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學(xué)年下學(xué)期高三英語教師工作總結(jié)

時間:2022-11-21 20:09:21 總結(jié) 我要投稿

學(xué)年下學(xué)期高三英語教師工作總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的學(xué)年下學(xué)期高三英語教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)年下學(xué)期高三英語教師工作總結(jié)

學(xué)年下學(xué)期高三英語教師工作總結(jié)1

  本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任高二9、10兩個班級的英語教學(xué)工作。在高二上學(xué)期會考完之后,這學(xué)期學(xué)生所學(xué)科目減少了,能把更多的時間投入到剩下的科目中。因此,我充分利用這一點,在本學(xué)期中,繼續(xù)認真抓好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)工作,而學(xué)生們也能較積極配合,F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強集體備課,合理利用教材

  本學(xué)期,我們?nèi)岳^續(xù)堅持備課組間的集體備課活動。在五位老師的共同討論之下,確定教學(xué)的重難點,對所用教材進行適當(dāng)取舍,并分工找材料,進行資源共享。整個備課組統(tǒng)一進度,共同分享,互相學(xué)習(xí),互相進步。

  本學(xué)期我們使用的教材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對我們的學(xué)生來說,難度較大,而且趣味性不強。同時,我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù),而是以新課程標準為依據(jù)。因此我們在教學(xué)時不能謹守課本,照本宣科,而應(yīng)該按課程標準,對教材經(jīng)常適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

  二、夯實學(xué)生基礎(chǔ),進行專題訓(xùn)練,訓(xùn)練做題方法

  根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn),我們的大部分學(xué)生英語之所以學(xué)不好,是因為單詞關(guān)沒過。單詞是英語最基本,也是最重要的元素。沒有建構(gòu)好單詞這些基石,是不可能豎立起英語這座高樓大廈的。因此,本學(xué)期除了抓課本里的基本詞匯,我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯,復(fù)印給學(xué)生背誦掌握。每周布置一定的任務(wù),并進行聽寫檢測。這樣,我們就能確實抓好學(xué)生的基礎(chǔ),并為高三總復(fù)習(xí)做好準備。

  其次,本學(xué)期的聽力因教材中的難度較大,因此我們還是以周報的聽力為主,每周進行至少一次的聽力訓(xùn)練。同時,在訓(xùn)練過程中,引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。而完型和閱讀這兩部分是考卷中比例最大的兩部分,因此應(yīng)重點練習(xí)。本學(xué)期我們除了周報上的練習(xí)外,備課組還另外找了一些難度比較適中的完型及閱讀,作為專項訓(xùn)練,提高學(xué)生的正確率。

  三、充分利用早讀時間,加強記憶

  “一日之計在于晨”,早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時間。早讀的好處很多,它既能培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達能力以及好的讀書習(xí)慣,還能夠增強記憶。這些對英語來說,尤為重要。因此,本學(xué)期初,我即布置學(xué)生每天早讀至少抽出15分鐘時間出來記憶單詞,復(fù)習(xí)練習(xí)。此外,兩個班級的科代表英語學(xué)習(xí)都比較好,口語也比較優(yōu)美。因此,我也經(jīng)常讓兩個科代表起來給全班帶讀,既教會大家,又能達到一種氣氛。

  四、充分利用課余時間進行培優(yōu)扶差,激勵優(yōu)生,鼓勵后進生。

  本學(xué)期我繼續(xù)堅持培優(yōu)扶差策略。恰好,開學(xué)初,年段也組織籌劃了這一項工作。結(jié)合年段的安排,我每周進行兩次的培優(yōu)扶差工作,即定在每周一傍晚6:00-6:40,及周三的晚自習(xí)。這次的培優(yōu)扶差,我們經(jīng)備課組討論決定,以夯實基礎(chǔ)為主,主要復(fù)習(xí)前面各模塊的內(nèi)容,適當(dāng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的一些重要知識點。因此,周一傍晚我主要對學(xué)生集中進行知識講解,題目訓(xùn)練。而周三晚自習(xí)則布置任務(wù)給優(yōu)生,而對一些基礎(chǔ)不好的,則進行個別輔導(dǎo)。這樣,一學(xué)期下來,培優(yōu)扶差工作還是取得了比較好的成績。

  五、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。

  我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,吸取這些老師的優(yōu)點,并逐漸積累經(jīng)驗。此外,我還積極參加一些專業(yè)講座,如福師大教授到毓英中學(xué)開設(shè)的高中英語學(xué)科教學(xué)講座等,并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,汲取一些前沿信息,不斷補充自己。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,和我自己的積極努力下,取得更好成績。

學(xué)年下學(xué)期高三英語教師工作總結(jié)2

  本學(xué)期擔(dān)任高三12、13班的'英語教學(xué)工作,這是高三的最后一學(xué)期了,時間短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、認真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息

  隨著高考的臨近,認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息,尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi),是非常重要的。同時,還積極參加學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí),積極參加校本培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,不斷提高自身的精神修養(yǎng),政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

  二、積極聽取公開課,吸取良好經(jīng)驗

  積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,提高了自己的英語教學(xué)水平。

  三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

  四、作好聽力訓(xùn)練是提高成績保障。

  征訂了聽力寶典(48套)及英語周報模擬(12套),供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。每周三練,并且保障每周有一個聽力在高考考試時間段,促使學(xué)生更快更早地適應(yīng)高考?记皟芍芗訌姎v年來的高考聽力模擬。

  五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

  六、認真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

  七、激勵優(yōu)生,鼓勵后生

  進入高三后,部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài),因此,思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,同時注意保護和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,來自各方面的壓力較大,老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,總體上還是達到了較好的效果。

  總之,高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒,我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。

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