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小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：
1、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的`生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。
2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān)。
4、對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
今后努力的方向：
第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過(guò)聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
第二、繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。
總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 2
一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書看報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的.需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決；充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力，語(yǔ)文教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。
四、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我基本完成了教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)第一單元《開開心心每一天》的教學(xué)，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂(lè)來(lái)源，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的主人，做一�？鞓�(lè)的種子播撒在人間。更深地體會(huì)愛越多快樂(lè)越多，幫助別人快樂(lè)自己，有愛就有快樂(lè)。讓孩子們對(duì)于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。
通過(guò)第二單元《讓我的身體更棒》的教學(xué)，教會(huì)孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性。教會(huì)孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會(huì)孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來(lái)說(shuō)明。
通過(guò)第三單元《我會(huì)保護(hù)自己》的教學(xué)，讓孩子們了解天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣增減衣服，學(xué)會(huì)留心天氣變化提前準(zhǔn)備并照顧好自己。認(rèn)識(shí)安全警示標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)正確撥打求助電話脫離危險(xiǎn)或者救助他人。了解自然災(zāi)害，當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)一些逃生的辦法。
通過(guò)第四單元《我生活的地方》的教學(xué)，能夠說(shuō)清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境。了解并愛護(hù)身邊的服務(wù)設(shè)施，做到愛護(hù)公物。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并能夠產(chǎn)生友好地邀請(qǐng)同學(xué)伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。
通過(guò)第五單元《我愛綠樹，我愛藍(lán)天》的教學(xué)，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方，愛護(hù)環(huán)境。認(rèn)識(shí)到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約水電。愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 3
緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、基本情況：
三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
2、教學(xué)中的一些做法：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新額、愉快的教學(xué)方法，増強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)的工作。針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其實(shí)際情況擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
(3)認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過(guò)程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的.引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。帶著問(wèn)題走出課堂。時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置司題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、存在問(wèn)題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教更上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 4
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼1個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期任六年級(jí)道德與法治教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做以下結(jié)：
在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。在備課進(jìn)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并想方設(shè)法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。
在教學(xué)進(jìn)程中，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)，都積極參與，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，乃至都可以來(lái)當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨便的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中，常常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個(gè)團(tuán)體的.營(yíng)地訓(xùn)練，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技能，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時(shí)能開放自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性情、能力的認(rèn)識(shí)，另外，還大膽的做了一些自己歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有無(wú)紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎？對(duì)他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過(guò)道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動(dòng)習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時(shí)重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵法，保護(hù)環(huán)境的道德行動(dòng)習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 5
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我用滿腔的真誠(chéng)，全身心投入品德與語(yǔ)文教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套較全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每次上新課前都為學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽查的方法進(jìn)行督促。
