師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)【薦】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1
我是來(lái)自xx師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx級(jí)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)x班的xx，于20xx年x月x日到20xx年x月x日在x省x市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。
懷想x月的那個(gè)晚上，我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來(lái)到xx，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了xx大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來(lái)好的印象。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
首先我想談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。
來(lái)到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待。對(duì)此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)x班和x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)該說(shuō)是比較合適的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上x(chóng)x縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)普遍不高，其中x班又比x班次之。我先是用兩周的時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師xx老師虛心請(qǐng)教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。
其次，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力。
本學(xué)期，我被委任為八年級(jí)x班的班主任。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來(lái)，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋�(gè)動(dòng)名詞，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù)；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)；班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開(kāi)展。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開(kāi)展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來(lái)，我的工作也小有成效�？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺(jué)得值得。
接下來(lái)，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒(méi)有在xx校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)，理論的思維。
通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。
在不久的將來(lái)，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。
20xx年4月21日，由xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長(zhǎng)和王主任帶領(lǐng)來(lái)到xx小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活，不過(guò)與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說(shuō)是被震撼和感染了。
教學(xué)實(shí)踐中我面對(duì)的主要是五年級(jí)學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺(tái)。我在大學(xué)生科技服務(wù)中心做過(guò)兩個(gè)月的英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺(tái)顯得從容許多。雖然從事過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)工作，但是這完全是兩個(gè)不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再?gòu)?qiáng)，也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)是無(wú)法開(kāi)展的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們要善于分析，善于取舍。在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對(duì)五年級(jí)這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對(duì)在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初，雖然課前打過(guò)“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對(duì)來(lái)說(shuō)還算順利，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師請(qǐng)教有關(guān)課堂管理方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在和老師、學(xué)生的接觸過(guò)程中，我深深地融入了這個(gè)大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí)，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說(shuō)等暑假要來(lái)找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠(chéng)摯地祝福孩子們健康成長(zhǎng)，我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對(duì)我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對(duì)我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)我于xx年2月23日至6月18日在靈壽縣狗臺(tái)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了四個(gè)月的頂崗教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、副班主任工作、輔助帶隊(duì)老師工作以及教育調(diào)查。實(shí)習(xí)期間主要做了如下工作：
�。�1）物理教學(xué)工作：近一個(gè)學(xué)期的初二年級(jí)四五六班的物理教學(xué)工作。
�。�2）副班主任工作：四個(gè)月的初二六班的副班主任工作
�。�3）擔(dān)任狗臺(tái)鄉(xiāng)中實(shí)習(xí)點(diǎn)組長(zhǎng)：協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)老師當(dāng)?shù)亻g一些日常事宜，配合帶隊(duì)老師的工作
（4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我時(shí)刻以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完基本完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力的塑造了我們師大的形象，希望能給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作
一 物理教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的物理上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于物理課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課、試講后，第二周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這就是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流程�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
一個(gè)學(xué)期我一直在努力嘗試就是如何來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣從而提高學(xué)生的注意力。提高學(xué)生的興趣首先就要學(xué)生感覺(jué)物理這個(gè)學(xué)科有意思，一學(xué)期的物理教學(xué)我總結(jié)出我的經(jīng)驗(yàn)：
第一 物理器材，每一節(jié)新課都要準(zhǔn)備配合上相應(yīng)的器材，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)那些器材就像玩具，但是 這些“玩具”怎么玩呢？許多孩子對(duì)每節(jié)我拿的物理器材都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看，有些調(diào)皮的孩子甚至于躍躍欲試，一探究竟。第一步引起孩子的興趣就算完成
第二 生動(dòng)的講課，“一個(gè)有個(gè)人魅力的老師才能培養(yǎng)出一群有個(gè)性的孩子”，傳統(tǒng)教育中老師的作用無(wú)庸質(zhì)疑，新課改的背景下我們都在嘗試更好的教育方法。這學(xué)期物理我教學(xué)我也不斷探索，成績(jī)相近的兩個(gè)班一個(gè)六班我按傳統(tǒng)的按部就班語(yǔ)氣平淡來(lái)講課，另個(gè)四班我生動(dòng)形象激情高昂加上肢體語(yǔ)言的講課中間穿插幽默小故事，結(jié)論不用說(shuō)，四班孩子一直興趣濃郁的聽(tīng)課，甚至下課還意猶未盡。
第二教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在新課改下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化，其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言，我只充當(dāng)導(dǎo)線來(lái)引導(dǎo)他們的方向，這樣我認(rèn)為可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。
�。�1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
�。�2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
二、副班主任工作
（1）在工作準(zhǔn)備方面
首先我努力的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我就急著找班主楊老師了解班級(jí)情況。但楊并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想楊并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 12師范生實(shí)習(xí)總結(jié)
其次，熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我常常進(jìn)班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級(jí)日常管理方面
在班主任楊老師的指導(dǎo)下，我輔助她主持日常工作和開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及組織班級(jí)活動(dòng)。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多學(xué)生拖欠作業(yè)，要不就利用早自習(xí)時(shí)間抄襲作業(yè)。通過(guò)對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的趙嬌，原來(lái)作業(yè)總是抄襲別人，經(jīng)過(guò)我批評(píng)教育之后，能夠獨(dú)立完成并且作業(yè)十分干凈工整，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
�。�3）在班級(jí)活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。
時(shí)間過(guò)的非�？欤�(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從楊老師身上學(xué)到很多，楊老師教給我了什么是慈母什么是嚴(yán)師，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
三、其他方面
1、除了教學(xué)和班主任工作，我還輔助帶隊(duì)老師做一些工作，在學(xué)校組織一些活動(dòng)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是需要努力和改進(jìn)。
2、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中所在實(shí)習(xí)學(xué)校中，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)大部分靈壽中學(xué)學(xué)生情況。
