- 相關(guān)推薦
學生個人網(wǎng)課總結(jié)(通用19篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的學生個人網(wǎng)課總結(jié)(通用19篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)1
在“停課不停學”的起始階段,我就抓緊時間召開了班級的視頻會議,對于使用手機軟件還不流暢我,不會使用靜音功能,家長和孩子們就自覺地保持安靜,在會議中不僅布置了新的學習任務(wù)和作業(yè)要求,還關(guān)心孩子們在家里怎么樣?有沒有什么困難?孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師,我想你了,好想快點開學啊。”
我是一位50多歲的一年級數(shù)學老師,數(shù)學教學還是我的擅長,但是在這非常時期讓我待在家里,卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學,而是用網(wǎng)絡(luò)教學, 這是一個全新的領(lǐng)域,更是我從來沒有接觸過的工作,對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作,是新鮮也是困難的,因為我沒有經(jīng)驗,比年輕人更是困難。
剛開始上課的時候,我就做了很多錯誤,比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭,有比如該開啟聲音的時候我沒有開,自己一個人在那里聚精會神的講課,等我一節(jié)課講完,看到手機上面密密麻麻的留言,我都恨不得找個地洞鉆下去,因為實在是太丟臉了,實在是太難看了。
居然開啟一個人的舞臺,學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的,感覺自己是那么差勁,那么羸弱,更重要的是居然不會用直播,如同與社會脫線的舊社會的老太婆,實在是非常不自在,遇到這樣的事情,我自己也無奈,但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯,到了后面給了我足夠的經(jīng)驗,我也知道了該如何做好防范,不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯,實在是一種尷尬。
在后面上課時,每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常,及時聯(lián)系我,同時也會總結(jié)自己遇到的問題,及時解決不會在如同過去那樣,鬧烏龍,那樣犯錯。就這樣,我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上,認真的指導學生,好好的糾正了他們的學習,不用擔心他們不努力學習,只要我有時間就一定會認真教導好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點,在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看,如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的學習,不用在擔心自己學的不好,努力學習的目的就是要讓他們學的好,做的好。上課是為了讓學生吸取知識,但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少,為了保證學生上課積極性,我通常會隨機點名提問,讓學們及時回答問題,把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。
同時我還盡量和學生父母在微信上聯(lián)系,因為以前就建立的家長群,現(xiàn)在方便了我們溝通,我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母,然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們,同時提醒家長監(jiān)督學生學習,讓學生更好的學習,通過雙向的引導讓我的教學工作變得更加便捷輕松,也變得更加容易。
我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習,畢竟我不喜歡一個人閉門造車,多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網(wǎng)工作中,更好的指點學生。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)2
時間過的好快,轉(zhuǎn)眼間上了一周的線上課程。通過這一周的課程我積累的經(jīng)驗是很少的,而這一周也遇到了許許多多意想不到的問題。比如,網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,有些學生作業(yè)不交,沒有互動等等問題。還有上課的時候很不流暢,比如,提問時不積極回答就會浪費很多上課時間。畢竟跟學生是隔著一個屏幕上課,就會有一些提問問題或者提交作業(yè)實施的時候比較困難問題,還是需要在這些方面多克服,尤其對于自覺性不好的學生,上網(wǎng)課更是不交作業(yè),不回答問題。還需要多學習,多了解。
雖然說這種上課方式是陌生的,但是我一直都在堅持著,我也相信自己能夠做好這些,給自己很多很多的鼓勵,雖然中間有很多困難,但是我一直在這過程當中會非常用心,積累一些的教學經(jīng)驗,也是緊張的吧,雖然這過程當中積累了經(jīng)驗,但是我還是希望自己能夠進一步的去嘗試,更加深奧的東西,讓自己在未來的教學當中有更深層次的體會,這次的線上教學也讓我成長了一些,但是我沒有驕傲,我也知道這樣的教學方式是我應(yīng)該去掌握的,未來或許會有相似的`問題,做好足夠的準備去應(yīng)對,是作為一名教育工作人員,應(yīng)該要學會的東西,我一直在為這一點努力著,我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好,保持好心態(tài),作為一名物理教師,我時刻的明白自己的職責,也當然在這個過程當中體會了很多很多,在這段時間的線上教學我是真的非常用心,我也在線上教學中的工作當中得到了自己相應(yīng)的一個成長,我會更加努力的。
由于網(wǎng)上授課初次接觸,網(wǎng)上教學經(jīng)驗不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進,教學經(jīng)驗的不斷積累,課后勤于反思與總結(jié),各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們,一定會為了學生盡自己最大的努力去行動和摸索。并總結(jié)了改進措施:
1、加強課堂監(jiān)管力度,及時提問,及時反饋。
2、多與學生溝通,及時了解學習情況。
3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務(wù)。希望自己可以通過以后的線上課程不斷總結(jié)經(jīng)驗和學習,能夠在線上教學的過程中有突飛猛進的進步!
