社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽耍嘈拍銜?huì)有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)1
最近，在學(xué)習(xí)完了《義務(wù)教育法》之后，我又學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，對(duì)此談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
如今，面對(duì)社會(huì)組織形式多樣化，未成年人保護(hù)工作的對(duì)象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護(hù)事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時(shí)有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現(xiàn)了脫離穩(wěn)定社會(huì)組織、游離于社會(huì)邊緣的群體。即使是正常接受學(xué)校教育的未成年人，由于休息日、節(jié)假日的增多，也有更多的時(shí)間脫離學(xué)校的管理；另一方面，未成年人保護(hù)工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。社區(qū)雖然日益成為代表和維護(hù)未成年人權(quán)益的重要場(chǎng)所，但我國(guó)社區(qū)發(fā)展相對(duì)滯后，還不能有效承擔(dān)從政府、企業(yè)中剝離出來(lái)的社會(huì)職能。
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。
學(xué)校是對(duì)青少年傳授文化科學(xué)知識(shí)的園地，也就是常言的智育教育。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問(wèn)也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關(guān)系�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印保@是中國(guó)傳統(tǒng)的教子經(jīng)典�，F(xiàn)在有了《未成年人保護(hù)法》，家長(zhǎng)若用棒教，大打出手，是侵犯人權(quán)，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對(duì)待朋友一樣，平等對(duì)待子女，通過(guò)交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長(zhǎng)的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè)；夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長(zhǎng)如虐待父母，對(duì)父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。教師也是一樣，教師若平時(shí)口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對(duì)學(xué)生的一生都影響重大，不但對(duì)學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權(quán)利。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，要教育好孩子一定要把教育建立在愛(ài)和尊重的基礎(chǔ)上。
社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)2
六月，健康童年。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，為了保護(hù)孩子們身心健康發(fā)展，提高未成年人自我保護(hù)能力，六一國(guó)際兒童節(jié)過(guò)后，鳧山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于6月2日到鳧山街道萌璨幼兒園開(kāi)展“未成年人保護(hù)工作宣傳月”系列活動(dòng)，為大班兒童舉辦一堂精彩的“關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)知識(shí)”大課堂。
健康大課堂深入淺出的從家庭生活安全、校園內(nèi)外安全、自我救助等三個(gè)方面進(jìn)行講解。從“飲水莫過(guò)量，謹(jǐn)防把身傷”;“輕微燙傷別驚慌，冷水浸淋最便當(dāng)，重傷千萬(wàn)莫沾水，速送醫(yī)院求良方”�！斑\(yùn)動(dòng)在操場(chǎng)，防止受挫傷”教會(huì)小朋友在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)自護(hù)的小常識(shí)和腳崴了采取哪些措施，并對(duì)夏季游泳安全、交通安全、人身安全等熱點(diǎn)問(wèn)題，給在場(chǎng)的小朋友們做出提醒。
此次健康大課堂，主講老師用親切的話語(yǔ)、貼近現(xiàn)實(shí)的事例為孩子們講授健康成長(zhǎng)知識(shí)，引導(dǎo)孩子們正確樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)�；�(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們非常踴躍，不斷舉起小手，爭(zhēng)先恐后的回答老師的問(wèn)題。老師和孩子們紛紛表示，講座實(shí)用性、互動(dòng)性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)容易接受，聆聽(tīng)后收獲頗豐，有效填補(bǔ)了健康成長(zhǎng)知識(shí)空缺。接下來(lái)，鳧山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心將為鳧山街道的老師和學(xué)生們帶來(lái)兒童心理輔導(dǎo)、傳染病防控知識(shí)等講座，不斷推進(jìn)未成年人保護(hù)工作，營(yíng)造社會(huì)關(guān)愛(ài)未成年人的良好氣氛。
社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)3
為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，凈化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，切實(shí)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了一系列未成年保護(hù)工作，并取得了良好的效果�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，健全未成年人保護(hù)制度。我校不斷完善健全學(xué)校未成年人保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)和制度落實(shí)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任為組員的未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期地召開(kāi)專題會(huì)議，分析未成年人保護(hù)工作中存在問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《XX華僑小學(xué)保護(hù)未成年人工作實(shí)施方案》，積極構(gòu)建學(xué)校與家庭、社區(qū)三位一體的未成年人保護(hù)工作網(wǎng)絡(luò)，定期研究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，密切注重未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方力量，妥善解決未成年人保護(hù)工作中出現(xiàn)問(wèn)題。
二、加大宣傳力度、積極營(yíng)造未成年人保護(hù)工作的良好氛圍。學(xué)校重視校園文化、營(yíng)造各利環(huán)境氛圍，重視學(xué)生的基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成教育。為了提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進(jìn)一步抓好教師值周制度、門衛(wèi)制度、少先隊(duì)值日崗等，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在校園內(nèi)懸掛了“我們不僅要關(guān)愛(ài)未成年人的身體，更要呵護(hù)他們的心靈”、“凈化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，切實(shí)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)，并制定了“未成年人保護(hù)工作十禁”的匾牌掛到每一個(gè)教室，切實(shí)讓整個(gè)校園融入在良好的文化氛圍中來(lái)。
