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疫情下的心理健康活動總結(jié)(精選12篇)
不經(jīng)意間,一個難忘的活動結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢?下面是小編為大家整理的疫情下的心理健康活動總結(jié)(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。
疫情下的心理健康活動總結(jié)1
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲,本次疫情在損害人們身體健康的同時,也造成了巨大的心理沖擊。此次連續(xù)的網(wǎng)上教學(xué)工作,給孩子和家長們帶來戰(zhàn)勝疫情的.決心。同時,也為廣大家長和中小學(xué)生提供了一些疫情期間自我心理防護的指引,家長和同學(xué)們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時做好心學(xué)生的理疏導(dǎo)工作,老師同學(xué)家長們紛紛用手機等電子設(shè)備一起在每天上午9:20-9:30,下午2:30-2:40收聽老師詳細講了疫情下常見的心理癥狀、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護方法。告訴同學(xué)們要相信科學(xué)和醫(yī)院權(quán)威的信息與知識,不信謠、不傳謠。理性接納事實,既不盲目自信,也不焦慮恐慌。疫情期間,也是和孩子一起學(xué)習(xí)健康知識、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的好機會。新型冠狀病毒是通過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的,勤洗手、多消毒、戴口罩,預(yù)防病毒傳染。同時,配合學(xué)校防疫工作的進行,按時申報健康情況。
學(xué)校幫助學(xué)生及家長及時做好疫情防控期間的心理關(guān)護,讓我們從自身做起,用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對、共克時艱!只有身心都健康、都安全,才能共同奪取防疫戰(zhàn)的勝利。
疫情下的心理健康活動總結(jié)2
學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個重要組成部分,也是當(dāng)前中小學(xué)全面實施以創(chuàng)造教育為核心的素質(zhì)教育的一項重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間學(xué)生的心理健康教育尤為重要,為此在開學(xué)以來我校開展了一下工作:
一、認(rèn)真落實復(fù)課開學(xué)第一課
在5月18日四至六年級復(fù)課開學(xué)的'第一天,學(xué)校首先組織了全體學(xué)生觀看《大自然在說話》,德育趙處長召開全體師生校會;主題為《預(yù)防新冠肺炎,從我做起》。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事;疫情期間學(xué)生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對疫情積極調(diào)節(jié)情緒;生命的意義幾方面指導(dǎo)學(xué)生疫情期間如何去做,其中從心理健康方面重點進行講解,對全體學(xué)生也進行了心理輔導(dǎo)!
在復(fù)課開學(xué)的第一天,四至六年級18個班級也落實了心理健康的班會課!疏導(dǎo)了全體學(xué)生復(fù)課開學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊張心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時,認(rèn)真的參與課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開展的活動。
二、每天關(guān)注學(xué)生情緒,做好學(xué)生的一對一談心工作
開學(xué)以來,德育處要求班主任及任課教師關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn),特別是孩子的情緒,積極做好個別學(xué)生的談心工作,18個班主任已經(jīng)對各個班級的重點學(xué)生進行了一對一談心工作。合計38人,下一步是和每個學(xué)生進行談心工作。
三、做好小學(xué)生復(fù)課開學(xué)心理訪談工作
學(xué)校給每個學(xué)生下發(fā)了小學(xué)生心理訪談內(nèi)容,通過訪談,發(fā)現(xiàn)五位學(xué)生需要心理幫助,所在班主任了解情況,及時與家長進行溝通,并采取一對一談心工作,對孩子進行了心理幫助,F(xiàn)在這5位學(xué)生,在學(xué)?鞓贰⒔】档膶W(xué)習(xí)!
