學期教育工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的學期教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
學期教育工作總結(jié)1
本學年度,我校德育工作以學校工作為中心,認真開展了各項教育活動。
一、加強德育隊伍建設。
繼續(xù)重視班主任隊伍建設,通過學習有關法律和文章,讓教師明確人人都是德育工作者,個個有責任參與德育工作,樹立大德育觀,增強德育力量,定期召開班主任例會,組織班主任及青年教師參加家長學校的觀摩活動,加強理論學習和德育實踐研究,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
本學年,大隊部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動對學生進行五愛教育,請校領導和中青年教師以五愛教育為主題進行國旗下講話,講話內(nèi)容生動,主題鮮明,激發(fā)了學生愛國熱情,培養(yǎng)愛國主義意識,給學生留下了深刻的印象,取得了良好的教育效果。
定期召開主題班會,強化對學生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題,根據(jù)本班的特點開展了形式多樣,各具特色的主題班會活動,滲透了環(huán)保教育和傳統(tǒng)文化教育。全校班主任老師參加了觀摩,得到了大家的好評。
本學年,大隊部還在各年級開展了爭當主持人、升旗手活動。在活動中,隊員們通過自我推薦、大家評選等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手,分別承擔了一周的升國旗活動的組織工作。他們積極的排練,各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動,鍛煉了同學們的組織能力、協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)了熱愛國旗的意識,也為各自班級樹立了良好的形象。
三、重視常規(guī)教育。
本學年,我校繼續(xù)加強了學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主,各班制定了班規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
在這一學期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參加紅領巾監(jiān)督崗,每天對全校的衛(wèi)生、路隊、紅領巾佩帶以及廣播操、眼保健操情況進行了檢查,并將每天的檢查情況公布在校門口的常規(guī)欄上,使各班及時的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問題,督促隊員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律的好習慣。每周公布評比得分情況,每周進行小結(jié),每月對獲總分前列的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比,增強了學生的集體榮譽感。
四、加強安全和法制的'教育。
繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,規(guī)范制度,落實好各種措施,對騎車上學的學生繼續(xù)要求學生履行必要的手續(xù):年滿十二周歲,并由學生和家長共同申請,明確表示自覺遵守交通規(guī)則,學校批準后方可騎車上學。兩次請警官和法官來校作法制教育專題講座,學生們受到了深刻的法律教育,表示要自覺遵守法律,做守法小公民。
五、抓好班集體建設。
班集體建設是班級管理的一項重要工作,本學期,我們每周對手冊及晨會記錄進行了檢查,感覺班主任老師對這項工作給予了重視,平時工作中抓好創(chuàng)建的各項工作,及時予以記載,使創(chuàng)建活動留下寶貴的資料,但在理論的總結(jié)和提升上,還要多下功夫,力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師,主要表現(xiàn)在:每周的工作安排全面,記錄相對具體,其他欄目的內(nèi)容也能及時填寫。
六、加強校園文化建設。
加強校園內(nèi)部環(huán)境建設,優(yōu)化育人環(huán)境,尋找學校發(fā)展突破點,進一步完善校園文化基本建設,布置了古詩詞版面,定期更換櫥窗,針對校園內(nèi)的文化景點,組織師生進行了征文活動。學校還開展了結(jié)合校園特色布置班級環(huán)境的活動,在活動中各中隊都十分重視,通過環(huán)境的美化,同學們更加了解我們的校園進而更加熱愛我們的學校。
娃娃井紅領巾廣播站在本學期已經(jīng)逐漸成熟起來了,形成了投稿、選稿、播音的隊伍,各班精選出兩名播音員,從周二到周五都能夠定時播音,廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學們的課余生活,陶冶了情操,隊員們學到了許多課外的知識,全面提高學生的素質(zhì),形成了健康活潑的校園文化氛圍。
本學年,板報按照一月一更新的原則,已經(jīng)出了八期板報,各班都能夠根據(jù)學校內(nèi)開展的各項活動結(jié)合本班特色設計板報內(nèi)容,形式多樣、內(nèi)容豐富,還有些班級用水粉顏料進行涂色,從視覺上大大增強了板報的整體美觀性。各班還按照大隊部的方案,組織了校園文化小標兵的評比活動,促進了班級文化和校園文化的建設。