2、正確的上課方法�！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
三、積極改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)改變方法
積極學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)自我的提高，及時(shí)更新教學(xué)方式方法，以最快的方式將“學(xué)案教學(xué)”和“問(wèn)題式”教學(xué)代替以往的串講式環(huán)節(jié)，但同時(shí)推新不拋舊，把自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的最新體會(huì)融合貫穿，形成新的'教學(xué)模式，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的知識(shí)獲得、品德形成和社會(huì)性發(fā)展，需要在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此，由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
五、認(rèn)真參加教研培訓(xùn)
本學(xué)期我積極參與教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加聽評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的學(xué)科活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
六、不斷進(jìn)行教學(xué)反思
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行自我檢討，都要平心靜氣地思考本節(jié)課引用了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有什么獨(dú)到創(chuàng)新；知識(shí)傳授能否準(zhǔn)確到位；組織教學(xué)能否恰如其分；教學(xué)重難點(diǎn)能否有所突破及時(shí)記下得與失，并進(jìn)行必要的歸類與梳理，考慮一下下次如再教這些內(nèi)容時(shí)該如何做更有效。
七、認(rèn)真尋找存在問(wèn)題
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀原因，開展得還不夠深入，成效不是太明顯。
2、沒(méi)有能全面、多層次地提高學(xué)生語(yǔ)文水平。
3、學(xué)生作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法有時(shí)不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 6
這學(xué)期里本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的`是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
一學(xué)期過(guò)去了，總體來(lái)看，我都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。
這一學(xué)期，本人還有不足之處：如教學(xué)仍沒(méi)有很大進(jìn)步，有待提高和進(jìn)修。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期任一年級(jí)道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)，都積極參與，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，
與此同時(shí)能開放自我，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí)，此外，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的'潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。在課堂上，每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有沒(méi)有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過(guò)這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 8
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。
3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過(guò)月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長(zhǎng)，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的`教材，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時(shí)進(jìn)行了反思。
2、考勤上，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人私事請(qǐng)假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。
總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期道德與法治科組的工作在科組成員通力合作下，有序地開展并完成。教學(xué)工作方面，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以積極參加活動(dòng)和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索教學(xué)方式，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo)，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體匯總報(bào)告如下：
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者
在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不良行為習(xí)慣給予幫助個(gè)指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的實(shí)行。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。
二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期堅(jiān)持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時(shí),更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問(wèn)題的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。
教學(xué)活動(dòng)中，注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值;了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。
三、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
教師們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的.體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
四、童心向黨立新風(fēng)，百年黨史新征程
本學(xué)期伊始，我們科組全面開展黨史的學(xué)習(xí)，聚集落實(shí)“立德樹人”的學(xué)科教學(xué)根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生愛黨愛國(guó)情懷，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，以愛黨愛國(guó)愛家為主題，嘗試推動(dòng)本學(xué)科的課程改革。
五、具體工作情況
�。ㄒ唬┙M織開展廣東省中小學(xué)中職學(xué)校思政課優(yōu)質(zhì)課程申報(bào)工作。
接到此項(xiàng)任務(wù)之后，我們迅速組織相關(guān)老師，開會(huì)研討，確定以四年級(jí)為主，安排道德與法治老師的分工。每位老師負(fù)責(zé)申報(bào)表上的部分板塊內(nèi)容的撰寫。
�。ǘ﹨⒓印巴弦惶命h史課”廣東省大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示交流活動(dòng)。
時(shí)間非常緊迫，徐老師除了在較短時(shí)間內(nèi)完成這一節(jié)課的錄像，還加班加點(diǎn)完成視頻的剪輯和優(yōu)化工作�？平M成員的老師們?cè)趥湔n工作上給予了支持和幫助，提出了合理的優(yōu)化建議。
�。ㄈ﹨⒓訁^(qū)教育局召開的思政課教師黨史教育專題講座，并在思政課教師分組交流討論中就“如何在小學(xué)課堂開展黨史教育”進(jìn)行了發(fā)言。
（四）組織全校道德與法治教師開展全校黨史課工作。包括三位校長(zhǎng)在內(nèi)，有33位教師參與到這項(xiàng)工作中。
全校五個(gè)年級(jí)的道法老師都積極開展黨史教育，包括三位校長(zhǎng)在內(nèi)都加入到給學(xué)生講黨史的課堂中來(lái)。
（五）我校教師參加道德與法治青年教師教學(xué)能力大賽，以第一名獲區(qū)一等獎(jiǎng)，第四名獲市一等獎(jiǎng)。
�。┤平M開展生態(tài)文明主題教育
