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家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-14 17:59:39 少爍 總結(jié) 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié)(通用17篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧,一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié)(通用17篇)

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇1

  一場(chǎng)特殊的疫情,讓全體師生相守云端。為了切實(shí)達(dá)到“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標(biāo),聚仁小學(xué)有序的進(jìn)行前期準(zhǔn)備,期間各任課老師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)“不聚集”的號(hào)召,進(jìn)行線上答疑解惑。以下是對(duì)近一個(gè)月的線上工作進(jìn)行小結(jié)。

  校情:統(tǒng)領(lǐng)全局,細(xì)化內(nèi)容

  一、開(kāi)好“四個(gè)會(huì)”,確保線上教學(xué)務(wù)實(shí)開(kāi)展

  1、開(kāi)好“行政部署會(huì)”

  2月3日,聚仁小學(xué)開(kāi)啟第一次線上行政會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)相聚“云”上針對(duì)特殊疫情下的教學(xué)進(jìn)行探討。隨后幾次對(duì)于“停課不停教、停課不停學(xué)”的'內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化研究。重在讓全體師生在思想上達(dá)到統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),其次行動(dòng)上上好“三課”,師生同步在理性思考的同時(shí)也能感性表達(dá)。

  2、開(kāi)好“全體教師會(huì)”

  2月7日,全體聚小教師首次相聚“云”上,對(duì)于本學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行了解。2月10日就要正式開(kāi)始進(jìn)行線上教學(xué),面對(duì)特殊疫情,大多數(shù)人都是慌張的,為了能夠做好教師、學(xué)生的心理疏導(dǎo),有序開(kāi)展線上教學(xué)工作切實(shí)做好準(zhǔn)備。

  3、開(kāi)好“教學(xué)研討會(huì)”

  為了更好的全面開(kāi)展線上教學(xué)工作。2月17日,各教研組有序開(kāi)展線上研討,針對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)、教師線上評(píng)價(jià)、線上輔導(dǎo)等進(jìn)行互動(dòng)交流,根據(jù)實(shí)際學(xué)情,合理進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)。

  4、開(kāi)好“線上家長(zhǎng)會(huì)”

  在線課程第二周,為了加強(qiáng)家校線上聯(lián)動(dòng),各班級(jí)陸續(xù)開(kāi)展線上家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解線上教育的計(jì)劃與安排,及時(shí)解答家長(zhǎng)和學(xué)生遇到的問(wèn)題與困惑,并及時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)陪伴和督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

  二、上好“三堂課”,實(shí)現(xiàn)線上教育全面育人

  1、上好“思政課”

  生活即教育,此次疫情對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是特殊的,對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),是歷史性的。聚小一直有意引導(dǎo)學(xué)生向生活學(xué)習(xí),此次假期開(kāi)展了“向戰(zhàn)‘疫’先峰致敬”、“為戰(zhàn)‘疫’發(fā)聲”等系列活動(dòng),讓鮮活感人故事觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴,展開(kāi)別樣思政教育。

  2、上好“文化課”

  知識(shí)就是力量,疫情當(dāng)下,讓我們看到了科學(xué)的力量。在鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家們防守一線的同時(shí),聚小學(xué)子只有在后方努力學(xué)習(xí),不斷提升文化素養(yǎng),長(zhǎng)大才能為國(guó)做貢獻(xiàn)。

  3、上好“實(shí)踐課”

  實(shí)踐出真知,在這個(gè)超長(zhǎng)寒假中,聚小根據(jù)年齡特點(diǎn)和學(xué)識(shí)水平,全面推動(dòng)勞動(dòng)實(shí)踐課程,培養(yǎng)學(xué)生的居家勞動(dòng)能力,鼓勵(lì)學(xué)生思考疫情當(dāng)下問(wèn)題并通過(guò)多種方式(手操報(bào)、問(wèn)題研究報(bào)告、定格動(dòng)畫(huà)等)進(jìn)行探究,強(qiáng)化學(xué)生生活技能,提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

  為了將“停課不停教、停課不停學(xué)”落到實(shí)處,針對(duì)四周在線課程,教師發(fā)展中心組織教師們進(jìn)行線上小結(jié)分析。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇2

  線上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、紐帶的作用。

  作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

  二、為學(xué)校老師服務(wù)。

  做好學(xué)科教研,線上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

  三、個(gè)人示范先行。

  要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開(kāi)始再次通知老師及時(shí)觀看,通過(guò)示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫(xiě)美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)、鼓舞老師之間的互相成長(zhǎng)。

  四、學(xué)校的做法和今后的打算。

  我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群,不光是督促老師在線教學(xué),更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決問(wèn)題,便于更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展線上教學(xué)。我們的語(yǔ)數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享、督促成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的'講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開(kāi)始了線上的語(yǔ)音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開(kāi)。5月6日,我們召開(kāi)了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽(tīng),老師對(duì)于自己的普通話(huà)和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級(jí)群中,以此督促師生按時(shí)參加。

  通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說(shuō)是體會(huì)。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái),我當(dāng)時(shí)信了,F(xiàn)在看來(lái)我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無(wú)可替代的地方(無(wú)可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校;需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步,才能更好地成長(zhǎng)。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑,但只能是補(bǔ)充線下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對(duì)小學(xué)生,更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言,一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個(gè)人走,可能會(huì)走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我,在這個(gè)特殊假期深有感觸。

  線上教學(xué)問(wèn)題還有許多,新事物嗎?總會(huì)這樣。想想都是問(wèn)題,但做才是出路。正如新教育所言:行動(dòng),就有收獲。堅(jiān)持,才有奇跡。加油,中國(guó)。加油,線上教學(xué)。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇3

