三年級上冊期末班主任工作總結(jié)(精選17篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的三年級上冊期末班主任工作總結(jié)(精選17篇),希望對大家有所幫助。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)1
這學(xué)期,我第一次擔(dān)任三(6)班的班主任,我班共有學(xué)生45名,男生21人,女生24人。初次接觸這個班,我一片茫然,多虧了劉文健老師不厭其煩地、詳細(xì)地跟我介紹孩子們的情況。至今,我仍記得劉老師跟我強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn),第一:三(6)班陰盛陽衰,女生普遍表現(xiàn)很棒,男生不行;第二點(diǎn):三(6)班孩子很聰明,但也很活潑,而且習(xí)慣不好。有了劉老師的忠告,我便有的放矢了。
這學(xué)期的班主任工作,我主要側(cè)重于以下幾個方面:
一、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣
跟孩子們打過幾天交道,就會發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼,從課桌上到地上,從講臺到窗臺,從教室內(nèi)到走廊,無處不見垃圾,尤其是美術(shù)課之后,更是慘不忍睹。怎么辦?首先我跟孩子們聊了聊班級衛(wèi)生對健康的重要性,當(dāng)然同時我也夸大了這個重要性;其次,我在班上通過競選產(chǎn)生了兩名勞動委員,男女生各一名,勞動委員產(chǎn)生后,我找到他們,對他們提出了具體的要求和期望;另外,每天的值日小組分工明確,形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上;最后我每天不定時抽查學(xué)生個人桌子上下前后左右的衛(wèi)生,如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不理想的同學(xué)就罰打掃班級。
我想,經(jīng)過這次整頓,學(xué)生的衛(wèi)生狀況應(yīng)該會有很大改觀。但是,幾天的實(shí)踐效果又讓我頭疼了,很多措施的弊病也暴露出來了,由于各個小組分工過細(xì),值日小組內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié),出現(xiàn)了相互推諉的情況;由于對衛(wèi)生質(zhì)量要求過高,而孩子們的勞動能力有待提高,所以每天的值日時間都超出了預(yù)估時間。后來在唐主任的建議下,我采取了以做時間的主人為主題的競賽形式,讓學(xué)生從后向前,打掃一組衛(wèi)生、擺好一組桌子,并計時。通過這次活動,孩子們明白了掃地看似簡單卻有一定的方法,只要掌握這種方法就會事半功倍。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級的衛(wèi)生狀況雖然沒有徹底改善,但是我也欣喜地看到了孩子們的變化,比如,以前孩子們?nèi)油昀疾粫浀藐P(guān)后面的柜子門,現(xiàn)在孩子們能主動拾起地上的垃圾。
二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣
巴金先生曾經(jīng)說過,對孩子的成功教育是從培養(yǎng)好習(xí)慣開始。那么,我想,對于在校孩子來說,培養(yǎng)好習(xí)慣應(yīng)從培養(yǎng)好的紀(jì)律習(xí)慣開始。良好的課堂紀(jì)律是班級風(fēng)貌的重要體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣,本學(xué)期,我主要采取了以下幾個措施:
1、遵守紀(jì)律的孩子一定是尊師重教的孩子。所以在班會課、品社課上我非常注重對孩子們進(jìn)行思想品德教育,不斷地在孩子們的腦海里輸入“尊重、尊敬”的字眼。
2、大多數(shù)孩子課堂紀(jì)律不好,有兩個原因,一個是課上愛說話,第二個是喜歡做小動作。對于愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理,其次了解到孩子為什么課上喜歡講話,講話的內(nèi)容是什么,以此對癥下藥,另外再發(fā)揚(yáng)同桌力量,讓同桌及時提醒;對于喜歡課上做小動作的學(xué)生,首先我會在課前準(zhǔn)備上嚴(yán)格要求他們課桌上不能擺放與本節(jié)課無關(guān)的物品;其次,課下我會找到愛做小動作的孩子,告訴他們?nèi)绻庾R到自己這樣做不對,但無法控制自己的行為時,可以自己在座位上站起來或半蹲,老師會表揚(yáng)這種行為;如果在語文課上發(fā)現(xiàn)這種情況,我會輕輕地敲敲孩子的桌子,或以眼神示意孩子,或喊孩子起來回答問題;。
生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的任何不好的習(xí)慣,都不是靠學(xué);蚶蠋熞环矫婢湍芨纳频摹K,除了在校內(nèi)加強(qiáng)對學(xué)生引導(dǎo)、教育外,校外,我也積極與家長溝通孩子的在校情況,,爭取家校合力,達(dá)成共識,促進(jìn)孩子進(jìn)步。
三、班級存在的問題反思與下學(xué)期打算
1、班級的常規(guī)工作,如路隊、衛(wèi)生有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生是健忘的,作為班主任,想要做好常規(guī)工作最簡單有效的方法就是不厭其煩地講,不厭其煩地指導(dǎo)孩子。
2、讓更多有能力的學(xué)生加入到班級管理中。為了充分尊重孩子們的民主權(quán),這學(xué)期的班級干部我都是采用投票的方式選舉出來的,但是孩子們選出來的班干部一般都是成績較好的學(xué)生,但是,事實(shí)證明,有些孩子雖然成績很好,但并不適合做班級的管理者,相反有的孩子雖然成績一般但對班級事務(wù)比較上心,并有自己的一套想法。下學(xué)期,在崗位設(shè)置上我將嚴(yán)格采用能者居之的原則。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)2
時間飛逝,又一學(xué)期即將結(jié)束,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖,在與三年級一班學(xué)生的朝夕相處中,與52個可愛的學(xué)生建立了深厚的感情。工作中我不斷思考、不斷實(shí)踐,像對待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級管理工作,有收獲的幸福,也有遺憾的失落,F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。
一、師愛滋潤學(xué)生
學(xué)生需要愛,師愛像一把鑰匙,能打開學(xué)生心頭的智慧之門,工作中我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
1、奉獻(xiàn)愛心
