2024年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選15篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長,制定一份工作總結(jié)吧。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的2024年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 1
一學(xué)期又要結(jié)束,回顧這學(xué)期的教育與教學(xué)工作,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我為了能更深入班級,每天利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,詳盡的分析全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況。通過一年級到二年級一年半的接觸,我了解:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,缺乏自信心,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。上課基本上借助多媒體課件達到直觀且豐富的教學(xué)手段,并經(jīng)常在課前大聲說一兩句振奮他們自信心的話語,如:“我最自信,我最棒!我是天才!等”。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,虛心請教同校的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓其他班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生不管城里還是農(nóng)村,幾乎都嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,并提醒學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。這樣持續(xù)了一段時間,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也就看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到教室,首先打掃一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,用正確的方法去引導(dǎo),并率先垂范,榜樣的力量是無窮的。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。本班女生較多,占全班的三分之二,但女生基本上很能干且很聽話、懂事。男生只有15個,卻恰恰是男生總會惹事生非,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,合理有效并科學(xué)地安排同桌,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的'活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。本學(xué)期我校結(jié)合茨開中心校的教學(xué)安排,實施了“有效教學(xué),和諧課堂”活動的開展,在活動中我們集體備課,在備課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,讓每堂課都在有效中進行,使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識,并重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要努力加強學(xué)習(xí)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 2
在緊張而又忙碌的生活中,我度過了一個充實的學(xué)期,說充實是因為體驗了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、這學(xué)期我做到了以下幾個方面的工作:
1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對學(xué)生嚴格要求,才能為班級創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,從細微之處關(guān)愛學(xué)生,才能拉緊與學(xué)生的距離,贏得學(xué)生的尊敬。
2、多和學(xué)生溝通交流談心,多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期,許多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜歡把自己的事情告訴別人,作為班主任要注意觀察學(xué)生,看那些學(xué)生思想存在問題,學(xué)習(xí)不專,同時以師長或朋友的身份找他談心,拉近彼此的距離,他便會把自己的“秘密”告訴你,這樣有針對性對他及時開導(dǎo)。
3、確定班會主題,通過班會形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個月,我班部分學(xué)生放松了自己,還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,班級的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會,學(xué)生踴躍發(fā)言,談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,以及自己的打算,自己的備考計劃,班會過后我班的學(xué)習(xí)氣氛明顯高漲。
4、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課老師的接觸,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的'學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時時要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但是就是找不到方法,學(xué)習(xí)效率低下,這需要老師多給學(xué)生做思想工作,多引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生少走彎路。
