極參加，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
（四）衛(wèi)生保健盡量做到家長(zhǎng)滿(mǎn)意
1．本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2．做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例手足口，甲感傳染病，班級(jí)幼兒出勤率一直較高。
3．經(jīng)常性的培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4．培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)家長(zhǎng)反饋的消息，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們班幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
（五）教師不斷加強(qiáng)自我素質(zhì)的提高
本學(xué)期，三位教師不當(dāng)認(rèn)真做好班級(jí)工作，課余時(shí)間還不忘學(xué)習(xí)。
1． 撰寫(xiě)論文參加市級(jí)、省級(jí)比賽，獲得不錯(cuò)成績(jī)。
2． 參加保育院的技能技巧（鋼琴）比賽，分別獲得了二、三名的成績(jī)。
（六）不足及努力方向
1．幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2．區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。
3．教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,制作時(shí)注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo)。例如:對(duì)訓(xùn)練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!
大學(xué)班主任工作總結(jié)8
一年的時(shí)間稍縱即逝，今年也是我來(lái)到_學(xué)教書(shū)的第一年，在沒(méi)有開(kāi)始工作之前，我對(duì)自己是挺不自信的，覺(jué)得自己肯定沒(méi)辦法成功的擁有教師這個(gè)身份，就算擁有了，我也沒(méi)辦法很好的履行自己的職責(zé)，但是隨著自己的工作開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)自己在工作上順利的出奇，不是說(shuō)沒(méi)遇到問(wèn)題，是遇到問(wèn)題后我都能順利的解決，這一年來(lái)我對(duì)自己各方面還是很滿(mǎn)意的。
一、教學(xué)方面，精益救精
我知道自己還是個(gè)初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了，我從來(lái)都不會(huì)只看當(dāng)下，覺(jué)得自己找到一份工作了就萬(wàn)事吉了，我會(huì)從各方面去審視自己，如果沒(méi)達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就一直努力，比如說(shuō)上課的活躍度、上課的效率、寫(xiě)礁的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面。我也是讀過(guò)學(xué)過(guò)來(lái)的，我深知學(xué)生們對(duì)待老師是個(gè)什么樣的心態(tài)，既然我現(xiàn)在成為了一個(gè)班的老師，雖然說(shuō)不是班主任，那么我就要對(duì)自己的這門(mén)課負(fù)責(zé)，對(duì)這一個(gè)班的學(xué)生們負(fù)責(zé)，不僅會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)別的老師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，私底下我也會(huì)討。還會(huì)主動(dòng)的去跟學(xué)生們交流，他們才是最直觀(guān)的感受者，他們的饋才是最直接可行的，我也就慢慢的越來(lái)越符合學(xué)生們的口味，他們也是從來(lái)都不缺席我的課，這都是我到的結(jié)果。
二、對(duì)待學(xué)生，非常耐心
我不敢說(shuō)我是學(xué)校歡迎的一個(gè)老師，但是我敢說(shuō)自己是跟他秘系的一個(gè)老師，因?yàn)槲乙簿捅冗@群二的學(xué)生們個(gè)四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛(ài)好還是有共通點(diǎn)的。課余的時(shí)候，我更多都是繼續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫�(gè)天，一起玩?zhèn)�游戲什么的，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友，但是私人的情感我也絕對(duì)不會(huì)牽扯到工作當(dāng)中來(lái)，上課的時(shí)候，對(duì)他們?cè)搰?yán)肅的時(shí)候，我還是很?chē)?yán)肅的。
對(duì)待學(xué)生，我都是一視同仁，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，我就對(duì)誰(shuí)另眼相待，無(wú)論是他們向我咨詢(xún)找工作的問(wèn)題，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的問(wèn)題，我都會(huì)做到知無(wú)不言言無(wú)不盡，從來(lái)不會(huì)因?yàn)檫@是在消耗自己的.個(gè)人時(shí)間而感到厭煩。
三、工作上高要求、高標(biāo)準(zhǔn)
我也不希望自己教出來(lái)的學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)成績(jī)方面十分的堪憂(yōu)，所以我對(duì)待他們無(wú)論是考勤，還是各類(lèi)的考試、作業(yè)，我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，作為一個(gè)學(xué)生，最缺的就是壓力，沒(méi)有壓力是沒(méi)辦法讓他們重視這門(mén)課的。我對(duì)自己上的每節(jié)課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時(shí)間去成長(zhǎng)，我相信我終有一日，可以立的去帶一個(gè)班的。
大學(xué)班主任工作總結(jié)9
回顧二一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與意義。
一、班主任常規(guī)工作，各項(xiàng)其他工作開(kāi)展的基礎(chǔ)
