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個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-19 17:31:45 總結(jié) 我要投稿

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)建筑電氣與智能化崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

  一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在建筑電氣與智能化崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合建筑電氣與智能化崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的建筑電氣與智能化崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

  在建筑電氣與智能化崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得在建筑電氣與智能化崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)建筑電氣與智能化崗位工作的情況有了一

  個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)建筑電氣與智能化崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成建筑電氣與智能化崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門跨入到建筑電氣與智能化崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒(méi)有不會(huì)做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

  五、存在的問(wèn)題。

  幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)建筑電氣與智能化崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)2

  第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺(jué)得新鮮,因?yàn)槎紡膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊。所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師在上面認(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng)。我認(rèn)真做好筆記。知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽(tīng)越覺(jué)得危險(xiǎn),越聽(tīng)越覺(jué)得害怕了。但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!

  在聽(tīng)過(guò)老師認(rèn)真的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩。一切就緒,準(zhǔn)備動(dòng)工咯!

  理論聽(tīng)起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單,看老師操作起來(lái)貌似也不怎么難。但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂。開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)?粗粗孟褚膊荒敲磁铝,于是就很勇敢地開動(dòng)。恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺(jué)得怕了。雖然第一節(jié)課下來(lái),那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧。大家都很努力,我也要很努力,大家都沒(méi)有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是勝利!

  第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真地練習(xí),雖然自己還是覺(jué)得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!說(shuō)明我還是可以做好的。

  要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助。

  這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí),它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí),同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣。一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅(jiān)持,還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié)。只有這樣才能不斷進(jìn)步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習(xí)跟提高的過(guò)程。

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)3

  通過(guò)實(shí)習(xí),可以使我們熟悉工作的具體操作流程,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。

  實(shí)習(xí)的目的在于:第一了解本專業(yè)的主要內(nèi)容,加深對(duì)本專業(yè)的了解,提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;第二建立有關(guān)電力生產(chǎn)方式、原理和設(shè)備的初步認(rèn)識(shí),并初步了解有關(guān)系統(tǒng)和設(shè)備的操作步驟和方法,提高我們的實(shí)踐能力,為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);第三初步了解研究和解決工作實(shí)際問(wèn)題的基本方法,培養(yǎng)我們樹立正確的工作意識(shí)和工作觀點(diǎn);第四培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的使命感和責(zé)任感;第五初步了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景,培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)的方向。

  實(shí)習(xí)中還是會(huì)存在問(wèn)題,但是我們必須敢于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),才能克服困難,在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)。