學生個人網(wǎng)課總結(jié)3
自從疫情以來,病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情,防控疫情,只好開學延遲,但是停課不停學,線上學習目前已經(jīng)成為主要的學習方式。與傳統(tǒng)的課堂相比較,線上教學更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學生的一個小動作可能會影響到其他同學的學習,而線上教學則沒有過多的干擾,可以保證每個同學有一個安靜的學習氛圍。
線上教學,在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習資料與學習資料,可以隨時隨地的網(wǎng)上查詢,這樣就可以保證同學們腦中有大概清晰的知識框架,預(yù)習充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走,學習效率也就自然而然提高了。在老師講課時,必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒,緊跟著老師的思路走,環(huán)環(huán)相扣,認真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲,這樣大家的精神力就更活躍了,爭著回答問題,課堂氛圍活躍了,這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成老師布置的作業(yè),我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學過的知識并做一些練習題,也就是所謂的“溫故而知新”。常常復習舊的知識這樣就不會擔心再次忘記了。雖然線上教學的時間要比在學校的學習時間短,但是只要我們堅持自律,努力學習,收獲不一定比在學校時的少。
眾所周知,在學校處處有老師管教,而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己,這就需要我們自律。早讀,上課,自習的每一分每一秒我們都要嚴格要求自己,認真聽課以及及時完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學沒有了老師與家長的監(jiān)督后,卻不能做到自律,刷視頻、打游戲、聊天等等。同學們,睜開惺忪的眼睛吧,這樣害得只能是自己,我們要對自己去負責,掌握好自己的未來。
在這個特殊時期,我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂,課前充分預(yù)習,課后及時復習,掌握知識,充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢,認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒,嚴于律己,搶做黑馬,爭取每天進步一點點!學習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期,我們更要不斷完善自己,那就用實際行動證明自己的奮斗,用最后的成績證明自己的努力,乾坤未定,你我皆是黑馬!
學生個人網(wǎng)課總結(jié)4
不知不覺中,一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣,老朋友“課程表”也換了新裝,精彩絕倫的課程,讓我感到莫大的驚喜!疫情期間,我們做到了停課不停學,感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課,感謝老師們的辛苦付出!
一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿,但老師是勞逸結(jié)合排課的,所以我并不覺得累,反倒覺得很輕松很有意思。因為在疫情期間,網(wǎng)課是我們繼續(xù)學習的一種途徑。
在網(wǎng)課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習,有的是我們素讀學的,有的是跟視頻朗誦學的,有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應(yīng)付考試,學習古詩還可以陶冶情操,能讓我們更好地了解體會到古代的文學風采,積累更多的文學知識,能夠增強語文素養(yǎng)。
在一周的網(wǎng)課學習中,通過德育系列課程視頻,我學到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識,明白了疫情期間盡量呆在家中,做到不出門,勤洗手,出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了,眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞,通過鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國情懷。
網(wǎng)絡(luò)上課有好處,也有不足之處,好處是網(wǎng)上上課,我們可以繼續(xù)學習收獲新知識,不足之處是課上和老師互動有限,課下也不能和伙伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結(jié)束,我們能早日重返美麗的校園。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)5
一月,一個到處洋溢著新年的氣息的月份,疫情的出現(xiàn)讓我們亂了陣腳,好在人們并沒有慌亂,大部分感染病毒的人積極接受治療,沒有感染的也在防護,奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員們都很敬業(yè),將每一件事都安排的很仔細,疫情慢慢控制了下來。
一月,本是學生們開學的時間,由于疫情的原因開學時間也延遲了,但是為了不耽誤學習的進度,各個地方的學校都先后開展了網(wǎng)課。剛開始,很多人都會不適應(yīng),包括我,但是我們每個人都在努力適應(yīng)這種新的上課模式。每天按照課程表上網(wǎng)課,盡管老師是在網(wǎng)上授課,但絲毫沒有懈怠,仍然將自己能講出來的知識認真講出來,也會問大家有沒有聽懂,這樣就減少了不認真上課的情況。
對于我們來說,網(wǎng)課有利也有弊。上網(wǎng)課好處有很多,比如我們可以聽許多名師講的課,不會的地方也可以多聽幾遍,仔細聽老師講的每一個字,減少錯誤。而且我們還不用背著沉重的書包去上學,也沒有了和在學校一樣的課程,輕松了許多。但這也是考驗我們的一種模式,上課會分心,不會和在學校一樣專注,自己的懶惰成了最致命的缺點,在沒有人監(jiān)督的情況下,會產(chǎn)生不同的心理。也正是這個原因,老師才會說,這次網(wǎng)上授課,會讓我們在開學以后形成分化,考驗的就是我們的自律!皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”,網(wǎng)課的開展不是給我們更多玩的時間,而是給我們更多超越別人的機會,錯過一個知識點你可能不會刻意的去聽回放,但是這樣一直積累下去,你會錯過很多個知識點,別人在積累,而你卻越拉越遠。現(xiàn)在選擇快樂,成績不會騙你。游戲什么時候都可以玩,但上課的時間一定要把握好。
臨近開學,讓我們再咬咬牙,奮斗這幾天。也許就是這幾天,能夠使你超越別人,別小看短短的時間,只要我們提高自己的學習效率,沒有什么是不可能的。也正是網(wǎng)課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧,奮斗幾天不會怎么樣,勝利就在眼前!
