教材教輔讀物排查總結(jié)（精選24篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的教材教輔讀物排查總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材教輔讀物排查總結(jié) 1
2022年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對進校園的中小學(xué)課外讀物開展全面排查。
精密部署
本次排查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的.整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，并做好詳細(xì)登記。
整改措施
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細(xì)排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。
此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
教材教輔讀物排查總結(jié) 2
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
7月13日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的.討論和認(rèn)真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
教材教輔讀物排查總結(jié) 3
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，按照“六項管理”要求，提高能力作風(fēng)，近日，育林小學(xué)在教務(wù)處的精心部署下，組織學(xué)校部分教師對學(xué)校課外讀物進校園進行排查。
排查前，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負(fù)面清單，針對課外讀物思想性、科學(xué)性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接等進行排查。
排查過程中，教師們對書的封皮、內(nèi)容、圖片等，都進行仔細(xì)清查�！敖冢P(guān)于不良課外讀物的消息很多，學(xué)校應(yīng)該立好中小學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學(xué)生的'良師益友。”參加排查工作的一位老師說。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現(xiàn)非法、不適宜書籍。學(xué)校將堅持落實“六項管理”要求，對學(xué)生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學(xué)校課外讀物質(zhì)量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
教材教輔讀物排查總結(jié) 4
20xx年4月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
對照清單全面清查
“讀經(jīng)典書，做有根人”，學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校園，打造溫馨的閱讀環(huán)境，每年不斷補充圖書，以滿足學(xué)生課外閱讀需求。圖書角、讀書吧，書放在了孩子們觸手可及的地方，讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作，顯得尤為重要。
6月23日，xx市xx小學(xué)以副書記xxx為組長的檢查小組結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》，對全校圖書徹底清查，對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書進行了集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長放心。
家校共創(chuàng)健康閱讀空間
在全民閱讀的時代，我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升�？茖W(xué)、規(guī)范地管理圖書，為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長，是教育工作者和每一位家長的責(zé)任。在此，建議各位家長對家庭的圖書要經(jīng)常進行排查、清理，保證家庭藏書的健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單》，望家長們知曉，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的`，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的`；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
教材教輔讀物排查總結(jié) 5
課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力也有著密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進志向的發(fā)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書，學(xué)會積極閱讀，學(xué)會創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校，傳達了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，閱讀能力，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。
一、排查目的：
（1）比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策。
（2）報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
�。�3）提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內(nèi)容：
1、小學(xué)生每日閱讀時間段、
2、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖、
3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。
2個別訪問交流。
這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結(jié)果與分析：
大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計：
1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長。
學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學(xué)時，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識，暢所語言，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的.東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應(yīng)對策：