每一次科組活動(dòng)由一個(gè)年級(jí)主持一個(gè)課題，圍繞生態(tài)文明開展集體備課活動(dòng)，一年級(jí)主題為“熱愛自然，保護(hù)生態(tài)”，二年級(jí)“綠色小衛(wèi)士”，三年級(jí)“我的家在這里”，四年級(jí)“美好生活哪里來(lái)”，五年級(jí)“公共生活靠大家”。
六、今后努力的方向
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過(guò)聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
�。ǘ├^續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，多開展科組研討活動(dòng)，努力提高教研水平。
回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。在下一階段，我們會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 10
我們都有一定的收獲和感觸，但是我們卻沒(méi)有必要去總結(jié)和回避這些東西，因?yàn)橹挥形覀冏约喊阉鼈兛闯晒ぷ�，才�?huì)有更大的收獲和感觸！
一、教師教學(xué)方面
這是一個(gè)需要耐心的活兒。我們都知道科學(xué)的重要性，我們要把教師看作是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師要對(duì)學(xué)生有愛，要對(duì)學(xué)生有深深的愛心的！這個(gè)愛就像空氣，無(wú)論是冰還是水，它都會(huì)充滿著水。所以我覺得要做好一名教師，我還是要多學(xué)習(xí)，多聽教師的課，不管是在教學(xué)還是在科研活動(dòng)中，都要有自己的特色。
這是因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)課教學(xué)要注意以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要注意三個(gè)問(wèn)題：一是預(yù)習(xí)中要注意什么，二是預(yù)習(xí)后要怎么學(xué)。
2、預(yù)習(xí)后要做好三項(xiàng)：提要。一是提要。預(yù)習(xí)要注意知識(shí)之間的聯(lián)系和整體的歸納。二是要注意知識(shí)間的聯(lián)系和整體的歸納。三是要注意知識(shí)間的整體歸納。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
我們的科學(xué)課程，是以科學(xué)為主的，科學(xué)課要注意以下三方面的問(wèn)題：
3、科學(xué)探究：科學(xué)探究是一門學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用各種科學(xué)技能，使科學(xué)知識(shí)在不同的'課型中不同的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加主動(dòng)，主動(dòng)的去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、科學(xué)交流：科學(xué)交流是一種交流方式。我們通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)進(jìn)行交流。教師要通過(guò)科學(xué)課堂活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中所發(fā)生的各種不同的情況，如不能很好的掌握知識(shí)，也不能很好的掌握學(xué)習(xí)的方法。
5、社會(huì)調(diào)查：社會(huì)調(diào)查可以使我們?cè)谏钪辛私馍鐣?huì)，知道社會(huì)的基本知識(shí)及其與人的關(guān)系。
6、科學(xué)探究是一種綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力，要通過(guò)社會(huì)調(diào)查使學(xué)生能夠更加主動(dòng)的去思考，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
三、科學(xué)學(xué)習(xí)方面
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們更進(jìn)一步的了解了新課程改革，我相信通過(guò)這次的培訓(xùn)，一定能使自己的教育教學(xué)觀念更新，也相信在今后的教育教學(xué)中我會(huì)更好的運(yùn)用科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 11
學(xué)習(xí)新課標(biāo)這段時(shí)間，我對(duì)過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對(duì)教研活動(dòng)的開展也有了更多的思考。用新課標(biāo)的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，這給我在小學(xué)道德與法治教學(xué)上帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)對(duì)于如何上好一節(jié)合格的道德與法治課，我也有了一些更深的理解。
一、及時(shí)更新理念
新舊課標(biāo)的改變不僅是內(nèi)容的變化，而且是理念的轉(zhuǎn)變，德育觀的變化。教師要認(rèn)真研讀教材，用好教材，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，開展切實(shí)可行的活動(dòng)�；顒�(dòng)是學(xué)生自己的親身經(jīng)歷、生活中活生生的例子，學(xué)生感受就深，就能洗滌孩子的心靈。了解教材編排的意圖，積極做教材的使用者、開發(fā)者和創(chuàng)造者，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，采取合適的措施，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
二、營(yíng)造道德課堂
“德育本身必須是道德的，才有可能培養(yǎng)出有德性的學(xué)生�！痹谡n堂上我們的一言一行都在給學(xué)生提供德育教育的信號(hào)。合格的.道德與法治課堂關(guān)注的不應(yīng)該僅僅是教學(xué)任務(wù)的達(dá)成，還應(yīng)該表現(xiàn)出卓越的教育倫理品質(zhì)，讓課堂氛圍充滿尊重和真實(shí)，讓每位學(xué)生得到公正對(duì)待，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三、樹立正確的道德觀
在德、智、體、美、勞中，德育為首。讓學(xué)生在活動(dòng)中做人，讓學(xué)生懂得感恩，愛自己的學(xué)校，愛老師，愛父母。接納父母的不完美，接納老師的不完美，接納同學(xué)的不完美。允許同學(xué)的不同，換位思考，團(tuán)結(jié)同學(xué)。幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，終身學(xué)習(xí)。幫學(xué)生樹立正確的人生觀，做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。生活處處皆學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。遇到困難，教會(huì)學(xué)生想辦法，愈挫愈勇。讓學(xué)生知道，生活中挫折難免，要正確對(duì)待挫折。
《道德與法治》課雖然是小課堂，反映的卻是大社會(huì)。教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做對(duì)社會(huì)有用的人。在課標(biāo)的指引下，我們探究多樣的教學(xué)方法，拓展更多的教育資源，一定會(huì)讓道德與法治課堂更加生動(dòng)活潑，絢麗多彩。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 12
一、引言
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)工作，通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
二、教學(xué)工作回顧
教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行
制定計(jì)劃：依據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
實(shí)施情況：嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析到位。
教材研究與資源開發(fā)
鉆研教材：深入研讀教材，把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。
資源開發(fā)：積極搜集與課程相關(guān)的圖片、資料和課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)方法與手段
多樣化教學(xué)：采用講授、討論、角色扮演、生活場(chǎng)景表演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
師生互動(dòng)：注重師生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)生表現(xiàn)與反饋
學(xué)習(xí)積極性：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情高漲，整體學(xué)習(xí)氛圍良好。
學(xué)習(xí)成效：通過(guò)期末考試和日常表現(xiàn)，學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)得到了顯著提升。
三、教學(xué)成果與亮點(diǎn)
學(xué)生整體素質(zhì)提升
學(xué)生在道德品質(zhì)、法治觀念、社會(huì)責(zé)任感等方面均取得了顯著進(jìn)步。
