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幼兒園家訪總結(jié)

時間:2022-11-19 14:40:03 總結(jié) 我要投稿

幼兒園家訪總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的幼兒園家訪總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園家訪總結(jié)

幼兒園家訪總結(jié)1

  家訪是班主任開展工作的一個重要手段。隨著現(xiàn)代化通信技術(shù)的普及,登門家訪似乎已漸漸的被人忽視了,但家訪作為一項在特定環(huán)境下進行的工作,是有其不可替代作用的。利用這段時間,我們開展了校外寄宿生的家訪工作。經(jīng)過兩天的家訪,我們感受頗深。這次家訪工作主要針對我班校外寄宿生,他們所處的環(huán)境在安全、衛(wèi)生、交通等方面是否存在隱患。

  一、明確家訪目的,拉近師生距離

  家訪的作用在于理解反映學(xué)生情況,爭取家長的配合,使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來,搞好教育工作,這要求家訪的目的要明確,要做好充分的準(zhǔn)備,內(nèi)容要具體且真實。家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系。雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。與家長進行了溝通,雙方達成一致意見,給孩子加壓,明確了他的奮斗目標(biāo),家訪效果非常明顯。家訪讓我走進了學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。

  二、家訪工作要及時、全面、科學(xué)

  我對學(xué)生進行教育時,特別對缺點較多的同學(xué)進行教育時,始終堅持從正面教育著手,從信任和尊重學(xué)生出發(fā),充分調(diào)動學(xué)生身上的積極因素,喚起他們對美好事物的向往,幫助他們樹立信心,使他們養(yǎng)成自我控制的能力,為進一步接受教育,不斷克服消極因素創(chuàng)造條件。我們班有這樣一位同學(xué):她不住校,家離學(xué)校很近,但早上經(jīng)常遲到。上課注意力不集中,下課問老師題目時也經(jīng)常走神。開學(xué)初她給人的感覺就是比較懶散,通過家訪我了解到她在晚上老是抱著手機上網(wǎng),家里人的勸告不予理睬。家訪過后我發(fā)現(xiàn)她好象換了一個人似的,早上來的早,下午放學(xué)仍然在教室看書,終于在期末考試中她取得了明顯的進步。

  在家訪過程中,我們最最深切地感受到了家長對子女的殷切希望,也感受到他們對教師的理解和尊重。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家中表現(xiàn)、行為習(xí)慣、興趣愛好以及寒假作業(yè)的完成情況,并認真地聽取了家長對教師與學(xué)校的意見和希望。我所家訪的十多位學(xué)生,住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子,吵聲較大,衛(wèi)生較差,但都有監(jiān)護人伺候。通過家訪,我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生,傾聽他們學(xué)習(xí)和生活中的點滴。了解到他們的追求與愿望,同時也知道了他們的缺點與不足。他們開誠布公,沒有了在學(xué)校時的掩飾。同時我們也知道了父母對孩子的殷切厚望“望子成龍”。

  一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一,而在這個家中,他們卻是家長的百分之百。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大。這些使我們對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。篤志教育,培育英才,寫進了我們的心中。通過家訪,也讓學(xué)生對在校上學(xué)有了新的認識,也使家長對職中有了新的認識:職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,學(xué)生滿意。同時,我們更全面地了解學(xué)生,與家長進行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上,達成了共識。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校與家庭共同努力,才能事半功倍,達到教育的目的。

  三、家訪工作的作用:

  1、讓學(xué)生明確家訪不是告狀有些老師平時不輕易家訪,只有學(xué)生犯錯之后才家訪,這樣家訪即“告狀”這種做法令學(xué)生不安,家長難堪。還有些老師家訪時不講究方式方法,每每次家訪時,總是在家長面前數(shù)落學(xué)生的不足,把學(xué)生的缺點毫不保留的端出來,這令父母十分狼狽,他們往往一怒之下責(zé)罵孩子,甚至棍棒相加。這種家訪不但不會達到理想的效果,還會加重學(xué)生的負擔(dān),形成負面影響。老師的家訪應(yīng)以訪客的身份,態(tài)度要和藹,多向家長匯報孩子好的表現(xiàn),讓孩子和家長樹立信心。

