一年級(jí)語(yǔ)文中考總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文中考總結(jié),希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間,在寒風(fēng)蕭瑟中,本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。這次的期中考試,是對(duì)我們前一段時(shí)間教學(xué)工作的檢驗(yàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。這次考試的試卷難度適中,緊扣課本而且略高于課本。整張?jiān)嚲碜⒅貙?duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本答題技能的考查,極好地為我們的教學(xué)指明了方向,F(xiàn)就本次一年級(jí)語(yǔ)文期中考試情況做如下分析:
一、存在問(wèn)題
1、時(shí)間緊,基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有抓牢。本次考試的內(nèi)容為一至九單元。為了給孩子建立一個(gè)完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拼音系統(tǒng),我們開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月一直在進(jìn)行十至十三單元的拼音教學(xué),導(dǎo)致我們考前各班都在趕課,甚至有的班從未進(jìn)行過(guò)聽(tīng)寫,造成了考試的時(shí)候前兩個(gè)聽(tīng)寫題失分較普遍。
2、在考試時(shí),學(xué)生審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象嚴(yán)重。一年級(jí)孩子剛從幼兒園過(guò)來(lái),沒(méi)有考試經(jīng)驗(yàn),造成了這次考試大面積的失分,如第四大題的選擇正確的音節(jié)寫在相應(yīng)的圖畫下面,好多孩子都不知道選擇,自己憑著自己的想法直接把音節(jié)寫下來(lái),與提供的音節(jié)不相符;還有第九大題,題目要求孩子們填寫序號(hào),好多孩子直接寫答案,而丟掉了一半的分。
3、觀察能力,寫作能力不強(qiáng),看圖寫話這一題失分嚴(yán)重,錯(cuò)字多,病句多,同學(xué)甚至連一句完整的話都不會(huì)寫,或者寫得很多但跟圖的內(nèi)容不符。
二、基于以上的問(wèn)題,在今后教學(xué)上,我們的整改措施有:
1、在日常的教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`良好的讀書、寫字、傾聽(tīng)、動(dòng)手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),提高學(xué)生的識(shí)字能力。如:加強(qiáng)識(shí)字、寫字與生活的聯(lián)系,使學(xué)生更合理的運(yùn)用所學(xué)的生字。重視漢字的構(gòu)字規(guī)律,精心組織各種生字游戲,在活動(dòng)中教給學(xué)生自我識(shí)字的方法。增強(qiáng)生字的再現(xiàn)率,加強(qiáng)鞏固運(yùn)用,讓學(xué)生在反復(fù)再現(xiàn)中認(rèn)識(shí),在閱讀理解和運(yùn)用中掌握。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán),優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先指導(dǎo),優(yōu)先批改作業(yè)。
4、同年段的教師多交流,相互學(xué)習(xí)一些好方法。
5、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,提高閱讀能力及寫的能力。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)看圖寫話方面的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,以新理念為指導(dǎo),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次的其中考試為我們指明了未來(lái)的努力方向,一分耕耘一分收獲,相信經(jīng)過(guò)我們的整改和努力,在期末考試中我們一年級(jí)語(yǔ)文一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。
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