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大班幼師年終總結(jié)簡單

時(shí)間:2022-11-29 19:10:02 總結(jié) 我要投稿

大班幼師年終總結(jié)簡單

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編整理的大班幼師年終總結(jié)簡單,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班幼師年終總結(jié)簡單

大班幼師年終總結(jié)簡單1

  一年的工作也是在這學(xué)期的結(jié)束中結(jié)束了,在如今的工作上我也是有非常多的方面是需要做出努力的,面對(duì)我的工作,我當(dāng)然是需要認(rèn)真的反思自己,給自己找出更好的奮斗方向,與未來的生活做更好的計(jì)劃與發(fā)展。

  一、教學(xué)工作情況

  在教學(xué)工作上,我都是有端正我在工作上的思想與態(tài)度,以較好的工作態(tài)度來面對(duì)每天的工作,也是在自己的不懈奮斗下更好的認(rèn)清自己,為自己找尋到更好的未來。在教學(xué)上我也都是按照個(gè)人的學(xué)期開始前制定下的目標(biāo),努力給學(xué)生們營造更好的生活,當(dāng)然也是在讓他們能夠在幼兒園中學(xué)習(xí)到更多,明白更多的道理與知識(shí)。當(dāng)然不定期的,我也是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)情況做簡單的認(rèn)識(shí)與講解,希望自己能夠通過不懈的奮斗來促成更好的發(fā)展,在教學(xué)上有更多的進(jìn)步,給小朋友的生活做更多的安排與計(jì)劃。

  二、與家長的溝通

  這一年的時(shí)間,我很是重視與家長的溝通與交流,就是希望能夠通過與家長有較好的交流中對(duì)學(xué)生們有更好的認(rèn)知,也是可以在教學(xué)上做更多的改善,為學(xué)生們做到更好的教育環(huán)境與方式。平時(shí)我也都是有將學(xué)生在校的情況做簡單的紀(jì)律,就是希望讓家長對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生的在校情況有更好的認(rèn)知,也是可以真正的相信我們教師的教導(dǎo)能力。當(dāng)家長來接小朋友回家時(shí),我也都是會(huì)做些簡單的交流,包括對(duì)小朋友的夸獎(jiǎng),今日教學(xué)的情況,希望家長做出的配合,就是希望能拉近與家長之間的關(guān)系,將小朋友照顧得更好。

  三、還需要做出的改進(jìn)

  為了能夠真正的將這份工作完成好,我也是希望能夠通過自己的不懈奮斗讓自己變得更加的優(yōu)秀起來,我希望我的未來能夠有更好的收獲,當(dāng)然也是在自己的不懈奮斗之下慢慢地去認(rèn)識(shí)這份工作,去更好的明白下階段的生活。在教學(xué)的能力上,我還需要更多的去磨煉,畢竟學(xué)生都是不同地個(gè)體,想要每一位小朋友都能夠接受這樣的教育方式確實(shí)需要更多的研究。然后就是在學(xué)校必須要對(duì)每一位小朋友都關(guān)注到位,這樣才能夠避免傷害,避免一些危險(xiǎn),畢竟安全是非常重要的一項(xiàng)事情。

  在這份工作上,我真的是存在著相當(dāng)多的方面與內(nèi)容是需要去學(xué)習(xí),需要去成長的,對(duì)于我自己的情況來看,我仍舊是希望自己的努力能夠給未來的生活帶來更美好的一切。所以我堅(jiān)信在往后的生活中我也將會(huì)成長起來,這樣便是能促成我生活上的發(fā)展,為日后的工作做更好的促進(jìn)。

大班幼師年終總結(jié)簡單2

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了。一學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思,力求做到最好。使孩子們?cè)诟鱾(gè)方面得到不同程度的提高,孩子們的改變,也讓我贏得了家長的贊同,同時(shí),也使孩子和我之間的感情日益深厚,看見孩子們的成長和變化,我感到了莫大的快樂和幸福。有孩子問我:“孔孔,你做老師有什么感想啊?”我微笑者回答:“我有三種感受:幸福感、滿足感、還有成就感”

  一、工作實(shí)績

  作為畢業(yè)班的老師,我自知自己比別人更多了一份責(zé)任和使命!我覺得他們的表現(xiàn)就代表了我的形象,所以我希望我的孩子們出去各個(gè)都是棒棒的:身體棒棒;學(xué)習(xí)棒棒;EQ、IQ都棒棒。所以在平時(shí)我更注重對(duì)他們細(xì)節(jié)的教育“細(xì)節(jié)決定著成敗”“細(xì)節(jié)也成就著精彩”同樣“細(xì)節(jié)之處見真情”。

