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七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 1
學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科滲透，健全員育人機(jī)制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育;進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，取得了良好的成績(jī)�，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制
1、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍
教育人者必先受教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺悟高、方向明、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《xx一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔(dān)責(zé)任，融入隊(duì)伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍
從本學(xué)期開始每班聘請(qǐng)一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。
從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的主要形式是：一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見;二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽取xx市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。
在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)張xx、副校長(zhǎng)陳xx為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的`報(bào)告。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果。
堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。
堅(jiān)持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在xx市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)為班主任工作提供保障
嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等。每天由校長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄�？己朔�?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》。
二、重視德育常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展
1、注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性
(1)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認(rèn)真學(xué)習(xí)《震澤一中學(xué)生一日常規(guī)》、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識(shí)和必須遵守的規(guī)章制度，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、組織各年級(jí)學(xué)生會(huì)議等途徑對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規(guī)范》知識(shí)測(cè)試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng);學(xué)校還專門組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和紀(jì)律教育。從正面引導(dǎo)學(xué)生，盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生。
(2)以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從細(xì)小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學(xué)生儀表、穿著，出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴(yán)格要求，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(3)選拔學(xué)生會(huì)干部，充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，探究“課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、各班利用班會(huì)課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會(huì)公開課評(píng)比活動(dòng)，行政人員帶頭聽課，在片視導(dǎo)時(shí)，受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 2
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育室緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)。
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，圖書角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育室要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的'幫教工作。
4.開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。
同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級(jí)5班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都很優(yōu)秀，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得他們?cè)谒枷肫返�、行為�?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，站整齊點(diǎn)，手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
四、主要工作回顧：
1、進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo)，并實(shí)行班干部競(jìng)選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位一號(hào)小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍。
2、召開班干部會(huì)議，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況8222;8222;總之一句話，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為，一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學(xué)生談話，講清道理，并要求其在班級(jí)表態(tài)，或檢討或談犯錯(cuò)后的'心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。
4、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個(gè)別談心。
5、注重班級(jí)文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報(bào)，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。
6、盡量開好每一次班會(huì)，運(yùn)用各種活潑的形式，讓學(xué)生敢于說(shuō)話，大聲說(shuō)話，大方說(shuō)話，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂(lè)輕松，喜歡上班級(jí)這個(gè)大集體。與此同時(shí)，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn)，思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。
7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，如各種會(huì)議、各類比賽等。
五、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì)。班會(huì)課整體熏陶，周記本上單獨(dú)交流，語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育，課余時(shí)間隨機(jī)聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng)，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
六、工作不足：
1、與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠到位，不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。
2、班級(jí)大型的活動(dòng)還是舉行得少了些，班級(jí)的凝聚力還沒(méi)達(dá)到理想的境地。