七、切實加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學期期中考試后舉辦了家長學校授課活動,班主任或其他任課老師向家長們介紹了學生學習習慣的養(yǎng)成教育的方法與途徑,進行了學生心理健康教育的輔導,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構建立體的教育網(wǎng)絡,及時整理了相關資料。一學年以來,雖然,我們的工作雖然取得一些成績,但是我們還存在一些不足。我們將在創(chuàng)新中求實,在求實中創(chuàng)新,面臨挑戰(zhàn),一如既往的踏實工作,奮發(fā)進取。我們相信在學校領導和全體教師的大力支持下,我們今后的工作一定會做得更好,我們的工作一定會再上一個新的臺階。
學期教育工作總結(jié)2
這一學期,我校德育工作在校長室的帶領下,繼續(xù)堅持“追求完美道德,發(fā)展個性特長”的辦學理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,創(chuàng)建了安全和諧校園和優(yōu)良校風,取得了較好的德育績效,并形成了鮮明的德育特色,F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)加強隊伍建設,明確育人責任
1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責,在每周三的教師例會上進行師德規(guī)范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。
2、強化全體教師的責任感,規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感,班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據(jù)各班管理情況評選優(yōu)秀班主任。
3、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設,提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。
二、強化教育管理,建設安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預防為主”的方針,把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。
1、與分管安全管理的領導聯(lián)合,每月開展兩次消防逃生演練,逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施。做到事前有安排、事后有總結(jié)。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地,舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初,與街道合作,請來區(qū)十二人民醫(yī)院的醫(yī)生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢,作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙宣傳活動和中隊主題活動,得到家長的廣泛認可和支持。
三、活躍校園文化,提升學校文化底蘊
1、營造健康向上的校園文化,建設良好的德育氛圍,推進了文化陣地的建設。加強德育環(huán)境建設,充分利用校園的每一個角落,特別是班級宣傳欄,營造良好的班級文化,同時做好常規(guī)工作,使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。
2、精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現(xiàn)知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性,豐富了學生的課余生活,發(fā)展學生的特長,培養(yǎng)學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協(xié)助下,以及在全體老師的一致努力下,成功舉行了“第xx屆xx小學足球文化節(jié)”、“與經(jīng)典同行與藝術為友”第xx屆校園文化藝術節(jié)、春游、第xx屆xx小學“校長杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節(jié)游園和“國際環(huán)境日”宣傳等各項活動
四、塑造亮點,拓展德育活動
1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,寓德育于教育活動中。結(jié)合重大紀念日,通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動,對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內(nèi)化和教育。
2、發(fā)展學校特色教育,提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育,尤其是在第二課堂中,根據(jù)教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發(fā)展的需要,并根據(jù)學生的興趣和特長開設有特色的興趣組,主要有武術、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手工、繪畫、小記者和小主持人等29個興趣班。在學期末,學校還舉行第xx屆“校長杯”足球比賽,每年級決出第一名的班級并進行獎勵。
五、密切家校社區(qū)聯(lián)系,構建三維德育網(wǎng)
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校,構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
