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糖尿病教學(xué)查房總結(jié)

時(shí)間:2022-11-03 16:34:15 總結(jié) 我要投稿

糖尿病教學(xué)查房總結(jié)范文(通用6篇)

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,回顧一段時(shí)間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn),讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個(gè)圓滿的句號吧。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的糖尿病教學(xué)查房總結(jié)范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

糖尿病教學(xué)查房總結(jié)范文(通用6篇)

  糖尿病教學(xué)查房總結(jié)1

  為普及糖尿病防治知識,提高糖尿病的公眾知曉率和防治率,今天(十一月十號),東麗區(qū)豐年村街道開展糖尿病主題宣傳活動(dòng),邀請社區(qū)醫(yī)生為居民們講解糖尿病相關(guān)知識,提高居民們防治糖尿病的意識。

  今年的十一月十四號是第xx個(gè)世界糖尿病日。糖尿病是以高血糖為特征的、遺傳和環(huán)境等多種因素長期共同作用所導(dǎo)致的慢性、全身性代謝疾病,可以引起心腦血管疾病、腎功能不全、眼底病變導(dǎo)致失明等并發(fā)癥,對人體的危害很大。

  活動(dòng)現(xiàn)場,醫(yī)生為糖尿病患者及高危人群免費(fèi)監(jiān)測血糖,并耐心解答居民的問題,指導(dǎo)居民合理用藥,講解糖尿病、心血管癥狀以及如何預(yù)防等相關(guān)醫(yī)學(xué)知識。新立街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生楊靖靖說:“糖尿病是一個(gè)常見病,其實(shí)就是飲食、運(yùn)動(dòng)、監(jiān)測和用藥,血糖的變化快和個(gè)體的差異在醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,不能達(dá)到血糖長期的達(dá)標(biāo),絕大多數(shù)的時(shí)間需要患者自己進(jìn)行自我的管理,可以有效地提高對糖尿病的認(rèn)識,能提高治療效果,對減緩并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展起到積極的作用!

  醫(yī)生建議如果一旦成年人發(fā)現(xiàn)多尿、多飲、多食但體重卻減少時(shí),就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診,而老年人“三多一少”癥狀不明顯,所以要定期檢查血糖、尿糖,目前缺乏運(yùn)動(dòng)和不良的飲食習(xí)慣已經(jīng)成為誘發(fā)糖尿病的主要原因之一,所以在日常生活中一定要保持健康的生活習(xí)慣,居民張淑華說:“這個(gè)講座講的挺好的,有些不懂的地方現(xiàn)在也都懂了,就像一天三頓飯,晚上這頓一定要少吃,像以前我們家一到晚上這頓飯做的豐盛點(diǎn),吃的每次都多,通過聽這個(gè)講座知道了,平時(shí)一定要多鍛煉,做有氧運(yùn)動(dòng),就像大夫說的一定要管住嘴、邁開腿,這樣病就找不著咱了!

  這次宣傳活動(dòng)使廣大群眾積極采取行動(dòng)預(yù)防和控制血糖,共享健康新生活,提高了居民學(xué)習(xí)健康知識的主動(dòng)性,加深了居民對糖尿病及健康生活的理解,加強(qiáng)了居民預(yù)防和控制糖尿病的意識和能力,居民王祥金說:“今天楊大夫講座,使我們了解到糖尿病防治的知識,知道什么東西應(yīng)該吃,什么東西不應(yīng)該吃,多吃一些清淡的東西,避免一些油炸或者油量過多的東西,以保證我們老年人的身體健康,糖尿病的預(yù)防就從日常做起,我們的身體才會(huì)更健康!

