幫扶效果總結(jié)通用
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的幫扶效果總結(jié)通用,歡迎大家分享。
幫扶效果總結(jié)通用1
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)縮小城鄉(xiāng)幼兒園之間教育差距,推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展的精神,光彩幼兒園與我幼兒園進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)對(duì)方老師入園指導(dǎo)教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,達(dá)到了提高我園辦園效益的目的。
一、改善園的辦園條件,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的優(yōu)質(zhì)環(huán)境
針對(duì)幫扶園辦園條件、園內(nèi)環(huán)境較差的實(shí)際情況,我園邀請(qǐng)幫扶園的教師到我院參觀,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解,指導(dǎo)我園的教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,力爭(zhēng)做到美化、凈化、兒童化,使我園的環(huán)境得到較好的改觀。
二、優(yōu)化園所管理,提高我園的管理水平
本學(xué)期,我園邀請(qǐng)光彩幼兒園教師對(duì)我園進(jìn)行工作指導(dǎo)、交流管理經(jīng)驗(yàn),幫助我園全面了解示范園的管理體系和管理方法,督促其建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。如:幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善園務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等組織機(jī)構(gòu);健全教研、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度等等。
三、多種方式提升幫扶園教師素質(zhì)
本學(xué)期,多次邀請(qǐng)光彩幼兒園教師送課到我園,開(kāi)展示范性教學(xué),傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,進(jìn)行教師結(jié)對(duì),有針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)能力,并深入我園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高幫扶園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。如:光彩幼兒園汪院長(zhǎng)、閆院長(zhǎng)等園領(lǐng)導(dǎo)親臨我園進(jìn)行《幼兒園一日活動(dòng)的開(kāi)展》專(zhuān)題講座;光彩幼兒園的老師上了匯報(bào)課《小鳥(niǎo)的家》;課后在進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教研,對(duì)在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了探討。既發(fā)揮了教學(xué)帶動(dòng)作用,又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。
總之,在一學(xué)期我們努力配合知道,我們幼兒園的工作有了一定的開(kāi)展,但也存在著一些問(wèn)題。如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)還比較薄弱等。今后我們一定努力把工作落實(shí)到位,讓幫扶工作扎實(shí)有效。
幫扶效果總結(jié)通用2
一、認(rèn)真調(diào)查摸底,聯(lián)系幫扶對(duì)象
三月份以來(lái),我入南壩鄉(xiāng)永安村對(duì)聯(lián)系戶蔡立飛進(jìn)行對(duì)接走訪,認(rèn)真了解和掌握有關(guān)家庭狀況、家庭經(jīng)濟(jì)收入等情況:家中有母親、妻子、一男一女兩孩子共5口人,耕地面積3、6畝,主要以種植大麥為生,農(nóng)閑時(shí)在外打工,維持經(jīng)濟(jì)來(lái)源。他家中收入來(lái)源單一,種植農(nóng)作物缺少科學(xué)的指導(dǎo)性。
二、理清發(fā)展思路,合理進(jìn)行幫扶活動(dòng)
根據(jù)深入幫扶戶調(diào)研,了解了包扶戶的實(shí)際情況后,我制定出了符合實(shí)際的幫扶計(jì)劃。按照本戶基本情況,家中老人年高多病,無(wú)勞力,積極與民政辦協(xié)商,爭(zhēng)取扶助政策。不定期與聯(lián)系戶交流,提供一些農(nóng)業(yè)物質(zhì)幫扶,為其家庭盡一份小小的心。同時(shí),積極聯(lián)系除我公司以外的部分簡(jiǎn)單加工企業(yè)為農(nóng)閑時(shí)的他們聯(lián)系簡(jiǎn)單安全的工作。
三、存在的問(wèn)題
一是由于南壩鄉(xiāng)永安村自然條件差,土地面積較小。由于受自然條件、經(jīng)濟(jì)條件的等諸多因素的制約。
