教育實習(xí)總結(jié)【熱】
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的教育實習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
教育實習(xí)總結(jié)1
一、實習(xí)時間：
20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五
二、實習(xí)地點(diǎn)：
1、大同旅行社
2、大同中國旅行社
3、云岡建國賓館
4、云岡美高大酒店
5、大同金地生大酒店
三、體會及收獲：
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已過去了一年半。雖然到畢業(yè)還有二年半時間，但時間是不等人的，我們?nèi)绻氘厴I(yè)后取得更好的發(fā)展，現(xiàn)在就應(yīng)該為自己的人生進(jìn)行規(guī)劃了。學(xué)校為我們安排的這次實習(xí)讓我們對旅行社及酒店有了一定的了解，對我們踏入社會選擇職業(yè)也有一定的幫助。
這次認(rèn)識實習(xí)中我們參觀酒店的時候首先參觀的是云岡建國賓館，再次是云岡美高大酒店，最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實習(xí)我們了解了很多實際的東西，而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學(xué)不到的，比如之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實踐和細(xì)節(jié)的，在實習(xí)中也看到了酒店里注重的細(xì)節(jié)會細(xì)到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。我們都知道在酒店工作其實有時候會很忙、很累，但我認(rèn)為無論工作是繁重還是清閑，都必須正視好自己的工作態(tài)度，以一種樂觀的心態(tài)去面對著每一天的工作，要用積極的態(tài)度去完成每一份工作，別人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服務(wù)人員、也有管理人員，但最終也都是為顧客服務(wù)的，不過我們的目標(biāo)也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關(guān)系，而要做到這點(diǎn)，最重要的是需要務(wù)實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團(tuán)結(jié)起來，這樣實現(xiàn)的是整個企業(yè)的目標(biāo)。所以說，日后酒店需要的管理人才必然是經(jīng)驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學(xué)歷卻沒有實際工作經(jīng)驗的人；酒店需要的服務(wù)員，必然是很有服務(wù)能力而且非常注意細(xì)節(jié)的人，我們也應(yīng)該是向著這個目標(biāo)邁進(jìn)！認(rèn)識實習(xí)是我們邁入社會這個大環(huán)境的第一步，我們帶著希望和幸福開始大學(xué)必要走的路程——實習(xí)，認(rèn)識實習(xí)也為我們以后進(jìn)行專業(yè)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)提供一定的基礎(chǔ)。以后的實習(xí)是殘酷的，也是可以收獲成功和希望的季節(jié)，我們之后進(jìn)行專業(yè)實習(xí)的時候必須緊緊的牢記自己的目標(biāo)和理想，在自己的實習(xí)崗位上盡職盡責(zé)、不辭辛苦、勇于奉獻(xiàn)，做出一份出色的成績！
這次實習(xí)讓我們將所學(xué)的酒店專業(yè)知識與實踐結(jié)合，了解酒店經(jīng)營管理過程、酒店的服務(wù)及文化，學(xué)習(xí)服務(wù)精神和服務(wù)意識，提前接觸社會，為以后走入社會打基礎(chǔ)。此次實習(xí)讓我們對所學(xué)的專業(yè)知識及其在實際操作中的應(yīng)用有一定的認(rèn)識，從而幫助我們將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更有助于對專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、理解和掌握；同時這次酒店實習(xí)也有助于以后的就業(yè)取向。我們比較全面地、直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認(rèn)識到管理實踐的重要性，對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用，為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ)。中國的酒店普遍還存在問題，學(xué)習(xí)管理知識是必不可少的。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定差距的，我們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。在酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識，還需要懂得如何為人處事和待人接物，做事要懂得變通，不要過于固執(zhí)和呆板。另外英語也很重要，中國已面向全世界了，酒店接待的客人不僅僅限于國內(nèi)，因此對于英語是要熟練掌握的。
此次實習(xí)我們還參觀了大同旅行社和大同中國旅行社，而且學(xué)校還邀請了計調(diào)部經(jīng)理給我們講解了旅行社中的各個部門及日常經(jīng)營管理；如果我們?nèi)ヂ眯猩绻ぷ鞯脑�，我想最初�?yīng)該是從導(dǎo)游做起吧。在日常生活中，在旅游行業(yè)中，導(dǎo)游一直是個敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么？有人說導(dǎo)游是“一張嘴，兩條腿，走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么？要說山、要道水。怎么說？要洋洋灑灑，盡情發(fā)揮；要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；要熱情洋溢，慷慨激昂；要俠骨柔情，蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走？
即不走回頭路，不走重復(fù)路，不走冤枉路，不走失敗路，引領(lǐng)游客觀賞華夏的名勝古跡、走遍祖國的山山水水。有人說，導(dǎo)游是旅行社的門面和旗幟。的確如此，一個好的旅行社必定有好的、優(yōu)秀的和出類拔萃的導(dǎo)游，這些人是旅行社的頂梁柱；但導(dǎo)游工作是很辛苦的，導(dǎo)游要學(xué)會以苦為樂、苦中作樂；即使很苦，導(dǎo)游也要全心全意、真心實意地對待游客，要滿腔熱城、以誠待人、以情感人。常言道，“三百六十行，行行出狀元”，“狀元”指什么呢？是指某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。何為佼佼者？就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現(xiàn)在那里呢？主要表現(xiàn)在思維方式、表達(dá)能力、辦事效率、應(yīng)變能力等方面的與眾不同，就是我們平時所說的要有“大將風(fēng)度”，即要膽大心細(xì)，遇事不慌，要胸有成竹，指揮若定；當(dāng)遇到突發(fā)事件時要果斷處理，能獨(dú)擋一面，因為“滄海橫流，方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導(dǎo)游中的“狀元”呢？任何工作都有自己的專門技術(shù)，導(dǎo)游工作也不例外。作為導(dǎo)游首先要認(rèn)真負(fù)責(zé)，世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，無論什么事，也無論大小，只有“認(rèn)真”了，才能敢于“負(fù)責(zé)”。除了“認(rèn)真’’了，還要“熟練”，要“熟”只有一個方法，那就是要多練！
練到什么程度呢？要練到“滾瓜爛熟”，知識這個東西是“待到用時方恨少”，所以平時要“拳不離手、曲不離口”，到用時才能從容不迫。還要一專多能，多才多藝，導(dǎo)游隊伍是個藏龍臥虎之地，不管你是什么原因進(jìn)旅游業(yè)的，入行就要遵循行規(guī)；隨著導(dǎo)游工作時間的增長、經(jīng)驗的增長，還要向?qū)в喂ぷ鞯纳疃群蛷V度進(jìn)軍。
每個行業(yè)競爭都很激烈，旅游行業(yè)也不例外，而在這激烈競爭的今天，我們不應(yīng)因為畏懼而退縮，我們現(xiàn)在的年紀(jì)正處于美好時代，正是不怕風(fēng)吹雨淋、奮勇向前的階段。當(dāng)今，世界旅游業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)政治一體化的作用下，進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時代，并已迅速發(fā)展成為世界第一大產(chǎn)業(yè)；中國社會經(jīng)濟(jì)也已進(jìn)入了一個新的歷史階段，旅游業(yè)所處的環(huán)境和面臨的形勢正在發(fā)生著深刻而重大的變化，中國旅游業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了重大戰(zhàn)略調(diào)整期，旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級成為戰(zhàn)略調(diào)整的重中之重：為了促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級換代，實現(xiàn)旅游業(yè)又“好”又“快”發(fā)展，把我國從“旅游大國”建設(shè)成為“旅游強(qiáng)國”，是現(xiàn)階段我國旅游業(yè)面臨的一個十分重大的迫切任務(wù)，導(dǎo)游人員對旅游業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但目前我國導(dǎo)游隊伍出現(xiàn)了許多問題，這些問題不僅影響了我國導(dǎo)游隊伍的整體素質(zhì)，也嚴(yán)重阻礙了我國旅游業(yè)的健康快速發(fā)展，例如導(dǎo)游隊伍穩(wěn)定性差，人才流失嚴(yán)重；中、高、特級及小語種導(dǎo)游人才稀缺；專業(yè)化程度不高，服務(wù)意識淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界，我們應(yīng)該完善自己、優(yōu)化自我，可以學(xué)習(xí)一門小語種，加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識等，但是我們?nèi)绻M(jìn)入這個行業(yè)就要熱愛這份工作，在所在的職位上取得成績！