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為二學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于一的學(xué)生工作，二學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的'各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予學(xué)的新使命，特別是在我銘家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極的轉(zhuǎn)變�？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀(guān)念，否在學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三塊為主陣地，通過(guò)每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級(jí)學(xué)生，利用新學(xué)期訓(xùn)對(duì)班級(jí)規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭(zhēng)班級(jí)在常規(guī)管理方面不扣分;
2、結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書(shū)，如英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，導(dǎo)游資格證書(shū)，餐飲類(lèi)技能證書(shū)等;為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備;有幸的是在剛剛結(jié)束的技能賽中我班又有四名同學(xué)獲得一、二等獎(jiǎng);
3、開(kāi)展好班級(jí)的文化建設(shè)，以學(xué)校《弟子規(guī)》進(jìn)校園和弘揚(yáng)晉商精神活動(dòng)為載體，一方面組織好班級(jí)一些課余的小范圍活動(dòng)，譬如班級(jí)演講比賽和晉商體驗(yàn)游等，豐富同學(xué)們的課余生活;另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會(huì)、旅游藝術(shù)文化節(jié)等，通過(guò)這些文體活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，逐步建立適合f094班的特色班級(jí)文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
王院長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的偉向?qū)А�，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也勝作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)10
啟新學(xué)校自更名以來(lái)，以搞特色為能事，大概副班主任實(shí)名硬任務(wù)系列工作也算是其中之一。
我們理解設(shè)副班主任一職，目的有兩個(gè)：一為分擔(dān)一下班主任的一些班級(jí)雜務(wù)工作；二為自從有了班主任津貼，我們的領(lǐng)導(dǎo)想著辦法讓所有教師分到其中一羹。雖然有點(diǎn)平均主義之嫌，但教師們也能理解領(lǐng)導(dǎo)們好意。
只不過(guò)，我們做領(lǐng)導(dǎo)的沒(méi)有很好把握好自己行政職能，從教師這個(gè)角色轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)的角色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政，應(yīng)該是從首先考慮實(shí)實(shí)在在促進(jìn)發(fā)展學(xué)生各方面健康成長(zhǎng)為首要事務(wù)，考慮如何提高教師工作效率，減輕師生工作、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為依據(jù)，計(jì)劃各項(xiàng)各線(xiàn)工作。而不是像不明智的老師給學(xué)生“一刀切”地布置作業(yè)一樣，多搞點(diǎn)花樣的任務(wù)，弄出點(diǎn)資料豐厚的政績(jī)來(lái)為目的。
比如，本校的備課問(wèn)題，一直是困擾教師精力的問(wèn)題，為什么不能發(fā)揮集體的智慧與力量，不能應(yīng)用現(xiàn)代電子科技手段，資源共享提高效率？比如副班任，已經(jīng)分擔(dān)了類(lèi)似開(kāi)發(fā)票、中午值餐、才藝30分、班級(jí)黑板報(bào)、陪同家訪(fǎng)、謄抄學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)等工作，還要寫(xiě)什么副班主任德育工作總結(jié)，副班主任工作手冊(cè)？學(xué)校工作是本著對(duì)學(xué)生教育意義而產(chǎn)生的'，這些工作除了增加教師作業(yè)負(fù)擔(dān)，是毫無(wú)意義的！而且像謄抄學(xué)生家校聯(lián)系手冊(cè)這樣的工作，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有深入了解手冊(cè)上的內(nèi)容——全是平時(shí)形式上的學(xué)科素質(zhì)評(píng)價(jià)，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)的須要了解的事情做好調(diào)查，沒(méi)有考慮到小學(xué)科教師兼職副班主任對(duì)學(xué)生各門(mén)學(xué)科表現(xiàn)不熟悉的事實(shí)。在這樣的前提下，我們的工作所上交給家長(zhǎng)的材料、上交給行政的材料，只是應(yīng)付任務(wù)，泛濫造假之風(fēng)，與德育工作背道而馳。深入一線(xiàn)，調(diào)查論證，再以實(shí)行，是杜絕犯官僚主義的有效法門(mén)。
其實(shí)，作為一個(gè)有教育良智和情商的工作者，德育工作是滲透在每位教師日常學(xué)科教育工作中的，與學(xué)生接觸中的，并不是一定是冠于“副班主任”一稱(chēng)才去做。而缺乏教育責(zé)任感的人，即使是真正的班主任，也不會(huì)在學(xué)生做人這方面去花心力關(guān)注、展開(kāi)教育活動(dòng)。我們做工作要講究實(shí)在效率，不要沿著學(xué)校應(yīng)付上面（教育局、教研室各部門(mén)各科線(xiàn)）“疊加效應(yīng)”檢查，教師應(yīng)付行政檢查這個(gè)怪圈而忙碌。人之精力有限，談何教研科研？
大學(xué)班主任工作總結(jié)11
回憶過(guò)去20xx-20xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)獲得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中布滿(mǎn)感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)展專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于理論的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。
是工作，是理論，給我供給了進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論的生命土壤。我誠(chéng)心地感謝這一切!