學生個人網(wǎng)課總結(jié)6
2月17日,本該開學的日子,不能走進校園的`我們,開始了上網(wǎng)課,直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個星期了。
對以前沒有上過網(wǎng)課的我來說,網(wǎng)課是新鮮的事。本來我在家就沒有什么機會可以上網(wǎng),現(xiàn)在能夠每天長時間坐在電腦面前上網(wǎng),對于我都是有巨大吸引力的?墒且惶於甲陔娔X前看著電腦,這樣會不會近視呀,所以不能長時間都盯著電腦,要保護自己的眼睛。有一次,語文張老師要寫一篇作文,對于這幾天疫情的情況,寫寫感受、體會。我趁下課時間,就拿起筆,津津有味地寫起作文來。第二節(jié)上課了,老師竟讓我連麥念我的作文,我興奮的拿起本子,滔滔不絕地念起我的杰作,念完后,老師還表揚了我,夸我的作文寫的好,我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語文課!
在這段時間里,想必我的老師們都辛苦了吧!每天既要熬夜備課,第二天又要早早起床給我們上課,每天起早貪黑真的好辛苦,老師真是太不容易了,所以我們要聽老師的話,上課時認真聽講,按時完成作業(yè),不惹老師生氣,學會體諒她們。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)7
因為疫情影響,我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排,我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學習通,釘釘,智慧職教等APP嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排,卻因為系統(tǒng)的崩潰,變得一團糟,大家都很焦急。老師們針對這個狀況,對教學時間進行了調(diào)整之后,教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻,回復討論,提出問題,完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前,我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后,有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻,或者相關(guān)的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識點。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。
雖然,漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學們一起坐在教室里上課。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)8
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習慣了”,可以說,我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發(fā)來的通知,說要在家里陪孩子上網(wǎng)課,我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了,如果不是我的孩子足夠聽話的話,我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始,我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外,還負責陪孩子上網(wǎng)課,我的老婆則除了在家辦公外,全權(quán)負責家里的家務(wù)活。一個把孩子的教育抓好,一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話,帶著“真愁人”的心情,我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校,她乖乖在學校上學,等到放學回家了我再去接她回家,晚上最多也就輔導她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子,除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報到,晚上輔導她寫作業(yè),白天還得陪著她上網(wǎng)課,得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦,時刻得盯著手機里班級群的群消息,而我在家辦公的工作,還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的,等到晚上輔導完孩子寫完作業(yè),孩子她媽把她哄睡著,我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習慣了,每天都是這樣的生活強度,真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課,聽完了課還得對著電腦做作業(yè),所有的一切都要在電腦上操作,這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好,而是電腦屏幕看久了,我們成年人的眼睛都受不了,更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時,孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間,帶著孩子在家里做廣播體操,以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了,要是再這么上下去,我不知道我們家的“習慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?偠灾是回學校去上課好,對孩子們好,對家長們也好,或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師,而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)9
第一次網(wǎng)上授課,內(nèi)心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂,利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之后,首先強調(diào)了上課的幾點紀律,無規(guī)矩不成方圓,只有先立住了規(guī)矩,才能保障后面的學習,其次,為了保證學生能簽到,我特地把簽到時間設(shè)置到最長,并開啟課堂答疑功能,與學生隨時互動。最后,在簡單介紹了高等數(shù)學的課時學分之后,跟學生們交流教育的意義在于育人,引起學生共鳴,營造歡快的學習氛圍,激發(fā)大家的學習熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學習。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,但是通過搶答,點名和課堂答疑互動的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點感悟:
第一,同學們高漲的學習熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。
使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關(guān)鍵,在以后的教學中我會繼續(xù)保持良好的師生互動模式,提高學生的學習興趣。
第二,智慧樹翻轉(zhuǎn)課堂的使用提高了老師的工作效率。
表現(xiàn)為自動生成上課報告,簽到率,課堂互動,還有課后作業(yè)提交,課前預(yù)習情況等一覽無遺,有利于統(tǒng)計考勤,批改作業(yè),了解學生學習情況。
第三,盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢,但是也存在以下弊端:
一是學生不能語音,只能打字來互動,這會降低互動時效性,
二是沒有寫字板功能,不能做隨堂筆記,
三是直播時課件不能播放動畫。對于高等數(shù)學而言,其特點是抽象,需要借助動畫變化來理解圖像,提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決,相信教學效果會事半功倍。
韓愈在《師說》中寫到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情,師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號召,雖然不能像往常一樣在校園學習,但我們要珍惜網(wǎng)上學習的機會,畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,春暖花開,讓我們共享知識的芬芳!