二是家中人口多,但勞動(dòng)力少,無(wú)法靠勞動(dòng)致富。
三是各種惠農(nóng)、扶助、救助政策宣傳還不到位。
四、下一步打算
一是宣傳糧食直補(bǔ)、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、農(nóng)作物良種補(bǔ)貼的申批程序、重大疾病住院大額醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)償政,補(bǔ)貼物種、標(biāo)準(zhǔn)等政策。
二是積極聯(lián)系一些大學(xué)生,農(nóng)業(yè)專(zhuān)家從幫扶對(duì)象的實(shí)際出發(fā),結(jié)合自身?xiàng)l件為農(nóng)戶制定的合理的種植品種和科學(xué)的種植方法。
三是不定期與聯(lián)系戶交流,提供一些農(nóng)業(yè)生活等物質(zhì)幫扶,為其家庭盡一份小小的心。
幫扶效果總結(jié)通用3
市街道箭口小學(xué)在寒假期間,多舉措組織開(kāi)展留守兒童幫扶運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)與留守兒童之間的聯(lián)系與交流,確保留守兒童度過(guò)一個(gè)康健、平安、愉快的寒假。
1、動(dòng)態(tài)治理,精準(zhǔn)到位。組織教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進(jìn)行查詢?cè)L問(wèn)摸底,樹(shù)立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺(tái)賬,實(shí)時(shí)對(duì)留守兒童的家庭環(huán)境、監(jiān)護(hù)環(huán)境實(shí)行動(dòng)態(tài)治理。每個(gè)班級(jí)樹(shù)立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基礎(chǔ)環(huán)境登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡等。
2、增強(qiáng)溝通,溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護(hù)人按期溝通、交流,實(shí)時(shí)了解環(huán)境,反饋信息。愛(ài)心爸爸愛(ài)心媽媽上門(mén)入戶走訪,為他們講一個(gè)小故事、一起做一個(gè)小游戲、鼓吹一次平安知識(shí)等,讓他們認(rèn)為心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫,體驗(yàn)家人就在身邊的的溫暖,通過(guò)在親情上關(guān)愛(ài)、生活上關(guān)切、學(xué)習(xí)上勉勵(lì),讓留守兒童暑假期間切實(shí)感想感染到親情的溫暖。
3、平安講堂,晉升才能。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)留守兒童開(kāi)設(shè)平安講堂。開(kāi)展送平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),為他們解說(shuō)平安用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等平安常識(shí),進(jìn)步留守兒童的平安警備意識(shí)、自我救護(hù)才能,嚴(yán)防平安事故發(fā)生。
4、兒童之家,康健發(fā)展。建留守兒童之家,安裝親情電話,添置圖書(shū)、體育器材和生活用品,讓留守兒童在節(jié)沐日有一個(gè)溫暖的家;依托留守兒童之家,增強(qiáng)對(duì)留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教導(dǎo),通過(guò)對(duì)留守兒童父母舉行家庭教導(dǎo)講座的形式,進(jìn)步家庭教導(dǎo)程度,形成家校教導(dǎo)合力,匆匆進(jìn)留守兒童發(fā)展。
幫扶效果總結(jié)通用4
助殘志愿者服務(wù)在以往工作的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)助殘志愿者服務(wù)幫扶工作,圍繞殘疾人日益增長(zhǎng)的多種服務(wù)需求,更加廣泛的開(kāi)展助殘志愿者服務(wù)活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
一、不斷壯大助殘志愿者服務(wù)隊(duì)伍。
助殘志愿者服務(wù)隊(duì)伍占居民人數(shù)的7%,大力推行助殘志愿者幫扶注冊(cè)制度,助殘志愿者服務(wù)注冊(cè)人數(shù)達(dá)到603人。在方便注冊(cè)和方便服務(wù)兩個(gè)方面下功夫,建設(shè)以注冊(cè)助殘志愿者服務(wù)為主的高素質(zhì)、多層次、相對(duì)穩(wěn)定的助殘志愿者幫扶隊(duì)伍,進(jìn)而帶動(dòng)更多的愛(ài)心人士參與助殘志愿者幫扶服務(wù)。
二、弘揚(yáng)助殘志愿者幫扶服務(wù)精神,深入開(kāi)展方式靈活、效果實(shí)在的助殘志愿者幫扶服務(wù)活動(dòng)。