  1、幼兒取得的成績

  一日生活中,我注重對(duì)孩子生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),使孩子做到多喝水、勤洗手、不吃手指頭、不用臟手揉眼睛等的好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣:不挑食、不說話、做到“碗里、桌上、地上”都干凈的好習(xí)慣。每天堅(jiān)持鍛煉身體,知道熱了休息、脫衣服;冷了增加衣服,從而使我們的孩子生病率低,出勤率高。

  在教育教學(xué)活動(dòng)中,我注重對(duì)孩子傾聽能力、語言表達(dá)能力以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)等能力的培養(yǎng)。我善于觀察孩子們的細(xì)節(jié)變化,用心、耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子,讓他們都能在輕松、自主、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長,使他們得到更好的發(fā)展。因此,我們班的孩子自理能力都比較強(qiáng),而且有主人翁意識(shí),知道關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了謙讓同伴等等,有自己的思想和個(gè)性。

  圍棋是我園的特色,孩子們從有興趣到通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)取得了:一段幼兒2名、三級(jí)幼兒6名、二級(jí)幼兒3名等等,同時(shí)我們班的孩子興趣愛好廣泛,有的喜歡畫畫,還參加了繪畫比賽和考級(jí),并活動(dòng)了很好的成績,在“未來之星”幼兒特長生活動(dòng)中,我們班有1名幼兒一等獎(jiǎng)、1名幼兒二等獎(jiǎng)、2名幼兒三等獎(jiǎng),孩子們的成長和進(jìn)步給了我更大的干勁和勇氣。

  2、我的努力和成績

  俗話說:“要給孩子一杯水,老師自己必須要有活流水。”于是我也繼續(xù)不斷的充電學(xué)習(xí),不斷的提升自己,在自己的努力下,我也取得了一定的成績:08年我獲得xx市“教學(xué)能手”的市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào);參加鐘樓區(qū)清潭片骨干教師講座活動(dòng);參加片公開課活動(dòng),同時(shí)我的論文《讓主題活動(dòng)成為幼兒交往的平臺(tái)》獲得江蘇省幼兒教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng);同時(shí)也獲得“未來之星”優(yōu)秀特長生學(xué)前組指導(dǎo)員獎(jiǎng)。同時(shí)在慶!傲弧毕盗谢顒(dòng)中,我領(lǐng)銜的“小小畫筆繪出希望”的動(dòng)靜展示活動(dòng),受到了家長和孩子的喜愛,以及家長的一致好評(píng)。

  二、存在的問題

  擔(dān)任研學(xué)組長以來,我一直都覺得自己“心有余,而力不足”,因?yàn)樽约簩?duì)美術(shù)專業(yè)知識(shí)的缺乏和不了解,讓我在組織活動(dòng)中總是不能夠自信。所以研學(xué)組在形成策略中比較的難,總覺得自己拎不到那個(gè)水平,還是需要跟進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和深入的了解,才能把本組的活動(dòng)開展的更加豐富,讓組員們每次活動(dòng)下來都能得到收獲和成長!

  三、今后的發(fā)展方向

  通過現(xiàn)在參加xx市幼兒園骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我更加清晰和明確了自己的目標(biāo):明年評(píng)高級(jí)教師職稱,同時(shí)也要努力向更高的理想邁進(jìn)!

大班幼師年終總結(jié)簡單3

  )為指導(dǎo),貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,能夠順利的執(zhí)行周計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果;我全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒。

  三 、保教方面

  本年度我擔(dān)任大班配班老師,我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,要求幼兒餐前便后洗手等。并以晨間談話等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。今年幼兒園迎來了領(lǐng)導(dǎo)視察,我們一步步不停的改進(jìn),把區(qū)域環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)得與眾不同,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。

  四、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  作為一名教師不僅要管理好,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我會(huì)翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,不斷為自己充電。積極參加園里組織的教師素質(zhì)大賽,努力準(zhǔn)備,不斷進(jìn)步。積極參加教育局舉辦的新教師培訓(xùn)、考試,不斷精進(jìn)自己的專業(yè)水平。

  通過這半年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好!

