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幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)

時(shí)間:2022-12-21 18:07:22 總結(jié) 我要投稿

幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)范文(通用10篇)

  日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié),以下是小編整理的幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)范文(通用10篇),希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)范文(通用10篇)

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)1

  郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐,所以這次疫情,他能夠從容應(yīng)對(duì)。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中,他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué),線上教學(xué)離不開平臺(tái)和資源,然后詳細(xì)給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺(tái)的常用功能。還通過精心找到的實(shí)例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細(xì)給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個(gè)特殊時(shí)期老師們?cè)趺礃永蒙磉叺臈l件,通力合作,高效地上課。他還告訴我們:線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中,郭老師通過一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課,吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí),然后從“微”字開始,讓我們認(rèn)識(shí)什么是“微課”:微課不等于教學(xué)片段,它是圍繞著某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的完整的教學(xué)過程,包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn):短、小、精、悍。

  我還了解了微課有“講授型、實(shí)驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法,比較簡(jiǎn)單的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制,比較難的如動(dòng)畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源,要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源。

  蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”,然后給我們講了“我們?cè)撊绾我龑?dǎo)家長(zhǎng)與孩子保持良好的親子關(guān)系”,“疫情期間,如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)”,最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律,為開學(xué)和工作做準(zhǔn)備”等,消除我們的緊張、焦慮情緒,也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通”等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),在這個(gè)特殊時(shí)期,非常實(shí)用。

  再次感謝兩位老師!感謝教體局!

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、讀書,幼師生命成長(zhǎng)的必須

  在培訓(xùn)過程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

  三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來,我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)3

  突如其來的疫情防控,史無前例的線上課堂,漫長(zhǎng)又充實(shí)的居家陪伴,讓這個(gè)寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn),按照中央的統(tǒng)一部署,科學(xué)評(píng)估疫情防控形勢(shì),預(yù)計(jì)開學(xué)復(fù)課的日子不遠(yuǎn)了。為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我園結(jié)合實(shí)際制定了線上線下教學(xué)銜接工作計(jì)劃。

  1.上好安全教育第一課,讓幼兒了解更多防疫小知識(shí)

  由于疫情信息量與信息渠道的不同,再加上幼兒存在個(gè)別差異性,所以孩子們對(duì)疫情的感受認(rèn)知也不一樣。我們可收集疫情相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料,讓孩子們對(duì)疫情發(fā)生、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知。通過形式多樣的教學(xué),讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí),掌握基本的預(yù)防方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí)。

  2.著重一日常規(guī)培養(yǎng),幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)

  線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘,值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性,缺少了師幼互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié),孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性,更多的時(shí)候都是在家長(zhǎng)的督促下完成的;學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在,勢(shì)必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。

  著重一日常規(guī)的培養(yǎng),活躍班里的'氣氛、融洽師幼關(guān)系,幫助孩子們擺脫熒屏的依賴,建構(gòu)日常行為規(guī)則,是開學(xué)初期的當(dāng)務(wù)之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動(dòng)、疫情故事我來講、我的新本領(lǐng)等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng),激發(fā)孩子們?cè)谳p松愉悅中交流互動(dòng),讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

  所以,開學(xué)后老師們一定不要急于新課的教學(xué),而疏于行為習(xí)慣的糾正,這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),著重常規(guī)培養(yǎng),讓孩子們以一個(gè)最佳的狀態(tài),進(jìn)入線下學(xué)習(xí)中。

  3.摸清底細(xì)找出問題,做好教學(xué)內(nèi)容銜接

  教學(xué)內(nèi)容的銜接,是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí),本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分,如:古詩(shī)、手指律動(dòng)、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,首先,對(duì)幼兒居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底、對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn),再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

  總之,這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì),線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性,把壞事變好事,疫情不但不延學(xué),還可以讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂。

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響,各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),心里充滿了期待感。

  所謂無規(guī)不成方圓,老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表,在勞逸結(jié)合的原則下,加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又能強(qiáng)身健體,等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

  首先,一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,為了不耽誤學(xué)業(yè),各科的老師都很花心思,給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,下面居然還有學(xué)生,視頻里的老師語速緩慢,繪聲繪色,還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng),這樣的課程十分生動(dòng),讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,眼睛會(huì)很累,所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又不會(huì)太傷眼睛。

  其次,上午課程結(jié)束,就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí),我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天,F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

  下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體,給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后,我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,而且運(yùn)動(dòng)完,吃晚飯也更食欲大增呢。

  最后,晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間,我們?nèi)易黄鹆牧奶,有時(shí)一起看一部好電影。

  雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,但在這非常時(shí)期,停課不停學(xué),這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)也要緊跟其后,在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)5

  在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

  經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

  當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

  雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)6

  疫情仍在延續(xù),但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒有停止。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作,停課不停學(xué),教學(xué)仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。