學(xué)校給予我們機(jī)會讓我們學(xué)到這些知識，意識到自己的不足之處，它是我們每個人成長經(jīng)歷中很重要的一部分！有人說“態(tài)度決定高度”，我覺得性格決定命運(yùn)，態(tài)度卻能決定一切。擁有一個良好的心態(tài)，把困難當(dāng)作機(jī)會，每天鼓勵一下自己，堅定地走自己的路，你越是往前，你的機(jī)會就會越多。如果自己的能力不是很好，不應(yīng)該自暴自棄，而是應(yīng)該更加努力，迎難而上；如果已經(jīng)作出一些成績，不可以驕傲，要繼續(xù)努力。生活中沒有絕對的公平，我們今后在社會中生存，就要改變自己去適應(yīng)社會。人的一生是要經(jīng)過出生到死亡的漫長時間，這條道路并不好走，所以我們需要堅強(qiáng)的意志來帶領(lǐng)我們走入人生道路深處。堅強(qiáng)的意志對于人生有著極大的作用，莎士比亞說過“我們的身體就像一個園圃，我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨(dú)培育一種草木，或者把全國種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那全都在于我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘，有著各種各樣的挫折，一個人走在這條崎嶇的人生道路上，如果沒有堅強(qiáng)的意志，那么將不會得到真正的人生；如果一個人有著堅強(qiáng)的意志，即使遇到挫折和失敗，也不會停下來，跌倒了爬起來繼續(xù)向前走，將會獲得真正的人生，從而走向成功的彼岸。
世事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。這個世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。一個成功的人一定有著敏銳的觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長、補(bǔ)己之短，在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中完善自己，讓自己變的更加成熟和優(yōu)秀。我們的社會為什么會不斷的進(jìn)步呢，就在于人會思考，而思考來自于細(xì)心的觀察。偉大的物理學(xué)家牛頓坐在蘋果園的椅子上，突然看見一只蘋果從樹上掉了下來，他開始思索，想知道蘋果為什么會掉下來，終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽、月亮和星星是如何保持相對位置的規(guī)律；伽利略在意大利的大教堂內(nèi)，對往復(fù)擺動的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，他從中得到啟發(fā)，從而發(fā)明了擺鐘。我們也許不能用名人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，但我們應(yīng)該盡自己所能完善和提高自身。比如以后在我們的實習(xí)中我們?nèi)绻?xì)心觀察一個客人，觀察久了不難發(fā)現(xiàn)，從一個顧客的衣著服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識水平、消費(fèi)能力、興趣愛好、個性習(xí)慣等，這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。
雖然現(xiàn)在只進(jìn)行了認(rèn)識實習(xí)，但我認(rèn)為再經(jīng)過之后的實習(xí)，我們的體會及收獲會更加深刻，在以后的工作中我們也會更加樂觀、積極、熱情、負(fù)責(zé)、勤學(xué)、進(jìn)取、高效、自制，成為一個優(yōu)秀的職場人！
教育實習(xí)總結(jié)2
十月x日我們在帶隊老師徐老師的帶領(lǐng)下，來到安慶第二中學(xué)實習(xí)，直到十一月二十五日結(jié)束。我被分到高一（13）班進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括化學(xué)課堂教學(xué)工作和班主任工作。作為安慶二中實習(xí)點(diǎn)的小組負(fù)責(zé)人，我嚴(yán)格要求自己，遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見。
在這短短的六周的實習(xí)時間里，我付出了很多，同時也收獲了很多。首先是角色的轉(zhuǎn)換。從實習(xí)開始到結(jié)束，我們每天都要不停改變著“學(xué)生－－老師”這兩個角色，在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，我們是以安慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生身份出現(xiàn)在安慶二中的校園里。在課堂上，我們是以一位教師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前。在實習(xí)期間，我每天早晨六點(diǎn)鐘起床后以最快的速度去高一（13）班檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況，監(jiān)督學(xué)生早讀情況，早操和眼保健操時也在一旁進(jìn)行監(jiān)督著……
實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助和指導(dǎo)，學(xué)生對教師的工作給予配合和支持的目的，從而收到好的教育效果。
經(jīng)過了一個星期的準(zhǔn)備，在第三周的星期一的下午我主持了班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“交流與合作”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的人際交往能力。
在實習(xí)班主任過程中，我從汪旭陽老師[高一（13）班班主任]那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等。在與學(xué)生的長期交往中，我吸收了其他教師的經(jīng)驗方法，加入了自己的想法，形成了一套具有自己的風(fēng)格，并取得較好效果的處事方法。
教學(xué)更是實習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實習(xí)的一點(diǎn)心得。
首先是熟悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生，更加要了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平、理解能力，從而更好的把握授課的深度，以防對授課內(nèi)容的重點(diǎn)把握不清。接著，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師上課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。然后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)到的教育理論和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在
已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。
在試教工作開始以后，我每天的工作就是聽化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。
在經(jīng)過了前兩周的聽課，試講后，第三周我正式走上了講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上了用場，但我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候心態(tài)是不一樣的。作為一名教師，教書就是她的一個天職，無私地把知識傳播給學(xué)生，這也就是我們實習(xí)的一個最重要的內(nèi)容——授課。我初次體會到了當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生的反饋信息——評講、鞏固學(xué)習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。
每個教師都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但這總是老師的一相情愿。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝安慶市第二中學(xué)讓我有了這樣的一次實習(xí)經(jīng)歷，同時也忠心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師程綱老師和班主任指導(dǎo)老師汪旭陽老師還有我的帶隊指導(dǎo)老師徐汪華老師給了我很多指導(dǎo)和幫助。雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
教育實習(xí)總結(jié)3
教育實習(xí)是師范生理論聯(lián)系實際，提高自身師范技能，提升綜合素質(zhì)，成為合格的人民教師的必要準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院的計劃安排，在楊主任及其他老師的帶領(lǐng)下，我班46名同學(xué)，自20xx年x月x日至20xx年x月x日在吉首大學(xué)師范學(xué)院附屬小學(xué)（以下簡稱附�。⿲嵙�(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實習(xí)。目前以圓滿的完成了本次實習(xí)的各項任務(wù)�，F(xiàn)將我班的實習(xí)工作做如下總結(jié)。
一、本次教育實習(xí)工作的基本情況
我班46名同學(xué)分成三組，分別到三年級、四年級、五年級進(jìn)行實習(xí)，作為理科生，在這次短暫的實習(xí)期間，我班主要承擔(dān)了數(shù)學(xué)，科學(xué)的教學(xué)工作與班主任工作實習(xí)。在這次教育實習(xí)中，實行小組長負(fù)責(zé)制，每個小組的小組長負(fù)責(zé)和監(jiān)督本組的教學(xué)和紀(jì)律等方面的情況。在實習(xí)期間，每位同學(xué)均能嚴(yán)格按照《吉首大學(xué)師范學(xué)院實習(xí)手冊》要求，主動完成學(xué)校布置的任務(wù)，都能遵守附小的各項規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，塑造良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師和學(xué)生留下了量好的印象。
二、教學(xué)工作方面
教學(xué)實習(xí)是實習(xí)過程的中心任務(wù)。實習(xí)期間我們每位隊員的教學(xué)課時是8~14節(jié)。我們每一位同學(xué)的一個共同目標(biāo)就是：通過理論與實際的結(jié)合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力，從而達(dá)到提升自身的綜合素質(zhì)的目的。因此，在實習(xí)過程中，我們一起討論問題，互相學(xué)習(xí)，實行年級組集體備課制度。
俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。這就要求對知識點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們，面對的是許多的學(xué)生，壓力之大，可想而知。在上課之前我們一直堅持“三備”原則（備教材、備學(xué)生、備教案），堅持做到“不簽字，不上課”的原則（指導(dǎo)老師不通過教案，不能上課），堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。在實習(xí)中我班的同學(xué)基本上能夠做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案并簽字，然后進(jìn)行小組試講。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學(xué)，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，課后及時請教老師和同學(xué)，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)反思工作。