  2、家訪能讓老師全面了解孩子形成心理問題的原因,從而對癥下藥。

  班級中有幾個學(xué)生,懷疑一切人,做事我行我素,從不把學(xué)校的規(guī)章制度放在心上,性格也十分孤僻。問他們也不肯說。當(dāng)?shù)剿疫M行家訪后就一點一點地了解到是什么使孩子心理受到嚴(yán)重傷害。從而采用相應(yīng)的方法予以解決。

  3、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突,從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生。

  現(xiàn)在的孩子,因特殊的環(huán)境和生活條件,已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思,但又因為思維的不成熟性,往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。這種對立的時間一長,孩子和家長坐下來聊天的機會就會大大減少,孩子的變化家長也不會及時的了解。這種矛盾情況下,教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。

  4、家訪能教給家長正確的心理教育方法,及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。

  的確如此,孩子們諸多的心理問題,實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法之因,是家長們不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。因而,教師注重進行家訪,教會家長一些方式方法,有理有根據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念,對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。

  家訪對學(xué)生的成長有極大的好處,同時帶給教師們的收益也很多,曾經(jīng)有教育人士這樣說過:教師最重要的基本工不是教學(xué)技巧,而是分析學(xué)生心理,與學(xué)生和家長進行有效的溝通。能走進孩子的家,傾聽孩子和家長的心聲,在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。如果這樣的工作能夠持續(xù)下去,我相信以后學(xué)生們的成長會越健康,教育會越辦越好!

幼兒園家訪總結(jié)2

  在家訪前,我與配班老師一同商量本次家訪的計劃,明確家訪目的:了解幼兒在家學(xué)習(xí)生活情況,提醒家長加強對幼兒的暑期安全教育。我們確定了以不同形式進行家訪的名單。距離較遠,地方較為難找,我們提前一天通過微信聯(lián)系家長,預(yù)約時間,獲得家庭定位。除了實地家訪外,我們還以微信視頻聊天、電話家訪、短信家訪的'方式了解幼兒的興趣愛好及在家學(xué)習(xí)生活情況。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對教師的意見,同時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法。

  通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。

  作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了暑假的時間對班級的30名學(xué)生進行家訪。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展...

幼兒園家訪總結(jié)3

  為進一步加強防溺水工作,保障幼兒生命安全。7月7日,桂頭鎮(zhèn)新街幼兒園開展了暑期防溺水“大家訪”活動,讓安全教育深入到每一個家庭,落實到每一個孩子,讓安全警鐘長鳴。

  教師們本著多一份關(guān)愛,多一份支持,多一份溫暖的原則,每到一家,向家長反映孩子在幼兒園的表現(xiàn),耐心地宣講家庭教育的方法,并對幼兒暑期的“防溺水”教育、作息時間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙等方面進行交流,認真填寫家訪登記表,做好詳細的記錄。本次家訪活動還特別針對留守兒童、家庭困難兒童及特殊兒童進行走訪,全面了解他們暑期的動向,提醒他們不僅要關(guān)心幼兒的生活,還要注意對幼兒進行假期安全教育,杜絕意外的發(fā)生。

  通過此次家訪及宣傳安全知識,搭建起幼兒園和家長之間暢通聯(lián)系的橋梁。

幼兒園家訪總結(jié)4

  這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,感覺有很大的感受,這對我的工作而言還是非常重要的,我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善,現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的,在工作當(dāng)中我一直都是本著積極的選擇,認真的思考自己所需要去努力的方向,對于這次家訪也需總結(jié)一番。

