志愿者支教活動(dòng)總結(jié)通用
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的志愿者支教活動(dòng)總結(jié)通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
志愿者支教活動(dòng)總結(jié)通用1
在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中,我深深感受到此次支教的意義重大。在四周都是山,只有一條公路經(jīng)過的條件下,我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況。
經(jīng)過幾分鐘的等待之后,學(xué)生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們。他們的臉上或許還有些稚嫩,但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷。所以小學(xué)生們非常熱情,圍住學(xué)哥學(xué)姐,問他們教幾年級(jí)。作為一名支教隊(duì)員,我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。因此。我必須把支教工作做好,把課教好。
由于是第一批支教隊(duì)員,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面,聽著高鍵學(xué)長(zhǎng)的授課,想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足,還有哪些需要改進(jìn)的。高建學(xué)長(zhǎng)的感恩課,不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來,還能保持秩序不亂。每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,聽著五年級(jí)的小朋友的發(fā)言,我能感受到生活的力量。是生活,讓這些孩子早早褪去了稚嫩,并且試著像成年人一樣去思考問題。在我做助教的同時(shí),我對(duì)我的課程有了新的添加和改動(dòng)。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動(dòng)起來。
四十分鐘很快就過去了,我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后,我開始了我的授課。可能由于有些緊張,剛開始講的時(shí)候思路有些凌亂,做了一些錯(cuò)誤的決定,導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。還好有助教的幫助,這才得以開展支教工作。
為了能把課教好,我在同學(xué)們做游戲的時(shí)候,適度地調(diào)查了一下一年級(jí)的兩位小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)廟爾臺(tái)小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前。一年級(jí)的小朋友就已經(jīng)會(huì)從1到10的英語單詞了。這也致使我的思路出現(xiàn)短時(shí)間的混亂。因?yàn)椋窃谑浅龊跷业囊饬。但是,我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個(gè)層次之前,先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去,以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)的積極性。
在本節(jié)課內(nèi),我仍然堅(jiān)持我當(dāng)初的計(jì)劃:
1、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入,活躍氣氛;
2、做一個(gè)游戲,以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫;
3、以卡片的形式復(fù)習(xí)E A R拼成ear。再將ear與bear pear區(qū)分,一小游戲的形式,使同學(xué)記住單詞;
4、在游戲期間,同學(xué)們的積極性高的同時(shí),穿插一些簡(jiǎn)單的英語記憶法,使同學(xué)們樂意接受;
5、以歌曲的形式,將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語意思重讀,然后教同學(xué)們英語的讀寫方法。
總體來說,本節(jié)課以游戲與音樂的教學(xué)模式為主,同學(xué)們樂意接受,并且積極性相當(dāng)高。在游戲的同時(shí)要及時(shí)的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容,且穿插一些新的知識(shí),使同學(xué)們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí),輕松和快樂。
在支教結(jié)束后,我經(jīng)過反思,總結(jié)了自己的一些不足,得到了如下的一些經(jīng)驗(yàn)與想法:
1、在游戲教學(xué)中,一定要注意課堂秩序,不能太混亂。
2、一定要注意公平性。提問時(shí),大家一起回答比較好,個(gè)別問題要盡量做到每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。
3、提前做好支教備案,課堂上要靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生們的各種問題。即準(zhǔn)備工作一定要充分。
4、事先要做好調(diào)查,要對(duì)教學(xué)進(jìn)程有一個(gè)初步的了解,因材施教。
5、注意保證學(xué)生的安全,不可以讓同學(xué)們做一些危險(xiǎn)的事,更不能追逐打鬧。
志愿者支教活動(dòng)總結(jié)通用2
我們是七月十三日到達(dá)這里的,那時(shí)就遇到困難了,首先擺在面前的一個(gè)問題是吃住沒有著落。但盡管有點(diǎn)灰心,我們依然共同進(jìn)退,拿出自己帶的食物共同分享,互相安慰,相濡以沫。在我們困難的時(shí)候,是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,他們主動(dòng)給我們提供食物和棉被,聯(lián)系車輛。萬事開頭難,雖然遇上了困難,但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,我們感到很欣慰,是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心,我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!