我剛從六年級轉(zhuǎn)向面對三年級,也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解,學(xué)著寬容,學(xué)會了理解。有時因?yàn)閷W(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時,我就不斷提醒自己:學(xué)生還只是個孩子呢!心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。比如:學(xué)生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?”,值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板。講臺上,我講興正濃,臺下卻有學(xué)生無精打采,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”,他羞紅了臉,睜大了眼,挺直了腰,這樣學(xué)會善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,學(xué)生感受到教師深切的愛。
工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),積極地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué),個子不高,膽子很小,性格內(nèi)向,遇到老師總是害羞地躲開,朋友很少,課堂上特別守紀(jì)律,從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的特點(diǎn),課堂上我給予他更多地關(guān)注,當(dāng)遇到一個我認(rèn)為他一定會回答的問題,我就用眼神和他對視一下,示意他我想讓他回答,然后停留幾秒,多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時間,再請他來發(fā)言,只要他敢于說,我總是大張旗鼓地表揚(yáng),自信也需要用語言不斷地去激發(fā),就這樣,漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,性格越來越開朗,課堂上積極性高了,學(xué)習(xí)更努力了,這讓所有的人對他刮目相看,這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。
在長久的這種交往中,孩子們比較喜歡我,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,特別是對班級中的“后進(jìn)生”,給他們更多的關(guān)心、信任和愛,點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們,終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會了靜心思考和踴躍發(fā)言;那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾,讓我覺得我的付出是值得的。
2、賞識優(yōu)點(diǎn)
作為班主任我努力善做有心人,明白尺有所短,寸有所長,善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),適時加以表揚(yáng)。在班級管理中,我注意關(guān)注每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)并充分每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
二、常規(guī)常抓不懈
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,在平常工作中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,積極創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),促進(jìn)每個學(xué)生健康快樂地成長。
1、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
在班級管理工作中,努力打造一個積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。
這學(xué)期,我狠抓了”不帶零錢,不買零食”這一條行為規(guī)范,針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個小小討論會,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。我在班級中尤其重視,制定了班級中要遵守的規(guī)則,而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下:
。1)上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢,所有的學(xué)習(xí)用品都由家長買好。
。2)上學(xué)期間禁止攜帶食品、飲料到學(xué)校,尤其是絕對不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校。
。3)不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校,在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈,不準(zhǔn)逆行,杜絕擁擠人行道,禁止追逐打鬧。
。4)接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口。送孩子的車輛只要送到要求的位置,還有的家長不注意又將學(xué)生直接送到門口;不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛,如果乘坐無證件車輛,一切事故與學(xué)校無關(guān)。
2、重視主題班會的開展
我抓住每一次主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育,重視開展主題班會,如:教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》;開展《我是班級的一員》、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動,通過活動,強(qiáng)化學(xué)生的班級意識,使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,加強(qiáng)了自律,激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。
3、抓在細(xì)微處