四、建議
希望師大能夠多給我們鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們更好的提高教育技能。個(gè)人認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)如果設(shè)置在大四上學(xué)期，這樣更有利于實(shí)習(xí)生的就業(yè)
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年8月31日，我懷著沖動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車(chē)，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充斥了期待又有一絲的擔(dān)心。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣？他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)先生嗎；令我擔(dān)心的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很困難？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購(gòu)物條件怎么樣？然則我相信這一段實(shí)習(xí)的閱歷一定 會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，一定會(huì)是我四年年夜 學(xué)中最美好的回想，所以那種欣喜沖動(dòng) 和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越 了那抹擔(dān)心。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)？我心里不禁暗想。然則驅(qū)車(chē)向前，我發(fā)明有一座器械 朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教授教化樓。其時(shí) 就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感到 一樣，我驚疑的發(fā)明這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充斥 挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，取水不便利并且 還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜弗成口，并且 冬天特別冷等。然則經(jīng)由 一段時(shí)間的調(diào)劑，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多錘煉錘煉確定 對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我認(rèn)為這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得愉快 而充足。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，認(rèn)為自己仍然是一個(gè)學(xué)生，然則在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我閱歷了由學(xué)生到先生 的角色 轉(zhuǎn)變。依據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)由了充分的備課，然則我心里依舊忐忑不安，授課時(shí)感到 異常 重要，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補(bǔ)教授教化 經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的開(kāi)脫這種局面，我抉擇 去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)先生 授課。在聽(tīng)課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)明了每個(gè)先生都有不合 的教授教化 作風(fēng)，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉先生 在教室 上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默滑稽的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但教室氣氛依然活潑。在聽(tīng)課歷程 中，我深感，教授教化是一門(mén)藝術(shù)，教室語(yǔ)言是這種藝術(shù)的轉(zhuǎn)達(dá) 方法。聽(tīng)課的歷程，是積聚 經(jīng)驗(yàn)的歷程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的教室教授教化 流程，組織教室的能力也獲得也很年夜 的提升，教室教授教化 技能 也有了很年夜 的提高。尤其是我在教室教授教化 技能 上獲得了很年夜 的提高。比如 ：
一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門(mén)課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方法，其中最勝利 的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單位“絢麗多彩的世界”第三課“年夜 千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活潑氣氛，同時(shí)為了溫習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我消費(fèi)年夜 量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采取“猜詞語(yǔ)”的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類(lèi)創(chuàng)造 的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵戎馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活潑氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。
二、在運(yùn)用教授教化語(yǔ)言的技能上我也有了很年夜的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒Z(yǔ)言來(lái)教授教化。以往在參加 班里組織的模擬教室 這個(gè)運(yùn)動(dòng) 的時(shí)候，我授課的語(yǔ)速明顯偏快。然則通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)由這些努力我發(fā)明取得了明顯的效果，上課時(shí)我經(jīng)常會(huì)發(fā)明 他們有會(huì)心 的眼神，而我們班的思品造詣也有了很年夜 的提高。
三、在組織教室上我也取得了明顯的提高。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力對(duì)照小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)涌現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)由這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能實(shí)時(shí)解決學(xué)生的膠葛，從而使教室 順利的進(jìn)行下去。而這些教室教授教化 的技能 的提高我想在年夜 學(xué)的教室 上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感激這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感到一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著能力很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感到作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要年夜 膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感觸感染最深的一點(diǎn)就是在宏不雅上要指導(dǎo)他們，做他們倔強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們年夜 膽的錘煉 自己。比如剛開(kāi)學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，然則作為見(jiàn)習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)光降的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足，并且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)根本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，然則我總感到缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校分派 的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己著手辦，成果 我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的率領(lǐng) 下八仙過(guò)海各顯神通，干的熱火朝天。板報(bào)辦出來(lái)之后我都年夜吃一驚，插圖是一棵很年夜的椰子樹(shù)，板報(bào)主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸，靈動(dòng)的思想，真是和板報(bào)主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良，那么可愛(ài)。比我預(yù)期的成果許多多少 了。從這以后我深刻的認(rèn)識(shí)到了要充分的施展 班干部和小組長(zhǎng)的作用，要年夜膽的使用他們，給他們充分的錘煉 機(jī)會(huì)。最后我感到 對(duì)待 學(xué)生一定要支付 自己的愛(ài)心、耐心和包涵。在與學(xué)生的接觸中，我認(rèn)為六年級(jí)二班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛(ài)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張少龍，塌實(shí)肯干的宋丹陽(yáng)，聰慧機(jī)警的小博旭，心靈手巧的祥林……。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)先生我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，并且我們不只 要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的先生，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的先生。我感到 最后這一點(diǎn)才是最重要的。
沒(méi)想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就停止 了，再過(guò)十幾天我就要分開(kāi)張莊中學(xué)了，就要分開(kāi)這群可愛(ài)的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹(shù)親手繪制的教師節(jié)禮品 —一幅色彩繽紛的漫畫(huà)，那一句真誠(chéng)的祝福“先生 節(jié)日愉快！”，那一次我體會(huì)到了初為人師的愉快；忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品；忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武先生 多笑一笑，您笑得時(shí)候異常悅目”那一句善意的提醒……我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過(guò)的那些高興 的日子。這一群可愛(ài)的小精靈使我認(rèn)識(shí)到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許先生在物質(zhì)上很貧窮，然則我們?cè)诰?很充裕。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5
20xx年8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車(chē)，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣？他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎；令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣？但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車(chē)向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的
幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門(mén)課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其
中最成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我花費(fèi)大量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類(lèi)創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6