二、在管理班級中還是存在一些不足,主要表現(xiàn)為以下幾個方面:
1、管理學(xué)生缺乏耐心,容易沖動,批評犯錯誤學(xué)生時,沒有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點,對學(xué)生思想教育工作不夠。
3、對學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,生活關(guān)注少。
作為一名青年教師,我還有許多缺點和不足,我將查找改正自己不足,勤奮工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進步,把我的學(xué)教好,把我的班管好,為四中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 3
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。過去的一學(xué)期里,在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。班會可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的`熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故?傊,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好成績。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 4
這學(xué)期我擔(dān)任的是培智六年級18班的班主任。該班有學(xué)生12名,其中男生10名,女生2名。結(jié)合班上學(xué)生各自的身心特點,我不僅在課堂上教會他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),還在課后教他們?nèi)绾稳ド。回顧一學(xué)期來的緊張工作,作簡單小結(jié)如下:
一、加強常規(guī)教育,強化學(xué)生的生活自理能力。
六年級學(xué)生大部分都已習(xí)慣了內(nèi)宿生的生活,在學(xué)校吃住,就必須要學(xué)會自己洗碗、洗澡、洗衣服、穿衣服、疊被子,幾年的學(xué)習(xí)煅練,其中11名學(xué)生已基本上掌握了一定的生活自理方法,只是這學(xué)期天氣比較冷,學(xué)生們因為怕冷,又懶得去提熱水,所以就不想洗澡、洗衣服。作為班主任,除了每天督促他們穿好衣服、鞋襪,還要督促他們提熱水洗澡、洗衣服,同時為配合學(xué)校每天的宿舍衛(wèi)生評比活動,督促他們搞好宿舍內(nèi)務(wù),學(xué)會料理好個人物品。對于自理能力較差的黃重杰同學(xué),則采取“互幫互助,結(jié)對子”的辦法,要求同宿舍或同班同學(xué)幫扶,分別負責(zé)幫洗澡洗衣服,同時還監(jiān)督他自己做一些簡單的洗碗洗手等活動。
二、規(guī)范日常行為習(xí)慣,強化思想品德教育。
弱智兒童的情感不穩(wěn)定,他們的情感易變化和沖動,易受外界情景的支配,他們自我控制和調(diào)節(jié)情感的能力差,很難以社會所要求的
道德行為標準來調(diào)節(jié)和控制自己的情感,易沖動。如當(dāng)他們的需要未能滿足時,就會不分場合地大吵大鬧。所以,總免不了出現(xiàn)這樣那樣的狀況,比如李蓬因為周末帶吃的.東西來學(xué)校時,就由于分配不好引起了同學(xué)之間的沖突;隆正堪同學(xué)因為別人的一句話而大動肝火,拿著一盒飯就朝同學(xué)扔去;梁麗秋同學(xué)因為懷疑別的宿舍的同學(xué)偷了她的鑰匙而拿著木棍沖到人家宿舍去打人等等。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的狀況時,班主任就要做好學(xué)生的安撫工作,首先穩(wěn)定學(xué)生情緒,然后調(diào)查事件原尾,及時進行思想道德教育,教會他們?nèi)绾稳ジ说狼覆⑷绾问褂谜_的方法與別人正確交流,避免不必要的沖突。另外,還針對十幾歲學(xué)生的年齡特點,開展“青春期衛(wèi)生教育”和“法制教育”。
三、培養(yǎng)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍
由于學(xué)生障礙的類型和等級不同,他們的個別差異很大,各人的缺陷也不同。針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)欲望不高,注意力不夠持久等問題,必須營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先,嚴明班級課堂紀律,課堂上經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的啟發(fā)教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地去學(xué)習(xí),課堂上鼓勵學(xué)生多參與教學(xué)活動,大膽表現(xiàn)自己,讓他們多嘗試成功的喜悅,不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心,同時在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,選擇班里比較會學(xué)習(xí)的同學(xué)作為榜樣,這樣既給其他同學(xué)指明努力方向又可以促進同學(xué)之間的互相監(jiān)督作用。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,學(xué)習(xí)自覺性大大提高。
四、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重他們的人格,耐心、持之以恒的教育。
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。如果學(xué)生尊敬我這位班主任,那很多事情可以事半功倍!班主任的信任能喚起他們的自尊心,自強自信自立。
五、勤與家長溝通
建立教師與家長合作探討教育學(xué)生方法。系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一,所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭、學(xué)校、社會共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學(xué)生的身心能夠得到更好的發(fā)展,每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)想家的情緒,或者出現(xiàn)異常表現(xiàn)時,就及時與家長進行電話溝通,并討論下一步該用何種方法教育他們。