  首先我覺得這還是非常有意義的,去學(xué)生家里面了解情況,也能夠知道學(xué)生們平時在家是一個什么樣的狀態(tài),和家長們也能夠多多的溝通了解,這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應(yīng)該要多多的溝通,這次家訪去了20位學(xué)生的家中,都有一個共同點,基本上所有學(xué)生在家里面作息時間都不是特別規(guī)律,現(xiàn)在學(xué)生們正是成長發(fā)育的時候,所以一個好的生活作息習(xí)慣是非常重要的,這一點和家長們也是強調(diào)了,要讓學(xué)生們養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。

  這次活動結(jié)束到現(xiàn)在我也還是感覺非常好的,我也一定會用行動去證明自己,然后做出好的成績來,這也是接下來應(yīng)該要有的態(tài)度,并且在這方面我還是抱有很多信心的,在這一點上面我也是花了很多時間和精力,正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的,這次家訪在重點和家長們強調(diào)注意防暑,天氣比較炎熱,盡量將減少戶外活動,外出的時候也要做好防曬準(zhǔn)備,預(yù)防中暑的情況發(fā)生,這一點是非常關(guān)鍵的,也是應(yīng)該要去合理安排好的。

  在這段時間以來的工作當(dāng)中,我也特別感激家長對我們的工作的支持,也是非常的配合我們工作,這樣下來也是做出了相當(dāng)一部分的成績,在這段時間以來的家訪工作中,也是重點的強調(diào)了這些,我也需要繼續(xù)去歸納好,下個學(xué)期們孩子們就步入中班了,所以工作方面需要重點的強調(diào),很多方面工作依然是重點,孩子們在園內(nèi)和在家里其實也是兩個狀態(tài),這一點是毋庸置疑的,也是應(yīng)該要重點去強調(diào)的,這不能夠馬虎對待。

  在接下來的工作當(dāng)中重點的做好下個學(xué)期的規(guī)劃,定期和家長們?nèi)〉寐?lián)系,孩子們在家里面有什么問題,也可以反饋給我們,了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康,作為老師這也是義不容辭的工作,這非常的重要,未來也一定會更加的專注,去積累更多的東西,把工作進一步的完善好。

幼兒園家訪總結(jié)5

  家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,很多時候我們都通過電話交流,有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作,現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,它可以減少家長與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括:

  今年我們班有xx名幼兒,我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中,但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,老師要到家里來家訪有的婉拒,我家地方小,又亂,那個時間我們沒有空,抽不出時間招待老師。但更多的是欣喜,正愁沒有機會和老師好好交流呢,對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不會因此而造成負面的影響,給家長們帶來額外的負擔(dān)。但有一點,我們更清晰了:家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng),而走進家庭的家訪活動,正好給了我們一次了解、溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)對于這樣的問題,我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看、學(xué)一學(xué)。

  這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,xx小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,對于xx和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去xx家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到xx他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,說這是個意外,沒有關(guān)系,文偉自己平時也很調(diào)皮,還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:xx高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;xx興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

  通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣(與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,對孩子個性的詳細剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

幼兒園家訪總結(jié)6

  由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師,所以,家長工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長進行溝通,除了網(wǎng)站交流和交通本以外,家訪的作用是不可忽視的,下面我來談幾點家訪中的體會:

  1、我們利用下班時間登門拜訪,不但表現(xiàn)出了老師的誠意,也讓家長體會到老師工作的辛苦,從某一個角度上,拋開教師的身份,也拉近了與家長之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子,能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談,也增加對我們的信任,這會更好的便于我們開展今后的工作。

  2、在家訪過程中,觀察每個幼兒的成長環(huán)境,家庭背景,通過與每個家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對我們的教學(xué)工作有很大幫助,同時也注意觀察,家中孩子留下來的痕跡,用心的老師會盡收眼底,這會幫助我們分析教育中的不同個案。

  3、每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,有的在園內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

  4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。

  5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長,會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

  這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大,在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得,也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