一、班級(jí)同學(xué)狀況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專(zhuān)業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)進(jìn)展專(zhuān)業(yè)的選擇。因此，200名同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名同學(xué)，其中有2位朝鮮國(guó)家留同學(xué)，還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級(jí)人數(shù)共有66位同學(xué)。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校同學(xué)管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校同學(xué)管理工作的詳細(xì)施行，另一方面作為大一同學(xué)工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的同學(xué)工作，大一同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校同學(xué)工作的部署，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評(píng)比管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，表達(dá)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪(fǎng)、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的熟悉，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)憂(yōu)，不知道作為班主任畢竟要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù)，非常的擔(dān)憂(yōu)同學(xué)出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、同學(xué)還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)頭從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢(xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行＇，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)頭留意觀(guān)看、記錄和思索與總結(jié)，提煉合適自己、合適大一同學(xué)、合適本班同學(xué)的班主任工作方案。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身＇的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的`處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更精彩。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南＇可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建立為幫助手段，以人文關(guān)心為落腳點(diǎn)＇形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣＇，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣＇。
1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好高校班主任工作方案，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命，特殊是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試訓(xùn)練的結(jié)果，同學(xué)步入高校之后，在學(xué)習(xí)觀(guān)念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)展極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀(guān)念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)高校四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展。而能否在大一就開(kāi)頭培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變的人才培育目的的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培育目的，培育適應(yīng)二十一世紀(jì)生存力量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的談天等等。
關(guān)心同學(xué)形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的力量，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)施行是建立在跟同學(xué)的溝通、理解和觀(guān)看的根底上。同學(xué)工作中會(huì)涉及到特別詳細(xì)的一些事情，比擬典型的有打嬉戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提早消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們高校生一個(gè)綜合素養(yǎng)的詳細(xì)表達(dá)。
如何對(duì)同學(xué)進(jìn)展良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培育方案談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：
(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)心;(創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
(3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、指導(dǎo))
(4)思維力量;(對(duì)問(wèn)題有深入見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà))
(6)信息力量;(效率)
(7)外語(yǔ)力量;(要自主、制造性地進(jìn)展外語(yǔ)學(xué)習(xí))
(8)表達(dá)力量;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技進(jìn)展