從復(fù)課開學(xué)以來,經(jīng)過全體教師的共同努力,學(xué)校總體平穩(wěn),沒有出現(xiàn)心理危機事件,今后學(xué)校將進一步重視心理健康教育,落實心理健康課,開展多種活動,落實我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來我校,定期對學(xué)校心理健康教育進行服務(wù)與指導(dǎo)南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終,突出“四個精準(zhǔn)”,全力保障學(xué)生心理健康。精準(zhǔn)引導(dǎo),戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時發(fā)出一封公開信,倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗面前保持理性平和、積極樂觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)勱、同頻共振,構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣,大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識,著力講好南林師生抗擊疫情的。
疫情下的心理健康活動總結(jié)3
自新型冠狀病毒導(dǎo)致的肺炎疫情防控工作開展以來,市鎮(zhèn)站前社區(qū)工作者們義無反顧地走在防控最前沿,早七晚八挨家挨戶登記居民信息、分發(fā)疫情宣傳單、排查疑似人員,肩上增添了不少責(zé)任,也被賦予了“多重身份”。
作為排查工作的先鋒隊,一支一次性口罩就是社區(qū)工作者和志愿者的全部裝備。從年三十開始整個春節(jié),他們奔走在各個小區(qū)、巷道之間,一次次扣響群眾家門:“您好,我是咱社區(qū)工作人員,請您協(xié)助我們登記一下您家中現(xiàn)有人口的具體情況”。作為疫情防控的宣傳員,他們一遍遍苦口婆心地向每位群眾反復(fù)強調(diào)這次疫情防控的嚴(yán)峻性,宣傳各項防護措施。
站前社區(qū)共有居民4600戶12600人,截止到大年初五完成了地毯式的摸排任務(wù),共排查出外地來訪或者返回人員500余人,其中有過接觸史的26人。在排查過程中共發(fā)放宣傳單2000余份、張貼公告1000余張、懸掛條幅50余條。
作為社區(qū)防疫的衛(wèi)生員,每天奔走在8個沒有物業(yè)管理的老舊小區(qū)的19棟樓的96個單元噴灑消毒藥水。這時,社區(qū)書記滿文明既是“指揮員”又是“勤務(wù)員”,因為消毒粉有腐蝕性,他就親自動手調(diào)配藥水,并在戰(zhàn)備物資緊缺的時候,想方設(shè)法籌集到多個噴壺,帶領(lǐng)社區(qū)工作人員全員出動為居民消毒。
在工作中還要做好群眾的心理“輔導(dǎo)員”,對于返鄉(xiāng)人員要求隔離14天,為確保被隔離人員隔離安全和身心健康,社區(qū)工作者每天電話或者微信了解他們的`生活和心理狀況,消除他們被隔離的恐懼感和孤獨感,真正做到了“隔離但不隔心,用關(guān)心換來和群眾眾志成城戰(zhàn)勝疫情的信心”。
疫情下的心理健康活動總結(jié)4
為貫徹落實《教育部辦公廳國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于進一步加強新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》(教體藝廳函〔2022〕34號)等文件精神,進一步做好秋季學(xué)期學(xué)校開學(xué)疫情防控和衛(wèi)生管理等工作,維護學(xué)校(含幼兒園,下同)正常教育教學(xué)秩序,保障廣大師生身心健康,確保新學(xué)期學(xué)校工作平穩(wěn)有序。
1、全面啟動應(yīng)急機制,進入應(yīng)急狀態(tài)
各區(qū)(市)縣教育、衛(wèi)健部門要高度重視疫情防控和學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)工作,深刻認(rèn)識疫情防控工作的艱巨性和長期性,始終繃緊疫情防控這根弦,堅決克服麻痹思想、松勁心態(tài)、厭戰(zhàn)心理,全面啟動應(yīng)急機制,進入應(yīng)急狀態(tài)。
2、落實主體責(zé)任、加強協(xié)作聯(lián)動
各學(xué)校要認(rèn)真落實新冠肺炎疫情常態(tài)化防控、學(xué)校衛(wèi)生防病、食品飲水衛(wèi)生安全等工作的主體責(zé)任。各區(qū)(市)縣教育、衛(wèi)健部門要加強協(xié)作聯(lián)動,按照屬地管理原則,共同對所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校秋季開學(xué)期間的學(xué)校衛(wèi)生工作和疫情防控工作進行安排部署,并組織開展專項檢查。
3、充分發(fā)揮“健康副校長”作用
充分發(fā)揮“健康副校長”作用,指導(dǎo)督促學(xué)校落實健康教育、傳染病防控、食品飲用水衛(wèi)生安全、心理健康、環(huán)境衛(wèi)生等重點工作,培訓(xùn)學(xué)校衛(wèi)生健康隊伍,提升校園衛(wèi)生工作管理水平。
4、做好開學(xué)和應(yīng)急準(zhǔn)備工作
重點落實好開學(xué)前14天自我健康管理和監(jiān)測,所有師生員工開學(xué)前14天盡可能返回居住地,學(xué)校要準(zhǔn)確了解掌握其14天的行程及身體健康狀況,開學(xué)前14天內(nèi)有國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)及其所在區(qū)(市)縣旅居史的人員,按要求完成核酸檢測、隔離等措施后方可返校,嚴(yán)防帶病帶風(fēng)險返校。
