2022教研員工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的2022教研員工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
2022教研員工作總結(jié)范文1
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在全體美術(shù)學(xué)科組教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一．基本情況概述：
開學(xué)初，我們結(jié)合學(xué)科組老師的實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如同課異構(gòu)、聽課、評課、雨傘作畫等一系列活動。
二．針對教師在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，有側(cè)重點地選擇內(nèi)容
我們組成員大部分都是新教師，因此針對大家提出的問題，本學(xué)期將活動容側(cè)重點放在范畫的準備、課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)活動中的引導(dǎo)語等。
1．以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排，我們組先后開展了兩次同課異構(gòu)活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。在這兩次活動中我們不斷探索美術(shù)教學(xué)形式，讓我們每個成員收獲不少，都得到了一定的提升。如：王海燕老師在《調(diào)皮的太陽》教學(xué)活動中利用了多媒體課件，給太陽寶寶帶上不同的裝飾及五官的不同變化。孩子在活動中一直被吸引著，深受幼兒的喜愛。陳丹老師在《奇怪的樹》教學(xué)活動中運用了孩子最喜歡的故事教學(xué)形式貫穿整個活動過程：“今天是大樹爺爺?shù)囊话贇q生日，它要舉行一個生日晚會，邀請許多樹寶寶來參加�？纱髽錉敔斕狭�，眼睛看不清楚，所以要請胖胖的，高高的，大大的樹寶寶來參加晚會”。陳丹老師惟妙惟肖的把整個活動的重點都在這個故事中表達出來了，孩子們輕松的就吸收了！
2．在討論中提高自身教學(xué)水平。每次同課異構(gòu)后都進行一次評課活動，在評課過程中，讓每位成員都提出問題，針對問題，一起商討，解決問題。增強了老師們評課的能力，大家能根據(jù)觀摩情況，提出許多更好的建議與意見。
3．提高認識，加強理論學(xué)習(xí)。在每次研討活動中，我們組的老師們都十分珍惜學(xué)習(xí)的機會，雖然我自身對理論方面也不好，但我也盡可能的找一些適合我們老師學(xué)習(xí)的文章來分享，如：《尋找繪畫與教學(xué)的結(jié)合點》、《幼兒繪畫教學(xué)思想淺談》《如何引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造美術(shù)活動》等。
在每次的教研活動中，我們組的老師們都很用心，盡力的完成各項工作，虛心學(xué)習(xí)，認真的參與到各項活動中。作為一名學(xué)科組長的我，深感自己心有余而力不足，由于自身的能力水平有限，在組織各項活動中都很欠缺經(jīng)驗及能力。在學(xué)習(xí)內(nèi)容時總是在表面的膚淺的，挖掘不夠深入。缺乏一些美術(shù)教學(xué)策略方面的輔導(dǎo)，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，希望園方能給我們更多的學(xué)習(xí)機會，請專家多給予我們指導(dǎo)。最后，衷心感謝美術(shù)學(xué)科組的老師們在這學(xué)期中給我的大力支持和積極配合，謝謝你們！
2022教研員工作總結(jié)范文2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們科學(xué)教研組團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，認真執(zhí)行教學(xué)計劃，順利完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)等方面取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，推進適應(yīng)時代要求的科學(xué)教學(xué)
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《新小學(xué)科學(xué)課程標準》，提高科學(xué)教師對科學(xué)課程的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。
2、本組教師一同學(xué)習(xí)設(shè)計基于標準的作業(yè)，并將設(shè)計出的這種作業(yè)帶到我們平時的教學(xué)中，讓孩子利用這種作業(yè)更好地鞏固課堂知識。
3、以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師以呈現(xiàn)精彩課堂為前提來恰如其分地評價學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、認真開展集體備課。我們備課時，以老師發(fā)言和集體討論相結(jié)合，充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)特長，集思廣益，互相啟迪，取長補短，這樣既促進了我們對教材的理解，強化對教法的研究和選用，也保證我們在教學(xué)中抓住重點、突破難點。
2、精心準備教學(xué)內(nèi)容，增添課堂的趣味性。在教學(xué)研究中，結(jié)合教材內(nèi)容，我們從網(wǎng)絡(luò)中找出和單元相關(guān)的有趣內(nèi)容，然后將其穿插在課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
三、積極參加各項活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、我們參加了《新小學(xué)科學(xué)課程標準》心得與體會和《新小學(xué)科學(xué)課程標準》閱讀反思的撰寫活動，從解讀到反思，我們細致地記錄了我們的收獲，點點滴滴的積累促進了我們對科學(xué)課程的認識，引領(lǐng)我們在以后的科學(xué)教學(xué)中能有效地開展教學(xué)工作。
2、我們積極設(shè)計基于標準的作業(yè)，讓鞏固復(fù)習(xí)知識的手段更具有針對性。
3、本學(xué)期，我們組參加了鄭州市創(chuàng)意實驗方案設(shè)計大賽，共同設(shè)計了創(chuàng)意實驗的方案《如何鑒別食物中的脂肪》。通過這項活動，我們領(lǐng)會到如果能將課堂科學(xué)實驗轉(zhuǎn)變成在家中能自備材料的簡單有趣實驗，就會使更多學(xué)生愛上科學(xué)課。