  一、課前調(diào)度,張弛有度。

  借助微信語(yǔ)音通話(huà)、qq直播間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上集體備課,形成電子共案,然后將個(gè)案上課前一天傳至級(jí)部,檢查驗(yàn)收并備案,以期資源共享,提高課堂效益。

  二、早課督查,至誠(chéng)至勤。

  一天之計(jì)在于晨,明媚的清晨怎能辜負(fù),高三全體學(xué)員早6時(shí)就如約坐在書(shū)桌前用郎朗的讀書(shū)聲開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)。班主任對(duì)家長(zhǎng)配合和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督,比如微信簽到,早讀照片,成果截圖等等;

  任課教師安排早讀任務(wù)、檢查反饋及答疑解惑;

  年級(jí)對(duì)各班早讀情況進(jìn)行督查。

  三、課堂教學(xué),精彩紛呈。

  疫情阻擋不了追逐夢(mèng)想的腳步,全體高三教師使命在肩,迅速行動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時(shí)間安排表,各科任老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,耐心答疑,做到停課不停教。

  1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高。

  以往的備課,一般都是和本校的本學(xué)科老師進(jìn)行交流,基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。比如,歷史學(xué)科,我們加入了中學(xué)歷史教學(xué)園地群,里面有全國(guó)各地各校的歷史教師,在這里我們分享優(yōu)質(zhì)課件、探討歷史疑難、匯編高考真題、分享在線答題、預(yù)測(cè)模擬等等。其他學(xué)科也有這樣的交流群。網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校壁壘,讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí),給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn),開(kāi)闊了思路,從而能更好的備課,上課,更好的`服務(wù)于學(xué)生。

  2、課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效。

  直播課上教師看不到每位學(xué)生,不能及時(shí)了解學(xué)生的上課情況,特別是那些自律性差的,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生。為此,我們將課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效,打卡考勤打在小組,從學(xué)生每節(jié)課的簽到,到作業(yè)的收交,成績(jī)的統(tǒng)計(jì),都體現(xiàn)“大”數(shù)據(jù)之功效,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,確保知識(shí)傳授的全面覆蓋。

  3、直播課上加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)。借助qq功能,讓目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行連麥回答問(wèn)題,留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題質(zhì)疑,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而把控學(xué)生的聽(tīng)課情況,掌控好“課堂紀(jì)律”。

  4、分層教學(xué)。針對(duì)參差不齊的學(xué)生,老師準(zhǔn)備不同的套餐,既有“主食”的大課,還要有“補(bǔ)品”的微課。我們的做法是大群里套小群,小群里面選群主,加強(qiáng)目標(biāo)管理。例:在高三二班學(xué)習(xí)群下,又建立了歷史交流群,語(yǔ)文地理學(xué)習(xí)群等,在歷史學(xué)習(xí)群下,又建立了目標(biāo)生群,藝術(shù)群等等,方便因材施教。

  四、線上測(cè)試,有的放失。

  為了測(cè)近幾日線上輔導(dǎo)的效果,高三各科老師在線布置作業(yè),實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生定時(shí)訓(xùn)練,學(xué)生在線提交答案,從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測(cè)的目的,老師們針對(duì)學(xué)生的答題狀況設(shè)計(jì)更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題,更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維力和參與性,讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)記,積極想,飽和練,做到線上線下教學(xué)效果一個(gè)樣。

  五、晚課輔導(dǎo),實(shí)時(shí)答疑

  晚上的三節(jié)自習(xí)每節(jié)都有不同任課老師值班在線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題,老師會(huì)利用直播進(jìn)行共同輔導(dǎo)或者是個(gè)性輔導(dǎo)。

  六、群策群力,查缺補(bǔ)漏

  每天晚上23:00前班主任匯總本班情況,形成班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),發(fā)到高三班主任群中。年級(jí)再整理匯總,形成年級(jí)簡(jiǎn)報(bào),以達(dá)總結(jié)、反思、提高之功效。

  七、線上線下,有效銜接

  為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,結(jié)合我校實(shí)際,制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計(jì)劃:

  1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,為搞好開(kāi)學(xué)打好基礎(chǔ):搞好入學(xué)教育;摸清底數(shù),規(guī)劃教學(xué)。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好學(xué)科知識(shí)銜接教學(xué):立足于大綱和教材,尊重學(xué)生實(shí)際,實(shí)行層次教學(xué);

  (1)重視新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

 。2)重視展示知識(shí)的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力;

 。3)重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);

 。4)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力;

  3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  4、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待疫情的良好心理素質(zhì)?傊,我們要做好銜接工作,是學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,從而更高效的投入到學(xué)習(xí)中去。

  抗擊疫情的斗爭(zhēng)還在繼續(xù),每個(gè)人堅(jiān)守平凡的崗位,履行不平凡的職責(zé),捷報(bào)將不會(huì)再遙遠(yuǎn)。在xx中學(xué),這里有最美的教師,最美的學(xué)生,最美的家長(zhǎng),只要我們堅(jiān)定信念,勠力同心,攜手并肩,一定能夠眾志成城,再創(chuàng)佳績(jī),迎來(lái)人間最美的六月天!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇4

  一、統(tǒng)一部署,精心組織

  1、三年級(jí)英語(yǔ)組第一時(shí)間成立了延期開(kāi)學(xué)“線上教學(xué)”小組,三年級(jí)的三名英語(yǔ)老師精心制定了《三年級(jí)英語(yǔ)“線上教學(xué)”方案》,對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。

  2、認(rèn)真摸排,精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,對(duì)個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”,采用手機(jī)家訪送溫暖等形式,實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。

  3、“線上教學(xué)”采用班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。

  4、結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識(shí)篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),檢查教師上好每一節(jié)課,確保線上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。

