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科技館個(gè)人工作總結(jié)范文（精選10篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的科技館個(gè)人工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 1
一、調(diào)查概況我于20xx年9月份，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀(guān)依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目初步標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀(guān)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀(guān)調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀(guān)。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化他們中的'大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀(guān)的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有45%的學(xué)生認(rèn)用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀(guān)是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀(guān)和
對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí);準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類(lèi)院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀(guān)性和不協(xié)調(diào)性對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀(guān)性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀(guān)性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 2
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。
xx年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。
一、教學(xué)工作
因?yàn)槲覀兯诘膶?zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)覺(jué)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，黃老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
這樣一來(lái)，心情放松了很多，講題目的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情，如果沒(méi)有對(duì)小朋友們提出來(lái)，他們就會(huì)曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒(méi)有把格式寫(xiě)出來(lái)，只是口頭說(shuō)明的話(huà)，他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手，又如你說(shuō)：拿尺子在題目下面劃三條線(xiàn)段并在這些線(xiàn)上面編應(yīng)用題。會(huì)有學(xué)生問(wèn)你：老師，劃多長(zhǎng)的線(xiàn)段？我隨口說(shuō)了句：大約16厘米。
結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來(lái)，密密的挨著，還標(biāo)上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個(gè)教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過(guò)目，她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。她的兩個(gè)班級(jí)――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋�(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)覺(jué)自己真的在不斷成長(zhǎng)。
上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話(huà)的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)覺(jué)成果，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)覺(jué)呢！但是這樣一來(lái)，課堂秩序怎么控制呢？
這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好，一面說(shuō)：快坐好！從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生�；蛘咧v課時(shí)候發(fā)覺(jué)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友馬上說(shuō)：看黑板！諸如此類(lèi)的口令，形成學(xué)生們的.一種共識(shí)，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。
說(shuō)到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法：分組畫(huà)星星。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個(gè)星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星，并對(duì)獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)。
另外，老師的教學(xué)機(jī)智也會(huì)讓你的課堂更有魅力，有時(shí)候還收到意外的好效果呢！這是我觀(guān)察到我們指導(dǎo)老師發(fā)覺(jué)的，像有一次二年級(jí)的另外一位黃老師的“認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)”的公開(kāi)課，本來(lái)只是探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長(zhǎng)計(jì)算方法，黃老師對(duì)他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測(cè)量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)方法，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都驚嘆不已。
我還沒(méi)有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度，但有時(shí)候課上面對(duì)學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì)用一些狡猾的回答“騙過(guò)”他們，如果一直說(shuō)很正確的“為什么”，只怕會(huì)更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實(shí)也蠻有趣的。
二、班主任工作
很坦率的說(shuō),我對(duì)班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級(jí)的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字：恩威并施(其實(shí)但凡這樣說(shuō)的老師是威多于恩的，呵呵)�？纯此陌啵缓苷R，再怎么吵鬧的場(chǎng)面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊(duì)，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個(gè)個(gè)屏聲肅立，多讓人驚訝。
這到底是怎么練成的呢？經(jīng)我多日觀(guān)察，發(fā)覺(jué)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師�。∫坏┌l(fā)覺(jué)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)。經(jīng)常上語(yǔ)文課之前都是紀(jì)律整頓……雖然紀(jì)律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因?yàn)楹⒆觽兒推渌嗟暮⒆酉啾雀y展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴(yán)多與寬，懲多于獎(jiǎng)，冷面多于笑臉……這樣的教育方式對(duì)于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧。
難道溫和的老師會(huì)帶壞一個(gè)班嗎？班主任必須要夠“兇”嗎？再看同年級(jí)的楊老師的班級(jí)，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級(jí)又是怎樣一個(gè)面孔呢？機(jī)會(huì)終于來(lái)了。這一天她有事要請(qǐng)假一個(gè)下午，所以想讓我看班。下午午會(huì)時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn)，正想不知沒(méi)有老師在場(chǎng)會(huì)多亂的局面，走進(jìn)去，發(fā)覺(jué)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺(tái)坐了一個(gè)小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！
后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師，她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)帶隊(duì)老師劉朝暉老師，指導(dǎo)老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！
科技館個(gè)人工作總結(jié) 3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，科學(xué)館的工作緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，狠抓落實(shí)，切實(shí)把學(xué)校重大決策落到實(shí)處，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
今年，按計(jì)劃著重開(kāi)展了如下工作：
一、圖書(shū)館與閱覽室工作總結(jié)。
在今年圖書(shū)館與閱覽室工作中，我部門(mén)根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真的完成了這個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃；
1、清點(diǎn)圖書(shū)，催還上學(xué)期期末學(xué)生借出書(shū)籍。
2、新書(shū)的編目上架等工作。向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫(kù)，讓每種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。
3 .認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。為了不誤學(xué)生、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故今年對(duì)全書(shū)庫(kù)的圖書(shū)標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。