  糖尿病教學(xué)查房總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,歷時(shí)二個(gè)月的糖尿病?谱o(hù)士培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,回首這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程,對我們每位學(xué)員來說都是一次終生難忘的歷程,讓我們在糖尿病這一疾病領(lǐng)域開闊了視野,拓展了知識面,扎實(shí)了理論知識及技能操作,受益匪淺。

  臨床實(shí)踐采用“門診與病房”相結(jié)合的模式。糖尿病門診候永芹護(hù)士長就如何進(jìn)行各種形式的健康教育進(jìn)行了親身示范,如個(gè)體教育,小組教育,家庭教育等。靜靜地傾聽患者的病史、目前的用藥情況、飲食及運(yùn)動(dòng)規(guī)律后,侯護(hù)士長會(huì)鼓勵(lì)患者做的好的地方,比如堅(jiān)持鍛煉,少食多餐,出門口袋備糖塊等,并與患者一起討論分析不利因素,制定適合患者的飲食、運(yùn)動(dòng)、復(fù)診計(jì)劃等,指導(dǎo)降糖藥服用的時(shí)間以及胰島素注射的安全,讓他們從思想上認(rèn)識糖尿病,積極預(yù)防糖尿病的并發(fā)癥,樹立生活的信心。還對就診患者進(jìn)行信息登記,經(jīng)常電話隨訪,進(jìn)行督導(dǎo),提高了患者的生活質(zhì)量。

  在病房李紅艷護(hù)士長的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)對住院患者的健康教育,通過床旁一對一的教學(xué),進(jìn)一步了解糖尿病的病因、表現(xiàn)、危害及用藥指導(dǎo),并以科學(xué)的觀念指導(dǎo)患者進(jìn)行生活行為的改變。加強(qiáng)了對胰島素筆、血糖儀的學(xué)習(xí)使用,了解了內(nèi)分泌科特色的胰島素泵及動(dòng)態(tài)血糖檢測系統(tǒng)的安裝及維護(hù),理論聯(lián)系實(shí)際,讓我們收獲滿滿。

  此外我們建立了糖尿病小組的微信群,小組成員將各科室具有典型的案例通過平臺(tái)進(jìn)行交流與互動(dòng),大家工作中遇到的疑惑都可以在群里尋求幫助。護(hù)士長在群里及時(shí)發(fā)布糖尿病前沿知識,相信通過日積月累的學(xué)習(xí),我們會(huì)為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  專科培訓(xùn)雖已結(jié)束了,但我們要學(xué)的,要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我國已成為糖尿病大國,作為一名?谱o(hù)士,任重而道遠(yuǎn)。我們將充分發(fā)揮糖尿病?谱o(hù)士的力量,提高患者的依從性,降低并發(fā)癥的發(fā)生率。防患于未然重于亡羊補(bǔ)牢,我們將會(huì)用知識武裝自己,從自我做起,科學(xué)綠色的生活,影響身邊人,降低糖尿病的發(fā)病率。

  糖尿病教學(xué)查房總結(jié)3

  專職健康教育護(hù)士,多么神圣而光榮的一個(gè)稱謂,但我聽著猶如千斤重?fù)?dān),壓力大于動(dòng)力,平常我們一直都在做健康教育,讓我獨(dú)立出來專門做,我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的,我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎?給我掛一個(gè)專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護(hù)士嗎?仔細(xì)稱量自己,我心里比沒把握一針見血還虛,說真的,很感謝兩位護(hù)士長給了我成長的時(shí)間和空間,李紅護(hù)士長說:“白林,相信你,八月你就自己摸索著干吧!

  仔細(xì)回顧我們平時(shí)的健康教育,我們做了病房的一對一教育,集體教育,每月一次的大型多媒體教育,甚至患者的分層分類教育,成立了患者的泵友協(xié)會(huì),病友之家,病友俱樂部,盡管形式多樣,我覺得也存在很多的問題,我們所做的幾乎都是慣性在做,例行公事的在做,究竟收益如何?沒去認(rèn)真的評價(jià)過,設(shè)置專職的教育護(hù)士,我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實(shí)處,寧愿病人不叫我楊醫(yī)生,叫我楊教育,怎么才能成為名副其實(shí)的楊教育我還在探索總結(jié)之中,我就把我八月電話回訪的真實(shí)情況供大家分享一下。

  內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識到自己的不足,總所周知,電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo),促進(jìn)醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會(huì)形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生,護(hù)士核心價(jià)值得以體現(xiàn),素質(zhì)得以不斷提高。