  起初接到要進(jìn)行線上教學(xué)的通知時(shí),我內(nèi)心其實(shí)是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺(tái),沒有我熟悉的方塊黑板,只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具。那么,我該如何開展線上教學(xué)工作?如何選擇和使用線上教學(xué)平臺(tái)?這是我需要面臨的一道道考驗(yàn)。但辦法總比困難多,我只有迎難而上,在摸索中找尋辦法。首先,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,結(jié)合網(wǎng)課的特點(diǎn),重新設(shè)計(jì)適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,制作網(wǎng)課PPT,理清教學(xué)思路,為線上教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  其次,選擇教學(xué)平臺(tái)。我所上的課程是《商務(wù)談判》,在諸多線上教學(xué)平臺(tái)中,智慧樹平臺(tái)有我需要的視頻材料,而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班,發(fā)布學(xué)習(xí)資料,布置線上作業(yè),具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能,對(duì)我開展線上教學(xué)有很大的輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問題,我將QQ群直播作為備選方案,而這也成為我進(jìn)行線上教學(xué)的重要工具。

  在線上教學(xué)的過程中,我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料,完成章節(jié)測(cè)試題。另一方面,通過QQ直播間的投屏PPT功能,讓同學(xué)們掌握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容;通過連麥功能,讓同學(xué)們積極連線回答我所提出的問題,認(rèn)真、及時(shí)地與我進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高,每次上課都認(rèn)真記筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃。

  通過此次線上教學(xué),讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學(xué)們見面,但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師,我們要不斷提升教學(xué)水平,豐富教學(xué)方法,緊跟時(shí)代步伐,這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來襲,我們需要堅(jiān)定必勝信念,做好防護(hù)工作,堅(jiān)持線上線下學(xué)習(xí),讓我們共同戰(zhàn)“疫”,期待花枝春滿,山河無恙。

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)7

  經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

  在線上教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用,很多學(xué)生的家長(zhǎng),在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,不能夠面面俱到,很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的.情況如何。

  我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái),這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多,很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在開網(wǎng)課一段時(shí)間后,我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),與各位家長(zhǎng)做了一些約定,讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作,有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,開小差,經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。

  讓學(xué)生們?cè)诰上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,同時(shí),改變講課方式,重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn),要在段時(shí)間里面講完課,就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,一些相對(duì)無用的話語,就會(huì)放棄或解決,不用在點(diǎn)醒其他,始終注意到一點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)。

  我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來,發(fā)送到班級(jí)群里面,提供下載,讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載,這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

  因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,忘記背誦課文,每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

  雖然線上教學(xué)結(jié)束了,但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

  回到學(xué)校,也是開學(xué)了,在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了,回顧過去這段日子的工作,我也是有了不一樣的體驗(yàn),同時(shí)也是收獲很多,對(duì)這次的線上教學(xué),我也是來做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié)。

  和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多,也是無法時(shí)刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況,但是也是可以通過不同的一些方式,以及家長(zhǎng)們的來幫助,來讓我更加的了解孩子們的情況,特別是在線上課堂上,通過提問的方式,隨機(jī)的抽查,也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的,而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng),老師不監(jiān)督,就自己玩自己的,不認(rèn)真的聽課,畢竟很多學(xué)生在家里,也是獨(dú)自一個(gè)人,父母很多時(shí)候也是需要去上班的,更是容易松懈了下來,畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小,也是需要我們持續(xù)的去督促他們,而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

  通過這次的線上教學(xué),我也是知道了,要備課方面還是有一些不同的,畢竟和教室里面的教學(xué)有一個(gè)明顯的區(qū)別,在課堂上,如果學(xué)生們聽課不夠認(rèn)真還可以看到,但是在線上的教學(xué),如果課堂本身就是比較枯燥的,那么無論怎么監(jiān)督,抽查提問,都是無法很好的去完成教學(xué)的,只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分,讓學(xué)生們更加的感興趣,那樣的話,也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來,我也是在教學(xué)之中,去看別的老師的網(wǎng)課,看他們是如何教學(xué)的,自己再去改進(jìn),去嘗試,讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道,自己平時(shí)上課的時(shí)候,也是沒有特別的生動(dòng),這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。

  最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯(cuò)的,學(xué)生們也是學(xué)到了知識(shí),而且也是讓我更加的懂得了,做好課堂的準(zhǔn)備,讓課堂更加的生動(dòng),是我一直要進(jìn)步的點(diǎn),只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課,那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識(shí),讓學(xué)生們對(duì)于語文更加的有興趣,能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力,去讓自己的教學(xué)工作做好,并且也是通過這次的線上教學(xué),讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況,以后也是更加的有針對(duì)性的去幫助他們提高語文的成績(jī)。

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)8

  卷土重來的疫情,使得幼兒園的歡樂時(shí)光被迫按下暫停鍵,也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們?cè)诩移陂g也可以收獲知識(shí)與快樂,雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動(dòng)課程,包括益智游戲、親子閱讀、勞動(dòng)教育、親子游戲等,讓孩子們?cè)诩业娜兆,也能寓教于樂,豐富多彩。

  讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧!