  有時(shí),心理落差大。我們大學(xué)生初入社會(huì),往往對(duì)自己以后的發(fā)展道路充滿憧憬和幻想,簡(jiǎn)單認(rèn)為憑著即將到手的一紙學(xué)歷,聯(lián)系好一家較為滿意的工廠一心一意埋頭實(shí)習(xí)工作,就有機(jī)會(huì)得到工廠的認(rèn)可和錄用,再往后只要遵章辦事,不犯錯(cuò)誤,用不了幾年就會(huì)有所作為,順理成章地受到工廠的提拔和重用,仿佛前程充滿著陽(yáng)光與微笑。但是他們深入到工廠后才發(fā)現(xiàn),自己向往的工廠并不是想象或教課書中描繪的那樣完美無(wú)缺,這里缺少校園里關(guān)心呵護(hù)和手把手的耐心輔導(dǎo);實(shí)習(xí)工作單調(diào)而枯燥,也很少開展文化娛樂(lè)活動(dòng);學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不能完全得到發(fā)揮,自己的理論水平更得不到很好體現(xiàn)。由此,幻想和現(xiàn)實(shí)之間的心理落差逐漸形成。我們必須不斷反思,才能堅(jiān)定信念;只有志存高遠(yuǎn),才有前進(jìn)動(dòng)力:只有腳踏實(shí)地地做好眼前工作,才能在未來(lái)有所收獲。任何成功只會(huì)垂青于那些有準(zhǔn)備、有志向、鍥而不舍、孜孜以求的人。任何虛度光陰,無(wú)所事事的人,因取得一點(diǎn)成績(jī)而沾自喜的人,因遭受一點(diǎn)挫折而萎靡不振的人,只會(huì)被時(shí)代所無(wú)情的淘汰。要減少我們心理落差,自己就要隨時(shí)嚴(yán)于律己,寬以待人,做一個(gè)“天下的人”。要做到待人忠誠(chéng)、寬容、忍讓;要有仁愛(ài)之心,關(guān)心他人,關(guān)心身邊的一切事物。作為天下的人,要想著天下的事,行事要先天下之憂而憂.后天下之樂(lè)而樂(lè)。還要向身邊先進(jìn)的鮮活的人和事激勵(lì)自己積極努力、奮發(fā)有為,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  有時(shí),工人師傅不給我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),不讓我們真正去接觸自己的實(shí)習(xí)崗位。只是讓我們當(dāng)個(gè)副手,打打雜,干一些輕松的工作的現(xiàn)象。我認(rèn)為這是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,也是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)很正常的現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)習(xí)生到一個(gè)實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí),所充當(dāng)?shù)木褪且粋(gè)免費(fèi)的勞動(dòng)力的角色。不屬于工廠的正式員工,而實(shí)習(xí)結(jié)束后,就要回學(xué)校,所以工廠也是不愿意花時(shí)間和精力去培養(yǎng)我們。作為實(shí)習(xí)生,我們?cè)趯?shí)習(xí)期間,當(dāng)然最重要的就是要踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇地做好自己的本職工作,做好實(shí)習(xí)的過(guò)程中工人師傅給分配的任務(wù),及時(shí)完成工人師傅分配的任務(wù),同時(shí)實(shí)習(xí)期間不要遲到早退。在完成工人師傅分配給我的輔助類工作的同時(shí),要給自己多爭(zhēng)取機(jī)會(huì),多跟帶自己的工人師傅交流、溝通,建立師徒感情,這是個(gè)獲取知識(shí)的好辦法。真誠(chéng)是很關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題,不懂就問(wèn),虛心請(qǐng)教,做人要有心,說(shuō)話、做事、舉止投足之中給工人師傅以及周圍的人留下好的印象,讓工人師傅認(rèn)同自己,這樣他們才會(huì)把部分工作的機(jī)會(huì)留給我們。剛到工廠,這個(gè)階段最重要的就是觀察和學(xué)習(xí)的階段。實(shí)習(xí)生還應(yīng)該明白一件事情,工廠雖然給你指派了一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但是也不妨礙你向其他工人師傅們?nèi)W(xué)習(xí)。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候,禮貌的對(duì)待他們,多幫助他們做點(diǎn)事情,讓他們知道你是懂事的'實(shí)習(xí)生,能理解并能融入他們的生活,這樣他們也自然而然的會(huì)教會(huì)你一些你以前學(xué)不到的東西,這樣做下來(lái)的話,相信你會(huì)學(xué)到很多東西,見(jiàn)識(shí)也會(huì)增多。

  有時(shí),缺乏技術(shù)含量的實(shí)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)習(xí),是很多人從學(xué)生跨越到社會(huì)中人的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。實(shí)習(xí)的好壞,可是說(shuō)對(duì)個(gè)人以后的職業(yè)發(fā)展有很大的影響。我認(rèn)為,安排實(shí)習(xí)生做小事的單位普遍存在,實(shí)習(xí)生覺(jué)得不受重用的情況也普遍存在。但是不論是“真實(shí)習(xí)”,還是“假實(shí)習(xí)”,只要實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中用心,抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去實(shí)習(xí),那么都會(huì)受益匪淺的。我們進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí),首先就是要調(diào)整好自己的心態(tài),肯做小事,千萬(wàn)別讓心態(tài)成為職場(chǎng)路上的絆腳石。作為用人單位要讓一個(gè)新手做事,肯定不可能馬上就把重要工作交給你,用人單位是不愿意承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的,單位有單位的立場(chǎng)。我們就要調(diào)整好自己的心態(tài)。不要小看小事,一些崗位看似簡(jiǎn)單,但是也很能鍛煉人的。我們?nèi)绻茉谧鲂∈轮猩朴诎l(fā)掘、善于學(xué)習(xí),才能為自己制造機(jī)會(huì)。這里不是學(xué)校,很多事情不會(huì)有老師盯著你來(lái)教你做,雖然只是讓你做一些小事,但是很多時(shí)候需要你自己去發(fā)掘,從中獲得經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中,如果不能親自的去做那些最要工作,那么最重要的就是要善于觀察。那么應(yīng)該觀察那些呢?觀察自己的前輩,同事是怎么做這些重要工作的:觀察遇到了緊急情況,緊急問(wèn)題時(shí),你的前輩,同事是怎么處理的:觀察自己的前輩,同事在遇到了一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題是怎么去做的。他們現(xiàn)在遇到的困難和問(wèn)題可能就是你將來(lái)工作中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該適應(yīng)工廠的企業(yè)文化氛圍,工作環(huán)境,對(duì)工廠的情況有個(gè)大致的了解。多跟帶自己的工人師傅溝通和交流,建立友誼,讓他認(rèn)同你,這樣他會(huì)教會(huì)你更多以前在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  雖然這個(gè)期的實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,但是我也學(xué)會(huì)了很多東西。第一,端正自己的態(tài)度。我們到實(shí)習(xí)單位工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了,即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好;第二,少埋怨。在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方,也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好那里不好,同事也不好相處工作也不如愿,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不但做不好工作,還增加了自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到好的一面,對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的激情;第三,與他人和睦相處,加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通。學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,而熟悉的校園也變成了陌生的`工廠,身邊接觸的人同樣改變了角色:老師變成了領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成了同事,相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。當(dāng)然,適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的,所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中;第四,虛心學(xué)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂得的,也有很多是我們不懂的,不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,我們也應(yīng)該虛心的接受,不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然,要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師;第五,錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,工人師傅會(huì)糾正并原諒你,但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤,那你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

  畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),雖然在步入社會(huì)后,還有很多東西要學(xué)習(xí),很多教訓(xùn)要吸收,但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,無(wú)論是心態(tài)上還是技能上,F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,但只要努力地付出,我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開出希望的花,結(jié)出成功的果——我相信。

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)4

  未來(lái)是信息的時(shí)代,而我們所學(xué)的電子技術(shù)其實(shí)也算信息技術(shù),而儀器我深深的感覺(jué)到其實(shí)這些儀器更多的是儀表,更多的是傳感器的控制技術(shù),在未來(lái)的生活中,越來(lái)越多的電子技術(shù)和儀器傳感器結(jié)合的會(huì)越來(lái)越多。未來(lái)的社會(huì)是便捷的社會(huì),而便捷的社會(huì)在于很多東西都是自動(dòng)的,而不需要我們?nèi)说氖止げ僮,如何使這些操作變得智能而且不需要手工操作呢。

  經(jīng)過(guò)我的觀察,關(guān)鍵點(diǎn)就在于反饋,我們需要采集到的是當(dāng)前的信息,將當(dāng)前的信息經(jīng)過(guò)一系列的傳輸路徑傳輸?shù)街鳈C(jī),主機(jī)經(jīng)過(guò)處理然后控制各項(xiàng)機(jī)器進(jìn)行調(diào)整,最終可以達(dá)到無(wú)憂的自動(dòng)控制。這些,在污水處理廠的自動(dòng)系統(tǒng)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。一般的結(jié)構(gòu)都是這樣的:傳感器首先采集數(shù)據(jù),然后將采集到的數(shù)據(jù)發(fā)送到主機(jī),主機(jī)在經(jīng)過(guò)一系列的處理控制機(jī)器的增減。這里我們便可以很自豪的說(shuō),這些都是與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)的非常相關(guān)的。

  而我們需要在里面挖掘的東西什么呢,我想,主要的因該有如何是采集和傳輸信息的網(wǎng)絡(luò)更具有效率,如何通過(guò)物理和化學(xué)技術(shù)生產(chǎn)出更具有效率的傳感器,如何將傳感器得到的信號(hào)轉(zhuǎn)化為可以測(cè)量的電信號(hào),等等等等。將這些問(wèn)題,在具體的場(chǎng)合中解決好,便會(huì)是一筆巨大效益的產(chǎn)生。

  想想自己以前學(xué)的物理化學(xué)也不是一無(wú)是處,各科之間是相互聯(lián)系的,而我們的電子信息技術(shù)及儀器專業(yè)便是需要對(duì)于這些知識(shí)都有所了解才可以解決一系列的實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)完了學(xué)習(xí)和我們的專業(yè),接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)工作吧,不管是學(xué)到了什么程度,不管是什么樣的人,最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的方式應(yīng)該就是工作吧!