幼兒園家訪總結(jié)7

  一、教師要耐心引導(dǎo),細心幫助,使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣

  讓孩子獲得成功感離不開老師的耐心引導(dǎo)和幫助。當(dāng)喬第二次嘗試時,我放慢了指導(dǎo)的速度,并且鼓勵他自己動手試一試,而不是由老師代替他來完成作品。即使他的作品仍然不是很完美,但也是他自己制作完成的,可以鼓勵他自己制作的就是最棒的。在完成作品時不要讓孩子依靠老師的幫助來解決困難,而是應(yīng)該讓他在失敗中吸取經(jīng)驗,等到有困難時,教師可以以積極的態(tài)度多鼓勵多表揚使他有勇氣繼續(xù)努力嘗試克服困難獲得成功,從而獲得成功感。

  二、不要急于求成,不要與別人攀比

  喬哭泣的"起因就是他看到別的小朋友都會畫小朋友的腳,而他自己不會。他太想要成功,動機強度太大。以至于在失敗后產(chǎn)生了較強的挫敗感。俗話說:“欲速則不達!笨梢怨膭钚∨笥崖齺恚(dāng)他取得一點進步時,教師要善于表揚,不要吝惜贊美的話語,更不能與別人攀比。否則孩子們會產(chǎn)生反抗心理,自卑心理,覺得自己不如別人,不自覺的放棄進取。

幼兒園家訪總結(jié)8

  做好家長工作,讓家與園建立深厚的感情,使老師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步,始終是我園工作的重點。為了更有效的的提高家園共育的氛圍,全面了解幼兒在家表現(xiàn),與家長共同商討教育策略,每學(xué)期末我園都要求各班老師進行全面家訪,今年暑期也不例外。

  暑假開頭了,依據(jù)省教育廳、市教育局和學(xué)園對家訪工作的支配,本次家訪活動共有37名老師參與,走訪了429戶家庭,占幼兒總數(shù)99%以上。通過家訪,老師和家長溝通了思想、聯(lián)絡(luò)了感情、相互切磋了教育技藝;老師們更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境,父母教育孩子的觀點、方法及孩子的共性,更深化地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征,達到了預(yù)期效果,F(xiàn)將20--年暑期家訪活動總結(jié)如下:

  一、明確目的高度重視

  園領(lǐng)導(dǎo)特別重視家長工作的開展,期末老師會時就召開家訪動員會議,讓每位老師明確家訪目的,端正家訪態(tài)度,并提出家訪要求:一方面對家長全面匯報幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,了解幼兒在家表現(xiàn),與家長共同商討教育策略;另一方面對家長了解幼兒暑期的去向和活動狀況,提示家長切實做好幼兒的平安愛護工作及隨機教育,強化家長的監(jiān)護力度,同時做好記錄。

  二、注意家訪方案的落實

  各班老師仔細分析本班幼兒狀況制定家訪方案:依據(jù)居住區(qū)域制定家訪路線,由班主任組織,主動與家長提前預(yù)約。每到一家,老師都具體詢問孩子各方面的狀況,并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),確定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有留意到的閃光點,懇切地指出幼兒缺點,急躁地傳授(家庭教育)方法;結(jié)合暑假期間發(fā)生的同學(xué)意外事故,向家長宣揚(平安教育)的重要性,進一步提高家長的平安防患意識。

  鏡頭一:小二班,桂婕小伴侶家里。平常在幼兒園文雅、內(nèi)向的小婕一改常態(tài),熱忱地向陳老師介紹自己在暑假完成的作品……

  鏡頭二:大二班,侯靜雯小伴侶家里。靜雯興奮地拉著老師的手,讓老師聽聽她吹的陶笛曲子,這可是暑假新學(xué)的本事哦……

  鏡頭三:大三班,陳文軒小伴侶家里。“李

  老師,我告知你,今年暑假我參與了好多愛好班哦,有象棋、圖畫、拼音……”

  三、關(guān)注個體差異因材施教

  不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的共性表現(xiàn)不盡相同,特殊是現(xiàn)今文化差異日益嚴(yán)峻,每個孩子的個體差異日趨明顯。老師們將平日工作中發(fā)覺的那些在性格、心理、行為習(xí)慣及力量等各方面都存在缺陷的孩子,作為家訪的重點了解對象。以從側(cè)面了解到懷疑提出的方法,關(guān)心家長意識個體差異問題的嚴(yán)峻性,與家長共同尋求適合的方式,切實做到家園共育。

