疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)范文(精選9篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編為大家整理的疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)范文(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、家校共建攜手共進(jìn)
線上教學(xué)方案啟動后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。
同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。
二、主題班會保駕護(hù)航
線上教學(xué)期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。
三、強課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。
各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。
四、多措并舉用愛呵護(hù)
我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!
五、及時反思共促成長
及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護(hù)的花兒會更美!
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)2
那段時間已經(jīng)過去了,進(jìn)行了一段時間的線上教學(xué),讓我感受很多,也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式是非常特別的,線上教學(xué)以前從來沒有過的新,對了,這么一次之后,讓我感受很多很多,因為自己從來沒有接受過這種教學(xué)方式,所以在面對的時候也是有一點陌生,不知道怎么去面對,也不知道是這種上課方式學(xué)什么,能不能聽得進(jìn)去?這些都是一些問題,所以我在過去的一段時間當(dāng)中也是準(zhǔn)備了很久很久,在工作當(dāng)中,非常的細(xì)心,做好自己的工作,也就這段時間的線上教學(xué),我總結(jié)一番。
教學(xué)方法
作為一名數(shù)學(xué)教師,我還是比較擔(dān)心學(xué)生們在這個過程當(dāng)中能不能理解得了,因為數(shù)學(xué)是一門的課程,有時候在直播上課,線上上課的過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)一些問題,學(xué)生們對于我講課的一個方式,一個了解也不是非常的直觀,想到這個時候,我是非常擔(dān)心的,這段時間下來我也嘗試了很多,我也看到了,確實是有這么一些情況,學(xué)生們還是有些手足無措,有些東西畢竟是一些深奧的,特別是上課的時候,我講的時候有部分學(xué)生還是聽不懂的,這就可以上課,造成了一些麻煩,造成了一些障礙,我也是比較無奈,但是我還是在克服這些困難,一步步的,耐心的給學(xué)生們?nèi)ブv解,我認(rèn)為這是我的職責(zé)所在。
總結(jié)
雖然說這種上課方式是陌生的,但是我一直都在堅持著,我也相信自己能夠做好這些,給自己很多很多的鼓勵,雖然沒有隔了很多壓力,但是我一直在這過程當(dāng)中會非常用心,積累的非常非常多的教學(xué)經(jīng)驗,也是緊張的吧,雖然這過程當(dāng)中積累了這么多的駕駛經(jīng)驗,但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試,更加深奧的東西,讓自己在未來的教學(xué)當(dāng)中有更深層次的體會,這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了很多,但是我沒有驕傲,我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)該去掌握的,未來或許會有相似的問題,做好足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)對。
作為一名教育工作人員,應(yīng)該要學(xué)會的東西,我一直在為這一點努力著,我都相信自己能夠在下一階段的工作當(dāng)中做得更好,保持好心態(tài),作為一名數(shù)學(xué)教師,我時刻的明白自己的職責(zé),也當(dāng)然在這個過程當(dāng)中體會了很多很多,這段時間就可以證明我是真的非常用心,我也在這一點鐘中的工作當(dāng)中得到了自己相應(yīng)的一個成長,我會更加努力的。
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)3
疫情當(dāng)前,全國眾志成城,大家都閉門不出為國家做貢獻(xiàn)。隨著開學(xué)時間的臨近,停課不停學(xué)的呼聲高漲,各省紛紛出臺各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準(zhǔn)備制作PPT課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實驗,盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點,直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個學(xué)生落隊,一線教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實,怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來等等。
其次,上課時老師會要求學(xué)生簽到,以保證學(xué)生全員參與到課堂中來,聽課率達(dá)到100%?墒牵c名簽到浪費時間,影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時間,甚至有的老師把孩子的姓名排成序號來進(jìn)行點名。好在學(xué)生對課程直播的關(guān)注率還比較高,高達(dá)45-50人,甚至更多,超過學(xué)生人數(shù),說明也有家長參與其中。
再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達(dá)33—36人,延期提交可達(dá)100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。
最后,關(guān)于落實是否到位,我想提醒孩子們一句:“疫情過后學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學(xué),就會遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會陪你演戲。!”