3、與家長聯(lián)系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,預防學生進入網(wǎng)吧,促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動;利用校訊通等各種平臺,對家長進行環(huán)保宣傳教育;與家長溝通對學生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據(jù)家長參與學校管理和參與學生教育情況,評選本學年“xx小學優(yōu)秀家長”。
4、與社區(qū)密切聯(lián)系。如xx街道辦緊密合作,共同開展鞏固衛(wèi)生城市和文明城市成果的教育宣傳活動,及時完善資料以備上級部門檢查;與兄弟學校合作,參與他們主辦的活動,如組織學生到南國小學參加教育游園活動
5、配合學校和上級主管部門開展各項活動,及時完成上級布置的任務。
六、今后工作方向
1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合,帶動德育工作上新臺階,完善管理方法和手段,形成理論。
2、加強理論學習,注意工作思路的創(chuàng)新,有條理和有計劃開展活動,拓展德育特色。
學期教育工作總結(jié)3
一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。
在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關心,互相團結(jié),互相進取。
四、關心學生,使家長放心
關心學生的學習。在十、一長假期間,學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關心你,你應該好好學習呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。
總之,班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
學期教育工作總結(jié)4
本學期,我是高二(4)班的班主任,學生共有55人,其中男生13人,女生42人,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學校工作計劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得進步,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、班級管理常抓不懈
本學期,學生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來,學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。教師的x,一味地發(fā)號施令,只會讓學生感到被動,情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”,給學生相對的自由,為學生創(chuàng)設一定的空間,讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽感越來越強。
三、激勵活動,使學生自信十足
每個孩子身上都有閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到別人丟失的物品并上交學校以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個學生談談自己取得好成績的感受、經(jīng)驗、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。
四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。今年班級學生比較特殊,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學生的習慣,現(xiàn)在,所有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。
五、其他常規(guī)工作有條不紊
積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,確保一學期沒有發(fā)生安全事故。
六、總結(jié)
我們的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方!熬硬⿲W而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師,那么既熱愛學生,又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學的教師,她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻給我的孩子們!
學期教育工作總結(jié)5
在這五年里通過我自身的努力,我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著,它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,以下就是我這五年來的深刻體會。
一、語言是一位教師的天分
教師的語言是一堂課的音律,是一位教師的個人魅力,如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊,同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點,那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信,語言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學生的激情火焰,才會看到一個火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,尤其是教學語言。