3、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師和同學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
4、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。
5、認(rèn)真做好批改作業(yè)，及時和指導(dǎo)老師交流工作，注重聽取老師的意見。
6、認(rèn)真做好和學(xué)生交流的工作，注重聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7、堅持給學(xué)生進(jìn)行必要的課后輔導(dǎo)。
三、班主任工作方面
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理工作的中間力量。在班主任方面，我班的同學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生樹立榜樣。做到有效的和班主任溝通，了解班級的常規(guī)工作，做好原任班主任的好助手。深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，做好學(xué)生的思想教育工作，有效的開展班主任工作，每一位同學(xué)都有班主任工作計劃，班主任工作記錄等。每天我們堅持對學(xué)生進(jìn)行考勤，監(jiān)督“兩操”和“兩餐”情況，認(rèn)真的開展主題班會和組織學(xué)生有序的放學(xué)。在實習(xí)的最后一周舉行的校運(yùn)會，我班同學(xué)積極組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等。期間，普遍得到了原任班主任的一致好評。
四、取得的成績
一個月的實習(xí)，同學(xué)們自我要求嚴(yán)格，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，虛心求教，一個月的時間里，絕大部分同學(xué)的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗值在不斷的增長，也獲得了許多從書本上無法學(xué)到的東西，無論是從教學(xué)方面和班主任工作，還是從紀(jì)律等各方面來說，本次實習(xí)是比較成功的，受到了實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們較高的贊揚(yáng)和評價。當(dāng)然，這與班主任楊老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致的辛勤指導(dǎo)是息息相關(guān)的。通過此次實習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育工作的一些技能，學(xué)會了一些班級管理的方法，增長了見識，開闊了眼界，同時也感受到了作為教師的樂趣和共榮。
五、存在的問題
雖然本次實習(xí)大體上時比較成功的，但同學(xué)們普遍反映仍然存在以下問題：
1、由于對小學(xué)教材的整體內(nèi)容不是很熟悉，部分課程準(zhǔn)備不是很充分，導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳；
2、課堂組織能力有待提高；
3、基本教師技能素質(zhì)不夠扎實，需進(jìn)一步加強(qiáng)，如三筆字；
4、班級管理方法較缺乏。
通過此次實習(xí)，我們學(xué)會了很多，同時也意識到了自身的諸多不足，相信我們會在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，用實際行動去彌補(bǔ)自身的劣勢，為成為一位合格的人民教師而不斷奮斗。
最后，特別感謝這次為我們安排實習(xí)工作和辛勤指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是您用自己的辛勤勞動為我們換來了學(xué)習(xí)更多的知識機(jī)會，使我們從稚嫩慢慢地走向了成熟。在此，我們致以衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習(xí)總結(jié)4
這次的實習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個準(zhǔn)備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解教師的職責(zé)之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠�！�
本次的實習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器。實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長交談時，成為一名好教師的開始。
在那里我很感激我的帶班教師，她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多東西，還為我開導(dǎo)心事，也感激孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能茁壯成長，天天開心，天天向上。
教育實習(xí)總結(jié)5
一、前言：
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣？？”良好的習(xí)慣會為學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)，所謂萬丈高樓平地起，可見教育的重要性。
二、實習(xí)概況：
時間如水流逝，為期兩個月緊張、充實而快樂的梧田一中教育實習(xí)即將結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，我已從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘晃恢袑W(xué)校園的準(zhǔn)老師，即將在教育事業(yè)中揚(yáng)帆起航。
實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1．課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份，上課數(shù)11次，其中3節(jié)重復(fù)課，6節(jié)課堂教學(xué)，5節(jié)習(xí)題
課。
2．班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3．教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)工作：
教育實習(xí)的教學(xué)工作是實習(xí)工作中相當(dāng)重要的部分，實際上也是我個人在實習(xí)中最為重視的部分。到了悟田一中，我共上了12節(jié)課，其中共有6節(jié)新課（5節(jié)習(xí)題課）。
實習(xí)開始后，在旁聽了指導(dǎo)老師吳老師的所有課后，終于迎來我的第一節(jié)科學(xué)課，不僅得到了學(xué)生的支持，隊友的鼓勵，更是得到了吳老師全面而細(xì)心的指導(dǎo)和鼓舞。在接下去的幾周半的時間里，我在摸索中提高，終于到達(dá)了能基本駕馭課堂的地步。下面寫下我的教學(xué)過程中的感悟：
�。�1）臺前三分鐘，臺下十年功。
首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試�？純�(nèi)容。把教學(xué)四維目標(biāo)中所涉及的知識點(diǎn)羅列出來，以防講課的時候講漏。
其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點(diǎn)。
再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。
作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的40分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。
�。�2）學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家
首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。
其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，科學(xué)是一門充滿樂趣但又很難的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞生活中與科學(xué)有關(guān)的自然美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。
再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過指導(dǎo)老師建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高。這在后期的教學(xué)中給予了重視。
最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。
�。�3）課后教學(xué)與反思
每一次課堂教學(xué)對于作為一個實習(xí)教師的我來說都是一次進(jìn)步的過程，因此在每一次講課課后，都要虛心的請教指導(dǎo)老師的意見。指導(dǎo)老師吳老師教學(xué)經(jīng)驗10數(shù)年，可想經(jīng)驗是非常豐富的，因此每次課后的點(diǎn)評往往也是一針見血，直指我的弱點(diǎn)，這也為我的課堂教學(xué)提供了莫大的幫助。課后與學(xué)生的溝通對我也很重要，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的感受可以很直觀的反映自己的教學(xué)效果，因此在課下我時時保持與學(xué)生的聯(lián)系，從學(xué)生中吸取經(jīng)驗，對于課堂教學(xué)不足的地方，在課下可以及時彌補(bǔ)。業(yè)余時間與同組同學(xué)相互交流自身教學(xué)經(jīng)驗與班級管理經(jīng)驗對于我的教育實習(xí)也是非常重要的。
四、班主任工作
感謝吳老師對我的信任與鼓勵，讓我在開展班主任工作時最大化的吸取經(jīng)驗。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。上善若水，大愛無痕。教育的本質(zhì)在于愛人，班主任更是一個充滿愛與責(zé)任的工作。剛開始實習(xí)的時候，班主任通過一個臨時的班干部會議向我講解班級的基本情況，讓我在短時間內(nèi)了解班級的情況。在實習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的八個星期里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不時給他們灌輸一些道理，并且結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在班主任吳林巧老師的信任與指導(dǎo)下，我主要做了以下工作。