加強預(yù)警監(jiān)測,密切關(guān)注國內(nèi)疫情及中高風(fēng)險地區(qū)變化,密切關(guān)注國家有關(guān)疫情防控政策要求,及時修改完善本地本校疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案,及時調(diào)整充實工作機構(gòu)和工作人員,及時開展全覆蓋應(yīng)急演練,確保人員落實到位、責(zé)任落實到位、演練掌握到位。
做好開學(xué)前防控物資的儲備、檢查,校驗額溫槍、紅外線測溫儀等防疫設(shè)備是否正常,消毒液、洗手液、口罩、酒精、留觀室等其他防疫物資、場所能否保障開學(xué)需要。
5、落實校園疫情防控常規(guī)工作
認(rèn)真落實“兩案九制”,堅持晨午晚檢、因病缺課(勤)病因追蹤登記、發(fā)熱癥狀監(jiān)測及處置跟蹤報告等,認(rèn)真執(zhí)行教職員工和學(xué)生健康情況“日報告”“零報告”制度。
6、強化宣傳教育和科學(xué)預(yù)防
持續(xù)加強新冠肺炎防控知識宣傳教育,強調(diào)每個人是自己健康的第一責(zé)任人,堅持做好個人防護,科學(xué)佩戴口罩,在公共交通工具、電梯等密閉場所全程佩戴口罩。保持個人衛(wèi)生,勤洗手、常通風(fēng)、少聚集,咳嗽、打噴嚏時注意遮擋。倡導(dǎo)師生近期盡可能減少不必要的流動、非必要不出省、不出境,不前往中、高風(fēng)險地區(qū),14天內(nèi)有國內(nèi)中高風(fēng)險地區(qū)及其所在區(qū)(市)縣旅居史的,應(yīng)主動報告社區(qū),配合做好管控。
7、強化校園封閉管理
加強來訪人員登記管理,進一步落實掃碼(場所碼)、亮碼、測溫、戴口罩等防疫措施要求,體溫正常且綠碼者方可入校,疫情期間校外無關(guān)人員一律不得入校。
8、嚴(yán)格控制各類聚集性活動
原則上不舉行線下大型群體性活動,學(xué)校各類會議、培訓(xùn)、活動盡量采取線上方式。必須線下召開的.會議,須形成疫情防控方案,報屬地疫情防控指揮部批準(zhǔn)后方可召開,同時盡量壓縮規(guī)模、控制人數(shù),落實好核酸檢測、掃碼測溫、佩戴口罩、通風(fēng)消毒等各項防控措施。
9、加強秋季傳染病防控
聚焦學(xué)校常見的諾如病毒感染性腹瀉、肺結(jié)核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、細菌性痢疾等傳染病防控,做好艾滋病、結(jié)核病等重點傳染病防控,將新生結(jié)核病篩查納入入學(xué)體檢必查項目。教育、衛(wèi)健部門指導(dǎo)學(xué)校將新冠肺炎與常見傳染病統(tǒng)籌結(jié)合共防。加強宣傳教育、落實措施,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣,提高學(xué)校秋季傳染病防控組織管理能力。
疫情下的心理健康活動總結(jié)5
新冠肺炎疫情防控工作啟動以來,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,迅速反應(yīng),深入貫徹落實省委省政府和市教委的部署要求,把師生的生命安全和身體健康放在第一位,把疫情防控作為當(dāng)前壓倒一切的頭等大事,牢固樹立“寧可嚴(yán)一點,不可松一毫”的'理念,全面組織開展疫情防控工作,現(xiàn)將主要工作情況匯報如下:
一、疫情防控總體情況
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來,在校領(lǐng)導(dǎo)和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下,截止到3月17日,全校師生無一人感染及確診病例,未發(fā)生各類安全事故,線上教學(xué)工作開展有序,可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利,為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎(chǔ)。
二、疫情防控主要工作及做法
(一)迅速啟動疫情防控部署。疫情就是命令,防控就是責(zé)任。為確保疫情防控工作扎實有效開展,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭返回工作崗位,相關(guān)科室人員全部進入工作狀態(tài),并成立了以校長為組長,副校長為副組長,辦公室、教研組、年級組等負責(zé)人為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)下設(shè)五個工作小組:綜合協(xié)調(diào)督導(dǎo)小組、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、后勤服務(wù)保障小組、線上教學(xué)指導(dǎo)小組。明確工作職責(zé),細化工作任務(wù)。同時,要求各部門健全工作機制,認(rèn)真制定疫情防控工作方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案,努力遏制疫情蔓延勢頭。
(二)制定疫情防控方案。1月27日,公開發(fā)布了《致全校師生及家長的一封公開信》,同時制定了《關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》,《學(xué)校新型冠狀病毒疫情應(yīng)急處置預(yù)案》、《春季開學(xué)工作預(yù)案》、《疫情期間學(xué)校日常管理制度》、《食堂疫情防控工作方案》等各類方案預(yù)案,統(tǒng)一思想和行動,周密部署安排,科學(xué)規(guī)范疫情應(yīng)急處置流程。從制定應(yīng)急預(yù)案、嚴(yán)格值班值守制度、加強假期對家長及學(xué)生疫情防控教育引導(dǎo)、及早做好春季開學(xué)各項應(yīng)急準(zhǔn)備工作等方面都提出了具體措施和明確要求。