今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？
1、結(jié)合年齡段，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀，因?qū)W生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學(xué)生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認(rèn)可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導(dǎo)落實，檢查落實、措施落實。
總之素質(zhì)教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
教材教輔讀物排查總結(jié) 6
本學(xué)年，學(xué)校教輔工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的科學(xué)指導(dǎo)下，通過全體同志的共同努力，各項工作得以順利開展，從而保證了學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利進行。在迎接省教育現(xiàn)代化驗收工作中，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，細(xì)化分工，責(zé)任到人，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，出色的完成了迎接省教育現(xiàn)代化驗收各項工作�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作，營造和諧的人際氛圍。
是緣分把我們連接一起，工作中，相互尊重，互相理解，經(jīng)常交流溝通，互相幫忙，通力協(xié)作。
二、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。
在教務(wù)處指導(dǎo)下，通過全體同志討論，制定恰實可行的崗位職責(zé)和相關(guān)的制度。包括考評評制度、危險品安全管理制度、實驗室崗位管理制度等。
三、落實崗位職責(zé)，熱情周到的服務(wù)于教學(xué)工作。
1.出勤管理。實行每天簽到制、每周抽查制。
2.力為師生提供一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求每天一小掃，每周一大掃，確保室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，各室儀器、物品擺放整齊、規(guī)范，進行分類分項擺放。
3.定期召開工作例會，傳達校長室、教務(wù)處有關(guān)指示，總結(jié)上周工作中存在問題，提出改進意見。找出工作中的難點，明確解決辦法，及時解決問題，保證學(xué)校各方面工作的.正常進行。
4.認(rèn)真、規(guī)范地做好各種工作記錄，主要是設(shè)備、儀器等的借還和領(lǐng)取記錄，實驗開課通知單、儀器借還登記、學(xué)生實驗記錄，要求填寫工整、規(guī)范，定期進行檢查。定期對設(shè)備和儀器進行維護、保養(yǎng)，
5.安全重于泰山，人人重視安全問題，杜絕一切安全隱患。確保師生的人身安全和學(xué)校的`財產(chǎn)安全。建立危險物品的安全管理制度，排除電、火的一切安全隱患，細(xì)心周到的做好防盜工作。
6.協(xié)助課任教師保質(zhì)保量地完成分組實驗和演示實驗。
7.熱情、積極的服務(wù)于各種活動。比如教育局組織生物等學(xué)科優(yōu)秀實驗課評比活動,以及中考實驗考試、中考聽力考試等等。
四、積極、主動的服務(wù)于學(xué)校舉辦的各種活動，保證相關(guān)設(shè)備的正常運行，保障活動成功舉辦。
五、認(rèn)真管理和維護學(xué)校所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保障網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻；完成新網(wǎng)站的建設(shè)工作，做好后臺管理、信息上傳的規(guī)劃和要求，爭取本月底投入運行。
六、電視臺工作量大、繁雜，主要包括電視臺設(shè)備使用和管理、電視節(jié)目的播放和制作。
教材教輔讀物排查總結(jié) 7
為認(rèn)真落實《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和市教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為活動實施方案》精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。我校認(rèn)真地進行了自查自糾、集中整改。現(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下：
1、我校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的`教學(xué)用書。科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
2、我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，沒有私自征訂教輔資料行為。
通過自查自糾，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
教材教輔讀物排查總結(jié) 8
我校根據(jù)上級部門下發(fā)的《關(guān)于開展全省中小學(xué)教輔材料使用自查工作的通知》精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校召開了教職工大會，學(xué)習(xí)了通知精神，召開了"規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育"自查工作會議，并隨后認(rèn)真地進行了自查。現(xiàn)將對教輔用書情況自查情況匯報如下：
一、我校學(xué)生所使用的教科書均為上級部門規(guī)定的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
二、教輔材料由學(xué)生自愿購買，愿意購買的同學(xué)填寫自愿認(rèn)購表，學(xué)校及新華書店各持一份，其中：一年級至六年級學(xué)生自愿購買了新華書店配發(fā)的《語文練習(xí)冊》、《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》、《語文探究》《數(shù)學(xué)探究》3至六年級《英語練習(xí)冊》、《英語探究》、《品德與社會練習(xí)冊》《科學(xué)練習(xí)冊》《當(dāng)代小學(xué)生》、《拼音報》這些教輔都是由上級統(tǒng)一配發(fā)并通過了評議的'教輔材料。
