火災(zāi)后的反思與總結(jié)范文（通用20篇）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的火災(zāi)后的反思與總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇1
通過這次對火災(zāi)安全教育和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防火災(zāi)安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在社會大環(huán)境中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
由于有些工作涉及到化學(xué)品等高危險物質(zhì)，整個社會對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但是具體到一些細小的部位就缺少了后偶在安全防范理念梁，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是遠遠不夠的。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點”，第二是要“抓薄弱”，第三是要“抓細節(jié)”。
水火無情，無數(shù)的生命被火災(zāi)奪取，火災(zāi)不僅給我們帶來肉體上的摧殘，而且給我們帶來精神上的傷害。從這次的火災(zāi)安全知識學(xué)習(xí)中，我們深刻的認識到了關(guān)注消防、關(guān)注生命的重要性!火是人類生活中不可缺少的一種能源，生活中處處需要火。若對火不加以適當?shù)氖褂�，就可能會發(fā)生火災(zāi)，造成可怕的后果。其實人們也是可以戰(zhàn)勝火的，這就需要在火災(zāi)中學(xué)會自救。那么，當發(fā)生火災(zāi)時，需要做些什么呢?萬一生活中發(fā)生火災(zāi)，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。其次，掌握一些必要的就生方法也是非常有用的。在火勢還沒有蔓延的時候，可用滅火器來自救。當火勢較大時，首先保持冷靜，撥打119火警救助。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。作為當代的大學(xué)生，新一代的高素質(zhì)人才，未來的建設(shè)者，我們在學(xué)習(xí)文化知識的同時往往忽略了身邊的安全 問題，這也就造成了迄今為止數(shù)以萬計的社會安全事故。玩具丟了，還可以再買;花兒謝了，還可以再開;如果生命沒有了呢 還會再有嗎，生命沒有彩排，所以對于每個人來說，生命只有一次，是十分寶貴的.我們的安全時刻都受著威脅.近年來，社會娛樂場所、高校之中火災(zāi)、深林大火事故頻發(fā)，各種案例屢見不鮮。
“火災(zāi)猛于虎”最近這幾年火災(zāi)事故頻發(fā)，給國家和人民造成了嚴重單損失，每年因為火災(zāi)死亡和受傷的人數(shù)不計其數(shù)，在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊.多一份小心，多一份關(guān)心，就會少一份災(zāi)難，少一份失望.珍惜生命，從我做起，規(guī)范用電，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現(xiàn)。
面對各種各樣的火災(zāi)事故，在我們感慨與震驚的同時，要牢記教訓(xùn)，警惕自己，避免慘劇的再次發(fā)生。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜.隨著生活中的事故不斷發(fā)生，這也是在警告我們，生命沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播，沒有人知道下一秒會發(fā)生什么事，所以我們要時時警惕，每個人的生命只有一次，不要那生命開玩笑. 增強安全意識，從自己做起。
安全，是老師和家長共同關(guān)注的問題，讓孩子能夠高高興興、平平安安，是無數(shù)大人共同的心愿;然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長才能放心。必須時時事事牢固樹立安全重于一切的意識，嚴密防范，居安思危。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永遠伴我們前行!
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇2
我校于2017年11月16日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進行了一次防火逃生技能演練活動，活動包括：模擬火情;學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項；周校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護，進一步明確了珍愛生命，關(guān)愛他人的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
針對這次防火演習(xí)，校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個員工在這次演習(xí)當中的所起到的作用
三、消防演習(xí)
11月16日上午8:10，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離火災(zāi)現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時2分鐘40秒，可以說是在學(xué)校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責(zé)，確�；顒尤f無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長以珍愛生命，遠離火災(zāi)為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇3
5月15日這天的下午，我們學(xué)校進行了一次消防演習(xí)。
一開始，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里，等著演習(xí)的開始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習(xí)，很多同學(xué)的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當我們翹首以待的時候，警鈴響起來了。在老師的指揮下，同學(xué)們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了教學(xué)樓，來到了安全地帶—操場。 等所有同學(xué)都到齊后，校長開始給我們一邊講解消防安全知識，一邊指導(dǎo)我們逃生的技巧，同學(xué)們做的都很認真。
這次演習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了消防安全知識，知道了在危險時刻怎樣逃生和保護自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災(zāi)難時如何幫助周圍的人，緊急時候更不能慌亂，要有秩序，要用科學(xué)的方法和沉著的心態(tài)應(yīng)對突來的災(zāi)難。
演習(xí)結(jié)束后，我們又回到了寬敞明亮的教師繼續(xù)上課。安全多重要啊，它是我們幸福生活和快樂學(xué)習(xí)的保障，所以，以后我一定好好學(xué)習(xí)安全知識，把安全和防患緊記在心里。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇4