  糖尿病教學(xué)查房總結(jié)4

  8月,在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及護(hù)士長的大力支持下,我有幸參加了本院舉辦的為期二個(gè)月的糖尿病院內(nèi)專科護(hù)士培訓(xùn)班,獲得了難得的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過學(xué)習(xí),使我在糖尿病方面拓寬了知識面,提高了理論和技能水平,轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的二個(gè)月已結(jié)束,如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化,那么這次的培訓(xùn)班對我就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需掌握的東西太多了,以后該如何運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識,因地制宜的發(fā)揮自身和同伴們的潛能,以達(dá)到最優(yōu)化的效果,這是我培訓(xùn)后該努力的方向。

  在這段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐中,我從中收獲很大,現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下:一是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識及新進(jìn)展:許多糖尿病領(lǐng)域的專家教授為我們授課,老師們以生動(dòng)、有趣的授課方式為我們傳授糖尿病理論知識,內(nèi)容涉及:糖尿病概述、糖尿病自我管理、中國糖尿病藥物注射指南、糖尿病教育與管理、妊娠糖尿病、糖尿病的飲食、運(yùn)動(dòng)、正確胰島素皮下注射及糖尿病個(gè)體化教育實(shí)踐、論文撰寫等等,真可謂是名家薈萃、精彩紛呈,他們給我們帶來了糖尿病領(lǐng)域的新知識、新理念,讓我們領(lǐng)略一場場知識的盛宴。二是臨床實(shí)踐技能培訓(xùn):劉良紅老師對我們進(jìn)行了胰島素泵、血糖監(jiān)測、胰島素注射技術(shù)等的規(guī)范化培訓(xùn),使我在技能方面得到了很大的提高,尤其是個(gè)體化教育實(shí)踐,通過對患者采取全面評估,對其飲食、藥物、運(yùn)動(dòng)及胰島素注射等等實(shí)施一對一的教育,進(jìn)行個(gè)體化指導(dǎo),直到患者掌握并且配合實(shí)施,從老師們身上學(xué)到了許多和患者有效溝通的技巧,使我受益匪淺。還有陳敏華老師ppt制作方面的精彩講解,使我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧,也掌握了一些原本不熟悉的制作方法,讓我工作之余還有很多收獲!時(shí)光飛逝,二個(gè)月的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束,我們認(rèn)真完成了糖尿病個(gè)案教育計(jì)劃、ppt制作及授課、論文撰寫、理論考試以及操作考核。

  這次培訓(xùn),雖然時(shí)間不長,對于我來說卻是一次難忘的充電機(jī)會(huì),雖然忙碌,但很充實(shí),今后我們要做的工作任重道遠(yuǎn)。我將立足本職工作,發(fā)揮糖尿病?谱o(hù)士的'作用,規(guī)范我們科室的糖尿病教育,使糖尿病患者享受安全、同質(zhì)的糖尿病護(hù)理,為我院的糖尿病護(hù)理工作盡一份綿薄之力。

  糖尿病教學(xué)查房總結(jié)5

  積極貫徹落實(shí)文件要求,我中心領(lǐng)導(dǎo)對糖尿病防治健康教育工作給予了高度的重視。提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把糖尿病健康教育工作納入經(jīng)常性工作來抓,并要求高度重視糖尿病相關(guān)工作,結(jié)合本地實(shí)際,做好教育工作。

  小組成員職責(zé)。負(fù)責(zé)本組糖尿病的預(yù)報(bào)、評估,指導(dǎo)本組糖尿病護(hù)理措施的落實(shí):對本組護(hù)士進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)。監(jiān)控本組糖尿病的護(hù)理臨床路徑登記。參與醫(yī)院糖尿病護(hù)理小組的活動(dòng)。負(fù)責(zé)總結(jié)本組的糖尿病護(hù)理情況。

  小組成員護(hù)理活動(dòng)。為病人提供健康教育和咨詢,提供基礎(chǔ)的糖尿病護(hù)理,包括飲食指導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)指導(dǎo),常用降糖藥物的作用、副作用及正確服用方法,胰島素的保存方法、注射技巧及胰島素筆的正確使用。血糖的自我監(jiān)測及觀察。糖尿病合并低血糖的癥狀及自救措施。糖尿病足部護(hù)理的基礎(chǔ)知識等。對糖尿病患者進(jìn)行健康教育。方便病人。