二、敬業(yè)是一位教師的靈魂
老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任,同時老師也是一個很辛苦的群體,如果沒有一定的責任心,教師這個職業(yè)是很難堅持的,而當你選擇了這個職業(yè),你就應該具有本著對黨忠誠,對人民和學生負責的覺悟,你就應該對這份工作抱有極大的熱情,因為你所做的一切,不是一個青出于藍的問題,而是一個青勝于藍的問題,所以當一名老師應該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動力,是你深受學生尊重的前提,這也是我這五年來恪守的靈魂。
三、知識是一位教師的底氣
人要有終身學習的意識,作為一名老師,當你給學生傳授知識的時候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準備一缸水,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識來不得半點虛假,它是一個老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,我從不放棄對知識的學習,這不僅包括自己的專業(yè)知識,還應包括其他方面的知識,讓學生覺得你的知識是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會心服口服的認你為師,否則你就會喪失威信。
四、教研是一位教師的前途
教師的職業(yè)追求是什么,說現(xiàn)實一點是如何成為。如果老師只是機械的日復一日,年復一年的授課,那么知識永遠得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會像細胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學研究為其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力方向。
五、人際關系是一位教師的橋梁
合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關系則是前提,這一點我深有感觸。如今我已是一個學校的生物教研組長,如何提高本組成員的業(yè)務水平,如何提高本組的教學成績是我的重點工作,這要求我有一個統(tǒng)一全局的.思想,有凝聚人心的能力,同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做,試想何來和諧的人際關系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學生構建融洽的師生關系的基礎。
六、學生的成績是教師的希望
任何教師都希望能教出個好成績來,我也不例外。這五年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊(wěn)定,但并非十全十美,同是一個老師教,不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,是每位教師都在思考的問題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點:語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關系,它們是相輔相成的。
以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié),我相信我自己會恪守這六點,繼續(xù)我的教學教育工作,爭取更大的成績。
學期教育工作總結(jié)6
在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規(guī)范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。
學期教育工作總結(jié)7
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面:
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
五、自身素質(zhì)的提高:
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵,做一個受歡迎的的老師。另外,我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應發(fā)揮。
3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。
4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格。"風格即人",只有形成風格,才能成為"大家"。
5、勤于學習,不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結(jié)構。
6、關注人類命運,具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
學期教育工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,三年的時間悄然而逝,還記得第一次來到朵朵班,這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃,現(xiàn)在三年過去了,奶娃娃們長成了一個個聰明伶俐、懂事能干的小精靈。三年的時光是歡樂的,我們一起窗格跳舞,歡聲笑語。三年的時間是忙碌的,我們一起學習本領,讓自己變得更聰明。三年的時間是短暫的,因為我們現(xiàn)在畢業(yè)了,我們要去讀小學了。雖然心里有著百般不舍,但是同樣充滿著對小學的向往和期待。接下來,我將對月亮班第二學期工作做一個總結(jié):
