語言文字2022年終工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的語言文字2022年終工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
語言文字2022年終工作總結(jié)1
這一學(xué)期,我校高度重視語言文字工作,始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時(shí)也取得了良好成效,F(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的管理,營造良好氛圍
1、加強(qiáng)語言文字工作的管理。
我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組員分工合作,齊抓共管,從而加強(qiáng)了語言文字工作的責(zé)任意識,發(fā)揮了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。同時(shí),我校將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。
2、營造良好的校園語言環(huán)境,加大宣傳力度。
(1)全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī),了解語言文字工作形成的新思路。
。2)每周升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播,學(xué)生們都能用正確流利的普通話進(jìn)行講述,這樣充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用。
(3)各班班主任負(fù)責(zé)班級的語言文字工作,充分利用早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。
二、以課堂為主渠道,加強(qiáng)學(xué)生語言的規(guī)范。
1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字的陣地,特別是語文課。語文老師不僅以身作則,還關(guān)注學(xué)生的朗讀、表達(dá)是否規(guī)范,書寫是否正確,力求學(xué)生達(dá)到要求。同時(shí),老師還對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)以及指導(dǎo)。
2、我校每個(gè)班級都開設(shè)寫字課。老師上好寫字課,注重學(xué)生寫字姿勢指導(dǎo)與訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生硬筆、軟筆課的書寫質(zhì)量。其中一年級起始年級,老師注重學(xué)生一開始的寫字姿勢的指導(dǎo),二年級老師指導(dǎo)學(xué)生較為漂亮地寫好字。中高年級,老師除了指導(dǎo)正確用鋼筆寫字的同時(shí),還要注重對學(xué)生毛筆字書寫的指導(dǎo),使得寫字課有質(zhì)有量。
三、開展豐富多彩語言文字的活動(dòng)
1、推普周活動(dòng)
我校根據(jù)本屆推普周的指導(dǎo)思想和有關(guān)的精神以及上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排,結(jié)合我校的實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。
2、讀書活動(dòng)
本學(xué)期我們學(xué)校每班每人都開展讀書活動(dòng)。學(xué)生每天要有讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天健康閱讀半小時(shí),感受不同的人生,懂得做人的道理,并積極參加學(xué)校讀書活動(dòng)。
語言文字2022年終工作總結(jié)2
在剛剛過去的全國普通話宣傳周期間,我們以此為指導(dǎo),大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使少先隊(duì)員們在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作,現(xiàn)對推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:
為了使推普活動(dòng)深入開展,我校成立了以校長為組長,全體教師為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,使我校“推普”活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查,使“推普”活動(dòng)得到了有利開展。為此,我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段:
1、9月x日——11日為宣傳發(fā)動(dòng)階段,組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神,成立“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、9月x日——15日各中隊(duì)進(jìn)行形式豐富多彩的推普活動(dòng)。
3、9月x日對本周工作全面分析,認(rèn)真總結(jié)。
一、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
在宣傳周期間,我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。
二、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)
在活動(dòng)期間,我校根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,組織學(xué)生進(jìn)行“講普通話、寫規(guī)范字”板報(bào)活動(dòng),“普通話是我們的校園語言”主題隊(duì)會(huì)以及詩文朗讀比賽、書法比賽等活動(dòng)。積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,在我校駐地附近掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會(huì)說普通話的“推普”高潮。
三、利用推普時(shí)機(jī),進(jìn)行大力宣傳
全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此,我校積極組織師生走進(jìn)村莊,做宣傳,搞活動(dòng),向社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。如通過在校內(nèi)外書寫“國家推廣普通話,推行規(guī)范字”,“普通話是校園語言”,“普及普通話,從孩子抓起”,“說好普通話,方便你我他”等標(biāo)語,創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境,進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識,形成了在公共交際場合說普通話的良好風(fēng)氣。
四、走進(jìn)課堂,會(huì)說會(huì)講
為了使普通話在我校扎根,避免“活動(dòng)來推普熱,活動(dòng)過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度,如促使各班利用班會(huì)、周會(huì)等集體活動(dòng),深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式,在全校范圍內(nèi),倡導(dǎo)普通話,在課堂教學(xué)中必須使用普通話等,經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚,推普成果日漸豐富。
語言文字2022年終工作總結(jié)3