4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當(dāng)假期前的.師生借閱工作。 ， 二、電腦室與教學(xué)平臺(tái)工作總結(jié)。
在今年，一是繼續(xù)抓好教育信息化的軟硬件設(shè)施建設(shè)和維護(hù)工作；二是積極做好計(jì)電腦室日常管理工作。在硬件設(shè)施建設(shè)上，經(jīng)過(guò)學(xué)校的不懈努力，積極籌集資金，在今年，做好美術(shù)室和科學(xué)館兩套平臺(tái)的調(diào)試及使用工作。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)。
1、今年主要是維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的日常正常運(yùn)行，保證各種實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
2、嚴(yán)格按教學(xué)要求，保證所有演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)百分之百開(kāi)出，有的科目實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率超過(guò)百分之百。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行為學(xué)校完成常規(guī)教學(xué)做出了很好的保證。
3、在做好實(shí)驗(yàn)室日常工作后，實(shí)驗(yàn)都堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作。
由于實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革，采用了新教材，與原來(lái)相比，實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況發(fā)生了變化，要適應(yīng)新的形勢(shì)，實(shí)驗(yàn)員要花很大精力學(xué)習(xí)新教材，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、原理、操作方法，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)有良好的效果。另一方
面新教材示要示使用部分新儀器，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉新儀器的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法、維修保養(yǎng)方法等，只有這樣才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，跟上教學(xué)改革的步伐，更好地為教學(xué)工作。
3、積極做好實(shí)驗(yàn)室和儀器室管理工作，管理、維護(hù)好教學(xué)儀器設(shè)備和設(shè)施，做到教學(xué)儀器存放規(guī)范，使用方便，維護(hù)及時(shí)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。
四、報(bào)告廳管理工作總結(jié)
今年報(bào)告廳的投入使用，使我校的各功能室是的配置更加齊全，同時(shí)也能讓校外人士、本校教師和學(xué)生之間的交流提供良好的場(chǎng)所，為了方便管理，我部門(mén)與后勤部門(mén)共同管理報(bào)告廳，我部門(mén)主要負(fù)責(zé)好報(bào)告廳的日常運(yùn)行以及報(bào)告廳內(nèi)平臺(tái)的正常運(yùn)行和日常管理。
五、部門(mén)管理工作總結(jié)。
今年的部門(mén)工作中，要求所有管理人員、老師等，嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行工作和教學(xué)，在部門(mén)活動(dòng)和工作過(guò)程中，通過(guò)“傳、幫、帶”等方式促使他們完成本職工作，從而樹(shù)立起教書(shū)育人的信念，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
六、安全工作總結(jié)。
在日常工作中，堅(jiān)持做好防盜、防火、防潮和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人身安全等工作，多次及時(shí)組織科學(xué)館全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)、學(xué)校有關(guān)安全工作的會(huì)議及文件精神，多次講，反復(fù)講，克服麻痹思想，提高安全意識(shí)，要求工作人員在日常工作中必須做到鎖好門(mén)、關(guān)好窗、關(guān)好總電源、擰緊水龍頭，把安全工作落實(shí)到日常工作中。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，還組織全體人員對(duì)科學(xué)館的防盜、防火、用電等設(shè)施進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，并及時(shí)進(jìn)行了整改，保證各種安全設(shè)施處于良好的狀態(tài)，防止事故的發(fā)生。
今年的工作，既有成績(jī)，也有不足的地方，如調(diào)動(dòng)工作人員的積極性、資源庫(kù)建設(shè)、教育技術(shù)的推廣應(yīng)用等方面都有待進(jìn)一步改正，在這不能一一總結(jié)，希望廣大教職工能多提寶貴的意見(jiàn)和建議，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在工作中不斷改進(jìn)，繼續(xù)努力，積極把各方面工作做好。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 4
7月21日，我們姐妹8個(gè)在宿舍門(mén)口集合好之后，一起前往我們的實(shí)踐基地——河北科技館。到那之后，陸部長(zhǎng)她們很友善地接待了我們，李璐組長(zhǎng)把我們每個(gè)人的任務(wù)分配了一下。每個(gè)人都穿上橘紅色的志愿者馬甲之后，由各展廳的負(fù)責(zé)人給我們做了一些簡(jiǎn)單培訓(xùn)。 志愿者是一種神圣的職業(yè)，無(wú)論游客多少，我們這些志愿者都會(huì)用微笑對(duì)每個(gè)人服務(wù)。即使一天重復(fù)一樣的動(dòng)作，使用一件儀器，但是每個(gè)人都很少露出不耐煩的神圣。中午時(shí)，大家就在館內(nèi)的就餐處一起用餐，分享著彼此的趣事和快樂(lè)，也會(huì)交流一些工作經(jīng)驗(yàn)。
首先，來(lái)到河北科技館認(rèn)識(shí)了很多人，結(jié)交了不少的朋友。有科技館負(fù)責(zé)展教的林巖姐，有保安大哥，有保潔阿姨，有游客叔叔和一群可愛(ài)的小朋友們，每天在館里都很開(kāi)心。由于一直要為游客們講解，天氣也比較熱，需要補(bǔ)充大量水分，但開(kāi)始兩天我沒(méi)帶杯子，林巖姐和保潔阿姨都很熱心地為我送來(lái)水，擔(dān)心我上火；有時(shí)候，保安大哥也會(huì)過(guò)來(lái)關(guān)心我一下；人多時(shí)，林巖姐會(huì)過(guò)來(lái)幫我一會(huì)兒，這樣我就可以坐下休息一會(huì)兒了。
一句關(guān)心，一份友情；一杯溫水，一份感動(dòng)。作為志愿者，我用微笑向游客傳遞著我的熱情。每一次真誠(chéng)問(wèn)候，每一個(gè)熱心的舉動(dòng)，總能換來(lái)他人發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，這使我對(duì)奉獻(xiàn)過(guò)程中得到的快樂(lè)感受更加深刻。我知道來(lái)到河北省科技館志愿服務(wù)，所代表的并不是個(gè)人，而是整個(gè)河北師范大學(xué)。我對(duì)每個(gè)人都懷有一顆在微笑著的心，衣著整齊的'做自己的工作。 其次，來(lái)到河北科技館后，我的知識(shí)面得到了擴(kuò)充。其實(shí)，這是我長(zhǎng)這么大第一次來(lái)科技館。
我第一次接觸了4d電影及全系音效，體驗(yàn)了那種身臨其境的感覺(jué)，那么的真實(shí)！
在這兒，忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。工作的第一天，我就被“晉升”了，從“姐姐”成功晉升為“阿姨”。剛開(kāi)始對(duì)于這個(gè)“晉升”確實(shí)不自在。但每天都會(huì)有大批大批的小朋友這樣叫我，沒(méi)辦法！不知道從什么時(shí)候，我已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)稱(chēng)呼。有一次，一個(gè)小女孩兒正在爬欄桿，很危險(xiǎn)！我就急忙地跑過(guò)去，對(duì)著小女孩兒說(shuō)，“來(lái)，阿姨抱你下來(lái)”。
要成為一個(gè)出色的志愿者，就要在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒。雖然有的時(shí)候在工作中有所松懈，但是惟獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來(lái)，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。短短幾年的時(shí)光過(guò)后，我就要踏進(jìn)社會(huì)，從事工作。從每一次的志愿者工作中漸漸地積累起今后所必須的社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是我現(xiàn)在所需要做的。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)科技館近一年了。在這期間，我由一個(gè)安防公司的技術(shù)人員演變?yōu)橐粋�(gè)安全單位的技防管理人員。當(dāng)初進(jìn)入科技館，我什么業(yè)務(wù)都不懂，對(duì)崗位、操作的概念理解只限于書(shū)面。這一年多的時(shí)間里，在保衛(wèi)科徐科的`指導(dǎo)和同事們的通力協(xié)作下，通過(guò)自身的不懈努力，我各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、我一直在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力為科技館的安全管理方面做出貢獻(xiàn)。
在崗位上我始終以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的本職工作。通過(guò)今年組織兩次針對(duì)科技館安防相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的培訓(xùn)，加上有大學(xué)專(zhuān)業(yè)課的底子以及有過(guò)多年安防公司的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并在取得了相應(yīng)行業(yè)的助理工程師職稱(chēng)，使我對(duì)科技館安防知識(shí)更為容易理解和掌握。通過(guò)一年的實(shí)踐，使我懂得科技館安全防范的重要性，理論只是紙上談兵，更需要我在今后實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解和探索。
二、工作中，嚴(yán)以律己，寬以待人，向身邊的同事學(xué)習(xí)。
一年來(lái)，我在平時(shí)工作中，始終嚴(yán)格要求自己，遵守館內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，力求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。我認(rèn)真堅(jiān)持館里的制度，積極學(xué)習(xí)科技館安防管理?xiàng)l例和文物保護(hù)法等相關(guān)知識(shí)，在思想覺(jué)悟和對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)上均得到了進(jìn)一步提高。
進(jìn)入科技館以來(lái)，就直接被安排到新館的保衛(wèi)科做安全管理崗位上。從新館的建設(shè)、試運(yùn)營(yíng)到正式開(kāi)放至今，在保衛(wèi)...