4、5月份，金水區(qū)組織了創(chuàng)客博覽會，我們學(xué)校依據(jù)上級安排積極開展了此項活動。建筑模型制作大賽、鋼球爬坡和鼓風(fēng)機吹氣球環(huán)游戲競賽在我校熱火朝天地開展起來了。經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的拼搭、手眼腦協(xié)調(diào)能力、系氣球和吹氣球環(huán)的技巧得到了鍛煉。作為老師，我們也積累了一些經(jīng)驗，為我們以后教學(xué)打好了基礎(chǔ)。
四、重視實驗教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)既是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，又是一門理論聯(lián)系實際的學(xué)科。本學(xué)期，要求教師充分準備實驗課的教學(xué)內(nèi)容，并盡可能使每個學(xué)生獨立進行實驗操作。我們通過實驗豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐技能。在實驗中，孩子也會因?qū)嶒灥娜の缎圆恢挥X地建立對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。因此，重視實驗教學(xué)，讓孩子獲得成功體驗。
五、我們組的收獲
1、在第二十屆鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校多名學(xué)生獲科技小發(fā)明的獎項，陶燕燕、周捷、倪莎老師組織的科技實踐活動獲二等獎，陶燕燕、周捷、倪莎老師被評為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
2、我們組開發(fā)的校本課程《創(chuàng)想俱樂部》獲鄭州市校本課程設(shè)計大賽二等獎。
3、陶燕燕的《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》和倪莎《食物中的營養(yǎng)》在鄭州市實驗優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲二等獎。
六、下步計劃
加強學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，拓展知識，讓科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，進一步增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造精品課程。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的.探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
2022教研員工作總結(jié)范文3
在縣局的部署下，在劉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一年來，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導(dǎo)思想展開，教研室以務(wù)實的工作作風(fēng)，確立了明晰的工作思路與工作重點，以和諧，穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)、實踐、反思為立足點，以全方位開展新課程改革、提高課堂教學(xué)效率為中心，以穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)研究等活動，初步嘗試電子白板與導(dǎo)學(xué)案的整合使用，以此促進高效課堂教學(xué)目標的實現(xiàn)。切實調(diào)整教研思路，改進教研模式，認真學(xué)習(xí)新課程標準及現(xiàn)代教育理念。強力推進教育創(chuàng)新，全力搞好新教材研究，積極為一線教學(xué)效益服務(wù)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的總體安排，教研室認真落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，確立了各項管理制度，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應(yīng)縣局課改精神，20xx年8月，在開學(xué)前就導(dǎo)學(xué)案對全體教師進行了校本培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容從教育理念、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、集體備課、小組合作到課堂評價，開學(xué)后，從校長到教師認真學(xué)習(xí)太谷《24字導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式》，并做了筆記，用于指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)。20xx年12月，全校教師赴太谷參觀學(xué)習(xí)，并做了座談交流。我們教研室一年來一直堅持深入課堂，針對各科各個環(huán)節(jié)教學(xué)中存在的問題，進行學(xué)習(xí)交流，研究探討。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教師課堂使用導(dǎo)學(xué)案的情況，嘗試創(chuàng)建了我�！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案模式，四環(huán)節(jié)包括：問題導(dǎo)學(xué)、合作探究、知識梳理、訓(xùn)練反饋，（語文課結(jié)合學(xué)科特點、課時內(nèi)容滲透這四個環(huán)節(jié)）。
3、深入推進了每周的教研活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，教師們能夠在活動中積極的進行交流、研討，并各抒己見，而后進行反思，活動效率得到了很大的提高，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。
4、積極穩(wěn)妥地開展了磨課活動，匯報活動及教學(xué)能手的評比活動，學(xué)區(qū)聯(lián)合體幫扶活動及公開課活動，促成了一些教師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這也間接反應(yīng)了教師教學(xué)水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。