火，既給人類帶來了光明，但同時也給人類帶來災(zāi)難。而火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。因此為增強同學(xué)們的消防意識，我院學(xué)生會實踐部組織了一次火災(zāi)逃生演習(xí)活動。通過這次的逃生演習(xí)活動和消防實用知識學(xué)習(xí)，對消防知識有一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
1、 當碰到火災(zāi)時不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、 當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，卻記慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
3、 起火時，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區(qū)。
4、 加強消防知識培訓(xùn)，提高防范意識，加強對各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
5、 消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，有是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用是不珍惜改革開放和經(jīng)濟建設(shè)所取得的成果，是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責(zé)任的表現(xiàn)，因此，我們要重視消防工作的重要性，積極配合消防人員做好消防工作。 通過這次演習(xí)，不僅增強了全體師生的消防意識，同時還提高了自護自救的能力。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇5
火與我們的生活息息相連，它無私的帶給我們必不可少的光明和熱量，但是，如果我們對火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷的擴散，以至于吞噬人的生命，俗話說：“水火無情、火善用之則為福，不善用之則為禍�！边@一點也沒錯，有多少例子可以證明，火災(zāi)大多是在不經(jīng)意間就發(fā)生了，比如丟一個煙頭，就會引發(fā)一場火災(zāi)。
為了提高我們對發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對能力，我們?nèi)w科室成員在護士長的帶領(lǐng)下進行了一次關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)急演練。在演練過程中，我們每個人分工明確，清楚各自的職責(zé)，有序的完成了管轄區(qū)病患的疏散逃生。在這次演練中自身也學(xué)到了很多，當發(fā)生火災(zāi)時，我們要保持鎮(zhèn)定，清晰的頭腦，火勢可控時直接用滅火器撲滅火源。
火勢不可控時，發(fā)現(xiàn)者通知主班護士撥打報警電話，然后啟動消火栓，轉(zhuǎn)運病人及貴重儀器等，在這過程中，更加明白了打消防電話也是不少的學(xué)問，消火栓的使用方法和各班的職責(zé)。同時，通過這次演練也更加強了我們對預(yù)防火災(zāi)及應(yīng)對火災(zāi)的意識，對病人的安全指導(dǎo)方面也加強了宣教�！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”在平時，我們做好預(yù)防工作，宣告安全知識，讓大家都有這種意識，為我們的工作、生活蓋上一層堅硬的保護罩，讓我們的生命更快樂，更幸福，更美好！
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇6
為了更好的將自然災(zāi)害防患于未然，保護幼兒的生命安全與健康，在下午配合園內(nèi)組織了幼兒園全體教師及幼兒進行了一次防火逃生演練。
此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“警報哨聲”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，把毛巾蘸上水，用濕毛巾捂住口鼻，低伏前進，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
當幼兒園發(fā)出第一聲“火警廣播”之后，各室人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案到達自己負責(zé)的樓道，教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，通過綜合樓三樓北側(cè)樓梯疏散至一樓，然后通過北一樓東3疏散口疏散至院內(nèi)空曠地帶，到達安全地帶后，我們班教師馬上清點人數(shù)，一共37人，組織幼兒蹲在地上，并立刻向級部主任匯報情況，隨后宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進行簡要總結(jié)，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。 本次演練非常成功，通過這次演練提高了幼兒的自救能力，知道在危險來臨時應(yīng)該如何保護自己，脫離危險，提高了幼兒的安全意識，使幼兒得到了鍛煉。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇7
火給人類帶來了光明和文明。早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會了人工取火。火會產(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來照明、指示方向、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等�；�，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開火�；鸾o人類帶來了文明和先進，同時也給人類帶來了痛苦和災(zāi)難。
什么是火災(zāi)?火災(zāi)是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。
一、消防工作的重要性
消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經(jīng)濟建設(shè)所取得的成果;是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責(zé)任的表現(xiàn)
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說明什么東西著火，火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災(zāi)，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的'違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生
現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災(zāi)時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當按以下方法逃生：
1、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。
3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇8
火既能給我們帶來光明，也會為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識，掌握自救能力，學(xué)校再次開展消防知識普及專題講座。