  各組員當(dāng)發(fā)現(xiàn)有糖尿病患者時(shí),首先對患者的一般情況進(jìn)行評估。按護(hù)理程序提出護(hù)理問題。本組組員于7日內(nèi)對該患者的護(hù)理進(jìn)行指導(dǎo)及點(diǎn)評:當(dāng)遇到急需解決的護(hù)理問題時(shí):直接匯報(bào)給組長。當(dāng)遇到疑難或罕見病例時(shí)。組員應(yīng)及時(shí)匯報(bào)給組長。由組長組織全組成員對患者的護(hù)理方案進(jìn)行討論。并制定護(hù)理方案;組長于每月30日前組織小組成員對各科糖尿病護(hù)理情況進(jìn)行效果評價(jià)及指導(dǎo)。

  糖尿病教學(xué)查房總結(jié)6

  內(nèi)分泌科糖尿病?谱o(hù)士的培養(yǎng)隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,我國護(hù)理事業(yè)正逐漸向?qū)I(yè)化、護(hù)理人才專科化發(fā)展,發(fā)展護(hù)理的專科化是臨床護(hù)理實(shí)踐發(fā)展的策略和方向。要提升糖尿病?频淖o(hù)理水平,需要有一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃及配套措施來培訓(xùn)糖尿病?谱o(hù)士。

  為深化以“病人為中心”服務(wù)理念,促進(jìn)糖尿病專科的發(fā)展,為人民群眾提供高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。近年來我們科結(jié)合自身的實(shí)際情況,先后積極投入“整體病房”、“全國優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房”的創(chuàng)建,在糖尿病專科護(hù)士規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)方面做了以下探索,現(xiàn)將我個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下:

  1、?谱o(hù)士學(xué)習(xí)背景:

  專科護(hù)士是在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專業(yè)型臨床護(hù)士。隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對健康的需求日益增長,護(hù)理專業(yè)的職能有了很大的拓展,護(hù)理工作也進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。本次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)能解決臨床問題,提供專業(yè)健康教育與技能、具備高質(zhì)量護(hù)理管理能力及科研能力的臨床?谱o(hù)士;培訓(xùn)安排了為期2周的系統(tǒng)?评碚搶W(xué)習(xí)及實(shí)際操作課程。

  2、理論學(xué)習(xí)階段:

  培訓(xùn)的老師無論是在授課的內(nèi)容、形式、場地等方面均進(jìn)行了詳細(xì)、周密的策劃和安排。而且培訓(xùn)班授課老師的都是相關(guān)領(lǐng)域的專家、教授,如:高海林教授、內(nèi)分泌科護(hù)士長陳海秋等老師,老師淵博的知識、生動(dòng)的演講,為我們打開了對糖尿病知識認(rèn)識的新篇章,仿佛讓我們回到了學(xué)生時(shí)代,展開了一場知識的饕餮盛宴。

  雖然僅是糖尿病一種專科疾病,但培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,涵蓋了糖尿病多學(xué)科整合護(hù)理模式的構(gòu)建與運(yùn)行、糖尿病診斷與分型、認(rèn)識糖尿病、糖尿病的急、慢性并發(fā)癥、低血糖的預(yù)防與護(hù)理、糖尿病飲食護(hù)理、自我監(jiān)測、糖尿病運(yùn)動(dòng)療法與指導(dǎo)、糖尿病病人心理壓力及應(yīng)對等等。

  3、個(gè)人感悟總結(jié):

  作為一名非糖尿病專科的護(hù)士,通過此次聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn),讓我更加系統(tǒng)、全面、深入的了解糖尿病、認(rèn)識糖尿病,不僅豐富了我的專業(yè)知識還提高了技能水平。通過培訓(xùn),也讓我成為了一個(gè)宣傳糖尿病知識的宣傳員,帶領(lǐng)科室的護(hù)理姐妹一起深入了解糖尿病,提高糖尿病知識和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)行糖尿病操作技能的學(xué)習(xí)。

  通過科室人員的一起學(xué)習(xí)、討論,更加深了我對糖尿病知識的掌握,讓我認(rèn)識到了在預(yù)防糖尿病的道路上,需要我們不斷的努力,對于未被盡早發(fā)現(xiàn)、盡早重視的糖尿病患者,成為他們糖尿病知識的宣傳員。

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