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秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 1
今為止上班半年有余，在這個(gè)新學(xué)期的開始，我承擔(dān)了班上的配班班工作，對于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆佣紱]有上過幼兒園，有時(shí)和他們交流也都很困難，在班長李老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作。
在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵(lì)下順利的完成了試開園工作，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會(huì)活動(dòng)。
作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意�？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺�是沒有達(dá)到理想的效果，于是我就虛心請教老教師。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個(gè)人魅力吸引幼兒，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”，逐漸的我明白了，要用自己的熱情、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你·作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們，要獎(jiǎng)罰分明，要做到表揚(yáng)及時(shí)、批評及時(shí)！現(xiàn)在上課時(shí)大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動(dòng)的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時(shí)當(dāng)伙伴。
當(dāng)孩子的家長說孩子變了，變得懂事了·那快樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師，家長工作也是重點(diǎn)，在以前的工作中與家長交流的不是太多，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通，我會(huì)在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯?jiān)趺礃�，睡眠怎么樣，游戲時(shí)與同伴交往怎么樣·在下午家長來接孩子時(shí)就能夠很自然的'與家長交流。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，及時(shí)給家長打電話詢問情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說。后來她來幼兒園后我及時(shí)的與苓孜溝通，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長。這個(gè)學(xué)期中對我最大的鼓勵(lì)就是得到了家長的信任與認(rèn)可！
工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué)能力。
我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在李老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí)，完成班級(jí)工作。
通過這半年多的工作，很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了很多東西，可以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進(jìn)，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會(huì)做到這些,成為一名優(yōu)秀的教師。
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 2
這個(gè)學(xué)期即將在緊張忙碌中拉下帷幕，本學(xué)期我第一次擔(dān)任了小班的班主任，真心覺得要當(dāng)好一個(gè)班主任并不容易，首先不光要做好教師的本職工作，還要起到一個(gè)帶頭人的引領(lǐng)作用，當(dāng)遇到不理解時(shí)會(huì)感到糾結(jié)，當(dāng)遇到學(xué)科難題時(shí)會(huì)感到困惑，當(dāng)遇到挫折和失敗時(shí)會(huì)感到一絲的落寞，這時(shí)的我會(huì)告訴自己，埋下頭來，多學(xué)習(xí)，只有讓自己變得強(qiáng)大起來，才能帶領(lǐng)我們班的老師在教海上空展翅翱翔！
在磨練中成長
本學(xué)期配班的老師是剛畢業(yè)工作的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力方面也很欠缺，在工作的平時(shí)，我也積極地走到老師身邊聽課評課，我們的老師都是很優(yōu)秀、極具藝術(shù)特色的，應(yīng)該讓老師們充分發(fā)揮自己的特長，在活動(dòng)中滲透并綻放出老師個(gè)人的獨(dú)特魅力！再者，我們的老師平時(shí)這種教研活動(dòng)不多，沒有經(jīng)過不斷敲打和淬火的好鐵怎么能成為一把寶劍呢?