  不同人的工作內(nèi)容不同,老師在于教書育人,而手工勞動(dòng)者們則是在于如何生產(chǎn)出大量問(wèn)題,工程師需要在機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)挺身而出,讓機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn),我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)所有的員工無(wú)論是處在下級(jí)的工人,還是在空調(diào)房中的工程師,他們都是非常認(rèn)真的在做著自己手中的事情,其專注度是我們難以想象的,感覺(jué)我們上課的時(shí)候很多都是無(wú)精打采,不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  對(duì)比之下,我想原因可能在于我們的生活太美好了,并沒(méi)有收到生活的壓迫,生于憂患死于安樂(lè),就是這個(gè)道理吧,看到了這些在崗做崗位上辛勤工作的人們我開始領(lǐng)悟到我們當(dāng)今時(shí)候需要努力學(xué)習(xí)好知識(shí)的重要性,這樣不僅僅是對(duì)自己的未來(lái)更有好處,也是為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)作出自己應(yīng)有的力量的基礎(chǔ)。所以,我們更因該抓住大把的美好時(shí)光放在學(xué)習(xí)上,不僅僅是書本上的學(xué)習(xí),更是實(shí)踐上的學(xué)習(xí)。最終,就說(shuō)說(shuō)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)吧,對(duì)于我們實(shí)習(xí)的地方,我們不可能完全知道其中的內(nèi)部結(jié)構(gòu),以及他們的工作原理,我們所能做的只是對(duì)這些生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)一些感性的認(rèn)識(shí),對(duì)于我們的未來(lái)有一個(gè)更加形象化的了解。盡管是這樣,在理論知識(shí)方面,我還是有所得的——例如模塊化的思想,對(duì)于工業(yè)或者是工作,很多情況下我們對(duì)工作的可靠性需要一個(gè)保障,這時(shí)候,模塊化的作用就可以大放異彩,因?yàn)槊總(gè)模塊相互獨(dú)立,所以,出了問(wèn)題只要將相應(yīng)模塊替換掉即可,而不會(huì)影響其他模塊的工作。

  這樣的可靠性會(huì)有大幅度提高,龍?jiān)春娨曀墓β史糯笃鞅闶腔谶@樣的原理。還有的就是,設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮到余量問(wèn)題,第一機(jī)器長(zhǎng)時(shí)間工作在滿負(fù)荷狀態(tài)下會(huì)使機(jī)器老化的速度加快,第二是為未來(lái)的一些變化提供一些提前的準(zhǔn)備。

  這也是我們學(xué)校在不停的擴(kuò)招,不停的新建宿舍,配電房仍然可以運(yùn)轉(zhuǎn)開來(lái)的原因。作為生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),便是通過(guò)測(cè)試。在開封儀表廠里面,每一樣產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試后才最終投入使用。我們以后做的課程設(shè)計(jì),也要注意測(cè)試的這個(gè)環(huán)節(jié)。最終,我想說(shuō)的是,這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)還是有所作用的,至少是認(rèn)識(shí)到不少有用的東西,這些將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,在生產(chǎn)生活中起到一定的指引作用。

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)5

  我實(shí)習(xí)的是在xx電氣集團(tuán)分屬下的、與日本東芝合作的——“xx芝”分公司,它的主營(yíng)產(chǎn)品是“scada電力系統(tǒng)”,xx芝公司只要分軟件部和工程部,而這三個(gè)月我實(shí)習(xí)主要在工程部,屬于技術(shù)支持類的工作,做對(duì)電力系統(tǒng)軟件的輔助性數(shù)據(jù)錄入、更新等,工作站系統(tǒng)的安裝與維護(hù),配合工作人員對(duì)將要派往各地區(qū)的硬件設(shè)備進(jìn)行分配、整理、排號(hào)、安置、安裝、打包、搬送監(jiān)察、裝箱、記錄等工作。

  在這三個(gè)月,我接觸到大公司的組織文化,看到大公司的較為完善的管理制度,也看到xx公司的很多變化,它的規(guī)模、發(fā)展、業(yè)績(jī)。

  在實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我積累了不少的經(jīng)驗(yàn),我也學(xué)習(xí)到了即使在離開校園后,學(xué)習(xí)也是不會(huì)停止的,活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開人生命中的每個(gè)階段。