語言文字是人們交流思想的工具,同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。普通話的推廣有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。一年來我校按照市語委辦和區(qū)教育局的要求,認(rèn)真貫徹和落實(shí)上級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了明顯的突破,并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè),F(xiàn)將我校的語言文字工作總結(jié)如下:
一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,加大管理力度
1、成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”
我校十分重視語言文字工作,成立了以校長為組長,副校長為副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并建立了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會(huì)議、研究全校性語言文字工作,小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求,以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
2、努力創(chuàng)設(shè)宣傳語言文字的氛圍
在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌、標(biāo)語牌。班級黑板報(bào)開辟“推廣普通話”宣傳角。同時(shí)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳示范作用,向全校師生進(jìn)行普通話和語言文字宣傳。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀寫”習(xí)慣
(1)按照課時(shí)計(jì)劃開足開齊語文課和寫字課,并由專職教師任課,為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。(2)規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,要求每位老師上好每節(jié)課,將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。
4、加大檢查、考核力度
(1)語言文字與班級“五項(xiàng)常規(guī)管理評比”相結(jié)合,學(xué)生會(huì)成立“說普通話、寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,監(jiān)督全校學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話,用好文明語。(2)語言文字與學(xué)校各項(xiàng)管理相結(jié)合,與教師考核、評優(yōu),職稱評聘,骨干教師選拔相結(jié)合。學(xué)校各項(xiàng)考核制度中都有語言文字方面的條款,并定期組織檢查,將檢查情況記入期末考評20xx年語言文字工作總結(jié)20xx年語言文字工作總結(jié)。
二、精心組織形式多樣的“推普”活動(dòng)
1、積極開展“推普周”活動(dòng)
在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字做文明人”推普宣傳標(biāo)語,出了一期關(guān)于《語言文字法》的黑板報(bào)專輯,在全校營造良好的語言文字氛圍,擴(kuò)大了推普宣傳的影響。學(xué)校廣播站也在推普周內(nèi)進(jìn)行了“推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題廣播,內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況。在每屆“推普周”周一的升旗儀式上,學(xué)校都進(jìn)行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。
2、開展形式多樣的推普活動(dòng)
平時(shí)充分利用晨讀時(shí)間,組織學(xué)生有感情地朗讀,提高學(xué)生普通話朗讀水平。組織全校學(xué)生開展了大型詩歌朗誦比賽。組織部分年級學(xué)生開展了改錯(cuò)別字比賽,作文書信比賽,征文、演講比賽。積極組織學(xué)生參加教育局組織的各項(xiàng)有關(guān)語言文字方面的比賽活動(dòng)。組織全體學(xué)生開展書畫、主題小報(bào)、詩歌朗誦、小主持人等與語言文字相關(guān)的比賽活動(dòng)。結(jié)合新課改,組織一、二年級學(xué)生開展寫字比賽。通過一系列的語言文字訓(xùn)練活動(dòng),促使學(xué)生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習(xí)慣。
三、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,因此在實(shí)施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報(bào)課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。
四、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵(lì)廣大教師參加各級各類普通話培訓(xùn),并在校本培訓(xùn)中也安排了該項(xiàng)內(nèi)容,我校全體語文老師都達(dá)到了二級甲等水平,其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級乙等。
學(xué)校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境,把普通話作為教學(xué)的必用語言,并在校園大力提倡說普通話。一方面,在對教師教學(xué)情況的考核評估時(shí),將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,要求公開教學(xué)必須說普通話;另一方面,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長交流時(shí)也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,以給學(xué)生作出良好的表率作用。
由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流20xx年語言文字工作總結(jié)工作總結(jié)。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流
更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。
為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽,設(shè)立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。
五、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為傳承文明的搖籃,承載著傳統(tǒng)中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。尤其是在信息技術(shù)越來越普遍應(yīng)用的今天,漢字使用存在弱化趨勢,繼承祖國文字已成了越來越重要的工作。我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。
1、嚴(yán)格規(guī)范教師書寫
首先,我們加強(qiáng)對教師運(yùn)用規(guī)范字的能力的培訓(xùn),帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),并能對照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己工作中的漢字運(yùn)用情況,一發(fā)現(xiàn)有違規(guī)用字現(xiàn)象及時(shí)予以糾正。為促使廣大教師規(guī)范書寫,學(xué)校在教師中開展了教案、板書、批改作業(yè)等評比活動(dòng),對在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、努力促進(jìn)學(xué)生的書寫水平