1、開(kāi)展“弘揚(yáng)助殘志愿者幫扶服務(wù)精神,促進(jìn)文明城市建設(shè)”為主題的助殘志愿者幫扶服務(wù)活動(dòng)。為殘疾人及困難人群送溫暖;開(kāi)展文娛活動(dòng)進(jìn)千家萬(wàn)戶送歡樂(lè);組織開(kāi)展各項(xiàng)公益慈善活動(dòng)為殘疾人家庭民送安居。用這些切實(shí)可行的群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
2、組織助殘志愿者參與建設(shè)“居民自治、服務(wù)完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的和諧家園”活動(dòng),積極探索結(jié)對(duì)型、集中型、求助型和互助型等助殘志愿者幫扶服務(wù)方式,引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持廣大助殘志愿者在社會(huì)救助、慈善公益、優(yōu)撫助殘、幫助就業(yè)、敬老扶幼、治安巡邏、環(huán)境保護(hù)、科普咨詢、法律援助、文體活動(dòng)、文明建設(shè)等各項(xiàng)工作中發(fā)揮志愿者的作用,使助殘志愿者幫扶服務(wù)項(xiàng)目齊全、內(nèi)容實(shí)在、運(yùn)行機(jī)制完善的工作新局面。針對(duì)困難殘疾人的實(shí)際需求,開(kāi)展科技培訓(xùn)、義診義治、普法宣傳、康復(fù)治療等服務(wù)活動(dòng)。
3、開(kāi)發(fā)培育特色服務(wù)項(xiàng)目。服務(wù)項(xiàng)目是助殘志愿者幫扶服務(wù)工作發(fā)揮作用的形式和載體。從殘疾人事業(yè)情況出發(fā),以關(guān)愛(ài)弱勢(shì)殘疾人群體,解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),積極開(kāi)發(fā)、拓展特色康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目。完善“我是你的眼,我是你的支撐”等關(guān)愛(ài)幫扶傳統(tǒng)志愿服務(wù)項(xiàng)目。
幫扶效果總結(jié)通用5
市XX街道箭口小學(xué)在暑假期間,多舉措組織開(kāi)展留守兒童幫扶活動(dòng),加強(qiáng)與留守兒童之間的聯(lián)系與交流,確保留守兒童度過(guò)一個(gè)健康、安全、快樂(lè)的暑假。
一是動(dòng)態(tài)管理,精準(zhǔn)到位。組織教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進(jìn)行調(diào)查摸底,建立詳細(xì)完備的留守兒童信息臺(tái)賬,及時(shí)對(duì)留守兒童的'家庭情況、監(jiān)護(hù)情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每個(gè)班級(jí)建立留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡等。
二是加強(qiáng)溝通,溫暖心身。教師要與留守兒童本人、遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的監(jiān)護(hù)人定期溝通、交流,及時(shí)了解情況,反饋信息。愛(ài)心爸爸愛(ài)心媽媽上門(mén)入戶走訪,為他們講一個(gè)小故事、一起做一個(gè)小游戲、宣傳一次安全知識(shí)等,讓他們感到“心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫”,體驗(yàn)“家人”就在身邊的的溫暖,通過(guò)在親情上關(guān)愛(ài)、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì),讓留守兒童暑假期間切實(shí)感受到親情的溫暖。
三是安全課堂,提升能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對(duì)留守兒童開(kāi)設(shè)“安全課堂”。開(kāi)展送安全教育活動(dòng),為他們講解安全用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等安全常識(shí),提高留守兒童的安全防范意識(shí)、自我救護(hù)能力,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
四是兒童之家,健康成長(zhǎng)。建“留守兒童之家”,安裝親情電話,添置圖書(shū)、體育器材和生活用品,讓留守兒童在節(jié)假日有一個(gè)溫暖的家;依托留守兒童之家,加強(qiáng)對(duì)留守兒童養(yǎng)育、維權(quán)等方面的教育,通過(guò)對(duì)留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式,提高家庭教育水平,形成家校教育合力,促進(jìn)留守兒童成長(zhǎng)。
幫扶效果總結(jié)通用6
光陰似箭,眨眼間,半學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去;厥走@半學(xué)期所走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是快樂(lè)。作為一名園級(jí)骨干教師,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,以不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組,F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下:
一、日常的幫扶工作
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,如約完成了如下任務(wù):
1、做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的`提高韓老師的教材分析能力。
2、做到了每個(gè)周聽(tīng)韓老師一節(jié)語(yǔ)言教育活動(dòng),并給出其詳盡的講評(píng),以便幫助韓老師盡快地提高教學(xué)水平。
3、做到了每?jī)芍芙o韓老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。
4、指導(dǎo)韓老師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)過(guò)程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。
二、取得的成績(jī)
“功夫不負(fù)有心人”,在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下,韓老師的教育教學(xué)水平提升了很多!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思,積極主動(dòng)地幫助韓老師,力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)。說(shuō)是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái),我教育教學(xué)水平的提升,也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我將再次整理好行囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響沖鋒的號(hào)角。
幫扶效果總結(jié)通用7
上半年,根據(jù)區(qū)政府辦關(guān)于全區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作要求,區(qū)人力社保局積極聯(lián)系鎮(zhèn)街相關(guān)部門(mén),調(diào)查摸底,夯實(shí)數(shù)據(jù),對(duì)全區(qū)10714戶14897人的精準(zhǔn)扶貧對(duì)象中法定勞動(dòng)年限內(nèi)有就業(yè)意愿、就業(yè)能力的人員進(jìn)行數(shù)據(jù)清理,積極通過(guò)信息平臺(tái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,利用村社屬地服務(wù)原則,積極搭建招工求職平臺(tái),形成“一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的就業(yè)扶貧對(duì)接模式,切實(shí)促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧人員就業(yè)幫扶。
一是建立基礎(chǔ)臺(tái)賬。6月初,區(qū)人力社保局召開(kāi)各鎮(zhèn)街人力社保工作分管領(lǐng)導(dǎo)及社保所長(zhǎng)會(huì)議,進(jìn)一步要求各鎮(zhèn)街社保所充分發(fā)揮基層公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)功能,對(duì)轄區(qū)內(nèi)精準(zhǔn)脫貧對(duì)象有就業(yè)意向和就業(yè)能力人員進(jìn)行再摸底再核實(shí),統(tǒng)計(jì)并掌握脫貧對(duì)象就業(yè)意愿、崗位需求、就業(yè)技能培訓(xùn)需求等,建立健全精準(zhǔn)扶貧對(duì)象就業(yè)情況基礎(chǔ)臺(tái)賬。
二是做好崗位篩選。全方位聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)及周邊企業(yè),進(jìn)一步做好企業(yè)和幫扶對(duì)象對(duì)接工作,篩選出適合幫扶對(duì)象崗位,通過(guò)居家就業(yè)、轉(zhuǎn)移就業(yè)等方式,深入開(kāi)展脫貧對(duì)象就創(chuàng)業(yè)服務(wù),將崗位需求、重點(diǎn)對(duì)象居家就創(chuàng)業(yè)一并推進(jìn),同時(shí)為企業(yè)發(fā)展助力,解決企業(yè)用工問(wèn)題,通過(guò)崗位對(duì)接切實(shí)解決脫貧對(duì)象就業(yè)。
三是搭建供需平臺(tái)。利用市區(qū)各類(lèi)大型招聘會(huì)、轄區(qū)內(nèi)招聘活動(dòng)、精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)等形勢(shì),搭建企業(yè)與求職人員交流平臺(tái),做到一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)接;各鎮(zhèn)街社保平臺(tái)積極收集適合崗位并開(kāi)發(fā)各種公益性崗位,對(duì)就業(yè)困難人員做到責(zé)任到人、崗位幫扶到人。
截止目前,全區(qū)精準(zhǔn)脫貧對(duì)象有就業(yè)意愿就業(yè)能力共640人,現(xiàn)已就業(yè)367人。
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