  在公司里面學(xué)習(xí)專業(yè)的技能,與自己技術(shù)相關(guān)的知識(shí),或?qū)ぷ饔杏玫膶I(yè)知識(shí)。像我實(shí)習(xí)做的工作軟硬件均要涉及,例如要學(xué)習(xí)如何配網(wǎng)段、學(xué)習(xí)如何做網(wǎng)線插頭、如何安裝企業(yè)級(jí)的系統(tǒng)、如何用linux的指令打開文件、如何在用數(shù)據(jù)庫(kù)命令尋找畫圖軟件里面的一條線段的數(shù)據(jù)等等,這些東西在大學(xué)課堂都有教過(guò),而實(shí)習(xí)就很好地復(fù)習(xí)、鞏固了。而因?yàn)槲覀児镜闹鳡I(yíng)是針對(duì)電力的系統(tǒng),我們還要額外地學(xué)習(xí)電力的知識(shí),如環(huán)網(wǎng)柜、變電站、接地線、架空線、小車等等這些圖示或內(nèi)部結(jié)構(gòu)。像實(shí)習(xí)單位里軟件部的同事,大部分的本科專業(yè)都是學(xué)電氣的,但是他們的工作全部離不開java、c、嵌入式、電路板,所以他們還要利用上下班空閑時(shí)間自學(xué)。也許他們畢業(yè)還未夠半年,就要獨(dú)自承擔(dān)公司的開發(fā)項(xiàng)目了,例如在環(huán)網(wǎng)柜上加上液晶顯示屏。

  在業(yè)余培養(yǎng)興趣,會(huì)派上用場(chǎng)。例如,我在大學(xué)階段就去選修了些日語(yǔ)的課程,剛好來(lái)到實(shí)習(xí)的公司就是和日本東芝合資的,有一點(diǎn)的基礎(chǔ)就能一直參加公司的免費(fèi)日語(yǔ)培訓(xùn)班,在公司里面會(huì)日語(yǔ)的話不僅有工資獎(jiǎng)勵(lì),而且不管是做技術(shù)或者市場(chǎng)部門,都會(huì)有相對(duì)較好的待遇及提升。在不影響學(xué)習(xí)、工作的前提下,發(fā)掘、培養(yǎng)自己的業(yè)余興趣與技能都是百利而無(wú)一害的。

  突然我發(fā)現(xiàn),原來(lái)大學(xué)并不是唯一的課堂,大學(xué)結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)就中斷了,還要靠自己的努力、勤奮、擠出時(shí)間繼續(xù)翱翔于知識(shí)的海洋。其實(shí),在職場(chǎng)、社會(huì)中滿天都是機(jī)遇,就看自己有沒(méi)有眼光、能力去捕獲它。如果自己沒(méi)有學(xué)習(xí)掌握一定的技能和能力,再好的機(jī)會(huì)也沒(méi)辦法抓住。

  工作需要熱情和耐心。對(duì)所做的工作有相當(dāng)?shù)臒崆,無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)職位都是很重要的。像我們軟件行業(yè),無(wú)論是程序員還是技術(shù)支持都是有點(diǎn)枯燥跟辛苦的,例如在實(shí)習(xí),連續(xù)兩個(gè)星期對(duì)著幾百臺(tái)的硬件:服務(wù)器、工作站、交換機(jī)、光纖模塊……要按協(xié)議不同對(duì)設(shè)備分配到5-6個(gè)地區(qū)城市,還要貼標(biāo)簽、跟蹤大批貨物搬運(yùn),如果沒(méi)有對(duì)工作的責(zé)任心跟熱情,是很難堅(jiān)持的,即使能堅(jiān)持,也很難把工作做好,做仔細(xì)、做認(rèn)真。

  有效的溝通與保持良好人際關(guān)系是一種重要的技巧和能力,因?yàn)橐粋(gè)人的能力有限,不能所有事情都兼顧到;人有長(zhǎng)短之分,在工作上經(jīng)常需要同事們的幫助,利用好別人的長(zhǎng)處,整合資源。