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)4
20xx年,是不尋常的一年。猝不及防的新型冠狀病毒的出現(xiàn),使全國人民不得不居家抗擊疫情。為相應(yīng)河南省教育廳“停課不停學(xué)”的號召,老師們也當(dāng)起了“主播”,借助釘釘平臺,居家授課,同學(xué)們需要按時上課,學(xué)習(xí)知識。
現(xiàn)在,線上教學(xué)已經(jīng)有將近兩個月的時間,在這期間,在線上教學(xué)中,我得到了很多的成長。課件、微課的制作技能有較大的提高,與學(xué)生的互動性增強,知識的整合能力有了一定的提高,同時還存在很多不足。
在備課方面?zhèn)湔n:因為沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗,因此,我們認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)讀每一個課時的教師用書、積極收集網(wǎng)上各種教學(xué)資源、觀看各種微課資源,精心制作PPT,爭取備課充分,為學(xué)生的學(xué)習(xí)不留遺憾。
在線上直播教學(xué)方面:直播平臺的教學(xué)下,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候容易倦怠,跑神,時不時想玩小游戲,針對于此,我們運用在課前做好充足的準(zhǔn)備,課中制定好課堂的各種規(guī)則,問題解決時給予及時的評價,那么課堂效果將會大大提高。在教學(xué)中,師生在線進(jìn)行互動,幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容,老師進(jìn)行答疑解惑;拥臅r候,通過在線連麥申請、學(xué)生發(fā)語音到互動面板進(jìn)行交流。有需要當(dāng)堂練習(xí)的時候,老師規(guī)定時間,學(xué)生將所寫答案拍成圖片,發(fā)到互動面板,老師及時查看并有效反饋,提高了學(xué)習(xí)效率。
在布置作業(yè)方面:我們根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,以及學(xué)生們的掌握程度,結(jié)合“一起作業(yè)”軟件平臺、教材練習(xí)、新領(lǐng)程、黃岡等練習(xí)資源,精心挑選典型的練習(xí)題,適合不同層次學(xué)生的需求。
在批改作業(yè)方面:老師及時批改每天的作業(yè),力求當(dāng)天的作業(yè)給同學(xué)們及時有效的反饋。作業(yè)采用打回訂正、及時圈注批改、學(xué)生重新訂正,彌補線上教學(xué)中速度過快,練習(xí)不夠,反饋不及時等問題。我們每天會把優(yōu)秀的作業(yè)及時推送到班級群,鼓勵了孩子,增強了他們的自信心。我們組內(nèi)老師每天討論各班學(xué)生的作業(yè)完成情況,整體了解學(xué)生們對知識掌握情況,從而決定我們下一步的教學(xué)。根據(jù)作業(yè)情況,及時調(diào)整課程計劃,再次講解學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生理解。此外,低年級學(xué)生大部分有家長陪讀,這也促使家長進(jìn)一步關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),增加了家長與老師的溝通交流,有些家長會在提交作業(yè)時寫出孩子最近學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)δ膫知識點掌握的不夠好等,一對一的因材施教更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
線上教學(xué)是對老師教學(xué)的挑戰(zhàn),也是對學(xué)生們學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這段時間以來,我在課件的制作、微課的制作、整合、利用教學(xué)資源方面有了一定的進(jìn)步。學(xué)生們居家學(xué)習(xí),在自控力方面有了提高,學(xué)習(xí)的積極性增強,和父母的親子關(guān)系也越來越好!這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,是對我們的挑戰(zhàn),希望我們在疫情面前,團結(jié)一心,努力堅守自己的崗位,不忘初心、勇敢向前!
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、家校共建攜手共進(jìn)
線上教學(xué)方案啟動后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。
同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。
二、主題班會保駕護(hù)航
線上教學(xué)期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。
三、強課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《xx縣第xx小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。
各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級實際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。
四、多措并舉用愛呵護(hù)
我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!
五、及時反思共促成長
及時反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護(hù)的花兒會更美!