三、對于以上教輔用書，嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書，規(guī)范管理，學(xué)校按省教育廳和上級主管部門當(dāng)年審定的書目，由學(xué)生自愿向新華書店購買。堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學(xué)生成績，不講求科學(xué)的教育方法。在要求孩子完成學(xué)校布置的適量作業(yè)之余，又盲目的給學(xué)生購買了一些參考資料，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成為減負(fù)增效工作最大的障礙，為此我們也要求學(xué)生除了新華書店配發(fā)的學(xué)生自原認(rèn)購的教輔材料外，學(xué)生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。
但在工作中，仍需要我們堅持依法治教，隨時加強督查與自查整改并舉，切實處理好減負(fù)與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育質(zhì)量長效的機制。
教材教輔讀物排查總結(jié) 9
教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展教材、教輔資料自查自糾的通知和有關(guān)規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)教輔材料征訂發(fā)行管理工作的通知（此處還真是省了不少字）文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認(rèn)真自查。現(xiàn)自查如下：
一、無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。學(xué)校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的'推薦目錄之中。（此處又省了不少字）本著學(xué)生個人志愿，自主選擇。由學(xué)生自行到新華書店購買。且嚴(yán)格執(zhí)行了每學(xué)科一本的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長比較滿意。
二、提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
三、禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
教材教輔讀物排查總結(jié) 10
為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監(jiān)督，深入開展自查自糾和檢查工作，現(xiàn)將活動的情況報告如下：
一、扎實開展自查自糾。
嚴(yán)把秋季開學(xué)收費關(guān)口，堅決杜絕亂收費行為，鞏固治理教育亂收費成果。同時認(rèn)真詳細(xì)對照相關(guān)教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求，都能認(rèn)真進行梳理，查找不足，落實整改。
二、深入開展工作檢查。本次檢查工作的'重點：
1、是否按教育收費規(guī)程規(guī)范收費；有無自立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標(biāo)準(zhǔn)等違規(guī)收費現(xiàn)象；
2、教輔材料征訂等工作是否按照規(guī)定運作；
3、收費公示制度的落實情況；
4、是否存在向?qū)W生收取黨報黨刊費及辦班補習(xí)、托管等違規(guī)行為。校長組織教師學(xué)習(xí)、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦。
這次檢查，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的要求，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋指出。
通過檢查，沒有發(fā)現(xiàn)教師強制學(xué)生征訂或統(tǒng)一征訂教輔材料，授意學(xué)生到指定書店購買教輔材料；截留或占用發(fā)行單位優(yōu)惠讓利部分，沒有直接讓利給學(xué)生；向出版社、發(fā)行商、書店收取“宣傳費、勞務(wù)費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社、發(fā)行商、書店攤派、報銷各種費用；接受出版社、發(fā)行商、也沒有發(fā)現(xiàn)違反服務(wù)性收費和代收費有關(guān)規(guī)定，存在其他教育亂收費行為。
教材教輔讀物排查總結(jié) 11
輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會通知精神，并隨后認(rèn)真進行了自查自糾，現(xiàn)將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：
一、我校學(xué)生所使用的教學(xué)用書均為省教育廳和市教育局公布的`中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的書目。
二、教輔材料的選購嚴(yán)格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關(guān)部門和教研室指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。
三、我校嚴(yán)格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務(wù)處審核，最終經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后學(xué)校統(tǒng)一做好無償代購服務(wù)，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學(xué)和布置作業(yè)均采用教師自己編制的導(dǎo)學(xué)案和測試題等形式進行。
五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規(guī)要求學(xué)生購買教輔材料現(xiàn)象。
教材教輔讀物排查總結(jié) 12
按照三河市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三河市“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)工作小組關(guān)于開展印裝行業(yè)治理整頓“百日會戰(zhàn)”行動的實施方案》的部署及市教育局的`安排，我校于3月1５日到3月26日，在全校范圍內(nèi)組織開展“整治侵權(quán)盜版和非法出版發(fā)行教材教輔的專項自查行動”，現(xiàn)將自查開展情況總結(jié)如下：
一，加強宣傳，自覺抵制盜版資料。
接到通知以來，我校利用周一上午國旗下講話，校園宣傳欄等，宣傳“中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法”部分章節(jié)，使全校師生懂得“知識產(chǎn)權(quán)保護制度對于促進科學(xué)技術(shù)進步、文化繁榮和經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義和作用，它既是保證社會主義市場經(jīng)濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、文化交流與合作的基本環(huán)境和條件之一。中國把保護知識產(chǎn)權(quán)作為改革開放政策和社會主義法制建設(shè)的重要組成部分，從七十年代末即著手制定有關(guān)法律、法規(guī)，同時積極參加相關(guān)國際組織的活動，加強與世界各國在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的交往與合作。因而，中國知識產(chǎn)權(quán)保護制度的建設(shè)，在初始階段就顯示了面向世界、面向國際保護水平的高起點。在改革開放的推動下，中國知識產(chǎn)權(quán)立法速度之快，也是史無前例的'。”因此每一個公民都應(yīng)自覺遵守法律規(guī)定，自覺抵制盜版書籍、音像資料等的購買、使用。