七、今后工作設(shè)想：
1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng)，注意分層次教育;
2、做好5、6號(hào)學(xué)生的穩(wěn)定工作，防止厭學(xué)情緒。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 4
把學(xué)生當(dāng)作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系，這就要求德育內(nèi)容可信度高，貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。
一、內(nèi)容小巧、切入合理。
德育工作，要注重加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺醒，為形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。
二、主體參與、實(shí)效突出。
道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律�！弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的.空間。在社會(huì)日益開放、價(jià)值多元化的今天，必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。
每節(jié)德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對(duì)主題進(jìn)行辨析，并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。
三、形式靈活、生動(dòng)活潑。
任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對(duì)象是人，其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢(shì)下社會(huì)的需求外，我更注重德育形式的靈活。
我班的德育課，有辨析會(huì)、講演比賽、道德評(píng)議、又有實(shí)話實(shí)說(shuō)、答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話實(shí)說(shuō)，把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
四、層次深入，深入細(xì)致。
德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過(guò)程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤(rùn)，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的第一個(gè)星期，進(jìn)行了第一次道德講座，題目是：紀(jì)律是自由的保證。我提到：“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對(duì)自由才保證了大家的自由，設(shè)想如果沒(méi)有良好的公共紀(jì)律，那么你想學(xué)習(xí)時(shí)，別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩耍……請(qǐng)問(wèn)你的自由何在？因此，國(guó)家法律是必要的，也是威嚴(yán)的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念，上升到做人的準(zhǔn)則，從內(nèi)心完成對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同，把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣，這樣才能產(chǎn)生長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的道德行為。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 5
貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。
把學(xué)生當(dāng)作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系，這就要求德育內(nèi)容可信度高，貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。
一、內(nèi)容小巧、切入合理。
德育工作，要注重加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺醒，為形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。
二、主體參與、實(shí)效突出。
道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律�！弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì)日益開放、價(jià)值多元化的今天，必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。
每節(jié)德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對(duì)主題進(jìn)行辨析，并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。
三、形式靈活、生動(dòng)活潑。
任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對(duì)象是人，其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢(shì)下社會(huì)的需求外，我更注重德育形式的靈活。
我班的德育課，有辨析會(huì)、講演比賽、道德評(píng)議、又有實(shí)話實(shí)說(shuō)、答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話實(shí)說(shuō)，把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
四、層次深入，深入細(xì)致。
德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過(guò)程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤(rùn)，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的`第一個(gè)星期，進(jìn)行了第一次道德講座，題目是：紀(jì)律是自由的保證。我提到：“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對(duì)自由才保證了大家的自由，設(shè)想如果沒(méi)有良好的公共紀(jì)律，那么你想學(xué)習(xí)時(shí)，別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩耍……請(qǐng)問(wèn)你的自由何在？因此，國(guó)家法律是必要的，也是威嚴(yán)的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念，上升到做人的準(zhǔn)則，從內(nèi)心完成對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同，把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣，這樣才能產(chǎn)生長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的道德行為。
五、目標(biāo)明確、放眼未來(lái)。
今天的孩子是將來(lái)社會(huì)中各種角色的扮演者，也是各種社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成，理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)體享用性功能為己任。
總之，教師在德育工作中要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的德育目標(biāo)，想到現(xiàn)在對(duì)孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存，是為了將來(lái)國(guó)家的振興，這是德育的真諦與歸宿。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 6
一、引言
本學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)班級(jí)德育工作在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，積極開展了一系列富有成效的教育活動(dòng)。通過(guò)本學(xué)期的努力，班級(jí)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了顯著提升�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)如下：
二、德育工作開展情況
1. 主題班會(huì)活動(dòng)
本學(xué)期共組織了8次主題班會(huì)，內(nèi)容涵蓋了“文明禮儀”、“感恩教育”、“誠(chéng)信做人”等，通過(guò)情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在參與中領(lǐng)悟道德內(nèi)涵，提升道德品質(zhì)。
2. 家校合作
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，加強(qiáng)了家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。特別是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，家長(zhǎng)與老師緊密配合，形成了良好的教育合力。
3. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參加了“敬老院慰問(wèn)”、“環(huán)保志愿者”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
4. 心理健康教育
定期開展心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)心理健康講座、心理劇等形式，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高心理調(diào)適能力，培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的心態(tài)。
三、取得的成效
1. 學(xué)生道德品質(zhì)提升
通過(guò)一系列德育活動(dòng)，學(xué)生普遍增強(qiáng)了文明禮貌意識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人，懂得了感恩和回報(bào)。
2. 行為習(xí)慣改善
學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯改善，遲到、早退現(xiàn)象減少，課堂紀(jì)律更加嚴(yán)明，校園環(huán)境更加整潔。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)
在集體活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為班級(jí)凝聚力的`提升打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
1. 存在的不足
部分學(xué)生在德育活動(dòng)中的參與度不高，存在應(yīng)付心理。
家校溝通仍有待加強(qiáng)，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的德育關(guān)注不夠。
2. 改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高德育活動(dòng)的趣味性和吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。
加強(qiáng)家校溝通，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、微信群等方式，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和參與度。
五、結(jié)語(yǔ)
本學(xué)期七年級(jí)班級(jí)德育工作雖然取得了一定成效，但仍需繼續(xù)努力。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)圍繞“立德樹人”的目標(biāo)，不斷創(chuàng)新德育方法，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 7
一、概述
本學(xué)期，七年級(jí)班級(jí)德育工作在學(xué)校的指導(dǎo)下，以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”為目標(biāo)，通過(guò)一系列切實(shí)可行的措施，有效提升了學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
二、主要做法
1. 加強(qiáng)德育課程建設(shè)
結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開設(shè)了“道德與法治”、“心理健康教育”等課程，通過(guò)生動(dòng)的案例、豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟道德真諦。
2. 開展主題教育活動(dòng)
圍繞“愛國(guó)主義教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”等主題，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，如演講比賽、手抄報(bào)制作等，讓學(xué)生在參與中增強(qiáng)愛國(guó)情感和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。
3. 注重行為養(yǎng)成教育
制定了詳細(xì)的班級(jí)行為規(guī)范，通過(guò)日常檢查、評(píng)比等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如文明用餐、禮貌待人等。
4. 加強(qiáng)家校合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同商討教育方法。同時(shí)，通過(guò)家訪、電話溝通等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力。
三、取得的成效
1. 學(xué)生道德品質(zhì)顯著提高
學(xué)生普遍增強(qiáng)了愛國(guó)情懷和民族自豪感，懂得了尊重他人、關(guān)心集體，道德品質(zhì)有了明顯提升。
2. 行為習(xí)慣明顯改善
學(xué)生的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范，校園環(huán)境更加整潔有序，班級(jí)紀(jì)律更加嚴(yán)明。
3. 家校合作更加緊密
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的'德育工作有了更深入的了解和支持，家校溝通更加順暢，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在的問(wèn)題
個(gè)別學(xué)生在德育活動(dòng)中的參與度仍需提高，存在畏難情緒。
家校溝通在個(gè)別家長(zhǎng)中仍存在一定的障礙。
2. 改進(jìn)措施
針對(duì)參與度不高的學(xué)生，采取個(gè)別輔導(dǎo)、激勵(lì)措施等方式，激發(fā)他們的參與熱情。
加強(qiáng)家校溝通的技巧培訓(xùn)，提高教師的溝通能力和家長(zhǎng)的參與度。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期七年級(jí)班級(jí)德育工作在全體師生的共同努力下取得了顯著成效。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化德育課程改革，創(chuàng)新德育方法，加強(qiáng)家校合作，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 8
一、引言
本學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)班級(jí)德育工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，積極開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，取得了顯著成效�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)如下：
二、主要工作
1. 加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師德育水平
組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
定期開展師德師風(fēng)研討會(huì)，分享德育工作經(jīng)驗(yàn)，共同提升。
2. 開展主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生品德教育
每月舉行一次主題班會(huì)，內(nèi)容涵蓋愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。
通過(guò)情景模擬、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
3. 注重家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)德育情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
建立家校聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)溝通學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，共同解決學(xué)生成長(zhǎng)中的'問(wèn)題。
4. 開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫實(shí)踐報(bào)告，分享心得體會(huì)。
5. 關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)心理健康教育
開展心理健康教育講座，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)德育活動(dòng)的參與度不高，缺乏積極性。
家校合作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分家長(zhǎng)對(duì)德育工作的重視程度不夠。
2. 改進(jìn)措施
創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，提高活動(dòng)的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和支持度。
四、總結(jié)
本學(xué)期七年級(jí)班級(jí)德育工作在全體師生的共同努力下取得了顯著成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 9
一、背景概述
隨著教育改革的不斷深入，德育工作在學(xué)校教育中的地位日益凸顯。本學(xué)期，七年級(jí)班級(jí)德育工作在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，積極開展了一系列富有成效的德育活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、德育活動(dòng)開展情況
1. 日常行為規(guī)范教育
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督和檢查，確保學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)。