  四、發(fā)覺問題對癥下藥

  在家訪過程中,我們深切地感受到家長們(對子)女的殷切盼望,也感受到他們對老師的敬重與信任。但,受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響,我們發(fā)覺部分家長的綜合素養(yǎng)還有待提高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依靠性、惰性的擴散。有的家長對幼兒百依百順,在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通,還有些家長直接將子女交給父母照看,可是爺爺奶奶們不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下,徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特殊是與家長保持親密的聯(lián)系,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決,真正做到有的放矢。

  五、接受建議完善自己

  老師在家訪中不僅要影響家長,干預(yù)不良的家庭教育,而且還要吸取家長的教育(閱歷),聽取家長的看法和建議。特殊是現(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷層次高,望子成龍心切,又有先進的教育思想和育兒方法,很值得我們習(xí)。家訪時與家長心與心的溝通,即獲得了做好家訪工作的有效方法,又使得老師與家長的伴侶關(guān)系更親熱無間。爭取家長的理解、支持與參加,本著“彼此服務(wù)、真誠合作”的宗旨,使老師、家長、幼兒在家訪活動中共同成長,共同進步。

  通過家訪活動,不僅使老師與家長之間在教育上產(chǎn)生了共鳴,到平常得到了啟發(fā),也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動,更大范圍地取得了社會對幼兒老師工作的敬重和認同,也使我園全體老師感受到教育工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱忱。如此融洽的家園關(guān)系,為我們今后更加順當(dāng)?shù)拈_展教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園家訪總結(jié)9

  家訪是我們幼兒園每位老師每學(xué)期必做的工作,本著以交流、溝通為前提,在家長的充分理解與支持之下,我們順利完成了這次期末家訪活動。本班29名幼兒,家訪29戶,訪問率達100%。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線,有效地利用了時間,并且提前電話預(yù)約。家長一般都忙于工作,提前預(yù)約家訪時間,一是讓家長安排好其他事務(wù),二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。此次家訪的目的是了解家長的需求及幼兒在園情況。這次家訪活動給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。

  一、目的明確,準(zhǔn)備充分。

  在家訪前,我們對每個家訪對象的家庭特點進行分析,針對每一名幼兒的特點,協(xié)商好家訪目的,考慮好要與家長談哪些問題,需要家長怎樣配合,做到心中有數(shù)、有備而去。

  二、家長和幼兒共同參與。

  家訪時,如果孩子緊張,我們就主動接近孩子,與孩子一起游戲、玩玩具,消除孩子的緊張情緒。多交流孩子興趣和能力方面的情況,讓家長多介紹孩子的興趣,在家喜歡做些什么,這樣我們就能知道孩子的另一面。我們當(dāng)著孩子和家長的面,介紹孩子在園的進步,表揚孩子在園的良好習(xí)慣,讓家長了解孩子的另一面。例如:我們在許晴宣家里,她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好,而且也很喜歡唱歌,我們就請孩子演唱了一首,真唱的有模有樣的,我們用最熱烈的掌聲對她表示了鼓勵,當(dāng)時孩子和她奶奶都很高興,其實做到與家長的互動也不是很困難的。

  三、提出問題,就事論事。

  談話過程中老師“揚長避短”,主動向家長介紹幼兒在園各個方面的表現(xiàn),盡量多談孩子的長處和優(yōu)點,并把孩子的進步歸功于家長教育的結(jié)果。把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上,就事論事,然后委婉的提出希望和要求。