(10)體育熬煉，安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部)
董校長(zhǎng)對(duì)高校生提出這十點(diǎn)盼望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)同學(xué)鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中同學(xué)這些力量和習(xí)慣的養(yǎng)成而采納的，是在對(duì)同學(xué)狀況審勢(shì)度勢(shì)總體理解和把握的根底上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、談天等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話(huà)都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類(lèi)生活的宏大向?qū)ВВ虼�，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，是訓(xùn)練工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最終我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)同學(xué)的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)問(wèn)還有重要的地位來(lái)管理，做好班主任工作方案，提升管理品質(zhì)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)12
大學(xué)新生從中學(xué)步入大學(xué)，從熟悉的環(huán)境步入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面都會(huì)出現(xiàn)一定程度的不適應(yīng)，新生班主任應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)這段時(shí)期，使學(xué)生順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)生活�；叵脒@一年來(lái)和同學(xué)們相處的過(guò)程，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
首先，深入到班級(jí)中去，對(duì)本班同學(xué)有較為深入的了解。
大學(xué)新生剛進(jìn)校時(shí)，他們都來(lái)自不同的地方，彼此也不認(rèn)識(shí)，這時(shí)班主任應(yīng)該在了解、研究本班班情的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，制定出班集體共同的奮斗目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)都能做到心中有底，從而能按照目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，并把個(gè)人的小目標(biāo)融于班集體的大目標(biāo)中，從而形成一個(gè)具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：
1）臨時(shí)班委會(huì)決定以后，組織了第一次班干部會(huì)議，通過(guò)交談，對(duì)他們進(jìn)一步了解，并激發(fā)他們對(duì)班級(jí)工作的熱情。
2）設(shè)計(jì)了20xx級(jí)口腔1班學(xué)生資料調(diào)查表格，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基本情況（包括個(gè)人和家庭）進(jìn)行調(diào)查。
3）了解班級(jí)同學(xué)所在的具體寢室，以及每個(gè)寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。
4）對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行卡特爾心理調(diào)查，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。
其次，幫助學(xué)生樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，整理提供優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。
在高中階段，由于多方面壓力，很大一部分學(xué)生都處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦進(jìn)入大學(xué)，一下子好象覺(jué)得沒(méi)有什么事情可以做，可能短期內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，表現(xiàn)出求知欲不強(qiáng)，對(duì)前程比較迷茫等特點(diǎn)。
新生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng)，此時(shí)迫切需要了解的是“我”進(jìn)入的大學(xué)究竟是個(gè)什么樣子，“我”所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排等等如何？我們要善于抓住這一階段學(xué)生的第一需要心理，將本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置情況詳細(xì)地介紹給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、具體要求有明確了解，引導(dǎo)他們熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使新生在心理上做好準(zhǔn)備，激發(fā)他們努力提高專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為五年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。尤其是面對(duì)少部分不喜歡自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，把本專(zhuān)業(yè)與他們認(rèn)為的其它“好”專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對(duì)比性了解，讓他們更清晰地認(rèn)識(shí)到本專(zhuān)業(yè)的重要社會(huì)意義及其優(yōu)勢(shì)所在，對(duì)本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，奠定牢固的專(zhuān)業(yè)思想。所以，在學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)該讓他們對(duì)自己大學(xué)階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)充分的.了解，盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便根據(jù)自己的情況，對(duì)自己的時(shí)間有一個(gè)最佳的安排。