總之,作為智障學(xué)生的班主任,要為全體智障學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé),既要做好學(xué)生生活上的關(guān)心、幫助和教育,又要注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合勞動實踐能力的培養(yǎng),智障兒童的班級管理工作既繁瑣又細小。我會以積極的心態(tài),以飽滿的工作熱情和足夠的組織能力,把工作干的更細致、細心,不斷摸索出適合自己學(xué)生的班級管理方法和經(jīng)驗,不斷提高班級管理工作的能力和水平。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 5
本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步鞏固和完善團結(jié)、守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建學(xué)校示范班級。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理要求,制定并上墻了班級管理制度,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,努力使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
三、建立獎懲機制,放大學(xué)生的閃光點。
學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此結(jié)合學(xué)校完美教室建設(shè),我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生每一點的進步我們都會在上面有所記錄,比如我班的陳明寶,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是他勞動積極,只要他能夠及時地完成了作業(yè)。我就及時的表揚他。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班部分學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點,我特別強調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和家長共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,大家共同進步。善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。結(jié)合完美教室的建設(shè),建立互助學(xué)習(xí)小組、組名及小組成員相片上墻。以互助小組,小組幫助組員等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。以制定的班級制度和"我最棒"等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期(每周五下午)評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
根據(jù)學(xué)校制定的每周班隊會主題,結(jié)合班級實際及班本課程,我注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。9月份,配合學(xué)校開展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和科技節(jié)系列活動。10月份開展“祖國,我為您驕傲!”讀書節(jié)系列活動并利用建隊日,對學(xué)生進行少先隊知識的教育。我班還參加了學(xué)校的`慶隊日活動。11月份,舉行以“文明禮儀”為主題的班隊會展示課活動。12月份配合學(xué)校開展冬季民族體育活動體驗活動,李濰彬等多名同學(xué)或個人單項比賽一、二、三名。此外,我還利用班隊會和其他大課間時間對學(xué)生進行安全教育、法制教育和青春期教育。配合學(xué)校評選校園風(fēng)采明星。開展“我們的節(jié)日。元旦”新年祝福卡制作、班本課程展示等系列活動。學(xué)生發(fā)揮自己的特長,展示自己的風(fēng)采。使學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。楊婷的繪畫作品《污水處理器》獲得20xx年西鄉(xiāng)塘區(qū)青少年科技創(chuàng)新二等獎。陸俊宇等30名同學(xué)獲得全國中小學(xué)生書法繪畫作品比賽一、二、三等獎的好成績,黎桂強同學(xué)到北京清華大學(xué)參加全國青少年校園文化藝術(shù)節(jié)之星耀中國全國青少年書法與美術(shù)作品推選展示活動,獲書法類金獎!林艾瑾同學(xué)被西鄉(xiāng)塘區(qū)精神文明建設(shè)委員會授于第二屆“孝老愛親”美德少年的稱號,并通過了社會藝術(shù)水平考級少兒歌唱專業(yè)六級考核!陳茵茵、唐佳宇同學(xué)南寧市未成年人傳統(tǒng)健身游戲大賽混合團體三人板鞋競速第五名。
六、安全工作常抓不懈。
學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每天早餐后和放學(xué)前的必要內(nèi)容。五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有低年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,作為班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全食品衛(wèi)生安全、工地建設(shè)安全等。強調(diào)學(xué)生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做以外,又通過多種形式的學(xué)習(xí)教會孩子們要學(xué)會保護自己。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 6
一、紀律方面:
1、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一向以來都十分強調(diào)要堅持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任教師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情景。