學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。
教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
通過(guò)角色扮演和生活場(chǎng)景表演等教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
組織學(xué)生開展主題班會(huì)、法治小報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念的理解能力有待提高。
課堂教學(xué)中個(gè)別環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理。
改進(jìn)措施
加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)。
優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期效果。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化對(duì)道德與法治課程的研究，不斷探索更加有效的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的道德與法治課程一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 13
隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，我對(duì)小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧與總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的主要總結(jié)：
一、教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行
本學(xué)期初，我依據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的教學(xué)要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行授課，確保每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都得到充分講解和鞏固。同時(shí)，我也根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果的最大化。
二、教學(xué)內(nèi)容的深入與拓展
在教學(xué)內(nèi)容上，我注重將課本知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材中的德育元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)課外閱讀、觀看視頻等方式，讓學(xué)生了解更多與道德與法治相關(guān)的知識(shí)。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
為了提高教學(xué)效果，我不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)策略和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。
四、學(xué)生能力的培養(yǎng)與提升
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組合作、班級(jí)討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和分享。這些能力的培養(yǎng)和提升不僅有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，也有助于他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。
五、教學(xué)反思與改進(jìn)
每次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，查找存在的問(wèn)題和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。我會(huì)積極向同行請(qǐng)教、參加教學(xué)研討會(huì)等方式，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也注重收集學(xué)生的反饋意見和建議，了解他們的.學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。
六、教學(xué)成果與收獲
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和實(shí)踐，我取得了一定的教學(xué)成果和收獲。學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識(shí)得到了明顯提升；他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了培養(yǎng)和提升；同時(shí)我也在教學(xué)過(guò)程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這些成果和收獲不僅讓我感到欣慰和自豪，也為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
總之，本學(xué)期的小學(xué)道德與法治課程教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)和收獲，但也存在一些問(wèn)題和不足。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 14
隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧在小學(xué)道德與法治課程（以下簡(jiǎn)稱“道法”）的教學(xué)歷程，我深感責(zé)任重大且收獲滿滿。道德與法治課程作為培養(yǎng)學(xué)生良好品德、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的重要陣地，其教學(xué)工作的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。以下是我對(duì)本學(xué)期道法期末教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，制定了清晰的教學(xué)目標(biāo)，并通過(guò)多樣化的教學(xué)手段努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。具體而言，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著進(jìn)步：
道德認(rèn)知提升：學(xué)生能夠正確理解和區(qū)分基本的道德觀念，如誠(chéng)實(shí)、守信、尊重、關(guān)愛等，并在日常生活中積極踐行。
法治意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)生對(duì)國(guó)家法律體系有了初步認(rèn)識(shí)，了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
社會(huì)參與能力：鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，為成為有責(zé)任感的社會(huì)公民打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法與策略
情境教學(xué)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中體驗(yàn)道德和法治的力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。
案例分析：選取具有代表性的社會(huì)熱點(diǎn)事件或法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
合作學(xué)習(xí)：組織小組討論、角色扮演等合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中增進(jìn)理解，共同進(jìn)步。
家校共育：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，形成家校共育的良好氛圍，共同關(guān)注孩子的道德成長(zhǎng)和法治教育。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的興趣不高，參與度有待提升；部分教學(xué)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生理解難度較大等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：
豐富教學(xué)資源：引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)素材，如視頻、動(dòng)畫、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，降低理解難度，提高教學(xué)效果。
加強(qiáng)師生互動(dòng)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。
強(qiáng)化家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，共同制定個(gè)性化的`教育方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“立德樹人”的教育理念，不斷優(yōu)化道德與法治課程的教學(xué)方法和策略，努力提高學(xué)生的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。同時(shí)，我也將不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式和方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 15