有句話說:”抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級管理見成效,我經(jīng)常對學(xué)生提出一些細(xì)小的要求,再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手,我每次進(jìn)教室總要先看地面,表揚(yáng)保持干凈的同學(xué),提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來,漸漸地,他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,教室自然顯得干凈清爽。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西,室內(nèi)不亂喊亂叫,課下不追逐打鬧,不做傷害別人的事情,不隨便撕紙,不隨扔廢棄物等,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級的形象。
三、家校合力促提高
1、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,和學(xué)生家長定期進(jìn)行溝通,主動告訴家長自己對學(xué)生的評價和意見,了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,以利于及時調(diào)整教育的內(nèi)容和方法,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。
2、召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會
本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會,和家長一起共同探討教育孩子的良策,引導(dǎo)家長們信任、期待、獎賞孩子,善于傾聽,走進(jìn)孩子內(nèi)心,教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會寬容、承擔(dān)挫折,許多建議讓家長們倍受啟發(fā),最后的一段話:學(xué)生是船,老師是漿,家長是帆,只有我們的漿和帆共同助船一臂之力,船才會越行越遠(yuǎn),讓家長們倍受感染。同時王小易、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,家長會圓滿成功。
3、共建班級QQ群
我與家長充分利用班級QQ群,通過這個靈活、便捷的窗口,和家長之間進(jìn)行溝通和交流,能夠自由地、開放地、平等的表達(dá)自己的意愿,共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。通過班級QQ群,我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,同時引導(dǎo)家長教育孩子,效果非常好。
四、活動促進(jìn)發(fā)展
1、積極組織班級活動
集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自我。語文的漢字書寫比賽、數(shù)學(xué)的解決問題比賽、英語的演講比賽每一個活動我都親力親為,我感到每一次活動對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,在活動中學(xué)生相互關(guān)心,尊重合作,展現(xiàn)各方面的才能,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,發(fā)展了自我、完善了自我,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
2、開展“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子活動
10月24日,在我的精心組織和家長們的用心策劃下,“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子交流活動在階梯教室成功舉辦,三年級近200名師生和家長參加了活動。此次活動是仁愛教育活動中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了“如何感受愛,傳播愛,讓孩子更自信”的家庭教育理念,F(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動有趣的故事和游戲,讓孩子真正明白了在人漫長的一生中,一定要學(xué)會欣賞別人,運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播,將愛的資源變成別人心中的美好感覺。讓他們認(rèn)識到未來是屬于具有正能量的人的,只要認(rèn)真去踐行,就能成為受歡迎的人,成為充滿正能量的人,愛是所有的源泉!活動結(jié)束時家長和孩子都表示獲益匪淺,希望多開展這種類似的活動。愛是教育的基礎(chǔ),家庭教育是孩子成長的起點(diǎn)和基石,家校合作共同努力會使孩子更加快樂健康地成長。
在班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,比如:應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng);管理方法有時欠缺;班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng),我必須直視問題,找到解決問題的辦法。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn),讓我不斷進(jìn)步。在今后的工作中,除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗(yàn)外,自己應(yīng)學(xué)會探索與積累,及時將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),我將會以更大的信心和熱情投入其中。
回顧工作,有酸甜苦辣,有喜怒哀樂,我會用真心、愛心和責(zé)任心,在每一位孩子的心田都播下希望的種子,放飛美好的夢想,我會全身心地投入工作,奉獻(xiàn)真情,與學(xué)生一起成長。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
。1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和晨會,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
。2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
。3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、 培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦,但是能讓孩子們在學(xué)?鞓、健康地學(xué)習(xí)知識,能夠讓孩子感受到老師的愛,能夠得到家長的肯定和理解,我覺得這樣的辛苦還是值得的、有意義的。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)4
今年我擔(dān)任三年級一班班主任工作,實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管”,是為了不“管”的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.