為此，針對(duì)這一特點(diǎn)，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下，我們組織了一次班會(huì)，先由同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況，讓學(xué)生知悉在校期間的有關(guān)內(nèi)容：
（1）大學(xué)期間所學(xué)課程及其進(jìn)度安排；
�。�2）學(xué)生必須通過(guò)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)何時(shí)舉行；
（3）為了適應(yīng)社會(huì)、提高技能，學(xué)生可以參加哪些職業(yè)資格考試。
（4）明確每學(xué)年需重點(diǎn)突破的方面是什么。
這樣，學(xué)生就可以很快確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷向這一目標(biāo)邁進(jìn)，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過(guò)渡期”這個(gè)契機(jī)做好引導(dǎo)，應(yīng)該會(huì)取得良好的教育效果。
最后，對(duì)學(xué)生的日常生活進(jìn)行監(jiān)督和管理。大學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，自學(xué)的比重相對(duì)較大，需要新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1）掌握同學(xué)們本學(xué)期的課程安排，不定期的到課堂上點(diǎn)名，不讓同學(xué)們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習(xí)慣。
2）每?jī)芍苓M(jìn)行一次英語(yǔ)單詞測(cè)試。考查同學(xué)們近兩周內(nèi)所學(xué)的英語(yǔ)單詞，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視。
3）每周定時(shí)的組織班干部會(huì)議，反映一周內(nèi)班級(jí)的學(xué)習(xí)及生活情況。
總之，在我擔(dān)任班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)和幫助下，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷著轉(zhuǎn)變，我是從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，他們是從高中的被�?dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活，
師生交往，不僅包括以傳授知整理提供識(shí)為中介的教育關(guān)系，也包括以認(rèn)知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎(chǔ)的具有濃厚感情色彩的心理關(guān)系。大學(xué)生的年齡層次和知識(shí)水平?jīng)Q定了他們不需要管教型的老師，而希望能有一位與自己平等相待、坦誠(chéng)相見(jiàn)、彼此尊重的班主任�！敖楹鯉熡阎g、成為知心朋友”，我想應(yīng)該是許多大學(xué)生對(duì)自己班主任的默默期望。我們可以通過(guò)體現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力使學(xué)生產(chǎn)生信服感與威信上的認(rèn)同，贏(yíng)得學(xué)生的尊重，使同學(xué)們更容易接受老師的批評(píng)教育與各種建議，從而也會(huì)為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年里，我一直在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。
大學(xué)班主任工作總結(jié)13
短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)伴隨著新年的到來(lái)，圓滿(mǎn)地結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間，我一直都擔(dān)任初二班的副班主任。我認(rèn)真研究班級(jí)管理，積極向其他班主任請(qǐng)教，得到了很多管理經(jīng)驗(yàn)。剛剛擔(dān)任副班主任時(shí)，我對(duì)班級(jí)管理事務(wù)一無(wú)所知，因此我只初步制定了我的班主任管理規(guī)劃。
第一，我必須完成學(xué)校安排給副班主任的任務(wù)；第二，找班干部談話(huà)，了解班級(jí)的事務(wù)。我認(rèn)真按照我的計(jì)劃執(zhí)行。在最初的三個(gè)星期內(nèi)，我每天跟早操、早自習(xí)，負(fù)責(zé)板報(bào)等，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事。通過(guò)和班干部的談話(huà)，我也了解了班里的基本事務(wù)，這樣，我在處理各種事情時(shí)并不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。在這一段時(shí)間，我通過(guò)對(duì)班級(jí)的管理，基本上已經(jīng)掌握了班里的各種事務(wù)，并且能夠比較得當(dāng)?shù)靥幚硪恍┦虑�。我漸漸了解了初二學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特征，并且掌握了學(xué)校的管理機(jī)制。于是，我制定了副班主任工作計(jì)劃。我認(rèn)真分析過(guò)了，現(xiàn)在初中生正處于青春叛逆期，對(duì)男女關(guān)系處于迷茫狀態(tài)，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的'重要性。
根據(jù)這些情況，我確定了我的副班主任工作計(jì)劃：對(duì)學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作，讓他們走向正確的軌道（包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面）。自確定這個(gè)計(jì)劃后，我就是按照它施行的。為了做好學(xué)生的思想引到工作，我做了三方面的努力。
第一，開(kāi)好思想教育主題班會(huì)，在聽(tīng)從學(xué)校安排（紀(jì)律、衛(wèi)生等方面）的同時(shí)，還做好了青春期性教育。
第二，在平常的教學(xué)與管理中，隨時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，讓他們受到潛移默化的影響，最終將他們培養(yǎng)成為四有新人。