  四、共同制定方法和措施。

  對于一些家長對班級工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上有分歧的,我們都給予恰當(dāng)?shù)恼f明與解釋,盡可能讓家長理解,并有意識地把更多的信息傳達給家長,讓家長對幼兒園有個較全面的認識。如:孩子在園能自己吃飯,在家卻挑食不好好吃飯,我覺得一般情況是沒有得到賞識。于是,我讓家長給孩子表現(xiàn)的機會,并對他說:我將告訴你的老師。(一定要做到)如果孩子真做了,而且孩子的父母告訴我,我都會在班級表揚他在家的表現(xiàn)。他就更愿意保持他(她)的優(yōu)點。這些都需要我們對癥下藥,與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

  五、落實寒假安全工作,提出要求。

  家訪結(jié)束,我們向家長提出了一些寒假關(guān)于安全方面的溫馨提示并希望家長重視孩子的安全問題。提醒家長們做到以下幾點:

  1.加強對孩子的教育與監(jiān)護,增強“安全第一”意識,采取有力的措施,嚴(yán)防各種非正常事故的發(fā)生。

  2.嚴(yán)禁孩子到水庫、溪河、湖泊、水塘等水域游泳、洗澡或游玩,不在水邊戲水,釣魚等;不準(zhǔn)到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁等地游玩和逗留。

  3.禁止孩子玩火、電,不接觸易燃爆物品;不隨意燃放煙花爆竹,安全使用蚊香和蠟燭;不接觸電源和帶電電器,不得在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電電擊傷的地方。

  4.教育孩子不能亂動煤氣開關(guān),預(yù)防煤氣中毒和燒傷。開水、湯等應(yīng)放在孩子拿不到的地方,防止?fàn)C傷。

  5.教育孩子注意遵守交通規(guī)則,識別交通標(biāo)志,不準(zhǔn)拿玩具在馬路上奔跑,不準(zhǔn)騎自行車上路,不攀爬機動車輛,不成坐拖拉機和無牌、無證的機動車輛;不在公路、鐵路碼頭玩耍和追逐打鬧,時時處處注意交通安全。

  6.禁止孩子攀爬電桿、樹木、樓防欄桿,以及翻越圍墻、攀爬鉆窗、往樓下投擲雜物。

  7.避免玩危害幼兒安全的玩具,如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。

  這次期末家訪活動,為本學(xué)期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆,在家長們熱情地接待與一聲聲“老師,辛苦您了,謝謝!”中,我們感到無比充實與溫暖,同時更切實體會到了我們的責(zé)任與愛!

幼兒園家訪總結(jié)10

  教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各司其職并互相促進。

  作為幼兒教師,在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,在我園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,各位老師懷著極大的熱忱積極參加了家訪活動。

  在家訪前老師們做了充分準(zhǔn)備,制訂了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設(shè)計好內(nèi)容,預(yù)先通知家長,約定時間。按照園里的部署,認真完成家訪任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親、語言簡潔易通、不讓家長感到拘束并做好家訪記錄。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的'尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

  通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象、密切了家園配合、深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。

  在這次家訪活動中,老師們發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長還無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒是百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們老師摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。

  總之,通過家訪老師們感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

  因此,在今后的日子里,老師們將一如既往地,抱著極大的熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時堅信家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領(lǐng)導(dǎo)的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,會讓我們的明天更輝煌!

幼兒園家訪總結(jié)11

  夏季如約而至,溺水事件又將進入高發(fā)季,防溺水安全教育是幼兒園安全工作的重中之重。為進一步提高家長及幼兒的安全防范意識,5月24日安吉縣杭垓中心幼兒園開展“家園攜手防溺水”專題家訪活動。

  家訪前,幼兒園召開防溺水工作安全會,對家訪活動進行周密部署,采取以實地家訪為主、線上家訪為輔的形式,確保對所有在園幼兒進行百分之百家訪。家訪中,老師們通過與家長座談、發(fā)放防溺水致家長的一封信、簽訂安全責(zé)任承諾書、講述防溺水安全小故事等方式,面對面宣傳防溺水安全知識。并提醒家長們在放學(xué)后、周末、節(jié)假日等時段切實做好孩子的安全監(jiān)護工作。家長們紛紛表示,將配合幼兒園做好防溺水安全教育,嚴(yán)防孩子發(fā)生意外事故。家訪后教師利用多媒體課件、圖片、案例等,讓幼兒知道如何預(yù)防溺水及溺水救護方法等各類安全知識,提高每一位幼兒的安全防范意識。