我們老師一起反思，總結(jié)，不斷地充實(shí)自己，正好迎來了“教師優(yōu)質(zhì)課評比”，我們的老師都做了充分的準(zhǔn)備，通過自己的推敲和打磨，我們都在本次活動(dòng)中取得進(jìn)步，并且收獲很多，同時(shí)更認(rèn)清了自己的不足和發(fā)展方向！
豐富的活動(dòng)，孩子的提高
隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高，憑借對幼兒教育的熱忱，我們班開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求，培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng)，有：“感恩節(jié)——愛的傳遞”、“喜迎國慶”、“秋游——參觀消防支隊(duì)”、“科普知識(shí)競賽”、“科普繪畫展覽”、“科普小制作”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“團(tuán)團(tuán)圓圓過圣誕”、“生命課程之我能行”等。特別是“感恩節(jié)——愛的傳遞”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂和愛的收獲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬父母的情感，活動(dòng)的.過程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著我們每一位老師。在“生命課程之我能行”中，我們老師與幼兒共同度過了一個(gè)難忘的夜晚，更培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立自主的生活能力。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
自己的積累，工作的體會(huì)
1、作為班級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔(dān)小班班主任一職，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，經(jīng)常加班加點(diǎn)，要求教師做到的，我首先做到，作為一名班級(jí)帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展班級(jí)工作。
2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班級(jí)為核心，認(rèn)真研究，盡量周密部署每項(xiàng)工作，思想上一致，心靈上溝通，使教師非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。
摸索中的收獲
一、團(tuán)隊(duì)能力的提升
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)：
上學(xué)期的的師徒結(jié)對活動(dòng)，我覺得開展得不夠徹底，我大班年級(jí)組有2個(gè)班級(jí)，而且每個(gè)班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求，我們應(yīng)該繼續(xù)深入開展師徒結(jié)對活動(dòng)。每指導(dǎo)一位新教師上一節(jié)公開課，師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)成績：
保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，爭取出色完成各項(xiàng)任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。
3、上下協(xié)調(diào)是作為班主任的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、特色教育活動(dòng)：
我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們小班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會(huì)一體化教學(xué)，希望教師要勇于探索、大膽嘗試。
三、具體工作安排：
1、下學(xué)期里多開會(huì)，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì)；
2、任務(wù)分配要下達(dá)到班、人，使責(zé)任明確化；
3、教師之間相互督促，我要多進(jìn)行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細(xì)致、更完全、更出色；
4、關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
當(dāng)然作為一名班級(jí)主任，今后工作一切都按原則辦事，小到準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實(shí)，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把班主任工作做的更好。
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 3
時(shí)間是一位不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到非�？鞓�。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
在政治思想方面，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)，并作記錄，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還在班級(jí)中開展了圖書角、甜甜奶吧、今日小廚師等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。
在保育工作中，每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的`良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。
四、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系本》，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用機(jī)會(huì)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”請家長來園與幼兒共同做游戲，看幼兒在園的表現(xiàn)，請家長來園開家長會(huì)等。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的學(xué)期要過去了，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師而感到心慰，我愛我的職業(yè)更愛我們的孩子們····
本學(xué)期我做好各項(xiàng)工作，對每一件事認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧學(xué)期的工作以下是我對這一年來所做的總結(jié)：
一、在教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)；
2、根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容和主題組織教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外時(shí)間，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力；
3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃，月計(jì)劃。
二、在安全工作方面
1、安全常識(shí)：（注意安全。不玩火、電）；
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度；
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；
4、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。
三、在家長工作方面
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠我們四個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長的支持和配合，幼兒的年齡小，自理能力較好，所以家長都比較緊張擔(dān)心，字眼對我們老師的要求比較高，為了是家長信任支持和配合我們的工作：