科技館個(gè)人工作總結(jié) 6
11月5日，少隊(duì)部在科技勞技室舉辦了師生 “科技作品展”活動(dòng)。本次活動(dòng)主題是節(jié)能與創(chuàng)新。“科技點(diǎn)亮生活，科技領(lǐng)跑未來(lái)！傳播科技、學(xué)習(xí)科技、讓科技走進(jìn)人們的生活、讓科技點(diǎn)亮生活，讓科技為人們的生活服務(wù)”的思想，則是舉辦這次作品展的主要目的所在。本次“科技作品展”既是對(duì)以往競(jìng)賽作品的集中展示，同時(shí)也是競(jìng)賽選手互相切磋、 交流研討的大好機(jī)會(huì)，更是為同學(xué)、老師搭建的互動(dòng)交流平臺(tái)。
通過(guò)這次活動(dòng)我們做了細(xì)致的分析討論，總結(jié)了活動(dòng)中的好的方面和不足的地方，此次活動(dòng)從活動(dòng)前期就進(jìn)行了積極的籌備，活動(dòng)效果和活動(dòng)預(yù)期效果基本相同，當(dāng)然也有一些不足，就是有些作品還沒(méi)有完成，對(duì)作品的制作時(shí)間沒(méi)有做出準(zhǔn)確的預(yù)判。
這次活動(dòng)中學(xué)校給了我們很大的支持，給我們的活動(dòng)提供了各方面的'支持，學(xué)校老師也給我們很多好的建議，讓我們?yōu)槌晒Ω愫么舜位顒?dòng)打下好的基礎(chǔ)；少隊(duì)部成員都盡心盡力，積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正做到了有一份力出一份力，就是因?yàn)橛羞@樣的精神才讓我們大家的科協(xié)發(fā)展到現(xiàn)在這種境況，一次活動(dòng)的結(jié)束就是另一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，我們會(huì)再接再厲，努力為學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的一份力，爭(zhēng)取把下次活動(dòng)搞得更好。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 7
中國(guó)流動(dòng)科技館中衛(wèi)市巡展活動(dòng)于3月20日至5月20日在中衛(wèi)市科技館展出。活動(dòng)開(kāi)展期間，得到了中國(guó)科技館，自治區(qū)科協(xié)、科技館的大力支持，在中衛(wèi)市委宣傳部、教育局等相關(guān)部門(mén)的全力配合下，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，并得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、中國(guó)流動(dòng)科技館寧夏中衛(wèi)站巡展活動(dòng)開(kāi)展情況
中國(guó)流動(dòng)科技館中衛(wèi)市巡展活動(dòng)于20XX年3月20日起在我市展出。此次活動(dòng)以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題，展出面積300平方米，共展出展品40余件，包括“聲光體驗(yàn)”、“電磁探秘”、“運(yùn)動(dòng)旋律”等六大主題和“科普活動(dòng)體驗(yàn)箱”。為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，我們還開(kāi)展了防震減災(zāi)、3D科普展板展覽以及流動(dòng)科技館問(wèn)卷調(diào)查、“體驗(yàn)科學(xué)—中國(guó)流動(dòng)科技館到我家”征文活動(dòng)�；顒�(dòng)從3月20日起，免費(fèi)向全市青少年及社會(huì)公眾開(kāi)放兩個(gè)月，整個(gè)活動(dòng)期間參觀(guān)人數(shù)達(dá)51240人次，中衛(wèi)市站點(diǎn)也被評(píng)為優(yōu)秀站點(diǎn)。
活動(dòng)的開(kāi)展為我市青少年零距離接觸科學(xué)、體驗(yàn)科技、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)搭建了平臺(tái)，通過(guò)青少年親自觀(guān)看、體驗(yàn)，真正感受到了科技所帶來(lái)的魅力，科技所帶來(lái)的快樂(lè)、科技所帶來(lái)的改變，激發(fā)了我市青少年對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，讓青少年懂得去思考，去探索。中國(guó)流動(dòng)科技館中衛(wèi)市巡展活動(dòng)，有效彌補(bǔ)了我市科普資源空間缺口，改善了科普陣地相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，為更多青少年、社會(huì)公眾提供了參與科普的機(jī)會(huì)，對(duì)推動(dòng)我市青少年科技活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，提高青少年科學(xué)素質(zhì)起到了重要作用。
二、主要做法
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)協(xié)作
一是搶抓機(jī)遇，建設(shè)場(chǎng)館。我們以解決此次活動(dòng)場(chǎng)地為契機(jī)，向市委、政府打報(bào)告請(qǐng)示，找市領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門(mén)溝通、協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，市委、政府決定將市圖書(shū)館劃出300平方米作為中衛(wèi)市科技館場(chǎng)地，批準(zhǔn)成立“中衛(wèi)市科技館”，并做為此次活動(dòng)場(chǎng)地。流動(dòng)科技館活動(dòng)結(jié)束后，將長(zhǎng)期開(kāi)展、舉辦各類(lèi)青少年科技活動(dòng)，為中衛(wèi)市青少年展示、交流、學(xué)習(xí)科技知識(shí)搭建了平臺(tái)，活動(dòng)的開(kāi)展有力促進(jìn)了中衛(wèi)市科技館場(chǎng)館建設(shè)步伐。同時(shí)成立了中國(guó)流動(dòng)科技館中衛(wèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二是精心組織，辦好啟動(dòng)儀式。中國(guó)流動(dòng)科技館中衛(wèi)市巡展活動(dòng)于4月6日隆重啟動(dòng)。寧夏科協(xié)黨組書(shū)記、主席劉平和、科技館館長(zhǎng)張曉玲親自參加了啟動(dòng)儀式，中衛(wèi)市委、人大、政府、政協(xié)四套班子領(lǐng)導(dǎo)，以及市委宣傳部、教育局、文體廣電局、團(tuán)市委，中寧、海原縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和市第六中學(xué)的400名師生代表一起參加了啟動(dòng)儀式。市委副書(shū)記于霆致詞，寧夏科協(xié)黨組書(shū)記、主席劉平和講話(huà)。市委常委、宣傳部部長(zhǎng)杜秀嵐主持了啟動(dòng)儀式。