確立骨干教師的培養(yǎng)方案，結(jié)合學(xué)區(qū)聯(lián)合體結(jié)對活動，確立學(xué)校骨干教師名單，明確了師徒互相學(xué)習(xí)、共同促進的目標，為提高青年教師的教學(xué)水平和發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過一學(xué)期多的活動，初見成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學(xué)期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改進教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
7、認真完成了“文水縣第一屆微課活動及電子白板使用活動”，從備課到錄制過程，教師們積極主動提出各自的意見和見解，最終使得這一活動順利完成。更主要的是，這個活動積極推動了教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段使用。
8、強化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎(chǔ)，打造學(xué)習(xí)型教師團隊。以教研組組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有的教師還撰寫了學(xué)習(xí)心得和隨筆。每個教研組上交一定數(shù)量的電子導(dǎo)學(xué)案，為我校教學(xué)資源庫積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結(jié)合，課堂同課題相結(jié)合，在教學(xué)改革中，學(xué)校注重對教師個性化培養(yǎng)，鼓勵教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校規(guī)定要針對課堂教學(xué)的得失、教學(xué)設(shè)計的優(yōu)與差、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題、導(dǎo)學(xué)案的使用等進行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見，經(jīng)過調(diào)整、整理、歸納、梳理、得出成功的結(jié)論，形成研究課題，再返回課堂并指導(dǎo)課堂教學(xué)，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個循環(huán)流程。我校形成了“問題課題化、教研課堂化、科研指導(dǎo)化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開，給任課教師提供了成長的平臺，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學(xué)質(zhì)量。
10、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“培優(yōu)輔差”工作。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā)，分層管理、因材施教，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題。深入開展教學(xué)研究，提升教師隊伍素質(zhì)
11、加強教學(xué)常規(guī)檢查。校長室、教研室、年級、教研組對教學(xué)常規(guī)齊抓共管，定期、不定期地對教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)（包括導(dǎo)學(xué)案的批閱）等進行檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。
12、借助特色學(xué)校創(chuàng)建工作，積極組織開展校本研究，各年級確立與教育教學(xué)有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進行實踐、探究，并寫出研究報告、階段性工作總結(jié)、結(jié)題報告。如：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的主題性教研活動，政治組、歷史組開展的研究性學(xué)習(xí)，教研室組織的養(yǎng)成教育校本課程的開發(fā)等。
13、加強實驗室、微機室、圖書室、電子白板的應(yīng)用研究
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實驗器材、電腦和圖書，并且有18個教學(xué)班配備了電子白板。
2間電腦室內(nèi)置100多臺電腦，均已開始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開展學(xué)校信息技術(shù)課程的教學(xué)活動，使學(xué)生從小就懂得信息技術(shù)知識，會合理地選擇利用網(wǎng)絡(luò)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)，可以讓學(xué)生開闊視野、增長見識、迅速準確地了解外界發(fā)生的事情，不會造成信息閉塞，跟不上時代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢對教學(xué)有利的各種教學(xué)資料，達到資源的共享，做好各門學(xué)科的教學(xué)準備工作，使教學(xué)取得良好的效果。對于電子白板的利用，通過培訓(xùn)和教師的積極嘗試，利用率達到98%，電子白板的合理有效的應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
實驗室，我們配備了專職教師管理，從管理員職責(zé)到實驗室的各項管理制度都作出了規(guī)定。教師演示臺和學(xué)生的實驗桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開分組實驗，為每個學(xué)生提供親自動手操作、實驗的平臺，有效達到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、課堂教學(xué)改革還需進一步加強。教師的教學(xué)理念，教法，課堂觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀仍然滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主導(dǎo)作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式還需進一步的改進。
3、我�！八沫h(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式還在嘗試實驗階段，有許多內(nèi)容還需要我們?nèi)ジ倪M和完善。