(三)注重協(xié)調(diào)聯(lián)動。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化,及時掌握信息,獲取專業(yè)指導(dǎo),配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控,與區(qū)防控指揮部、疾控中心、定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機制,聚集校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。
疫情下的心理健康活動總結(jié)6
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來,興慶區(qū)積極開展防疫科普宣傳,扎實開展疫情防控執(zhí)勤工作。3月9日至3月12日,主要開展了以下工作:
一、嚴(yán)格卡點執(zhí)勤,守好“最后一道防線”
單位一把手高度重視疫情防控工作,在工作群中及時傳達上級關(guān)于疫情防控的部署安排,轉(zhuǎn)發(fā)疫情防控通報,要求全體干部明確卡點執(zhí)勤要求,高度重視執(zhí)勤工作,守好疫情防控“最后一道防線”。近期主要向出入居民宣傳推廣“我的寧夏”app并指導(dǎo)居民領(lǐng)取健康防疫碼。
二、繼續(xù)強化科普宣傳
一是堅持通過科普大篷車廣播下鄉(xiāng)進社區(qū)開展防疫科普宣傳,近日共開展了3次科普大篷車防疫宣傳,服務(wù)時長12小時,宣傳公里共計450公里;
二是全區(qū)科普信息員積極通過微信、qq等通訊工具轉(zhuǎn)發(fā)疫情防控科普知識,擴大防疫科普宣傳覆蓋范圍;
三是在本單位裕民社區(qū)、鼓樓社區(qū)、正豐社區(qū)的.4個執(zhí)勤點上放置“科普中國”app注冊宣傳彩頁,推廣“科普中國”app,為居民特別介紹軟件中的防疫專欄,并為成功注冊的居民發(fā)放科普宣傳制品。興慶區(qū)“科普中國”app注冊量和傳播量穩(wěn)居銀川市第一,同時科普信息員月活量大幅增加。
三、教育局領(lǐng)導(dǎo)各校校長積極參與防疫工作
一是在興慶區(qū)教育局組織下,興慶區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)組織本校有序開展線上升旗、開學(xué)典禮、云課堂等教育教學(xué)活動,保證學(xué)生們停課不停學(xué);
二是教育局工作人員、各校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范深入開展防疫志愿工作,同時引導(dǎo)學(xué)校老師積極投身防疫志愿活動,各校防疫先進人物、先進事跡層出不窮的,數(shù)不勝數(shù);
三是各校組織中小學(xué)生通過抖音、美篇、美圖等圖文視頻編輯軟件制作防疫宣傳材料、分享防疫心得體會,為疫情防控加油打氣,實現(xiàn)防疫科普廣泛參與。
疫情下的心理健康活動總結(jié)7
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。
二、工作目標(biāo):
1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理,利用“心理減壓站”社團,使我校的心輔工作上一個臺階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊,提供心輔的空中平臺,對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的'學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。同時接受學(xué)生家長的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強師資培訓(xùn),積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課,讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。
6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課,加強研究,提高實效。
7.撰寫個案、論文,注重資料的積累。
三、具體工作:
隊伍:建立以校長為核心,以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn),并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面,積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班,提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座,爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。
團輔:在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上,今年的3年級開設(shè)此課,每周每班開設(shè)一節(jié),期末上交教案。組織學(xué)生的研究課,并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋,提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。