第三，做好了問(wèn)題學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。這些學(xué)生主要是學(xué)困生，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)失去信心，所以抱有不健康的思想。通過(guò)一學(xué)期的努力，我利用各種方法成功地轉(zhuǎn)變了五六名學(xué)生，效果顯著。接受了一學(xué)期的思想引導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)良好，在學(xué)校的量化評(píng)比中穩(wěn)居第一，而且逐漸將思想重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)了。
通過(guò)一學(xué)期的副班主任實(shí)踐，我已經(jīng)能夠很好地處理班里的各種事務(wù)，也能夠很好地完成學(xué)校安排的任務(wù)。在人際交往方面，我能夠處理好跟正班主任以及任課教師之間的關(guān)系。在這幾方面我都做得很到位，所以得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的認(rèn)可。在管理期間，我總結(jié)出了幾條管理經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)班主任工作總結(jié)14
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)， 十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、 學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、 向周?chē)略?xún)問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類(lèi)的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀(guān)察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”
的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)， 我的.大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想， 以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，
以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀(guān)察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級(jí)時(shí)觀(guān)察到得實(shí)際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂(yōu)的，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、沉悶，沒(méi)有積極性。同學(xué)們對(duì)任何活動(dòng)，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級(jí)工作因此受大很大阻礙，活動(dòng)難以開(kāi)展，班委工作艱難，也沒(méi)有成效。
2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時(shí)對(duì)寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門(mén)情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，
彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對(duì)這兩個(gè)班的專(zhuān)業(yè)成績(jī)感到擔(dān)憂(yōu)。主要問(wèn)題還是基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當(dāng)然，這個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門(mén)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的， 平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級(jí)我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì)，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個(gè)談話(huà)的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這個(gè)班上。對(duì)他們進(jìn)行更深入的工作。我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會(huì)更加努力。
大學(xué)班主任工作總結(jié)15
又到了總結(jié)的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期過(guò)起來(lái)很快，尤其是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。本以為當(dāng)實(shí)習(xí)班主任要比在校班主任輕松一點(diǎn)，但一個(gè)月走訪(fǎng)下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)完全不像想象中輕松，尤其是這個(gè)學(xué)期走訪(fǎng)下來(lái)，我深感身上的責(zé)任重大，不光要完成學(xué)校的走訪(fǎng)任務(wù)，更要擔(dān)心學(xué)生在外實(shí)習(xí)的安全問(wèn)題，所以實(shí)習(xí)班主任是很辛苦的，感受也頗多。
一、走訪(fǎng)感受
剛開(kāi)始走訪(fǎng)的時(shí)候，路也不熟悉，都是摸索著去。由于自己沒(méi)有車(chē)，只能坐公交，有的地方很偏遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)兩到三次公交，而且每次坐公交時(shí)間都有一個(gè)小時(shí)左右，遇上堵車(chē)還得延遲一個(gè)小時(shí)左右！
