縣級微型課工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的縣級微型課工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二0一三年三月，謝美華、謝琳老師申報了《小語教學與資源整合的研究》這一縣級微型課題，課題立項后，課題實驗教師積極開展了課題實驗，現(xiàn)就該課題實驗情況總結(jié)如下：

　　一、方案詳實，計劃具體，確保了課題有序?qū)嵤��?/strong>

　　課題確定后，課題試驗教師制定了切實可行的實施方案，從宏觀方面勾畫出了實施框架。課題立項后，課題試驗教師快速進入了行動研究階段，每月均制定了具體的研究實驗計劃，目標明確，任務具體，措施得力。這樣，確保了課題研究有序高效推進。

　　二、行動研究內(nèi)容豐富，扎實有效。

　　自二0一三年四月起，該課題深入扎實地投入到了行動研究階段。三個月來，課題試驗老師共計上了三次研討課，開展了三次聽評課活動，在聽評課活動中，邀請了學校領導及同學科教師參與，旨在“借他山之石攻己之玉”；召開了三次月工作總結(jié)會，總結(jié)會上實驗教師深入詳細的交流了自己的月工作計劃、月工作總結(jié)、課題試驗反思等系列的課題研究試驗資料內(nèi)容；同時也聽取了領導和眾多教師的寶貴意見和建議，實驗方案得到了不斷補充修訂，實現(xiàn)了實驗方案科學、合理；進行了三次課題反思活動，通過反思，查找出了實驗過程中的不足之處，改進了實驗方法，確保了實驗順利實施。開展了一次論文交流活動，通過論文交流便于形成經(jīng)驗總結(jié)，利于課題成果推廣使用。

　　三、取得成果

　　1、通過近半年的研究試驗，課題試驗教師及時總結(jié)，認真反思，不斷改進，形成了一篇極具推廣意義的.經(jīng)驗總結(jié)論文。

　　2、通過近半年的實驗，學生的學習習慣、學習能力大大提高，這從試驗班級（五年級二班和四年級二班）本學期成績即可彰顯其良好效果。

　　3、通過近半年的實驗，教師的課堂導學經(jīng)驗不斷豐富，方法策略不斷更新，順利實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的教學模式到充分利用多種資源形成高效課堂的過渡。

　　四、資料完整

　　課題實施以來，課題試驗教師一直注重資料的收集與整理，并進行分類保管，形成一套完整的課題研究實驗資料，為課題的結(jié)題做好了準備。

　　總之，《小語教學與資源整合的研究》這一縣級微型課題自申報立項以來，課題試驗教師依據(jù)實施方案，緊張有序地進行了課題實驗，按計劃完成了實驗任務，取得了滿意的成果，達到結(jié)題的標準。

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