三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。有過(guò)興奮，有過(guò)抱怨，有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)努力，有過(guò)不舍。不論結(jié)局如何，我從不曾后悔遺憾。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是XX，所任科目為二年級(jí)數(shù)學(xué)和一年級(jí)英語(yǔ)、美術(shù)。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，教低年級(jí)就是“掰開(kāi)了揉碎了喂進(jìn)去”。而###老師和我順利地進(jìn)行了交接工作。包括備課，講課，改作業(yè)。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我對(duì)怎樣教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更深層的理解。并不是按照教案步驟按部就班地進(jìn)行，而是要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們掌握不好的地方，及時(shí)講解。下文即對(duì)我的實(shí)習(xí)，也是對(duì)我的心情畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。
聽(tīng)課
學(xué)校開(kāi)展了“同一節(jié)課”活動(dòng)，要求同年級(jí)同科目的老師講同一節(jié)課，其他老師都要調(diào)課去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我也不例外。每周6次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我看到了作為一名大學(xué)生和在校教師的差距。雖然我平時(shí)一直做家教，輔導(dǎo)班老師，但是真正到了學(xué)校，我才進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的不足。其中有兩節(jié)課讓我印象特別深刻。
一是###老師的“積的變化規(guī)律”這節(jié)課，首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生找問(wèn)題提疑問(wèn)，然后讓學(xué)生講解。老師則是作為一個(gè)引導(dǎo)者，補(bǔ)充者和總結(jié)者。同時(shí)，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知，提出本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律。課上的習(xí)題也是由學(xué)生先來(lái)講解題思路，避免了老師代替學(xué)生思考。我認(rèn)為李老師的講課方法非常符合新課標(biāo)，讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比，雖然剛開(kāi)始學(xué)生不適應(yīng)這種教學(xué)模式，但是學(xué)生一旦養(yǎng)成了自主思考自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有裨益。在管理課堂方面，一直是我欠缺的部分。和班上同學(xué)交流后，發(fā)現(xiàn)我們上課時(shí)課堂紀(jì)律普遍不太好。我認(rèn)真觀察了##老師管理課堂的方式，教態(tài)非常好，表情收放自如，遇到思想開(kāi)小差的同學(xué)及時(shí)地通過(guò)眼神或者提問(wèn)的方式來(lái)使他改正過(guò)來(lái)，盡量不在批評(píng)學(xué)生上浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生和老師之間也有了一種默契。課堂氣氛張弛有度，并不是很?chē)?yán)肅，學(xué)生的思想也比較活躍。唯一不足的是，應(yīng)該語(yǔ)速慢一點(diǎn)，把規(guī)律寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生讀一讀，加深理解加深印象。
二是XX老師的多媒體教學(xué)課“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”。如果讓我來(lái)講這節(jié)課，不會(huì)那么有趣。在新課導(dǎo)入時(shí)通過(guò)日常生活中的現(xiàn)象“41路公交車(chē)在紗廠路口東上車(chē)7人，下車(chē)5人。用7和5表示可以嗎？怎么區(qū)分呢？”學(xué)生各抒己見(jiàn)，有人用，↑7，↓5來(lái)表示，有人用文字?jǐn)⑹錾?下5來(lái)表示，而有的學(xué)生就提出了+7，—5。學(xué)生的思維很活躍也很有創(chuàng)造性，比直接告訴學(xué)生+7，—5效果要好得多。接著又做了個(gè)課堂小游戲——————說(shuō)反話，贏了2次，收入1500元，往南走100米？？，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)非常有興趣。接著又觀察了課件中的電梯，股票，存折，提出了正號(hào)可以省略而負(fù)號(hào)不能省略。學(xué)生們顯得特別有興趣，這時(shí)候###老師又賣(mài)關(guān)子要找個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，引出了0℃，讓學(xué)生回答0是什么數(shù)。從同學(xué)們熟知的溫度計(jì)橫著放引出了數(shù)軸，介紹了負(fù)數(shù)的特點(diǎn)，正數(shù)負(fù)數(shù)和0的大小關(guān)系等。最后通過(guò)對(duì)新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”以及珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度對(duì)比提出負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。連我都聽(tīng)得入迷了，老師們都贊不絕口，我也深深認(rèn)識(shí)到自己的差距。###老師剛開(kāi)始犯了一個(gè)邏輯性錯(cuò)誤，講課順序弄錯(cuò)了，但她反應(yīng)很快自己又巧妙地過(guò)渡回來(lái)。老師的功力就在于此�。】梢�(jiàn)老師再下面花了多大的功夫備課，我也要向她學(xué)習(xí)，今后走上自己的工作崗位，做一名出色的老師。
評(píng)課
剛聽(tīng)到有18個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)我的課，我心里有一些緊張，怕學(xué)生不配合，怕我自己講不好。晚上我坐在電腦前，認(rèn)真地查閱了資料，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備并順利地完成了第二天的講課。在其他教師給我評(píng)課的時(shí)候，我認(rèn)真地聽(tīng)取了他們的講評(píng)和建議。首先對(duì)我作為一個(gè)剛剛走上了講臺(tái)的小老師給予了肯定，說(shuō)我吐字清晰嗓音優(yōu)美，知識(shí)點(diǎn)也都講到了，非常有
邏輯性。也給我了很多建議，終身受用。我的課時(shí)“角的初步認(rèn)識(shí)”，畫(huà)角的步驟講得很清楚，我也讓學(xué)生再課本上圈住了步驟中的關(guān)鍵字，也讓學(xué)生進(jìn)行了本上練習(xí)，其他老師給我的建議是，練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)不同方向的角。在感受角的部分，我讓學(xué)生折紙折出角，用兩支筆做成角，摸一摸角的邊和頂點(diǎn)有什么特征，然后把它編成了兒歌來(lái)記憶，老師們給我的建議是感受角也可以借助身體部位，用自己的兩個(gè)手掌擺出角，自然地過(guò)渡到角的大小，我在課上用兩個(gè)邊不等但張開(kāi)程度相等的角的重合來(lái)講，由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不清楚這部分學(xué)生易出錯(cuò)，重點(diǎn)講得稍快了。在講數(shù)角時(shí)，其他老師也給我支了一招叫“定邊找朋友”，非常形象也能吸引學(xué)生的注意力，使他們不在害怕難點(diǎn)。附加題講解也起了新名字，正方形剪掉一個(gè)角還剩幾個(gè)角？邊對(duì)邊，角對(duì)角和邊對(duì)角三種解法，便于記憶。在多媒體教學(xué)中，也容易忽視板書(shū)這一塊，板書(shū)也應(yīng)該再豐富一點(diǎn)。真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。這些都是我們?cè)趯W(xué)校，在書(shū)本上學(xué)不到的東西。也是我們實(shí)習(xí)的意義所在。
備課
我是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以數(shù)學(xué)課備課還算輕松。此處不再贅述。數(shù)學(xué)作為一門(mén)考試課，著實(shí)讓我憂心啊！一下月考一，一下期中考試，又來(lái)個(gè)月考二，怕他們考不好，影響排名，影響學(xué)校對(duì)我的看法，所以我也很努力地教，能力有限吧，我們班每次都是第二。對(duì)于一年級(jí)英語(yǔ)，我做了彩色卡片，把重點(diǎn)的英語(yǔ)單詞和句子寫(xiě)在上面，經(jīng)常讓學(xué)生讀說(shuō)。我認(rèn)為一年級(jí)同學(xué)主要是培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，所以經(jīng)常教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌和繞口令。其次，英語(yǔ)發(fā)音很重要，我非常重視這一塊，也及時(shí)地糾正學(xué)生發(fā)音。再說(shuō)美術(shù)課，不得不承認(rèn)，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很爛，如果不是教一年級(jí)，我都不敢教，怕誤人子弟。后來(lái)我也認(rèn)識(shí)到美術(shù)課不只是畫(huà)畫(huà)，也是欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的課堂。我自己學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)，并且要求學(xué)生準(zhǔn)備了橡皮泥，彩色紙。學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，雖然紀(jì)律不太好，但是學(xué)生都放松了身心，也認(rèn)識(shí)了顏色，做了手工，鍛煉了動(dòng)手能力。
課外活動(dòng)的組織及其他工作
組織活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，干上了副班主任，也遇到了很多困難。學(xué)校組織了幾次大型的活動(dòng)，我的搭檔也是我們班的正班主任兼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)特別忙。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師加上我的性格，對(duì)學(xué)生不太有威懾力，在紅歌比賽上，我們班的參賽曲目是必選國(guó)歌和自選小松樹(shù)，我還要制作小松樹(shù)，下載伴奏，幫助排隊(duì)；在火災(zāi)演練上，一大群學(xué)生往樓下跑，那場(chǎng)面真心hold不��；在拔河比賽上，學(xué)生們?cè)谙旅孀鴺O不安生，要看著不讓他們亂跑，避免安全隱患，不讓亂吃小零食，不能亂扔垃圾，充分考驗(yàn)了我的能力和毅力，我只有硬著頭皮干，扯著嗓子喊，拉下臉皮學(xué)。在這段時(shí)間，我也抱怨過(guò)學(xué)校為什么要搞這些，埋怨學(xué)生不聽(tīng)話，好像一切都不順利。我甚至每一天早上醒來(lái)都要倒數(shù)離實(shí)習(xí)結(jié)束還有幾天。周一早上的升旗儀式，上下午的眼保健操和課間操，上下午放學(xué)時(shí)排隊(duì)送學(xué)生離校，每周一的教師例會(huì)總是一堆本周任務(wù)，做手抄報(bào)，文化周布置教室等等，每周二下午的全校大掃除，整日批改不完的作業(yè)和與學(xué)生打不完的交道�？墒�，越呆得久了我的心情越是矛盾。 師生情誼
工作上的壓力讓我無(wú)比懷念作為一個(gè)學(xué)生是多么得幸福。但是，我非常舍不得班上的孩子。在做操的時(shí)候，###和###總是不認(rèn)真做操，非要來(lái)給我跳騎馬舞，孩子們也愿意我?guī)е麄兲K；中秋節(jié)的時(shí)候，給我送月餅的好孩子；我和其他老師打乒乓球的時(shí)候，班上的幾個(gè)孩子爭(zhēng)搶著給我撿球；批改作業(yè)的時(shí)候，有學(xué)生給我唱歌有學(xué)生給我翻書(shū)；有一次穿了一件大紅色的衣服進(jìn)教師，學(xué)生們驚呼一片，有個(gè)學(xué)生還對(duì)我說(shuō)，老師，你換個(gè)衣服我都沒(méi)看出來(lái)，我還以為是外人呢。而我，真的不是外人嗎？？？突然有一天，有個(gè)學(xué)生問(wèn)我，老師你是不是快要走了，我說(shuō)，還有兩周你們的老師學(xué)習(xí)就要回來(lái)了。那時(shí)候教了兩個(gè)多月，只聽(tīng)他們議論。老師你才教了我們一年就要走了，老師教了咱們兩星期，還有的說(shuō)，老師還要再教我們兩個(gè)月，真是一群小憨子啊。時(shí)間都搞不明白。平時(shí)特別讓我頭疼的####一路拽
著我的胳膊不放，真是討人喜歡的一群孩子。學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有一種魔力了。雖然每節(jié)課之前總有那么點(diǎn)壓力在，總是在抱怨孩子們不聽(tīng)話，總是在擔(dān)心自己不會(huì)發(fā)脾氣在孩子們面前沒(méi)有威信，還有那么些不適應(yīng)。但是我不想離開(kāi)了，大概不會(huì)有人記得我吧。倒計(jì)時(shí)一周，我的嗓子已經(jīng)壞掉了3周，久治不愈，我每天拼了命大聲講課，你們明白嗎？我騎著車(chē)子卻不能哼著歌，你們明白嗎？我躺在床上不停地咳嗽，你們明白嗎？你們真的明白嗎？下周我就要走了。
