教研系列活動總結(jié)（精選8篇）
難忘的活動已經(jīng)結(jié)束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，有了這樣的機會，要好好記錄下來。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結(jié)，下面是小編為大家整理的教研系列活動總結(jié)（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研系列活動總結(jié)1
為持續(xù)提升團隊教師教學素養(yǎng)，提高實驗課程教學質(zhì)量，基礎(chǔ)化學實驗教學團隊于近日開展了以實驗規(guī)范操作為主題的教研活動。
教研活動中，盛鋒老師演示了普通過濾、減壓過濾和熱過濾三種過濾操作，并細致講解了操作要點和注意事項；張麗麗老師結(jié)合授課經(jīng)驗，演示了蒸餾裝置的安裝，并講解了分餾裝置的安裝要點。參與集體教研的20余名團隊教師針對上述操作展開了熱烈討論，進一步明確了操作細節(jié)。
本次活動是教學團隊組織的常規(guī)教研活動之一。基礎(chǔ)化學實驗教學團隊始終認真貫徹學校和學院的各項教學制度，堅持教研活動常態(tài)化，通過以研促教和以教輔研，持續(xù)推進課程建設(shè)。團隊深入推進信息技術(shù)與教育教學的融合，于2017年建成基礎(chǔ)化學實驗慕課，并推行混合式教學模式。實驗慕課于2018年獲全國信息化教學成果獎，2019年入選山東省聯(lián)盟課程�；A(chǔ)化學實驗課程于20xx年入選首批國家級線上線下混合式一流課程，2021年獲評山東省課程思政示范課程。團隊于2018年出版的《基礎(chǔ)化學實驗》教材入選普通高等教育農(nóng)業(yè)部“十三五”規(guī)劃教材和全國高等農(nóng)林院校“十三五”規(guī)劃教材，并獲評全國農(nóng)業(yè)教育優(yōu)秀教材。今后，課程團隊將繼續(xù)貫徹落實新時代黨的教育方針，堅持立德樹人，助力新農(nóng)科建設(shè)，培養(yǎng)新時代人才。
教研系列活動總結(jié)2
本學期開學以來，初中部在教研工作中注重發(fā)揮教研活動的先導作用，堅持開展豐富多彩的教研活動，有效推進了“先學后導學中研討”高效課堂教學模式的構(gòu)建和完善，有效提高了教學質(zhì)量，有力促進了教育教學工作的開展。
一、教備組長作用凸顯
在本學期的教學教研工作中，教研組長、備課組長充分發(fā)揮了學科教學的領(lǐng)導作用，無論是日常教學，還是學科活動各位組長總能合理安排，科學調(diào)配，保證了各項教學活動的科學、有序的進行；教研組長、備課組長充分發(fā)揚了帶頭作用，特別是在需要出課、做講座的時候，總能沖在前面，身先士卒，彰顯了高度的模范作用；教研組長、備課組長起到了很好的學術(shù)引領(lǐng)效應，突出表現(xiàn)在資源與評價和假期作業(yè)的編寫中，組長們不但自己參加編寫，而且還能組織大家編寫，承擔編輯工作，很好的把關(guān)編寫質(zhì)量，讓我們編寫的資源與評價和假期作業(yè)在全市產(chǎn)生重大的影響，為初中部爭得了無上的榮譽。
二、大教研活動扎實推進
這學期，在語文、數(shù)學、英語、化學和政治五個學科按照以往模式進行完大教研活動之后，初中部按照學校要求對大教研活動的模式進行改革，呈現(xiàn)出以下幾個特點：一是活動規(guī)范，嚴格按照學校要求的講座、授課、反思評課三個環(huán)節(jié)進行；二是材料上傳及時，每次活動結(jié)束后，大家都能把相關(guān)材料整理好備案；三是宣傳到位，每次大教研活動結(jié)束后，各教研組均能及時制作美篇，翔實展示教研活動的過程；四是學術(shù)價值大，本學期大教研活動的選題緊緊圍繞學科核心素養(yǎng)和課堂教學，對日常教學起到了有效的指導作用。
三、課堂超市效果顯著