三是加強(qiáng)部門(mén)間協(xié)作。為了辦好此次活動(dòng)，我們積極與市委宣傳部、教育局、文體廣電局、團(tuán)市委等部門(mén)聯(lián)系，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于舉辦“中國(guó)科協(xié)流動(dòng)科技館”大型科普展覽的通知》，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)協(xié)辦單位協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署，明確工作職責(zé)、任務(wù)。
四是4月11日，中國(guó)科技館趙凱處長(zhǎng)一行對(duì)我市流動(dòng)科技館巡展情況進(jìn)行了調(diào)研，并在中衛(wèi)市第八小學(xué)與市科協(xié)干部及中衛(wèi)八小老師代表進(jìn)行了座談。趙凱處長(zhǎng)一行對(duì)我市活動(dòng)開(kāi)展給予了充分肯定，并對(duì)我市活動(dòng)及科技館建設(shè)提出了寶貴意見(jiàn)。
�。ǘ┚牟邉�、組織有序
為了保證活動(dòng)順利、有序、安全進(jìn)行，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)、周密的計(jì)劃安排。
一是制定了《中衛(wèi)市“流動(dòng)科技館”活動(dòng)方案》、《中衛(wèi)市流動(dòng)科技館參觀(guān)時(shí)間安排表》以及《中衛(wèi)市科協(xié)流動(dòng)科技館展覽活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案》。
二是召開(kāi)各協(xié)辦單位協(xié)調(diào)會(huì)，明確職責(zé)分工。市教育局還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)各學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)期間安全、組織工作進(jìn)行了安排，以確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
三是對(duì)活動(dòng)統(tǒng)一安排，分批組織。要求兩縣科協(xié)及沙坡頭區(qū)各學(xué)校接到通知后，按照活動(dòng)安排，認(rèn)真組織學(xué)生參觀(guān)體驗(yàn)。在組織學(xué)生參觀(guān)時(shí)，按照《中衛(wèi)市流動(dòng)科技館參觀(guān)時(shí)間安排表》的時(shí)間安排，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，注意學(xué)生安全。小學(xué)參觀(guān)學(xué)生為4-6年級(jí)學(xué)生。每個(gè)批次參觀(guān)人數(shù)不超過(guò)200人（四個(gè)班級(jí)），時(shí)間在一小時(shí)左右。
四是為了提高中衛(wèi)市流動(dòng)科技館展覽期間的安全應(yīng)急反應(yīng)能力，避免因參觀(guān)期間因人員擁擠等因素造成突發(fā)事件，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實(shí)保障參觀(guān)人員在參觀(guān)期間的人身安全，根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際情況，制定了《中衛(wèi)市科協(xié)流動(dòng)科技館展覽活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案》。
�。ㄈ┬问蕉鄻�，注重實(shí)效
一是展板同展，增加趣味。為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，我們同時(shí)開(kāi)展了防震減災(zāi)、3D科普展板展覽活動(dòng)，增加了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性。
二是豐富載體，廣泛征文。為了使活動(dòng)取得成效，根據(jù)寧夏科技館的安排，在全市青少年中開(kāi)展了“體驗(yàn)科學(xué)—中國(guó)流動(dòng)科技館到我家”征文活動(dòng)，廣泛征集青少年參觀(guān)體驗(yàn)科技館后的感想、感受，使青少年觀(guān)有所得。
三是問(wèn)卷調(diào)查，了解所需。為了了解青少年在活動(dòng)中所學(xué)、所得、所想、所需。我們針對(duì)流動(dòng)科技館展出的展品，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了中國(guó)流動(dòng)科技館調(diào)查問(wèn)卷。一方面讓青少年帶著問(wèn)題有目的的去觀(guān)看、體驗(yàn)，另一方面征求青少年對(duì)流動(dòng)科技館的意見(jiàn)、建議，為以后更好的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
四是兩館結(jié)合，提高效果。將科技館同圖書(shū)館有機(jī)結(jié)合，通過(guò)科技館的各類(lèi)展品引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找問(wèn)題，通過(guò)圖書(shū)館尋找答案解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高了展覽活動(dòng)的展出效果。
五是師生同觀(guān)，增加互動(dòng)。在參觀(guān)期間，師生共同參觀(guān)、探討，有些學(xué)生參觀(guān)后又帶家長(zhǎng)來(lái)參觀(guān)，有的學(xué)生家長(zhǎng)又聯(lián)合其他市民群眾前來(lái)參觀(guān)，增加了互動(dòng)性，受到了廣大師生和群眾的極大喜愛(ài)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍
活動(dòng)期間，我們通過(guò)中衛(wèi)電視臺(tái)、中衛(wèi)日?qǐng)?bào)、中衛(wèi)市政府網(wǎng)、中衛(wèi)新聞網(wǎng)、中衛(wèi)科普網(wǎng)、寧夏青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)等新聞媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
一是在活動(dòng)開(kāi)展前期，我們邀請(qǐng)中衛(wèi)市電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)社對(duì)活動(dòng)前期準(zhǔn)備及展覽內(nèi)容進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)，通過(guò)電視臺(tái)、報(bào)社、中衛(wèi)科普網(wǎng)等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳。