1、班級日常管理：每天做好衛(wèi)生、早讀、課間操、午自修前的監(jiān)督管理、晚自習(xí)對于住校生輔導(dǎo)等工作。在初進(jìn)班級，得到學(xué)生名單時，第三天記下了全部學(xué)生的名字，每每點(diǎn)到學(xué)生的名字時，學(xué)生都會充滿驚喜。
2、組織班級團(tuán)體活動：主持召開一次“二十年后我們是否依然如故”的關(guān)于理想的主題班會，與吳老師共同實施班級的集體活動八字繩的練習(xí)活動，策劃實施運(yùn)動會晨練及放學(xué)后體育鍛煉的工作。
3、進(jìn)行學(xué)生心理輔導(dǎo)：實習(xí)期間，從與學(xué)生交流談話以及同班主任溝通中，我發(fā)現(xiàn)由于環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)科目的轉(zhuǎn)變、重心的轉(zhuǎn)移，對很多同學(xué)都是不適應(yīng)的。并且，由于早高一階段，這些文科生的成績在笑排名都是比較靠后的，因此很多人心里深處是有陰影的。如何排除陰影，以全自信的面貌來迎接文科，這是很重要的問題。為此，我挑選合適時機(jī)，以單獨(dú)談話和晚上走訪寢室及時溝通的多種方式與學(xué)生溝通交流，解決他們的心理困惑，幫助他們正確認(rèn)識自我，發(fā)展自我。
實習(xí)工作中，我著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在吳老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
五、教育科研
進(jìn)入梧田一中學(xué)校之后，對班級基本情況掌握之后我做了細(xì)致的分析，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開了實習(xí)來的教育科研工作，本次教育科研的題目為“科學(xué)學(xué)困生的單獨(dú)幫扶過程及前后對比”。
研究的內(nèi)容包括，學(xué)困生形成的原因，學(xué)困生的判定，個案的幫扶及采取的措施和幫扶前后的對比。
研究的步驟包括
（1）了解班級學(xué)生基本情況，確定幫扶對象。
�。�2）觀察幫扶對象，確認(rèn)相關(guān)事項。
�。�3）與幫扶對象單獨(dú)談話，了解其內(nèi)心活動及對于科學(xué)，對各科老師的看法與意見。
�。�4）淺層次溝通，對幫扶的對象給予基本幫助。
�。�5）抓住機(jī)會，深層次溝通，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�6）給予幫助后學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度的前后對比。
通過教育科研感受到，其實大多學(xué)生的態(tài)度取決于教師的態(tài)度，當(dāng)教師對學(xué)生充滿失望，一旦紀(jì)律不好時，學(xué)習(xí)成績不好時，就予以苛責(zé)，而在其他方面的散光點(diǎn)予以忽視，久而久之，學(xué)生心中感受到老師對起放棄的態(tài)度，慢慢開始自暴自棄。其實現(xiàn)在所說的賞識教育在我理解來并不單單是在起成績好，回答正確時鼓勵幾句，更多的應(yīng)當(dāng)是對于學(xué)生，無論態(tài)度如何，堅持對其不放棄，不失望，以誠懇之心打動，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每個人都希望自己是成功的。如果在做某件事時，制定一個可以達(dá)到目標(biāo)。從而獲得成功的滿足感，才能使其自信起來。
六、小結(jié)
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我課堂上的勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。實習(xí)生活已接近尾聲，我們將離開這所學(xué)校，離開這些可愛的學(xué)生，這些可敬的老師。但是，無論今后我將在哪里工作哪里生活，我都會記得這一次的實習(xí)生活。非常感謝悟田一中給予了我們這么一個機(jī)會來這實習(xí)，也非常感謝這些可敬的老師對我們的認(rèn)真指導(dǎo)和信任，同時也感謝這些可愛的學(xué)生對于我們這些實習(xí)生的支持。謝謝你們的支持！
教育實習(xí)總結(jié)6
20xx年x月x日，我開始了在上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校為期兩個月的教育實習(xí)。這次實習(xí)對于我們學(xué)科教學(xué)類研究生來說是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)會。兩個月的實習(xí)，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，對于我們以后的就業(yè)提供了很大的幫助。在上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校的教育實習(xí)，主要任務(wù)是初一的數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)和班主任工作兩個方面。
一、教學(xué)實習(xí)
教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。雖然我本科也參加過教育實習(xí)，而且上學(xué)期在微格教室里也有過一些訓(xùn)練，但對于再次走上講臺，我還是有點(diǎn)緊缺乏經(jīng)驗。
我記憶最深的一節(jié)課是《平方差公式》，這節(jié)課我在本科的時候?qū)嵙?xí)也講過，所以課前的備課我準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，我喊完上課之后，同學(xué)們都站起來。結(jié)果我都忘了說：同學(xué)們好了。這節(jié)課主要講平方差公式的推導(dǎo)過程，通過我的引導(dǎo)讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，由此得出公式，這一過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力、動手能力、表達(dá)能力等，課上同學(xué)們的表現(xiàn)很積極，這也給了我不少信心和動力。
這一節(jié)課是有評課的，課后老師對我這節(jié)課給了一些評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，我很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，講課中我有很多口頭禪，還有對于黑板的利用沒有規(guī)劃好，對于平方差公式能否通過生活中的實例去驗證等等這些細(xì)節(jié)都是我忽略的地方，經(jīng)過老師的指點(diǎn)，我恍然大悟，頓時感覺收獲很多。
之后也講過許多節(jié)課，每次講完之后我都能夠發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，并且在下一次的講課中能避免再犯同樣錯誤。這里我想說說備課上課及批改作業(yè)的注意點(diǎn)：
第一，備課。實習(xí)第一天我的指導(dǎo)老師就建議我在備課時可以采取集體備課，備課不要過于追求形式上的多樣性。備課既要備教材也要備學(xué)生。熟讀教材。尊重教材，將教材中透露出的信息傳遞給學(xué)生，同時備課也要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前一定要熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體中把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
第二，課堂上要“一心二用”。第一次講課后，指導(dǎo)老師給我的評議是：教案設(shè)計得不錯，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時。也由于經(jīng)驗不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
第三，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，
在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機(jī)會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
第四，認(rèn)真對待批改作業(yè)。作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵，開導(dǎo)。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
二、班主任工作
在上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校的班主任工作實習(xí)主要負(fù)責(zé)上午的課間操和中午的自修時間。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如在自習(xí)課的時候很多同學(xué)都不知道自己要做什么，他們沒有自己的學(xué)習(xí)計劃安排，都在浪費(fèi)時間。對于這樣的現(xiàn)象我和他們班主任提過，班主任還特地舉行了一次班會，主題為：我的時間我做主。目的是教育同學(xué)們合理安排好學(xué)習(xí)時間。
實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這兩個月的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在以后成為一名正式教師后，我要嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，給學(xué)生做一個的好的模范。
教育實習(xí)總結(jié)7
時光荏苒，歲月如梭，子曰："逝者如斯夫，不舍晝夜"。實習(xí)兩月，留戀更開，宛如閱讀一本充滿詩與畫的大書。書中時光雖短，卻是美好而雋永，午后陽光下，一杯茶，翻書般瀏覽著實習(xí)的回憶，恰如山林中涓涓的流水，緩緩地流過，一路讓人歡歌笑語，充實歡暢;一路灑下不舍的淚水，欲舍還念。但總會留下痕跡，讓人感懷，讓人回味。
總覺得自己是受上天眷顧的人兒，很幸運(yùn)，我也成為了這本書中的一個角色。我不奢望自己是書中的主角，不慨嘆自己只是書中的配角，只愿自己能夠成為書中故事的催化劑，喚醒書中主角的大學(xué)夢，燃起書中主角心中熱火般的理想和愿望。
翻開實習(xí)的大書，作為小小的催化劑般的人物，在這穿高跟鞋的日子里，也偷偷地流過淚，也曾酣暢淋漓地笑過、鬧過，汗水見證著我的成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)胶髞碚n堂上的談吐自如，靈活變通，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。
封面--滿心感恩何處傾
書中故事的發(fā)生，源自于一位經(jīng)驗豐富而又悉心指導(dǎo)我的科任指導(dǎo)老師以及一位如姐姐般年輕、溫和的班主任指導(dǎo)老師，是她們的鼎力相助，讓我無論從教學(xué)上還是班主任工作上都學(xué)到了她們許多寶貴的經(jīng)驗，讓我收獲良多。