學生個人網(wǎng)課總結(jié)10
由于疫情的影響,作為學生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護人員一樣,沖擊一線,為抗擊疫情做貢獻,但我覺得只要把自己的事做好,就是最大的擔當!所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔當。
我們上的每一節(jié)課,課前課件的準備,上課時的組織,課后對課上問題的收集及講解,課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡,負責我們的紀律,及時組織班會,反饋同學們每天的情況,對學生,家長的問題總能及時回復。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用,督促同學交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè),及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學,正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師,各科代課老師及各小組長道聲辛苦了,謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學習,我也由最初管不住自己偷玩游戲,聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我,所以每當我有所懈怠時,總被媽媽那一雙火眼金睛所識破,近而對我進行苛責和耐心教導,當然有時也免不了皮肉之痛,有時我也煩躁,但靜下心來想,媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的,過程雖然一言難盡,但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信,雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課,珍惜每一節(jié)課前課后,老師同學的默默付出。在以后的學習中一是認真聽講、做好筆記,努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律,嚴格遵守班級的各項制度并認真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間,做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來了不便,但我相信,有了我們師生,家校的勇于擔當,共同努力,我們的網(wǎng)課會越來越好,給學校,給老師,給家長,給社會交一份滿意的答卷。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)11
這次入學考試的成績出來了,我的成績很不理想,各科成績普遍偏低。于是,我進行了認真的思考,我認為,這是因為我在家自學的不認真導致的。
開學已經(jīng)兩個星期了,我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊,家長又有自己的事要忙,不能時時刻刻地進行監(jiān)督,所以導致我上網(wǎng)課時總是神游天外,上網(wǎng)課就像走一個過場,很少落實自己是否學到了該學的知識,而且,我總是快進自以為懂的知識的視頻片段,殊不知,就算是懂的知識也需再三的進行復習,但是我很少復習,包括當天所學習的內(nèi)容,看過了就看過了,也從沒想到過復習,這導致我的基礎(chǔ)很不牢固,并且直接體現(xiàn)在了這次入學考試里。我之所以退步,有很大一部分原因是我沒有復習,甚至連這個學期學的知識都有些遺忘。還有,我的筆記做的也不認真。俗話說得好,好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點,由于懶惰,我總是不記小的知識點,大的知識點也總是一筆帶過,記得一點都不詳細。而且總是安慰自己沒關(guān)系,等下課后再把筆記補上。結(jié)果下課后又去做其他事情了,把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次,要補的筆記逐漸増多,我又嫌要補的筆記太多,于是就把要補的筆記放在了一邊,等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之,我與別人的差距越來越大。
在上網(wǎng)課期間,我的學習態(tài)度和積極性也不高,惰性強,才上一點點課就想著休息,晚上做完作業(yè)就想著休息,或者玩一會手機,也沒有想過去自主學習一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學生比,總是不斷的進行自我催眠,跟自己說沒關(guān)系,還有時間,只要我加把勁,成績一下就可以上去的,殊不知,學習是沒有捷徑可走的,沒有日復一日的努力,又怎么能讓成績突飛猛進?
上網(wǎng)課期間,沒有老師和家長的監(jiān)督,這正是對我們學習自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為,在有入學考試間接的警告下,我應(yīng)該告訴自己,我會告訴自己,好好抓住在家上網(wǎng)課的機會,不斷地提升自己,不斷地拔高自己,唯有發(fā)奮自強,方能榮膺中考!