二是啟動(dòng)儀式當(dāng)天，我們邀請(qǐng)中衛(wèi)電視臺(tái)、日?qǐng)?bào)社和駐中衛(wèi)的`多家媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程報(bào)道。
三是對(duì)活動(dòng)場(chǎng)館進(jìn)行了精心布置，噴制了主題背景、在科技館四周懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，在市區(qū)主要街道懸掛橫幅等，進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。
四是通過(guò)各類(lèi)網(wǎng)站對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，吸引更多的社會(huì)公眾、青少年參與到活動(dòng)中來(lái)。
三、存在不足及建議
（一）存在的不足
1、展出場(chǎng)地不足。因?yàn)檎蛊氛w設(shè)計(jì)需場(chǎng)地700平方米，而我市科技館只有300平方米，展品擺放有些擁擠。
2、活動(dòng)時(shí)間短暫。中國(guó)流動(dòng)科技館在一個(gè)地方展覽也就一年，在我市只有兩個(gè)月。由于時(shí)間關(guān)系流動(dòng)科技館很多地方到不了，比如我們中衛(wèi)市下轄的海原縣，那里地處偏遠(yuǎn)，交通不便，由于時(shí)間問(wèn)題，流動(dòng)科技館到不了海原縣。
3、缺少專(zhuān)業(yè)講解。在參觀(guān)中，青少年可以從展品介紹中對(duì)展品進(jìn)行了解，但有些術(shù)語(yǔ)很專(zhuān)業(yè)，很多人不是很明白，一定程度上影響了展出效果。
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1、建議研制開(kāi)發(fā)一些對(duì)場(chǎng)地要求較低的展品，易于搬運(yùn)、擺放、展覽，讓更多的地區(qū)能夠開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的孩子能夠體驗(yàn)流動(dòng)科技館帶來(lái)的知識(shí)和快樂(lè)。
2、建議拍攝一些介紹流動(dòng)科技館展品的宣傳片，在展覽期間進(jìn)行反復(fù)播放，一方面有助于對(duì)展品進(jìn)行宣傳，別一方面也可彌補(bǔ)沒(méi)有講解或講解不到位的不足。
3、建議應(yīng)進(jìn)一步豐富展品形式和內(nèi)容。比如一些有關(guān)天文地理、航空航天科技知識(shí)，也可以通過(guò)配發(fā)一些與科普大篷車(chē)相匹配的流動(dòng)展品，并不斷更新，借助各地區(qū)的科普大篷車(chē)開(kāi)展流動(dòng)科技館巡展。同時(shí)增加一些學(xué)生動(dòng)手組裝、操作的項(xiàng)目，以提高青少年互動(dòng)興趣。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 8
20xx年，金寨縣科技館深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中及五中全會(huì)精神，牢牢把握服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略主線(xiàn)，堅(jiān)持普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的工作宗旨，充分發(fā)揮科普主陣地作用，服務(wù)社會(huì)公眾，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)一線(xiàn)工作力量
為使科技館各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，縣科協(xié)將科技館工作納入科協(xié)全盤(pán)工作之中，做到工作有規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)有保障，科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技館運(yùn)行實(shí)行全程監(jiān)管，親自參與值班管理。今年元月份，經(jīng)公開(kāi)選調(diào)，補(bǔ)充兩名工作人員到科技館，一線(xiàn)工作力量得到充實(shí)。
2、完善規(guī)章制度，依章辦館
今年年初，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，科技館制定了《金寨縣科技館免費(fèi)開(kāi)放實(shí)施方案》、《金寨縣科技館值班制度》、《金寨縣科技館免費(fèi)開(kāi)放工作辦法》、《金寨縣科技館免費(fèi)開(kāi)放工作制度》、《金寨縣科技館免費(fèi)參觀(guān)注意事項(xiàng)》等規(guī)章制度，科技館嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行運(yùn)行管理，館內(nèi)工作人員明確分工，相互協(xié)作，確保工作正常開(kāi)展。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升工作人員業(yè)務(wù)能力
科技館兩名工作人員到崗后，縣科協(xié)多次安排業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后到六安、滁州來(lái)安、湖北武漢、襄樊等地參觀(guān)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的辦館經(jīng)驗(yàn)，11月份又參加了省科技館舉辦的“全省科技館及科普志愿者教育活動(dòng)創(chuàng)新與組織”培訓(xùn)班，科技館工作管理能力得到顯著提升。
三、突出主體功能，做實(shí)科技館常規(guī)工作
1、全員參與，確保每周開(kāi)館5天
科學(xué)傳播是科技館的主體功能，為充分發(fā)揮科技館的科普作用，方便社會(huì)公眾參觀(guān)，保證公眾有充足的參觀(guān)時(shí)間，科技館每周開(kāi)放5天，周三至周日開(kāi)放，周一周二維護(hù)保養(yǎng)。科技館開(kāi)放期間，縣科協(xié)全體工作人員輪流值班，值班人員嚴(yán)格按照工作流程開(kāi)關(guān)機(jī)，針對(duì)不同的參觀(guān)群體，采取適合他們的講解方式，盡量讓參觀(guān)的每個(gè)人滿(mǎn)意；值班人員不間斷巡查，及時(shí)糾正觀(guān)眾的不正確行為，積極解決參觀(guān)過(guò)程中遇到的困難；及時(shí)排除設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的小故障、小問(wèn)題，在不能及時(shí)修復(fù)的設(shè)備上懸掛安全提示牌，并聯(lián)系專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維修。