大班幼師年終總結(jié)簡單4

  我是一名普通的幼兒園老師,我今年帶的是小班,工作起來非常的累,幼兒年齡太小,自理能力差,老師有時(shí)真的象保姆一樣,小班幼師個(gè)人總結(jié)。孩子太吵時(shí),我也會(huì)心煩,但看到他們天真的`笑臉時(shí),我又很快樂,日子就在這樣復(fù)雜與簡單的重復(fù)之中度過;仡檻]與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼,但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一……此處隱藏11015個(gè)字……探討;

  透過一學(xué)期的活動(dòng),許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系;

  讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿,使幼兒能夠更有信心,更用心地做好事情,完成任?wù);

  在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,出勤率較高。

  一、家園工作

  家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還透過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,主動(dòng)和家長們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)和生活。

  當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

大班幼師年終總結(jié)簡單5

  轉(zhuǎn)眼,緊張而充實(shí)的一學(xué)期就要結(jié)束了,這學(xué)期中,有辛苦的付出,也有甜蜜的回報(bào)。在工作中我盡心盡力,任勞任怨,投入到工作中,和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契,進(jìn)入這個(gè)班之后能馬上融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:

  一、師德方面

  我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。我愛崗敬業(yè),一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力。

  二、教育教學(xué)方面

  我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合幼兒的個(gè)體差異,因材施教,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容,組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),使幼兒真正玩中學(xué),學(xué)中玩,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。

  作為畢業(yè)班,本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒舞蹈動(dòng)作、方式的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。努力做到使每個(gè)孩子都能唱好能跳好。

  三、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

  現(xiàn)在教育教學(xué)觀念在不斷更新和變革,我們應(yīng)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不段充實(shí)自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的,了解幼教改革的新動(dòng)向,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,做中學(xué)、學(xué)中做,不段積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,有所發(fā)展。

  四、與家長交流方面

  平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

  本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在大班,我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),如何做好幼小銜接,如何做好畢業(yè)班的家長工作,這對(duì)于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新。

大班幼師年終總結(jié)簡單6

  一。實(shí)施人本管理模式,管理和管理質(zhì)量。

  (一)強(qiáng)化崗位職責(zé),崗位責(zé)任考核制度。

  上學(xué)年制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》,教職工們手冊(cè)內(nèi)容日常工作,中層干部手冊(cè)條例對(duì)本職工考核。然而在實(shí)施以后大家條例過于籠統(tǒng),不便于操作。學(xué)年中又仔細(xì)質(zhì)量手冊(cè),并重新修訂、細(xì)化內(nèi)容,使教職工們對(duì)的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外,還新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。舉措,大大了教職工的崗位意識(shí),也讓考核工作更、更有據(jù)可循。

  (二)中層干部隊(duì)伍建設(shè),健全干部考核制度。

  本學(xué)年,在以往三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,了中層干部的管理機(jī)制。,中層干部的政治思想工作,讓:骨干享受,而是榮譽(yù),責(zé)任,是意味著要比教師吃更多的苦,做更多的事,要源于教師而高于教師。

  對(duì)中層干部的教育理論知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)等的園本培訓(xùn)工作。在實(shí)施中,采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相的,讓中層干部在盡多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,她們的理論和能力。

  最后,中層干部每月例會(huì)制度。在例會(huì)中了以往的小結(jié)制,將工作小結(jié)與考核制度相。由園長為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程,并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績考核,并下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或的地方,從而幫助她們地達(dá)成各自的管理。

  二。努力條件,不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上。

 。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)建設(shè),營造的。

  師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,幼兒園的聲譽(yù)。要尊師重教的環(huán)境,同樣需要教育工作者的努力,把工作了,才會(huì)贏得社會(huì)的支持和。學(xué)期來,理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,幫助教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,真正教書育人,為人師表。

 。ǘl件,為教師的成長搭建舞臺(tái)。

  1、抓機(jī)遇,樹典型,激發(fā)教師自身價(jià)值

  向上、勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

  素質(zhì)教育的實(shí)施,對(duì)教師的要求越來越高,投身教育改革,教學(xué)和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,自身發(fā)展的需要。我園采用抓,樹典型的方法,先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu),使教學(xué)能力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn),從而激勵(lì)教師冒尖。

  2、以請(qǐng)進(jìn)來,走出去的為青年教師拓寬信息渠道。

  本學(xué)期,推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓教師的教學(xué)思路。,園里還努力條件,請(qǐng)專家?guī)Ы糖嗄杲處。有性的理論、?shí)踐,幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn),并的措施以她們更快地成長。此外,園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,還請(qǐng)了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研的活動(dòng),幫助教師教科研。

  3、一助一結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  本學(xué)年了以往由園長指定的結(jié)對(duì),而是讓教學(xué)有的教師自由選擇結(jié)對(duì)。做的好處讓結(jié)對(duì)從感情說容易接近,也更容易溝通。的結(jié)對(duì)重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的。一年的努力,那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上的,這從年終考核的成績中也證實(shí)。