二、開展自查，確保本校師生不使用盜版資料。
3月15日開始，我校教導(dǎo)處、總務(wù)處分頭進行自查，自查的范圍包括：
（1）教科書是否按規(guī)定要求和渠道訂購？
�。�2）學(xué)校圖書室是否存在盜版圖書？
�。�3）教導(dǎo)處存書是否有盜版的？
�。�4）電子備課室是否存在盜版音像資料？
�。�5）各班級輔導(dǎo)員老師檢查學(xué)生中有無使用盜版教輔資料？
通過自查，了解到：學(xué)校教學(xué)使用的教科書、教學(xué)參考書等，均按上級要求征訂，主要來自新華書店，并且經(jīng)過教育局批準(zhǔn)的，沒有盜版資料。校圖書館盜版書籍沒有，采購渠道正常。校電子備課室有沒有盜版光盤。學(xué)生中的教輔資料和自購課外書有少數(shù)是盜版的，已經(jīng)集中銷毀。
三、高度重視，確保今后不購用非法出版物。
學(xué)校在自查之后，召開班子會議，要求今后凡是征訂教學(xué)用書、教學(xué)光盤、圖書、教輔資料，一律要經(jīng)過教代會審批，從新華書店采購。要經(jīng)常教育學(xué)生不要購買、使用盜版教輔資料，充分認(rèn)識到：盜版教輔資料錯誤較多，使用時只能誤人誤己。學(xué)校今后要利用宣傳陣地加強宣傳，讓知識產(chǎn)權(quán)法走進每一個師生。
教材教輔讀物排查總結(jié) 13
根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我學(xué)區(qū)對教材、教輔的使用情況進行了認(rèn)真地自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、嚴(yán)格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔材料準(zhǔn)入制度，均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)校或教師不存在強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料的行為。
二、我學(xué)區(qū)使用的校本課程教材、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購均屬正規(guī)渠道，在我學(xué)區(qū)不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我學(xué)區(qū)提供、的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質(zhì)印刷品。沒有境外課程教材替代國家課程教材，沒有使用未經(jīng)審定的教材等違規(guī)違法行為。
三、除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)區(qū)嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
四、做好公示工作。開學(xué)前，學(xué)區(qū)將推薦選用的教輔材料種類、版本、數(shù)量、定價等通過短信、微信、宣傳欄等方式向?qū)W生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學(xué)生、家長的合法權(quán)益。
五、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀(jì)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。
教材教輔讀物排查總結(jié) 14
一、排查情況
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部教材局關(guān)于開展義務(wù)教育國家課程教材檢查工作的通知》的通知要求，學(xué)校非常重視此項工作，立即成立教材使用排查領(lǐng)導(dǎo)工作小組，對學(xué)校教材的使用情況進行了排查，情況如下：
一年級教材：道德與法治、語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)；
二年級教材：道德與法治、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)；
三年級教材：道德與法治、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)；
四年級教材：品德與社會、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)；
五年級教材：品德與社會、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)；
六年級：品德與社會、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)。
二、排查問題情況及糾正措施
1、我校使用的教材全部經(jīng)新華書店統(tǒng)一提供的教材，不存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材或跨省使用的地方課程教材問題。
2、學(xué)校不存在違規(guī)使用境外教材問題。
3、地方課程教材《藍(lán)色海洋》、《傳統(tǒng)文化》經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材。
4、地方課程教材在政治性、思想性、科學(xué)性方面符合小學(xué)階段使用。
5、教材中不存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，無印制或夾帶廣告等。
6、我校完全按市北區(qū)教育局的要求征訂、使用教材，從未征訂和使用過其他教材。
三、主要工作經(jīng)驗與亮點
多年來，學(xué)校的'教材征訂工作嚴(yán)格按照區(qū)教體局要求，嚴(yán)格、規(guī)范征訂工作。從源頭保證各級課程規(guī)范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用的抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用。學(xué)校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴(yán)格目錄管理和征訂渠道，嚴(yán)禁私自征訂教輔材料。凡屬學(xué)校按計劃訂購的教材，一律由教導(dǎo)處、總務(wù)處保管、并負(fù)責(zé)發(fā)放。
教材教輔讀物排查總結(jié) 15
我校根據(jù)上級文件精神對國家課程教材進行了認(rèn)真地進行了自查�，F(xiàn)將排查情況匯報如下：
一、嚴(yán)格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴(yán)格執(zhí)行教材教輔材料準(zhǔn)入制度。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)校或教師不存在強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校提供的.教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質(zhì)印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象。