2、熱情接待，樹(shù)立良好的窗口形象
金寨科技館的建成運(yùn)行，在省內(nèi)及周邊地區(qū)產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，今年元月以來(lái)，先后有省科協(xié)縣處級(jí)以上干部、省司法廳、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、霍山縣科技局及科協(xié)、五河縣科協(xié)、樅陽(yáng)縣科協(xié)、懷遠(yuǎn)縣宣傳部、合肥賽訊公司、六安市科協(xié)、市地震局、河南固始縣科協(xié)的主要領(lǐng)導(dǎo)及本縣各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我館參觀(guān)指導(dǎo)，六安十里橋小學(xué)師生也于4月份到我館開(kāi)展科普活動(dòng)，本縣中小學(xué)師生及社會(huì)公眾來(lái)館參觀(guān)已成為常態(tài)。今年開(kāi)館期間，共接待觀(guān)眾83157人次，其中來(lái)自省內(nèi)外的省市縣領(lǐng)導(dǎo)達(dá)200余人，參觀(guān)團(tuán)體94個(gè)。在接待工作中，我們秉著高效的工作作風(fēng)，認(rèn)真制定方案，精心安排各個(gè)環(huán)節(jié)，熱情接待來(lái)自各地的'觀(guān)眾和客人。科技館的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了社會(huì)公眾的一致好評(píng)。
3、及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)展品展項(xiàng)設(shè)備，確保展品正常運(yùn)行
由于參觀(guān)人多，展品展項(xiàng)運(yùn)行頻率高，設(shè)備故障也隨之增多，為確保展品正常運(yùn)行，工作人員加大巡查力度，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。今年以來(lái)，科技館共維修展品展項(xiàng)150項(xiàng)次，更換電路開(kāi)關(guān)2個(gè)，對(duì)“運(yùn)動(dòng)交響球”、“虛擬水流墻”、“越轉(zhuǎn)越快”3個(gè)展項(xiàng)進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化，補(bǔ)充“音樂(lè)坡道”小球10多個(gè)，更換氣球5個(gè)、拉繩全部更新一次，展品展項(xiàng)的展出效果明顯改善。
4、認(rèn)真做好工作記錄，加強(qiáng)檔案管理
每次開(kāi)館，值班人員都認(rèn)真填寫(xiě)工作日志，將科技館每天開(kāi)展的主要工作記錄下來(lái)；建立接待臺(tái)賬，統(tǒng)計(jì)當(dāng)日參觀(guān)人數(shù)，每月初統(tǒng)計(jì)上月參觀(guān)總?cè)藬?shù)；認(rèn)真填寫(xiě)維修記錄表，對(duì)損壞的展品及維修結(jié)果逐條登記。科技館檔案，既是對(duì)以往工作的真實(shí)記錄，也是為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我們將科技館檔案分為建館資料、工作日志、接待臺(tái)賬、維修記錄、采購(gòu)協(xié)議、固定資產(chǎn)登記、信息發(fā)布等類(lèi)別，并分類(lèi)整理歸檔。
5、及時(shí)報(bào)送接待信息，公布科技館工作動(dòng)態(tài)
一年來(lái)，縣科技館及時(shí)報(bào)送各級(jí)各部門(mén)及重要團(tuán)體來(lái)館參觀(guān)指導(dǎo)的信息，在政府、科協(xié)等相關(guān)網(wǎng)站累計(jì)發(fā)布信息30余篇，讓更多公眾了解金寨科技館，到科技館接受科普教育。
四、創(chuàng)新思路，拓展宣教平臺(tái)
今年以來(lái)，科技館以創(chuàng)建全省科普示范縣工作為契機(jī)，嚴(yán)格按照全國(guó)科普示范縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，查找存在的問(wèn)題，積極改善展教條件，收集整理科技館檔案資料。同時(shí)，作為我縣科普創(chuàng)新的特色工作上報(bào)。為拓展宣教平臺(tái)，今年科技館增設(shè)戶(hù)外電子顯示屏一塊，開(kāi)通“科普金寨”微信公眾平臺(tái)，適時(shí)發(fā)布生活百科、防災(zāi)減災(zāi)、食品安全、雙擁、“六五”普法等宣傳內(nèi)容。
在今年的5.12防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)中，利用科技館防災(zāi)減災(zāi)展廳，向公眾宣傳氣象災(zāi)害與防范、地震災(zāi)害與防御、火災(zāi)防范、人為環(huán)境災(zāi)害與防范知識(shí)；利用科普大篷車(chē)電視欄目播放“地震來(lái)了怎么辦？”專(zhuān)題片；參與消防演練，掌握消防基本技術(shù)；利用電子屏播放防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)公眾防災(zāi)意識(shí)。8月底，科技館防震減災(zāi)科普展廳被命名為“市級(jí)防震減災(zāi)科普教育基地”，“省級(jí)防震減災(zāi)科普教育基地”已申報(bào)待批。
在今年食品安全周啟動(dòng)儀式上，我們共設(shè)展板10塊，發(fā)放食品安全圖書(shū)600多冊(cè)，以圖文并茂的方式宣傳食品安全知識(shí)。
7月份，與縣婦聯(lián)聯(lián)合在科技館內(nèi)設(shè)立兒童友好家園圖書(shū)角，讓青少年在參觀(guān)活動(dòng)之余，放松身心，多讀精讀科普、科技和世界名著，增長(zhǎng)知識(shí)。
今年科普活動(dòng)日活動(dòng)中，作為科普宣傳主戰(zhàn)場(chǎng)，在縣科技館外廣場(chǎng)設(shè)置展臺(tái)，發(fā)放科普宣傳圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)1000余份，組織青少年參觀(guān)科技館，起到了良好的宣傳效果。
11月初，“科普金寨”微信公眾平臺(tái)正式上線(xiàn)運(yùn)行，科普渠道進(jìn)一步拓展，宣傳容量進(jìn)一步擴(kuò)大。
五、積極參與完成其他工作
1、積極參加慶祝建黨94周年系列活動(dòng)
科技館全體人員分別參加了“雙擁”杯健身走、拔河、羽毛球、乒乓球比賽、法治金寨演講比賽、重溫入黨誓詞、基層共建系列活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)，科協(xié)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、協(xié)助開(kāi)展“六五”普法工作