三、向家長(zhǎng)發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》。一個(gè)未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更需要良好的社會(huì)環(huán)境和家庭教育。我校在開(kāi)展未成年人保護(hù)工作注意與家庭教育形成合力，針對(duì)華小學(xué)生家長(zhǎng)主要是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工這一特點(diǎn)，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放了826份《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，《書(shū)》中向家長(zhǎng)介紹了科學(xué)的'家庭教育方法和在保護(hù)未成年人工作家庭教育應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和注意事項(xiàng)。使學(xué)校教育和家庭教育互相聯(lián)系，形成良好的教育合力，全面推進(jìn)未成年人保護(hù)工作的全面發(fā)展。
四、制作學(xué)生身份卡，喚起社會(huì)的廣泛關(guān)注。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，加大對(duì)未成年人保護(hù)的針對(duì)性，我校為全校學(xué)生制作了“學(xué)生身份卡”，身份卡中具體表明學(xué)校、學(xué)生姓名、班級(jí)，并在背面標(biāo)上《未成年人保護(hù)工作“十禁”》，學(xué)生憑卡進(jìn)出校門，既規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又引起了社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)工作的關(guān)注，使社區(qū)等積極參與到該工作來(lái)。
五、規(guī)范教師行為，健全未成年人保護(hù)制度。學(xué)習(xí)積極通過(guò)黨支部和工會(huì)等組織，抓住學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的契機(jī)，加大對(duì)教職工的宣傳教育力度，嚴(yán)格教師的教學(xué)行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。通過(guò)一系列法規(guī)條例的學(xué)習(xí)，使教師提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確法律賦予的各項(xiàng)責(zé)任，充分理解未成年人保護(hù)工作的重要性，明確保護(hù)的內(nèi)容和要求，從而使教師更積極主動(dòng)地參與未成年人保護(hù)工作來(lái)。
六、我校對(duì)未成年人保護(hù)的高度重視還體現(xiàn)在將形勢(shì)教育、理想信念教育、社會(huì)實(shí)踐教育等納入班會(huì)和主題教育中來(lái)，同時(shí)向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)未成年人保護(hù)知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。課堂上積極通過(guò)思品課、晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，有針對(duì)地進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，努力把未成年人保護(hù)工作貫徹到學(xué)校整個(gè)工作之中，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的作用，為關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
一學(xué)期以來(lái)，在洛陽(yáng)市澗西區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護(hù)工作取得了良好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步得到規(guī)范，學(xué)習(xí)積極性逐步得到提高，社會(huì)對(duì)未成年人的保護(hù)的保護(hù)意識(shí)也逐漸得到提高，相信在以后的工作中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全社會(huì)的廣泛參與下，我校的未成年人保護(hù)工作一定會(huì)更加協(xié)調(diào)發(fā)展，提高到一個(gè)新的高度。
社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)4
為進(jìn)一步做好《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權(quán)益，凝聚保護(hù)未成年人的社會(huì)共識(shí)，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區(qū)聯(lián)合在職黨員、志愿者、關(guān)工委，開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》宣傳活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)，志愿者向居民發(fā)放未成年人宣傳小冊(cè)子，工作人員向群眾宣傳講解“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“司法保護(hù)”等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注未成年人可能遇到的安全問(wèn)題以及防范措施，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活中未成年人真實(shí)案例以案釋法，讓家長(zhǎng)了解未成年人的合法權(quán)益，不斷提升《未成年人保護(hù)法》的知曉率和群眾參與度。
同時(shí)，工作人員還以有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答的互動(dòng)形式，激發(fā)未成年人及社區(qū)居民的學(xué)法熱情，讓群眾更加深入了解《未成年人保護(hù)法》，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還通過(guò)懸掛橫幅、解答咨詢等方式增強(qiáng)宣傳效果。
此次宣傳活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成人的重要性，共同創(chuàng)造保護(hù)未成年人的良好法治環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)形成全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)、支持參與未成年人保護(hù)工作的濃厚氛圍，在全社會(huì)樹(shù)立重視和保護(hù)未成人的理念，共同創(chuàng)造保護(hù)未成年人的良好法治環(huán)境。
社區(qū)未成年保護(hù)法宣傳活動(dòng)總結(jié)5
為切實(shí)做好未成年人保護(hù)宣傳工作，加大新修訂的《未成年人保護(hù)法》的宣傳力度，引導(dǎo)未成年人提高自我保護(hù)意識(shí)，給未成年人營(yíng)造健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境，7月19日，利民社區(qū)開(kāi)展了“未成年人保護(hù)法”宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區(qū)工作人員向過(guò)往行人發(fā)放了《未成年人保護(hù)法》等宣傳冊(cè)，并從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)等多角度向轄區(qū)居民進(jìn)行宣傳�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員幫助社區(qū)居民解讀了《未成年人保護(hù)法》，就“什么是未成年人保護(hù)法、保護(hù)什么、誰(shuí)來(lái)保護(hù)、怎樣保護(hù)”等幾個(gè)方面進(jìn)行了具體的講解，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說(shuō)明，加深了對(duì)《未成年人保護(hù)法》的理解，讓家長(zhǎng)和廣大未成年人進(jìn)一步掌握法律、遵守法律，普及未成年人自我保護(hù)知識(shí)。
通過(guò)此次宣傳，增強(qiáng)了社區(qū)居民對(duì)未成年人保護(hù)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高了居民的法律常識(shí)教育。在全轄區(qū)內(nèi)營(yíng)造了關(guān)愛(ài)未成年人的濃厚氛圍，倡導(dǎo)呼吁全社會(huì)共同關(guān)心愛(ài)護(hù)未成年人，為他們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
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