  二、提前準(zhǔn)備,落實(shí)責(zé)任

  “工欲善其事,必先利其器。”事先做好充足的準(zhǔn)備,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。

  1、由班主任通過(guò)班級(jí)群及手機(jī)短信等形式給家長(zhǎng)發(fā)送上級(jí)通知精神,告知家長(zhǎng),學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。

  2、利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群向家長(zhǎng)、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜,讓學(xué)生了解防護(hù)知識(shí),合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。

  3、年級(jí)組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學(xué)計(jì)劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等,確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)輕松而有效。

  三、線上教學(xué),豐富多彩

  雖然線上教學(xué)具有一定的局限性,但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)和文化兩部分,我們?cè)诿恐鼙WC三節(jié)正課的基礎(chǔ)上,也會(huì)給學(xué)生分享有關(guān)外國(guó)文化的微課視頻推送,既有對(duì)名畫(huà)、名曲的欣賞,又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會(huì)。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩,助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)?傊,在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,三年級(jí)英語(yǔ)老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺(tái)”。

  四、線上線下,精彩無(wú)限

  線上學(xué)習(xí)期間,孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的.活動(dòng)。三年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生稚手童心一幅畫(huà),活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級(jí)群里曬出來(lái),抒發(fā)出對(duì)抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲,每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,讓學(xué)生們能更貼切的感受英語(yǔ)氛圍,在家也不落下英語(yǔ)的熏陶。

  全民抗疫共度時(shí)艱,疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,一份春華,一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì)更加珍惜這份來(lái)之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學(xué)習(xí),努力工作,恪盡職守,勇于擔(dān)當(dāng),共同書(shū)寫(xiě)校園生活的新篇章。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇5

  一、具體工作流程:

  1、聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

  為了確保每位學(xué)生都能正常、暢通的觀看直播,通過(guò)建立釘釘班級(jí)群來(lái)搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),大部分家長(zhǎng)都能積極配合。但也有部分學(xué)生自控能力差,不認(rèn)真學(xué)習(xí),與其家長(zhǎng)溝通,監(jiān)督其學(xué)習(xí),希望每個(gè)孩子都不要掉隊(duì)。

  2、課前預(yù)習(xí)。

  在聽(tīng)課前一天讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,沒(méi)有課本是學(xué)習(xí)的一大障礙,學(xué)生就像聽(tīng)天書(shū)一樣,所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要,通過(guò)電子課本進(jìn)行預(yù)習(xí),熟悉新知。

  3、觀看直播。

 。1)直播前簽到,確保每位學(xué)生都在聽(tīng)課,做到準(zhǔn)時(shí)收看,不遲到。

 。2)確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,及時(shí)與學(xué)生互動(dòng),保證聽(tīng)課正常進(jìn)行。

 。3)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具,讓學(xué)生在安靜的場(chǎng)所來(lái)學(xué)習(xí)。

  4、作業(yè)

  結(jié)合直播內(nèi)容,布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題,通過(guò)家校本布置作業(yè),讓學(xué)生完成后拍照,發(fā)本班級(jí)群,防止學(xué)生抄襲作業(yè)。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促。

  二、存在問(wèn)題

  由于隔著屏幕上課,學(xué)生不易管理,不怕老師,作業(yè)完成拖拉,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽(tīng)課效率。

  三、改進(jìn)措施

  教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),制定考核細(xì)則和考核辦法,進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì),通過(guò)班級(jí)群鼓勵(lì)學(xué)生,使線上教學(xué)不流于形式,督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù),并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`動(dòng)力,學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡(jiǎn)潔一些,結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題,以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  線上教學(xué)以來(lái),老師面臨新的挑戰(zhàn),需要改進(jìn)和提升的地方很多,教師要不斷思考,解決困惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所進(jìn)。然而,線上教學(xué)效果因人而異,對(duì)于自控能力好的孩子來(lái)說(shuō),問(wèn)題不大,但對(duì)于自控能力差的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)存在較多問(wèn)題,這就需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了,作為一名老師,我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真,學(xué)生就認(rèn)真;老師敷衍,學(xué)生就敷衍。所以,教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生不論是在哪里,都能如沐春風(fēng),學(xué)而不厭。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇6

  此次疫情以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)按照“雙減”政策的要求,認(rèn)真部署,及時(shí)傳達(dá)上級(jí)下發(fā)的各種通知、要求,按照制定好的教育教學(xué)實(shí)施方案、教育教學(xué)計(jì)劃以及線上課程設(shè)置進(jìn)行線上教學(xué)、教研等教學(xué)活動(dòng)。

  我校昌東二中線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第三周,各班級(jí)任課教師均按照課程進(jìn)度要求完成了課時(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)科教研工作,確保了疫情期間“停課不停學(xué),停課不停研”,同時(shí)學(xué)生及家長(zhǎng)的焦慮情緒及學(xué)習(xí)狀態(tài)也基本穩(wěn)定。

  各任課教師每天也在按照制定好的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表,確保網(wǎng)課在有條不紊中開(kāi)展。

  為確保線上教學(xué)的質(zhì)量,各年級(jí)組每天對(duì)當(dāng)天的線上教學(xué)情況進(jìn)行反饋跟進(jìn),并進(jìn)行分析提出改進(jìn)方法。我們學(xué)?捎H可敬的黃校長(zhǎng)同時(shí)會(huì)分別根據(jù)各年級(jí)情況提出工作具體的`工作要求,要求班主任及科任老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)注學(xué)生的在家體質(zhì)鍛煉,更要關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  離校不停研,在線上教學(xué)有序進(jìn)行的同時(shí)我們昌東二中的老師們按照教學(xué)計(jì)劃如期開(kāi)展線上教研活動(dòng)。為強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),提高復(fù)習(xí)備考的時(shí)效性和精準(zhǔn)性,昌東二中政史地組的老師們于網(wǎng)上授課的同時(shí)召開(kāi)初三政史地學(xué)科線上中考備考研討會(huì),為2022年中考加油!