今年6月，縣科協(xié)與司法局聯(lián)合，利用科技館場(chǎng)地和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，打造金寨縣青少年法治教育基地，在館內(nèi)增設(shè)青少
年法治教育宣傳多媒體一套，展板八塊，在科普宣傳大屏增設(shè)青少年法治教育版塊。在日常開(kāi)館過(guò)程中，將法治教育多媒體及展板與其他展品展項(xiàng)一同進(jìn)行管理，讓觀(guān)眾在接受科普教育的同時(shí)還能接受法治教育，此項(xiàng)工作得到省、市、縣各級(jí)司法部門(mén)和關(guān)工委的高度評(píng)價(jià)。
3、與教育局聯(lián)合舉辦活動(dòng)
今年5月，科技館與教育局聯(lián)合，向來(lái)自全縣的優(yōu)秀少先隊(duì)員，舉辦了一場(chǎng)航空航天科普知識(shí)講座，講座上介紹了航空航天基本知識(shí)以及神舟一號(hào)至神舟十號(hào)飛船的宇航員、航天任務(wù)等情況，講座激發(fā)了少先隊(duì)員們濃厚的探索興趣。
11月份，與教育局聯(lián)合組織的第二屆金寨縣青少年科技創(chuàng)新大賽圓滿(mǎn)結(jié)束。
4、協(xié)助學(xué)校開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新模式
科技館積極協(xié)助我縣中小學(xué)校，組織學(xué)生到科技館上課，利用科技展品的直觀(guān)性、形象性、趣味性開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新模式，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。今年一年，來(lái)科技館上課的班級(jí)已達(dá)10余個(gè)，因此受益的學(xué)生有600余人。
5、協(xié)助我縣公民科學(xué)素質(zhì)知識(shí)競(jìng)賽隊(duì)員集訓(xùn)、參賽，我縣隊(duì)員積極應(yīng)戰(zhàn)，9月份，在全市競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
六、存在的問(wèn)題及建議
1、設(shè)備運(yùn)行存在的問(wèn)題
機(jī)械類(lèi)設(shè)備磨損嚴(yán)重，“運(yùn)動(dòng)交響球”掉球、卡球時(shí)常發(fā)生，“越轉(zhuǎn)越快”也維修多次；多媒體類(lèi)展品性能不穩(wěn)定，“虛擬足球”、“地面互動(dòng)投影”、“歡樂(lè)塢”、“體感游戲”等反應(yīng)遲鈍且沒(méi)有很好的解決辦法。
2、觀(guān)眾參觀(guān)時(shí)存在的問(wèn)題
入館不愿登記，亂扔垃圾，故意破壞等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生�！耙魳�(lè)坡道”小球被拿走多個(gè)；籃筐被學(xué)生扳斷2次，沙盤(pán)上的標(biāo)簽被學(xué)生拔出甚至扔掉；有的老年人不聽(tīng)勸阻，將小孩放到展臺(tái)上，或者把小孩放在展廳不管不問(wèn)，這些現(xiàn)象不僅有損我縣公眾形象，而且存在重大安全隱患。
3、工作人員管理中存在的問(wèn)題
看管力量不足，顧此失彼，參觀(guān)人多時(shí)，工作人員在這邊，小孩就在那邊搞破壞、追逐打鬧；有時(shí)忙于其他工作，導(dǎo)致展廳無(wú)人看管，少數(shù)小孩為所欲為。
4、建議
�。�1）、逐步淘汰故障率高或公眾參觀(guān)少的展品，例如“運(yùn)動(dòng)交響球”幾乎每周都會(huì)出故障，“越轉(zhuǎn)越快”也經(jīng)常損壞且存安全隱患，機(jī)械狗很少有人參觀(guān)。
�。�2）、優(yōu)化部分展品，例如“魅力金寨”內(nèi)容可以進(jìn)一步充實(shí)更新，“自己拉自己”是否可以加固以防傾倒。
（3）、在財(cái)力許可的情況下，添臵一批性能好、觀(guān)眾喜歡看的展品，例如生命科學(xué)類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、空間科學(xué)類(lèi)的展品。
�。�4）、進(jìn)一步充實(shí)科技館開(kāi)館值班力量，爭(zhēng)取開(kāi)館時(shí)展廳工作人員不少于4人，確保開(kāi)館時(shí)觀(guān)眾及設(shè)備安全。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 9
上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院的科技館志愿者的暑期服務(wù)時(shí)間為20xx年7月27日至8月29日，除周一外，共有30天，每天35人次，總共1050人次，服務(wù)8000小時(shí)左右，切入點(diǎn)深 ，覆蓋面廣。
招募志愿者的工作，是從學(xué)期末開(kāi)始進(jìn)行的，分別從各個(gè)二級(jí)學(xué)院招募志愿者，以會(huì)長(zhǎng)通知班長(zhǎng)或者團(tuán)支書(shū)，再由班長(zhǎng)或者團(tuán)支書(shū)通知各班同學(xué)，再把報(bào)名同學(xué)的名單交以分會(huì)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的方式。招募時(shí)要求告知必要的信息，包括基本信息，聯(lián)系方式和參與志愿者服務(wù)的天數(shù)，而暫不需要具體的服務(wù)日期。招募工作很順利，招募到了1050人次，和少量人次的候補(bǔ)。
之后排班次的工作，由于眾多同學(xué)的暑期安排發(fā)生了變化，需要不斷地征詢(xún)和調(diào)整，因而也變得繁瑣起來(lái)，期間，也有同學(xué)因?yàn)楦鞣N各樣的原因變卦放棄或者調(diào)整服務(wù)天數(shù)，這更給我們的工作帶來(lái)了前所未有的.難度。雖然如此，但由于事先準(zhǔn)備較為充分，安排了候補(bǔ)人員，且又有新志愿者的加入，確保了30天的排班表完整到位。7月27日，上�？萍拣^志愿者服務(wù)工作由此展開(kāi)。
科技館志愿者的工作十分簡(jiǎn)單，但正是這份簡(jiǎn)單，才確保游客更好地理解展館內(nèi)容和互動(dòng)時(shí)的安全;科技館志愿者的工作十分勞累，但正是這份勞累，才有了游客們了解科學(xué)知識(shí)后會(huì)心地一笑和暢快極至的互動(dòng)游戲;科技館志愿者的工作十分枯燥，但正是這份枯燥，才才有了科技館井然有序的運(yùn)作和游客們完美的游館記憶。簡(jiǎn)單，勞累和枯燥都是很多同學(xué)參加志愿者工作之前始料未及的。但是大部分的同學(xué)還是勤勤懇懇地工作著，我們勞累并微笑著，當(dāng)然也看到了游客們?cè)诳萍拣^里洋溢著的笑容。