三、除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)校嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
四、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀(jì)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。
五、經(jīng)過學(xué)校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結(jié)、搞封建迷信、反黨反社會的內(nèi)容。
教材教輔讀物排查總結(jié) 16
專項排查
為進一步加強校園讀物管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，全力把好校園讀物入口關(guān)，為中小學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境，更好落實“五項管理”中“讀物管理”的排查工作。華中附小于近日開展了校園教材及課外讀物專項排查工作。
成立專項排查小組
成立“教材及圖書”審查清理專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為學(xué)校審查清理工作的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌安排專項清理工作。同時，成立由教研組長、教師代表組成的審查清理委員會，負(fù)責(zé)學(xué)校教材、圖書的篩查、問題圖書的初步確定、清理的.問題臺賬等，保證本次審查清理工作有序、高效開展。
制定專項方案
制定專項排查方案，安排部署“教材及圖書”專項審查清理工作，扎實推進自查、審查、清理，逐本對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題教材及圖書，立即清理整改，保證排查工作落實到位。
對照開展自查清理
落實《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，按照“凡進必審”，建立圖書采購責(zé)任機制，把好新增圖書入口關(guān)；建立捐贈圖書工作責(zé)任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量，嚴(yán)禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學(xué)生閱讀的出版物進入圖書館。
通過排查清理，目前校園內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)違禁教材和課外讀物。學(xué)校也將進一步規(guī)范對教材及圖書的清查和規(guī)范化管理，為學(xué)生們打造一方閱讀凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境，推進學(xué)校書香校園建設(shè)。
教材教輔讀物排查總結(jié) 17
課外讀物是育人育才的重要載體，事關(guān)青少年學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成。目前，市場上的各種課外讀物良莠不齊，甚至有個別問題讀物流入校園，對學(xué)生身心健康產(chǎn)生不良影響。為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，20xx年xx月，印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），指導(dǎo)督促各地各校按照《管理辦法》要求，全力把好校園讀物入口關(guān)，為中小學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。
一、加強政策解讀，注重“指導(dǎo)做”
《管理辦法》印發(fā)后，及時組織開展文件宣傳和解讀，指導(dǎo)各地各校準(zhǔn)確把握課外讀物管理的政策要求。一是組織召開新聞通氣會和落實推進會，邀請專家撰寫解讀文章，對管理辦法進行系統(tǒng)宣傳，指導(dǎo)各地各校積極探索管理辦法落實的長效機制，建好中小學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”。二是充分挖掘各地各校落實管理辦法的典型案例，在官網(wǎng)、中國教育督導(dǎo)公眾號等，推介各地各校規(guī)范課外讀物推薦使用、發(fā)揮課外讀物育人功能等方面的經(jīng)驗做法，發(fā)揮典型示范作用。三是通過線上線下相結(jié)合的方式，邀請閱讀專家、中小學(xué)名師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，在《中國教育報》開設(shè)專欄，組織專家對《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中的300種推薦圖書進行導(dǎo)讀，著力提升學(xué)生閱讀鑒賞的能力和水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
二、強化實地督查，推動“規(guī)范做”
將《管理辦法》落實納入“五項管理”督導(dǎo)范圍，推動各地各校落實《管理辦法》要求，規(guī)范做好課外讀物進校園管理工作。一是及時傳達部署。《管理辦法》印發(fā)后，各級教育行政部門及時傳達學(xué)習(xí)文件，傳達部署率達到100%。其中，、等10余個省份專門印發(fā)《管理辦法》落實通知，其他省份也結(jié)合“五項管理”提出了加強課外讀物管理的.具體要求，進一步織密了課外讀物進校園的制度網(wǎng)格。二是健全工作機制。各中小學(xué)校根據(jù)《管理辦法》要求，進一步完善課外讀物管理的工作機構(gòu)、推薦程序和審核要求。據(jù)統(tǒng)計，全國88.41%的中小學(xué)校已明確課外讀物進校園管理工作的責(zé)任部門，77.83%的學(xué)校建立了校本化的推薦審核制度，全國32個省級地區(qū)、365個地市、3101個區(qū)縣已設(shè)置社會和群眾監(jiān)督舉報渠道。三是依規(guī)開展工作。截至20xx年12月20日，全國99.9%的中小學(xué)校已按照《管理辦法》要求開展相關(guān)工作，99.63%的學(xué)校已按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對校園圖書進行清理，清理問題圖書5000余種。
三、突出工作成效，實現(xiàn)“有效做”