2、加大課間紀律的監(jiān)管
七年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”,針對這一要求,我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度,做到每一節(jié)課下課都有專人負責(zé),職責(zé)分工明確。
3、穩(wěn)定自習(xí)課紀律
學(xué)校這學(xué)期安裝了監(jiān)控設(shè)備。這樣方便了班主任對于自習(xí)課的監(jiān)管。讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀律的前提,同時,班干部的負責(zé)程度也決定了自習(xí)課的紀律。
二、學(xué)習(xí)方面:
加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的`學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期必須要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
三、衛(wèi)生方面:
1、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
2。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。,在規(guī)范校服穿著的同時,嚴抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每一天一小檢、一周一大檢的制度,及時掌握同學(xué)的儀表著裝。
3、繼續(xù)開展好值日工作。
本學(xué)期值日工作的重點是注重細節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生,都要注意對“死角”的清掃。
四、心理及其他
七年級下學(xué)期的學(xué)生,正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長,可能有的學(xué)生會出現(xiàn)浮躁、叛逆等情緒,也不排除個別學(xué)生早戀的可能。所以,必須要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化,使孩子們能夠健康歡樂的成長。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 7
作為班主任,學(xué)生的安全是一個持久且至關(guān)重要的事。班主任必須把安全工作作為一項長期而又艱巨的任務(wù),必須毫不松懈地抓下去,保證安全的基礎(chǔ)上才能談教學(xué)。我們班的學(xué)生紀律性差,話也特別多,不懂得如何尊重他人。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)四年級了也自己有了一些安全意識,但孩子天性好動,規(guī)避風(fēng)險的能力弱,因此安全隱患時刻都存在。因此這一學(xué)期的安全教育工作,我重點在學(xué)校安全工作的指導(dǎo)下我重點抓了以下這些安全工作:
一、加強自己及學(xué)生各方面安全知識的學(xué)習(xí)。
作為語文老師兼班主任,肩負著全班53個孩子的安全重任,因此自身必須具備一定的安全知識,以便教育學(xué)生。與此同時我通過安全教育平臺的授課,主題班會和晨會教育等手段向孩子們普及現(xiàn)實生活中常見的一些安全知識。我和學(xué)生在學(xué)中做,做中學(xué)。盡量給學(xué)生灌輸一些安全知識,讓學(xué)生在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí),使孩子們明確安全的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學(xué)工作中,做到心中有數(shù),細心觀察一切可能存在的安全隱患,在面對一些突發(fā)事件的時候,能做到冷靜、正確、有序自查自救。
二、培養(yǎng)學(xué)生的.安全意識
安全隱患無處不在,而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”,常嘮叨,教育學(xué)生在學(xué)校時不帶危險物品,不玩危險游戲,不和同學(xué)打架斗毆,更不允許拉幫結(jié)派欺負弱小的同學(xué);出校門時,要求學(xué)生慢行通過校門前的馬路;在公路上行走,要靠右邊行,十字路口必須走斑馬線。放學(xué)和上學(xué)路上不能在路上或者小區(qū)內(nèi)玩耍,要按時回家,不讓家長擔(dān)心。經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,尤其冬季傳染病多發(fā),要利用晨會和班會強調(diào)自我保護,防止疾病傳染;同時給孩子們強調(diào)不購買校門口的三無食品,不吃零食,并且教育他們不喝生水,不胡吃海喝。
三、培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的意識
俗話說無規(guī)矩不成方圓,學(xué)生是社會的公民,必須遵守相關(guān)法律法規(guī),恪守相關(guān)規(guī)定才能健康地生活。不能像六年級個別同學(xué)那樣肆無忌憚地在社會上干一些有損學(xué)校形象的壞事,偷盜自行車、故意劃破公交車座椅皮套等,這就屬于嚴重的違法法律法規(guī)的不道德行為。班主任必須得要求學(xué)生遵守學(xué)校得規(guī)章制度,比如背會并踐行和《中小學(xué)生守則》,經(jīng)常利用本班活動課,調(diào)查學(xué)生是怎樣的做的。在班級安全平臺上布置觀看有關(guān)憲法等法律的知識,讓學(xué)生知法、懂法、守法、用法。發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)的行為及時與家長溝通并盡早糾正。
四、開展豐富多彩的安全教育活動。
1、利用周三班隊會、活動課課余時間對學(xué)生進行安全知識講解。通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學(xué)校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進校園。
4、做好晨午檢工作,時刻提醒孩子安全的重要性,盡早發(fā)現(xiàn)苗頭及早將它壓制住。必須認真警惕交通事故、溺水事故、校園欺凌事故、食品中毒等事故的發(fā)生,冬季一定要嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生。