應(yīng)全面回顧本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)及教學(xué)成果，并對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行展望。以下是一份基于當(dāng)前時(shí)間和多個(gè)參考文章綜合整理的小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和學(xué)校要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行。通過(guò)開學(xué)初的計(jì)劃制定和學(xué)期末的總結(jié)反思，確保了教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
2. 教材鉆研與備課
在備課過(guò)程中，我深入鉆研教材，理解教材的編排意圖和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。同時(shí)，我注重搜集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、資料和課程資源，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)方法與策略
1. 多樣化教學(xué)
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我采用了多樣化的教學(xué)方法。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)生在參與中掌握知識(shí)，提高能力。
2. 生活化教學(xué)
道德與法治課程與學(xué)生的日常生活緊密相連。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握道德法律知識(shí)，培養(yǎng)他們的.道德行為習(xí)慣和法治意識(shí)。
3. 情感教育
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講述英雄人物的事跡、介紹社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等方式，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
三、學(xué)生表現(xiàn)與成果
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期，學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治課程的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。他們能夠認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2. 學(xué)生素質(zhì)提升
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的道德素質(zhì)和法治意識(shí)得到了顯著提升。他們更加懂得尊重他人、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律，能夠自覺遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，形成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)道德法律知識(shí)的理解和掌握還不夠深入；部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高；部分學(xué)生在完成作業(yè)方面存在拖沓現(xiàn)象等。
2. 改進(jìn)措施
針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)工作中采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題；二是進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促，確保學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)并達(dá)到一定的質(zhì)量要求。
五、未來(lái)展望
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識(shí)。同時(shí)，我將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我相信在全體師生的共同努力下，我們的道德與法治課程一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)和成果。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 16
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
2. 教材分析與處理
在教學(xué)過(guò)程中，我深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩�、擴(kuò)充和改造，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3. 教學(xué)方法與手段
我注重采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)講授、討論、案例分析、角色扮演等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
二、教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)
1. 學(xué)生表現(xiàn)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在道德認(rèn)知、情感態(tài)度和行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步。他們能夠更加自覺地遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，要注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。其次，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，要注重教師的引導(dǎo)作用，通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
雖然取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的興趣不高，參與課堂的積極性不夠；部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中還存在一定的困難等。
2. 改進(jìn)措施
針對(duì)以上問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)課堂互動(dòng)和討論，提高學(xué)生的參與度和興趣；二是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握；三是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“育人為本、德育為先”的教育理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提高學(xué)生的道德素質(zhì)和綜合能力。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與同行之間的交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)改革和發(fā)展。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 17
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)某年級(jí)的道德與法治課程的教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持著促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，致力于為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)實(shí)施情況
認(rèn)真?zhèn)湔n：在課前，我認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我注重從多個(gè)渠道搜集相關(guān)的教學(xué)資源，如圖片、視頻、案例等，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)新教學(xué)方法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等。這些方法不僅活躍了課堂氣氛，還讓學(xué)生在參與中加深了對(duì)道德與法治知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
注重實(shí)踐教學(xué)：道德與法治課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，還提高了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)成效與反思
