高中生物教師授課最新教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的高中生物教師授課最新教學(xué)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中生物教師授課最新教學(xué)總結(jié)范文1
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期不知不覺地結(jié)束了。這學(xué)期，我感到非常快樂和努力。幸運(yùn)的是，我的同事和學(xué)生關(guān)心和支持我；面對(duì)新課程改革下的教育教學(xué)，教師們很難做到“靜觀其變”，這對(duì)教師來(lái)說有著特殊的意義�，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便將來(lái)更好的發(fā)展。本學(xué)期，我在高一、二班進(jìn)行生物教學(xué)。我對(duì)以下幾個(gè)方面感到非常滿意：
1、認(rèn)真解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求認(rèn)真?zhèn)湔n，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求指導(dǎo)課堂教學(xué)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。對(duì)于一些困難的知識(shí)，學(xué)生經(jīng)常搜索相關(guān)材料以降低學(xué)習(xí)難度
2、進(jìn)入更多的老教師課堂，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，你也可以在別人的課堂上發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，從而避免錯(cuò)誤的再次發(fā)生
3、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，每節(jié)課或每章課后進(jìn)行教學(xué)反思，并寫下在教學(xué)中處理知識(shí)點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)。這些缺陷可以在下一節(jié)課中糾正和補(bǔ)充
4、對(duì)于同一課堂教學(xué)，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，尋找適合本班學(xué)生的教學(xué)方法
5、課后與學(xué)生交流。在與學(xué)生的聊天中，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。同時(shí)，教師的責(zé)任不僅僅是培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生，還包括幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。所以我經(jīng)常在課堂上與一些有問題的學(xué)生交流，防止他們思維偏差。
高中生物教師授課最新教學(xué)總結(jié)范文2
這學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一四個(gè)班的生物教學(xué)。這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)老師、我的楊老師、生化組老師和學(xué)校同事的關(guān)心下，我成長(zhǎng)了，忙碌、快樂、充實(shí)、進(jìn)步。本學(xué)期的教學(xué)工作總體上是令人滿意的，但也存在一些不足。為了更好地改進(jìn)今后的教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下
1、深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心中，用愛澆灌萌芽的雄蕊
從開學(xué)以來(lái)，我就深深地愛著四個(gè)班的170多名學(xué)生，慢慢地從陌生到熟悉再到親密的朋友和老師。每個(gè)高中生都像含苞待放的花蕾，需要我們仔細(xì)澆水。因此，我在課后花了更多的時(shí)間與他們交流，這大大縮短了與他們的距離，使他們更像生物課。這樣，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，他們也愿意及時(shí)說出來(lái)，以便于解決
2、認(rèn)真充分地備課，精心設(shè)計(jì)教室
我認(rèn)為對(duì)我們的新教師來(lái)說，認(rèn)真、充分地備課尤為重要。因此，我在每節(jié)課上都做了大量的.練習(xí)題和高考題，閱讀了許多相關(guān)書籍，然后在每節(jié)課前都認(rèn)真地寫下詳細(xì)的計(jì)劃。提高課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰、有組織、準(zhǔn)確、有組織、準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)，做到線索清晰、層次分明、簡(jiǎn)明全面，通俗易懂
3、經(jīng)常去上課，以開放的心態(tài)向老老師和老師學(xué)習(xí)
對(duì)于我們這些剛剛開始工作的人來(lái)說，上課是非常重要的。我從老師的課堂上學(xué)到了很多東西。這學(xué)期，我在我們學(xué)校上了30多節(jié)課，在萬(wàn)山民上了3節(jié)課，在銅仁第一中學(xué)上了4節(jié)課。我從這些課程中學(xué)到了很多，豐富了我的課堂。p>
4、注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的知識(shí)更感興趣，學(xué)習(xí)熱情更高，記憶更深。因此，在教學(xué)中，應(yīng)盡可能注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以學(xué)生自身為例，加深學(xué)生的理解和記憶。例如，在談?wù)撋钕到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，以班上的一位同學(xué)為例。在蛋白質(zhì)部分，以學(xué)生的頭發(fā)、指甲和肌肉為例，并以課堂上幾排學(xué)生為例，解釋與氨基、羧基和肽鍵相關(guān)的計(jì)算問題。再舉一個(gè)例子，當(dāng)我們談?wù)撋锬さ牧鲃?dòng)鑲嵌模型時(shí)，我們使用學(xué)生制作的模型來(lái)解釋。在談到酶的含量時(shí)，結(jié)合熟悉的健胃消食片、含酶洗滌劑、含酶牙膏等進(jìn)行講解，這樣，學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng)，他們也喜歡生物學(xué)
5、認(rèn)真批改作業(yè)，注意課后輔導(dǎo)
家庭作業(yè)和課后輔導(dǎo)也是對(duì)教學(xué)的有效補(bǔ)充。因此，我根據(jù)四個(gè)班級(jí)學(xué)生的不同水平，認(rèn)真選擇作業(yè)題目，合理安排作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是鞏固和擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。我們利用課后、周末和晚上的睡眠檢查時(shí)間耐心詳細(xì)地解釋學(xué)生的問題。走進(jìn)每間臥室解決了大多數(shù)學(xué)生的問題
6、無(wú)限的感激促進(jìn)了我教學(xué)的不斷成長(zhǎng)
從我進(jìn)入教學(xué)崗位的那一天起，我就得到了我的導(dǎo)師楊少華先生無(wú)數(shù)耐心細(xì)致的指導(dǎo)。楊老師和我手牽手一年。楊先生是我的主人，他一直鼓勵(lì)我向前邁進(jìn)，把每一步都做好。來(lái)到八中后，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳主任和教務(wù)處王主任的多次指導(dǎo)，也得到了我們生化組長(zhǎng)郭丹先生、張先生和胡先生的多次指導(dǎo)。當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我的同事和朋友楊向迪給了我很多心理輔導(dǎo)，來(lái)自四個(gè)班級(jí)的170多名學(xué)生也一次又一次地打動(dòng)了我。我將這些轉(zhuǎn)化為無(wú)限的感激之情，促進(jìn)我的教學(xué)不斷成長(zhǎng)
7、缺陷和反思
回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，也有一些不足之處，引起了我的深刻反思
1.少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)仍不感興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，少數(shù)學(xué)生未能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)的領(lǐng)域
2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率有待大幅提高
3.一些學(xué)生仍然需要進(jìn)一步的關(guān)注和更多的精力
4.個(gè)別班級(jí)的班級(jí)紀(jì)律需要進(jìn)一步優(yōu)化
8、改進(jìn)措施
1.備課要更加認(rèn)真細(xì)致，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2.尚未進(jìn)入生物領(lǐng)域的學(xué)生應(yīng)更仔細(xì)地與他們溝通，更加關(guān)注，并盡快將他們帶入生物領(lǐng)域
3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性；
4.更加關(guān)注學(xué)生，把更多的精力放在學(xué)生身上，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生快樂高效地學(xué)習(xí)
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