  在這特殊時(shí)期作為教師的我們,堅(jiān)持用教育的熱忱去守護(hù)好這些孩子就是抗擊疫情最好的行動(dòng)。愿疫情早日退散,我們線下教學(xué)活動(dòng)如期而至。

  “如切如磋,如琢如磨”。教學(xué)之路就像玉器一樣,需要不斷打磨,汩汩雕琢,繼而熠熠生輝,我們將繼續(xù)攜手,共生共長(zhǎng)共進(jìn)步!在落實(shí)“雙減”的過(guò)程中,我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為載體,以高效課堂為目標(biāo),不斷提質(zhì)增效,綻放教育應(yīng)有的光芒!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇7

  根據(jù)上級(jí)要求,我校八年級(jí)從2月10日開(kāi)始組織開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,到現(xiàn)在為止已經(jīng)持續(xù)了三周的時(shí)間。在這三周時(shí)間內(nèi),各班級(jí)以班主任牽頭,各學(xué)科以備課組長(zhǎng)牽頭,全體老師齊上陣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行齊抓共管,形成了比較良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)氛圍。在三周來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)了許許多多的先進(jìn)典型,出現(xiàn)了許許多多讓人感動(dòng)的人和事。

  在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中,我們嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,合理開(kāi)設(shè)課程,合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合。八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)設(shè)課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物、體育等。時(shí)間安排上只安排周一到周五的教學(xué)時(shí)間,周六和周日不安排教學(xué)任務(wù),只布置少量作業(yè)。具體到每一天,學(xué)生早上7:00起床要自覺(jué)進(jìn)行早操以及11:40要進(jìn)行體育鍛煉,對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)像平時(shí)一樣安排了朝讀,地理和生物兩門(mén)中考學(xué)科安排了晚讀,朝讀和晚讀每一天都有具體任務(wù)并且要求家長(zhǎng)督促并就讀書(shū)情況進(jìn)行簽字。

  對(duì)于語(yǔ)數(shù)英物四門(mén)主課我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取直播教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,讓學(xué)生在相對(duì)寬松的環(huán)境中能夠?qū)W有所得。

  數(shù)學(xué)和物理由于是理科我們利用鴻合直播平臺(tái)采取直播的`形式進(jìn)行教學(xué),在這里數(shù)學(xué)王靜老師和物理張廣鳳老師分別主動(dòng)承擔(dān)了八年級(jí)的數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的教學(xué)直播任務(wù)。王靜老師一方面要照顧自己孩子的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而任然承擔(dān)我校八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)直播的教學(xué)任務(wù),張廣鳳老師為了教學(xué)直播自己購(gòu)買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)用具。由于網(wǎng)絡(luò)直播不同于在校課堂教學(xué),沒(méi)有黑板也不是與學(xué)生面對(duì)面,只能通過(guò)課件和老師講解的方式進(jìn)行,這就對(duì)課件的要求比較高,因?yàn)椴荒馨鍟?shū),兩位老師把課件做得非常細(xì)致,把平常在黑板上完成的全部通過(guò)課件來(lái)體現(xiàn),每一節(jié)課準(zhǔn)備都要花將近一整天的時(shí)間。

  數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的直播每天只安排一節(jié)課時(shí)間,每一節(jié)直播課結(jié)束學(xué)生休息20分鐘后有一節(jié)課的自習(xí)時(shí)間,而自習(xí)課時(shí)間主要由備課組統(tǒng)一安排作業(yè)來(lái)鞏固直播課的教學(xué),在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下各個(gè)老師都積極主動(dòng)接受任務(wù),物理組布置作業(yè)都是各個(gè)老師根據(jù)每一天的教學(xué)任務(wù)自己選題提前一天做好文檔,第二天發(fā)到備課組群里再由各班老師發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群黃超老師在布置作業(yè)是不僅提前把作業(yè)和答案的文檔做好,而且在布置作業(yè)的當(dāng)天晚上根據(jù)學(xué)生上交的作業(yè)中錯(cuò)誤情況來(lái)錄制視頻對(duì)錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行講解,然后發(fā)到群里共享。數(shù)學(xué)組里像趙蘭香、程玉喬等一批老教師以及像何伍華、楊紅軍等一批中青年老師每天利用微信小程序?qū)χ謾C(jī)對(duì)全班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題在微信群中進(jìn)行語(yǔ)音或文字解答。

  語(yǔ)文和英語(yǔ)由于是文科,我們主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。備課組每天發(fā)布當(dāng)天的自主學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案的制作由備課組安排到每一名教師,而且具體到每一天,每一天學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)組組長(zhǎng)吳曉明老師帶頭制作計(jì)劃任務(wù)和導(dǎo)學(xué)案,內(nèi)容非常細(xì)致,想了很多心思,曹慧娟老師每天還把導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題講解拍成視頻讓學(xué)生掌握。

  地理和生物作為八年級(jí)中考學(xué)科,在二月份我們主要把重要知識(shí)點(diǎn)安排晚讀的任務(wù)有家長(zhǎng)簽字上傳,班主任老師檢查。在三月份我們也將進(jìn)行直播教學(xué)。

  由于一些班級(jí)一些學(xué)科一些老師可能做了很多事,而我沒(méi)有了解具體情況,對(duì)于總結(jié)難免掛一漏萬(wàn)。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇8

  疫情當(dāng)前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái),我們邊摸索,邊改進(jìn),不斷提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。

  首先我認(rèn)為線上教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力,同時(shí)滿(mǎn)足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶(hù)就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。

  其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化,作為一名新時(shí)代的'教師,在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進(jìn)步,同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整。在我看來(lái),線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

  通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇9

  突如其來(lái)的疫情,讓我們迅速進(jìn)入了抗疫狀態(tài):全民核酸檢測(cè)。受到疫情影響,我們都只能居家,但停課不停學(xué),我園結(jié)合實(shí)際情況,合理安排,家園攜手共同合作,切實(shí)做到疫情防控和教學(xué)兩不誤!為了豐富孩子們的`居家生活,童真幼兒園開(kāi)展了一系列的線上教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子們宅在家的時(shí)光也豐富多彩!