本學期，初中部的課堂超市呈現(xiàn)出以下特點：一是節(jié)數(shù)多，各年級共推出了近130節(jié)的課堂超市展示課；二是參加教師范圍廣，從剛參加工作的青年教師到要退休的教師均有參加；三是活動效果好，有效的鍛煉和提升了老師們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)�？梢哉f，經(jīng)過幾年的實施，課堂超市業(yè)已成為初中部一個特色品牌，成為廣大教師更新教育教學觀念、改進教育教學方法、成為初中部提高教育教學水平的有力平臺。
四、學科活動豐富多彩
本學期的學科活動主要以第三屆英語文化節(jié)、第二屆物理文化節(jié)、首屆化學文化節(jié)和語文專項閱讀活動為主。第一，活動豐富多彩，共計有27項活動。第二，活動影響大，市教育學院的領(lǐng)導、家長也參加了閉幕式的活動，與會的客人對我校的文化節(jié)活動贊不絕口。第三，成果突出，以“夏青杯”朗誦比賽為例，初中部共有近600名師生參加了初賽，有86名學生、5名教師進入復賽，有1名教師和8名學生進入決賽，其中，劉廣林老師取得了決賽的成人組第4名的好成績，有8名學生進入了青少年A組決賽，分列4、6、7、12、16、18、19、20名。
五、教學月檢有效服務教學
初中部每學期都會至少進行三次的教學大檢查活動。檢查能夠反映出如下幾點：首先是工作量大，兩次檢查中共計檢查了教案320余本，聽課筆記320余本，集體備課記錄60余本，學生作業(yè)23000余冊。其次是反饋及時，每次檢查后教導處都能及時通報檢查結(jié)果，有助于教師們進一步改進問題，提高質(zhì)量。再次是質(zhì)量高，有的組呈現(xiàn)出二次備課，有的組設(shè)計的有特色的作業(yè)本……可見各備課組、各位老師們?yōu)榱私虒W質(zhì)量的提高下足了功夫。
六、教師專業(yè)建設(shè)可喜
本學期，按照初中部的既定工作計劃，組織了教師業(yè)務考試。本次考試中參加教師多，共有1970年后出生的九大學科的140余名教師參加了考試；同時接軌國際教育，全體英語組教師參加了英國文化教育協(xié)會獨家創(chuàng)辦的普思英語測試。此外，在學校的支持下，多次組織教師進行外出學習，并召開教師外出學習匯報會，分享經(jīng)驗，共同提高。
在今后的工作中，在全體教師的共同努力下，初中部一定會繼續(xù)推進教研活動改革，更好的發(fā)揮教研活動的研究、引導教學的作用，有效提升教學質(zhì)量，再接再厲，再創(chuàng)新的輝煌！
教研系列活動總結(jié)3
為了提高教師課堂教學效果，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，2019年10月30日上午，振興鎮(zhèn)中心小學開展了以“精準學科要素，落實學生核心素養(yǎng)”為主題的鎮(zhèn)級教研會。隨堂聽課的有我鎮(zhèn)各校主管教學業(yè)務的領(lǐng)導及全體任課教師20余人。
教研會上四位省市縣級教學骨干教師為大家上了教研公開課，四位上課教師，結(jié)合本班學生的實際情況特點，精心設(shè)計了教學中的各個環(huán)節(jié)，師生在課堂上一起真情互動，教學過程較為精彩。其他教師也在認真聽課，不時做著筆記，記下了他們對本節(jié)課的評價及建議。
評課活動上，每位教師都針對四節(jié)公開課發(fā)表了自己的看法，有真誠的表揚，有善意的提點。最后振興小學教學副校長劉波針對活動中的亮點和不足作了總結(jié)和反饋，對教師在教學中如何落實核心素養(yǎng)進行了專業(yè)化的引領(lǐng)。
此次教研會，促進了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力的提高，對提高教師的工作能力起到一定的促進作用。今后，振興小學將繼續(xù)圍繞核心素養(yǎng)，開展更加有效的教研活動，為學生創(chuàng)設(shè)核心素養(yǎng)下的高效課堂，將成為我們教研之路上永恒的追求。
教研系列活動總結(jié)4
2022年10月27日上午，電教實驗處全體教師在生物實驗室開展了一次教研活動�；顒佑赏鹾｝堉魅沃鞒帧�
馮士容老師介紹了發(fā)明和創(chuàng)意的區(qū)別和聯(lián)系，通過具體案例分析了創(chuàng)意和發(fā)明的一些常用方法和步驟。馮老師的分享具體而實用，為我校進一步開展科技創(chuàng)新活動提供了技術(shù)支持。