離開(kāi)學(xué)校的那天天氣很好，在教室做了短暫的告別。說(shuō)了些你們好好學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的回報(bào)之類(lèi)的話，學(xué)生也對(duì)我說(shuō)謝謝老師，老師辛苦了之類(lèi)的話，送了我一些賀卡，有幾個(gè)學(xué)生哭了。在教室和幾個(gè)同學(xué)合了張影，去辦公室整理了行李，走到學(xué)校門(mén)口，好多學(xué)生居然在等我，孩子們圍著我的車(chē)子，僵持了半個(gè)多小時(shí)。說(shuō)的話也讓人覺(jué)得好笑又難過(guò)�！袄蠋�，你要是走了我就去跳樓！”“老師，你別走。我們李老師回來(lái)了你可以和她一起教�！薄袄蠋熚壹矣械胤�，你可以來(lái)我家住”？？特別是小班長(zhǎng)###，還偷偷躲起來(lái)要跟蹤我。好話說(shuō)盡，還編了謊話，才回到學(xué)校，就又收到學(xué)生電話，第二天又收到短信，“老師您辛苦了，謝謝你教我們這三個(gè)月的知識(shí)。您就像園丁一樣在哺育我們這美麗的花朵，這回您教完了，還要走，好不容易來(lái)到這里你卻要走了。同學(xué)們肯定還想著您呢！昨天晚上####走在路上都哭了呢！你周一真的還來(lái)嗎？”
看著你的短信，我忍不住掉淚了。我向她解釋了一些，她可能并不懂什么是服從安排，什么是結(jié)束，什么是無(wú)可奈何。
“老師那你星期一到學(xué)校，騙人是小豬�！�
過(guò)了一個(gè)多月，是圣誕節(jié)那天，和我搭檔打電話。她正在教室上課，孩子們一聽(tīng)是我，就在那吵吵，最后一起對(duì)我說(shuō)了節(jié)日快樂(lè)。小憨子們，其實(shí)我也想你們了，即使我有時(shí)候覺(jué)得你們就像小魔鬼。
尾聲
實(shí)習(xí)的時(shí)候再苦再累都已經(jīng)成為了過(guò)去時(shí)，我收獲了很多，教學(xué)能力、管理能力、應(yīng)變能力及各種綜合素質(zhì)上的提高，以及和老師們，同學(xué)們之間美好的情感。人生的意義不就在于此嗎？這是一段光陰，也是一段旅程，時(shí)光流轉(zhuǎn)，風(fēng)景依然，人情依舊在。
20xx/3/12
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7
20xx年9月1日至20xx年1月27日,我在珠頭山小學(xué)進(jìn)行了一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容為兩個(gè)部分:班主任工作,課堂教學(xué)。在學(xué)校各位老師和校長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)下，我較好的完成了本次的教育實(shí)習(xí)工作。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
九月，我去珠頭山小學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任蔡老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班會(huì)活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的老師以及珠頭山的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)�！缴焦旁轮袑W(xué)。短短的4個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。
現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié) 我于9月1號(hào)來(lái)到平山古月中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。我被分派到高一擔(dān)任2個(gè)班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師，在4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的'問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從四個(gè)月的支教中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱(chēng).，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著！
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9
作為一名師范生，實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這短短的一周實(shí)習(xí)時(shí)間里，發(fā)覺(jué)自己在各個(gè)方面都需要進(jìn)行很大的改善，這一周和老教師們學(xué)習(xí)到的處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)也是在學(xué)校里面學(xué)不到的。一周時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這一周的時(shí)間里，我們不僅僅要快速適應(yīng)從學(xué)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變，更需要我們快速適應(yīng)與學(xué)生和學(xué)校老師的相處。這應(yīng)該也是快速成長(zhǎng)的必經(jīng)之路吧！
在這一周里，我發(fā)覺(jué)自己看待事情的眼光非常的短淺，沒(méi)有往長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。為此，我正班主任還給我舉了個(gè)特別讓我記憶深刻的例子。她說(shuō):“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生吸煙了，你當(dāng)時(shí)想的可能僅僅只是吸煙對(duì)身體不好，這是一種青少年的不良好習(xí)慣。但是當(dāng)你往大的方向去想問(wèn)題，你就會(huì)想到點(diǎn)煙需要火，有火機(jī)。煙頭處理不好可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，宿舍里面人又多，30個(gè)學(xué)生，如果出了事情我們誰(shuí)都付不起責(zé)�！蔽页姓J(rèn)聽(tīng)完她一席話我很是驚訝，因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)想的那么多。我想到的真的只是對(duì)他個(gè)人的傷害，沒(méi)有往大的層面去想問(wèn)題，或者由于年紀(jì)和經(jīng)歷沒(méi)有敢往那個(gè)方面想的勇氣吧！
當(dāng)然，除了生活方面，在知識(shí)層面也覺(jué)得自己需要迅速成長(zhǎng)。雖然教的學(xué)生是初中生，但是，如何把課程上得生動(dòng)有趣，這是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在這一周里，我去聽(tīng)了老地理老師的課，雖然她說(shuō)自己不是專(zhuān)業(yè)的，但是她駕馭課堂的能力是我需要學(xué)習(xí)的。而且她在講課的時(shí)候有條不紊，不僅僅學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還能把以前的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，既能有效的復(fù)習(xí)以往的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)完整的知識(shí)體系。課堂紀(jì)律也非常的好，沒(méi)有學(xué)生會(huì)搗亂，大家都認(rèn)真的聽(tīng)課。老師發(fā)出的問(wèn)題大家也積極的回答，課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常的好。最為關(guān)鍵的是老師講課思路清晰，知識(shí)較為連貫，這樣更有利于學(xué)生的理解與知識(shí)的掌握。這是一個(gè)老師最需要學(xué)習(xí)的東西，作為老師最為重要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)到了多少，而不是一節(jié)課里面老師教了多少。
這一周里學(xué)習(xí)到的東西很多，很慶幸自己有不同的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也非常感想在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯聜�。在接下�?lái)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，努力學(xué)習(xí)，更加完善自己。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10
從九月一號(hào)起，從我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就開(kāi)始了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習(xí)生活，這段不同尋常的人生之旅，稱(chēng)為多彩之旅呢，因?yàn)樽鳛閹煷蟮捻攳弻?shí)習(xí)生，我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo)，我努力認(rèn)真履行職責(zé)，有所收獲、有所鍛煉的同時(shí)，我又以我的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采——有知識(shí)，有文化素養(yǎng)的人，所具有的獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力。
以下我把我的頂崗實(shí)習(xí)生活總結(jié)在六個(gè)大方面：
一、為人處世，
二、教育教學(xué)活動(dòng)，
三、教學(xué)觀念，
四、服務(wù)當(dāng)?shù)兀?/p>
五、心懷感恩，
一、在態(tài)度、待人、信用方面，我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評(píng)價(jià)自己，古語(yǔ)說(shuō)：“人貴有自知之明”,在人際交往中，我努力正確認(rèn)識(shí)自己，爭(zhēng)取行為表現(xiàn)的得體、自然，有些小事積極主動(dòng)的去幫忙，尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面，盡我所能，當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評(píng)價(jià)，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了和別人交換意見(jiàn)，經(jīng)常找機(jī)會(huì)與別的老教師，有經(jīng)驗(yàn)的教師談話、聊天，不管是從教學(xué)方面，還是為人處世方面，我都學(xué)會(huì)了很多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說(shuō)能辦到的事情一定辦到，自己沒(méi)有把握的事情，又不好拒絕的，在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好，但我在不斷努力著。
二、我在新天地里的打拼了，即我的教育教學(xué)方面。
第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候，剛好是校迎省督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備階段，我的辦公室在政教處，所以很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖隽舜罅康臏?zhǔn)備工作，包括填表，整理檔案，收集資料等等，有時(shí)加班到深夜，那段時(shí)間確實(shí)很累，但更感到的是充實(shí)。
第二、我還被校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上單獨(dú)提名表?yè)P(yáng)過(guò)兩次。一次是初到時(shí)，自己有些困惑，不知道怎樣講課更好，所以我主動(dòng)的去聽(tīng)多位老教師的課；另外一次是因?yàn)槠谥械目荚嚦煽?jī)，我教的兩個(gè)班的成績(jī)突出，而我的個(gè)人平均分成績(jī)也是年級(jí)最高的，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我積極，虛心，嚴(yán)謹(jǐn)，要強(qiáng)等等，我很高興，但表?yè)P(yáng)的同時(shí)我更感到鼓勵(lì)和鞭策……
第三、其他的我也參加了好多學(xué)校的活動(dòng)。
1、我曾擔(dān)任‘中華魂’征文的指導(dǎo)教師；
2、獨(dú)自帶隊(duì)代表學(xué)校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)’演講比賽；
3、與學(xué)校安全演習(xí)，以政教處干事的身份，擔(dān)當(dāng)指揮的角色；
4、各級(jí)督導(dǎo)檢查組來(lái)校視察時(shí)，擔(dān)任檔案室接待員；
5、參與學(xué)校元旦聯(lián)歡活動(dòng)的籌備工作，搜索節(jié)目素材并指導(dǎo)排練，編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作，同時(shí)又分別以七年級(jí)教師、政教處成員的身份參加演出……
第四、除了參與學(xué)校組織的活動(dòng)外，我還自己組織了多次有意義的課外活動(dòng)。以下列舉其中幾次：
1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛(ài)’主題班會(huì)。