黨組將《管理辦法》落實作為“我為群眾辦實事”實踐活動的重點事項，著力推動課外讀物進校園管理工作取得實效。一是委托專業(yè)機構(gòu)開發(fā)了覆蓋國家、省、市、縣、校五級的課外讀物管理信息平臺，方便各級教育行政部門通過平臺，及時了解轄區(qū)內(nèi)學(xué)校課外讀物管理和推薦使用情況，解決了分步建設(shè)、重復(fù)建設(shè)和數(shù)據(jù)不同步的難題，打通了政策落地的“最后一公里”。截至20xx年12月20日，全國32個省級地區(qū)、368個地市、3116個區(qū)縣、20多萬所學(xué)校已完成平臺信息填報。其中，3085個區(qū)縣已通過平臺完成了學(xué)校推薦讀物的備案工作，極大地簡化了區(qū)縣教育行政部門的備案程序。二是組織專家對各學(xué)校填報的課外讀物推薦目錄進行研判，重點對課外讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性進行把關(guān)，通過課外讀物管理信息平臺及時向涉事學(xué)校進行一對一反饋，指導(dǎo)學(xué)校剔除問題圖書，使中小學(xué)校推薦讀物得到一次全面體檢和凈化。三是積極引導(dǎo)和鼓勵出版單位為農(nóng)村學(xué)校捐贈優(yōu)秀圖書，推動書香校園建設(shè)。組織人民教育出版社為四川省涼山彝族自治州農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校捐贈優(yōu)秀圖書5000余冊，助力后脫貧時代鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館（室）建設(shè)，滿足學(xué)生愛讀書、讀好書的需求。
下一步，將依托課外讀物管理平臺，進一步推動《管理辦法》落地落實，堅決把好課外讀物進校園的入口關(guān)。同時，積極配合新聞出版、市場監(jiān)管等部門，持續(xù)加強課外讀物的源頭治理和市場監(jiān)管，為青少年學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。
教材教輔讀物排查總結(jié) 18
為進一步貫徹落實教育部關(guān)于讀物管理的工作要求，積極營造健康向上的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，筑牢學(xué)校意識形態(tài)安全陣地。10月6日上午，職教園校區(qū)管理處黨總支開展學(xué)生課外讀物專項排查活動，管理處分管教學(xué)副主任朱旭彤牽頭，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及職教園德育組全體教師參加排查。
此次圖書專項排查活動是職教園校區(qū)管理處黨總支貫徹落實“聚焦‘三提三效’，聚力真抓實干”的重要舉措。
經(jīng)排查，首批館藏讀物總體情況良好，未出現(xiàn)涉及意識形態(tài)領(lǐng)域安全風(fēng)險的書籍。對極個別不符合青少年年齡特點的`書籍進行登記造冊，并下架處理。
今后園區(qū)將不定期開展圖書排查活動，嚴(yán)把意識形態(tài)“關(guān)口”，推動書香校園文化建設(shè)，為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的校園文化環(huán)境。
教材教輔讀物排查總結(jié) 19
為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，著力加強我校課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導(dǎo)學(xué)生健康成長，xx街道中心小學(xué)開展了課外讀物排查工作。
近日，xx街道中心小學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進行了排查。
xx街道中心小學(xué)兩個閱覽室、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
在本次圖書角評優(yōu)活動中，以上被評為“最優(yōu)班級”的班級，都有共同的亮點：
1、有一兩個擺滿書的書柜，書柜整潔、書本整齊、綠植裝飾；
2、管理規(guī)范：有人管理、有借閱制度；
3、書籍適合學(xué)生閱讀；
4、從借閱記錄和現(xiàn)場可見書柜利用率高（如，借閱人數(shù)排長隊，插滿了借書板等）。
xx街道中心小學(xué)教導(dǎo)處針對“建設(shè)班級圖書角”的幾點溫馨提示：
1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個人都是圖書角的主人，每個人都有責(zé)任隨時去擦一擦、擺一擺；管理員當(dāng)然更要天天堅持。
2、請告訴學(xué)生：圖書角是書本的`家。請大家不要擺放其他雜物，如，盆子、杯子、粉筆、傘、作業(yè)本等。
3、有個別中、高年級班級的圖書角里有不適合本班學(xué)生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》），建議及時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標(biāo)》推薦的的必讀書。
教材教輔讀物排查總結(jié) 20
為進一步提高圖書閱讀質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，全面打造書香校園，切實保障全體師生閱讀需求。9月21日，豐澤區(qū)豐盛實驗小學(xué)開展了校內(nèi)課外讀物排查專項工作，對學(xué)校圖書館、閱覽室、班級圖書角等進行了排查清理。
學(xué)校深入貫徹上級部門關(guān)于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃(2019-20xx年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質(zhì)量，增強教材育人功能，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開展全省大中小學(xué)教材專項排查工作的通知要求，認(rèn)真貫徹落實教育局關(guān)于組織開展全區(qū)中小學(xué)教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校更好發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求開展了認(rèn)真細(xì)致地自查自糾，重點對學(xué)生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。
本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結(jié)、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容，堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。
在教導(dǎo)處的安排下全體班主任和語文老師一起對各班級圖書角的課外讀物及圖書館的'課外讀物進行了“地毯式”排查，在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義核心價值觀，插圖是否符合大眾審美。經(jīng)過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現(xiàn)有《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內(nèi)容積極，符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。
課外讀物排查工作能進一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
教材教輔讀物排查總結(jié) 21
隨著語文統(tǒng)編教材的實施，課外閱讀越來越被重視，天臺縣福溪街道中心小學(xué)一直以來非常重視閱讀課程的建設(shè)，對于選什么讀物、怎么選、如何進行課外讀物進校園管理等工作尤為重視，努力做到專業(yè)、敬業(yè)，共謀課外閱讀之業(yè)。
一、秉專業(yè)精神，規(guī)范課外讀物進校園管理
�。ㄒ唬﹫猿衷瓌t與標(biāo)準(zhǔn)