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的'時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來,F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下:
一、一部分學(xué)生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個學(xué)生是因為家里學(xué)生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長進(jìn)行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學(xué)習(xí)小組,每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,實時溝通,確保直播課期間每個學(xué)生都可以按時上課。
三、部分學(xué)生無法按時提交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會持續(xù)一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學(xué)有所得。
四、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個單元我們都會進(jìn)行測試,通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進(jìn)行解決:一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行(1通過查字典的方式,結(jié)合注釋,將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,疏通大意。3標(biāo)注自然段,最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,等到老師講課的時候就可以認(rèn)真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題,然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí),效果也許會不一樣。)二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時間,我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)6
我校語文科組從2月17日起,正式開啟“居家+網(wǎng)絡(luò)+自主”于一體的新型教學(xué)模式,同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)之旅。3月2日起與全市同步,3-6年級線上教學(xué)新課文。教師們潛心教研,集思廣益,優(yōu)化整合東莞小語的教學(xué)資源與校本資源,利用釘釘、微信等平臺進(jìn)行線上教學(xué)、線上答疑、線上批改、線上評講。近兩個月的教學(xué)實踐表明,在全體語文老師和全體同學(xué)的共同努力,以及家長的支持配合下,語文科組的線上教學(xué)工作進(jìn)展順利,教學(xué)效果良好。
集體備課換地點,大家熱情仍不減
語文學(xué)科以年級備課組為單位,開展集體在線教研,分析探討教材每一單元,每一課時的教法學(xué)法,制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容(電子教材、微課、課堂實錄)和作業(yè)清單,提前將所有資料發(fā)給本組語文教師。打破了班級壁壘的備課方式,提高了語文學(xué)科教學(xué)的整體水平,保證在線課堂的有效性。課中,能充分利用東莞市教研室提供的優(yōu)質(zhì)課例,達(dá)成教學(xué)目標(biāo),有效突破每一節(jié)課的重難點。還記得第一次在釘釘平臺發(fā)起直播做主播,在一個云課堂平臺與學(xué)生模擬真實課堂,于老師于學(xué)生都是新生的事物。老師們就在釘釘群里互相學(xué)習(xí),解疑析惑,合作探討,在集體的智慧下老師們從一開始的“一竅不通”到后來的“觸類旁通”,從“緊張迷!钡健皾u入佳境”,從“手忙腳亂”到“略顯游刃”……我們一次次感受到了集體的力量。特殊時期我們的集體備課“場地”也從現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到線上,雖然備課的“場地”有變,但備課熱情不減,老師們在線上也依然暢所欲言、各抒己見,教研氣氛濃厚。
語文科組長身先士卒,任勞任怨
語文科組長作為“主心骨”,每當(dāng)任務(wù)來臨時都身先士卒,任勞任怨,及時制定教學(xué)方案,并做到明確分工。語文科組長帶領(lǐng)本組教師研讀教材和探索教學(xué)方法,分析學(xué)情,集眾人智慧,提前將下周的上課資料以及課后作業(yè)整理好發(fā)到本級的語文釘釘群。六年級的語文科組長梁艷媚老師帶領(lǐng)六年級的語文老師一步步從不會直播到操縱自如地主播,耐心地教年紀(jì)較長的教師如何上好直播課,發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)資源,她總是想方設(shè)法地與大家共享,有時錄播一節(jié)課她要花上一天一夜的時間,但她從沒怨言。五年級語文科組長梁彤彤老師說每節(jié)課都要花大量的時間備課,她覺得上好網(wǎng)課,老師除了熟悉自己的教本,更要熟知市里給的教學(xué)資源,給信學(xué)生播放課例視頻的前一天,教師必須花時間看視頻,并提煉關(guān)鍵內(nèi)容,關(guān)鍵問題,做到心中有數(shù);每節(jié)課前,要提前10分鐘讓學(xué)生預(yù)習(xí),學(xué)生看完課例視頻,教師要給學(xué)生作總結(jié)和補充,讓學(xué)生全面地回顧本節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。有這樣身先士卒的語文課組長,我們語文科組一定能穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)。
青年教師積極努力,樂于奉獻(xiàn)
在這特殊的教學(xué)模式中有一群生力軍,他們就是我校的語文青年教師。她們積極努力,樂于奉獻(xiàn),發(fā)揮自身接受新鮮事物快的優(yōu)勢,自覺擔(dān)當(dāng)起很多的任務(wù),變成組里的“技術(shù)擔(dān)當(dāng)”。遇到電腦技術(shù)問題他們就沖在最前頭想辦法,“手把手”地教不會的老師;剛開始直播時有些老師操作還不太熟練,他們便主動采取聯(lián)播的方式幫助年長的老師順利過渡。