個輔:繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度,在每周一到周五中午的11:50——12:50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳:今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度,增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播,到時將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題,案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合,利用工會的板報進行這方面的宣傳。利用家長會和家長學(xué)校對家長進行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息,接受學(xué)生、家長等的咨詢。
常規(guī):班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個案分析,撰寫心理健康教學(xué)論文,每學(xué)期至少一篇,期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累,在校學(xué)生進行心理素質(zhì)測驗,建立心理健康檔案。
疫情下的心理健康活動總結(jié)8
新冠肺炎疫情發(fā)生以來,我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置,認(rèn)真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署,把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù),統(tǒng)一思想,積極應(yīng)對,精準(zhǔn)施策,扎實推進學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作,以實際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)。
1、迅速響應(yīng),周密部署。疫情發(fā)生后,學(xué)生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班,制定防控工作方案,部署安排部門工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《某某學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學(xué)生管理工作的通知》《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》,對學(xué)生疫情防控工作做出明確職責(zé)任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的`一封信》,告知全體學(xué)生高度重視疫情,做好個人防護,理性對待疫情。
2、實時摸排,做好管理。建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導(dǎo)員”的`防疫工作三級聯(lián)動機制,確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查學(xué)生去向,及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學(xué)生情況,重點摸排學(xué)生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”,做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統(tǒng)計,協(xié)同相關(guān)部門做好留校學(xué)生管理,同時告知學(xué)生不得提前返校,嚴(yán)格落實了學(xué)校疫情防控各項措施。
3、簽到打卡,精準(zhǔn)施策?紤]到學(xué)校目前仍處于放假階段,傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學(xué)生漏報、瞞報等現(xiàn)象,為確保準(zhǔn)確收集學(xué)生疫情數(shù)據(jù),在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計的同時,通過“今日校園APP”,利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù),學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像,對于未及時簽到的同學(xué),系統(tǒng)自動推送短信提醒,確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實所在地信息和身體健康狀況。
4、思想引領(lǐng),筑牢信心。學(xué)生分散在全國各地,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣,全面宣傳疫情防控知識,進行學(xué)生輿情引導(dǎo)。通過“新醫(yī)微學(xué)工”微信公眾平臺、輔導(dǎo)員工作群、學(xué)生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識,發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示,提醒學(xué)生強防護、不恐慌、信科學(xué)、不傳謠,增強廣大學(xué)生的思想認(rèn)同、防護意識和必勝信心,將防疫與思政育人相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念,擔(dān)當(dāng)抗疫宣傳員,共同匯聚疫情科學(xué)防控宣傳的正能量。