馮素霞老師以生物探究實驗為主題，列舉了大量符合教學實際的探究性實驗教學案例，分析了探究實驗與驗證實驗的異同以及探究性實驗的設(shè)計和常規(guī)步驟。馮老師的講解，為開展生物探究性實驗教學提供了新的可能性。
宋素燕老師以創(chuàng)客為主題，詳細介紹了我校創(chuàng)客活動的開展情況。宋老師扎實的專業(yè)功底讓參與教研的老師們受益良多。
聯(lián)合教研活動實現(xiàn)了智慧的共享，提高了電教處教師的業(yè)務能力，一定能夠有效推進學校創(chuàng)新教育的發(fā)展。
教研系列活動總結(jié)5
為認真貫徹落實榮成市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導意見》，我校深入開展課堂教學改革，以集體教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以集體教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
學校建立以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的集體教研工作領(lǐng)導小組。多次召開各學科教研組長會議。共同商討制定切實有效的的教研計劃，形成了我校有效的教研活動方案。
各教研組認真制定可行的教研組集體教研活動方案和安排配檔。教導處組織各教研組長在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學校主題教研領(lǐng)導組指導下，認真實施工作方案，落實活動計劃，完成教研任務。
教研小組成員，深入教學第一線，參與到集體教研活動各個環(huán)節(jié)中去，教師備課、聽課、研討、反思交流等層層落實，切實把集體教研工作落到實處。
各教研組在開學的一個月時間內(nèi)，積極組織組內(nèi)教師研究落實學科教研活動，此次教研活動的開展，不僅為我校教師搭建了成長的平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是有效地促進了教師的教學積極性，為我校本學期教學活動的有序開展，奠定了基礎(chǔ)。
教研系列活動總結(jié)6
人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。在這萬物復蘇的春天里，我們踏實前行，共討教學！3月25日上午，綜合二組的全體老師們在許點長的帶領(lǐng)下如期開展了教研活動！
會議第一項，胡敏組長首先簡要說明了綜合二組教師的教學性質(zhì)，還說綜合二組是一個由多學科教師組合而成的綜合教研小組，大家在一起團結(jié)協(xié)作，很好地完成了上學期的教學任務。接著，胡敏組長具體安排了4.5月份的教研活動，主要形式是老師每人完成一次公開課！組內(nèi)老師之間互相聽課，互相研討。在此基礎(chǔ)之上還要做到每月都自查備.教.輔.改的完成情況。
會議第二項，許點長發(fā)言。他強調(diào)了綜合二組是一個綜合性的組別，組內(nèi)老師更應該團結(jié)協(xié)作，凝心聚力，平時也應更多的互幫互助，體現(xiàn)出團隊的價值。他還對下階段的教研工作提出了新要求:教師應轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，為了提高教學實踐，以積極的心態(tài)參與公開課和區(qū)級賽課。
會議最后，教師們激烈討論，逐一確定了講演公開課的順序和時間！
一堂堂精心準備的校內(nèi)公開課，承載著每位老師對未來最美的展望，為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，搭建教師們互相交流和展示風采的舞臺，綜合二組開展的.展教師風采主題系列教研活動在劉志英老師的《物體在斜面上的運動》活動中拉開了序幕。
劉老師的教學準備充分，語言親切，課件很吸引小學生的眼球，教學深入淺出，啟發(fā)學生思考！利用在生活當中常見的滑滑梯來設(shè)置情境，導入課程。整堂課讓學生了解到科學知識與生活息息相關(guān)，使學生對科學知識產(chǎn)生了求知欲和興趣。