資深教師積極學(xué)習(xí),不甘落后
網(wǎng)上授課以來我們要接觸很多的新鮮事物,這令不少資深老師感到頭痛,但是他們積極學(xué)習(xí),不甘落后,在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)的同時,也為同組教師在教學(xué)方面解疑答惑,保質(zhì)保量地完成備課和教學(xué)任務(wù)。就像一年級的語文課組長胡秋英老師所說“摸索新的教學(xué)模式就像懷孕一樣,過程是痛苦的,但是結(jié)果是快樂的”,當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步,看到資深老師們的努力堅持,一定能鼓舞我們勇往直前。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)漸進(jìn)佳境
孩子們一開始對網(wǎng)課是比較迷茫的,網(wǎng)課對孩子們的自律性要求很高,剛開始會出現(xiàn)遲到、曠課、欠交作業(yè)、漏交作業(yè)等現(xiàn)象,但隨著線上教學(xué)的日益推進(jìn),教師線上管理方法不斷改進(jìn),家長的監(jiān)督也更加到位,加上年級學(xué)科老師通力合作,學(xué)生的線上學(xué)習(xí)也漸入佳境。孩子們的學(xué)習(xí)積極性高了,課堂上與老師的互動交流多了,作業(yè)的質(zhì)量也日漸提高了。
線上除了關(guān)注語文教學(xué),我們還特別關(guān)注學(xué)生的良好語文習(xí)慣的培養(yǎng),以及閱讀興趣的培養(yǎng)。一、二年級由于不能上新課,便安排了古詩詞學(xué)習(xí)、練字、專題學(xué)習(xí)和課外閱讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師們找到每一首古詩相對應(yīng)的微課資源,讓學(xué)生從整體認(rèn)知到讀通詩意再到體會詩人的情感,孩子們倒也學(xué)得興味盎然;孩子們每天跟著微課學(xué)寫字,寫得很認(rèn)真,書寫較上學(xué)期有了顯著的進(jìn)步;語文老師還給孩子們布置了適當(dāng)?shù)膶m椌毩?xí),每天半小時的課外閱讀,并教學(xué)生寫讀書筆記,日積月累,孩子們的書面表達(dá)能力有了顯著的提高。
在這特殊時期,孩子們雖然不能進(jìn)校園,不能坐在教室上課,但仍然可以感受到學(xué)校的關(guān)懷,可以傾聽到老師的教誨,可以感受到同學(xué)的努力。
病疫無情人有情,在我校老師用情用心的努力付出下,相信我們中心學(xué)子又有長足進(jìn)步,變得更加優(yōu)秀!
溫暖如濤的五月正向我們招手,闊別多時的校園正向我們招手,老師們,同學(xué)們,期待我們早日相會!
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)7
線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個月,我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動,收獲很多,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:
1線上教學(xué)情況
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課,及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能,讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
02堅持線上教研,召開集體備課和教研組活動
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動,各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級組為單位進(jìn)行研討。整個活動中,教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,把握重難點,小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見,同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,組內(nèi)教師群策群力,為線上教學(xué)集思廣益。
03校際聯(lián)動活動
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群,聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚,也提出了合理性的建議。
4月6日,第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式,繼續(xù)加強研討,推動各項教育教學(xué)工作高效落實。
4月12日,第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展,大家聽取了六年級一節(jié)語文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課,通過此次活動拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動的一大助力。
04積極參加各級研訓(xùn)活動
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平,4月8日下午,全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作,在各學(xué)科分會場會議中,各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn),老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著一顆熱忱的心,認(rèn)真落實“雙減”政策,提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一:“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后,各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
疫情當(dāng)前,我們將不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心。讓我們堅持不懈,篤定堅行,不忘初心,未來可期!