5、心理援助,消除恐慌。為引導(dǎo)廣大學(xué)生客觀理性面對疫情形勢,做好個人防護和心理引導(dǎo)。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù),搭建“某某學(xué)院網(wǎng)絡(luò)心理支持和互助平臺”,組織素質(zhì)高、能力強的專業(yè)咨詢隊伍,在疫情防控期間通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵件預(yù)約等方式,為全校師生和社會民眾提供專業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開展以來,不斷有來自校內(nèi)外的熱線咨詢、郵件咨詢,社會反響良好。
6、精準(zhǔn)資助,關(guān)愛學(xué)子。在全力遏制疫情蔓延的關(guān)鍵時刻,為保障我校困難學(xué)生正常生活,立即啟動疫情緊急救助機制,學(xué)生資助管理中心第一時間對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、期間外出打工學(xué)生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學(xué)生進行摸排統(tǒng)計,將對有現(xiàn)實生活困難的同學(xué)發(fā)放臨時困難補助,資助支持學(xué)生緩解經(jīng)濟壓力渡過難關(guān)。
疫情下的心理健康活動總結(jié)9
突如其來的新冠肺炎疫情,不僅帶給了人們身體健康的 威脅,很多生活的.不便,而且一些時候還會讓人產(chǎn)生恐慌焦 慮、孤獨失落等心理危機應(yīng)激反應(yīng)。我校積極行動,守護學(xué) 生心靈,助力學(xué)校疫情防控工作。
一、 快速響應(yīng),開通網(wǎng)絡(luò)心理援助服務(wù) 按學(xué)校要求面向全體學(xué)生開通了網(wǎng)絡(luò)心理援助服務(wù),包 括全天候危機干預(yù)應(yīng)對、建立各班級微信群、開通網(wǎng)絡(luò)心理 熱線和心理咨詢服務(wù)。目前,所有學(xué)生都已加入微信群、QQ 群,班主任作為負責(zé)人,第一時間掌握學(xué)生思想動態(tài),進行 針對性心理疏導(dǎo)工作。
二、 化引導(dǎo),傳播“心靈處方” 結(jié)合疫情的心理應(yīng)激特點和學(xué)生需求,我們?yōu)閺V大學(xué)生 推送心理調(diào)適方法、居家防護小妙招、心理健康宣傳講座、 發(fā)布各級心理援助資源等相關(guān)文章,疏導(dǎo)學(xué)生壓力,調(diào)節(jié)學(xué) 生情緒,讓學(xué)生在面對疫情的同時積極主動的完成學(xué)習(xí)任 務(wù),健康快樂的生活。
三、 科學(xué)摸排,加強重點學(xué)生防控 利用網(wǎng)絡(luò)平臺,開展疫情期間學(xué)生心理狀況普查,建立 重點學(xué)生庫,班主任老師對重點學(xué)生進行一對一聯(lián)系,關(guān)注 其情緒狀態(tài)。同時調(diào)動班干部使其發(fā)揮出危機覺察、知識傳 播方面的積極作用,切實維護學(xué)生的心理健康。
總之,在疫情關(guān)鍵時期,我校全體教師堅決提高政治站 位,嚴(yán)格落實各項防控措施,正確教育引導(dǎo),關(guān)心關(guān)愛學(xué)生 身心健康,科學(xué)合理安排,做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作,落實落 細工作,切實做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,確保防控工作有序有 效地開展。
疫情下的心理健康活動總結(jié)10
為切實做好學(xué)校疫情防控工作,細化校園防控操作流程,全面提升校園應(yīng)急處置疫情能力,筑牢校園疫情防控堡壘,2022年4月8日下午3時,我校再一次舉行了疫情防控模擬演練活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組全體成員、班主任、學(xué)科教師、后勤人員及部分學(xué)生參加演練。演練從教室上課、食堂就餐、宿舍就寢等場景下學(xué)校的正常教學(xué)、生活秩序和發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生的應(yīng)急處置流程異常情況處置進行實戰(zhàn)模擬。
演練前,學(xué)校召開疫情防控演練部署會,全體參加演練教職員工參加會議。校長李俊林帶領(lǐng)與會人員深入學(xué)習(xí)市縣校園疫情防控指導(dǎo)性文件,并結(jié)合岢嵐縣教育科技局要求,對全校各防控班組中的重點工作再次做出強調(diào)。副校長續(xù)明對演練程序及人員安排進行了具體布置。
上課時,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適(如發(fā)熱、咳嗽等),任課教師立即停止講課,帶領(lǐng)該生走出教室,第一時間報告學(xué)校。然后將該學(xué)生送往留觀室。班主任及時帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室。心理疏導(dǎo)組對班級其余學(xué)生進行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)其他學(xué)生不恐慌、不猜測、不傳謠,保持積極健康的心態(tài)。最后,現(xiàn)場消毒組對原教室進行開窗通風(fēng)和全面消毒。
