班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的班主任遠(yuǎn)程研修總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
美好的時間總是短暫的,一個多月的研修學(xué)習(xí)似乎眨眼就過,這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺是全新的:足不出戶,就能聆聽專家的講授,于同行交流討論,這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。
本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑,煩惱。
其中,讓我印象最深的就是每一位專家所給出的鮮活的真實案例故事,讓我們仿佛真實的置身其中,去思考和學(xué)習(xí)如何來處理這些事情,在這學(xué)期不算很長的學(xué)習(xí)生活中,我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。
尤其是在第六模塊中學(xué)習(xí)到了班主任如何處理班級工作,對于我當(dāng)前苦于沒有一個有效的方法來管理我當(dāng)前所帶的這個班工作仿佛找到了啟航的明燈。這些鮮活的案例故事不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。為我在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。總之,此次培訓(xùn)收獲頗豐,表現(xiàn)如下:
一、聆聽講座,深刻反思,提高責(zé)任心。
觀看了專家們講課的視頻后,被專家們獨到的教育理論、給出的鮮活的真實案例故事所吸引。“書到用時方恨少”,此時深刻體會到了這句話的精髓,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。其中,最大的收獲就是學(xué)會運(yùn)用先進(jìn)的教育理念來教育學(xué)生、管理學(xué)生,本著培養(yǎng)個性的原則出發(fā),充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,熱愛班主任這份工作,這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對班級負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),更是對自己良心負(fù)責(zé)。
有位教育家曾經(jīng)說過:“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責(zé)任心,認(rèn)真工作,為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學(xué)生為中心,牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的.思想,踏實做好班主任的本職工作。我認(rèn)為,班主任要有高尚的品德,強(qiáng)烈的責(zé)任心,才能更為扎實有效的開展工作。
二、關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
作為一名班主任,應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任,關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,不讓一個學(xué)生掉隊,在促進(jìn)優(yōu)生的同時,及時轉(zhuǎn)化和幫助差生;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,不管是家境好或壞的學(xué)生,都一視同仁,盡心幫助,和學(xué)生一起攜手共進(jìn).而且,要學(xué)習(xí),研究中學(xué)生的心理特點,把握本班學(xué)生的心理狀況,關(guān)心每個學(xué)生的身心健康,隨時關(guān)注他們的心理動態(tài),及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
例如每月搞一次匿名摸底調(diào)查,讓學(xué)生把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的意見都寫下來。然后經(jīng)過認(rèn)真整理及時處理和糾正。并對提出好的建議給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣一來,在班上就會形成了一股“給老師投紙條”熱,大都是些對班級管理中的意見以及對老師的一些看法,而且有的學(xué)生還能主動反映班級中的違紀(jì)事件。這樣既充分發(fā)揚(yáng)民主精神,又給管理班級提供了幫助。要達(dá)到這種效果,班主任要用很長時間,用心靈來認(rèn)識學(xué)生,支持和賞識學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開學(xué)生的心靈。只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,才能得到學(xué)生的尊重,把班級工作做好,干的出色,富有成效。
三、教學(xué)相長,在反思中提升,樹立良好形象。
由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿看渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以,作為新時期的班主任,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高,不停地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié),不斷地反思,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的過程就是化蛹成蝶的過程,我的眼界開闊了,思想升華了。思想跟上了時代的步伐,自身形象就樹立了。學(xué)習(xí)也是多方面的:要跟新老教師學(xué)習(xí),從書本上學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,學(xué)習(xí)教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己,班主任不僅要具有精深的所教知識,而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上,具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好。
盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),豐富我們的實踐經(jīng)驗,增強(qiáng)我們的教育工作能力,做一個專業(yè)的班主任,保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。在活動時,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言。比如,利用課外時間和學(xué)生們地起玩,在彼此的活動交往中加深理解與信任,在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
總之,我深感班主任工作責(zé)任重大,深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠(yuǎn)和平時班級管理方法的缺陷。感覺自己知識功底,教學(xué)方法,思想認(rèn)識,心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞。但是在專家級老師們的感染和熏陶下,我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,擯棄了煩惱;增強(qiáng)了自信,擺脫了困境。在今后的工作中,我將帶著收獲,帶著感悟,帶著信念,帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學(xué)工作中,讓自己的專業(yè)成長更快,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,做一個智慧全面的班主任!
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