在此次消防知識普及專題講座中，詹才進教官利用PPT，通過近年來典型火災(zāi)觸目驚心的事故案例，生動形象地解說了火災(zāi)的危害性和帶來的嚴重后果，告誡大家一定要嚴格遵守消防法律、法規(guī)，杜絕不安全的用火、用電行為。詳細介紹了滅火器等消防器材的相關(guān)知識及操作方法與使用步驟，講解了火災(zāi)逃生、自救、互救、呼救等急救知識。雖然只有一節(jié)課，但它卻給了我深刻的教育。學(xué)校為了讓我們更清楚的意識到消防安全的重要性，知道火災(zāi)后逃離的方法，預(yù)防真正的火災(zāi)向我們襲來。
學(xué)校是那么的用心去布置，可是有些人就是不在乎。沒有遇到真正的火災(zāi)，那是我們的幸運。平時從電視、電腦、手機、報刊雜志上的一些關(guān)于火災(zāi)的新聞，都是那些有關(guān)人員不夠重視，所以造成的人員傷亡、損失慘重等現(xiàn)象，你一旦遇到了，后悔都來不及！如果你在商場、超市、公共場所等地方遇到火災(zāi)，不要太過于著急，要冷靜下來，請不要忘記了安置在墻上的滅火器，雖說它不是很讓人注意，但是往往在火災(zāi)迫在眉睫的時候，它就能派上用場，讓你從危險中脫離。
最后，我想請大家記住火災(zāi)的重要性！因為火災(zāi)，多少人因為疏忽它，失去了自己的親人；多少人因為疏忽它，損失了國家的巨大財產(chǎn)…
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇9
今天下午，我們學(xué)校舉行了一次逃生演練。
2：40消防逃生演練正式開始，總指揮田校長在發(fā)布逃生命令之后，大隊輔導(dǎo)員劉廣明老師馬上通過廣播站向各個班級傳達逃生信號，作為班長的我聽到信號連忙 跑道教室門前做好準備，協(xié)助班主任老師一起組織班級撤離，很快撤離的隊伍站好了，我趕快帶領(lǐng)同學(xué)們捂住口鼻，匍匐前進，別的班的同學(xué)也都迅速撤離，這時， 整個教學(xué)樓鴉雀無聲。過了一分多鐘教學(xué)樓內(nèi)的全體師生都安全有序的撤離到操場，這次演練也就告一段落了。
通過了這次消防逃生演練我真正地明白了有序的撤離是最好的撤離方法，記得教導(dǎo)處的徐主任曾在上個周的升旗儀式上說過一個科學(xué)家做的試驗，科學(xué)家把瓶子中放 了幾個小球，然后在小球上拴上線，讓幾位小朋友在規(guī)定的時間內(nèi)分別有序和無序的從瓶子中提小球，試驗結(jié)果是有序的提小球，在規(guī)定的時間內(nèi)，小球全部都從瓶 子中提了出來，而無序提的小球，在規(guī)定的時間內(nèi)，沒有一個提出來，這個試驗告訴我們什么，它告訴我們有序的干什么事情比無序的干什么事情要迅速的多。
這次消防演練，不僅教會了我怎樣在危機時刻撤離現(xiàn)場，更重要的是，通過這次演練我明白了在危機的情況下，有秩序的撤離更給我們的生命贏得了時間。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇10
在這個寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天，我們進行了一次火災(zāi)逃生演練。
那是一個晴朗的中午，雖然沒有雨，但我們感受到了冬天的涼意。中午，我正懶洋洋地躺在床上睡覺。突然，外面?zhèn)鱽砭揄懓盐页承�，我揉了揉眼睛，到底怎么�?仔細一聽，這響聲是火災(zāi)警報聲，哪里火災(zāi)發(fā)生了嗎?我馬上跑進廁所，學(xué)著老師教的逃生方法，拿著自己的毛巾用水打濕，并擰干，同學(xué)們也紛紛做起來，我把毛巾象征性地捂住鼻子，驚慌地跟著生活老師身后往樓下跑去，而有的同學(xué)手里雖然一手拿著毛巾，但根本沒有派上用場。到了操場，我找到自己班的指定位置站好，體育委員劉鑫柯清點著人數(shù)。
清點完后，一位教官出現(xiàn)在了主席臺上，他的皮膚黑黑的，戴著一頂軍帽，身穿著軍服，拿著話筒嚴肅地說：“我是一位來自成都的教官，這次演練大家都很棒，火災(zāi)逃生姿勢大部分人都正確，火災(zāi)正確逃生姿勢是用濕毛巾捂著口鼻，彎著腰走。因為煙是向上升的，為了獲取更多的氧氣，彎著腰更好，呼的空氣經(jīng)過毛巾的過濾，有害物質(zhì)會減少，但也不能捂太緊，不然煙沒把你熏死，你自己卻把自己捂死�！闭f完叫了幾名同學(xué)上臺做示范，想到我自己的動作，恍然大悟，原來要這樣做才是對。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇11
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，不可缺少的是火，但是當火不被合理利用時就會造成災(zāi)難。
在我們的石油化工企業(yè)中表現(xiàn)的尤為重要。
由于石油天然氣等都是具有易燃、易爆、易揮發(fā)等特性的物質(zhì)，其在生產(chǎn)、儲存、運輸過程中要求也比較嚴格，以防事故的發(fā)生。
本次事故案例中主要是由于油氣泄漏，工人違章操作，忽視安全生產(chǎn)規(guī)范，而造成火災(zāi)事故，以及火災(zāi)事故發(fā)生的預(yù)防措施等。
經(jīng)過本次火災(zāi)事故案例的學(xué)習(xí)，我們得知一切事故的發(fā)生，歸根結(jié)底是認為的因素占主導(dǎo)地位，正是由于我們石油操作工人在工作當中麻痹大意，才釀成了種種大錯。
油氣泄漏，遇明火后發(fā)生的燃燒，產(chǎn)生的爆炸，最終上升為火災(zāi)。
火災(zāi)的慘重后果可想而知，它不僅使企業(yè)蒙受了較大的經(jīng)濟損失，更重要的是因為它可能對我們的工人的人生安全造成威脅。
因此我們要時刻警惕，預(yù)防為主，安全生產(chǎn)。
慘重的火災(zāi)事故的發(fā)生，才使我們認識到安全生產(chǎn)的重要性，明白了作為一名職工所應(yīng)該具有的基本安全常識。
鑒于過去發(fā)生的種種事故，自我感覺目前存在的問題是：生產(chǎn)班組安全管理機構(gòu)不健全；班組及重點崗位責(zé)任制不完善、不明確、可操作性不強；生產(chǎn)一線人員安全技術(shù)素質(zhì)有待進一步提高，班組安全生產(chǎn)自查、互檢不細，落實到位率低，“三違”現(xiàn)象時有發(fā)生。
因此為了進一步做到安全生產(chǎn)我們必須通過強化班組安全生產(chǎn)管理加以規(guī)范、解決。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇12
回顧我們公司九月五號中午發(fā)生的那起火災(zāi)事故，真是令人驚駭，瞬息之間火患彌漫，濃煙四起�，F(xiàn)在想起來還有些膽戰(zhàn)心驚……雖然沒有人身傷亡事故，但我們也必須把這次事故教訓(xùn)當做血的教訓(xùn)去面對。這次事故，常總擔(dān)待了所有的壓力，沒有追究我們這一層的管理責(zé)任，但我的心里還是很內(nèi)疚、感覺與自己的工作有連帶責(zé)任，是我們平時的工作沒有做細致。向常總學(xué)習(xí)處理大事情臨危不亂、鎮(zhèn)定指揮的工作方法，同時向常總擔(dān)待了所有責(zé)任的博大胸懷致敬。
從這起事故中不難看出：我們的安全隱患排查工作做得還不夠到位，事故發(fā)生后，我們應(yīng)該怎么想？出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對？從這起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與隱患排查、工作責(zé)任、安全管理漏洞都有直接關(guān)系；我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
首先要將“安全生產(chǎn)就是效益”的根本理念真正讓大家共知、共享，我們要接受這次事故教訓(xùn)，我們的倉庫不能出事故，也出不起事故，若有重大財產(chǎn)損失或者人員傷亡，我們這一層的管理人員也要追究相應(yīng)的事故責(zé)任。雖然這次事故沒有追究我們這層的管理責(zé)任，但我的心里還是很內(nèi)疚、感覺多少與自己的有關(guān)聯(lián)責(zé)任。
二是要通過教育培訓(xùn)提高我們每名員工的安全認知能力。要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性，認識到安全工作否決一切工作成績的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到高度上去管理、去落實，去防范。要想工作成績不被安全否定，我們的管理就要有高度，抓好“人、機、料、法、環(huán)”五種隱患的排查，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。