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期,一場突如其來的疫情,給昔日活力四射、激情昂揚的校園按下了“暫停鍵”。我組老師們都摸索著進(jìn)行了線上教學(xué)活動。從一開始的焦慮忐忑,到后續(xù)工作的有條不紊,得益于各備課組積極響應(yīng)市、區(qū)、校的精神,有效開展教研活動。
一年級語文備課組
一年級是低學(xué)段,孩子們光聽網(wǎng)課可能還不太明白。組內(nèi)五位老師分工合作,為每篇課文制作了互動學(xué)習(xí)PPT,幫助學(xué)生和家長更好地理解課文內(nèi)容。老師們經(jīng)常在微信群里討論教學(xué)計劃、單課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點。為了“吃透”部編教材,老師們經(jīng)常會為了一個問題研討到很晚,直到解決問題為止。
為了更好地編寫《單元教學(xué)指導(dǎo)手冊》,一年級組的每位語文老師能積極參加線上區(qū)教研活動,認(rèn)真研讀區(qū)里下發(fā)的《教學(xué)指導(dǎo)手冊》,根據(jù)我校一年級的學(xué)情構(gòu)建語文教學(xué)的框架,確定教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、單元作業(yè)設(shè)計,并制定了相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。組員們各司其職,踏踏實實地完成了任務(wù)。
在校本研修中,青年教師和年長教師教學(xué)相長。年輕老師思維活躍,有創(chuàng)新精神,她們虛心好學(xué)。邱老師聽課筆記記了一本又一本,不愧是學(xué)校的“星級教師”,在組內(nèi)起到了帶頭作用;施老師是一位實習(xí)期新老師,工作態(tài)度踏實認(rèn)真,不懂就問,短短一年里成長很快;王老師、朱老師積極參加組內(nèi)各種教研教學(xué)討論;沈老師能以身作則,在組內(nèi)起到上傳下達(dá)的作用。正是這樣一個齊心協(xié)力、不分你我、兢兢業(yè)業(yè)的團隊,在前期的線上教學(xué)活動中圓滿完成了各項任務(wù)和工作,并將在接下去的線上教學(xué)工作中繼續(xù)站好崗。
二年級語文備課組
為了讓更多的同學(xué)安心地居家學(xué)習(xí),二年級語文老師積極響應(yīng)學(xué)校的號召,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。“曉黑板”和“qq群”是大家每日居家工作的“主陣地”,“電腦不下線,手機不離手”成了老師們的工作常態(tài)。春節(jié)剛過,備課組就接到了區(qū)教研員的通知——原計劃4月開展的區(qū)教研活動因疫情關(guān)系需提前至寒假完成。任務(wù)急、時間緊,短短兩周內(nèi),組長協(xié)同史紅和王璟璟老師克服了重重困難,一起完成了《統(tǒng)編語文第四冊第二單元教學(xué)手冊》的文字撰寫、媒體制作及錄屏工作,順利完成了任務(wù)。
3月2日,全市“空中課堂”正式啟動。為努力確保教學(xué)工作能與網(wǎng)課同步進(jìn)行,讓每位同學(xué)的日常學(xué)習(xí)正常有序地開展,整個二年級組老師緊鑼密鼓地做著各項準(zhǔn)備工作——召開備課組音頻會議、在線備課研討、梳理每課重點、制作ppt、進(jìn)行每日聽課記錄、及時批閱線上作業(yè)、組織學(xué)生互動答疑討論……每位老師盡全力把“停課不停學(xué)”落實到位。
雖然備課組和教研組活動都改為了線上,但老師們學(xué)習(xí)的積極性依舊不減。
本學(xué)期語文大組的研修主題是“關(guān)注單元評價目標(biāo),改進(jìn)閱讀學(xué)習(xí)活動”。在教研組的引領(lǐng)下,備課組有序分工,針對統(tǒng)編教材第四冊進(jìn)行了單元評價設(shè)計的學(xué)習(xí)和研究,并以第二單元為例,撰寫了評價目標(biāo)、閱讀設(shè)計案例及學(xué)習(xí)活動設(shè)計方案。每位組員潛心研究,認(rèn)真按時完成大組布置的作業(yè),并最終共同完成了區(qū)里布置的手冊研制的任務(wù)。
三年級語文備課組
疫情期間如何保證學(xué)生在家學(xué)習(xí)的有效性?如何關(guān)注每一個學(xué)生在家學(xué)習(xí)的狀況?二月初,三年級語文備課組的“云上教研”帶著這樣的思考開始了。
首先,組內(nèi)老師們對每一個單元的每一篇課文進(jìn)行了詳細(xì)解讀,制作了PPT并發(fā)布在“曉黑板”班級文件中,方便學(xué)生在聽完網(wǎng)課后,結(jié)合課文解讀,復(fù)習(xí)要點。
同時,老師們抓緊每周兩次的互動答疑環(huán)節(jié),反饋學(xué)生的練習(xí)完成情況,及時指出其中存在的不足,對錯題進(jìn)行詳細(xì)講解。老師們還及時批改每一課學(xué)生線上提交的作業(yè),表揚書寫認(rèn)真、正確率高的孩子,并對錯誤較多的孩子進(jìn)行勉勵。
老師們還認(rèn)真撰寫每一節(jié)課的單課記錄單,細(xì)致梳理學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,并在備課組群里進(jìn)行及時的反饋。
老師們還積極參加區(qū)里的單元教學(xué)研討、學(xué)校教研組的專題學(xué)習(xí)。大家一邊學(xué)習(xí)、一邊思考,努力提高教學(xué)效果。
線上教學(xué)工作的順利開展離不開每位老師的辛苦付出和團結(jié)努力,希望疫情早日退去,老師們能重回崗位,繼續(xù)為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)綿薄之力。
疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)9
自“停課不停學(xué)”方案實施以來,我校充分發(fā)揮集體智慧,團結(jié)一心,共渡難關(guān),實現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。自8月24日起教師開始居家研討,9月2日學(xué)生開始居家上課以來,我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
精密部署