一、營造良好的班級氣氛:
在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。
二、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。。可以說,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。幾十名學(xué)生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競賽激趣,強(qiáng)化意識。課外,我又主動與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
三、班級管理特色
1、安全工作:我們在班級中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,班上學(xué)生較為好動,自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。
在做好安全工作的同時,認(rèn)真做好安全周記。
2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制
每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃樓道和樓梯的衛(wèi)生,由各組長自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎,又樹立了威信,一舉兩得。
四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合雙國文化課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
五、問題學(xué)生教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在放學(xué)之后或午休時間,單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,采用談話教育方式,對他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
六、家校聯(lián)系情況
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會,加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏。
綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)5
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了三年級班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展;叵脒@一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有以下幾個方面。
一、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,樹立班干部的威信。并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作?墒,還沒落到實(shí)處,在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,我認(rèn)為還是做得不夠好。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾?墒强傆心敲匆粌蓚班干部還是沒有做到這一點(diǎn),因此我打算在下個學(xué)期再讓班干部從思想上認(rèn)識到自己的位置,并付出自己的責(zé)任,積極做好班級工作,以形成各方面表現(xiàn)都比較突出的優(yōu)秀班級。
二、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有些同學(xué)時常與同學(xué)爭吵打鬧,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了?墒,有個別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)經(jīng)常不完成,跟家長溝通后,家長沒有做到嚴(yán)格的督促工作,這方面的工作,我覺得還是存在著困難。因此,在下學(xué)期,我要再接再厲,跟家長再做溝通,共商教育好孩子的良策。
三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動
本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第四屆田徑運(yùn)動會。在這次運(yùn)動會中,經(jīng)過學(xué)生的努力,讓我班取得了好成績。學(xué)校舉行的其他各種活動,我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,努力將我班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。
忙忙碌碌一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又要結(jié)束了,總而言之,得與失也是種收獲。這一學(xué)期,我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)6
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的生活就要過去了。在這一學(xué)期里,我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂,也讓自己感受到了工作的幸福,我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,得到了學(xué)生良好的成績的回報,可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。下面就我一學(xué)期以來的工作作一個簡單的總結(jié):
一、班集體建設(shè)。
我班孩子來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題。學(xué)生在經(jīng)歷了一、二年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己在集體中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)學(xué)生取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生獲得表揚(yáng),我都要鼓勵他們,表揚(yáng)他們,一起慶賀一起加油。在長期這樣好氛圍中,學(xué)生們有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、做好班級日常管理工作。
對學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規(guī)范的培訓(xùn)與教育。如教育學(xué)生要堅持佩戴紅領(lǐng)巾,教育學(xué)生要學(xué)會穿戴衣服,教育學(xué)生要擺好桌子,教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù),教育學(xué)生要保持好教室衛(wèi)生,教育學(xué)生要排隊去食堂,排隊打飯;組織學(xué)生進(jìn)行整理穿戴與佩戴紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練,擺桌子的訓(xùn)練,掃地,拖地的訓(xùn)練,排隊的訓(xùn)練等等。堅持讓班干部每天檢查,我親自督促,讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活的基本技能,形成良好的生活習(xí)慣。一段時間下來,班級的日常管理工作很快步入了正軌。
三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
。1)這一學(xué)期,我班利用班會課對學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,如文明禮貌教育,遵紀(jì)守法教育,“忠心獻(xiàn)給祖國,愛心獻(xiàn)給社會,關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心留給自己”的五心教育,感恩教育,理想前途的教育等等。
。2)通過找學(xué)生談心等方式對學(xué)生時行思想品德教育,教育學(xué)生懂文明禮貌,遵紀(jì)守法,熱愛集體,樂于肋人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長輩,感恩父母……通過教育,我班大部分同學(xué)遇到老師能主動問好,學(xué)會了用“你好,謝謝,對不起,再見”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處,遇事能寬容他人,,形成了良好的行為習(xí)慣。
(3)密切注意學(xué)生的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn)、積極、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏。
四、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在這一學(xué)期,我經(jīng)常會對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢辯,教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)等。我折后進(jìn)生相對多些,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件下,鼓勵他們舉于發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。
五、關(guān)心學(xué)生身體健康,密切與學(xué)生家長的聯(lián)系。
我能隨時注意學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒,發(fā)燒,頭疼,肚子疼等癥狀,輕者帶到村醫(yī)室治療,較重者及時聯(lián)系家長,帶到外面醫(yī)院治療。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)、生活、思想上的表現(xiàn),與家長形成合力,共同教育學(xué)生。
六、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過這段時間的.努力,班主任工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。我相信,通過我的努力,下一學(xué)期,我將做得更好!