三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當有事，無中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細致；建立有效的管理人員的巡查機制個人認為是當務(wù)之急；要要求部門管理人員對自己的管轄范圍進行例行安全巡查、要要求安全管理人員（安全主任）肩負巡查、解決隱患的工作任務(wù)。
四是建議公司在物流部選派員工參加正規(guī)的“安全主任”培訓(xùn)，做好公司內(nèi)部尤其是物流部的安全管理工作，建立系統(tǒng)的安全管理工作。
總之，我們要以這次火災(zāi)事故作為血的教訓(xùn)喚起每名員工的良知、責(zé)任心、安全意識。我們要通過培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實認識到，安全生產(chǎn)是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護意識，懂得簡單的滅火知識，懂得逃生方法，深刻理解“三暢兩通”，要學(xué)習(xí)事故，總結(jié)教訓(xùn)，時刻警惕。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇13
為切實加強我市建筑工地防火安全工作，吸取上海“11·15”特大火災(zāi)事故教訓(xùn)，根據(jù)市委市政府預(yù)防重大火災(zāi)專題會議要求，西寧市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會近期在全市范圍內(nèi)開展了建筑工地防火安全專項檢查。
xxxx年11月19日市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會成立了以市建委副主任為組長的建筑工地防火安全檢查小組，重點對全市建筑工地施工人員持證上崗情況，施工現(xiàn)場臨時用電、動火情況，外墻保溫隔熱、密目式安全網(wǎng)等材料使用情況，施工現(xiàn)場重點部位及易燃易爆作業(yè)場所監(jiān)控措施等進行了集中檢查。
在全市建筑工地防范火災(zāi)安全事故專項檢查中，市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會對發(fā)現(xiàn)火災(zāi)等安全隱患的建筑工地，一律要求現(xiàn)場整改；現(xiàn)場整改不達標的下發(fā)了停工通知單，要求其在規(guī)定期限內(nèi)進行整改，并由專人負責(zé)跟蹤復(fù)查；對未建立安全生產(chǎn)責(zé)任制、未做好安全生產(chǎn)及發(fā)生安全事故或?qū)Π踩[患整改不力的責(zé)任單位和責(zé)任人，將進行不良行為公示，并同安全生產(chǎn)綜合評價、業(yè)績評價、資質(zhì)晉升等掛鉤，實行安全生產(chǎn)一票否決。
下一步，市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會還將建立建筑工地安全生產(chǎn)應(yīng)急處置機制，并進一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強對電焊、氣焊、電工等特殊工種人員的監(jiān)管，徹底排除安全隱患，確保施工現(xiàn)場消防安全。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇14
11月9日是“世界消防安全日”，簡稱“消防日”。為了讓幼兒知道如何預(yù)防火災(zāi)，知道發(fā)生火災(zāi)時正確的逃生方法，培養(yǎng)幼兒遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增加防火逃生的意識，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護的能力，近日，黃山鋪鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“消防安全，我們在行動”消防宣傳主題活動。
活動中，老師通過視頻、講解以及滅火器的使用演練等方式，帶領(lǐng)孩子們認識了各種防火圖標、消防圖標和逃生出口圖標；觀看了防火小視頻，讓幼兒知道怎么樣會引起火災(zāi)？如何防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)時怎樣逃生；讓幼兒了解基本的消防火災(zāi)及自護常識，學(xué)會火災(zāi)面前如何運用正確的方法自救，知道如果遇到火災(zāi)要及時撥打119，預(yù)防火災(zāi)要從我做起；同時，還組織老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了正確使用滅火器進行滅火演練，和利用濕毛巾捂住口鼻進行了逃生演練等活動。
本次活動的開展，進一步提高了師幼消防意識，使幼兒懂得了生活中的一些防范、逃生、自救方法，把幼兒園消防安全教育滲透到日常保教活動的每一個環(huán)節(jié)，形成了“人人懂消防、人人會逃生”的良好育人環(huán)境。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇15
為全面提升幼兒園“微型消防站”全體消防員的業(yè)務(wù)能力，最大程度發(fā)揮幼兒園“微型站”快速處置初期火災(zāi)優(yōu)勢，大橋鎮(zhèn)實驗幼兒園于1月28日中午特邀請南湖保安公司張隊對大橋?qū)嵱卓倛@和分園兩個園區(qū)的“微型站”消防員消防技能業(yè)務(wù)進行培訓(xùn)。
消隱患知識學(xué)習(xí)。在近期，大橋?qū)嵱變蓚�園區(qū)新建了“微型消防站”，對于站內(nèi)的防煙面具、消防斧、戰(zhàn)斗服……這些“新”物件，園消防員都有困惑該怎么用呢？張隊就大家的疑問一邊演示一邊仔細講解。大家對“微型站”有了基本的了解后，張隊又告訴大家如何做好火災(zāi)預(yù)防？當火災(zāi)發(fā)生時我們應(yīng)該怎樣做到自護、自救？通過學(xué)習(xí)增強了大家對消防安全知識的認識，提高防范意識。
防火災(zāi)實操演練�！笆谥贼~不如授之以漁”張隊在讓園消防員掌握“微型消防站”的理論知識后，組織大家進行親身演練，先將6名消防員進行合理分工，滅火器、防煙面具等都找到自己的主人；接著是學(xué)習(xí)規(guī)范穿戴戰(zhàn)斗服、防護靴等；萬事俱備，一場實戰(zhàn)在實幼上演……演練過程中大家紛紛表示，這樣的分配科學(xué)，符合實際。
本次微型消防站培訓(xùn)活動提高了大橋?qū)嵱椎淖跃茸宰o能力，大大增強了幼兒園處置火災(zāi)突發(fā)事件的能力。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇16
根據(jù)區(qū)教育局、公安消防和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于森林防火工作的要求，結(jié)合我校實際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校制定的森林防火工作目標，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想。加強森林防火工作宣傳及逃生能力的演練，全校師生認真履行職責(zé)，積極展開工作，確保了我校森林防火工作取取得明顯效果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)
我校防火工作在學(xué)校會議安排以后，全體教師統(tǒng)一了思想，提高了認識，及時成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為我校防火工作提供強有力的組織保障。
二、加強宣傳，營造氛圍