劉老師的課得到了同學們的喜愛，也得到了聽課領(lǐng)導和老師的贊揚，展現(xiàn)出了科學課的課堂風采！
借此次活動的東風，綜合二組的全體教師在后續(xù)將會一一開展他們的教學活動，他們對課堂教學的研究精進，不限于展示，不止于眼前！在教學教研的路上，他們會共研共進，在這種互相切磋，取長補短的日常教研中日益提高教學質(zhì)量！
教研系列活動總結(jié)7
教育理念不分學科，教學方法沒有界限，在校領(lǐng)導的大力支持和各學科教研組長的安排下，沙鎮(zhèn)五聯(lián)小學成功舉行跨學科教研活動。
在公開課活動中，執(zhí)教的老師們課前都做了精心準備。他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合自己班級的實際，親自動手制作課件，認真組織教學，教學中各施所長；他們的課精彩紛呈，不僅把聽課老師完全吸引了，學生們更是興趣盎然，積極回答課堂問題，學習興趣十分濃厚，充分顯示出老師們教學設(shè)計的新穎獨特。
在課后的評課環(huán)節(jié)中，聽課老師進行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也真誠的提出了自己的教學意見。最后，王金學校長進行了精彩的總結(jié)。
學校的教育教學工作本身就是一個整體，此次開展跨學科教育教研活動有助于全面了解學生、有助于教師完善知識結(jié)構(gòu)、有助于營造良好教研氛圍、有助于課堂教學方式創(chuàng)新、更有助于提高學校教育教學質(zhì)量。下一步，沙鎮(zhèn)五聯(lián)小學將以此次教研活動為契機，繼續(xù)開展跨學科教研活動，跳出學段或?qū)W科研究教學、研究學生，找到適合自己的教研內(nèi)容和方式，在深度教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。
教研系列活動總結(jié)8
為促進教師的專業(yè)成長，為青年教師搭建展示和交流的平臺，啟蒙幼兒園開展了為期一周五大領(lǐng)域課程的教研活動。
音樂活動課上，廖小毅老師、蔣小涵老師、蔡瑩老師的《十二生肖歌》、方盈老師的《吱吱喵喵》、羅靜老師的《理發(fā)師》、陳思聰老師的《買菜》，讓孩子們能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，在喜歡參加藝術(shù)活動的同時，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，孩子們感受了美妙的音樂給大家?guī)淼妮p松和無窮的樂趣。
廖金花、李麗芬、蔣鈺鈺和蔡應穎四位老師分別給孩子們帶來了形象生動有趣的語言活動課《會唱歌的新年賀卡》《第一朵雪花》和《聰明的烏龜》。
邱林依、劉晶、湯菲三位老師給托小班的小朋友帶來了孩子們喜歡的體育游戲課《小袋鼠搬家》、《小兔采蘑菇》、《小烏龜爬山坡》。
活動中，每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。老師們根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展水平及《指南》精神，利用現(xiàn)代化手段、教具，結(jié)合自身的姿體動作、語言、眼神等，在課堂上與幼兒積極互動、交流，讓幼兒在游戲中、探索中感受到了學習的快樂。豐富的內(nèi)容、精心的準備、巧妙地設(shè)計、靈活的運用，以及生動活潑的教學氛圍中體現(xiàn)集中教學活動的必需性和價值性。
通過觀摩交流，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，然后組織教師進行評課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
本次教研活動的開展，充分體現(xiàn)了幼兒園團隊協(xié)作精神，提高了教師之間探索新的教學方法、交流經(jīng)驗以及自身評析的能力；開拓了教學思路，有效激發(fā)了教師開展教研活動的熱情并提升了教師的教研能力、業(yè)務溝通能力，取得了良好的效果。
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