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)7
這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級一班班主任及語文、科學(xué)和地方課的教學(xué)工作。一學(xué)期下來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,能愛崗敬業(yè),工作上勤勤懇懇,以教書育人為本份;努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。比起上學(xué)期,我在班主任管理的各個方面和教學(xué)工作方面都取得了很大的進(jìn)步。下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié)。
一.認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取轉(zhuǎn)型為一個科研型的教育教學(xué)工作者。
這一學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了多項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,每一次我都能堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,用這些先進(jìn)教育教學(xué)工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)檢查自己的工作,發(fā)現(xiàn)自己的不足,認(rèn)真反思,并用這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,以使自己的教育工作不斷地進(jìn)步。在這一學(xué)期,我在班干部的培養(yǎng)和管理,學(xué)生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進(jìn)步,我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,班干部也在班級管理中發(fā)揮了積極而有效的作用,致使我班的管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。
二.組織和建立班集體,做好班級日常管理工作。
1、這一學(xué)期,我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上比較了解學(xué)生,如哪些學(xué)生比較聽話,哪些學(xué)生比較調(diào)皮;哪些學(xué)生成績較好,哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差;哪些學(xué)生管理能力比較強(qiáng),可以發(fā)展為班干部等等。經(jīng)過全面的權(quán)衡,通過全班同學(xué)無記名投票的方式選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部,成立了班委會。同時,我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,教育他們要以身作則,授予他們管理的`方法,不斷提高他們的工作積極性和工作水平,也取得了較好和管理效果。
2、對學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規(guī)范的培訓(xùn)與教育。如教育學(xué)生要堅持佩戴紅領(lǐng)巾,教育學(xué)生要學(xué)會穿戴衣服,教育學(xué)生要擺好桌子,教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù),教育學(xué)生要保持好教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生,教育學(xué)生要排隊下樓,排隊打飯;組織學(xué)生進(jìn)行整理與佩戴紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練,擺桌子的訓(xùn)練,掃地、拖地的訓(xùn)練,排隊的訓(xùn)練等等。堅持讓班干部每天檢查,我親自督促,讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活的基本技能,形成良好的生活習(xí)慣。一段時間下來,班級的日常管理工作很快步入了正軌。
3、經(jīng)?偨Y(jié)、分析、研究班務(wù)工作,在工作中發(fā)現(xiàn)問題,剖析問題,反思問題,解決問題。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊,于是我認(rèn)真分析,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒有一個統(tǒng)一的準(zhǔn)則,各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺,這樣當(dāng)然不整齊;后來我在教室的地面用釘子刻了記號做準(zhǔn)則,每一張桌子對齊一條線,并反復(fù)強(qiáng)調(diào),這樣一來,學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了?傊,我能堅持做好班級日常管理工作,并隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進(jìn)方法。
三.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、這一學(xué)期,我班利用班會對學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,如文明禮貌教育,遵紀(jì)守法教育,“忠心獻(xiàn)給祖國,愛心獻(xiàn)給社會,關(guān)心獻(xiàn)給他人,孝心獻(xiàn)給父母,信心留給自己”的五心教育,感恩教育,理想前途的教育等等。
2、通過找學(xué)生談心等方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生懂文明禮貌,遵紀(jì)守法,熱愛集體,樂于助人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長輩,感恩父母……通過教育,我班大部分同學(xué)遇到老師能主動問好,學(xué)會了用“您好,謝謝,對不起,再見”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處,遇事能寬容他人,形成了良好的行為習(xí)慣。
3、密切注意學(xué)生的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn)、積極、團(tuán)結(jié)、互助等主流思想靠攏。
四.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、在這一學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢辯。教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)等。
2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)跟蹤。在一開學(xué),我就和其他幾位老師根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn),給學(xué)生制定了單元考試、期中考試、期末考考試的奮斗目標(biāo),并在每次考試后總結(jié)學(xué)生的達(dá)標(biāo)科目,幫助學(xué)生檢查不足,給學(xué)生提出新的要求,鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在一開學(xué)初,我們幾位老師就分別制定了整個學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃,并能一直按照工作計劃進(jìn)行開展工作。
五.關(guān)心學(xué)生身體健康,密切與學(xué)生家長的聯(lián)系。
我能隨時注意學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒、發(fā)燒、頭疼、肚子疼等癥狀,輕者帶到校醫(yī)室治療,較重者帶到外面醫(yī)院治療。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)、生活、思想上的表現(xiàn),與家長形成合力,共同教育學(xué)生。