  我們結(jié)合幼兒作息時(shí)間表,幫助家長(zhǎng)合理安排幼兒在家中的一日生活和學(xué)習(xí)時(shí)間,讓孩子在家中也能深深地感受到老師的愛(ài)。

  依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將五大領(lǐng)域活動(dòng)貫穿于幼兒的一日生活學(xué)習(xí)中。我園中班老師認(rèn)真研討線上教學(xué)內(nèi)容、制定流程方案,確保每一個(gè)線上教學(xué)活動(dòng)都能有序、有效的開(kāi)展,讓孩子們居家也能快樂(lè)學(xué)習(xí)!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應(yīng),特殊時(shí)期的特殊體驗(yàn),有不足有收獲,以下將談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和反思。

  一、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備

  特殊開(kāi)學(xué),全新開(kāi)始。網(wǎng)課對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)而言,都是陌生的;叵氪舜尉W(wǎng)課的準(zhǔn)備,甚是匆忙,如今仔細(xì)想來(lái),需要做不少調(diào)整:

  1.教師心態(tài)的調(diào)整

  教師的準(zhǔn)備不僅指上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、操作的熟悉、上課內(nèi)容的規(guī)劃,更指從內(nèi)心對(duì)網(wǎng)課的接納。面對(duì)新事物,所有人都是陌生的,學(xué)生和家長(zhǎng)都在等待通知。作為教師,需要了解這種方式如何開(kāi)展,并探索合適有效的教學(xué)方式?偠灾處熞{(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念,只有自己提前適應(yīng)這樣的模式,才能有條不紊地開(kāi)展教學(xué)、管理班級(jí)。

  2.開(kāi)學(xué)前的第一課

  此次在線教學(xué),我根據(jù)學(xué)校的上課時(shí)間,在開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課上和同學(xué)們講了課程安排、任務(wù)發(fā)布、作業(yè)提交等問(wèn)題。建立了交流群、多次申明上課要求并采取一定的措施,場(chǎng)面才得以控制。

  網(wǎng)課背景下的班級(jí)管理虛擬化,所以統(tǒng)一思想、制定公約是首要。而這一切,如果能在正式開(kāi)學(xué)前就完成,效果也許會(huì)更好。因此,在正式開(kāi)學(xué)前,我們從三個(gè)方面與同學(xué)們達(dá)成共識(shí):一是準(zhǔn)時(shí)上課,不遲到早退;二是課上認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考,不閑聊刷屏,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀;三是當(dāng)天作業(yè)及時(shí)完成,按要求提交。根據(jù)以上內(nèi)容,將要求細(xì)化并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。班級(jí)公約應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、收集意見(jiàn)并最終達(dá)成共識(shí)。

  3.與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)

  學(xué)校教育離不開(kāi)家校合作,在校教學(xué)更需要家長(zhǎng)的支持。因此,在開(kāi)學(xué)前,可給家長(zhǎng)寫(xiě)一封公開(kāi)信,就在線教學(xué)的基本安排、直播和交流平臺(tái)的使用、家長(zhǎng)需要給予的支持等,一一寫(xiě)明。還可以就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò)禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議。

  二、在線教學(xué)

  線上教學(xué)受軟硬件條件所限,出現(xiàn)備課工程量大,作業(yè)批改繁復(fù),學(xué)生注意力受干擾、視力易受影響等問(wèn)題,圍繞這些問(wèn)題,我們不斷想辦法優(yōu)化教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。下面將從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和家校溝通三方面進(jìn)行總結(jié)和反思:

 。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)篇

  總的來(lái)說(shuō),教師線上教學(xué)包括三方面的工作:

  1.備課:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的備課,首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:轉(zhuǎn)變身份,從學(xué)生角度思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教學(xué)任務(wù),時(shí)刻考慮學(xué)生的接受情況;其次,在有限的時(shí)間內(nèi),剔除次要的內(nèi)容,做到重難點(diǎn)突出,一課一得;最后,圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),課前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單,教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文、查閱資料的能力,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)完成任務(wù),在完成任務(wù)中思考,繼而帶著思考上課,課后設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)深入鞏固。

  2.上課由于空中課堂的虛擬化,需要見(jiàn)縫插針地反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項(xiàng),因此處理好上課的每個(gè)細(xì)節(jié),保證學(xué)生接收信息的準(zhǔn)確性和有效性。針對(duì)學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象,可以提前5-10分鐘發(fā)直播連接;為了讓學(xué)生更明確課堂要求,上課前可播放“溫馨提示”;增加儀式感。雖然是上網(wǎng)課,但上課的內(nèi)容和平時(shí)一樣,需要學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增加課堂儀式感,播放學(xué)校的'上課鈴聲。

  3.作業(yè)批改。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。釘釘提供的作業(yè)批改方式很方便,而且可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合盡心督促學(xué)生完成作業(yè)。批改作業(yè)的方式,每個(gè)學(xué)生每天都提交作業(yè),教師每天批改反饋,優(yōu)秀的作業(yè)及時(shí)在交流群公布,同時(shí)挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對(duì)于一些交作業(yè)不主動(dòng)的,則要主動(dòng)出擊,要求檢查其作業(yè),并與家長(zhǎng)溝通。