  通過這次防溺水家訪活動,進一步落實了家長對子女的安全教育和監(jiān)護責(zé)任,增強了家長的安全防范意識,為保障孩子的生命安全構(gòu)筑了堅實防線,也為即將到來的暑假筑起了強有力的安全保障。

幼兒園家訪總結(jié)12

  這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,感覺有很大的感受,這對我的工作而言還是特別重要的,我盼望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善,現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的,在工作當(dāng)中我始終都是本著樂觀的選擇,仔細的思索自己所需要去努力的方向,對于這次家訪也需總結(jié)一番。

  首先我覺得這還是特別有意義的,去同學(xué)家里面了解狀況,也能夠知道同學(xué)們平常在家是一個什么樣的狀態(tài),和家長們也能夠多多的溝通了解,這對我的工作而言也是特別有意義的我深知和家長應(yīng)當(dāng)要多多的溝通,這次家訪去了20位同學(xué)的家中,都有一個共同點,基本上全部同學(xué)在家里面作息時間都不是特殊規(guī)律,現(xiàn)在同學(xué)們正是成長發(fā)育的時候,所以一個好的生活作息習(xí)慣是特別重要的,這一點和家長們也是強調(diào)了,要讓同學(xué)們養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。

  這次活動結(jié)束到現(xiàn)在我也還是感覺特別好的,我也肯定會用行動去證明自己,然后做出好的成果來,這也是接下來應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度,并且在這方面我還是抱有許多信念的,在這一點上面我也是花了許多時間和精力,正值假期孩子們在放假期間的平安也是特別重要的,這次家訪在重點和家長們強調(diào)留意防暑,天氣比較酷熱,盡量將削減戶外活動,外出的時候也要做好防曬預(yù)備,預(yù)防中暑的狀況發(fā)生,這一點是特別關(guān)鍵的,也是應(yīng)當(dāng)要去合理支配好的。

  在這段時間以來的工作當(dāng)中,我也特殊感謝家長對我們的工作的支持,也是特別的協(xié)作我們工作,這樣下來也是做出了相當(dāng)一部分的成果,在這段時間以來的家訪工作中,也是重點的強調(diào)了這些,我也需要連續(xù)去歸納好,下個學(xué)期們孩子們就步入中班了,所以工作方面需要重點的強調(diào),許多方面工作依舊是重點,孩子們在園內(nèi)和在家里其實也是兩個狀態(tài),這一點是毋庸置疑的,也是應(yīng)當(dāng)要重點去強調(diào)的,這不能夠馬虎對待。

  在接下來的工作當(dāng)中重點的做好下個學(xué)期的規(guī)劃,定期和家長們?nèi)〉寐?lián)系,孩子們在家里面有什么問題,也可以反饋給我們,了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康,作為老師這也是義不容辭的工作,這特別的重要,將來也肯定會更加的專注,去積累更多的東西,把工作進一步的完善好。

幼兒園家訪總結(jié)13

  上個星期開始,我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們,在思想上都充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著重要意義。因此,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,懷著極大的熱情積極地參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。

  我們大大班全班共有37名幼兒,家訪37戶,訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的性格特點,設(shè)計好家訪的內(nèi)容,預(yù)先通知家長,約定時間。我們不怕天冷雨淋,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照園里的部署,認真完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔明了,認真做好家訪記錄。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu),成長經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié),有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒的缺點,耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

  通過家訪,我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家長進行了情感溝通,達成共識,取得社會對我們教師工作的尊重與認可,也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好,加油吧!