1、充分利用了早接和放學(xué)時(shí)間跟家長了解自己孩子在園的情況；
2、讓家長和幼兒共同完成我們開展的各種活動(dòng)，這種活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的.工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中享受到喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，在今后我應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想素質(zhì)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法共同學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育，并與家長聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步，與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同在教學(xué)活動(dòng)中因教育才全面發(fā)展，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育積極的參與各種活動(dòng)學(xué)習(xí)，在工作中我還存在著不足之處，處理事情還不十分的成熟，對待幼兒還需要更多的愛、耐心、童心、誠心、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 5
時(shí)間似流水，匆匆不回頭。轉(zhuǎn)眼間，一年的工作就要接近尾聲，這一年有太多的汗水，太多的歡笑，太多的...當(dāng)然，付出的總會(huì)有回報(bào)，無論是收獲還是遺憾，這一年是充實(shí)的。為了更好的學(xué)習(xí)和工作，我在此認(rèn)真的總結(jié)一下：
一、關(guān)注幼兒，因材施教
在這一學(xué)期里，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)，在主題教學(xué)中，教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒，從幼兒的言語和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持，使活動(dòng)得到延續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
二、攜手并進(jìn)，溫馨收獲
上一學(xué)期，我們的工作也有很大收獲，20xx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目，孩子們付出了，從一開始學(xué)每一個(gè)動(dòng)作，到最后的熟練入場，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，由于今年我園搬進(jìn)了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視，扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個(gè)班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動(dòng)各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，如：保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等，家長的配合，到我們加班加點(diǎn)，精心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，貼合實(shí)際，很新穎，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。
從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個(gè)年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了很多，學(xué)習(xí)到了她的認(rèn)真工作的態(tài)度，同時(shí)也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個(gè)學(xué)期中，我們互幫互諒，互相學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動(dòng)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高，計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課，掌握了10以內(nèi)加減，2-10的分成，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
幼兒的拼音有了很大成績，從一開始只會(huì)讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會(huì)寫，能熟練的聽寫，我們一點(diǎn)點(diǎn)的教，孩子們努力認(rèn)真的學(xué)，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，看到他們有了進(jìn)步，我們心里也有了成就感。
三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學(xué)習(xí)
社會(huì)在進(jìn)步，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善，本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn)，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為了搞好區(qū)域活動(dòng)，我和劉老師一直在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學(xué)到更多知識(shí)。我們整天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的配合，我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動(dòng)，在我們努力和探索下，幼兒的區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動(dòng)，有時(shí)間就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授知識(shí)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì)，也使的幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全有序的進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
四、幼小銜接、家園溝通
為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課音樂準(zhǔn)備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，通過QQ群，幼兒在園的活動(dòng)照片、幼兒的`作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時(shí)反饋給家長，及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“元旦活動(dòng)“等，家長對班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，學(xué)習(xí)中成長!
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 6
時(shí)間過的真的很快，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回想起剛帶上這班全部都是新生，頭真的很痛，想著這么多新生讓我怎么帶，什么都不會(huì)，什么都要重新教，甚至有些都不怎么愛說話，不過呢，經(jīng)過了我們一兩個(gè)月的時(shí)間來培養(yǎng)他們的自立能力，他們都很快的學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在想起之前的那番痛苦，真的進(jìn)步了不少，現(xiàn)在我對這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，對幼兒有愛心，有耐心，細(xì)心對待每位幼兒，對家長主動(dòng)熱情，努力配合好班上老師的工作，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事。