課前搜集素材，整理資料，做好課件，感恩節(jié)當(dāng)天用多媒體給學(xué)生們開(kāi)班會(huì)，首先由我說(shuō)引言，進(jìn)行導(dǎo)入，之后放映課件相關(guān)內(nèi)容，分不同的環(huán)節(jié)，先是‘母親的七個(gè)謊言’，看完后有好多同學(xué)都感動(dòng)的哭了，制造很好的氣氛，之后就是一組簡(jiǎn)筆畫(huà)，‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’，最后是一系列的真實(shí)的生活照片組成的，旁邊加注感人話語(yǔ)的生活故事，最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫(huà)，旁邊寫(xiě)著‘感動(dòng)她其實(shí)很簡(jiǎn)單’，后由我進(jìn)行總結(jié)與引導(dǎo)，給他們留了一道特別的家庭作業(yè)—做一件感動(dòng)?jì)寢尩男∈�。我自己感覺(jué)課是比較成功的，不僅僅感動(dòng)了我們所有參與的人，更重要的是，我看到了真誠(chéng)的淚水，我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f(shuō)是找回了內(nèi)心深處的最真摯的感動(dòng)。課后有好多同學(xué)在周記里寫(xiě)到，是我讓她們真正的、細(xì)心的去感悟了母愛(ài)，是我?guī)退齻冮L(zhǎng)大了，我很高興，她們通過(guò)我的課懂事了。
2、之后我還進(jìn)行了手語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，與上面的同屬感恩系列的，因?yàn)槲医探o她們的是《感恩的心》的手語(yǔ)。 ‘感悟母愛(ài)’的主題班會(huì)是讓同學(xué)們感悟母愛(ài)的，而手語(yǔ)的傳授是讓她們感悟人間的大愛(ài)。我們都是社會(huì)中的人，一個(gè)社會(huì)也是一個(gè)大家庭，每個(gè)成員之間也是要相親相愛(ài)的，溫暖的大家庭又有誰(shuí)不向往呢？
3、在班里開(kāi)展了辯論會(huì)。
辯論會(huì)的主題是關(guān)于紀(jì)律的，兩方分別為，紀(jì)律有助于個(gè)性的發(fā)展和紀(jì)律限制個(gè)性的發(fā)展。同學(xué)們都積極的參與，不只發(fā)表了自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，更重要的是鍛煉了她們說(shuō)出自己觀點(diǎn)的勇氣，也許一開(kāi)始說(shuō)的并不好，但要勇敢的邁出第一步，有勇氣站起來(lái)，和大家說(shuō)，然后就是鍛煉思維的敏捷度與語(yǔ)言組織能力，在爭(zhēng)辯中不斷的思考并找到對(duì)方的漏洞與自己的支撐點(diǎn)，在爭(zhēng)論中得到鍛煉與提高。當(dāng)然還有就是通過(guò)這次辯論會(huì)，他們更好的認(rèn)識(shí)紀(jì)律，端正對(duì)待紀(jì)律的態(tài)度，更好的在紀(jì)律的約束下發(fā)展自己的個(gè)性�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次辯論會(huì)，不只是交流了不同的看法和觀念，還鍛煉了思維的發(fā)散，學(xué)會(huì)了辯證的看待問(wèn)題，及正確的對(duì)待學(xué)校紀(jì)律。
4、隨后是關(guān)于一堂好課的調(diào)查活動(dòng)。
這個(gè)課題是我的指導(dǎo)老師給的，具體的操作方式及過(guò)程是由我自己定的，我是以周記的形式進(jìn)行的。我先在寫(xiě)前給他們指出寫(xiě)作要求，如下：你向往的課是什么樣的，課上的老師是什么樣的，課上的同學(xué)是什么樣的，課上的自己又是什么樣的，課上的氣氛如何，你想以何種方式收獲知識(shí)，你最喜歡的老師是什么樣的，你對(duì)你最討厭的老師有什么建議。把要求列完，就讓同學(xué)們當(dāng)堂完成了。調(diào)查結(jié)果也就很快出來(lái)了，竟和新課改的要求如此相似，這更印證了，新課改是適合現(xiàn)實(shí)學(xué)生發(fā)展要求的，我也一直朝著新課改的方向努力著。
5、組織的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。
我們是在多媒體度過(guò)的，不但體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)，更豐富了學(xué)生對(duì)更多問(wèn)文化的了解，在快樂(lè)中也能有所收獲。
我在之前先做好了課件，還下載了相關(guān)的視頻，先放那些有趣的視頻，調(diào)動(dòng)了氣氛，之后放的我做的課件，其中包括關(guān)于圣誕及平安夜的由來(lái)介紹，還有‘我的字謎’，‘看誰(shuí)腦筋快’，‘不笑都不行’等等有趣的環(huán)節(jié)，不只玩，還學(xué)到了知識(shí)，發(fā)散了思維，鍛煉了反映能力。之后由我來(lái)為同學(xué)們唱了一首歌，馬天宇的《堅(jiān)強(qiáng)》，后放歌曲《隱形的翅膀》，我來(lái)為大家表演手語(yǔ)，最后我們合唱《童年》結(jié)束聯(lián)歡。我們師生在一起度過(guò)了一次非常愉快的圣誕節(jié)。
第五、平時(shí)的時(shí)候我們還有一些小活動(dòng)，就不一一列舉了，每次同學(xué)們都很配合，我們都是合作愉快的，而且他們總是一次之后，又對(duì)下一次的活動(dòng)滿懷期待，他們也和我說(shuō)過(guò)，以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動(dòng)，我想這也是我和那些老師的不同吧，我的口號(hào)就是‘學(xué)習(xí)并快樂(lè)著’。
三、通過(guò)不斷的教學(xué)反思，我也找到了我自己的教學(xué)觀念。
新課改的其中一項(xiàng)就是，把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’，那怎樣才能讓同學(xué)們從被動(dòng)走向主動(dòng)呢，我認(rèn)為最關(guān)鍵就在于興趣。
有了興趣，學(xué)生就會(huì)自然而然的去追尋去探索，不需要太多的鞭策，老師的指引與輔助就夠了，只有在興趣的吸引下，學(xué)生才更容易的變主動(dòng)，才更容易成為真正的主角，我的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓他自己感到想學(xué)，喜歡學(xué)，那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個(gè)方面下手的：
1、注重提高自己的水平，即使不都佩服，也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平，值得信賴。
2、然后就是把課上得生動(dòng)起來(lái)，能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的情緒，慢慢的把他們吸引過(guò)來(lái)。
3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力，讓同學(xué)們上課沒(méi)有過(guò)大的壓力，沒(méi)有恐懼感，這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平，課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語(yǔ)上下了不少功夫，尤其是周記和作文，不只是針對(duì)寫(xiě)作方面的指導(dǎo)，還有關(guān)于做人做事方面的見(jiàn)解，把這當(dāng)成師生交流的又一平臺(tái)，并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效，好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說(shuō)出心里話，有助于我更好的了解他們，更能有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，因材施教。
5、還有就是課上所講的內(nèi)容不局限于課本，增加學(xué)生們感興趣的東西，把好多內(nèi)容生活化，不只是好懂他們更感興趣，有好幾次我在講題的時(shí)候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西，有廣告有對(duì)聯(lián)等，不只引起他們的興趣了，還指導(dǎo)他們更細(xì)心的觀察生活，在日常生活中學(xué)到語(yǔ)文，語(yǔ)文不只服務(wù)于生活更來(lái)源于生活。
四、在搞好教學(xué)的同時(shí)，我也把我的觀念與理念留給了當(dāng)?shù)�，為�?dāng)?shù)刈⑷肓诵迈r的血液。
我一直朝著自己的目標(biāo)努力著，不只我們班取得了好成績(jī)，而且校長(zhǎng)聽(tīng)了我的課，《皇帝的新裝》，評(píng)課說(shuō)我的課符合新課改的要求，這是我最感到欣慰的，我的那節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定的其中一項(xiàng)就是，激發(fā)學(xué)生想象力，發(fā)散思維，大膽想象，講課的時(shí)候我也朝著目標(biāo)努力著，把課堂交給同學(xué)們，給更多的機(jī)會(huì)去讓他們想象，發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)生反映良好，課堂生成效果顯著，這主要就是說(shuō)明我的步伐是對(duì)的，但我仍需繼續(xù)努力，我有信心。
通過(guò)我組織了多次的活動(dòng)，參與多次評(píng)課，并發(fā)言，學(xué)校其他班的活動(dòng)也逐漸的增多了，這也許是為學(xué)校注入了新鮮的血液，帶動(dòng)起他們的激情與活力吧。
五、努力的同時(shí)，我還懷著一顆感恩的心在成長(zhǎng)著。
我很高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我有幸來(lái)這里實(shí)習(xí)，真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起，這也能說(shuō)是我比其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)們更多的優(yōu)勢(shì)吧，因?yàn)槲覀冏≡谝黄�，老師不光在生活的各個(gè)方面照顧我，更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo)，還有在為人處世方面所授予我的，更是讓我受益匪淺，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實(shí)習(xí)的學(xué)校，潘莊鎮(zhèn)中學(xué)，我很榮幸能有機(jī)會(huì)獨(dú)立的教兩個(gè)班的語(yǔ)文，真正的擁有屬于我自己的講臺(tái)，那方讓我充滿想象的，那方讓我期待已久的，那方讓我心潮澎湃的，那方讓我值得付出的講臺(tái)。還有就是我的辦公地點(diǎn)，學(xué)校把我的辦公室安排在了政教處，我感到很幸運(yùn)，因?yàn)檎旌椭魅蝹冊(cè)谝黄�，除了佩服他們的能力外，我平時(shí)幫上的小忙，還讓我學(xué)到了不少東西，每天的生活都是快樂(lè)而充實(shí)的。在有就是我的實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師，武老師，她是班主任，平時(shí)有許多班內(nèi)的工作要做，但每當(dāng)我遇到問(wèn)題得時(shí)候，她總是會(huì)放下手中的事情，先來(lái)幫我解決疑惑。
最后還有我的可愛(ài)的學(xué)生們，是他們促進(jìn)我的成長(zhǎng)，是他們不同的個(gè)性，豐富著我們共同的生活，是他們的天真可愛(ài)，讓我意識(shí)到自己原來(lái)早以變得成熟，是他們一聲聲“老師”的呼喚，讓我更清楚自己的位置，是他們的一雙雙眼神，讓我知道付出是值得的，是他們每個(gè)認(rèn)真努力的模樣，讓我懂得應(yīng)該堅(jiān)持，是他們優(yōu)秀的成績(jī)，讓我體會(huì)到成功的甜蜜。是他們，我的第一批學(xué)生們親眼見(jiàn)證了我的長(zhǎng)大，他們中的每一個(gè)都是值得我記憶一生的……
總之，我的收獲太多太多，使我從稚嫩走向成熟，從猶豫走向果斷，從瞻前顧后走向干脆干練，由一個(gè)處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的‘老者’，使得自己在不斷的提高和完善，雖然實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但它將成為我生命中美好的回憶……
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11
實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(jí)(一)班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(jí)(三)班的地理課，并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，積極備課，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)教案，并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，情況如下：
一、教育教學(xué)工作方面
開(kāi)學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級(jí)成績(jī)?cè)谕h一直名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個(gè)共同管理六年級(jí)。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開(kāi)始了兩個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，而指導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開(kāi)誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì)議，我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽(tīng)評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊張之余還帶著些許激動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來(lái)容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理研究不深，但是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在輕松愉快的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。
二、班主任工作方面