這一學(xué)期終于接近尾聲,我長長地舒了一口氣!這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步,但是,在平時的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結(jié)束了這一學(xué)期的工作,我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作:有何長處,有何短處,不夠的將要如何彌補(bǔ)?我相信,通過我的努力,下一學(xué)期,我將做得更好!
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)8
這學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),具體總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我結(jié)合本班實(shí)際,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。制定班規(guī),要求學(xué)生遵守班紀(jì)、班規(guī),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
二、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。
班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次;研究學(xué)生的個性特征;了解學(xué)生的生活環(huán)境,在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
三、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。
2、建立互助組:小組互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3、獎勵和批評:各種各樣的獎勵與批評的方式,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。
四、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個好干部。
五、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。
六、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、安全常規(guī)等方面。
七、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)9
這學(xué)期我擔(dān)任了三年級班主任和語文老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和老師們的大力支持與配合下,我班各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)和生活成績突出。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì),凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)既紅又專的合格人才。
為了配合我校少先隊工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。比如“積極參加“讀書為中華崛起”主題班會、“美化校園保護(hù)環(huán)境免受我害”實(shí)踐活動、法制教育主題班會等。同時,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清自己模糊的想法,及時對學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“知、志、活、團(tuán)結(jié)”的班級集體。
這學(xué)期我一方面精心選拔培養(yǎng)班委:第一。大力表揚(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;其次。在鼓勵班委大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時,更嚴(yán)格的要求班委在知識能力上有更大的進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,努力從各方面為全班起到表率作用,即從點(diǎn)到面帶頭;第三。培養(yǎng)班委的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,通過班委小組建立正確健全的輿論,帶動全班進(jìn)行批評和自我批評,形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神,即各方面兼顧。另一方面,我利用每周一的班會開展一些特殊的活動,有效地加強(qiáng)了一個學(xué)生的日常訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容包括小學(xué)守則和小學(xué)生日常行為守則要求的套路、課堂套路、組裝和鍛煉套路、衛(wèi)生套路、勞動套路等諸多方面。保證每個學(xué)生都有服從集體和命令的思想,有自我約束力,形成習(xí)慣,保證全班同學(xué)表現(xiàn)出不亂不嚴(yán)不死的良好班風(fēng)。
三,根據(jù)學(xué)校的工作安排和班級的實(shí)際情況,從知識、能力、情感等方面確定全班和小組的長短期目標(biāo)。
這樣每個學(xué)生都可以清楚地知道我們整個班級和小組的目標(biāo)是什么,避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。同時,要積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,為后進(jìn)生展示自己的優(yōu)勢和長處創(chuàng)造條件和機(jī)會,讓他們享受到成功的喜悅和喜悅,努力幫助他們消除或緩解各種心理上的后顧之憂,讓他們認(rèn)識到自己的定位和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展文化體育活動,做好課堂練習(xí)、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。每次去現(xiàn)場和同學(xué)一起工作,給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo),既能防止事故發(fā)生,又能加深和同學(xué)的情感交流。
五、積極聯(lián)系各科教師,協(xié)調(diào)學(xué)校教育各方面,發(fā)揮好紐帶作用。
在與老師的互動中,我尊重他們的地位和意見,同時也把他們當(dāng)成班級的主人,當(dāng)成他們的好伙伴和知己。凡事都要積極和老師協(xié)商,聽取采納他們的意見。我能謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系,在處理師生沖突時盡量避免激化矛盾。在這方面,我通常注重教育學(xué)生,讓他們有禮貌,尊重教師的勞動,樹立教師的威望,增進(jìn)教師的友誼。
總之,這學(xué)期,通過我在以上幾個方面的努力,班級工作有了很大的提高,學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。成績只能說明過去,教與學(xué)永無止境。新學(xué)期,我將不斷探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把我的管理水平推向更高的水平。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)10
通過一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,終于可以開心的擁抱暑假了。作為三年級一班的班主任,就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,主要有以下幾個方面:
一、 學(xué)生基本情況分析
我所擔(dān)任的三年級一班的學(xué)生共有46人,男生26人,女生20人?傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都稍好于男生,但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設(shè)管理方面
1、民主選舉班干。開學(xué)一周,我班通過全班的民主選舉,選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長,小組長等,完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利,進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),順利開展了班務(wù)工作。