總之,對于一個班主任來說,安全工作大于一切,我們每天都得把安全掛在嘴邊,因為此項工作是一項長期而又艱巨的工作,我必須保證孩子在學(xué)校是安全的,避免一切安全事故的發(fā)生,預(yù)防為主。這樣才有資格說為自己的教學(xué)工作打好堅實的基礎(chǔ)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 8
xx年秋季學(xué)期本人擔(dān)任xx的班主任上怍,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué);
本學(xué)期初我接任了xxx的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,了解學(xué)生,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我對學(xué)生進行摸底,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比教有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶情,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理:
要做好班主任工作,并不是件容易事。因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事情處理好開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了班委輪流值班順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的.積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。我讓每個值周班委在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓其他班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng):在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天走遭教室,首先掃視一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行止確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展:由于本班一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了xxx老師的兩本書,工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,進行反思,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家已經(jīng)實行新的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遏學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 9
在過去的這個秋季學(xué)期,我擔(dān)任了[班級名稱]的班主任;仡欉@一學(xué)期的工作,有歡笑也有淚水,有成功也有不足。以下是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。
一、班級管理
建立了良好的班級秩序,制定了明確的班級規(guī)章制度,讓學(xué)生們知道什么是可以做的,什么是不可以做的`。
注重培養(yǎng)班干部,通過定期的班干部會議,指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫毓芾戆嗉,發(fā)揮了他們的帶頭作用。
二、學(xué)生工作
關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,定期與學(xué)生進行一對一的談話,了解他們的困惑和需求,并及時給予幫助和鼓勵。
對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,組織了學(xué)習(xí)小組,安排成績較好的同學(xué)幫助他們,提高了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。
三、家校合作
積極與家長保持溝通,通過家長會、電話和微信等方式,及時向家長反饋學(xué)生的在校情況,也了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
針對個別學(xué)生的問題,與家長共同商討解決方案,形成了家校教育的合力。
四、活動組織
組織了豐富多彩的班級活動,如秋季運動會、主題班會等,增強了班級的凝聚力和團隊精神。
鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動,培養(yǎng)了他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
五、不足之處
對學(xué)生的心理關(guān)注還不夠細致,部分學(xué)生的心理問題未能及時發(fā)現(xiàn)和解決。
在班級管理上,有時候過于嚴格,缺乏一定的靈活性。
六、改進措施
加強心理學(xué)知識的學(xué)習(xí),提高自己對學(xué)生心理問題的敏感度和處理能力。
調(diào)整管理方式,在堅持原則的基礎(chǔ)上,更加注重人性化管理,尊重學(xué)生的個性差異。
總的來說,這一學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐,也讓我認識到了自己的不足之處。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的班主任工作水平。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 10
本學(xué)期,我擔(dān)任[班級名稱]的班主任,肩負著教育與管理的雙重責(zé)任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的配合下,我順利地完成了各項工作。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。
一、思想教育
1、利用班會、晨會等時間,對學(xué)生進行思想道德教育,培養(yǎng)他們的愛國主義情感、集體主義精神和良好的道德品質(zhì)。