張莊中學(xué)六年級(jí)的學(xué)生是第一次開(kāi)始住宿，是第一次離開(kāi)父母的庇護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深入了解了班級(jí)情況，幫助指導(dǎo)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，并且積累了寶貴的班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們是第十七期xx師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生，在xx市xx市xx小學(xué)實(shí)習(xí)。自實(shí)習(xí)以來(lái)，我們始終盡心盡了的堅(jiān)守在自己的崗位，無(wú)論周?chē)沫h(huán)境如何，我們都盡量不去麻煩別人自己來(lái)解決，并且現(xiàn)在的我們都很不舍得這里的生活和人們。
一、實(shí)習(xí)生基本情況：
1、第十七期xx小學(xué)實(shí)習(xí)生xx，女，美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，實(shí)習(xí)期間任職于xx小學(xué)一至四年級(jí)美術(shù)教師，并擔(dān)任校美術(shù)室的管理工作，每周15節(jié)課，態(tài)度認(rèn)真，收到指導(dǎo)教師和學(xué)生們的一致好評(píng)。自實(shí)習(xí)以來(lái)收到了校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，中秋節(jié)時(shí)收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)的許多東西。還積極地參加鳳崗學(xué)區(qū)舉辦的藝術(shù)節(jié)，還進(jìn)行了五個(gè)一的師德活動(dòng)和模擬招聘等活動(dòng)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我愛(ài)上了這里這片土地。
2、我是第十七期頂崗實(shí)習(xí)生張xx，我來(lái)自xx師范大學(xué)匯華學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任xx市xx小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師。
在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，我努力學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成一學(xué)期四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參加鳳崗學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)，鍛煉自己的文藝才能。認(rèn)真實(shí)踐支隊(duì)的五個(gè)一師德教育活動(dòng)，到百年名校xx一中聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中把自己塑造成一名合格的小學(xué)教師。實(shí)習(xí)期間，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和教育局的重視。在xx小學(xué)這樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地學(xué)習(xí)和展示自己。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
3、我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生游歡，在xx小學(xué)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到xx小學(xué)實(shí)習(xí)的半年將要結(jié)束了。這半年來(lái)我的生活既忙碌又充實(shí)。在此期間，我努力地完成自己的教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)計(jì)劃和認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課。這半年的實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是教學(xué)能力的提高，同時(shí)我還收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和為人處世的道理。四個(gè)月的時(shí)間過(guò)的很快，與孩子們相處的也很快樂(lè)，課上他們努力配合，積極回答問(wèn)題，課下的時(shí)光我們也相處的很愉快，是他們帶給了我感動(dòng)，是他們帶給了我自信。這半年的時(shí)間我要感謝的人真的有很多，感謝學(xué)校的老師和校長(zhǎng)給予的幫助，感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議，真的讓我有了很大的進(jìn)步……xx小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，這將會(huì)是我人生中最珍貴的回憶。
二、參加過(guò)的活動(dòng)：
來(lái)到xx的這些日子，我們每天過(guò)的都很充實(shí)和有意義。
1、我們經(jīng)歷過(guò)了進(jìn)修學(xué)校的局領(lǐng)導(dǎo)和老教師的精彩授課，和集體參觀xx市的烈士陵園，感受前輩們所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)。
2、我們?cè)诘谝惶焐险n的時(shí)候就收到了學(xué)生們給予的教師節(jié)問(wèn)候，并參加了教師節(jié)的征文大賽，使得這個(gè)教師節(jié)更加的有意義了，我們組的張xx的文章“我的第一個(gè)教師節(jié)”被發(fā)表了。我們從此更加愛(ài)自己的學(xué)生了。
3、是第一次聽(tīng)課，那次的聽(tīng)課使我們懂得了上課時(shí)最應(yīng)該注意的東西，感謝師大的王教授和xx的程老師給我們提的意見(jiàn)和忠告，這對(duì)我們以后的錄課有著非常重要的知道作用。
4、響應(yīng)師大頂崗辦的“五個(gè)一師德”活動(dòng)，我們拜訪了名師，也訪談了抗戰(zhàn)英烈，還進(jìn)行了問(wèn)題學(xué)生的家訪等活動(dòng)，五個(gè)一師德活動(dòng)讓我們更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，也更懂得作為一名人民教師的重任所在，我們也更像把自己的學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁之才。
5、在頂崗末期我們參加了由xx市教育局舉辦的“模擬招聘”，這次的模擬招聘是我們像是經(jīng)歷過(guò)了一遍正式招聘似的，知道了招聘時(shí)應(yīng)該怎么自我介紹，怎么說(shuō)課怎么展示自己的才藝，這次的活動(dòng)使我們懂得了正式招聘的流程和重點(diǎn)。
三、實(shí)習(xí)小隊(duì)的收獲
半年的頂崗生活是我們成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷，幾個(gè)月的頂崗讓我們懂得的不僅僅是生活上的技能鍛煉，更是思想上的成熟，是我們從大學(xué)到社會(huì)的過(guò)度階段，當(dāng)然最最重要的還是在教學(xué)上的收獲，頂崗是我們從學(xué)生過(guò)渡到教師的必經(jīng)之路，也是我們今后的重心所在，更清楚地讓我們知道我們自身上存在的不足，以后會(huì)學(xué)校之后應(yīng)該在哪方面注意，對(duì)我們以后從事教師職業(yè)有著非常重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
感謝頂崗給予我們的這一切，謝謝市領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，幫助我們很好地完成實(shí)習(xí)生活，如果有機(jī)會(huì)我愿終身從事教師這個(gè)職業(yè)。
三、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
當(dāng)上副班主任后，在掌握班級(jí)現(xiàn)狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們?nèi)齻�(gè)頂剛實(shí)習(xí)生做了深入了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析，展開(kāi)了教育調(diào)研，此次報(bào)告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對(duì)策研究”。在短時(shí)間內(nèi)，該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生，我們很高興看到這樣的成果。
四、黨團(tuán)活動(dòng)方面
來(lái)到張莊后，我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了許多團(tuán)日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話政策，為了積極響應(yīng)政策，也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當(dāng)中去，我們開(kāi)展了“普通話大賽”活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以游戲的形式舉行的，此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節(jié)，我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語(yǔ)和《我的祖國(guó)》詩(shī)朗誦，而我則獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語(yǔ)，從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
五、服務(wù)學(xué)校方面
我們來(lái)威縣張莊實(shí)習(xí)正好趕上省學(xué)校評(píng)估，為了豐富校園文化，學(xué)校精心設(shè)計(jì)，而這里自然也少不了我們頂崗實(shí)習(xí)生的功勞，我們翻閱了大量的圖書(shū)資料，查看了不知多少篇網(wǎng)頁(yè)，搜索了不知多少幅校園文化圖片，我們?yōu)閺埱f校園文化出謀劃策。不僅如此，我們還擔(dān)任了美術(shù)室管理員、音樂(lè)室管理員，而我則擔(dān)任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)干凈整潔的校園，音樂(lè)室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗(yàn)室，不知道打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚，需要重新做，由于我們對(duì)電腦比較熟悉，我們理所當(dāng)然的擔(dān)起了這份沉重的工作，加班加點(diǎn)一直做到晚上兩點(diǎn)多才做完，這所有的一切都不算什么，我們從中的收獲也不小。
以上級(jí)方面內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，相信頂崗會(huì)影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得自己思想上成熟了，知識(shí)上實(shí)踐了，經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。
大四我會(huì)準(zhǔn)備考研，因?yàn)橹R(shí)是永無(wú)止境的。對(duì)教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)記住我可愛(ài)的學(xué)生。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12
一、思想政治表現(xiàn)思想是行為的先導(dǎo)，它支配著人的行為，也決定著人們做事的態(tài)度，只有有了堅(jiān)定地態(tài)度、樂(lè)觀的情緒，才能采取積極地行動(dòng)。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)同樣也是如此。自頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始，我就為自己制定了明確的目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的及思想上的，為的是讓自己時(shí)刻明確自己的方向，保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定自己的態(tài)度。在實(shí)習(xí)期間，我每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，紀(jì)錄自己的思想表現(xiàn)。為了堅(jiān)定的思想，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)溫總理看望興隆教師時(shí)的講話精神。作為入黨積極分子，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為實(shí)習(xí)小組的團(tuán)支部書(shū)記，以樂(lè)觀的思想引導(dǎo)大家，時(shí)大家都能保持樂(lè)觀的態(tài)度、堅(jiān)定地信念。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)的重中之重，是我們參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的首要任務(wù)，也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能。作為師范學(xué)校的學(xué)生，培養(yǎng)教學(xué)能力，掌握一定的教學(xué)方法是我們的基本功和必修課。經(jīng)過(guò)之前在學(xué)校半年的訓(xùn)練，我已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的教學(xué)方法，但是當(dāng)我們真正下到基地站在講臺(tái)上時(shí)我才真正的發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際之間總是存在不可逾越的鴻溝。要想成為一名合格的教師，僅僅掌握理論知識(shí)和簡(jiǎn)單方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合實(shí)際，將理論應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中才能真正提高自己。為了提高自己的教學(xué)能力，我采取了“備課——聽(tīng)課——模仿——講課——總結(jié)”的方法，即：首先整理教材信息，結(jié)合多本參考書(shū)，指定出學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)成教案。然后跟著指導(dǎo)老師上課，聽(tīng)他講課的目標(biāo)、重難點(diǎn)與自己分析是否一致。分析過(guò)后模仿他的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容自己在腦中演練一遍，吸取對(duì)自己有用的知識(shí)，并保留自己的風(fēng)格。接下來(lái)就是理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立上課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課，將自己備好的課講給學(xué)生。課下請(qǐng)指導(dǎo)老師評(píng)課，指出這堂課存在的不足之處。我將老師的指導(dǎo)一一記下，作為自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累。就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我感覺(jué)自己的教學(xué)水平有了很大的提高，不僅把握住了教材的重難點(diǎn)，就連備課的速度也大大提高，還形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格，這也是我在教學(xué)上最大的收獲。
