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指導教師工作總結(jié)

時間:2022-09-08 18:53:03 總結(jié) 我要投稿

指導教師工作總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的指導教師工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

指導教師工作總結(jié)

指導教師工作總結(jié)1

  為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月,我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準,和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,我和老師通過聽課、評課、說課等活動,尋找亮點與不足,取長補短,共同成長,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:

  一、青年教師培養(yǎng)的基本情況

  劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生,雖已上過講臺,但教學時間短、教育教學經(jīng)驗欠缺,專業(yè)知識還不十分扎實,因此,有許多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力、自學能力不強,學習上缺乏明確的目標,在各方面都需要教師給予正確的引導,這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學水平,我和劉老師開展了以下活動:

  (一) 加強學習教育,提高道德修養(yǎng)

  要想成為一名合格的教師,首先要加強師德建設(shè),培養(yǎng)嚴謹、負責、甘于奉獻的精神。為此,我和劉老師在課余時間,積極參加教務(wù)科組織的師德師風教育講座及其他學習活動,在活動中不斷提高自身對教育工作的認識,提高工作的責任心和服務(wù)學生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實地、積極進取、主動接受新的工作任務(wù),能夠按時完成學校交給的各項工作,熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表。

  (二)不斷磨練,提高教育教學水平

  1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備

  備課是教師重要的基本功,也是教師的職責。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材、備授課目標、 備學生、備教法等方面入手。 備課前,通覽全冊教材,閱讀教學參考,注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性,同時注意與相關(guān)學科的聯(lián)系,從而進行單元、章、節(jié)的備課,幫助自己對本學科知識的體系有個大致的了解,針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學目標;了解學生的知識、能力現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài),從而確定授課重點和難點,有針對性地進行知識的講解;采用多媒體教學手段,針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學法等,以達到良好的教學效果。

  另外,我和劉老師還探討了課程PPT的制作,包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時間的摸索,劉老師PPT制作水平有了一定的提高。

  2、做好課程設(shè)計,力爭講好每一堂課

  為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價表,明確了授課應(yīng)包括復習舊知、導入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間,我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋,共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗、取長補短,使自己的教學水平不斷提高。

  3、注意教態(tài)和語言的組織

  教師的教態(tài)親切自然,能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提高學生的學習興趣。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點,并及時與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學效果。

  4、提高對課堂的掌控能力

  對于教師而言,教學效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,需要不斷積累教學經(jīng)驗,在教學中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進行課堂的組織;在課堂上要隨機應(yīng)變,及時掌握學生的動態(tài),調(diào)整教學方法和策略,順利完成教學目標任務(wù)。

  5、板書設(shè)計

  板書設(shè)計是教學中的一個重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路,也是學生學習和今后復習的提綱,因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵。開始時,劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出,板書布局不夠合理,經(jīng)過溝通,劉老師注意了這一問題,在以后的教學中盡量做到了板書有條理,重點突出。

  (三)加強專業(yè)學習,提升專業(yè)素質(zhì)

  劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓和取證,經(jīng)過一年的努力,實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。

  二、結(jié)對子活動的收獲

  和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,通過聽評課、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲。在指導劉健老師的過程中,我也在不斷學習新的教育理念和方法,研究教學過程的設(shè)計和組織,在這個過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學中,我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量,使更多的學生學到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想,互相取長補短,共同進步,尤其是青年教師,得以盡快成長。

  三、存在的不足之處

  由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔授課任務(wù),所以對劉健老師的指導不是很充分,因為劉老師不能聽到我講課,所以,劉老師獲取的經(jīng)驗很大一部分來自其他被聽課教師,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,我們今后仍可以隨時進行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。

指導教師工作總結(jié)2

  近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,學校組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,我負責指導了青年教師張家芳,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的`責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

  一、師德方面:

  我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

  二、教育教學方面:

  1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。

  2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

  3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本學期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她如何積累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。

  4、要求張老師學習我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性,

  5、要求張老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應(yīng)手,

  在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導教師工作總結(jié)3

  很高興有機會被聘為青年教師XX的指導教師,這項師徒幫教活動體現(xiàn)出我區(qū)和我校對培養(yǎng)青年教師的重視,我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊伍出一份力,盡一份心。下面我就近幾個月的指導工作小結(jié)如下:

  我所指導的劉xx老師知識基礎(chǔ)很好,虛心肯學,一點就通,業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。經(jīng)過近幾個月的指導和培養(yǎng),劉老師在教學方法、備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果,成績顯著,得到老師們、校領(lǐng)導和學生們的認可和好評。在對劉xx老師的指導方面,我采取了如下做法:

  1、聽課、備課指導:

  首先,在每學期開學出制定出合理的指導計劃,堅持每周聽劉老師一節(jié)課,并認真分析,與劉老師共同研討,提出一些建設(shè)性意見和建議。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,爭取讓他把每種課型都聽到,從課型上讓他對物理課有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計適合他自身特點和學生情況的課型。

  其次,利用區(qū)、校物理教研活動,聽其他物理教師的公開課,吸取優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。

  再次,我經(jīng)常帶動劉老師積極聽取其他學科的優(yōu)秀課,全面吸取營養(yǎng),開拓思路,探討物理課新的教學方法。

  2、練習,出題及作業(yè)講評指導:

  上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。

  通過幾個月來的指導,劉老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使學生在課后的學習中學有所獲,學有所悟。

  3、理論學習指導:

  指導劉老師把新課程理念貫徹落實到具體教學中,堅持以學生發(fā)展為本,讓學生成為學習的主人,幾個月來,劉老師在這方面有了很大進步。從他的備課和教學中都可以看到他在思考,在實踐如何真正的讓學生體會學習物理的方法,技能。

  在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個月來他在教育理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進步。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,青春和活力,幽默與智慧,對學生的循循善誘,耐心幫助,學生在課堂上也如魚得水,積極參與教學活動,看到輕松愉悅的課堂氣氛,有時令聽課老師都躍躍欲試。

  4、教科研方面指導:

  結(jié)合劉xx老師的實際,指導開展教科研,從選題到研究方向,從研究過程到論文撰寫,都進行過深層次的探討,使劉老師在教科研上有了一個很好的開端和研究方向。

  總之,我覺得我雖然是指導教師,比徒弟多幾年的教學經(jīng)驗,但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造,要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點和長處,使之靈活運用于平時的教育教學中,通過相互學習、互助成長,用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),使劉智老師成為新時代的優(yōu)秀教師,為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。

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