2、關(guān)注社會熱點問題,引導(dǎo)學(xué)生正確看待和分析,提高他們的社會責(zé)任感和是非辨別能力。
二、班級建設(shè)
1、注重班級文化建設(shè),通過布置教室、制定班級口號等方式,營造積極向上的班級氛圍。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,實行班級自主管理,讓學(xué)生參與到班級管理中來,提高他們的自我管理和自我約束能力。
三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)
1、與各科教師密切配合,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
2、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動,鼓勵優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高成績。
四、問題處理
1、對于學(xué)生之間的矛盾和糾紛,及時進行調(diào)解和處理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寬容和理解,營造和諧的班級環(huán)境。
2、面對個別學(xué)生的違紀行為,采取耐心教育和適當(dāng)懲罰相結(jié)合的方式,幫助他們認識錯誤并改正。
五、收獲與成長
1、班級的整體風(fēng)貌有了明顯的改善,學(xué)生的紀律性和自覺性得到了提高。
2、與學(xué)生建立了更加深厚的感情,贏得了他們的信任和尊重。
六、反思與展望
1、在班級管理中,有時候過于注重整體,對個別學(xué)生的關(guān)注還不夠,需要在今后的'工作中加以改進。
2、希望在未來的工作中,能夠不斷創(chuàng)新工作方法,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。
回顧這一學(xué)期,雖然工作辛苦,但看到學(xué)生們的進步和成長,我感到無比欣慰。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 11
秋季學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)期里,我始終以認真負責(zé)的態(tài)度對待班級管理和學(xué)生教育工作,以下是對本學(xué)期工作的詳細總結(jié)。
一、常規(guī)管理
1、建立了嚴格的考勤制度,確保學(xué)生按時到校,培養(yǎng)他們的時間觀念和紀律意識。
2、抓好班級衛(wèi)生工作,安排專人負責(zé),保持教室和校園環(huán)境的整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和責(zé)任感。
二、品德教育
1、開展了一系列的品德教育活動,如感恩教育、誠信教育等,通過故事、案例等形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀,教育他們尊敬師長、團結(jié)同學(xué),做一個文明有禮的好學(xué)生。
三、安全教育
1、定期開展安全教育主題班會,包括交通安全、消防安全、食品安全等方面,增強學(xué)生的`安全意識。
2、組織學(xué)生進行安全演練,如火災(zāi)逃生、地震避險等,提高他們的應(yīng)急處理能力。
四、團隊建設(shè)
1、鼓勵學(xué)生積極參與班級活動和學(xué)校組織的各項比賽,增強班級的榮譽感和團隊精神。
2、組織了戶外拓展活動,讓學(xué)生在活動中增進彼此的了解和信任,提高班級的凝聚力。
五、困難與挑戰(zhàn)
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標,需要進一步加強引導(dǎo)和激勵。
2、個別家長對孩子的教育不夠重視,與家長的溝通和合作還需要加強。
六、改進計劃
1、針對學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,與家長共同督促和鼓勵他們。
2、定期舉辦家長會,加強與家長的溝通和交流,提高家長對孩子教育的重視程度。
在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷改進工作方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 12
隨著秋季學(xué)期的結(jié)束,我對這一學(xué)期的班主任工作進行了總結(jié)和反思。
一、班級紀律
1、制定并執(zhí)行了嚴格的班級紀律,對于違反紀律的學(xué)生及時進行批評教育,維護了良好的課堂秩序。
2、通過班級規(guī)章制度的宣傳和講解,讓學(xué)生明白紀律的重要性,提高了他們的自律意識。
二、心理健康
1、關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)有情緒波動或心理壓力較大的學(xué)生,及時進行心理疏導(dǎo)。
2、開展了心理健康主題班會,讓學(xué)生了解常見的心理問題及應(yīng)對方法,增強了他們的心理調(diào)適能力。
三、興趣培養(yǎng)
1、鼓勵學(xué)生參加各種社團和興趣小組,豐富他們的課余生活,培養(yǎng)了他們的特長和愛好。
2、組織了班級內(nèi)部的才藝展示活動,為學(xué)生提供了展示自我的平臺,增強了他們的自信心。
四、溝通交流
1、與學(xué)生保持密切的溝通,了解他們的想法和需求,及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
2、定期與家長交流學(xué)生的情況,聽取家長的意見和建議,形成了家校共育的`良好局面。
五、不足之處
1、在班級活動的組織方面,缺乏創(chuàng)新性,活動形式較為單一。
2、對于個別特殊學(xué)生的教育方法還不夠得當(dāng),需要進一步學(xué)習(xí)和探索。
六、未來展望
1、不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進的班級管理經(jīng)驗,提高自己的工作水平。
2、更加注重學(xué)生的個性發(fā)展,因材施教,讓每個學(xué)生都能在班級中得到充分的發(fā)展。
總之,本學(xué)期的班主任工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗,也讓我認識到了自己的不足。在今后的工作中,我將不斷努力,爭取取得更好的成績。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 13