三、班主任工作如果把一個(gè)班級(jí)比作一個(gè)家庭，那班主任就是這個(gè)家庭的大家長(zhǎng)，對(duì)于班級(jí)有著至關(guān)重要的意義。所以，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任，挑起很重的擔(dān)子。在擔(dān)任七年級(jí)實(shí)習(xí)班主任期間，我努力把自己融入到這個(gè)班級(jí)中。學(xué)生與我一同來(lái)到這里，對(duì)于學(xué)校，他們與我一樣的陌生，這個(gè)給了我一個(gè)很好融入班級(jí)的環(huán)境。在他們的眼中我也是學(xué)校的組成部分，避免了學(xué)生的排外心理。為了與學(xué)生更好的融合，我記住了每一位學(xué)生的姓名，當(dāng)他們第一次聽(tīng)到我點(diǎn)到他們名字時(shí)，眼中都會(huì)流落出驚訝與榮耀。同時(shí)，我利用課上、早晚自習(xí)、課間及放學(xué)時(shí)間與學(xué)生聊天、做游戲，能看得出來(lái)，他們喜歡和我一起玩，在他們眼里，我不止是老師，更像是位大姐姐，像是一個(gè)孩子頭。與學(xué)生長(zhǎng)期的交往，使他們對(duì)我產(chǎn)生了信賴感，無(wú)論什么事情都愿意與我商量，心理有了解不開(kāi)的結(jié)會(huì)找我談心，與同學(xué)發(fā)生矛盾了會(huì)找我解決，甚至連生病了該吃什么藥都來(lái)問(wèn)我。我知道，自己與他們已經(jīng)融合在了一起。在充分了解學(xué)生的情況下，我指定了自己的班主任工作計(jì)劃。
即：(一)、向?qū)W生系統(tǒng)的講解各科的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，使其在學(xué)習(xí)上少走彎路;(二)、了解本班學(xué)生的消費(fèi)情況，召開(kāi)一次主題班會(huì)，提倡科學(xué)消費(fèi)，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約;(三)、與部分學(xué)生談心，了解其思想狀況，幫助其解決思想問(wèn)題;(四)、召集班干部開(kāi)會(huì)，傳授一些班級(jí)管理方法，培養(yǎng)班干部。四、教育調(diào)研與研究 在實(shí)習(xí)期間，我與本組同學(xué)共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研活動(dòng)，課題為《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告》，具體目標(biāo)有三點(diǎn)，即：1.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀;2.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn);3.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。我們采用了問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查的方式，通過(guò)分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談，我們得出結(jié)論，現(xiàn)階段，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí);92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。
五、黨團(tuán)活動(dòng)按照學(xué)校規(guī)定，我們實(shí)習(xí)小組成成立了臨時(shí)團(tuán)支部，目的是保持團(tuán)圓思想上的先進(jìn)，行動(dòng)上的組織性。作為威縣二中實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)兼團(tuán)支部書(shū)記，在任期間，我協(xié)助駐縣老師組織大家開(kāi)展了三次團(tuán)日活動(dòng)。第一次是組織大家參觀義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖趙三多紀(jì)念館，接受愛(ài)國(guó)主義教育;第二次是聯(lián)系威縣二中兩位優(yōu)秀教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，向我們傳授班主任工作技巧和教學(xué)技巧，提高了我們的從教能力和管理能力;第三次是組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次文藝演出，既豐富了該校學(xué)生的校園生活，又提高了小組成員的組織、協(xié)調(diào)能力，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
六、服務(wù)當(dāng)?shù)?在實(shí)習(xí)期間，我利用自身特長(zhǎng)和自己已有能力，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。在這期間，我曾為學(xué)校編排了大型合唱加手語(yǔ)舞《跪羊圖》，并在縣金秋藝術(shù)節(jié)中獲得了全縣三等獎(jiǎng)，同時(shí)參加的另一個(gè)節(jié)目《相信愛(ài)》也在該比賽中獲得了二等獎(jiǎng);在邢臺(tái)市電視臺(tái)舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦大賽中，我與當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸫韺W(xué)校參加演出，并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);在學(xué)校舉辦的大型校園文藝演出蓓蕾之聲中，我擔(dān)任了主持人，等等這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉，也為我們實(shí)習(xí)小組樹(shù)立了良好的形象，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)小組的工作較為滿意。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13
20xx年9月，期待已久的頂崗實(shí)習(xí)正式拉開(kāi)帷幕。如我所愿，我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)，希望能在這個(gè)坐落于文化名城——撫州的學(xué)校里感受才鄉(xiāng)的氛圍，汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并增長(zhǎng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力。將近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和老師的幫助下，我順利地完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，現(xiàn)在，我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況和心得做如下匯報(bào)。
實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。為了“博采眾長(zhǎng)”，我利用在校時(shí)間聽(tīng)了多為老師的英語(yǔ)課。每一位老師的英語(yǔ)課風(fēng)格不一，各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開(kāi)放，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛(ài)的老師，不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。
從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)端，我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語(yǔ)教學(xué)課。實(shí)在的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊，掌握學(xué)問(wèn)的程度不一樣，承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。
給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母Ss.......Zz。我讓8個(gè)同學(xué)上來(lái)用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的張開(kāi)雙臂擺出一個(gè)Y。最特別的是科代表，她直接就蹲下來(lái)，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來(lái)是U。還有一個(gè)女孩子，大秀身材，她左手一叉，就是一個(gè)S型！本來(lái)計(jì)劃把他們拍下來(lái)，結(jié)果上臺(tái)一緊張忘了。真的很可愛(ài)！舉手發(fā)言也超級(jí)積極，超出了我的預(yù)期效果。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個(gè)字母！之前坐在后面聽(tīng)課的鄧?yán)蠋熣f(shuō)，這個(gè)游戲讓課堂活躍起來(lái)， 游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫(xiě) ，原來(lái)枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說(shuō)互相學(xué)習(xí)。她也告訴我教學(xué)時(shí)的不足，一個(gè)就是時(shí)間的控制，離下課還有十分鐘，可以做下書(shū)上的練習(xí)；另一個(gè)是說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，這個(gè)可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應(yīng)講臺(tái)。我認(rèn)真地記住了老師的建議，同時(shí)因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
真正的課堂演練讓我對(duì)課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。不管老師準(zhǔn)備得多好多充分，如果學(xué)生部積極參與，那么這堂課還是失敗的。想英語(yǔ)這種互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)科，更加需要師生之間的交流與配合。
在實(shí)習(xí)班主任任務(wù)方面，按照實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至多要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(2)班，共有58人。剛開(kāi)始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只要我一進(jìn)教室，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀(jì)。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù)，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育學(xué)生，不只是在進(jìn)修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。
通過(guò)班主任的日常工作，我認(rèn)識(shí)到，作為祖國(guó)花朵的園丁，作為人類(lèi)心靈的工程師，老師不僅要教書(shū)，更要育人！學(xué)生的心理比較敏感和脆弱，作為老師要耐心、關(guān)心和細(xì)心。不到一個(gè)星期的時(shí)間我便把班上每一位同學(xué)的名字以及座位記熟了，這給我今后的班主任工作帶來(lái)了很大的方便。