在教學(xué)上，老師總是耐心地看我寫的教案與課件，認(rèn)真地提出修改意見，并告訴我該如何深入地研究教材，如何更恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合更開學(xué)生的實際學(xué)情展開教學(xué)，如何安排課堂環(huán)節(jié)等等，每講完一節(jié)課老師都會細(xì)心評價、分析我的整節(jié)課，給我提出了許多寶貴的意見。在班主任工作方面，老師也是剛剛畢業(yè)的新老師，我們秉著"互相幫助、互相學(xué)習(xí)"的信念，相互支持，相互提意見，老師很放手讓我去管理班級，跟學(xué)生相處，給我充足的機(jī)會主持班會課、組織班級活動和培訓(xùn)班干部。
扉頁--吾家有師初長成
實習(xí)期間，我共參加高一(七)班班會7次，主題班會共2次，組織班干開會1次，學(xué)生個別教育30人次。具言之，每天堅持在6：50之前去到教室跟早讀，督促學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣以及維持早讀紀(jì)律，并在早讀期間堅持抽查各科該背、該記的知識點(diǎn)。堅持參加每天的早操，督促學(xué)生做好的每個動作，致力于培養(yǎng)學(xué)生在做操、開會時養(yǎng)成"快、靜、齊"的好習(xí)慣;在早操問題上，一周一總結(jié)，總結(jié)早操情況并在班會課上公布以引起學(xué)生注意。在學(xué)生上課期間，恪盡班主任職責(zé)，經(jīng)常地到教室周圍觀察學(xué)生上課的情況，看看哪些學(xué)生回答問題更積極，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)哪些違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)其他老師上課時的創(chuàng)新之處及亮點(diǎn)，也為自己的課堂設(shè)計能夠更貼合學(xué)生實際做鋪墊。堅持每天18：50前到達(dá)教室監(jiān)督晚讀，鼓勵學(xué)生大聲朗讀并適時地提醒學(xué)生在讀書時要改掉的壞習(xí)慣，如習(xí)慣性轉(zhuǎn)筆、只看書不動嘴、發(fā)呆，并強(qiáng)調(diào)坐姿等等。晚修時盡量過去跟班，管好紀(jì)律，鼓勵學(xué)生要多思考、不懂就問，并為個別學(xué)生補(bǔ)課、答疑。此外，定期開班干部會議，每兩周一次，通過與班干部開短會了解班級情況，了解學(xué)生學(xué)情以及想法，作為實習(xí)班主任，也從中認(rèn)識到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、能干的班干部對于一個班集體的重要性。由于學(xué)校規(guī)定，學(xué)生的周記必須是由原班主任批改，因此我經(jīng)過班主任同意，認(rèn)真閱讀學(xué)生周記，了解了學(xué)生思想動態(tài)，必要的時候根據(jù)周記內(nèi)容進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我已經(jīng)深刻地認(rèn)識到班主任肩上所背負(fù)的責(zé)任。學(xué)生的學(xué)習(xí)、在教室和宿舍的生活，學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)生的心理狀況等等，都需要班主任有和風(fēng)細(xì)雨般的耐心，有令人如沐春風(fēng)的細(xì)心，有鍥而不舍的決心來對待，因此，班主任工作是瑣碎的，繁忙的，但生活是充實的。
如此復(fù)雜、繁瑣的工作，單憑班主任一人之力是難以完成的。因此，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍在班級管理中是非常重要的。在這一點(diǎn)上，經(jīng)過多次與指導(dǎo)老師的討論和總結(jié)，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗：即每個班干部的分工合作要合理、清晰，明確每一位班干部的權(quán)利和義務(wù)，而且要定期地召開班干部會議，及時對班干部進(jìn)行培訓(xùn)并培養(yǎng)班干部的班級歸屬感以及集體榮譽(yù)感;其次再通過班干部以身作則，在學(xué)生群體中樹立榜樣起帶頭模范作用，成為學(xué)生中的楷模以及老師的得力助手。
在班干部培養(yǎng)方面，我主動向班主任指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)并且展開通力合作，努力建設(shè)班干部隊伍。在實習(xí)第二周，組織班干部和各科科代表開會。會議的主要內(nèi)容主要包括兩個方面，一是了解同學(xué)們各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況;一個是強(qiáng)調(diào)班干部和各科代表的職責(zé)，包括以下幾方面：要做好收發(fā)作業(yè)的工作;做老師與同學(xué)之間的橋梁并起帶頭作用，要及時地向老師反映班級情況;要以身作則營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。
這一次會議取得了令人較為滿意的效果。會后，各科代表都變得比較積極，主動和老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況等。班長在組織做早操、維持班級紀(jì)律等方面也顯得較為積極;學(xué)習(xí)委員也在早讀、和晚讀的時候積極地充當(dāng)監(jiān)督者的角色。但是，由于學(xué)生正處于較為叛逆的青春期，也要教導(dǎo)班干部在管理班級時要采用合適的措施，切勿"硬碰硬"，以身試法，遇到難以解決的情況時要及時地向班主任反映。另外，平時針對班里較為懶散的個別班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提醒每個班干部都要認(rèn)真負(fù)責(zé)并且要互相配合，這樣才能更好地管理班集體。
學(xué)生干部會議最好從班集體中的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思，師生共同討論解決的方法。因為，班干部也是學(xué)生，他會產(chǎn)生角色上的混亂，因此，班干部的培訓(xùn)就顯得非常有必要，這就可以避免有些班干部做久了就淡忘自己應(yīng)該要承擔(dān)哪些職責(zé)，應(yīng)該如何以身作則。一個班的班干部如果能夠起到很好的帶頭作用，這個班也會顯得更加積極、更有活力。
一個優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的班集體，光有班干隊伍也是不夠的，還需要有廣大學(xué)生的集體配合，班會課，便是讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)到"學(xué)習(xí)"這條主心骨上的最好辦法。因此，召開學(xué)生"人民代表大會"，不僅僅是實習(xí)任務(wù)之一，更是作為一個老師的身份融入班集體的重要途徑。于是，在實習(xí)第二周，應(yīng)原班主任之邀，開展了《好紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證》的主題班會，本次主題班會是根據(jù)更開中學(xué)高一(7)班學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、學(xué)習(xí)動機(jī)不明確以及學(xué)生剛?cè)雽W(xué)難以適應(yīng)高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展的。為了達(dá)到通過班會加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念以及學(xué)習(xí)方法意識的目的，我請教了其他專業(yè)的隊友高中各個科目具體應(yīng)該如何學(xué)好，加上自己高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將臺山市的隊友的一天的時間安排做成表格，讓學(xué)生認(rèn)識到辛苦的不僅僅是他們，讓學(xué)生認(rèn)識到"少壯不努力，老大徒傷悲"的道理，并將這些經(jīng)驗方法和建議做成ppt給講給學(xué)生聽，使到學(xué)生在學(xué)習(xí)上不再那么迷茫。
對于高一新生來說，在心理上很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，因為初中生活與高中生活的對比過于強(qiáng)烈，容易使學(xué)生沉湎與過去的生活和環(huán)境中，難以適應(yīng)新的環(huán)境;此外，大部分學(xué)生高一開始離家住校，學(xué)校的生活不如家里安逸等等，這些問題，都需要學(xué)生逐一地適應(yīng)和解決。而在這個時候，只有班主任給以適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)，才能使新生從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣。好的開始是成功的一半，好習(xí)慣養(yǎng)成要盡早。
對于班會課，我有非常深刻的體驗。在班會課上真的恨不得自己就是他們中的一員，渴望自己可以在一切方面幫助他們，在這一刻，"恨鐵不成鋼"的感覺則尤為強(qiáng)烈。但是，一個人的能力何其微小，一個人的時間何其有限，一個人的精力何其柔弱，怎耐得一個班五十七人的需要?自己在班會課上慷慨陳詞，甚至被聽課的隊友評之為"激情澎湃"，我默然。因為只有我自己知道，我是真的把自己看作是高一(7)班的班主任，我是真的想要每一個學(xué)生都學(xué)好知識，想要每一個學(xué)生都遵守紀(jì)律，避免被罰，我是真的想要看到(7)班成為一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的，有集體榮譽(yù)感的班集體。
但是，一節(jié)班會課，需要花很長的時間來準(zhǔn)備，真可謂"臺前一分鐘，臺下十年功"!在準(zhǔn)備班會課的過程中，越準(zhǔn)備越是"恨鐵不成鋼"，越準(zhǔn)備內(nèi)容越多，到上課的時候才發(fā)現(xiàn)，班會課的內(nèi)容并不是越多越好，而是越有針對性越好!班會課的實質(zhì)與語文課堂相近，也是要有重點(diǎn)和難點(diǎn)，若面面俱到，則難以把握時間，也難以讓學(xué)生極有印象地記住班會課的要點(diǎn)。班會課不應(yīng)該激進(jìn)，而應(yīng)該循序漸進(jìn)，抓住重點(diǎn)，把問題貫穿于日常交流中，有計劃有目的地把重點(diǎn)問題貫穿于整個學(xué)期的班會課當(dāng)中。
正文--"以子之好攻子之難"的語文課堂
語文對某一部分同學(xué)來說是"食之無味，棄之可惜"的"雞肋"，學(xué)習(xí)興趣不大，積極性不高是語文教學(xué)的一個"瓶頸"，原因可以歸結(jié)于語文學(xué)習(xí)注重積累的特征，因為語文的重積累性，就使學(xué)生即使在一段時間內(nèi)很認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文也不能夠馬上收到成效，而即使學(xué)生不怎么學(xué)習(xí)語文，憑著基礎(chǔ)也不會使語文分?jǐn)?shù)下降太快，因此，語文難以引起學(xué)生們的重視。在實習(xí)期間，我尤其針對這個問題，通過在課堂上增加有趣的背景知識和幽默的語言來吸引學(xué)生、通過運(yùn)用巧妙的方法來背誦、通過課后一對一的輔導(dǎo)、通過班會課和第二課堂等渠道告訴學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，初步地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，可謂"以子之好，攻子之難"!