學生個人網(wǎng)課總結(jié)12
“理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的。”三月春暉明朗大地時,我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學習。
居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動,也不能和同學們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學習,過于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時艱,我們“停課不停學”,學會適應(yīng)網(wǎng)課學習也是一種成長。
清晨,窗外的鳥兒在枝頭歡唱著,每天的居家學習開始了。打開電腦,點開“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學模式?粗聊簧系哪吧蠋,我不禁有點忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍色字的是重點要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實在“凋零不堪”,這可怎么辦?
距離下節(jié)課還有時間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點擊“播放”,真的可以!我試著拖動鼠標快進,哎呀!拉過藍色重點了。再回倒,我小心翼翼地拖動鼠標、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”,長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷;更感知“學無止境”,我要學習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書,時而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來媽媽,簽字、拍照、上傳,一氣呵成!不一會兒,手機“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”。看著作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛的你!”的批語,我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們在一起,老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期,非常擔當,我們都應(yīng)是時代的逆行者,有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢想,踏實邁步,播種希望,收獲豐碩。一場春雨一場暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實!
學生個人網(wǎng)課總結(jié)13
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,第五周的網(wǎng)課結(jié)束了;仡櫛局艿木W(wǎng)絡(luò)學習,有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗和需要改進的問題。
一.提前預(yù)習課程
提前預(yù)習,不只是學生的任務(wù),更是老師的任務(wù)。老師要提前預(yù)習下周所講的內(nèi)容,把握好每一節(jié)的教學重難點。不是因為聽名師同步課堂不用自己講課了,就不用再備課了,恰恰相反,不用自己上課,更應(yīng)該好好備課,才能對學生的學習有的放矢地指導,才能有針對性地布置作業(yè),才能在聽老師講課時有自己的思考,才能真正地了解同步課堂上,哪些知識講到了,哪些沒有講到,哪些處理得不到位......做到心中有數(shù)。
在這種聽課方式下,沒有師生之間的互動,沒有學生自主學習的時間,沒有學生之間的交流合作,只有學生單方面地聽講。如果還能保證學生學習有點效果,讓學生提前預(yù)習是至關(guān)重要的,甚至比聽課更重要。學生預(yù)習的'效果,老師的指導起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導學生預(yù)習的:首先告訴學生第二天所學課程。然后按照預(yù)習五步發(fā)預(yù)習,第一步初讀課文,標出自然段,畫出不認識的字詞和不好讀的句子。第二步聽讀課文(發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學生)第三步跟讀課文,跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文,第五步畫出本課的重點詞語,并自學生字詞,在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習法順序不能顛倒,每一步都要做到位。師生提前預(yù)習課程是現(xiàn)在這種特殊時期最重要的學習環(huán)節(jié)。
二.確保早讀和按時聽課
“一年之計在于春一日之時在于晨”,早上時間人的大腦是記憶力最好的時候,早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達的能力,早讀可以讓你一天有一個良好的狀態(tài)作為開頭,并且能夠增強自信心。剛開始,我一直堅信我班孩子能堅持早讀,后來發(fā)現(xiàn)有幾個漏網(wǎng)之魚,在沒有老師的監(jiān)管下,有的家長放縱自己的孩子,再加上孩子的年齡小,自制力較差。這么美好的早晨,就白白地浪費掉了。介于這種情況,我又和全班家長交流早讀的重要性,并單獨和幾個監(jiān)管孩子不到位的家長溝通。讓他們從心底里認可早讀的必要性。
每天晚上8點左右,我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學生明確第二天的早讀讀什么,背什么,完成多少任務(wù)。心中有目標任務(wù)了,就不會像無頭蒼蠅一樣亂撞,一會摸摸這本書,一會翻翻那本書。
創(chuàng)造積極向上的氛圍。沒有競爭就沒有活力,事實證明,在早讀課上讓他們比著讀,能大大提高學生的積極性。我讓組組比賽,看12個小組哪些組能全員按時早讀并完成早讀任務(wù),被評為優(yōu)秀組。讓每個組里人人比賽,各小組里看誰先完成早讀任務(wù),被評為優(yōu)秀個人。當然,任何措施的制定都離不開家長的支持與配合。
三.確保人人聽課
雖然網(wǎng)課有許多弊端,通過這幾周的聽課,發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比較全面的,特別是對生字詞的指導特別細致,如果自制力強的孩子,在寫字上一定會有所提高。只要聽,總會有點收獲,抱著這種想法,我把孩子每天是否按時聽課作為我必查的一項工作。每天課后,我都會進入每一個小組,看學生的聽課姿勢和狀態(tài),對坐姿標準的,邊聽邊記筆記的孩子,提出表揚。嚴格要求家長,如果由于家長上班,不能讓孩子看直播課,必須讓孩子看回撥課。在我的嚴慈管理下,本周全班學生依然能堅持全員聽課。