開展“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，形成良好的`班級(jí)風(fēng)氣。
2. 愛國(guó)主義教育
通過(guò)觀看愛國(guó)影片、組織演講比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
舉辦“我和我的祖國(guó)”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的愛國(guó)故事和感悟。
3. 心理健康教育
開展心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
設(shè)立心理健康角，為學(xué)生提供心理支持和幫助。
4. 家校合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)德育情況，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
利用微信、家校聯(lián)系冊(cè)等渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。
5. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
開展“走進(jìn)自然”戶外拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)。
三、德育成果
1. 學(xué)生行為規(guī)范得到明顯提升
通過(guò)日常行為規(guī)范教育和“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)顯著增強(qiáng)。
2. 愛國(guó)主義教育深入人心
愛國(guó)主義教育活動(dòng)讓學(xué)生更加深刻地理解了國(guó)家的偉大和民族的自豪。
3. 學(xué)生心理素質(zhì)得到提高
心理健康教育課程和心理健康角的設(shè)立，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)了心理承受能力。
4. 家校合作取得積極進(jìn)展
家校合作機(jī)制的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流，共同促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。
四、存在問(wèn)題及展望
盡管本學(xué)期德育工作取得了顯著成效，但仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)德育活動(dòng)的參與度有待提高，德育活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需進(jìn)一步創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 10
一、引言
本學(xué)期，七年級(jí)班級(jí)德育工作在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)為核心，通過(guò)一系列豐富多彩的德育活動(dòng)和日常管理工作，取得了顯著成效�，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
二、主要工作回顧
1. 主題班會(huì)活動(dòng)
本學(xué)期，我們組織了多次主題班會(huì)，如“感恩教育”、“文明禮儀伴我行”、“誠(chéng)信考試”等，通過(guò)情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
2. 日常行為規(guī)范教育
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，從早自習(xí)、課間操、午餐、午休到放學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范和要求。通過(guò)班級(jí)量化考核，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。
3. 家校合作
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等多種方式，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。特別是針對(duì)個(gè)別學(xué)生的.特殊問(wèn)題，我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決方案，取得了良好的教育效果。
4. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參加了多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如敬老院慰問(wèn)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
5. 心理健康教育
重視學(xué)生的心理健康教育，定期開展心理健康講座和心理咨詢，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困惑，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
部分學(xué)生在遵守紀(jì)律方面仍有不足，需進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
家校合作還需進(jìn)一步深化，特別是對(duì)于一些特殊家庭的學(xué)生，需要更多的關(guān)注和幫助。
2. 改進(jìn)措施
加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同情況，制定個(gè)性化的教育方案。
拓寬家校溝通渠道，利用微信、QQ等新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的實(shí)時(shí)溝通。
四、總結(jié)與展望
本學(xué)期，七年級(jí)班級(jí)德育工作在全體師生的共同努力下，取得了顯著成效。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，德育工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷探索和創(chuàng)新。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“立德樹人”的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié) 11
一、引言
本學(xué)期，七年級(jí)班級(jí)德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為目標(biāo)，通過(guò)一系列切實(shí)可行的措施，有效提升了學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
二、主要工作
1. 德育課程建設(shè)
結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們開發(fā)了系列德育課程，如“愛國(guó)主義教育”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”等，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2. 班級(jí)文化建設(shè)
加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)、制作班級(jí)文化墻、開展班級(jí)讀書活動(dòng)等，營(yíng)造了積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)歸屬感和集體榮譽(yù)感。
3. 行為規(guī)范訓(xùn)練
通過(guò)日常的行為規(guī)范訓(xùn)練，如隊(duì)列訓(xùn)練、禮儀教育等，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和自我管理能力。同時(shí)，通過(guò)定期的班級(jí)量化考核，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
4. 家校共育
加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的德育活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
5. 心理健康教育
重視學(xué)生的'心理健康教育，通過(guò)心理健康講座、心理咨詢等方式，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。
三、取得成效
1. 學(xué)生的道德品質(zhì)有了顯著提升，遵守紀(jì)律、關(guān)心他人、熱愛集體的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
2. 班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，形成了積極向上的班級(jí)氛圍。
3. 家校合作更加緊密，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度提高。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)缺乏足夠的勇氣和毅力。
個(gè)別學(xué)生在人際交往方面存在障礙，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
2. 改進(jìn)措施
加強(qiáng)挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和自信心。
開展人際交往技巧培訓(xùn)，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。
五、總結(jié)
本學(xué)期，七年級(jí)班級(jí)德育工作取得了顯著成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)德育課程建設(shè)，深化家校合作，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。
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