教學(xué)指導(dǎo)老師是更開中學(xué)高一年級語文備課組組長，也是以為有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的語文老師。她帶過多屆高三，善于總結(jié)答題規(guī)律，在講解文言文時也注重總結(jié)一詞多義，古今異義等問題。在見習(xí)期間，就看到了老師的積累之深厚，說起話句句以學(xué)生為基點(diǎn)，以高考為風(fēng)向標(biāo)，分析知識點(diǎn)清晰、明白，學(xué)生易于接受。
在更開中學(xué)，我一共上了16節(jié)課，其中三節(jié)作文課，一節(jié)練習(xí)講評課，十二節(jié)課文分析課。仍記得實習(xí)的第一節(jié)課，通過改作文，了解了許多學(xué)生在作文上的不足，心里很著急，就連最基本的卷面整潔、字跡工整以及標(biāo)點(diǎn)符號的使用規(guī)范都做不好!心里就想著怎么樣能夠把所有必要的知識都教給學(xué)生，讓所有學(xué)生在作文上都能夠取得進(jìn)步。
在上課前，實習(xí)生必不可少的就是要試講。第一次試講并不是那么的順利，表達(dá)吞吞吐吐，語調(diào)平平，同學(xué)提出了很多修改意見。于是，我重新準(zhǔn)備，對課件進(jìn)行再一次調(diào)整，到了第二次試講的時候才有了上課的感覺，能夠根據(jù)"學(xué)生"的臨場反應(yīng)靈活地調(diào)控課堂。
這一節(jié)課，老師給我的評價是：語速太快，知識點(diǎn)過多，但第一次作文可以這樣子作一個總體的要求，讓他們的作文有一個總體的框架。其次是由于知識點(diǎn)較多，難以落到實處，沒有用具體的例子來講解;讓我最驕傲的一句話是：很鎮(zhèn)定，不像是第一次上講臺的樣子!這句話是我最引以為傲的事情。
一節(jié)成功的課，很重要的一點(diǎn)是如何備好學(xué)生和教材，如何讓課堂內(nèi)容更加合理，如何讓課堂更加的生動有趣，如何貫徹以學(xué)生自己的愛好的方式，來解釋重點(diǎn)難點(diǎn)的問題。
一節(jié)課帶給我太多的反思和震撼，以后得要更加努力地，才能做到我夢想中的寓教于樂的課堂!
鏈接--試卷設(shè)計需耐心
在教學(xué)方面，我獨(dú)立完成了高一必修一語文第二單元測試卷的設(shè)計。設(shè)計前，先努力地廣泛搜集資料，找到更多的題型和必考的內(nèi)容，在參閱了許多試卷之后，我先嘗試著按照高考中"文言文閱讀"的出題模式出了一份題，然后請指導(dǎo)老師批改，老師提出了修改意見--試卷偏難!于是，我再一次進(jìn)行修改，設(shè)置一些更新穎的題目以及降低題目難度，然后再拿到影印室復(fù)印了全級的試卷，很有成就感，也很有感觸。
設(shè)計一份完美無瑕的試卷，真的要耗費(fèi)很多的時間和精力，需要很細(xì)心地設(shè)計題目，需要反復(fù)地修改，需要反復(fù)地調(diào)整版面，需要認(rèn)真的做題以測試試卷是否出錯等等。
插圖--班級活動師生共勉
實習(xí)期間，最開心的事莫過于帶領(lǐng)學(xué)生參加了高一年級的廣播操比賽以及在7班舉辦了第二課堂活動。這一系列的活動都讓學(xué)生在學(xué)到知識之余又很開心，豐富了學(xué)生的課余生活，也讓我更加熱愛教師這一行業(yè)。
10月13號，更開中學(xué)高一年級召開了廣播體操比賽，作為實習(xí)班主任，我全程跟進(jìn)了學(xué)生的訓(xùn)練過程。
10月12號下午的體練課，是7班的第一次訓(xùn)練，我也參與了學(xué)生的訓(xùn)練。第一次訓(xùn)練時暴露出來的問題有：首先是學(xué)生太散漫，精神狀態(tài)猶如吸食了鴉片一般，站不直，連最基本的立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等的動作也不到位，更別提站隊，向左看，向右看，向前看等看齊隊形的動作了，更更別提做廣播體操的時候的動作了。在這個時候，我認(rèn)為，首先應(yīng)該做的事情是鼓動大家的士氣以及培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感，在言語上要讓大家答應(yīng)為班級贏得榮譽(yù)。如果缺少了這一不的話，學(xué)生可能無法體會我為什么要去參加這個活動，尤其是這里的學(xué)生自控力較差，悟性和集體榮譽(yù)感也明顯的不足，因此，他們更加需要這些鼓勵來讓全班的士氣高漲，從而能夠讓他們心悅誠服地去參加訓(xùn)練以及比賽。
并且，7班還有一個比較嚴(yán)重的問題就是--缺少一個領(lǐng)導(dǎo)者。大部分人都非常沉默，非常低調(diào)，缺少一個敢于發(fā)言，敢于組織活動的人，這樣就導(dǎo)致領(lǐng)操員的人選非常地難以確定。最后只能由我提出用民主投票的方式解決，這樣子的后果就是選出來的人選并不是最好的，但是也沒辦法中的辦法。
重要的是，7班還是第一個出場的，他們本身就極度不自信，再加上還要他們第一個上場，自己又知道自己的狀況，所以，最終的成績當(dāng)然是非常的不盡如人意的。倒數(shù)第一。
對于廣播體操這件事，7班拿最后一名，個人感覺是挺可惜的，他們本可以做得更好的!但由于某些原因，他們并沒有做好，或許這對他們那脆弱的自信心又將是一番打擊!
我覺得作為教師，應(yīng)該把學(xué)生看成一個獨(dú)立的有思想有榮辱心的個體，而不是把他們看作是一種負(fù)擔(dān)或是一種謀生的工具，這是不合理的。學(xué)生到學(xué)校來，總有其價值，不應(yīng)該因為他們的成績差而剝奪了他們的進(jìn)步的機(jī)會。
結(jié)語--相互學(xué)習(xí)促成長
我們的調(diào)研課題是《更開中學(xué)高一語文學(xué)習(xí)方法調(diào)查》，分別對高一年級各班學(xué)生作了抽樣問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查，我們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
實習(xí)期間的另一重要收獲就是純真的友誼。七個女生同舟共濟(jì)，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。這是多么難得一段經(jīng)歷!