我們在提高教師用字規(guī)范水平的同時(shí),也努力提高學(xué)生用字規(guī)范水平。課改以來,學(xué)生識字能力大為提高,能辨認(rèn)規(guī)范字的學(xué)生達(dá)到98%。能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字的學(xué)生達(dá)95%以上。每學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的寫字檢測,期末對各班作業(yè)、試卷書寫的檢查,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平,現(xiàn)在我校大部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整,規(guī)范。
3、凈化校園人文環(huán)境
給學(xué)生提供一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)20xx年語言文字工作總結(jié)20xx年語言文字工作總結(jié)。學(xué)校不僅要整潔、美觀,更重要的是對學(xué)生美好的文化熏陶。因而我校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),組織師生開展了“巧手扮家園”活動(dòng),并把在活動(dòng)中師生優(yōu)秀作品進(jìn)行展出,同時(shí)在墻報(bào)、宣傳欄、?(biāo)準(zhǔn)文件等等中,盡量做到不錯(cuò)一個(gè)字,不漏一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
近年來,我校在規(guī)范用字方面雖然取得了一點(diǎn)成績,但我們深知推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作。我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全校師生的支持和配合下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普意識為目標(biāo),積極工作,使我校的語言文字工作再上新臺階,再創(chuàng)新水平。
語言文字2022年終工作總結(jié)4
在深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的幾年中,學(xué)校進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針,以積極構(gòu)建和諧語言為主要目的,在師生中樹立正確、科學(xué)的語言觀,通過形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng),努力構(gòu)建和諧語言生活,不斷提高語言文字工作的.實(shí)效性、規(guī)范性和科學(xué)性。提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,提高師生的普通話水平,提升師生的語言素質(zhì),形成說普通話、寫規(guī)范字的校園風(fēng)氣,推動(dòng)推普工作向縱深發(fā)展。
一、學(xué)校語言文字工作做到了“三納入一滲透”:
一是將語言文字規(guī)范化納入精神文明創(chuàng)建和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的總要求;二是將語言文字規(guī)范納入日常教學(xué)管理體系(學(xué)校管理常規(guī)、納入德育內(nèi)容等);三是將語言文字規(guī)范工作納入師生考評、考核工作并通過制度加以保證。同時(shí)注重把語言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中,使語言文字工作不留空檔、不留死角。
二、語言文字工作切實(shí)做到了“四個(gè)加強(qiáng)”:
1、加強(qiáng)組織建設(shè),形成合力抓重點(diǎn)。
學(xué)校建立了陸華校長負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了語言文字工作的網(wǎng)絡(luò),語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到分工合作,齊抓共管。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動(dòng)。加強(qiáng)了語言文字精神的落實(shí),增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識,確保語言文字工作的順利實(shí)施。同時(shí),學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),形成合力。
2、加強(qiáng)制度建設(shè),措施得力抓落實(shí)。
近三年來,學(xué)校不斷完善各項(xiàng)語言文字工作制度(學(xué)校三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃、語言文字工作計(jì)劃;語言文字檢測與督促整改制度、語言文字專項(xiàng)總結(jié)表彰制度),建立了語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師師資管理、教學(xué)評優(yōu)、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。如:將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī):規(guī)范教學(xué)用語要求、聽課評課用語用字規(guī)范、自編用語規(guī)范等。
3、加強(qiáng)評估考核,管理到位促深化。
學(xué)校嚴(yán)格各項(xiàng)制度,大力推廣全國通用的普通話。學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字,符合漢語的語法要求,包括板書、學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌等等。學(xué)校不論是語文教師,還是非語文教師及其他人員,普通話水平100%達(dá)到規(guī)定的要求。
學(xué)校把“講好普通話,用好規(guī)范字”落實(shí)在學(xué)校整體工作中,使普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。目前巨一學(xué)生在校100%使用普通話;師生交談時(shí)也100%使用普通話;在教學(xué)工作、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議中100%使用普通話;教職員工之間的交談,95%以上使用普通話。學(xué)校把普通話教學(xué)納入教師評估標(biāo)準(zhǔn),為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用。如:把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中;規(guī)定教師和學(xué)生在學(xué)校的一切活動(dòng)中、在校外的一切集體活動(dòng),都必須使用普通話,寫規(guī)范字;教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件;把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤,如:教師的說課比賽、教學(xué)展、教師演講比賽。在評課,評個(gè)人和集體先進(jìn)時(shí),也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。
4、加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),規(guī)范語言促實(shí)效。