食堂就餐、宿舍就寢時如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,生活老師立即報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),由負責(zé)人將異常學(xué)生送往留觀室繼續(xù)檢測,對其余學(xué)生進行心理疏導(dǎo)并妥善安置,對場所及時全面消毒。
留觀室檢測如仍發(fā)熱,立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),啟動應(yīng)急預(yù)案,班主任馬上通知家長,負責(zé)人排查發(fā)熱學(xué)生的'活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校接觸或就餐就寢過程周圍人員,確定密切接觸者,同時對“患病”學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量,情況嚴(yán)重者直接撥打120或由學(xué)校應(yīng)急車“點對點”送至定點醫(yī)院就醫(yī)。
演練全程緊張有序,各部門分工明確、密切配合、高效聯(lián)動,取得了預(yù)期效果。結(jié)束后,各部門進行了總結(jié)反思,制定整改措施,進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案。
本次演練,加強了師生的自我防護意識,提高了學(xué)校教職工面對突發(fā)情況時的應(yīng)對能力。在疫情常態(tài)化下,時刻繃緊這根弦,共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情下的心理健康活動總結(jié)11
對新冠肺炎疫情的發(fā)展,xx學(xué)校持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理 動態(tài),積極做好心理疏導(dǎo),確保疫情期間學(xué)生心理健康,以 良好的心態(tài)迎接疫情后的春暖花開。
一 是完善居家全天計劃。停課不停學(xué),教師及時跟進, 指導(dǎo)學(xué)生和家長一起細化每天計劃,合理安排自己的生活, 努力做到按時學(xué)習(xí)、睡眠充足、適度鍛煉等,讓學(xué)生重回學(xué) 校規(guī)律生活。
二是豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校在制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃時, 除了安排各級教育資源平臺課程外,還把疫情防控知識、愛 國感恩教育、生命安全和心理健康教育等納入其中。通過綜 合學(xué)習(xí),進一步提升學(xué)生在疫情中的心理承受能力。
三是強化疫情防控指導(dǎo)。要求學(xué)生關(guān)注科學(xué)權(quán)威的信 息,了解疫情的相關(guān)知識和治療進展,避免消極信息的侵?jǐn)_。
組織收看中科院心理所碩士徐芳平的《少年的你一對話疫 情》直播節(jié)目,學(xué)習(xí)自我釋放壓力知識。同時通過班級QQ 群、學(xué)習(xí)平臺等多種形式推送防疫的`心理知識,進行科普宣 傳。教育學(xué)生面對疫情不恐慌,做好自我防護,積極應(yīng)對疫 情。
四是推進師生互動溝通。教師收集學(xué)生遇到的心理問題,接受需要幫助的學(xué)生咨詢,及時為他們答疑解惑,減輕 疫情對學(xué)生心理的干擾和可能造成的心理影響,幫助學(xué)生順 利度過危機時期。
疫情下的心理健康活動總結(jié)12
新冠肺炎疫情動態(tài)緊緊牽動著每個人的心。為做好疫情防控工作,盡可能減少災(zāi)情帶來的不必要的恐慌情緒,幫助柴桑學(xué)子以更加理性平和的心態(tài)應(yīng)對新冠肺炎疫情,學(xué)校成立了疫情防控期間學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實可行的學(xué)生心理健輔導(dǎo)方案。
采采取家校聯(lián)合,精心呵護兒童心靈,教會孩子如何科學(xué)看待疫情,保持健康心理狀態(tài),合理安排居家活動。組織各年級開展了“疫情防控期間心理健康”手抄報制作和“防疫小妙招”等活動,孩子們在寫寫畫畫中,心態(tài)更加平和樂觀、信念更加堅定執(zhí)著。班主任老師通過微信群和私聊的'方式充分了解班級學(xué)生疫情期間的學(xué)習(xí)生活情況。尤其針對父母在一線奮戰(zhàn)的家庭,更是送去無微不至地關(guān)懷,面對這樣的孩子無論是學(xué)習(xí)還是身心,老師都給予全方位地關(guān)愛和引導(dǎo)。
江橋鎮(zhèn)中心小學(xué)面對疫情防控工作校領(lǐng)導(dǎo)積極去做。 時刻關(guān)注著疫情和上級的文件精神以及學(xué)校的一切,并做好各班級學(xué)生面對疫情的心理干預(yù)與疏導(dǎo),為全面打贏疫情,防控戰(zhàn)積極構(gòu)建師生健康心理防護網(wǎng)絡(luò),我們與全國人民一起眾志成城,做我們力所能及的事情共同抗擊疫情。前路雖然艱辛,但希望就在不遠處。要相信冬天終將過去,春天定會如約而來!當(dāng)疫情結(jié)束,讓我們許一場春天的再相見!
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