教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上為人師表，以身作則；在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會(huì)，課前三分鐘到教室，讓學(xué)生保持紀(jì)律。在教學(xué)和日常管理中嚴(yán)格要求要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。實(shí)習(xí)生活雖然很忙碌，但是也很充實(shí)。在這段工夫里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但我覺(jué)得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來(lái)的感情，那天我說(shuō)要走時(shí)，我感覺(jué)到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢？希望他們今后學(xué)業(yè)有成！同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，四年級(jí)辦公室的老師一直都給予我們各種幫助，傳授我們他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。 在生活方面，學(xué)校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境，給我們一種家的感覺(jué)。天冷了，洗澡沒(méi)熱水就給我們提供熱水器，到冬天了還給我們準(zhǔn)備了火盆和炭，使我們這個(gè)冬天不會(huì)感覺(jué)到冷。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得圓滿成功。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學(xué)的校長(zhǎng)和各位老師們，感謝他們給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過(guò)程中給予的關(guān)懷和幫助，尤其是初一2班班班主任肖國(guó)勝老師、指導(dǎo)老師鄧英老師以及四年級(jí)辦公室的其他老師，感謝他們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，讓我嘗到了教師的苦與甜。 然后我還想感謝一下帶隊(duì)老師林莉老師，她在我的實(shí)習(xí)期間為我們?cè)谂R川的實(shí)習(xí)生各處奔波，給予我很大的幫助，真心感謝他們，祝他們工作順利！
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)14
一、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
20xx年10月8日——20xx年10月13日
二、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
xx小學(xué)
三、見(jiàn)習(xí)過(guò)程與感受：
20xx年10月xx日到xx號(hào)，我和其他九個(gè)同學(xué)一起在xx小學(xué)見(jiàn)習(xí)。雖然只有短短的5天，但是我的收獲卻頗多。
我們一行九個(gè)人是自己聯(lián)系的學(xué)校。xx小學(xué)的校長(zhǎng)接待了我們，把我們分別分在了三年級(jí)到五年級(jí)的不同班，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)班級(jí)。才進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力，校園里很熱鬧。
教育見(jiàn)習(xí)實(shí)踐過(guò)程：聽(tīng)課。教育見(jiàn)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽(tīng)課是教育見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見(jiàn)習(xí)中需完成至少15課的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對(duì)四年級(jí)和五年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外為主，其他課型齊頭的方式，積極主動(dòng)的完成了聽(tīng)課任務(wù)，收到良好的效果。
1、語(yǔ)文
教語(yǔ)文的郭老師是一個(gè)很有教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)的老師。比如在教學(xué)《推敲》時(shí)，她是先在上課前一些文章之后反復(fù)修改來(lái)引出本節(jié)課的內(nèi)容，在帶同學(xué)們一起看本節(jié)課主人公作詩(shī)反復(fù)修改的情景。老師非常的細(xì)心，她會(huì)把課內(nèi)的重點(diǎn)的詞語(yǔ)、生字都工工整整的寫(xiě)在黑板上，然后帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)字。她還能一上課就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓孩子想要去細(xì)讀課文。
比如在檢查學(xué)生對(duì)一個(gè)單元詞語(yǔ)的掌握情況時(shí)，是在黑板上書(shū)寫(xiě)出詞語(yǔ)，然后問(wèn)學(xué)生喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)，為什么，并以該詞語(yǔ)造句。通過(guò)這種方法，不僅使學(xué)生掌握了詞義，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生說(shuō)話以及寫(xiě)作的能力。聽(tīng)了郭老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)很差。積累不夠，這是最 大的缺陷。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，必須要有過(guò)硬的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。而且很多詞語(yǔ)的出處和相關(guān)的典故我也不知道，所以在未來(lái)的學(xué)習(xí)里，我要豐富我的語(yǔ)文知識(shí)，多看些書(shū)，最 起碼讓自己能夠在別人問(wèn)的時(shí)候不是一問(wèn)三不知。
2、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是班主任xx老師帶的，講課比較形象具體，照顧到了學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也很好地注意到了知識(shí)的過(guò)渡。比如講“將數(shù)改寫(xiě)成用億和萬(wàn)做單位”這節(jié)課的時(shí)候，是先用角表示元，再過(guò)渡到用小數(shù)來(lái)表示元角分。再比如用長(zhǎng)度講解小數(shù)時(shí)，是從分?jǐn)?shù)到小數(shù)，然后總結(jié)出結(jié)論：在將一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成“萬(wàn)”做單位時(shí)，要從右面的個(gè)位開(kāi)始，向左數(shù)出四位，在它的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。在將一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成“億”做單位時(shí)，要從右面的個(gè)位開(kāi)始，向左數(shù)出八位，在它的前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，可以說(shuō)在生活中是無(wú)處不在的。王老師告訴我，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該安排充分的練習(xí)，讓學(xué)生掌握一種做題的方法，總結(jié)一類(lèi)題的解題思路。王老師還告訴我們，現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課程安排與以前不同，習(xí)題少了，沒(méi)以前詳細(xì)了，所以上課時(shí)更應(yīng)該注意講解的詳細(xì)與否，必須安排足夠的習(xí)題讓學(xué)生做。對(duì)比王老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)我講課的時(shí)候有很多的不足，課堂講的不夠詳細(xì)，練習(xí)也太少，根本不能達(dá)到讓學(xué)生學(xué)透的程度，作為一個(gè)未來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我真的很慚愧，我以后一定會(huì)改進(jìn)的。
3、英語(yǔ)
教英語(yǔ)的老師是個(gè)很年輕的女教師。上課的氛圍特別好，課堂上同學(xué)神激情四射，特別的有活力。她上課也很注意教學(xué)的生動(dòng)性，比如她講一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候，她會(huì)讓同學(xué)們模仿這個(gè)動(dòng)作，然后讓同學(xué)們讀出來(lái)，在嘗試著拼寫(xiě)。在講課文的時(shí)候，如果她讓背誦了，第二天她會(huì)讓同學(xué)們表演雙簧，特別的有創(chuàng)意。老師對(duì)學(xué)生要求也很?chē)?yán)格。不能讀的句子單詞，總會(huì)督促學(xué)生認(rèn)識(shí)。但是這個(gè)老師上課也有缺點(diǎn)，她的口語(yǔ)不好，L/N不分，有點(diǎn)誤導(dǎo)孩子。
期待已久的見(jiàn)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個(gè)星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。在課堂上，學(xué)生會(huì)有很多狀況，還有各種想法，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為他們的想象力是我們應(yīng)該呵護(hù)的重要方面，這就要求一個(gè)教師上課要有靈活的思維，要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白，我們應(yīng)該多多鍛煉自己。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到正確靈活的教學(xué)方法。
不過(guò)還是有很多的問(wèn)題，現(xiàn)在的小孩膽子都太大了，我們是十一之后取得，在五(2)班里面得有將近十個(gè)一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)做的，我自己感覺(jué)很吃驚，感覺(jué)很無(wú)力，如若我遇到這樣的班我肯定頭疼，老師也只能給他們延長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)間，這個(gè)嚴(yán)重需要家長(zhǎng)的配合，不然老師真的很難做。
總之，這次的見(jiàn)習(xí)讓我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多鍛煉自己。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的老師，爭(zhēng)取做一個(gè)好老師。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15
20xx年，9月因?yàn)閰⒓訃?guó)培頂崗項(xiàng)目我被云南師范大學(xué)派到了臨滄市永德縣的大山中學(xué)舉行為期3個(gè)月的支教實(shí)習(xí)。在這短暫的日子里，作為初二85班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初二85班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
一、在班主任實(shí)習(xí)方面
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌�。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀一年級(jí)時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。在作為初二85班的實(shí)習(xí)班主任，我們?cè)谶@三個(gè)月里面一起建設(shè)新的班級(jí)文化，在班級(jí)文化評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī)。一起認(rèn)真復(fù)習(xí)備戰(zhàn)每月月考，期中考試。一同排練節(jié)目準(zhǔn)備在元旦文藝匯演中展現(xiàn)出85班的獨(dú)特魅力！
二、在教學(xué)工作方面
作為大山中學(xué)的音樂(lè)老師，在這三個(gè)月中，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易��！試教工作開(kāi)始以后，我每天上網(wǎng)找尋優(yōu)秀音樂(lè)教師的上課的視頻觀看教案資料——寫(xiě)教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
原來(lái)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰
在大山中學(xué)的這三個(gè)月的實(shí)習(xí)支教期間，我也得到了校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師及85班原班主任的指導(dǎo)，支持與幫助。并與許多本校的老師在教學(xué)以及班級(jí)管理上進(jìn)行了多次交流，討論，這次的實(shí)習(xí)為我季候的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我大學(xué)期間最難忘的時(shí)光，最后再次感謝我們學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，永德縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師。
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