個(gè)人電氣實(shí)習(xí)總結(jié)6

  1 大廈供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)概況及其存在的問(wèn)題

  (1)基于高層建筑供電安全性、可靠性的更高要求,通常均按一級(jí)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì):即高壓10kV雙電源分段供電,互為備用,如圖1(實(shí)線部分)所示。六臺(tái)低壓變壓器分三段運(yùn)行,每二臺(tái)變壓器為一組,分別由不同的高壓10kV電源供電。通過(guò)聯(lián)絡(luò)開關(guān)互為備用;通過(guò)三臺(tái)開關(guān)柜間的聯(lián)鎖,防止變壓器間的并聯(lián)運(yùn)行,避免造成10kV高壓系統(tǒng)短路或向10kV高壓系統(tǒng)電網(wǎng)反供電的安全事故發(fā)生。系統(tǒng)負(fù)荷分布概況:1#、2#變壓器供大廈辦公和照明用電;3#、4#變壓器供四臺(tái)冷凍機(jī)組和其它動(dòng)力用電;5#、6#變壓器供電梯、給排水等其它動(dòng)力用電。由于雙電源供電,互為備用,從一定程度上提高了供電的可靠性。但由于六臺(tái)變壓器分三段運(yùn)行,至少需要同時(shí)投入三臺(tái)變壓器運(yùn)行才能滿足整個(gè)系統(tǒng)負(fù)荷用電,難以滿足大廈在不同的季節(jié),溫度不同的出租使用面積等各種工況下合理調(diào)整復(fù)壓器運(yùn)行臺(tái)數(shù)的需求。

  (2)聯(lián)絡(luò)柜開關(guān)的二次回路中,任何一臺(tái)聯(lián)絡(luò)開關(guān)(如Q2)只要與相鄰的兩聯(lián)絡(luò)開關(guān)Q1、Q3和相鄰的兩變壓器主開關(guān)A2、A3聯(lián)鎖,實(shí)現(xiàn)五臺(tái)開關(guān)間的聯(lián)鎖。也就是說(shuō),Q2合閘的前提條件是:Q1和A2或Q3和A3的常閉觸點(diǎn)處于閉合狀態(tài),即Q1和A2或Q3和A3在分閘位置時(shí),Q2的合閘線圈YC得電,合閘機(jī)構(gòu)動(dòng)作。Q2合閘后,Q1、A2、Q3、A3的操作按相應(yīng)的開關(guān)控制原理執(zhí)行,其它開關(guān)處任意狀態(tài)。這樣便確保了十一臺(tái)開關(guān)甚至無(wú)限多的開關(guān)的聯(lián)鎖,即可根據(jù)實(shí)際用電量投入變壓器運(yùn)行:投入一臺(tái)變壓器時(shí),全段供電運(yùn)行,其它變壓器主開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘位置;投入二臺(tái)變壓器時(shí),分兩段運(yùn)行,其它變壓器的主開關(guān)及分段的聯(lián)鎖開關(guān)因聯(lián)鎖處于分閘狀態(tài)。依此類推,投入任意數(shù)量變壓器運(yùn)行均能滿足系統(tǒng)的聯(lián)鎖要求。確保了系統(tǒng)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性。同時(shí),由于變壓器組合運(yùn)行方式的重要,又大大提高了供電的可靠性。

  2 元件選型及其工作原理分析說(shuō)明

  該系統(tǒng)使用的是世界著名品牌ABB系列開關(guān),保護(hù)功能齊全,自動(dòng)化程度高,性能可靠。

  (1)上述所有開關(guān)聯(lián)鎖觸點(diǎn)均為開關(guān)本體觸點(diǎn)聯(lián)動(dòng),不會(huì)發(fā)生誤動(dòng)作;

  (2)所有開關(guān)正常狀態(tài)均為電動(dòng)驅(qū)動(dòng)。從圖2、圖3中不難看出,變壓器主開關(guān)操作電源取自開關(guān)進(jìn)線端,聯(lián)絡(luò)開關(guān)操作電源取自開關(guān)的任意端,并均設(shè)有失壓脫扣裝置,進(jìn)一步確保所有開關(guān)在斷電時(shí)處于分閘狀態(tài),避免了開關(guān)的誤動(dòng)作;

  (3)開關(guān)所有操作的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)(如YC-合閘、YO—分勵(lì)、YU—失壓)均為瞬間電源驅(qū)動(dòng),故障率低。更詳細(xì)的開關(guān)動(dòng)作機(jī)構(gòu)原理請(qǐng)參閱相關(guān)產(chǎn)品說(shuō)明書。

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