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
教育實習(xí)總結(jié)8
我于20xx年x月x日至3月x日在表里小學(xué)進(jìn)行了五個星期的教育實習(xí)。這次實習(xí)的目的是為使在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，提高實踐動手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
一個月的實習(xí)生活，使我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也使我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以正式教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱愛實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡合力做好班主任及教學(xué)的每一項工作，同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其它實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實習(xí)期間，我實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實習(xí)的重點(diǎn)，在教學(xué)實習(xí)期間，我把教學(xué)工作作為實習(xí)所有工作的重中之重，虛心向原任老師請教，刻苦認(rèn)真，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求，制作掛圖、膠片等教學(xué)輔助工具，熟悉教案，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，認(rèn)真試講，使教學(xué)水平有了顯著的提高。以下是我實習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的上課情況，認(rèn)識班上的每一個學(xué)生以及了解他們對于語文知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師及其他教師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣；以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他教師的上課方式，上課的思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在小學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課、試講，從而做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在這次教育實習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會。通過試教，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽了語文組長林老師的幾節(jié)語文課，體會都很深刻。林老師的課語言精煉生動，知識點(diǎn)過渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她四十年教齡的實力和經(jīng)驗。而我只是初出茅廬，和林老師對照，顯然經(jīng)驗不足，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。
在經(jīng)過了有兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳授給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵危善渲忻總�環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探
討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。
設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在和諧的氣氛下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。學(xué)生可以利用查找有關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中，應(yīng)該說起到了一定的效果，當(dāng)然我這個教學(xué)模式還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)生的意識。
在教學(xué)過程中，我還存在不少缺陷。⑴個人在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。⑵課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
二、班主任工作
�、旁诠ぷ鳒�(zhǔn)備方面
首先我能較快了解整個班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時，我就急著工班主任陳老師了解班級情況。但陳老師并沒有直接告訴我們，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚�(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來想一想陳老師并沒有做錯。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快熟悉的掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎樣和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只在這樣，你才能了解學(xué)生。
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我能在班主任陳老師的指導(dǎo)下，協(xié)助她主持日常工作并開展了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一結(jié)道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早習(xí)的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是班里的陳曉生，每次作業(yè)都是空白，到了接下來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我
想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，象此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他們硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他作一些引導(dǎo)。
⑶在班級活動方面
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中開展一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織開展了“做個誠實守信的人”為主題的主題班會，為了辦好這個主題班會，我努力為每一位同學(xué)創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能體驗到成功的愉悅，品嘗到其中的樂趣，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極，舉行得非常成功。那次班會下來，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間竟?fàn)幏浅＜ち�，這也很好的體現(xiàn)了我班的學(xué)生特點(diǎn)，好勝，好動。
時間過的非�？欤�(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任陳老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”和“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
時間過的真快，短短的一個多月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。通過實習(xí)，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識�！爸R是永無止境的”。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力。
小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)生
xx年x月三十一日
教育實習(xí)總結(jié)9
20xx年x月x日至11月x日，我在義烏市北苑學(xué)校804班進(jìn)行了為期七周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、教學(xué)工作。在數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師駱老師和班主任陳老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間，在駱老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真?zhèn)湔n、做課件，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么多學(xué)生，總免不了緊張，但我總是暗自提醒自己：“說話慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)！”我發(fā)現(xiàn)這個方法效果挺好，漸漸地，心情已經(jīng)變的平靜。只有在真正地實踐中才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場外，也跟自身的語言表達(dá)水平有很大關(guān)系。幸運(yùn)的是學(xué)生們個個熱情高漲，非常配合，給我增添了不少信心，所以我才能準(zhǔn)確、到位地講解新知識、習(xí)題。有了一次的經(jīng)驗，我便慢慢地適應(yīng)了課堂氣氛，適應(yīng)了一個以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的集體。
另一方面，作為804班的實習(xí)班主任，每天晨跑、課間操及晚就寢時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作，并融入這個活躍的集體。在這段班主任體驗中。最令人印象深刻的就是“累”，比學(xué)生起的早睡的晚，還時不時會有學(xué)生惹麻煩，哪里有學(xué)生集體，哪里就有班主任，這是非常準(zhǔn)確的！我是真心敬重那些班主任老師們，對你們說聲：“辛苦了！”從此，我也有了心理準(zhǔn)備，為以后就業(yè)成為真正的班主任積累了寶貴的經(jīng)驗。
實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。實習(xí)以后并不說明我就可以成為一名人民教師，它只是說明我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待加強(qiáng)。
實習(xí)說長不長說短不短，我收獲經(jīng)驗知識，收獲指導(dǎo)老師的關(guān)愛與教誨，同時更收獲了與學(xué)生間建立起來的深厚感情，在這里，我真摯地對駱老師、陳老師及803、804的全體學(xué)生表示感謝！
教育實習(xí)總結(jié)10
教育實習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4月23號我懷著欣喜和期待的心情來到了XX小學(xué)實習(xí)，并希望自己能通過這個機(jī)會好好學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，很好的提高自己。實習(xí)的一個月很快就過去了，在這短短的時間內(nèi)，我收獲很大，我要感謝我的指導(dǎo)老師，感謝XX小學(xué)的老師，從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的基本素質(zhì)，那是寶貴的財富，是我一生受用的東西。
下面我從以下幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點(diǎn)。第一階段的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課在第二階段的中，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。對于二年級的學(xué)生要用活潑但富有感染力的語言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。一開始寫教案時，我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位，但科任指導(dǎo)老師陳靜老師對我的教案進(jìn)行反復(fù)修改，陳靜老師的提示，對我像是如獲至寶，我盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相討論，大家都期待真正上課那一刻的到來。一開始陳老師先讓我們講評練習(xí)與試卷，每次講完后，陳老師都會根據(jù)我們上課的情況，給予我們很多寶貴的建議，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)。在上課中帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。在課后我們批改作業(yè)，通過批改作業(yè)我們更清楚知道學(xué)生的掌握程度，從而知道自己教學(xué)效果怎樣。
3、班主任工作班主任工作也是我實習(xí)的一個重點(diǎn)。我在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在。雖然我離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長的一段距離，但是我將繼續(xù)努力，努力成為一名受學(xué)生愛戴的好老師！
教育實習(xí)總結(jié)11
三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習(xí)小組來到了蘇州市×××學(xué)校。
一、實習(xí)學(xué)校
根據(jù)了解，×××學(xué)校是江蘇省四星級高中，在實習(xí)隊初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就提及學(xué)校三個年級各有十二個班，最后四個班是重點(diǎn)班，普通班學(xué)生總體基礎(chǔ)還有待提高，實習(xí)小組實習(xí)的是高二年級的重點(diǎn)班，我負(fù)責(zé)的是11班，作為實習(xí)語文老師和班主任對其語文教學(xué)和日常事物進(jìn)行管理。
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，還聽了學(xué)校特級語文教師的公開課和其他指導(dǎo)老師的課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的.優(yōu)點(diǎn)，同時簡單記下自己的疑惑，課后與指導(dǎo)老師交流。
2、備課與上課
在課任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來，單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。指導(dǎo)老師給我安排幾節(jié)習(xí)題課作為操練，適應(yīng)課堂節(jié)奏。