4、教師從事教科研動力明顯不足，很難形成必要的內(nèi)部動機，也就難以去學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認識的成分多一些，理性的認識的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實驗室和圖書室還未達到標準化建設(shè)的要求。
6、校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)還有待進一步的開發(fā)與應(yīng)用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并強化“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng)設(shè)適合我校的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，推進我校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、加強“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進。
我不能說我們的教研教學(xué)工作做得有多好，但我可以肯定地說我們在一直改進。
謝謝！
2022教研員工作總結(jié)范文4
一、教研活動總結(jié)。
1.本學(xué)期我校繼續(xù)堅持“以教研促教改，以課改謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，落實新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，繼續(xù)推行并完善“學(xué)案教學(xué)+小組合作”課堂教學(xué)模式改革。
2.本學(xué)期我們堅持了教研活動的常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。繼續(xù)落實和完善了專題教研制度、學(xué)科負責(zé)人制度、大周組內(nèi)教研課制度、教研活動月總結(jié)制度，并計入當月量化積分。
3、繼續(xù)完善《安平二中教師工作量化考核方案》，以成績評價為核心內(nèi)容，將學(xué)案編寫、作業(yè)批改、教學(xué)常規(guī)檢查、考勤、月考成績、教科研活動、工作量、代課、監(jiān)場、閱卷、進修等工作按一定權(quán)重進行逐月量化打分，成為對全體任課教師進行評價重要依據(jù)。
4、制定了《安平二中微型課題研究管理辦法(試行)》推進教研活動實效性，堅持問題導(dǎo)向，以研促教，提高教研的針對性和實效性，進一步推進課程改革，提高課堂教學(xué)效率，打造我�？蒲幸I(lǐng)的辦學(xué)特色。
微型課題研究在我校有序的開展，做到了各學(xué)科組組組有課題，任課教師人人有研究。除集中本校教育資源積極申報、完成縣級以上課題外，從多層面大力推進校內(nèi)微課題研究。以教研組或備課組為單位，把微型課題研究作為日常教育教學(xué)研究的重點，堅持問題導(dǎo)向，以研促教，提高教研的針對性和實效性，與課堂教學(xué)、學(xué)科活動有機整合，把科任教師的經(jīng)驗總結(jié)、論文、課堂反思、備課筆記、教師聽課記錄等納入課題研究材料，并擇優(yōu)可推薦到縣級立項。
5、本學(xué)期，為了進一步豐富我校的校園文化生活，我校組織了系列學(xué)科活動，數(shù)學(xué)競賽、英語聽力大賽等。并將學(xué)科活動納入課題研究范疇，積累了大量一手材料，營造濃郁的科研氛圍。
6、強化了教研常規(guī)管理。對教師的學(xué)期計劃、聽課記錄、評課記錄、校本教研活動記錄等做到了及時檢查、記錄、存檔。
7、開設(shè)了安平二中教科研博客。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源、信息技術(shù)對教學(xué)教學(xué)的促進作用，積累教學(xué)資源，實現(xiàn)校內(nèi)資源共享，進行空間教學(xué)做了一定工作，也開辟了一個新的校園宣傳平臺。
8、為充分發(fā)揮信息技術(shù)對教學(xué)教學(xué)的促進作用，對部分教師(共計31人)的辦公電腦進行了更新?lián)Q代;對各教研組長、備課組長進行了信息技術(shù)培訓(xùn);對各年級教室內(nèi)多媒體全面檢查修繕兩次，對問題多媒體做了及時修繕更換。
二、下學(xué)期教學(xué)、教研工作計劃
(一)教學(xué)管理
1.加強教學(xué)常規(guī)管理
�、兕I(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題、準確掌握教學(xué)動向。
�、诩訌妼湔n、上課、作業(yè)批改、考試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,定期檢查學(xué)案、作業(yè)、作業(yè)批改記錄等，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.組織好各類各級考試。組織安排好各年級的月考，畢業(yè)班的模擬考試以及中考、體育、微機、理化試驗考試。
3.考試過后及時做好相關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，組織教師和學(xué)生座談，隨時了解掌握教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，達到以考促教以考促學(xué)的目的。
4.繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(二)教研管理
1、堅持并完善上學(xué)期的各項教研制度。實現(xiàn)教師在研究的狀態(tài)下進行工作，促進教師自我覺醒、自我開發(fā)和自我提升。
2、大興教學(xué)研究之風(fēng)。各教研組、備課組都要組織各位教師進行深入細致的研究，認真研究教材、研究考綱，對中考重難點，命題趨勢變化，做到心中有數(shù)。
3、積極推進教改。教師要認真研究新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極探索自主、合作、互動、開放的新型課堂教學(xué)模式。
4、強化教研常規(guī)管理。檢查與督促的內(nèi)容為學(xué)期初各教研組、備課組、科任教師的學(xué)期計劃，學(xué)期中的教研情況座談與反饋，學(xué)期末的教研組、備課組的工作總結(jié)。
5、鼓勵各教研組組織豐富多彩、指向明確的課外活動、學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效率。
6、推進教研活動實效性。堅持問題導(dǎo)向，以研促教，提高教研的針對性和實效性。
7、更加注重總結(jié)積累教育教學(xué)研究成果：如科任教師的經(jīng)驗總結(jié)、論文、課堂反思、備課筆記、教師聽課記錄等。
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