四.課后作業(yè)要精、要適量。
每天課后作業(yè)的布置,我都是絞盡腦汁設(shè)計的。課后作業(yè)是鞏固也是提升。我根據(jù)當天講課的內(nèi)容、本課的重難點、學生的實際情況設(shè)計作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè),一類是書寫,把當天學的生字在田字格里按要求寫,這項作業(yè)雷打不動,每天必有,然后根據(jù)實際情況,有時候布置聽寫、有時抄寫、有時看拼音寫詞語等,形式變化多端,讓學生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的計劃,我會每天根據(jù)學習任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,其中包括課外閱讀的指導。
五.作業(yè)反饋要及時
沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會長久,沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會提高。作業(yè)反饋和評價是提高學生學生效果最重要的措施,在每天諸多的工作中,作業(yè)的反饋和評價是耗費老師精力最多、最辛苦地一項工作,特別是手機檢查作業(yè),工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè),哪組先傳完,我先檢查哪組的作業(yè),哪組作業(yè)上傳及時并且書寫工整,是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反饋作業(yè)這項工作中,還需要繼續(xù)思考,怎樣快捷地在手機上檢查完孩子的作業(yè)?是目前需要繼續(xù)研究的問題。
一個多月的網(wǎng)課,雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法,依然盼望著和老師們在辦公室集體備課,集體商討;盼望著在教室里進行著充滿生機的課堂。春天已悄然來臨,我們相聚的日子還會遠嗎?
學生個人網(wǎng)課總結(jié)14
疫情限制了人們出行的腳步,卻又供給了一種全新的依靠網(wǎng)絡(luò)支撐學習工作的途徑。許多人懷著一顆單純好奇的心,或許是期待,或許是興奮,仍對著那個小小的屏幕,去窺探這個世界原有的風貌,以另外一種方式繼續(xù)維持著生活。
你我都不是例外,這段不平凡的網(wǎng)課經(jīng)歷自然也給我留下了深刻的印象,起初也懷著同樣的好奇與激動,可漸漸的習慣后并沒有感到愉悅,反而越來越生出一種莫名的擔憂。網(wǎng)上授課大多是教師早已錄好的課程,你不會再為突然的提問而恐慌,不會再為班主任突然的巡視而緊張,更不會再為跟不上筆記而憂愁。你所有一切的念想仿佛都被那小小的屏幕阻攔,你望著同學們一個個熟悉的臉龐,聆聽著教師們一個個殷切的教導,每一天沉浸在這樣的學習當中,其實也是增加了人生的另一種閱歷。與教師之間的互動會讓你擁有一種觀看直播的臆想,可這時已經(jīng)沒有人能夠一向注視著你,監(jiān)督著你,那份抑制不住的自由、舒適、放松、隨心所欲又是否會主導你的思維。你暗自竊喜,如此便捷簡便的學習方式;你滿懷信心,必須要留下不一樣的痕跡,可又能否一次次讓自律按住那顆躁動的心。
你會明白網(wǎng)絡(luò)對這個時代的意義,科技的提高究竟是好還是壞,我們是向生活又進了一步,還是深陷泥潭,望不到前方的路,與真實的世界漸行漸遠。我想,你對它的看法尤為重要。那小小的屏幕終究只是生活的一個工具,而不是一個固化的圈子,將你圍攏住,我們進去出來,進去出來,只因一次偶然的疫情便讓你如此依靠,遠離了現(xiàn)實那真正車水馬龍的喧鬧。那從電腦屏幕傳來的圖像與聲音,自然比不上親眼所見的他們給你的一個微笑那樣親切。時間久了,你會發(fā)現(xiàn)其實每一天都在重復做著一件事情,打開電腦,坐在書桌前,開始了今日的生活,明天依舊如此。同樣的事反復不息,只需遵從與昨日相同的慣例,我不是說這樣錯了,而是說這次在家中利用網(wǎng)上學習的機會是否是在給予我們一個認真思考的機會。
我們在享受這便捷的同時,更應(yīng)當有廣遠的目光去反省,去審視,去望一望我們的那個真實的世界。我們是在利用網(wǎng)絡(luò)學習,而不是被網(wǎng)絡(luò)利用控制自我。長時間的捕捉也必須會感到疲憊,自律清醒的人當然會把握好任何度量,以及擁有更深邃的思想。永遠不要把簡單的一次經(jīng)歷當作習慣,我們?nèi)ジ惺艿臏囟扔肋h不是經(jīng)過簡單的電子屏幕,工具是冰冷的,里面的一切都是虛妄,無論如何,別太沉浸于此,這終究只是一次新的體驗,別讓擁有熾熱感情的知心朋友成為網(wǎng)友,也別讓自我成為網(wǎng)絡(luò)的附屬品。
我想,這次網(wǎng)課的經(jīng)歷不是意外,或許是一次告誡,或許是一次引導,但更為重要的是,它讓我對這個世界又有了新的認識。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)15
這一個學期的開學有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學生們在家里學習,而我們教師也是開通網(wǎng)課,遠程的教學來讓學生們學習知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學,也是有一些心得體會。
和應(yīng)對面教學相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗學生們的自覺本事,同時在備課方面也是和課堂的教學有必須的區(qū)別的,畢竟是遠程的教學,互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,可是每堂課的時間都是固定了的,而學生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不一樣,可是總的來說,這種教學的方式卻是能夠省卻很多的時間,像在學校,幾個班的課堂,是分開上的,可是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進行的,節(jié)儉了我們教師的時間,同時我們準備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學習進度都差不多,可是每個班的情景又是有所區(qū)別的。