  堅(jiān)持每天打卡

  好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅(jiān)持,四月二日是“國(guó)際兒童圖書日”,我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動(dòng)。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣,對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé)。

  線上快樂時(shí)光

  豐富多彩的居家生活指導(dǎo),有益智游戲、親子閱讀、勞動(dòng)教育、親子游戲等,來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。

  美好反饋瞬間

  老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì),家長(zhǎng)們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定。各班群里氣氛活躍、其樂融融。

  春來疫去,萬物可期;只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華。疫情雖然讓師生被迫居家,但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時(shí),所有的美好都會(huì)如期而至!

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)9

  一、解讀文件,確立工作方向

  在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)召集班子成員及各班班長(zhǎng)討論制定適合我園實(shí)際工作的實(shí)施方案,并積極組織全體教職工召開視頻電話會(huì)議,提出“停課不停學(xué),戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。

  二、在線教研組,全力以赴備戰(zhàn)

  由張小琴園長(zhǎng)統(tǒng)籌,馮曉瑩為組長(zhǎng),寧蘭蘭為副組長(zhǎng),各班班長(zhǎng)為成員,組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會(huì)議以及微信教研等形式進(jìn)行課程的研討,確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動(dòng)。要求全體教職工結(jié)合實(shí)際情況,把疫情變成教材,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要,每周一在班級(jí)群推送本周線上活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持每天將計(jì)劃內(nèi)的線上教學(xué)、親子互動(dòng)、手工、律動(dòng)等活動(dòng)及“天天跳繩”APP及時(shí)推送給家長(zhǎng),以不同的游戲形式、采用動(dòng)靜交替的方式,積極引導(dǎo)家長(zhǎng),帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時(shí)期。

  三、家園攜手,共同守護(hù)孩子

  有效科普,家園攜手共同守護(hù)孩子幸福童年。疫情期間,我園將會(huì)加強(qiáng)宣傳教育工作,通過美篇、班級(jí)家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護(hù)、體能鍛煉的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)疫情的意識(shí),及時(shí)幫助家長(zhǎng)獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法,家園攜手順利安度疫情宅家時(shí)期。

  利用互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資源,有計(jì)劃安排幼兒開展活動(dòng),教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愉快、充實(shí)的度過每一天。班級(jí)群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動(dòng),家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時(shí)選擇參與活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)將孩子參與活動(dòng)情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級(jí)相冊(cè),與老師、小伙伴分享,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  隔離不隔愛,停課不停學(xué),守護(hù)幼兒幸福的童年!在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們滿懷對(duì)大自然的敬畏之情,積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,主動(dòng)自我防范,積極學(xué)習(xí)提升,與祖國(guó)一起成長(zhǎng),待到春暖花開時(shí),愿所有的美好如期而至!

  幼兒園小班線上教學(xué)周總結(jié)10

  或許我是一個(gè)在線上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的幼兒園老師吧,但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課,不僅累了學(xué)生,更累了學(xué)生們的老師和家長(zhǎng)。對(duì)于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個(gè)方式,我認(rèn)為以后可以徹底取消了,沒必要,還不如放假讓孩子們?cè)诩蚁硎芸鞓返耐陙淼弥苯印?/p>

  據(jù)我了解,很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽網(wǎng)課的,又加上疫情期間居家的時(shí)候,有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙,這簡(jiǎn)直是把這些家長(zhǎng)們累壞了,他們本身又都是年輕的家長(zhǎng),也許工作還沒有非常的穩(wěn)定,工作本身就非常辛苦類人了,在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課,說真的,這些家長(zhǎng)不是超人,他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線上教學(xué),每天都會(huì)很多家長(zhǎng)找我反映說他們要累虛脫了,雖然他們是愛著孩子們的,但每天又要帶孩子上課,又要在家辦公,還要一日三餐營(yíng)養(yǎng)顧好,就算是不洗澡都要累暈了,更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。

  在這段線上教學(xué)的日子里,孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛,每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課,這無疑是對(duì)他們視力的一種傷害,雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱吮Wo(hù)他們的視力想盡了一切辦法,但要我說,這種方式無論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式,對(duì)于幼兒園小班的孩子們來說,他們或許就跟看動(dòng)畫片一樣的感覺,根本就沒有什么吸收。又因?yàn)檫@種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作,很多情況下,真的是在做無用功吧!

  最后說到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受,其實(shí)說實(shí)話,就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué),還可以看見孩子們?cè)诿媲耙黄鹗治枳愕,現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對(duì)著攝像頭手舞足蹈,沒有了一種實(shí)際上課的感覺,沒有了孩子們的互動(dòng),一切就變成了攝像頭前的表演了。

  或許這樣的線上教學(xué)對(duì)大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起,但經(jīng)過實(shí)際操作,我認(rèn)為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的,他們還太小了,這樣的方式不合適,還不如給他們放假,讓他們快樂的享受童年。

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