我們通過黑板報、宣傳欄、知識講座、致家長的一封信以及全體教師下鄉(xiāng)宣傳等形式，在全校和鄉(xiāng)村范圍內(nèi)宣傳護林防火知識及相關(guān)法律法規(guī)，宣傳工作做到家喻戶曉，人人皆知，積極營造濃厚的森林防火宣傳氛圍，增進全體師生的防火意識。
三、明確任務(wù)，夯實責(zé)任
學(xué)校與教師，班級負責(zé)人，全體學(xué)生分別簽訂了消防安全防火工作目標責(zé)任書，明確了校長是學(xué)校消防安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校消防安全的直接責(zé)任人，班主任人是本班學(xué)生消防安全的第一責(zé)任人，做到任務(wù)明確，責(zé)任到位。
四、加強巡查，預(yù)防為主
我校在此項工作中，學(xué)校采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，日常巡查與重檢查相結(jié)合，并要求值日教師、班主任經(jīng)常進行消防安全排查，做到預(yù)防與治理相結(jié)合。
通過本次活動，盡管我校消防安全防火工作取得了一定的實效性，但距離上級的要求還有很大的差距，對照存在的問題，我們將不斷改進和完善，在今后的工作中，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真履行職責(zé)，加大檢查和整治力度，把工作做的更實更細，為營造良好育人環(huán)境做出更大貢獻。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇17
分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的森林防火工作，在二0××年度，認真貫徹落實了上級防火有關(guān)要求，做到早安排，早部署，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳護林防火內(nèi)容，認真落實防火責(zé)任制，做好各項保障工作，確保了森林資源和人民生命財產(chǎn)的安全，取得了一定的成績�，F(xiàn)將二0××年度森林防火工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護本鎮(zhèn)森林資源和人民生命財產(chǎn)安全，根據(jù)上級防火要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，鎮(zhèn)政府制定了可行的防火應(yīng)急預(yù)案。鎮(zhèn)政府調(diào)整了森林防火指揮部成員，書記習(xí)瓊?cè)握�、�?zhèn)長唐皓任指揮長，副書記崔建華任副指揮長，鎮(zhèn)直各單位主要負責(zé)人任成員。實行行政干部鎮(zhèn)直單位包村聯(lián)系制度，納入行政干部年終考核指標。做到：
一是積極宣傳、預(yù)防;
二是加強對聯(lián)系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo);
三是一旦發(fā)生火情，及時組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財產(chǎn)的安全。
(一)鎮(zhèn)指揮部下設(shè)撲火應(yīng)急總隊、后勤保障組、醫(yī)療救護組、督查工作組，其組成人員如下：
1、撲火應(yīng)急總隊由副指揮長崔建華擔(dān)任隊長，應(yīng)急總隊850多人，設(shè)17個分隊，每個分隊50人，鎮(zhèn)直機關(guān)組建一支50人的應(yīng)急分隊，隊長由指揮成員、農(nóng)辦主任韓家元擔(dān)任。16個行政村各組建一隊，隊長由各行政村主任負責(zé)擔(dān)任，應(yīng)急分隊撲火員均為18歲以上，50歲以下身體健康的干部和群眾，一旦發(fā)生火情能隨時進入現(xiàn)場進行撲救。
2、后勤保障組由副鎮(zhèn)長劉廣義擔(dān)任組長，負責(zé)撲火時的后勤保障工作，成員有黃定美、張運龍。
3、醫(yī)療救護組由副鎮(zhèn)長王正玲擔(dān)任，負責(zé)撲火時的醫(yī)療救護工作，成員有孫良金、湯貴平、張武、劉偉。
4、督查工作組由經(jīng)委副書記毛傳新?lián)危蓡T有李鴻、袁國斌。
(二)鎮(zhèn)政府與16個行政村負責(zé)人簽訂了防火責(zé)任書，并納入了村干部年終考核重要指標。村與農(nóng)戶都簽訂了責(zé)任書，一旦發(fā)生森林火災(zāi)，各村委會負責(zé)人應(yīng)迅速組織撲救，要在第一時間趕赴現(xiàn)場，先調(diào)動本村應(yīng)急分隊進行撲救，必要時報請鎮(zhèn)森林防火指揮部調(diào)集其他分隊支援。
二、加強宣傳，嚴防森林火災(zāi)
(一)鎮(zhèn)政府在10月20日在林業(yè)站二樓會議室召開了森林防火工作預(yù)備會。參加人員有政府書記習(xí)瓊，鎮(zhèn)長唐皓，副書記崔建華，林業(yè)站全體工作人員。就今年防火工作如何落實，存在哪些困難，如何解決做了安排，站主要反映今年防火物資緊缺，爭取鎮(zhèn)政府資金，鎮(zhèn)政府在資金緊缺的情況下，拿出1000元用于購置防火器材鐵鍬10把，手電筒50支，喊話器2個，手套100雙，常用藥品等，會議定于11月5日召開全鎮(zhèn)森林防火工作會議。
鎮(zhèn)政府11月5日在政府會議室召開了分鄉(xiāng)鎮(zhèn)二0××年森林防火工作會議，參加人員有鎮(zhèn)直各單位負責(zé)人，各行政村負責(zé)人，
一是傳達了上級防火會議精神;
二是安排部署了我鎮(zhèn)的森林防火工作。各村委會要迅速成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，搞好防火宣傳，組建好一支義務(wù)撲火隊，確定火情監(jiān)測人員及報告人員;
三是強調(diào)發(fā)生火情嚴禁癡、呆、傻、老、幼、病、殘、學(xué)生嚴禁進山撲火。
(二)自進入森林防火期以來，我鎮(zhèn)充分利用廣播宣傳護林防火，播放防火條例，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)檢講話，以及火災(zāi)案件查處的情況，增強全鎮(zhèn)人民森林防火的責(zé)任感，發(fā)生火災(zāi)，嚴禁癡、呆、傻、老、幼、病、殘、學(xué)生進山撲救。
鎮(zhèn)出動宣傳車先后共6臺次，對上級防火要求進行流動宣傳，8個村有廣播，鎮(zhèn)防火指揮部將關(guān)于森林防火內(nèi)容錄成磁帶發(fā)放到各村，按時進行播放。
在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展防火知識授課培訓(xùn)購，購置森林防火教材，對近3000名學(xué)生進行宣傳教育，
一是要求不要放火;
二是發(fā)現(xiàn)火情及時報告;
三是告訴家人注意防火，村干部并都作了廣播講話。
我鎮(zhèn)專、兼職護林員27人，護林員在森林防火期內(nèi)
一是加強對森林資源的管護;
二是走到哪，就把護林防火宣傳到哪，在交通主干道，顯眼處刷寫標語200余幅;
三是加強對往年火情多發(fā)區(qū)的監(jiān)控。
林業(yè)站在資金有限的情況下，在交通主干道用磁磚立固定標語5幅，各村委會張貼了手寫標語共500余幅。
各村委會與農(nóng)戶簽訂了防火責(zé)任書1萬多份，發(fā)放森林防火宣傳畫6000多份，推廣祭祖燈500多個。
三、檢查督導(dǎo)，確保防火工作落到實處
我鎮(zhèn)防火工作督查組于二0××年十二月二十日，對全鎮(zhèn)16個行政村的防火工作進行了檢查，檢查內(nèi)容包括防火領(lǐng)導(dǎo)小組，撲火隊的組建，防火宣傳，責(zé)任書的簽發(fā)等。
對各村的防火工作落實情況進行檢查時，看組織機構(gòu)是否落實，宣傳是否到位，責(zé)任、制度是否上墻，責(zé)任書是否簽發(fā)，防火物資是否購置，值班是否安排到位。同時安排各村建立林中墳?zāi)箼n案，并要求各村負責(zé)人在防火檢查情況記載表上簽字，對南埡村領(lǐng)導(dǎo)小組未落實，要求限期整改，督查組隨時進行檢查。
四、防火值班，責(zé)任到人