第一次上新課《項脊軒志》是指導(dǎo)老師的臨時安排，由于沒有準(zhǔn)備只是簡單疏通了老師的課件，但這對我來說無疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結(jié)果很成功，學(xué)生配合很好，我開始充滿信心。后來在徐芳老師的指導(dǎo)下備課，《長亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然，獲得了老師的贊賞，但也提出了寶貴的改進(jìn)意見，從中學(xué)到了很多。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
實習(xí)期間，我開了一次主題班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算，每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。另外在國企文藝匯演和體育運(yùn)動會中和學(xué)生們像朋友一樣相處很融洽。
在這次實習(xí)過程中，我思考了很多。
師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走。對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。組員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。所以我們應(yīng)該學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和配合狀況適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外，與學(xué)生的溝通，對學(xué)生的了解也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，特別對于班主任而言，與學(xué)生交談，要采取引導(dǎo)幫助的謙遜態(tài)度，真正做到亦師亦友。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
教育實習(xí)總結(jié)12
教技0901班謝露
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近三個半月實習(xí)時間里，我與專業(yè)指導(dǎo)老師、班主任和八年級（1）、(5)、(7)班及小學(xué)的一群孩子們建立了深厚的感情，從指導(dǎo)老師的課堂中學(xué)到了如何備好課、上好課以及一些電腦技術(shù)，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，從班主任身上，學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通交流，更好地教育學(xué)生，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好地結(jié)合在一起，提升了自我。
實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)工作和教老師運(yùn)用多媒體工作，下面從兩方面對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
�。ㄒ唬┞犝n
從實習(xí)的第一個星期開始，幾乎每一天都有聽課�，F(xiàn)在的聽課不是我們以前上課的聽老師講課內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、講課思路，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗、處理課堂方法和與學(xué)生溝通的方式。在課堂中除了關(guān)注老師，還要觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評價老師的課上的如何，最關(guān)鍵的看學(xué)生掌握了多少，如果一個老師一堂課設(shè)計得再好，學(xué)生并不能很好掌握，那也是一堂失敗的課。
在實習(xí)期間，聽了指導(dǎo)老師以及另外一位信息技術(shù)陳老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想和自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時簡單幾下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。除了聽專業(yè)對應(yīng)的信息技術(shù)課，我還有幸聽取了一些其他學(xué)科的課程以及公開課。盡管課程不同，但是上課的基本流程還是比較相通的。聽課為我上課提供了基礎(chǔ)。
（二）備課、上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在專業(yè)指導(dǎo)老師的安排下，我接手了四個班的信息技術(shù)課，開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。這一次剛好碰上七年級信息技術(shù)新課改，需要在備課上花費(fèi)大量時間。備課中不僅要備教材，還要備學(xué)生，要從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的知識能力起點(diǎn)，從而有效地設(shè)置任務(wù)。
聽了一周課后，我開始走上了講臺。剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利地完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。在上課前，我將教學(xué)設(shè)計給老師看，老師給了我很多建議，主要的問題是我高估了學(xué)生的水平。在修改之后，效果有了改善。指導(dǎo)老師給了我肯定，也提出了一些不足。有了第一次的上課經(jīng)驗，我已經(jīng)沒有那么緊張了。每周上兩節(jié)新課，共8節(jié)課，一周后開始習(xí)慣了這樣的日子。
經(jīng)過這兩個月的上課實踐，我深刻體會到了信息技術(shù)上課必須注意的幾方面：
（1）合理安排講解時間。40分鐘的一堂課中，講課時間必須維持在15分左右，其后的學(xué)生自由練習(xí)時間里，最后要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。
（2）注重任務(wù)驅(qū)動，自主探究。學(xué)生不愿意長時間聽老師講解演示，他們更傾向于自主探究及小組討論，這樣更有成就感。由于我又怕他們還有沒掌握，所以在探究之后還會再一起講解一下，有時候?qū)W生就比較不耐煩了，所以要根據(jù)學(xué)生的實際情況，如果都掌握了可以不再一起講解。
�。�3）小組合作，減小差異性。在課堂上設(shè)置一些集體活動，讓同學(xué)們自由組成小組，合理完成任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，也促進(jìn)同學(xué)的交流和相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班
集體的凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。這點(diǎn)在做的時候還是會存在很多問題，如何分組，小組長選取，如何讓學(xué)生能夠更積極地相互幫助，還有待在以后的教學(xué)中實踐。
�。�4）紀(jì)律管理。由于信息技術(shù)在學(xué)生眼里是一堂輕松的付課，他們相比一般的課會比較活躍，這就要維持好課堂的紀(jì)律。對于有些班級，課堂紀(jì)律的維持一直是我比較困惑的，采用了很多方法，都不見有多有效，這還需慢慢研究。
這兩個月，使我從微格教室走到了真正的教室，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。這是與在大學(xué)練習(xí)上微型課最大的不同。
二、教老師運(yùn)用多媒體工作
我的實習(xí)點(diǎn)是博才小學(xué)，但由于客觀條件原因，我先到寶塔中學(xué)實習(xí)一段時間后再回博才小學(xué)教其老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。博才小學(xué)雖然有各種多媒體設(shè)備，但是由于其教師都不打會運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，所以，多媒體設(shè)備基本上都是空置著，并沒有得到充分的利用。我主要教其教師對多媒體設(shè)備的簡單操作，然后教他們怎么多課件，怎么充分利用各種資源來進(jìn)行教學(xué)工作。
(1)設(shè)備操作教學(xué)。我是先在寶塔中學(xué)跟尹老師學(xué)習(xí)電子白板的使用，然后教博才
的老師使用電子白板。并且讓其掌握電子白板的維護(hù)方法。
(2)課件教學(xué)。我主要教其教師制作PPT，并且教他們怎么充分利用網(wǎng)上資源，即
提供他們一些課件的常用下載網(wǎng)站，并教他們怎么利用網(wǎng)絡(luò)快捷的收取最新信息。
(3)指導(dǎo)20xx年級學(xué)生學(xué)習(xí)。我在博才還指導(dǎo)了一、二年級同學(xué)的學(xué)習(xí)。在此期間，
我和同學(xué)們建立了深厚感情，并且了解了這些孩子的心理情感。博才是一所寄宿學(xué)校，所以很多學(xué)生都是寄宿在學(xué)校的，他們很少見到他們的父母，因為其父母大多數(shù)都是在外打工的，所以每次提到爸爸媽媽時，他們都會眼睛發(fā)紅含著眼淚，平時和他們一起玩時，他們都會很開心，因為平時很少有老師和他們玩耍，估計是因為大多數(shù)老師都已經(jīng)工作好幾年了的原因。對此，我感到很心酸很心疼。留守兒童的教育和情感關(guān)注是我國的一大重點(diǎn)。對此，希望以后有機(jī)會可以對此進(jìn)行研究。
三、總結(jié)
在這短短兩個月里，我收獲了不少。這是第一次體會了老師的角色，第一次站在講臺上面對一群活潑可愛的學(xué)生，第一次與學(xué)生親近的接觸，第一次以老師的角色批改作業(yè)。在這一次次的第一次中，讓我逐漸開始成長。
教育實習(xí)總結(jié)13
20xx年x月x日至10月x日，本人在****進(jìn)行了為期40天的教育實習(xí)。通過實習(xí)，使得自己對教師職業(yè)有了許多認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，這些都將讓我受用終身。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。
短短五個多星期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
我于9月x日到跟隨實習(xí)隊伍到會仙中學(xué)報道，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為初三（4）班。在五個多星期的實習(xí)生活中，
作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，按照計劃我先聽了一周的課，第二周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有語文實習(xí)老師，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，
并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十節(jié)，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的語文備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。
班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任初三（4）班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點(diǎn)和個別好動生的基本情況，同時了解班級的一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早晨到晚寢，我都會盡量到學(xué)生宿舍和教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，
能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
在五個多星期的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，初三（4）班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有說話吵鬧的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。
根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就可以正�；�。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，
但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得??你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機(jī)會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點(diǎn)，就是服理、重事實，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
在實習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私�，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
教育實習(xí)總結(jié)14
將近兩個月的實習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助和自己的努力實踐中下，我覺得在這一個多月的實習(xí)過程中受益匪淺。
一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
從實習(xí)的第一天起，就開始了聽課。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課。做好聽課筆記，注意指導(dǎo)老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在聽課過程中，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
指導(dǎo)老師為了讓我有更多的機(jī)會去鍛煉去提升自己的教學(xué)能力。從第一周開始就給了我上課的機(jī)會，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備教案，虛心向老師請教。慢慢的習(xí)慣了在臺上的講課教學(xué)。課后指導(dǎo)老師的鼓勵以及朋友般的探討指導(dǎo)，指出了課上的一些不足，并提出了改進(jìn)的建議和方法，還有她的很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。都給了我很大的幫助。在自我的總結(jié)和反思之后吸取了許多有益的經(jīng)驗，不斷的把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)化充滿未知、驚喜、快樂。
批改作業(yè)也是實習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，它糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我覺得教師必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
十年樹木，百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
教育實習(xí)總結(jié)15
在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
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