 。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)篇

  網(wǎng)課期間,學(xué)生的學(xué)習(xí),歸根到底要自覺(jué)。教師要給予正確的引導(dǎo)。

  1.引導(dǎo)自覺(jué)學(xué)習(xí)的思想

  在開(kāi)學(xué)前第一課,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課程表,制定個(gè)人的作息表,并展示優(yōu)秀的作息時(shí)間表。同時(shí),要引導(dǎo)自覺(jué)按時(shí)聽(tīng)課,按時(shí)交作業(yè)。統(tǒng)一思想后,自覺(jué)的學(xué)生會(huì)跟上節(jié)奏,有了好的帶頭,班級(jí)就能形成良好風(fēng)氣。

  2.引導(dǎo)合理使用電子產(chǎn)品。

  教師在開(kāi)學(xué)前第一課就引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品。提醒使用的時(shí)長(zhǎng)、文明上網(wǎng)。

  3.及時(shí)的小結(jié)和反饋。

  線上教學(xué)第一周,我堅(jiān)持每天小結(jié),每天表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)、提出建議。前幾天幾乎是一步不離地守在電腦前,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,馬上作出評(píng)價(jià)。放學(xué)后梳理當(dāng)天的作業(yè)要求、出現(xiàn)的問(wèn)題、做得好的地方,并提出建議。還可以分享一些好的文章供學(xué)生閱讀。

  第一周的適應(yīng)期過(guò)后,學(xué)生都清楚了網(wǎng)課的要求,但小結(jié)和反饋還需要跟進(jìn)。在直播課堂上展示一周以來(lái)做得好的作業(yè),學(xué)生都有力爭(zhēng)上游的心,有了同學(xué)的刺激,自然會(huì)學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┘倚:献髌

  開(kāi)學(xué)前班主任通過(guò)寫(xiě)信或者通知等形式與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)后,開(kāi)學(xué)后還需要保持信息傳達(dá)的及時(shí)性。信息傳達(dá)除了針對(duì)全班的通知,還可以是學(xué)生上課的簽到情況。此外,可針對(duì)學(xué)生上課與提交作業(yè)的情況,與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步交談。尤其要關(guān)注簽到經(jīng)常缺席、作業(yè)少交、不交的學(xué)生,與家長(zhǎng)交流情況、尋找原因并解決問(wèn)題。

  空中課堂,少了面對(duì)面的交流,我們都在虛擬的空中,一切似乎看不著摸不到。但我們需要做的,是給予學(xué)生充分的信任,并盡力做到最好,多做一點(diǎn),阻礙少一點(diǎn),也許就能影響多幾個(gè)學(xué)生。以上是基于一個(gè)月線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思,且行且思,特此記錄。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇11

  一學(xué)期以來(lái),本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師同事們的大力支持下,較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  一、思想建設(shè):

  積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,認(rèn)真做好筆記,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo);積極寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆,積累寫(xiě)作素材,反思自己的.教育教學(xué)行為。

  2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)拓視野,增加知識(shí)。

  三、教育教學(xué)

  1、備課認(rèn)真研究教材,提前兩天備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。

  2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。

  四、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇12

  在20xx年4月6日我校以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的線上家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下幾方面特點(diǎn)。

  一、全面性

  首先,我校此次家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)的開(kāi)展率達(dá)到了100%,全鎮(zhèn)共24個(gè)班級(jí)(包含村。┤窟M(jìn)行了線上開(kāi)展,中心校家長(zhǎng)參與率到達(dá)90%以上;村小家長(zhǎng)參與率達(dá)到了100%。其次,家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面,包括疫情防控,個(gè)人、公共衛(wèi)生保健、安全工作、線上教學(xué)問(wèn)題反饋,學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成等多項(xiàng)活動(dòng)!同時(shí)也對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)生活表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次,凡是我校與家長(zhǎng)交流到的每一方面資料中包含了家長(zhǎng)工作,即讓家長(zhǎng)明白!

  二、結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性

  1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)我校學(xué)生的全體家長(zhǎng),以班級(jí)為單位的形式交流了家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)的疑惑,總結(jié)學(xué)生線上學(xué)習(xí)上的不足和閃光點(diǎn),呼吁倡導(dǎo)家校合作共抗議,各班班主任也結(jié)合本班情況適當(dāng)給出了幾點(diǎn)———關(guān)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)及培養(yǎng)學(xué)生一些良好習(xí)慣的建議!共育為主、師教為輔。

  2.本次家長(zhǎng)會(huì)按兩種教育方式進(jìn)行,一是面對(duì)家長(zhǎng),一是面對(duì)學(xué)生!家長(zhǎng)要做到在學(xué)生學(xué)習(xí)上的看護(hù)與輔導(dǎo),以及在校通知活動(dòng)的落實(shí)配合;學(xué)生應(yīng)做到在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)和認(rèn)真和良好習(xí)慣的養(yǎng)成!

  三、氣氛活躍,構(gòu)成互動(dòng),有特色

  此次家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)谠贫诉M(jìn)行了一次有效互動(dòng),我們大膽地與家長(zhǎng)們就線上教學(xué)、疫情防控、學(xué)生行為習(xí)慣等多方面內(nèi)容與家長(zhǎng)進(jìn)行了高質(zhì)量互動(dòng),尤其有效的克服了線上教學(xué)問(wèn)題及學(xué)生的在家養(yǎng)成教育!在教師的`帶領(lǐng)教育下,家長(zhǎng)們能理解并接受當(dāng)前所面臨的問(wèn)題,積極配合學(xué)校老師工作,達(dá)到了家校共合作,共同教育促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的效果!