森林防火期內(nèi)，鎮(zhèn)森林防火指揮部實行24小時值班制度，所有指揮部成員通訊工具24小時開通，各行政村值班電話、負責(zé)人電話一律24小時開通，確保發(fā)生火情能及時聯(lián)絡(luò)，組織人員進行撲救。
鎮(zhèn)政府防火指揮部安排了值班表，節(jié)假日不休息，鎮(zhèn)林業(yè)站、各行政村防火值班安排到人，責(zé)任到人。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇18
神農(nóng)架林區(qū)位于湖北省的西部，總面積平方公里，是全國唯一以“林區(qū)”命名的行政區(qū)域。年來，在林區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省護林防火指揮部的具體指導(dǎo)下，認真執(zhí)行“預(yù)防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，認真貫徹落實國家和省、區(qū)關(guān)于做好森林防火工作的各項政策、法規(guī)、要求和部署，全區(qū)上下團結(jié)拼博，不懈奮斗，取得了自年以來連續(xù)年無重大森林火災(zāi)，無森林資源損失，無撲火人員傷亡事故發(fā)生的輝煌成績。兩次被國家林業(yè)局授予“全國森林防火先進單位”稱號。為保護當今世界同緯度地區(qū)唯一的“綠色寶庫”，維護林區(qū)的社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境作出了巨大的貢獻。
“三十功名塵與土，八千里路風(fēng)和月”。回首年的森林防火工作，我們無不感慨萬分。建立防火指揮部前，人們只知道社會主義建設(shè)需要木材，不知道森林防火是保證森林資源永續(xù)利用的道理，至使從年至年月年中，全區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)起，過火森林面積多公頃，燒毀木材近立方米。林火燒死了不少的珍稀野生動物，第四紀冰川遺留下來的孑遺植物受到了重創(chuàng)，其政治影響和經(jīng)濟損失是無法計算的。無情的火災(zāi)給林區(qū)帶來巨大的損失，同時也燒醒了神農(nóng)架人，在深刻地反思中我們認識到，再不注重森林防火，將愧對祖先，愧對子孫。
年月建立神農(nóng)架林區(qū)護林防火指揮部后，在林區(qū)黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林業(yè)管理局、自然保護區(qū)管理局相繼成立了由行政首長為第一責(zé)任人的基層護林防火指揮所，狠抓森林防火宣傳教育，狠抓重點區(qū)域重點地段的管護，狠抓重點時段、節(jié)日期間的嚴防死守，狠抓重點人群、重點對象的監(jiān)控，狠抓長效機制建設(shè)，狠抓森林火災(zāi)案件的查處，確保了森林資源安全。全區(qū)林業(yè)用地面積由建部前公頃，發(fā)展到現(xiàn)在的公頃。森林面積由建部前的公頃，發(fā)展到現(xiàn)在的公頃。森林覆蓋率由建部前的，上升到現(xiàn)在的。主要經(jīng)驗有以下幾個方面。
一、堅持加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任是關(guān)鍵。
“護林防火，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵”。年來，林區(qū)黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子換了屆。在實際工作中，無論那一屆班子都堅持把森林防火工作放在“先一切，重于一切，壓倒一切”的位置。堅持做到了不管形勢如何發(fā)展變化，“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分片包干抓、群團組織配合抓”的工作運行機制不變；不管領(lǐng)導(dǎo)如何變動，行政首長為第一責(zé)任人的工作原則不變；不管財力人力如何緊張，保證防火優(yōu)先投入，一路綠燈的指導(dǎo)思想不變；不管工作如何困難，嚴防細管，真抓實干的工作勁頭不減。
在上述“三個不變，一個不減”的指導(dǎo)下，做了以下兩項工作。
一是黨委、政府三次調(diào)整林區(qū)建設(shè)方針，把森林防火推向了重要地位。年代，林區(qū)的建設(shè)方針是“加強保護，立體開發(fā)，綜合利用，全面發(fā)展”。年代，林區(qū)的建設(shè)方針調(diào)整為“立足保護，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟體系，建設(shè)富裕文明神農(nóng)架�！薄痢聊旮鶕�(jù)省委現(xiàn)場辦公會議提出的“保護第一，科學(xué)規(guī)劃，合理開發(fā)，永續(xù)利用”的指示，林區(qū)黨委在全區(qū)第九次黨代會上提出將神農(nóng)架建成生態(tài)和諧，環(huán)境優(yōu)美，人民富裕，社會文明的“國家生態(tài)園”。三次建設(shè)方針的調(diào)整，賦予了森林防火新的責(zé)任，把森林防火與美好家園建設(shè)融為一體，增強了廣大干部、群眾的使命感、責(zé)任感、緊迫感。
二是落實責(zé)任，使護林防火進入規(guī)范化機制。按照“誰管轄、誰負責(zé)和誰管理、誰負責(zé)”的權(quán)責(zé)劃分原則，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林業(yè)管理局、自然保護區(qū)管理局、教育局、旅游局劃分為個防火責(zé)任單位，全部實行行政首長負責(zé)制，堅持一年一簽定責(zé)任狀，一年進行一次防火工作考評。將森林防火實績，列入干部政績考核的重要內(nèi)容。林區(qū)名黨委常委中有名常委，政府領(lǐng)導(dǎo)中有名正副區(qū)長在防火指揮部任職，指揮部成員單位領(lǐng)導(dǎo)全部到基層包點，在全區(qū)范圍內(nèi)著力推行“區(qū)長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、村長、組長、家長，學(xué)校校長”六長負責(zé)制和“區(qū)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村、村包組、組包戶、家長包孩子、教師包學(xué)生、林站（檢查站）包進山人員的七包責(zé)任制。現(xiàn)在全區(qū)建有基層護林防火指揮所個，林場級護林防火指揮所個，村級護林防火領(lǐng)導(dǎo)小組個，組級護林防火小組個，防火責(zé)任人近人，構(gòu)筑了上下一條線、工作一體化，一級對一級負責(zé)的工作平臺。
二、堅持認真宣傳，提高意識是基礎(chǔ)。
神農(nóng)架林區(qū)從年搞開發(fā)到現(xiàn)在共發(fā)生森林火警火災(zāi)多起，人為引起的森林火警火災(zāi)起，占火警總數(shù)的。事實使我們認識到：森林防火是一項社會性很強的工作，森林防火的全民性，決定了森林火災(zāi)預(yù)防工作必須依靠群眾來做。群眾發(fā)動得越廣泛越深入，森林防火工作才能越扎實。森林防火的核心是防人，只要防住了人，就等于防住了火�；谶@種認識，在全區(qū)的防火工作中，我們堅持了以人為本，做好了抓思想認識的提高，促傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)化的大文章。
多年來，為達到從思想上注重森林防火的目的，在實際工作中做到了“兩手抓”，即一手抓宣傳，一手抓教育。在抓宣傳上，一是繼承傳統(tǒng)，堅持“六有”的固定做法。即區(qū)有流動宣傳車，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有宣傳欄、村（組）有宣傳員、戶有防火公約、電視臺有防火專題節(jié)目，主要街道入林路口有防火警示標牌。二是打破常規(guī)，根據(jù)實際需要，定每年的月為護林防火宣傳月，實行宣傳進村組、入農(nóng)戶，請林業(yè)管理局“鄉(xiāng)風(fēng)藝術(shù)團”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場進行防火文藝演出，在林業(yè)管理局和自然保護區(qū)管理局開展“防火知識”競賽。多年來，每當進入森林防火期，都出動宣