二、在教學(xué)工作方面：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，吸取別人之長補(bǔ)自己之短。而我們幾位老師也做到適時(shí)幫助，以提高幼兒能力，并同時(shí)與家長配合，就紀(jì)律方面，對少數(shù)部分幼兒出現(xiàn)不良行為，我們采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到尊守紀(jì)律。
三、在保育方面，我能積極主動(dòng)的配合幾位老師搞好衛(wèi)生，保證午睡安靜，幼兒毛巾的消毒，杯子的'消毒，還有積極配合保健醫(yī)生的工作，注重培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，讓幼兒餐前便后洗手的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，耐心料理孩子的日常生活。
通過這幾個(gè)月的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，各方面都有所提高，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性，紀(jì)律管理方面也有許多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，多思多試，努力把工作做得更好。
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 7
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班，開始時(shí)我們都不是很習(xí)慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯(cuò)，努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了，干起工作很開心，在這里對蘭蘭姐姐說：“生對不起",更要謝謝她，她教會(huì)了我認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的'思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西，我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)悄然過去了大半個(gè)年頭，回望這大半年，幼兒園里很多可愛的小蘿卜頭，可是悄悄的長了不少個(gè)子呢！我也和這群寶貝們一起成長了，只是我長得不是身高，當(dāng)然也不是體重，我增長的是實(shí)踐，收獲的是經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)學(xué)期初，剛來不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里配合領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作，園長委以重任，預(yù)備開園后讓我擔(dān)任小班的班主任。這是一個(gè)伴隨挑戰(zhàn)的機(jī)遇，但我到底能不能勝任？我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級(jí)建設(shè)？其實(shí)我還是有點(diǎn)底氣不足的，畢竟從畢業(yè)到參加工作也不過就幾個(gè)月的時(shí)間，我認(rèn)為自己積累得還是不夠多。后來由于各種原因，延遲了新園的開園時(shí)間。我們暫時(shí)被調(diào)往樂新，協(xié)助樂新幼兒園評級(jí)。在這里我又度過了非常充實(shí)的三個(gè)月。
參與評級(jí)的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會(huì)考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本領(lǐng)拿出來了，每個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。
這次回來，我充當(dāng)起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)，可以去不同的班級(jí)幫忙這是一個(gè)非常有意思的經(jīng)歷。每個(gè)班都有很萌，很可愛的寶寶，每個(gè)班也都有那么幾個(gè)讓老師們又愛又恨的寶貝，他們大多聰明靈動(dòng)，活潑可愛，但總是靜不下來。有時(shí)候他們的某個(gè)不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁，充滿童真童趣。每個(gè)班級(jí)的老師帶班風(fēng)格也不一樣，有很多值得學(xué)習(xí)的地方，但也有其不足之處。這幾個(gè)月里，大，小，中班我都帶過�；救珗@每個(gè)班都有去。所以慢慢我都會(huì)暗中觀察哪些班級(jí)的一日常規(guī)做得好，好在哪里？不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要注意哪些細(xì)節(jié)？同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區(qū)別？
慢慢我發(fā)現(xiàn)，只要一日常規(guī)培養(yǎng)好了，那么班級(jí)建設(shè)就完成了一大半。眾所周知，幼兒因?yàn)槟昙o(jì)小，自我保護(hù)意識(shí)，生活自理能力都很弱，幼兒老師作為孩子的啟蒙老師，我們除了傳授知識(shí)，保育工作也是重中之重。特別是小班。首先要保證孩子們的安全，在安全的基礎(chǔ)上才能談教育。安全體現(xiàn)在我們一日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說如果保育工作沒做好，孩子容易生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個(gè)集體的大環(huán)境里容易交叉感染。如果平時(shí)沒培養(yǎng)好孩子的規(guī)則意識(shí)，孩子不會(huì)準(zhǔn)守規(guī)則去排隊(duì)喝水，上廁所，玩游戲，那么你的.班級(jí)不僅整天是亂哄哄的，而且很容易出現(xiàn)安全事故。如果寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒培養(yǎng)起來，那么老師會(huì)增加很多沒必要的工作負(fù)擔(dān)。等等�？傊蝗粘Ｒ�(guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，老師也會(huì)越帶越順手，越帶越輕松。
其次就是老師的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)也很重要。不同的性格的家長，會(huì)帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣暴躁的家長帶出了的孩子也急躁，性格軟弱，"沒原則"寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴(yán)厲專治的家長帶出了的孩子會(huì)軟弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子，大多富有創(chuàng)造力。你可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，教育方式不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生多么可怕的教育后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的老師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長，也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個(gè)牌子上寫了這么一句話：“在安全中長大的孩子對人信賴，在接納和友愛中長大的孩子，會(huì)找到愛"。我看完后很有感觸，覺得一個(gè)老師的性格和教育方式會(huì)直接影響到幼兒的成長，所以平時(shí)工作中我也會(huì)盡量提醒自己平和一點(diǎn)，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜樣，用男神張亮的話來說，我要以德服人！
說是玩笑話，但說到以德服人這一點(diǎn)確實(shí)是這樣，在幼兒園里孩子年紀(jì)小，很多事情的對錯(cuò)是需要我們?nèi)ッ鞔_告訴他，所以犯錯(cuò)了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶荩屗厘e(cuò)在哪里，讓他明是非，講道理。長此以往，在這樣的教育下培養(yǎng)的孩子才知道理解包容他人，懂道理，就像張亮的兒子天天一樣，小小年紀(jì)，很懂得體諒別人，很溫暖人心。