一、做好幼小銜接工作
大班下學期的工作重點之一就是做好幼小銜接工作。首先,我們開展了主題活動《走進小學》,在這個主題活動中我們開展了豐富多彩的主題活動,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法,為入小學做好良好的心理準備,通過豐富多彩的活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并且及時糾正,培養(yǎng)幼兒的堅持性,精神規(guī)則意識等習慣,為走進小學奠定基礎。如:我們開展了綜合活動《參觀小學》,帶領幼兒去小學觀看了升旗儀式、早操和專用教室等,還聽了一年級小朋友上課等環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容。我們也結(jié)合主題活動開展了一系列的區(qū)域活動,如:手工活動"小學怎么樣",益智活動"小小文具店"、"記錄時間",試聽活動"找名字"、觀看視頻"小學的生活"等,也結(jié)合角色游戲開展了"月兒小學",由小老師帶領小學生學習各種新本領,豐富多彩的活動讓幼兒對小學更加熟悉,充滿憧憬。
學校也組織了爸爸媽媽來園參加"幼小銜接"專題講座,從講座中,讓家長也對小學生活有更多的了解,適當?shù)膸椭⒆酉胄W的焦慮以及陌生感,了解更多有關于小學的生活以及好習慣,提前做好入小學的準備工作。
二、保育工作方面
保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié),班級也十分重視幼兒的保育工作。
這學期,班級中又來了一位新老師吳老師,吳老師是一個教學經(jīng)驗豐富的老師,她工作細致認真,與她一起代班讓我也學習到了一些經(jīng)驗。剛到班級的時候我也細心交代了班級的情況,并且對一些特殊的孩子也做了詳細的說明,以便合作更好的開展教育教學工作,吳老師來班級以后我們班的班級常規(guī)也比以前改善了很多,孩子們的生活更加井井有條,特別是幾個特殊的孩子,也能夠養(yǎng)成好習慣,遵守班級的秩序。
保育員阿姨對幼兒的保育工作也做得十分細致認真,無論從各種餐具玩具的消毒工作,還是幼兒的衛(wèi)生習慣方面,保育員阿姨對每一個環(huán)節(jié)都十分關注,晨鍛時及時為幼兒穿脫衣物,為幼兒擦汗。洗手時不斷提醒幼兒卷起袖子,擦拭肥皂用正確的方式洗手,進餐時也能夠鼓勵幼兒多吃蔬菜等等,對幼兒的生活細節(jié)關注的很仔細,保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗以及與我們老師的工作配合的十分到位,讓我們對幼兒的保育工作做得細致而有效。
班級中有個別幼兒身體抵抗力比較差,平時會注意多多鍛煉,及時換下被汗水浸濕的衣服,睡覺時及時為幼兒蓋好被子,鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果,提高身體的抵抗力,幾個幼兒的身體越來越好了,隨著身體的免疫力提高,病假少了,孩子的學習進步了很多。老師和保育員對于過敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒,也更加的細心照顧。
在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下,孩子們都養(yǎng)成了良好的學習習慣、游戲習慣、衛(wèi)生習慣等,生活自理能力也很強,我們馬上就要入小學了,相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應對小學的學習生活。
三、班級特色
本學期是幼兒在園的最后一個學期,這個學期主要為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的班級氛圍,讓孩子能夠每天高興的來園,并且在自由寬松的學習生活中更加自主的表現(xiàn)自己,大膽地域他人交往,培養(yǎng)幼兒的社會性交往。
培養(yǎng)幼兒的社會性交往主要體現(xiàn)在日常活動環(huán)節(jié)以及自主性游戲。
在日常生活中特別是課間活動,幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲,我們班級的所有游戲都是開放式的,幼兒可以隨時隨地進行游戲,完全體現(xiàn)幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡單的要求,如:晨間游戲不受限制,有的孩子喜歡桌面游戲,有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可,集體教學活動時候有操作內(nèi)容時,先完成的幼兒選擇較安靜的游戲,既體現(xiàn)自主性又不會打擾到其他的孩子。午餐以后也選擇安靜一些的游戲,不做劇烈運動等。
孩子們熱衷于角色游戲,在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會性交往能力,如:合作能力,大班的孩子我們現(xiàn)在逐漸把插牌的過程減少,像孩子們來到娃娃家,如果每個角色都已經(jīng)規(guī)定好,那樣就減少了鍛煉的機會,孩子選擇娃娃家的游戲,可以自己商量做什么角色,分工合作,給了孩子一些挑戰(zhàn),如果發(fā)生爭執(zhí),還以商量解決問題,更加給了孩子鍛煉的機會。在游戲過程中經(jīng)常會發(fā)生一些問題和矛盾,多以我們設立了消費者協(xié)會這樣一個內(nèi)容,設立一些專門人員來幫助解決問題。在收放游戲物品的時候也是一個鍛煉的機會,孩子們也學會商量分配工作,先收好的孩子還學會主動幫助他人。