傳車多臺次，組織宣傳隊多組，多人深入到村、組、林場宣傳，刷寫防火宣傳標語多條，營造護林防火氛圍。在抓教育上，本著普遍教育和重點教育相結(jié)合、一般發(fā)動和細致的思想政治工作相結(jié)合的原則，重點抓了對“八種人”的教育，即對入山生產(chǎn)作業(yè)人員的班前教育，對零散入山人員的勸阻說服教育，對林場、村組人員的聯(lián)保教育，對外來林區(qū)旅游人員防火規(guī)定教育，對偏遠戶的登門教育，對吸煙人室外不吸煙、不亂丟煙頭、火種的教育，對中小學(xué)生的防火基礎(chǔ)知識教育，對癡、呆、傻人員監(jiān)護責(zé)任教育。通過上述各種形式的宣傳教育，使“林區(qū)大事，防火第一”的思想家喻戶曉、深入人心。使全區(qū)廣大干部、群眾的防火意識與日俱增，使護林防火真正成了人們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹淖杂X行動。
三、堅持預(yù)防為主，嚴防細管是保障。
構(gòu)成森林火災(zāi)的要素主要有兩個：一個是人，一個是火種。因此，抓森林防火工作，必須要很抓火源管理，進行綜合控制。年來，我們在實際工作中，總結(jié)制定出一套集目標控制、組織控制、入山控制、火源控制、巡護控制、了望控制、季節(jié)控制和重點防火險區(qū)域控制于一體的林火綜合控制方法，重點抓好了“三個突出”和“三項建設(shè)”及“兩個聯(lián)防”、“一個配合”，提升了抗御重大火災(zāi)的能力。
“三個突出”：一是突出重點時段和節(jié)假日。我區(qū)森林防火的重點時段是“秋冬耕種”和“清明節(jié)期間”。每年都集中時間組織攻堅戰(zhàn)，調(diào)動機關(guān)干部、森林公安、管護人員進行全天候、全方位監(jiān)護，把路口、站山崗、守墳頭、管田頭，做到嚴格檢查、死看硬守。二是突出重點區(qū)域、重點地段。我區(qū)森林防火的重點區(qū)域在自然保護區(qū)、國有林場、集體山林。重點地段是四月份以前海拔米以下山林。每到進入防火期，防火指揮部就抽調(diào)有防火經(jīng)驗的干部，充實對基層責(zé)任單位的領(lǐng)導(dǎo)，實行日報告和零報告制度，除專職護林進行巡護外，還從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場、村組的黨、團員、人大代表、政協(xié)委員中挑選多名干部、群眾，組成護林防火義務(wù)巡護隊。三是突出重點人群和重點對象。我區(qū)重點人群重點對象為兩類，一類是林邊經(jīng)營人員，一類是癡、呆、傻、兒童。多年來，全區(qū)各防火責(zé)任單位都建立了農(nóng)田承包人防火責(zé)任檔案和工程區(qū)防火責(zé)任檔案，把防火責(zé)任落實到經(jīng)營人。對全區(qū)個癡、呆、傻、孤寡人員落實了監(jiān)護人。
“三項建設(shè)”：一是抓制度建設(shè)。多年結(jié)合林區(qū)護林防火工作實際，建立、健全和完善了《防火值班制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》、《野外用火管理制度》、《森林火警（災(zāi)）報告制度》、《森林火情處置制度》，使全區(qū)的森林火警火災(zāi)預(yù)防、撲救步入了制度化、規(guī)范化的軌道。二是狠抓撲火隊伍建設(shè)。我區(qū)森林火災(zāi)撲救是以群眾義務(wù)撲火為主。全區(qū)共有支，總?cè)藬?shù)為人。針對一度時期撲火隊伍缺乏訓(xùn)練，撲火時一哄而起，火滅后一哄而散，撲火效益低下，撲火人員安全無法保障的薄弱環(huán)節(jié)。在實踐中，我們完善了撲火隊伍組建措施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場在民兵預(yù)備役人員中挑選人組成撲火應(yīng)急隊，配備迷彩服、頭盔，由人武部門組織演練，重點演練項目是撲火指揮、地形利用、人員自救，每年舉行—次，提高了隊伍的戰(zhàn)斗力。近年內(nèi)，全區(qū)發(fā)生森林火警起，接警后，各責(zé)任單位就近調(diào)動訓(xùn)練有素的隊伍，在小時內(nèi)撲滅的林火有起，在小時內(nèi)撲滅的林火有起，從來沒有隔夜火。通過多年的探索和實踐，逐漸磨練和打造了支隊伍：擁有了一支高度負責(zé)的護林防火干部隊伍。各級行政首長在護林防火工作中，堅持了親自抓，每當進入防火期，政府領(lǐng)導(dǎo)每月的區(qū)長辦公會，區(qū)長親自布置防火工作；領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查工作，關(guān)心的第一件事就是森林防火；發(fā)生火警，領(lǐng)導(dǎo)干部沖在前，即當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。他們把森林資源看成比命都還要重要，在清理余火時，用雙手刨開僵硬的凍土，掩蓋還在冒煙的枯樹樁。嗓子渴得冒煙，也要將攜帶的救命水澆向還有明火的樹樁，樹立了率先垂范的榜樣。擁有了一支愛崗敬業(yè)的護林防火專業(yè)巡護隊伍。他們恪盡職守，堅持小時值班，“天不下雨不下山，樹不發(fā)青不下山”，忍饑受寒，風(fēng)餐露宿守候在入林路口，巡邏在林間羊腸小道、田邊、地頭。擁有了一支以民兵預(yù)備役人員為骨干的訓(xùn)練有素、能征善戰(zhàn)的半專業(yè)撲火隊伍。擁有了一支精通森林防火業(yè)務(wù)，懂管理的技術(shù)人員隊伍。三是抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我區(qū)是國家一級森林防火縣市之一。多年來飽嘗了設(shè)備落后帶來望火興嘆的痛苦，堅定了我們不管財力如何危艱，也要加大森林防火投入的決心。從年代開始，全區(qū)把護林防火的“四網(wǎng)兩化”建設(shè)列為重中之重。在省護林防火指揮部的支持下，籌資近千萬元新建了現(xiàn)代化的森林防火指揮中心和自然保護區(qū)防火指揮所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火指揮所有辦公室、有專用電話、有微機、有傳真機、有專職人員，實現(xiàn)了“五個一工程”達標；全區(qū)有衛(wèi)星電話部，超短波對講機部，定位儀臺，森林消防車臺；撲火工具由原樹技打火發(fā)展到風(fēng)力滅火機臺、二號工具把、油鋸部�；緦崿F(xiàn)了“滅小火有把握，撲大火有保證，跨區(qū)域撲火有基礎(chǔ)。”
“兩個聯(lián)防”：一是抓區(qū)域聯(lián)防。森林防火的重點在基層，在森林防火工作中機制不健全也是引發(fā)森林火災(zāi)的重要原因，各自為陣的管理模式固然有效，但因有局限性，往往使小火變大火，火警形成火災(zāi)，必須走聯(lián)防的路子，做到群防群治堵火源。在實際工作中，通過防火指揮部倡議和牽線搭橋，在區(qū)內(nèi)場與場、場與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然保護區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村與村結(jié)成對聯(lián)防新搭檔，在區(qū)外、省外與房縣、興山、�？�、巫山等縣交界的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂聯(lián)防協(xié)議，建立起防內(nèi)火燒出、外火燒入的相互
策應(yīng)機制，聯(lián)防區(qū)內(nèi)相互開展“比、學(xué)、趕、幫”筑起了堅實的防護墻。二是抓軍民聯(lián)防。軍民聯(lián)合是勝利之本。我區(qū)把增強軍地關(guān)系，加強軍民聯(lián)防共抗自然災(zāi)害作為一項重要工作來抓。人武部領(lǐng)導(dǎo)進林區(qū)黨委常委班子，并在護林防火指揮部任副指揮長；武警中隊在參與地方建設(shè)中，政府主動為他們請功，密切了軍民、軍政關(guān)系，充分發(fā)揮了人民解放軍為駐地抗擊突發(fā)事件的主力軍作用。林區(qū)人武部從年建部以來，組織基層民兵萬人次，參加撲救森林火災(zāi)起。武警中隊從年進駐林區(qū)以來，出動兵力多人次，參加撲救森林火災(zāi)起，為林區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和森林資源安全做出了巨大的貢獻。