  三。以綱要精神為,在學(xué)習(xí)型主題活動(dòng)中詮釋新課程內(nèi)涵,保教工作質(zhì)量。

  (一)以整合的理念在主題活動(dòng)中社會(huì)領(lǐng)域課程。

  二期課改指出:教育僅是傳授知識(shí),發(fā)展智力,教育更要于完整人的發(fā)展。本學(xué)期社會(huì)性課程的,型主題活動(dòng)的。

  首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中讓教師是社會(huì)性課程;社會(huì)性課程的內(nèi)容包括哪些;幼兒的年齡特點(diǎn),各個(gè)年齡段的孩子適合哪些類型的社會(huì)性活動(dòng)內(nèi)容等。理論基礎(chǔ)以后,又的共建活動(dòng)。教師們?cè)谥黝}內(nèi)容尋找資料的過程中,了的知識(shí),還為教研工作了的條件和環(huán)境。

大班幼師年終總結(jié)簡單7

  在幼兒園平時(shí)的工作中,懷有感恩的心去迎接每一天是很美好的事,感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。做感恩的人,在工作中才能以更好的心態(tài)迎接每一天的工作和生活!

  懷有感恩的心,我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)樂于幫助同事,分享每天的收獲與心情;懷有感恩的心,我們?cè)谂c人相處時(shí)就不會(huì)一味索取和欲望膨脹;懷有感恩的心,感謝身邊所有的一切,和睦的家庭,友好的同事,團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),一起都是那么美好!

  懷有感恩的心,我們就能有良好的心態(tài)去克服每一個(gè)遇到的困難。懷有感恩的心,我們更能得到世界上最珍貴的情感,珍惜身邊的人,相互友愛,相互扶持,相互鼓勵(lì)!

  懷有感恩的心,我們每天的工作就是自我成長,自我展示的舞臺(tái),每天都有精彩在上演!

  幼兒園這個(gè)大家庭,是個(gè)溫暖的懷抱,我們?cè)谶@里耕耘,也在這里收獲,在這里付出,也在這里得到。付出了辛勤的勞動(dòng),我們獲得豐厚的回報(bào);付出了每一滴汗水,我們換來了甜美的微笑;付出了友愛的幫助,我們換來了風(fēng)雨同舟;付出了每一個(gè)愛心,我們換來了真情的擁抱!

  每一份付出都得到了美好的回報(bào),我們更應(yīng)該感恩,感恩每一天都充實(shí)快樂;感恩每一天都成長進(jìn)步;感恩每一天都有友愛的笑臉和孩子純真的笑聲。

  懷有感恩的心,不僅僅是停留在口頭上的口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的良好的心態(tài),有了這個(gè)情懷,我們不再做事煩躁,不再怨天尤人,不再消極面對(duì),而是微笑著面對(duì)每一天的工作和生活。

  有這樣一個(gè)故事:在一個(gè)鬧饑荒的城市,一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊,然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子,對(duì)他們說:“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前,你們每天都可以來拿一個(gè)面包。”

  瞬間,這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來,他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著,誰都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后,竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝,就走了。

  但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外,她既沒有同大家一起吵鬧,也沒有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一步以外,等別的孩子都拿到以后,才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去,她向面包師表示了感謝,并親吻了面包師的手之后才向家走去。

  第二天,面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前,其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著,羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后,媽媽切開面包,許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。

  媽媽驚奇地叫道:“立即把錢送回去,一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去,依娃,趕快去!”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候,面包師面露慈愛地說:“不,我的孩子,這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的,我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心;丶胰グ桑嬖V你媽媽這些錢是你的了。”她激動(dòng)地跑回了家,告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息,這是她的感恩之心得到的回報(bào)。

  這個(gè)故事一直感動(dòng)著我,同時(shí),我也從這個(gè)故事得到了啟示:當(dāng)我們不求回報(bào)地付出時(shí),并不一定是吃虧的結(jié)局,即使沒有回報(bào),我們也依然獲得了別人的贊賞和認(rèn)同!

  在平時(shí)的工作中,當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們也應(yīng)該懷著感恩的心去積極面對(duì),面對(duì)同事之間的摩擦,我們會(huì)以寬容的心去包容,面對(duì)別人需要幫助時(shí)焦急的眼神,我們會(huì)以慷慨幫助去迎接,面對(duì)繁瑣的事情牽絆心情時(shí),我們會(huì)豁然開朗,井然有序地去處理。

  懷有感恩的心,給我們無比堅(jiān)強(qiáng)的信念和力量,去迎接每一天的工作和生活,和孩子們一起成長,一起感恩,一起積極地面對(duì)人生!

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