這個學期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學等游戲,在月亮灣圖博中心,我們培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習慣,為入小學也做一些準備,有了小小圖書管理員的加入,我們的游戲更顯豐富,孩子們也很樂于當小小圖書管理員,我們角色區(qū)中貼了閱覽室規(guī)則,幼兒也學會了遵守規(guī)則進行游戲,愛護書本,養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在月兒小學的游戲中,我們的小老師真是又聰明又能干,小老師選擇一項自己的特別本領把本領教給小學生,小學生們學得仔細又認真,這里給孩子提供了充分的游戲材料,包括剪紙活動所需的各色彩紙、剪刀、漿糊、雙面膠等,也有繪畫活動所需的白紙、記號筆、鉛筆、油畫棒、顏料等,也有小老師所需的小黑板等,在游戲中增強了孩子的交往能力。
四、教育教學工作
在教育教學工作方面,我認真制定教學計劃,積極參加課程前審議和后審議活動,對每一個教學活動都能有自己的想法,根據(jù)本班的班級的情況制定目標,認真設計活動環(huán)節(jié),有效的開展教育教學工作。在活動中培養(yǎng)幼兒的良好的學習習慣,提高幼兒的語言能力,動手能力,社會交往能力以及身體素質(zhì)等。活動之后認真寫好反思活動。
本學期我們開展了主題活動《不一樣的我》、《走進小學》、《從頭到腳》、《小小博物迷》、《大自然的語言》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《離園倒計時》等,主題中活動豐富多彩,幼兒興趣濃烈,活動效果十分良好。特別是科技節(jié)組織的一周活動《小小博物迷》,活動內(nèi)容豐富形式多樣。我們前期已經(jīng)開展了班級兒童博物館的準備工作以及收藏工作,得到了一定的成效,每個班級都有自己的班級兒童博物館,材料不同、內(nèi)容豐富、活動形式多樣。
我們也為科技節(jié)準備了豐富的游戲活動,如:我眼中的世博館,通過欣賞世博館的建筑,萌發(fā)創(chuàng)作新的世博館愿望,體驗剪紙的樂趣。我最想收藏的------樂意用畫畫的形式表現(xiàn)自己最想收藏的寶貝,表達對收藏寶貝的喜歡之情。紙牌疊疊高,嘗試用紙牌來疊高,體驗不同方法帶來的不同結(jié)果。紙繩拖重、嘗試用報紙扭不同形狀的繩子,感受紙繩拖重的力與形狀的關系。竹蜻蜓,樂意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓,探索竹蜻蜓飛行秘密。小小收藏家,觀看小小收藏家視頻,豐富幼兒關于收藏的知識經(jīng)驗。兵馬俑,樂意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等,深受孩子們的歡迎。最后我們還進行了"小小博物迷"和"家庭收藏之星",的頒獎儀式,我們各班的小小講解員也進行了班級展品的介紹,中班開展了親子游園活動,受到爸爸媽媽的熱烈參與,非常熱鬧。
我們大班年級組組織參觀了太倉博物館孩子們很高興,看見了一些平時看不見的東西,知道了一些以前不知道的事,對太倉有了更多的認識了解。我們在講解員的講解下,簡單了解了古太倉的地理全貌,非常漂亮。我們還參觀了太倉古街文化、欣賞了太倉婁東畫派作品、了解了太倉名字的由來等,感覺非常充實的一天。
我們還進行了班級孩子家長的藏品展示活動,孩子們帶來了自己心愛的藏品,在爸爸媽媽的支持下也帶來了一些家長的藏品,物品豐富多彩,大家都介紹了自己的藏品,并且一起布置分類展示在柜子上。
在這樣的熱鬧聲下,我們的科技節(jié)也告一段落了,孩子們在這段時間積累了一些經(jīng)驗,也進一步了解了博物館的開展。也增加了孩子們對于科技活動的熱情。
五、安全保健工作
安全保健工作一直是幼兒園工作之首,我們時刻的關注每一個幼兒的健康和安全。安全工作無處不在,時刻不得放松,我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中,每個環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全,如:來園時候進行晨間,對生病的幼兒進行藥物登記,檢查口袋中是否有小珠子細針等危險物品,及時沒收。我們大班的教室在三樓,平時上下樓梯也很多,所以樓梯上的安全更顯重要,平時提醒幼兒上下樓梯的時候小手要扶好把手,不推不擠,不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候小心慢走,便后要洗手,洗好手甩干再在毛巾上擦干,注意小心不要滑到摔跤。教室里的時候不要跪在小椅子上,以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對著小朋友的臉,以免發(fā)生危險等等。為了提高幼兒的自我保護意識和能力,我們繼續(xù)開展"每周安全一話"活動,幼兒園安全月包括安全做運動、不搞惡作劇、不私自離園、文具安全、有壞人闖入等,家庭安全月包括一個人在家、食品安全、預防傳染病等,公共安全中學習了會說話的標志、去劃船等還進行了防震演練等活動,最后安全自救月我們學習了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦、被綁架了怎么辦等活動,從各方面提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
六、家長工作
本學期班級中又換了一位配班老師,對于班級老師的頻繁更換,家長工作也相對難了一些,新來的吳老師教學教育經(jīng)驗豐富、工作認真負責,很快便與家長熟悉起來,平時利用家長接送孩子的時間與家長多溝通交流,也通過有效利用QQ、短信、電話、家校通、學校網(wǎng)站、寶寶成長檔案以及家園互動等形式,家長很快便接受了吳老師,我與吳老師增加了家訪的次數(shù),從家訪的過程中,也能更多的增加教師與家長的交流,相互了解幼兒在園以及在家的學習情況和生活情況,并且對于一些問題進行有針對性的引導,讓孩子能夠更加健康愉快的成長。
我們畢業(yè)了,希望孩子們能夠快樂的升上小學,做一個優(yōu)秀的小學生。
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