2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會,通過大家討論的形式,民主制定了班級規(guī)章制度,一共十條,完善了班級的制度建設(shè),明確了各自應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,做到獎罰分明。從這一學(xué)期的班級管理來看,完善的規(guī)章制度保證了班級的良好發(fā)展。
3、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個學(xué)習(xí)興趣小組,民主選舉小組長,建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度,確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單,并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過一學(xué)期的工作情況看來,各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),完成了我給予的任務(wù)。
4、開好每周一次的班隊會。在班長和中隊長的共同組織下,在全班同學(xué)的共同支持下,我班每周一次的班隊會都順利開展。主題活動靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,活動形式兼顧全部學(xué)生,使得各層次的學(xué)生都積極參與,使得學(xué)生在不同的班隊會中不斷提高了能力,同時還豐富了知識,達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。
5、辦好每月一次的黑板報和學(xué)習(xí)園地。根據(jù)學(xué)校要求,在我班干部的帶領(lǐng)下,我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習(xí)園地,做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評,所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐祝嬲龅搅苏J(rèn)真干好每次大掃除,認(rèn)真對待每天的勞動衛(wèi)生,同時搞好個人衛(wèi)生,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣。
7、認(rèn)真做好安全工作。從開學(xué)到放假,我班一直抓好安全工作,適時地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,通過舉事例等教育學(xué)生注意安全,做到安全第一,生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí),本學(xué)期我班一直無不安全事故發(fā)生。
總之,本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的,取得了較好的成績,達(dá)到了預(yù)定的班級目標(biāo),完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向,我們將繼續(xù)努力,力爭今后做得更好。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)11
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生31人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的文開言同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他對他和顏悅色地說:文開言同學(xué),老師相信你作業(yè)做了,對嗎?那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?你先回去吧?墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開,而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭,于是我拉著他的手問他:你想對老師說點(diǎn)什么嗎?”他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你 的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
五、注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。 這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
六、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于春節(jié)假期回來,個別學(xué)生紀(jì)律松動,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架等,面對這些違紀(jì)情況,我的具體做法是:加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。
七、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,特別是象我們這樣的中年教師。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)12
一、德
品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰、變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
二、能
本學(xué)期,本人參加教研活動,撰寫教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作,能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪,能夠積極參加學(xué)校推行活動,能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
在課堂上,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;
在課后,本人能認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一直推行分層次布置作業(yè),積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);
本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。一學(xué)期來,本人共聽課23節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);
三、勤
人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己,出滿勤,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)。
四、績
本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間,到圖書室進(jìn)行讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,為每班配備圖書是精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時喜歡看的書籍
往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦三年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目。
一個學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。
五、努力方向和改進(jìn)措施
1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費(fèi)了大量的時間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,投入更多的時間,合理安排分配。
2、學(xué)生的綜合能力薄弱,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。
雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時老師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨(dú)立學(xué)習(xí),自主審題,十分必要。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)13
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識