隨著秋風(fēng)漸涼,本學(xué)期也悄然步入了尾聲。回顧這一學(xué)期的班主任工作,心中充滿了感慨與收獲。作為XX班級的班主任,我深知責(zé)任重大,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)心他們的身心健康與全面發(fā)展。以下是我對本學(xué)期工作的幾點總結(jié):
一、班級管理與建設(shè)
1、制度完善與執(zhí)行:學(xué)期初,我與學(xué)生共同制定了班級規(guī)章制度,明確了學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面的要求。通過班會等形式,不斷強化學(xué)生的規(guī)則意識,確保班級日常秩序井然。同時,我也注重公平公正地執(zhí)行各項制度,贏得了學(xué)生的信任與尊重。
2、班級文化建設(shè):為了營造積極向上的班級氛圍,我鼓勵學(xué)生參與班級布置,共同打造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過設(shè)立“榮譽墻”、“圖書角”等區(qū)域,激發(fā)學(xué)生的榮譽感和閱讀興趣,增強了班級凝聚力。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)與成績提升
1、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,我定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,邀請優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和心得。同時,我也注重個別輔導(dǎo),針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的指導(dǎo),幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。
2、激勵機制建立:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,我設(shè)立了“學(xué)習(xí)之星”、“進步之星”等獎項,每月評選一次,對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表彰和獎勵。這種正向激勵機制有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭力。
三、心理健康教育與家校溝通
1、心理健康教育:關(guān)注學(xué)生的心理健康是我工作的重要部分。我利用課余時間與學(xué)生談心,了解他們的思想動態(tài)和心理需求,及時給予疏導(dǎo)和幫助。同時,我也組織了多次心理健康教育講座和團建活動,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
2、家校溝通:我深知家校合作的.重要性,因此我注重與家長的溝通聯(lián)系。通過家長會、家訪、電話溝通等多種方式,及時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn),聽取家長意見和建議,共同促進學(xué)生的成長。
四、存在不足與未來展望
盡管本學(xué)期取得了一定成績,但我也清醒地認識到自己在工作中存在的不足,如個別情況下對學(xué)生要求不夠嚴格、家校溝通還需進一步加強等。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力改進不足之處,加強學(xué)習(xí)和管理能力,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 14
隨著秋葉的飄落,本學(xué)期的教學(xué)工作也畫上了圓滿的句號。作為XX班的班主任,我深感榮幸與責(zé)任并存。在過去的一學(xué)期里,我致力于打造一個和諧、奮進、向上的班集體,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強化班級管理與凝聚力
1、常管理精細化:我注重班級日常管理的每一個細節(jié),從早讀到晚自習(xí),從衛(wèi)生打掃到課堂紀律,都力求做到規(guī)范化、精細化。通過嚴格的要求和細致的管理,班級的日常秩序得到了顯著提升。
2、增強班級凝聚力:我組織了一系列豐富多彩的班級活動,如班級運動會、主題班會、文化藝術(shù)節(jié)等,讓學(xué)生在參與中增進了解、加深友誼,增強了班級凝聚力和向心力。
二、注重學(xué)生全面發(fā)展
1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升:我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),通過定期檢測、個別輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題。在全班師生的共同努力下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。
2、綜合素質(zhì)培養(yǎng):我鼓勵學(xué)生參與各類課外活動和社會實踐,如志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新、文藝表演等,旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過這些活動,學(xué)生的自信心和團隊協(xié)作能力得到了顯著提升。
三、加強家校合作與溝通
1、建立有效溝通機制:我重視與家長的溝通聯(lián)系,建立了多種溝通渠道,如家長微信群、家校聯(lián)系本等,確保家長能夠及時了解學(xué)生在校情況,共同參與孩子的成長過程。
2、家校共育理念:我積極倡導(dǎo)家校共育的理念,通過家長會、家長課堂等形式,向家長傳授家庭教育的知識和方法,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,形成家校合力,共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作,我深感收獲滿滿但也存在不足。在未來的'工作中,我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和管理能力,不斷探索更加有效的教育方法和手段;同時,我也將更加注重與家長的溝通和合作,共同為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。我相信在全校師生的共同努力下,我們的班級一定會更加優(yōu)秀、更加出色!