第二天,我們進(jìn)行了走訪,鼓勵(lì)學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,介紹了我們這些老師,增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個(gè)班,小班是四年級(jí)以下的學(xué)生,中班是五六年級(jí)的學(xué)生,大班是初中以上的,有幾個(gè)高一高二的學(xué)生,只要他們?cè)敢鈱W(xué),都可以來聽課,即使是大人也可以。我們的對(duì)象不限,最小的孩子五歲半,最大的有十八歲。對(duì)了,必須每天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子,因?yàn)槟沁呏挥懈呷厴I(yè)生龍慧一個(gè)人教,所以除了趕。那天搞活動(dòng)不用人過去,不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每天很忙,七點(diǎn)之前必須起床,八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課,中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,到下午三點(diǎn)二十放學(xué),這并不意味著我們有時(shí)間休息了,然后是出去調(diào)研和走訪,送孩子回家。有時(shí)出去很晚才回,走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐,有時(shí)候會(huì)很晚,接著是開例會(huì),一直開到十點(diǎn)多,每天很晚才睡,接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排,自己做飯,一切靠自己,柴自己劈,有時(shí)上山拾松枝,自己動(dòng)手,豐衣足食。
每次吃飯是我們最開心的時(shí)候,因?yàn)楣ぷ饕惶炝,肚子餓得慌,不過即使再怎么餓也會(huì)等人到齊后才一起吃飯,除了下午要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃,因?yàn)榻虝旁诘谝晃,我們是相親相愛的一家人,有福同享有難同當(dāng)。趕。那天上午搞活動(dòng),一部分人上。市。購物品,其他人做飯和安排活動(dòng),下午是休息的時(shí)間,干完還沒有干完的工作。
我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理,負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面,人人都有事做,不會(huì)誰有空閑的時(shí)間。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專業(yè),算賬算了好多次,現(xiàn)在有點(diǎn)算怕了,不過確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)生活的,鍛煉自己,雖說苦,但苦中作樂,何樂而不為?
我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課,還有大班的語文課,另外是小班的班主任之一。一有時(shí)間就和孩子們待在一起,和他們跳繩,做他們喜歡做的事,以拉近與孩子的距離,盡量讓自己做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話,只有少數(shù)幾個(gè)愛搗亂,在課堂上講話,其實(shí)他們只是想引起老師的注意力,希望有人來關(guān)注他們,這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,她每次對(duì)我說,她明天不想來上學(xué),我問她什么原因,她居然說不告訴你,實(shí)際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛,只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,不敢大膽地表現(xiàn)自我,因此我總是鼓勵(lì)他們放開心胸,勇敢說出自己的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛,單純而潔凈,在他們眼中,有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你,讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課,靜靜地聽我們講課,把我們當(dāng)成了真正的老師,而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子,大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,因此我必須去哄他們,處理小糾紛,讓雙方都和平收?qǐng)。誰小時(shí)候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里,確實(shí)過后他們像沒事人一樣,該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,沒有怨恨,從不記仇,煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好,我們已經(jīng)走過了我們的童年,所以我們要盡力讓他們的童年快樂,無憂無慮,讓他們成為我們最好的未來。
出去調(diào)研,人生地不熟的,但出門會(huì)遇上好心人。有時(shí)是孩子帶路,一路上給我們當(dāng)翻譯,教我們說簡(jiǎn)單的苗語;有時(shí)遇上熱情善良的村干部,他們帶領(lǐng)我們了解情況的,村中的人都很熱情,積極配合我們,他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。
村民的'樸實(shí)讓我們感動(dòng),好久沒有接觸的感覺,那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮,但他們活得快樂,有一份堅(jiān)定的信念,那就是無論如何讓孩子讀書,就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣,再苦再累也要讓孩子們讀書。這里的家庭最少有三個(gè)孩子,有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子,再加上讀書費(fèi)用高,老人小孩看病貴,這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會(huì)上去,讓社會(huì)上的愛心人士來幫助他們,以實(shí)現(xiàn)]他們的讀書的夢(mèng)想。所以我們出去調(diào)研,了解村里留守老人和青年人的生活的狀況,還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況的。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的.一筆財(cái)富,我會(huì)珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼,我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹!不是親人,勝似親人!
打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì),關(guān)注湘西教育,學(xué)會(huì)去愛每一個(gè)孩子,是我們的責(zé)任,肩擔(dān)一份責(zé)任,就盡力做好,為了心中的理想,義無反顧!