服務(wù)期間，有部分同學(xué)生病了，也有部分同學(xué)連續(xù)服務(wù)幾天再也難以堅(jiān)持，這使我們的出勤率受到了一定程度的影響，也使得我們的志愿者服務(wù)管理變得困難了。推此及彼，出于更為翔實(shí)的考慮，我們應(yīng)該在給游客帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也更多地要在未來(lái)的科技館志愿者工作中考慮到志愿者身體狀況，做好后勤工作，并且更合理地排班次，因此，我們特意將每個(gè)志愿者的服務(wù)班次調(diào)整得較為分散，希望合理的休息可以為其帶來(lái)更高質(zhì)量的服務(wù)。當(dāng)然在這次的志愿者服務(wù)中，我們也不乏盡職盡責(zé)的“鐵人”，他們連續(xù)服務(wù)了很多天，每天早晨都能提前到達(dá)科技館，準(zhǔn)時(shí)下崗，從不抱怨，這樣的精神值得大家學(xué)習(xí)。而有部分同學(xué)，在服務(wù)期間，也由于個(gè)人私事在一定程度上耽誤到了科技館的服務(wù)工作，這應(yīng)當(dāng)引起重視，也提醒著我們今后的招募工作需要更為審慎的選擇。
8月29日，科技館志愿者服務(wù)工作落下帷幕，成事不說(shuō)，雖有小狀況，但成果尚算完滿(mǎn)。這讓我們聯(lián)想到一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要攜手合作，共同進(jìn)步。這便如同是許多條涓涓小溪，沒(méi)有融合，無(wú)法共同匯入大海，也就沒(méi)有了海的澎湃，恰如“海納百川”之意。密切配合，溝通交流，互相諒解，緊密協(xié)作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)必不可少的精神�！拔沂莵�(lái)自上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院的志愿者”這句話(huà)，讓我備感自豪。我們的志愿者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是一個(gè)單獨(dú)的人，我們應(yīng)該一同為這個(gè)集體共盡心力，履行責(zé)任。
科技館個(gè)人工作總結(jié) 10
廣播、電視傳播者，主要是引導(dǎo)、啟迪觀(guān)眾參與和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。一是借鑒學(xué)校老師的講課模式，把陳列展覽的內(nèi)容解說(shuō)清楚。但講解員更多注重解說(shuō)詞的生動(dòng)完整、流利動(dòng)聽(tīng)，卻不注意于對(duì)觀(guān)眾“察言觀(guān)色”，因此常出現(xiàn)講解員越講觀(guān)眾越少的尷尬場(chǎng)面。二是觀(guān)前輔導(dǎo)與臨場(chǎng)解說(shuō)的結(jié)合�，F(xiàn)在博物館、科技館的講解模式多是等客上門(mén)，觀(guān)眾進(jìn)入展館是隨機(jī)接受展覽信息的，而講解員面對(duì)展品也只好按照一種固定模式來(lái)講解，觀(guān)眾事先沒(méi)有帶著一種問(wèn)題或好奇心來(lái)參觀(guān)，所以注意力容易分散，而講解員對(duì)觀(guān)眾實(shí)施交流和有的放矢講解也很難進(jìn)行，“填鴨”式講解在所難免。
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)講解員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和要求也在不斷提高，觀(guān)眾需要的不再是簡(jiǎn)單的說(shuō)教式講解，而希望講解員在講解過(guò)程中與觀(guān)眾多交流，作生動(dòng)、科學(xué)的講解。一名優(yōu)秀的講解員必須具備良好的綜合素質(zhì)，通過(guò)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，與觀(guān)眾交流。
講解員每天要面對(duì)的是不同知識(shí)程度、不同年齡層段的游客，因此，既要具有較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要分析觀(guān)眾的心理，提供滿(mǎn)足不同游客需要的服務(wù)。要善于觀(guān)察不同年齡、興趣、專(zhuān)業(yè)、素質(zhì)和接受能力的觀(guān)眾，創(chuàng)造性地提煉內(nèi)容，創(chuàng)立豐富的講解方式。
科技館的參觀(guān)者以青少年居多。講解員要掌握青少年心理，引導(dǎo)小觀(guān)眾愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用講故事的方法來(lái)進(jìn)入展品的介紹，比直接介紹效果更好。講解時(shí)，語(yǔ)速盡量放慢，有助于他們對(duì)內(nèi)容的吸收。中學(xué)生來(lái)參觀(guān)是尋求書(shū)本上相關(guān)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，講解員就要理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，使他們對(duì)書(shū)本知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
講解既是“給予”，也是“索取”的`過(guò)程，從觀(guān)眾的表情神態(tài)語(yǔ)言行為中，講解員可以審視自己講解的成敗得失。如果觀(guān)眾的神態(tài)是漠然的，說(shuō)明你的語(yǔ)言張力不夠，沒(méi)能吸引住他的注意力；觀(guān)眾的神情是疑惑的，說(shuō)明是你的講解不夠明了，也許人家沒(méi)聽(tīng)懂；觀(guān)眾神態(tài)釋然，說(shuō)明你的講解及格了，觀(guān)眾也許聽(tīng)懂了；如果觀(guān)眾的神態(tài)是贊許的，還有會(huì)意的表情，說(shuō)明你的講解已經(jīng)被觀(guān)眾接受。根據(jù)不同層次觀(guān)眾的當(dāng)場(chǎng)反映，講解員可以據(jù)此把握不同的定位，進(jìn)行內(nèi)容、速度、語(yǔ)氣、語(yǔ)言、語(yǔ)音的調(diào)整。有時(shí)莊重、嚴(yán)謹(jǐn)；有時(shí)幽默、通俗。要注意語(yǔ)言和風(fēng)格的規(guī)范，把握好度，控制和調(diào)節(jié)好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，放得開(kāi)收得攏。
在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)講解的內(nèi)容和表達(dá)的形式進(jìn)行不斷潤(rùn)色，形成自己獨(dú)特的講解風(fēng)格，給觀(guān)眾以文化的美感，使科技館的歷史負(fù)荷、科技蘊(yùn)藏、歲月記憶通過(guò)講解，在空間上、原理上和現(xiàn)實(shí)中銜接，讓觀(guān)眾能觸摸到歲月中科技發(fā)展的流動(dòng)。大多數(shù)觀(guān)眾會(huì)很自然地接受講解。從這個(gè)角度上講，科技館講解員有很大的導(dǎo)向性。當(dāng)人們走出科技館的時(shí)候，腦海中留下的是科技館精妙的陳列物品，但也抹不去你一路的陪同講解和廣性光彩。
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