教學的方式更加的考驗我們教師的本事,和應(yīng)對面相比,我們更加的不清楚學生們學習的情景如何,如果他們不主動的來問,或者我點名讓他們回答,也是無法看到所有學生學習的一個情景和表情的,雖然我在講解,可是他們聽的效果如何,最終也只能經(jīng)過作業(yè)來做一個參考,而在學校的課堂上,卻是能夠經(jīng)過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復盤,去看自我講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學生們對課堂更加的感興趣,來促進他們聽課的專注度。
經(jīng)過這段時間的教學,我也是更加的熟悉了這種教學的方式,同時經(jīng)過作業(yè)也是能夠看到有些學生自覺性是比較好的,依舊能夠做好,但有些學生,可能在學校還不錯,可是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認真,我也是重點的去關(guān)注,去了解情景,督促他們認真的去學習好,而今也是要回到學校里面應(yīng)對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學生們學到知識。
網(wǎng)課的教學雖然是結(jié)束了,可是這種方式卻是依舊能夠在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學生們也是能夠經(jīng)過這些方式,來多學一些知識,多去聽聽其他教師的課,也是有助于學習的,更好的去理解課本的知識,而我也是經(jīng)過和其他教師的交流,對于教學的方法和方式也是有了自我的一套。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)16
原本所有人都能夠趁著假期好好休息,和家人開開心心看春晚吃年夜飯,和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧,去公園喝茶曬太陽,去心心念念的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天,可是造化弄人,我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播,應(yīng)對這場天災(zāi)人禍,我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過,只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責,所以全國一切,無論大、小事通通開始禁止,教育部也延期上課可是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子供給學習的平臺,教師們也經(jīng)過閑暇之余為學子們大展身手,各顯神通!可是,線上教學不能像在學校一般,時時刻刻監(jiān)督學生學習所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上,例如邊看電視邊聽課,邊玩游戲邊聽課...這個寒假,不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾,要么出局,乾坤未定,這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課能夠為我們供給源源不斷的知識,可是缺點很明顯特點就是死板,經(jīng)過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識,沒有深挖,在校時一節(jié)課長45分鐘,網(wǎng)課上僅有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間,推開季節(jié)的窗,看陽光一點點的將溫暖蔓延,一抹細碎的光暈輕輕飄落,溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗,鋪開記憶的畫卷,采擷一片云淡風清,在心中氤氳清淺,讓歡樂或憂傷,在風中消散。以素顏的姿態(tài),尋一方靜謐,在紅塵喧囂中,將心開成一朵蓮,婉約細致,從容綻放,將遺落在心底的塵埃,在晨露中清洗。光陰,無論是靜止的,或是流動的,都是那樣的美。依一份簡單于心,靜享一個人的清歡,守住內(nèi)心的風景,聆聽歲月的腳步漸行漸遠,惟愿,這一季的明媚,能許我們淺笑而安。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)17
也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢,但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病,大家不能返校去上課,也不能返司去辦公,不得不在線學習,不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來學習來工作。這對于我們這些網(wǎng)課教師來說是好事,可是我還是更期望大家進行網(wǎng)課學習是因為一種對于學習的渴望,而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。
近兩個月來,本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài),全都是因為疫情的影響,學生們不得不在線學習,除了學校里的那些網(wǎng)課,也有很多學生和在職人員會經(jīng)過我們的網(wǎng)課課程來充實自我,為自我的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課教師,有很多我的學生,僅僅經(jīng)過兩個月的網(wǎng)課學習,他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計作品了,甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學生更是在兩個月里用自我的設(shè)計作品找到了一份能夠滿足溫飽的設(shè)計工作。不得不說,這雖是疫情影響下的結(jié)果,但更多的還是學生個人的上進和好學。
在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學習模式,有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行網(wǎng)絡(luò)課程學習,既能夠節(jié)儉很多學習的成本,又能夠?qū)W到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的機會加入到網(wǎng)課教師這一行來的,最初還真是不習慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進行教學,此刻慢慢也做得習慣了,并且看見很多人經(jīng)過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學習把自我的技能打磨出師,讓我也十分有成就感,此刻我也十分愿意為這么好學的年輕人或者說求知者傳播知識了,相信不久的將來,我的網(wǎng)課課程會更加出色,也能夠吸引到更多的學習者加入吧!
