高二班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的高二班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　2020注定是一個不平凡之年，上半年抗疫，下半年抗洪。在全民抵抗疫情和洪水之下，高二這一年也漸行漸遠。這學期，我依然擔任兩個班教學，同時擔任高二7班的班主任工作。這對于我而言，既是機遇也是挑戰(zhàn)。

　　這一學期我著重思考了一些問題：比如班主任要怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我有以下幾點收獲：

　　1.加強班級管理建設班集體

　　一個好的班級需要有能力的干部，本學期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。隨后召開班干部會議明確各自的職責，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。

　　高中學生不是大學生，自我控制能力較差，活動能力較強。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學違反校規(guī)校紀應當立刻制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效，學生管理學生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴格要求自己。

　　2.運用激勵手段調(diào)動積極性

　　要提高教育質(zhì)量，在加強目的性教育的'同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動學生積極性，再對學生進行教育，不失為一種較好的手段。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好，哪個組就可以得到一分，到放學時累積分數(shù)最多的小組可獲得獎勵性的棒棒糖。學生各方面表現(xiàn)比以前進步多了，科任老師也認為紀律大有改觀。

　　3.加強家校聯(lián)系

　　幾個月的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。平時，我關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在的學生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學生平時經(jīng)常對其進行教育，可總是屢教不改，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。

　　4．總結(jié)

　　在這學期的班主任工作中，我有為學生的難于管教而生氣，有為學生的成績不理想而倍受打擊。但是回顧這學期，我也得到了很多。對開展班主任這項工作，我清楚認識到自己還必須不斷的學習。只有不斷提高自己的能力，我才能成為一名真正的優(yōu)秀的班級管理者和學生的良師益友!

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