這幾個(gè)月輾轉(zhuǎn)在不同的班級(jí)，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了不少老師好的帶班經(jīng)驗(yàn)。收獲頗豐，讓我更加有信心和勇氣去迎接以后我自己獨(dú)自挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的老師不一定成得了名師，但不斷學(xué)習(xí)，研究，反思的老師將來一定會(huì)是名師。我不奢望成為什么名師，我只希望在不斷反思和積累中，我能給我?guī)н^的孩子一個(gè)好的引導(dǎo)，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好！
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 9
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有辛苦有快樂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作
在本學(xué)期我以“做一個(gè)大家熱愛的老師”為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)明確，處處以工作為重，以集體利益為重，工作積極主動(dòng)，任勞任怨，為人師表，團(tuán)結(jié)同事，對待家長和藹可親，對待幼兒一視同仁。同時(shí)我還經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的.措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
三、認(rèn)真做好家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在托大班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。一學(xué)期下來，我取得了家長們的信任，和家長們建立了朋友的關(guān)系。
本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 10
來到幼兒園半年多了，在這半年中收獲了很多的東西。有讓人感動(dòng)的友情，有得到別人的重視的那種滿足，還有知識(shí)上的充足。以前在學(xué)校時(shí)，無法想象幼兒園的生活是什么樣子的，所以來到幼兒園之后，每天都在矛盾中度過。每天都在想自己這樣做對不對，好不好，會(huì)不會(huì)讓別的老師討厭。
但是由于時(shí)間的流逝，也使我了解了幼兒園的生活，清楚幼兒園的一日流程和一周所學(xué)課程的安排及備課如何的寫。更了解了幼兒許多的心理。當(dāng)他們因?yàn)槟臣露l(fā)脾氣時(shí)，不是因?yàn)樗齻儫o理取鬧而是他們感覺自己的空間受到了侵犯。更知道了如何吸引他們的注意力。幼兒年齡小，好奇心重，對什么事都特別感興趣。所以通過小律動(dòng)和小游戲來使他們安靜下來，吸引他們的注意力。
孩子是家長的未來。家長也會(huì)很重視孩子的教育問題。所以老師和家長之間的溝通也是很重要的。所以我了解的日常生活中要經(jīng)常和家長溝通，讓家長更加了解我們的工作。
今年11月份，有一次去濟(jì)南培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)。很有幸的我和另外一位老師前往濟(jì)南學(xué)習(xí)。在這10幾天中我學(xué)到了很多東西。多元智能的一些潛在智能，擁有這些智能的人群走向；奧爾夫音樂的內(nèi)在魅力，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和活潑天性；韻語識(shí)字的教學(xué)模式和識(shí)字的驚人效果。
在這樣多收獲的東西，是我在學(xué)校學(xué)不來的。在以后的日子里，我會(huì)盡最大的努力做好自己應(yīng)該做的。認(rèn)真學(xué)習(xí)和幼兒園一同進(jìn)步。珍惜每一次可以學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力讓自己變成一位更合格的幼兒教師。真誠對待每一個(gè)人，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)人值得學(xué)習(xí)的地方，努力前進(jìn)！
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 11
樹木珍藏陽光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠；浪花珍藏水滴，所以大海波瀾壯闊；此時(shí)的我也悄悄地打開了記憶的盒子，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己在工作以來也珍藏了很多很多寶貴的東西。
童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來到金色搖籃幼兒園，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié)：
一直以來，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入金色搖籃的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒教師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛進(jìn)入金色搖籃的時(shí)候，許院長讓我在嬰班、小班分別待了兩三天，在這一星期的工作中，我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名學(xué)生對工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我更深切的明白了我身負(fù)的責(zé)任和使命。第二星期許院長讓我進(jìn)了中班，進(jìn)入中班第一感覺就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼。在中班呆了一個(gè)月，給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得很多知識(shí)，大方從容！還記得萱萱那熱情打招呼，主動(dòng)和我交流的情景，深深地印入了我的腦海！中班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對于一名新老師來說，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰明的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學(xué)習(xí)。雖然，平時(shí)很難從忙碌的她們那細(xì)學(xué)每一件事，但她們一句簡單的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過一個(gè)月，我基本掌握了中班的一日生活常規(guī)，也能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)了，在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上，使我較快地明白了中班孩子，并能牢牢地控制幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。同時(shí)，她們也一直鼓勵(lì)我試著去講課，是她們的用心讓我適應(yīng)搖籃；適應(yīng)中班；適應(yīng)了一個(gè)老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意，在那一刻我多么希望我也有這樣一班自己親手帶出來的孩子�？墒呛髞�，由于變化我離開了中班，再次進(jìn)入小班，同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的`影子。我來到這的時(shí)間正是大班孩子畢業(yè)的時(shí)間，當(dāng)我看到孩子們的精彩表演，我不禁感嘆孩子，我更感嘆那背后老師們的用心和辛酸。
時(shí)光飛逝，搖籃又迎來了新一代的寶寶。蒙園部安排，我又和常老師、史老師、杜老師，同時(shí)又添了董老師，我們五個(gè)攜手共進(jìn)，共同培養(yǎng)嬰大二的寶寶們。我那一刻就想我要努力帶出我成功的寶寶。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開學(xué)前就像家長朋友例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。