通過學(xué)習(xí),老師們在良好的語言環(huán)境中,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對語言學(xué)習(xí)的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識,增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識;通過實(shí)踐與指導(dǎo),提高了師生使用語言的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的能力,并促進(jìn)師生語言的良好發(fā)展,提高學(xué)校語言文字工作的有效性。
三、語言文字工作做到有計(jì)劃、有實(shí)效。
1、按照國家和上海語言文字工作的目標(biāo)要求,將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃之中,確保語言文字工作能夠順利開展。
2、發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
為了提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,學(xué)校各年級以語文教研為主,發(fā)揮了語文課堂的主渠道的作用,并開展語文學(xué)科系列活動(dòng)。
抓好漢語拼音教學(xué):
學(xué)好漢語拼音是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ),也是語言文字工作的主要任務(wù)。因此,我們非常重視低年級教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。教師在漢語拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),教法靈活,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。特別對外來務(wù)工子女的拼音學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。
聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練:
我們按照語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程,設(shè)計(jì)了《語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣分年段培養(yǎng)目標(biāo)》。堅(jiān)持做到了“聽說讀寫”訓(xùn)練常規(guī)化,做到既注重對學(xué)生的知識傳授,又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會(huì)。為了糾正“重讀寫輕聽說”的弊病,我們把講普通話作為小學(xué)生語文基本技能在課堂教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,低年級強(qiáng)化說完整,中年級強(qiáng)化說具體,高年級強(qiáng)化說流利。同時(shí),我們把《少兒口語交際》納入到學(xué)生是拓展課程興趣版塊。學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,逐漸提高了口語表達(dá)能力和口語交際能力。
加強(qiáng)評價(jià)與監(jiān)控:
我們對語文教學(xué)中語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的監(jiān)控與評價(jià)形成了常規(guī)工作:每年對一年級的拼音教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收;每學(xué)期期中開展了學(xué)生多元化評價(jià),把學(xué)生的拼音識字、課文朗讀、看圖說話和規(guī)范書寫等項(xiàng)目都納入到評價(jià)之中。如,在學(xué)生語文學(xué)業(yè)評價(jià)與研究中,我們結(jié)合推普工作,對學(xué)生的普通話進(jìn)行測試,讓學(xué)生通過拼讀音節(jié)、朗讀短文、背誦古詩等口語表達(dá)來進(jìn)行推普宣傳,讓學(xué)生知道語言是人類交際的工具,我們學(xué)語文,不但要會(huì)寫規(guī)范的字,還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,包括漢語拼音也是積極重要的。讓學(xué)生在學(xué)業(yè)評價(jià)的改革中,養(yǎng)成自覺說普通話,說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的好習(xí)慣,為學(xué)校的推普工作,營造良好的語言環(huán)境。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),校園里、教室里切實(shí)做好語言文字的宣傳工作。
學(xué)校充分利用廣播站、多媒體、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地,進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)設(shè)電子屏和語言文字宣傳欄(牌),走廊里增加宣傳標(biāo)語,在班級黑板報(bào)(壁報(bào))中開辟“推普角”,為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,注重師生人文素養(yǎng)的提高。
4、精心組織每年的推普周活動(dòng)。
每年9月,學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng):主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳、教師語言文字政策法規(guī)知識競賽等常規(guī)活動(dòng)和啄木鳥小先鋒行動(dòng),并組織學(xué)生開展寫字、作文、朗讀等比賽。
5、加強(qiáng)“學(xué)校校園網(wǎng)”的建設(shè)和管理。學(xué)校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的信息員隊(duì)伍,充分發(fā)揮其在宣傳交流語言文字、普及語言文字規(guī)范知識方面的作用,特別是學(xué)校的班級網(wǎng),通過師生互動(dòng)、網(wǎng)上交流,提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。為此,學(xué)校特別獎(jiǎng)勵(lì)教師,鼓勵(lì)建立了快捷、高效的語言文字工作信息交流制度,以適應(yīng)社會(huì)信息化和教育信息化的需求。
四:20xx年所獲成績:
學(xué)校精心組織學(xué)生參加各類比賽,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。如,陽光下成長——20xx年黃浦區(qū)中小學(xué)生軟筆、硬筆書法比賽、第六屆“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽、首屆上海市民詩歌節(jié)暨第九屆上海市民詩歌創(chuàng)作活動(dòng)等,獲得各類等第獎(jiǎng)(略)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在詩歌創(chuàng)作活動(dòng)中,我校教師和學(xué)生非常踴躍,每班都出現(xiàn)了不少好作品,最后精選了20篇參賽。在“親情中華魅力漢語”青少年語言文字應(yīng)用能力比賽中,我校的家長也是全力配合,五(3)班的沈朕煜同學(xué)和父親一起去專業(yè)的錄音棚錄音,取得了三等獎(jiǎng)。
總之,在全校師生的努力下,學(xué)校語言文字規(guī)范化工作取得一定成績,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。我們還將不斷努力,保持優(yōu)勢,并不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺階。
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