還記得去華聯(lián)走訪(fǎng)學(xué)生的時(shí)候，那里的一個(gè)師傅跟我說(shuō)的一句話(huà)成為我今天認(rèn)真負(fù)責(zé)走訪(fǎng)學(xué)生的動(dòng)力，他看到我去他們車(chē)間走訪(fǎng)學(xué)生，了解了我來(lái)的目的后，他說(shuō)：“你們學(xué)校的服務(wù)態(tài)度真好呀！”這句話(huà)剛開(kāi)始覺(jué)得很搞笑，后來(lái)我覺(jué)得這是對(duì)我們最大的贊美。我們?nèi)プ咴L(fǎng)，其實(shí)不光是看學(xué)生，不光是讓學(xué)生了解老師在關(guān)注他們，更是讓企業(yè)的員工也看到我們學(xué)校老師的負(fù)責(zé)之處，從另一方面樹(shù)立了學(xué)校的形象。他用“服務(wù)”一詞，其實(shí)挺恰當(dāng)?shù)?，如果把我們的學(xué)生看做是“產(chǎn)品”的話(huà)，那我們就是那“維修人員”，我們要經(jīng)常去了解我們的“產(chǎn)品”有沒(méi)有正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有沒(méi)有出問(wèn)題，我們?nèi)プ咴L(fǎng)，就相當(dāng)于“售后服務(wù)”，“售后服務(wù)”好的“產(chǎn)品”當(dāng)然會(huì)受企業(yè)的歡迎！從此我堅(jiān)定了認(rèn)真踏實(shí)走訪(fǎng)的信心，為向企業(yè)輸送合格的“產(chǎn)品”負(fù)責(zé)！
二、班級(jí)實(shí)習(xí)情況
從9月學(xué)生開(kāi)始，學(xué)生全部找到實(shí)習(xí)單位，并且都在認(rèn)真的工作。實(shí)習(xí)人數(shù)總共26人，中途有兩人去當(dāng)兵，現(xiàn)在實(shí)習(xí)人數(shù)是24人。24人中只有3人未從事數(shù)控專(zhuān)業(yè)的工作，其他所有都在做與機(jī)械相關(guān)的工作。當(dāng)中有3人換過(guò)崗位，其他大部分都還十分穩(wěn)定的在目前的崗位上努力著。
班級(jí)實(shí)習(xí)的企業(yè)一個(gè)最大的特點(diǎn)就是企業(yè)很分散，目前是一個(gè)人在一個(gè)企業(yè)，遍布溫州的各個(gè)角落，而且都是比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，這無(wú)疑增大了走訪(fǎng)的難度。從學(xué)生的薪資報(bào)酬來(lái)看，平均水平在1000元左右，只有2—3個(gè)人當(dāng)學(xué)徒，工資只有300左右，包括留校的同學(xué)，每個(gè)月只有200塊的補(bǔ)貼；從工作輕松程度來(lái)看，大部分的同學(xué)能一周休息一天，也只有少部分的同學(xué)一個(gè)月才能休息一天，目前實(shí)習(xí)情況相對(duì)是比較穩(wěn)定的，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)安全問(wèn)題，這是最好的地方！
三、走訪(fǎng)情況
開(kāi)學(xué)初我按照實(shí)際情況制定了走訪(fǎng)計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái)，計(jì)劃中的大部分都完成了，并且完成的比較不錯(cuò)！
1、一日一反饋
在開(kāi)學(xué)返校的時(shí)候就按照自愿的原則，讓學(xué)生分好了小組，設(shè)立組長(zhǎng)，大概4—5人一組，每天向組長(zhǎng)回報(bào)到崗情況，再由組長(zhǎng)發(fā)給我，這樣我的工作量就減少了。而且組長(zhǎng)可以加分，這樣他們才有動(dòng)力去做。一學(xué)期下來(lái)，組長(zhǎng)都能做得比較好。當(dāng)中有人覺(jué)得天天發(fā)信息比較麻煩，就規(guī)定如果正常上班就不發(fā)信息，如果請(qǐng)假或者休息了就發(fā)信息給組長(zhǎng)，這樣也讓同學(xué)們輕松了不少。
2、一周一走訪(fǎng)
因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的企業(yè)很分散，如果按照一周一走訪(fǎng)的話(huà)，就要花很久的時(shí)間才能走遍。所以我只要沒(méi)課的時(shí)間幾乎都在走訪(fǎng)，除了學(xué)校開(kāi)會(huì)，或者有特殊的事情就不去。我一般來(lái)說(shuō)一個(gè)月可以走訪(fǎng)15—16個(gè)，幾乎可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)月把全班走遍的計(jì)劃。
3、一月一總結(jié)
這一點(diǎn)是做得不太好的。因?yàn)槎际悄猩�，很不愿�?xiě)總結(jié)，他們多以忙得脫不開(kāi)身為由不寫(xiě)，或者寫(xiě)得很少。只有前兩個(gè)月都交齊了總結(jié)，后面交的人只有一半。而對(duì)于這點(diǎn)我只能勸說(shuō)，但聽(tīng)的人不多，所以目前還沒(méi)有想到好的辦法。
4、一學(xué)期一返校
返�？梢宰寣W(xué)生互相交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以當(dāng)做聚會(huì)，所以這個(gè)機(jī)會(huì)我是不會(huì)放過(guò)的。在10年12月26日，我組織了學(xué)生返校。到會(huì)的24人當(dāng)中只有3個(gè)人因?yàn)樘厥庠驔](méi)有來(lái)，其他全部到了，另外我還叫了高復(fù)的同學(xué)一起回來(lái)，大家一起聚聚，而且我買(mǎi)了水果給他們吃，大家很開(kāi)心，也交流了不少問(wèn)題。
四、走訪(fǎng)中的感動(dòng)
在學(xué)校天天與學(xué)生們見(jiàn)面，大家難免會(huì)有點(diǎn)“過(guò)結(jié)”，感覺(jué)學(xué)生不怎么懂事的。但這學(xué)期走訪(fǎng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有或大或小的變化，都變得成熟懂事一點(diǎn)了。讓我最感動(dòng)的是華聯(lián)機(jī)械的全雪林和潘程堅(jiān)兩位同學(xué)，在我生日第二天，我去走訪(fǎng)他們，他們?cè)谖遗R走的時(shí)候，神神秘秘的讓我等會(huì)，結(jié)果他們拿出了一盒精美的生日蛋糕和一盒月餅！我真的很吃驚！平時(shí)這兩個(gè)同學(xué)一個(gè)比較調(diào)皮，一個(gè)經(jīng)常遲到的，沒(méi)少被我批評(píng)，但他們卻細(xì)心的打聽(tīng)了我的生日，送上了生日的祝福！我真的感覺(jué)，當(dāng)他們的班主任真的很幸福！
讓我感動(dòng)的另外一個(gè)同學(xué)是吳加倍同學(xué)，這位同學(xué)很貼心。他家在藤橋，坐車(chē)要1個(gè)半小時(shí)，一路上一直發(fā)信息給我，讓我注意安全。到了后也很熱情，還為我準(zhǔn)備了他們那的特產(chǎn)“藤橋熏雞”！回來(lái)的路上，還一直問(wèn)我到哪了。真的很幸福，學(xué)生能這樣的懂事，覺(jué)得走訪(fǎng)路上的疲勞都被消除了…
這樣的感動(dòng)還很多，當(dāng)然作為班主任的我也不能被學(xué)生看扁了，現(xiàn)在我去看望學(xué)生，也會(huì)拎點(diǎn)水果過(guò)去，他們很吃驚很意外，對(duì)我也更親密和信任。我覺(jué)得我們師生之間的情誼就在這走訪(fǎng)的路上暖暖的傳遞著！來(lái)年要更加努力走訪(fǎng)！
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