進校園的課外讀物，學(xué)校嚴(yán)格要求從學(xué)生實際出發(fā)，以適合學(xué)生閱讀原則為前提，遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則，以育人為本，著眼學(xué)生全面發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)為：主題鮮明，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷，內(nèi)容積極，可讀性強，文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
（二）建立健全管理機制
學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》精神，成立了課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，各學(xué)科組長、骨干教師、家長代表、圖書管理員等24人組成，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，建立了“備選機制、專業(yè)評選制、確認(rèn)審核制”三種進校園機制。
一是備選機制。開學(xué)初，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書管理人員進行分年級推薦，主要根據(jù)教材要求閱讀的書目以及權(quán)威專業(yè)機構(gòu)推薦的書目進行選擇，形成課外讀物推薦清單。
二是專業(yè)評選制。24位課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成6個小組，仔細(xì)閱讀每一本準(zhǔn)備推薦的課外讀物，在審讀、評議的基礎(chǔ)上提出是否進校園的意見建議，形成學(xué)校的課外讀物進校園推薦目錄。
三是確認(rèn)審核制。課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄，重點統(tǒng)籌各年級課外讀物進校園的種類數(shù)量，按照推薦原則和標(biāo)準(zhǔn)，最后確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并上報教育局備案。
�。ㄈz查抽查不松懈
課外讀物進校園后，學(xué)校就期中、期末對課外讀物進行全面清查，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》執(zhí)行，防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》第六條所列情形。在清查工作之外，每班有一個圖書管理員管理書籍，同時鼓勵人人來當(dāng)圖書管理員，一發(fā)現(xiàn)圖書中存在問題及時上報給班級圖書管理員，然后再由班級圖書管理員向?qū)W校管理員匯報，再按管理辦法處理。
二、秉持敬業(yè)之心，讓課外閱讀有趣起來
為了讓學(xué)生有書可讀，讀正規(guī)出版的書籍，學(xué)校或通過書香校園平臺購書，或向新華書店購書，保證購書的渠道正規(guī)，同時也保證學(xué)生能讀到健康、綠色書籍，保護視力和身體健康。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校開展了多樣活動。
為保證每個學(xué)生能夠?qū)Ｗ㈤喿x，學(xué)校安排了30分鐘午間閱讀時間，其中5分鐘用以討論。學(xué)校還開展每月一書活動，每月最后一個周的周四舉辦讀書會，周五進行小檢測，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四月份，是學(xué)校的閱讀月，期間會開展豐富多彩的閱讀展示活動。世界讀書日，開設(shè)校長講故事專欄，開展老師講故事、“量一量我的書有多高”等活動。根據(jù)年段特點和語文教材的要求，學(xué)校還開展精彩片段摘抄、朗讀或者“我來講故事”以及創(chuàng)編故事等不同活動。
為了鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，學(xué)校采用了“閱讀明星星級”評價機制；每學(xué)期進行一次書香班級評定；每學(xué)年開展書香家庭評選活動。
三、家長巧助力，讓閱讀延伸到家庭
家庭是課外閱讀的主陣地。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用，學(xué)校的'家委會發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)校家委會成員積極投入課外閱讀活動，他們舉辦課外閱讀活動，有故事分享、表演、精彩片段朗讀等，多樣的活動很好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
下一步，學(xué)校將不斷努力，秉持專業(yè)的精神，敬業(yè)的態(tài)度，繼續(xù)努力科學(xué)、正規(guī)、有序地管理好課外讀物，使學(xué)生愛讀、會讀、樂讀！
教材教輔讀物排查總結(jié) 22
為貫徹落實縣教育局關(guān)于教材、教輔、課外讀物開展排查整治的通知我校對教材、教輔、課外讀物開展排查整治，現(xiàn)就排查整治情況報告如下：
一、指導(dǎo)思想
落實立德樹人根本任務(wù)。
二、工作安排
幼兒園接到文件精神通知后，成立了不良書籍排查工作領(lǐng)導(dǎo)
小組組長：校長
副組長：教導(dǎo)主任
成員：全體教師
三、排查情況
1、校園內(nèi)排查整治
為了更好履行好職責(zé)，把好校門關(guān)，我園對校園所有書籍進行了排查，校園內(nèi)未涉及犯罪、暴力、血腥、色情等不良信息的.書籍。
2、校園周邊排查治理
我園是一所邊遠(yuǎn)農(nóng)村公辦幼兒園，校園周邊未有售賣、出租不良書籍，未發(fā)現(xiàn)有租售不良文化產(chǎn)品的行為。
四、下一步工作計劃
1、幼兒園要發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用，通過合理的手段引導(dǎo)幼兒自覺抵制不良信息的侵害，引導(dǎo)幼兒拒絕不良書籍。
2、強化家園協(xié)作，建立家園溝通機制，共同做好幼兒校內(nèi)、校外的教育引導(dǎo)。
3、以后將一如既往對圖書進行嚴(yán)格的把關(guān)，進一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，保障師幼教育教學(xué)的需求，充分發(fā)揮圖書室的育人功能。
教材教輔讀物排查總結(jié) 23
20xx年7月28日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，我校立即成立xx學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組，對進校園的中小學(xué)課外讀物仔細(xì)開展全面排查。
精密部署
本次工作由教務(wù)處牽頭開展排查活動，排查小組對學(xué)校的圖書室以及班級的'圖書角進行了“地毯式”的排查，對學(xué)生的課外讀物進行了細(xì)致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細(xì)登記。
上午8：30，我校召開課外讀物專項整治工作會，黨支部書記魏慶斌布置工作安排，提出排查要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識。程晶副校長強調(diào)了此次排查工作的重要性，要求工作人員分組行動，科學(xué)甄別。