教學(xué)成效：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)得到了顯著提升。他們不僅掌握了基本的道德規(guī)范和法律知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時(shí)，學(xué)生的'綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、創(chuàng)新思維等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的興趣不高，參與度不夠；部分學(xué)生在理解和應(yīng)用知識(shí)方面存在一定的困難等。針對(duì)這些問(wèn)題，我進(jìn)行了深入反思和總結(jié)，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的需求和困惑；調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性等。
四、未來(lái)工作展望
在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力做好以下幾個(gè)方面的工作：
加強(qiáng)教學(xué)研究：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更加科學(xué)、合理、有趣的教學(xué)活動(dòng)。
強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：注重將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
關(guān)注學(xué)生發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展需求，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 18
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，并確保了教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。
2. 教材研究與準(zhǔn)備
在備課過(guò)程中，我認(rèn)真鉆研教材，深入理解教材的編寫意圖和重難點(diǎn)。同時(shí)，我還積極搜集相關(guān)的圖片、資料和課程資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)精心準(zhǔn)備，我確保了每一堂課都能吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。
3. 教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多樣化的教學(xué)方法和手段。我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究。同時(shí)，我還充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過(guò)投影、幻燈、漫畫等形式，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。此外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。
4. 課外活動(dòng)與拓展
為了加深學(xué)生對(duì)道法課程的理解和應(yīng)用，我積極組織開展了豐富多彩的課外活動(dòng)。如主題班會(huì)、法治小報(bào)、演講比賽等，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的法治意識(shí)和道德水平。
二、教學(xué)效果與反思
1. 教學(xué)效果
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我取得了一定的教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)道法課程的興趣明顯提高，他們的道德品質(zhì)、法治觀念和社會(huì)責(zé)任感也得到了顯著提升。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。
2. 教學(xué)反思
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足。例如，有時(shí)在備課時(shí)對(duì)教材的挖掘不夠深入，導(dǎo)致課堂內(nèi)容不夠豐富；有時(shí)在教學(xué)方法上缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解他們的'學(xué)習(xí)需求和困惑。
三、未來(lái)努力方向
1. 加強(qiáng)教材研究
在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)教材研究，深入理解教材的編寫意圖和重難點(diǎn)。同時(shí)，我還將積極搜集相關(guān)的圖片、資料和課程資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 創(chuàng)新教學(xué)方法
我將不斷探索新的教學(xué)方法和手段，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還將充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備和技術(shù)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。此外，我還將注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。
3. 拓展課外活動(dòng)
我將繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如主題班會(huì)、法治小報(bào)、演講比賽等。這些活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還可以提高他們的法治意識(shí)和道德水平。同時(shí)，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
4. 加強(qiáng)家校合作
我將積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，我還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，小學(xué)道法課程的教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我還將積極與家長(zhǎng)和社會(huì)各界合作，共同為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)道法期末教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期，我校道德與法治課程的教學(xué)工作在全體教師的共同努力下，取得了圓滿的成功�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容貼近實(shí)際
本學(xué)期，我們道德與法治課程始終圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制定了科學(xué)合理的.教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容緊密貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的案例、豐富的活動(dòng)和多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與多樣化。采用故事講述、角色扮演、小組討論、案例分析等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，充分利用多媒體教學(xué)資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。
三、注重學(xué)生品德培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)
道德與法治課程不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生品德的培養(yǎng)。我們通過(guò)組織主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等多種形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)得到了顯著提升。
四、家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
我們深知家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校聯(lián)系冊(cè)等多種方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，形成了良好的家校共育氛圍。
五、存在不足與改進(jìn)措施
盡管本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足之處。如部分學(xué)生對(duì)道德與法治課程的認(rèn)識(shí)還不夠深入，學(xué)習(xí)興趣有待提高；部分教師在教學(xué)方法和手段上還需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)；二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提升教師的教學(xué)水平和能力；三是進(jìn)一步完善家校合作機(jī)制，形成更加緊密的家校共育關(guān)系。
總之，本學(xué)期我校道德與法治課程的教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著成效。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承立德樹人的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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