幼兒園家訪總結(jié)14

  這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,還是在這次的家訪當(dāng)中,有了一些新的發(fā)現(xiàn),這還是非常不錯的,過去的一個學(xué)期的當(dāng)中,對于孩子們有了進一步的了解,需要繼續(xù)的深入,對孩子們在家里面的情況的也需要進行一番總結(jié),這是非常重要的,這對我們了解孩子們的情況有很大的幫助,也對近期的工作我總結(jié)一番。

  這對我也是應(yīng)該要努力去維持下去的,在這方面,我們是深入開展了很多工作,這次也了解到家長們對孩子也是花費了很多精力,對子女們有著很大的期望,這與我們做老師也是一樣的心情,我們了解到了的很多,這也非常的關(guān)鍵,現(xiàn)在我回想起來的時候也是感觸良多,我會繼續(xù)的努力,讓自己去積累更多的知識,所以現(xiàn)在我回想起來的時候還是很有意義的,這次的家訪工作,也了解到了孩子們的興趣愛好,這些是在學(xué)校的時候并不清楚的,大多數(shù)孩子們在家里也都非常的勤快,能夠主動的幫助家長們做一些事情,所以在這一點上面我還是感覺非常有意義的。

  在這次家訪當(dāng)中部分家長也對孩子們教育方式不是很妥,缺乏耐心,對于這樣的情況我們也會還是和家長們積極的溝通,耐心講解,包括,對于孩子們應(yīng)該要用什么樣的教育方式,這些都是非常寶貴的,也是接下來應(yīng)該要認真維持做好的,這段時間以來確實還是在工作方面落實了很多,我也堅信對于孩子們了解會越來越多,這次家訪也是一個初步的開始,后面還會有更多的事情等著我去完善,去發(fā)掘,這一點是很重要的,偶作為一名幼兒教師,對孩子們就應(yīng)該要有足夠多的耐心,平時教育的時候也應(yīng)該要發(fā)揮好一個好的狀態(tài),這一點是毋庸置疑的,對于各方面的要求也是很高的。

  這次家訪工作,讓我也還是了解到了很多,所以我應(yīng)該要認真的維持一個好的狀態(tài),這一點是非常重要的,這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高,我也感激在這方面我也是做好了充分的準(zhǔn)備,所以我會繼續(xù)堅持下去,端正好自己的態(tài)度,并且會繼續(xù)去落實好相關(guān)的本職,這次的家訪中,客觀的分析了孩子們的狀態(tài),家長們對我們的工作還是積極的培養(yǎng)的,偶這在接下來也一定會繼續(xù)努力,做出一個好的成績來,也感激家長的信任,我們做老師的一定會用心去呵護每一位孩子。

幼兒園家訪總結(jié)15

  家訪,是教育工作者的重要工作手段。每一個孩子的成長都離不開“家庭、幼兒園、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),三者缺一不可。尤其家訪是幼兒園與家庭、社會溝通教育不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解幼兒在家庭的生活情況以及生活的社會環(huán)境。讓每一個幼兒在享受幼兒園給予的教育和關(guān)愛的同時,可以耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,加深教師與家長的感情。

  家訪不僅可以達到溝通家長教育幼兒的目的,而且可以完善我們教育工作中的不足。因為一個幼兒在班上也許很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百寄予厚望的驕子。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。所以作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家 今年我們班有35名幼兒,我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中,但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,老師要到家里來家訪有的婉拒,我家地方小,又亂,那個時間我們沒有空,抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機會和老師好好交流呢,對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不會因此而造成負面的影響,給家長們帶來額外的負擔(dān)但有一點,我們更清晰了:家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng),而走進家庭的家訪活動,正好給了我們一次了解、溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將是一次挑戰(zhàn)。

  在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu),成長經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議同時我們還有禮節(jié),有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒的缺點,耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。

  通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,對孩子個性的詳細剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

  面對面地交談,讓我感到家長和老師間的距離感消失了。老師來到孩子家中,一方面有利于老師更全面地了解孩子,另一方面家長在自己的環(huán)境中也更容易敞開自己的心扉,有利于老師和家長互相交換意見達成共識。因此,我們老師要用心去溝通,去做好每一次家訪,為了孩子的明天而努力! 相信我們今后的家長工作會做得更好,加油吧!