“一個配合”：即部門配合。森林防火是全社會的事，必須依靠全社會的力量才能抓好。多年來，我們十分重視集中社會方方面面的力量參與護林防火工作，充分發(fā)揮“五大作用”，即發(fā)揮林業(yè)部門的主導(dǎo)作用；發(fā)揮民政、財政、交通、電訊、經(jīng)貿(mào)等部門的后勤保障作用；發(fā)揮學(xué)校、旅游部門的輔助作用；發(fā)揮氣象部門的科技信息作用；發(fā)揮公安部門的保護、打擊作用。通力合作、全力以赴抓防火。
“盛世興林，防火為先”神農(nóng)架林區(qū)作為聯(lián)合國教科文組織“人與生物圈”保護網(wǎng)成員，作為全球同緯度生態(tài)保存最完好的地區(qū)，作為生物多樣性保護永久性示范基地，作為三峽庫區(qū)的第一道綠色屏障，護林防火是天大的事，守土有責(zé)，責(zé)任重于泰山。盡管我們的工作取得了一定成績，但離新時期林業(yè)發(fā)展賦予的重任還相差很遠。在今后的護林防火工作中，我們要一如既往的加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷建全完善措施，與時俱進，為林業(yè)的跨越式發(fā)展，為神農(nóng)架林區(qū)“一園四區(qū)”宏偉目標的實現(xiàn)，做出貢獻。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇19
為了加強學(xué)生的消防安全意識，提高防火自救的能力，根據(jù)學(xué)校的要求，我班組織實施了學(xué)生消防疏散演練，讓全班學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握疏散的基本常識，也讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。
在疏散演練前，我對本班學(xué)生進行逃生自救常識的講解。包括：發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警；教育學(xué)生牢記119這個號碼；遇到火災(zāi)時的處理方法；在火災(zāi)現(xiàn)場時怎樣做才是正確的脫險方法，教給學(xué)生8種正確的逃生方法等。在火災(zāi)逃生疏散演練時，我指揮本班學(xué)生分成前后兩部分，按規(guī)劃好的疏散線路由教室前后門分別離開教室，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點集合。59名學(xué)生到達指定地點并點清人數(shù)只用了半分鐘左右的時間，沒有發(fā)生節(jié)外事故，疏散演練井然有序十分成功。
這次演練活動是對我班安全應(yīng)急的一次檢驗，增強了學(xué)生的安全意識，提高了學(xué)生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。不僅再次落實了我班應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強學(xué)生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。整個演練活動達到了預(yù)期目標，使學(xué)生學(xué)會逃生自救和一些基本的防火技能，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用，從而提高學(xué)生消防意識，做到防患于未然。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇20
為學(xué)習(xí)避震、消防、避險知識，掌握和練習(xí)緊急情況下必備的應(yīng)急避險和自救互救技能，培養(yǎng)師生的安全、自救意識和群體協(xié)作避險的能力，成功舉行了預(yù)防地震、火災(zāi)和意外事件應(yīng)急演練活動，演練活動取得了圓滿成功，現(xiàn)就師生在本次活動中的情況做如下總結(jié)：
一、級部主任重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，首先，級部主任迅速領(lǐng)悟?qū)W校實施方案精神，并根據(jù)本年級的具體實際情況，帶領(lǐng)有關(guān)教師，親自實地考察路線，做到心中有數(shù)。然后，召開了年級會議，會上，要求各年級老師首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，要求班主任在學(xué)生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的自護防護能力。著重強調(diào)了，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行
為使演練方案安全可行，會上聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復(fù)修改、調(diào)整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象及各位教師的職責(zé)任務(wù)作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，再次召開年級會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全年級師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。為方便跑動，要求所有參與教師穿運動鞋。會后組織實地演練6次。由于部分學(xué)生年齡小，且是第一次參加此類活動，難免新奇、易亂，因此，出現(xiàn)了一些不良情況，例如：有個別學(xué)生對本次演練不夠重視，有一種玩的心理，因此，在演練中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度；個別學(xué)生不按要求去做，不知應(yīng)有序地出門、出樓梯，因此不能以最快速度逃離危險地帶。但經(jīng)過多次演練，各班主任根據(jù)本班實際情況及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題，最后基本達到了預(yù)想效果。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
這次活動全年級共有698名學(xué)生(有11名學(xué)生不適宜參加劇烈緊張運動)，58名教師參加。10：05分時校廣播發(fā)出指令，師生能夠根據(jù)指令作出相應(yīng)的正確保護措施，僅用1:55分鐘時間，全體師生從教室安全撤離到預(yù)備地點，并在6分鐘時全部到達指定安全地點（大操場指定位置）演練按預(yù)案進行，在等候時，本年級師生不受外界喧鬧無序等現(xiàn)象的影響，能夠做到鎮(zhèn)定自若，安靜有序。整個演練過程既緊張、激烈，快速，安全，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生演練嚴肅認真，在撤離過程中，能彎腰并用毛巾紙巾等捂住自己的口鼻，做到了無推、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象。體現(xiàn)了團結(jié)互助，在危難面前相互救助的團隊精神。演練結(jié)束后各班有序帶回，并及時總結(jié)。
本次演練組織嚴密，完全按照演練的要求進行，通過本次演練，增強了師生應(yīng)對災(zāi)害的意識，提高了應(yīng)急避險、逃生和自救互救的能力，取得了良好收效。
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