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 15
有人說:“教師是人類靈魂的工程師。”有人說:“班主任是統(tǒng)帥,時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)。”有人說:“要給人以陽光,自己就得擁有太陽。”其實,教育是一項繁重的工作,當(dāng)好教師難,當(dāng)好一個班主任也不容易,但是只要心中擁有太陽,就一定會普照萬物,桃李芬芳。做老師這幾年,有幾許勞累,幾點收獲,經(jīng)歷過一次次心靈的洗禮,讓我更加明白,教書育人任重而道遠,“知己知彼、點面結(jié)合、義正詞嚴、心心相印”這十六個字我時時用在自己的日常管理中,本學(xué)期也不例外,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、知己知彼
作為老師只有了解你的學(xué)生,才會有針對性的做好工作。不僅要了解班級整體的情況,更要了解每一個學(xué)生,平時只要有時間就與孩子們多交流,收獲很多,我們班,整體上來說學(xué)生過于活躍,因此在班級管理上采取盡量壓制其過度活躍的方式,將他們的活躍盡量往學(xué)習(xí)的熱情上引導(dǎo),課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),尤其是第四節(jié)的自習(xí)課,紀律明顯好轉(zhuǎn),這與我們班委和小組長的努力分不開,更與每一個同學(xué)的努力分不開。
二、點面結(jié)合
做班級工作,首先要針對整體,培養(yǎng)一種向心力,整體意識,團隊意識,因此在日常的班級活動中,我都將此作為一個基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子對班集體的熱愛,但是只針對整體是不行的。我們面對的是整體,但教育的對象是一個個的個體,因此我既注重整體,也關(guān)注個體,學(xué)校組織的`籃球賽、足球賽、乒乓球賽、運動會等活動,既是培養(yǎng)孩子集體意識的機會,也是鍛煉他們個人能力的機會,因此在舉行活動期間讓孩子們自己出主意想辦法,把機會和空間都給他們,比如運動會期間的參賽、紀律、衛(wèi)生、投稿等安排給具體的人去做,我只負責(zé)監(jiān)督,雖然在這個過程中也會出現(xiàn)一些做得不好的地方,可是我發(fā)現(xiàn)他們每個人都在盡力去做到最好,今年的運動會較之去年,我覺得輕松了很多。在學(xué)校組織的籃球比賽中,都是孩子們自己組織完成,但是取得了不錯的成績,我們是冠軍,成君同學(xué)被評為優(yōu)秀球員。
三、義正詞嚴
“義正”是指一個好的班集體,首先要樹立良好的風(fēng)氣,絕不允許不良風(fēng)氣,消極風(fēng)氣,不良言行干擾,班風(fēng)正,即使出現(xiàn)個別問題,也會被整體良好的風(fēng)氣所不容!霸~嚴”是指布置任務(wù),提出要求,要嚴格,必須執(zhí)行,要有強大的執(zhí)行力,俗話說“不以規(guī)矩,不成方圓”,在嚴格遵守校規(guī)的基礎(chǔ)上,我還制定了我們班的班規(guī),細致到具體的細節(jié),紀律、作業(yè)、衛(wèi)生、活動等方面,如何采取相應(yīng)的獎懲措施等,讓班級內(nèi)各項事務(wù)都有章可循,同時給每個小組成員也制定了具體的分工,讓每個人都以主人的意識來嚴格要求自己,同時對小組及時考評,并采取獎勵措施,在班級黑板上設(shè)置了班務(wù)欄,作業(yè)反饋表,小組評價表,將日常違反紀律,作業(yè)情況及時公布,在小組評價表里上學(xué)期對每月評出的優(yōu)勝小組發(fā)放小旗獎勵,本學(xué)期改對每周的優(yōu)勝小組實行小花獎勵。
四、心心相印
心心相印首先是指對孩子要有愛心,多去關(guān)心他們,讓他們親近我們,教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此取得孩子的信任,愛是首要條件,我們用愛心去對待孩子,適當(dāng)?shù)臅r候把自己轉(zhuǎn)化為他們的朋友,才能走近他們的內(nèi)心,幫助他們成長。與住校的孩子們一起過節(jié),實踐活動的時候,融入他們,參與進去。放飛夢想,告別童年的時候鼓勵他們,為他們的成長而喝彩。一起制作生日墻,一起感恩……
心心相印,也表現(xiàn)在和家長的交流上,平時多注意與家長的聯(lián)系,與家長做好溝通交流,遇到問題及時解決,為了督促個別頑固的孩子完成作業(yè),我與全體學(xué)生家長制訂了協(xié)議,如果再不完成,家長到校陪做,而且說到做到,得到了全體家長的認可,當(dāng)有兩名學(xué)生未完成作業(yè)時,通知家長后,家長積極主動到校陪做并對孩子進行教育,取得了不錯的效果,后面幾天這兩個孩子的作業(yè)質(zhì)量提高了很多,有這樣負責(zé)的家長與學(xué)校共同努力,相信一定能看到孩子的努力、進步與成長。為了方便聯(lián)系,與家長見了QQ聯(lián)系,同時也利用手機飛信聯(lián)系家長,現(xiàn)在學(xué)校又給我們提供了家校通這一平臺,以后與家長的交流與聯(lián)系將更加方便。
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