可是在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中,我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學生,這些學生不僅僅對自我學校的網(wǎng)課處于一種迷;蛘卟桓信d趣的狀態(tài),就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課平臺上的課程,他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài),這讓我這個網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學習來說是十分有害的,如果不能引導孩子們愛上學習,那還不如早早的讓孩子們?nèi)W點別的,別白白耽誤了十年的光陰。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)18
在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學生也所以改變了上學的方式,實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們能夠直接在自我家里面經(jīng)過電視進入云端進行學習就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學,這不僅僅節(jié)儉了很多時間,并且更加增強了我們自主學習的本事,培養(yǎng)了我們自主學習的精神,讓我們自我自覺學習,主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不一樣。并且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與教師應(yīng)對面的交流,使得我們不能夠和教師暢談學習過程中趣味的地方,不能和同學們應(yīng)對面的交流,討論問題。并且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學生自主學習本事不強,學習動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習,不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到教師的及時回答,等教師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點,但我在必須程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學方式,我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
學生個人網(wǎng)課總結(jié)19
這一個學期的開學有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學生們在家里學習,而我們教師也是開通網(wǎng)課,遠程的教學來讓學生們學習知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學,也是有一些心得體會。
和應(yīng)對面教學相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗學生們的自覺本事,同時在備課方面也是和課堂的教學有必須的區(qū)別的,畢竟是遠程的教學,互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,可是每堂課的時間都是固定了的,而學生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不一樣,可是總的來說,這種教學的方式卻是能夠省卻很多的時間,像在學校,幾個班的課堂,是分開上的,可是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進行的,節(jié)儉了我們教師的時間,同時我們準備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學習進度都差不多,可是每個班的情景又是有所區(qū)別的。
教學的方式更加的考驗我們教師的本事,和應(yīng)對面相比,我們更加的不清楚學生們學習的情景如何,如果他們不主動的來問,或者我點名讓他們回答,也是無法看到所有學生學習的一個情景和表情的,雖然我在講解,可是他們聽的效果如何,最終也只能經(jīng)過作業(yè)來做一個參考,而在學校的課堂上,卻是能夠經(jīng)過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復盤,去看自我講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學生們對課堂更加的感興趣,來促進他們聽課的專注度。
經(jīng)過這段時間的教學,我也是更加的熟悉了這種教學的方式,同時經(jīng)過作業(yè)也是能夠看到有些學生自覺性是比較好的,依舊能夠做好,但有些學生,可能在學校還不錯,可是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認真,我也是重點的去關(guān)注,去了解情景,督促他們認真的去學習好,而今也是要回到學校里面應(yīng)對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學生們學到知識。
網(wǎng)課的教學雖然是結(jié)束了,可是這種方式卻是依舊能夠在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學生們也是能夠經(jīng)過這些方式,來多學一些知識,多去聽聽其他教師的課,也是有助于學習的,更好的去理解課本的知識,而我也是經(jīng)過和其他教師的交流,對于教學的方法和方式也是有了自我的一套。
【學生個人網(wǎng)課總結(jié)】相關(guān)文章:
學生網(wǎng)課個人總結(jié)(通用15篇)12-29
網(wǎng)課學習總結(jié)12-06
網(wǎng)課學習總結(jié)11-10
網(wǎng)課過后個人總結(jié)(通用17篇)12-29
關(guān)于疫情期間網(wǎng)課學習個人總結(jié)03-19
2020疫情期間網(wǎng)課學習個人總結(jié)01-06
學生網(wǎng)課反思總結(jié)(精選10篇)03-25