這學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗(yàn),測驗(yàn)試卷同家長見面,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的情感交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、積極參加教研組舉行的各種活動,并且認(rèn)真完成了三年級上下冊數(shù)學(xué)課件的編排。從這些工作中,我感到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。
回顧這一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)14
三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,完善提高。
一、師德方面
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
新時代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會學(xué),善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認(rèn)識等9個單元的教學(xué)目標(biāo)。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):
1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法
4、認(rèn)識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題。
5、了解統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
總之,在整個教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時代同行。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)15
一、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn):
1、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不牢固,就適當(dāng)及時地進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識,同時在原有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識拓展學(xué)習(xí)。
3、根據(jù)不同的知識特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學(xué)生多動腦,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。
二、存在的不足:
1.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2.個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統(tǒng)。
3.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
三、今后的方向:
1、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,我在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),相信一切問題都會迎刃而解。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)16
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、扎實(shí)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期在岳麓一小參加了國培計算機(jī)用用能力提升工程的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅增長了見識,更重要的是提升了自己的教學(xué)理念。
三年級上冊期末班主任工作總結(jié)17
一、“兩小”、“兩導(dǎo)”的體會。
在本學(xué)年上學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)提出“兩小”的培養(yǎng),并讓“兩小”在日常的教學(xué)工作中起到重要的作用;本學(xué)期期初,校領(lǐng)導(dǎo)又提出了“兩導(dǎo)”的教學(xué),并讓“兩導(dǎo)”在教學(xué)陣地上起到重要的作用。校領(lǐng)導(dǎo)提出這么一個舉措,應(yīng)該是符合新課標(biāo)理念的教學(xué)方向,是教學(xué)改革必走的趨勢,那么我就根據(jù)這么一個舉措去做文章,并很大程度上改變我的教育教學(xué)的理念,以前很多是自己做導(dǎo)演,學(xué)生做演員,總是不敢大膽的放手,怕一放手學(xué)生在學(xué)習(xí)上迷失了方向。在校領(lǐng)導(dǎo)“兩小”、“兩導(dǎo)”的提出,我大膽嘗試,把課堂交給了學(xué)生,把導(dǎo)演的角色交給了學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上“自編自演”,很多時候自己充當(dāng)一個觀眾甚至是演員的角色,收到良好的效果。特別是導(dǎo)學(xué)題的布置,自己在畫出一個圈后,讓主權(quán)交給學(xué)生,大多是讓學(xué)生定每一課的導(dǎo)學(xué)題。不過我在“兩小”、“兩導(dǎo)”的教學(xué)中有得意的同時多少也有點(diǎn)遺憾,限度是自己的思想觀念不夠膽去放手,在后來幾個單元中導(dǎo)學(xué)題沒有發(fā)揮到作用,這是最遺憾的。
二、主要的成績及個人的經(jīng)驗(yàn)。
1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,及時總結(jié)得失,更新知識,不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。在我的眼里沒有最差的學(xué)生,只有的學(xué)生。主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助。有時在工作上并認(rèn)真請教同組的其他老師。特別在課件的制作上,我常請教科組長以及梁麗燕老師,并得到他們的認(rèn)真指導(dǎo)。
2、用心教學(xué)。我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,整體而言,他們的成績是優(yōu)(A)級以上。就在這次的期末考試中,而我們是屬于抽考的年級和科目之一,兩個班的平均分是91.95分,其中三(1)的平均分是92.45分,三(2)的平均分是91.45分。雖然這分?jǐn)?shù)不能說明什么,但我深深的知道作為一名教師,數(shù)據(jù)對評價一名老師的業(yè)務(wù)如何起到重要的作用。同時我還注意到對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用直觀演示和“兩小”、“兩導(dǎo)”在課堂上發(fā)揮作用,設(shè)計練習(xí)課有針對性,形式的多樣化,提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、完成知識教學(xué)目標(biāo):兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認(rèn)識了面積單位“會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積”。了解平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù),并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計算,比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
三、存在的問題。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
四、今后努力方向和設(shè)想。
1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點(diǎn),堅持以“扶貧”的形色幫助他們,做到優(yōu)生帶后進(jìn)生,鼓勵其進(jìn)步。
3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。
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