作為嬰班的教師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，根本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我們還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。
俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強(qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。那段時(shí)間，我們無論多累，臉上的笑容依然保持，那笑容是發(fā)自內(nèi)心的喜悅�！坝�(jì)劃不如變化快”，常老師和杜老師不在的日子，我把手中的工作當(dāng)成了挑戰(zhàn)。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其間家長會(huì)的召開、半日開放活動(dòng)，都讓我從中學(xué)到很多，也讓我的自信倍感增強(qiáng)。我在教學(xué)上不斷的進(jìn)步著。常老師和史老師在教學(xué)上一直給我指導(dǎo)，讓我明白了很多針對性的問題。許院長也一直給我們新老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地提高我們。無論是園里的優(yōu)秀老師講課，還是外面老師的講座，許院長都會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，還組織新老教師結(jié)對子等等，都讓我不斷地在提高自己。俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。在思想上，我逐漸的明白了作為一名老師應(yīng)該樹立高度的責(zé)任心，對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。用心詮釋愛！
記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭�！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
“金無足赤,人無完人”。雖然我們班后來出現(xiàn)了一些學(xué)生少來的現(xiàn)象，但我們會(huì)從自身出發(fā)，改正自己的不足，學(xué)習(xí)他人的管理方法，為我們嬰大二班再次創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境�？傊谶@幾個(gè)月里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。
秋學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 12
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這部，轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了，寒假要到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑·惆悵，函授，收獲一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、不段學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己，不段學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍。認(rèn)認(rèn)真真·踏踏實(shí)實(shí)的做事，老老實(shí)實(shí)的做人。在本學(xué)期中，積極參見各項(xiàng)活動(dòng)，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，能力培訓(xùn)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行，既要一絲不茍，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴(yán)于律己，身正為范。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師·朋友·親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘·創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
二、勤于思考，提高效率
�。ㄒ唬┎粩嚅_拓活動(dòng)領(lǐng)域，努力打造主題教學(xué)
在主題探究活動(dòng)中，立足本班幼兒的特點(diǎn)，選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動(dòng)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，充分利用社會(huì)·幼兒園·家長資源，使活動(dòng)開展的活潑生動(dòng)·豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，并成為活動(dòng)的主人。
�。ǘ┙Y(jié)合主題課程，開展里豐富多彩的，努力做到"靜與動(dòng)"的結(jié)合。
三、履行職責(zé)，固守崗位
作為一名教師，在幼兒園里，認(rèn)真遵守考勤制度，積極參加院里組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)i積極·認(rèn)真完成原理的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性·快樂為代價(jià)。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助·關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體也是合三為一，集體努力的階級(jí)。
在日常管理中，我首先在思想上高度意識(shí)到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性，并以其他班級(jí)成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識(shí)從而在行動(dòng)上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任。
其次，做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的`良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣，對于小班幼兒來說更為重要。如去上衛(wèi)生間時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣涼了，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體制，患病人數(shù)較少，出勤也較高。
在注保教工作的同時(shí)，通過《家園聯(lián)系手冊》·電話·家長開放日活動(dòng)及利用每天幼兒接送時(shí)于家長交流等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些措施，很多家長表示了認(rèn)可。
四、用心對待幼兒，付出總有回報(bào)
勤勤懇懇做好自己的工作，做到對孩子要細(xì)心·耐心·熱心，用愛感化孩子，相信付出就有回報(bào)。
其實(shí)，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝·小公主，逐漸成為一群活潑·禮貌·懂事·富于想象·樂于助人的好寶寶，每當(dāng)想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動(dòng)，看來，自己的而付出與收獲是成正比的。
回首這一學(xué)期的工作，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。半年來，我在不斷地進(jìn)步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個(gè)極利于人成長的環(huán)境里工作，并能得到原領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛。今后，我將一如既往，不斷探索育兒的道路，加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不段進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。
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