布置工作會之后，魏書記、李校長、程副校長帶領(lǐng)工作人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進行逐一排查。
細(xì)致排查
此次排查圖書共計3萬余冊，xx學(xué)校課外讀物排查小組“地毯式”搜尋。
科學(xué)甄別
xx學(xué)校中小學(xué)課外讀物小組對進校園的課外讀物開展仔細(xì)全面排查，確保排查工作落實、落細(xì)，堅決防止走過場。
整改措施
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書將進行嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細(xì)排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合學(xué)生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學(xué)生自帶圖書進行排查，對學(xué)生規(guī)范閱讀進行教育。
孩子健康快樂地成長是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好孩子教育和監(jiān)督責(zé)任。
教材教輔讀物排查總結(jié) 24
為進一步做好教材教輔讀物排查工作，根據(jù)區(qū)教體局轉(zhuǎn)發(fā)的《遂寧市教育和體育局關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知》的要求，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，積極落實教材教輔讀物排查工作，力求規(guī)范操作，我校對教材教輔讀物排查工作情況進行了認(rèn)真、細(xì)致的自査，現(xiàn)對此項工作開展情況匯報如下：
一、高度重視，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，成立此次教材教輔讀物排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx、各班班主任
根據(jù)國家、省、市區(qū)有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，排查小組成員認(rèn)真細(xì)致開展教材教輔以及讀物排查工作，希望通過此次排查進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)思想、教材教輔以及圖書資料規(guī)范化管理，確保學(xué)校辦學(xué)始終堅持正確的政治方向，全面落實社會主義核心價值觀。
二、工作開展情況
老池學(xué)校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，辦學(xué)思想端正，能按要求嚴(yán)格執(zhí)行xx省課程設(shè)置和課時安排，并能按照《xx省義務(wù)教育課程設(shè)置和課時安排》開齊開全課程，此次重點對本校地方課程教學(xué)資源、校本課程教學(xué)資源、進校園教輔材料、課外讀物進行了全面排查。排查工作由校長召開工作部署會議，由xxx主任帶領(lǐng)各班主任嚴(yán)格對照通知要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教材教輔讀物逐一進行嚴(yán)格細(xì)致核查：
1、明確排查范圍，健全教材征訂、使用及管理的工作制度。（xxx校長牽頭，xxx協(xié)作）
2、統(tǒng)計學(xué)校選用地方課程教學(xué)資源、校本課程教學(xué)資源、進校園教輔材料、課外讀物種類及數(shù)量。（xxx副校長牽頭，xxx、xxx協(xié)作）
3、排查教材、教輔及讀物中是否有政治性問題、是否涉“黃暴毒”、是否涉宗教、宣揚邪教迷信等插圖。（xxx副校長牽頭，各班班主任協(xié)作）
三、自查結(jié)果
1、學(xué)校辦學(xué)思想端正。學(xué)校以“明德、立志、樂學(xué)、健康”為校訓(xùn)。秉承“務(wù)實、創(chuàng)新、奉獻、愛生”的教風(fēng)，“博學(xué)、慎思、篤學(xué)”的學(xué)風(fēng)，堅持“以人為本、傳承文明、立德立志、促進學(xué)生主動健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校一直以來堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育，培養(yǎng)和造就志高遠(yuǎn)、懂禮儀、會處事、愛學(xué)習(xí)、善創(chuàng)新、高尚品德和具有文明習(xí)慣的陽光學(xué)生，落實立德樹人根本任務(wù)。
2、學(xué)校教師及學(xué)生所使用的地方課程教學(xué)資源、校本課程教學(xué)資源、進校園教輔材料以及課外讀物嚴(yán)格按照上級文件規(guī)定配發(fā)。經(jīng)排查學(xué)校所有的教材教輔讀物內(nèi)容不存在違反憲法法律、危害國家安全，宣揚滲透宗教、違反國家關(guān)于教育與宗教相分離的政策，破壞民族團結(jié)，宣揚邪教迷信等問題。不存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材問題和跨地區(qū)使用的地方課程教材問題。
3、目前我校進校園地方課程教材有：《體育與健康》《生命·生態(tài)·安全》《可愛的xx》《書法》《綜合實踐活動·勞動與技術(shù)》《家庭·社會·法治》；教輔有：《小學(xué)數(shù)學(xué)知識集錦》《口算大通關(guān)》《口算題卡》；課外讀物有：《今日中學(xué)生》《少兒百科知識報》《廉潔校園故事》。經(jīng)排查，我校使用的教材教輔及讀物在政治性、思想性、科學(xué)性方面符合中小學(xué)階段使用，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4、對教材教輔及讀物當(dāng)中的.插圖進行排查，不存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，無印制或夾帶廣告等。
5、學(xué)校各年級各班能嚴(yán)格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。
四、今后工作
通過次次排查，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題。在以后的工作中，學(xué)校將全面貫徹xxxx關(guān)于學(xué)校教材教輔及讀物的辦學(xué)思想、意識形態(tài)工作的重要論述，對教材教輔讀物選定工作做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，排除風(fēng)險隱患，對發(fā)現(xiàn)有問題的教材教輔、各類讀本堅決停用，嚴(yán)格依法依規(guī)進行處理。在校本教材的開發(fā)時，科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地表述相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
【教材教輔讀物排查總結(jié)】相關(guān)文章：
教材教輔讀物排查方案12-04
教材教輔讀物排查報告12-04
教材教輔讀物排查方案（精選13篇）09-18
小學(xué)教材教輔讀物排查整改總結(jié)（精選6篇）12-01
教材教輔讀物排查整改總結(jié)范文（精選6篇）12-06
教材教輔讀物排查整改報告（精選21篇）10-13