1.隨著疫情發(fā)展,在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時,校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué),并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神,提前商討預(yù)案,提出合理性的建議,為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。
2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議,提前安排部署,明確要求,全員行動,責(zé)任到人。
3.制定了詳盡的線上教學(xué)實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署,確保線上教學(xué)有條不紊實施。
4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法,為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。
5.將防疫常識、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時發(fā)至班級群,方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程。
6.多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式,各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項工作進(jìn)行總結(jié)分析,同時部署下周工作,各部門及時跟進(jìn),進(jìn)行下一步工作部署。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題,大家共同尋求解決辦法,就如何及時有效解決師生疑問,努力做到讓學(xué)生滿意,讓家長放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討,并提出下一周解決問題思路。
7.班主任老師們通過電話、短信、微信平臺等廣泛宣傳,及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生,在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,通知家長、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,體驗收看方法和步驟。
8.班主任關(guān)注微信群,及時解決個別家長操作上的疑惑,積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺。
教師精心備課
1.離校不離“備”。根據(jù)學(xué)校工作部署,曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神,明確工作思路。
2.教研組長召開組員會議,將學(xué)校意見傳達(dá)給每位教師,并協(xié)同鉆研備課。
3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源,預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作,制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,提前一天推送給學(xué)生。
4.為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗,老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,反復(fù)試播或錄播,努力做到用心備好每一節(jié)課,用心批改每一份作業(yè),用心對待每一個學(xué)生。
師生同心共提升
1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動,并利用班級群,根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè),督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程。
2.孩子們認(rèn)真觀看視頻,在草稿本上跟隨老師共同解決問題,邊思考邊記錄。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言,疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。
互動答疑全輔導(dǎo)
1.疫情改變了教育方式,但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果,每天晚上7點到8點,老師們會準(zhǔn)時采用釘釘直播、錄播、視頻會議等方式,根據(jù)線上課程的重難點進(jìn)行梳理總結(jié),答疑解惑,并針對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實且有針對性的批改和反饋。
2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,雖然很費眼、很繁瑣,但是老師們依然堅持不懈的認(rèn)真批閱每一道題,及時幫助孩子查缺補漏。
3.家長們也充分參與其中,督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動,及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,實現(xiàn)了家校合力,攜手共育。
線上課堂給學(xué)生、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn),但我們相信,不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命,砥礪前行,也請家長們堅定信心,積極配合,愿同學(xué)們不負(fù)韶華,成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來,且行且成長,用成長的足跡踩踏災(zāi)難,共譜教育新篇章!
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