  這次云端家長(zhǎng)會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,在今后的教育、保育工作、家長(zhǎng)工作、家校配合工作方面,會(huì)有一個(gè)更好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判,緩解了前進(jìn)中問(wèn)題。經(jīng)本次活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)更深入的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家校配合的重要性和必要性。家長(zhǎng)的理解和支持使本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常圓滿(mǎn)?傊,這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我校的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將學(xué)校工作做得更好。

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇13

  為了凝聚家校教育合力,共促孩子的健康成長(zhǎng),開(kāi)展好疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作,大橋鎮(zhèn)中學(xué)以班級(jí)為單位于5月8日晚召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)。

  各班班主任與家長(zhǎng)重點(diǎn)交流了如何在常態(tài)化疫情防控階段做好防護(hù)工作,筑牢疫情防線,共建平安家園校園;向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校為落實(shí)“雙減”工作而采取的各項(xiàng)措施和上一學(xué)年學(xué)校取得的各項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù),介紹了班級(jí)基本情況、孩子們?nèi)〉玫母骺瞥煽?jī)和進(jìn)步;交流了挫折教育的重要性和方法等。學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、多陪伴孩子,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除因疫情原因、學(xué)習(xí)測(cè)試、升學(xué)壓力等因素帶來(lái)的種種壓力和焦慮,能夠更加理性客觀地面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,幫助他們制定更為科學(xué)合理的預(yù)期目標(biāo)。

  “最完美的教育模式是學(xué)!彝ソ逃,學(xué)校和家庭教育是一對(duì)教育者”,孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校教育和家庭教育。孩子的.健康成長(zhǎng)既離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心和呵護(hù)。我們堅(jiān)信:只要家庭教育與學(xué)校教育凝聚成教育合力,相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,就一定能共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),大橋鎮(zhèn)中的學(xué)子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中釋放出優(yōu)秀的自我,大橋鎮(zhèn)中的明天會(huì)更加美好!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇14

  1、加強(qiáng)家校溝通

  由于突如其來(lái)的新冠肺炎疫情反彈,國(guó)內(nèi)多地出現(xiàn)零星散發(fā)病例和局部聚集性疫情,在黑龍江省疫情防控形勢(shì)還比較嚴(yán)峻的情勢(shì)下,為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,讓家長(zhǎng)和學(xué)生更好地了解市委、市政府和教育局相關(guān)防疫工作要求,攜手學(xué)校做好寒假春節(jié)期間的防疫安全工作,阜寧小學(xué)于1月29日召開(kāi)了防疫安全線上家長(zhǎng)會(huì)。

  2、責(zé)任、主動(dòng)、誠(chéng)信

  本次家長(zhǎng)會(huì)本著“責(zé)任、主動(dòng)、誠(chéng)信”的原則開(kāi)展。

  首先,班主任老師深入淺出地向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳科學(xué)防疫的.重要性,切實(shí)提高自己的疫情防控意識(shí),出門(mén)一定要佩戴口罩,做好居家通風(fēng)消毒工作。

  第二,在當(dāng)前疫情形勢(shì)還比較嚴(yán)峻的情況下,號(hào)召大家以大局為重,用實(shí)際行動(dòng)配合做好疫情防控工作。非必要,不出綏,如有極特殊情況必須外出的,出、返綏一定要提前告之。同時(shí)建議大家本地過(guò)春節(jié),提倡“網(wǎng)上過(guò)節(jié)”、“視頻拜年”、“短信問(wèn)候”、“微信祝!钡然(dòng)方式共同感受綏芬河的“年味兒”。

  第三,要配合誠(chéng)信打卡,如實(shí)上報(bào)身體健康情況和行動(dòng)軌跡,不可謊報(bào),瞞報(bào),也建議家長(zhǎng)和學(xué)生們少出門(mén)、不串門(mén),不聚集、不集會(huì)、不聚餐,也不要去人員密集的場(chǎng)所,時(shí)刻關(guān)注自己及家人的身體狀況。

  第四,為了學(xué)生的身體健康,全體學(xué)生不得參加任何形式的線下補(bǔ)課和輔導(dǎo)。家長(zhǎng)們可以充分發(fā)揮家庭教育陣地的力量,配合學(xué)校開(kāi)展的“精彩假期”系列活動(dòng),陪伴孩子通過(guò)親子閱讀、習(xí)字、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、看有意義的電影、居家體育鍛煉等活動(dòng),合理安排假期生活,規(guī)律作息、勞逸結(jié)合,避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

  3、隔山隔水不隔愛(ài)

  “隔山隔水不隔愛(ài)”。特殊時(shí)期,阜寧小學(xué)將與每一個(gè)家庭、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子一起并肩而行,攜手戰(zhàn)勝一切困難,共同迎接勝利的明媚春日!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇15

  為有效做好疫情防控宣傳,指導(dǎo)家長(zhǎng)安排好暑假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及學(xué)生假期防溺水安全問(wèn)題,8月2日,上街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任通過(guò)釘釘線上直播的方式召開(kāi)了關(guān)于暑期防疫工作和假期防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)。

  家長(zhǎng)會(huì)上,各班主任號(hào)召學(xué)生向直面疫情、奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的.醫(yī)務(wù)工作者致敬,組織學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者身上展現(xiàn)出的無(wú)畏艱險(xiǎn)、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭狡焚|(zhì),呼吁學(xué)生勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青年的責(zé)任與使命。同時(shí)結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況總結(jié)了七點(diǎn)防疫小常識(shí),調(diào)整心態(tài)、鍛煉身體,以居家學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情阻擊戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。

  隨后,為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離溺水”的意識(shí),加強(qiáng)家校聯(lián)系,各班主任依托本次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)溺水的危害、防溺水的重要性等,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行防溺水有關(guān)知識(shí)、技能的講解,讓家長(zhǎng)了解防溺水的措施。并針對(duì)當(dāng)前防溺水的`嚴(yán)峻情況,要求家長(zhǎng)密切配合學(xué)校的防溺水教育,切實(shí)從家校兩方面預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

  家校攜手,筑牢安全防線。在防疫形勢(shì)嚴(yán)峻的特殊時(shí)刻里,這場(chǎng)不一樣的線上家長(zhǎng)會(huì)得到家長(zhǎng)、學(xué)生的大力支持。同時(shí)防溺水的安全教育,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確了自身職責(zé),與會(huì)家長(zhǎng)紛紛表示將全力配合學(xué)校,積極開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng),增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),讓孩子們?cè)诩倨诶镞h(yuǎn)離水源,珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇16

  為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間家校聯(lián)系,凝聚家校合力,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),5月9日,項(xiàng)城三中組織各班通過(guò)企業(yè)微信平臺(tái)召開(kāi)“疫”不容緩,攜手成長(zhǎng)”為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)。

  此次家長(zhǎng)會(huì)秉承著“防疫為先,安全為重”的的目的,主要圍繞“防災(zāi)減災(zāi)及防溺水”、居家抗疫,“關(guān)注心理健康”、線上教學(xué)總結(jié)等內(nèi)容展開(kāi)。為確保線上家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi),學(xué)校提前對(duì)此項(xiàng)工作做了統(tǒng)一部署,要求各年級(jí)精心籌備、認(rèn)真組織好這次家長(zhǎng)會(huì)。

  家長(zhǎng)會(huì)上,各班主任老師向家長(zhǎng)們介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì),引導(dǎo)家長(zhǎng)們要高度重視疫情防控工作,對(duì)家長(zhǎng)們提出近期關(guān)于疫情防控工作的要求,要求家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)信息的排查和上報(bào)等工作,不要有絲毫僥幸心理和松懈狀態(tài),確保校園平安。老師們還針對(duì)防溺水安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全和學(xué)生心理健康教育等內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)們提出了具體的要求。并就近段時(shí)間以來(lái)班級(jí)線上教學(xué)及學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了總結(jié),給出了相關(guān)的輔導(dǎo)建議。希望家長(zhǎng)們認(rèn)真履行學(xué)生的監(jiān)護(hù)責(zé)任,家校合作共同扎牢、織密校園安全網(wǎng),合力共建平安校園。

  家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)會(huì)議內(nèi)容,學(xué)習(xí)了疫情防控的相關(guān)知識(shí),了解了學(xué)校疫情防控的各項(xiàng)程序,明確了校內(nèi)外安全監(jiān)管的`具體要求,提高了家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。

  本次線上家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),增進(jìn)了家校之間的溝通和理解,家校并肩合力,為孩子們撐起安全的保護(hù)傘,確保孩子們能夠平安健康地成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)線上教學(xué)總結(jié) 篇17

  新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶,讓我們開(kāi)啟了線上學(xué)習(xí)之旅。雖然師生只能隔著小小的屏幕進(jìn)行溝通和交流,但是阻擋不了家校合作溝通的溫度。為切實(shí)做好疫情防控安全教育,增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生節(jié)期間安全防范意識(shí),落實(shí)好學(xué)生的居家學(xué)習(xí),4月2日晚上德州市新湖南路小學(xué)組織召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要從安全教育、線上學(xué)習(xí)情況反饋兩個(gè)方面開(kāi)展。

  安全教育:

  班主任向家長(zhǎng)宣傳疫情防控,人人有責(zé),要求做到以下幾點(diǎn):

  1、假期盡量減少異地流動(dòng),堅(jiān)持“非必要,不外出”,外出時(shí)務(wù)必做好個(gè)人防護(hù)。居家勤通風(fēng),養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、配合學(xué)校做好日常健康監(jiān)測(cè),并按要求每日填報(bào),如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀,要第一時(shí)間規(guī)范就醫(yī)并向班主任報(bào)告。

  3、若返德,必報(bào)備。從外地返德人員主動(dòng)提前報(bào)備信息,特別是從發(fā)生疫情地區(qū)返回人員,請(qǐng)第一時(shí)間主動(dòng)向所在社區(qū)和學(xué)校報(bào)備,嚴(yán)格按要求落實(shí)疫情防控措施。

  假期來(lái)臨,安全在心中。班主任們提醒家長(zhǎng)在節(jié)假期間,要切實(shí)履行好對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)孩子的安全教育,特別是防溺水安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康安全、以及防火、防電、防煤氣等,確保孩子及家人度過(guò)愉快的假期。時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,人人講安全,確保人人都安全。

  線上學(xué)習(xí)情況反饋:

  各班班主任對(duì)三月份孩子們線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋,針對(duì)學(xué)生的線上上課狀態(tài)、居家學(xué)習(xí)環(huán)境、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)以及家務(wù)勞動(dòng)、心理狀態(tài)等方面進(jìn)行了深入分析,希望家長(zhǎng)們?nèi)ε浜,支持在線教學(xué)。班主任強(qiáng)調(diào),非常時(shí)期,無(wú)論是學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都給我們提出了更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,這就需要我們每一個(gè)人更加積極地、堅(jiān)實(shí)地去應(yīng)對(duì),真誠(chéng)希望通過(guò)我們的齊心協(xié)力,讓孩子在這個(gè)特殊時(shí)段里都能有所收獲、有所成長(zhǎng)。

  “病毒無(wú)情人有情,家校攜手并肩行”,家校云相聚,讓成長(zhǎng)不缺席。守冬去春來(lái),候春暖花開(kāi)。愿我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)季,更好地相遇于美麗的校園!

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