志愿者支教活動(dòng)總結(jié)通用3
一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備充分,籌劃周密。
本次支教活動(dòng)人員招募、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個(gè)月,旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者。
二、活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,分工明確。
隊(duì)伍中每個(gè)人都有自己的職務(wù),分工明確。每晚的例會(huì)總結(jié)今天,安排明天。隊(duì)員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時(shí)又能針對(duì)突發(fā)情況靈活應(yīng)變,確保工作順利開展。
三、活動(dòng)過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ?/strong>
當(dāng)一些社會(huì)青年的行為影響到正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí),我們的隊(duì)員能夠理智、果斷的應(yīng)對(duì),及時(shí)抑制不良影響的產(chǎn)生;同時(shí)村長(zhǎng)跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便,堅(jiān)定了我們工作的信念。
同時(shí)我們也無法回避活動(dòng)中存在的一些問題:經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開展面不廣,時(shí)間倉促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響,支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
本次支教活動(dòng),去湘西之前,我們就準(zhǔn)備了許多課件,可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)備的資料根本無法按計(jì)劃教給孩子們,只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃,這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn);因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子,一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差,導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中,有學(xué)生們敬畏的,但是有些老師太“逆來順受”,被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們,樹立老師的威嚴(yán)。
雖然本次支教只有短短的二十天,但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂,喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流,更好的了解學(xué)生們,憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家,所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。
這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn),更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道,希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來,進(jìn)而匯成一股洪流,把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響,得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持,從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平!
志愿者支教活動(dòng)總結(jié)通用4
我在中心寄校開展一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)。覺拉中心寄校位于藏區(qū),六個(gè)班,三百多個(gè)學(xué)生。20xx年因玉樹地震教學(xué)樓塌了,新教學(xué)樓在建設(shè)當(dāng)中,目前均在帳篷內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校需要語文老師為孩子們提供更好的語言環(huán)境,文化節(jié)排練演出也需要志愿者老師帶來新鮮的東西開拓孩子們的視野。在35天的支教活動(dòng)中,我代了一年級(jí)語文課,一天兩到三節(jié)課,還上副課比如美術(shù)課,音樂課。為文化藝術(shù)節(jié)編排兩個(gè)節(jié)目,六年級(jí)全體同學(xué)的詩朗誦,校舞蹈隊(duì)的踢踏舞,訓(xùn)練主持人。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。負(fù)責(zé)文字方面的編寫工作。充實(shí)有意義。
暑期支教活動(dòng)讓我收獲很多,一直到現(xiàn)在,我還有點(diǎn)恍惚,仿佛還在支教學(xué)校,和孩子們,和隊(duì)友在一起,從未離開。第一次真正愛上這些很調(diào)皮卻實(shí)在淳樸的孩子,第一次和我們六個(gè)隊(duì)友度過那些快樂難忘的時(shí)光,雖然這次中心寄校的支教有些不完美的地方,但大家一起承受一些東西,一起變得成熟和堅(jiān)強(qiáng),一起學(xué)會(huì)放下和堅(jiān)守自己的理想,一起面對(duì)并不完美的世界,也不失一種人生經(jīng)歷。
首先,支教讓我提高了自理能力。在支教期間,需要自己挑水,用牛糞燒熱水,部分站點(diǎn)的學(xué)校還需要自己做飯。這需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力,我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友們即使是男孩子,也比我能干,我發(fā)現(xiàn)自己欠缺之處,決心要改變自己,提升自己。隊(duì)友之間相互照顧,但更多的是照顧好,保護(hù)好自己。男孩子在團(tuán)隊(duì)里做到照顧女生沒有錯(cuò),但女孩子更應(yīng)做到自立自強(qiáng),不要麻煩男同學(xué)。支教期間很多事還要自己面對(duì)和承擔(dān),比如我上課的時(shí)候,前排男孩子頭上有一只長(zhǎng)的深色蜈蚣在頭發(fā)里鉆進(jìn)爬出的,孩子們都害怕的看著我,沒辦法,我硬是用手把它捏下來放在地上,當(dāng)?shù)厥遣粶?zhǔn)殺生的,包括一只螞蟻。這種情況下,你不得不面對(duì)并且冷靜處理。支教回家,我盡可能幫家長(zhǎng)做事,不僅想證明我的成長(zhǎng),當(dāng)然也要鍛煉自理能力,提高自我。
第二點(diǎn),就是提高了教學(xué)能力和把握課堂的水平。在去支教之前,我自己從沒有完整的上完一節(jié)課,而此次支教也是給我提供了寶貴的機(jī)會(huì)。在一年級(jí)代課,因?yàn)槟抢锏暮⒆拥谝徽Z言是藏語,第二語言是漢語,上課真是語言不通,令人頭疼。我從單純的講解到加上圖畫說明,編兒歌,肢體動(dòng)作,改變講課方式,豐富課堂內(nèi)容,降低知識(shí)難度,簡(jiǎn)化授課用語,從糟糕的第一節(jié)課到很成功的一節(jié)公開課,中間有不斷地調(diào)整和反思,回頭想想一切付出都是值得。一天中午,我碰到一年級(jí)孩子們?cè)诜壳凹w念書,因?yàn)樗麄儼嘀魅巫楷斃蠋熁貋砹耍覜]有再教他們,孩子們見到我就涌上來爭(zhēng)著和我握手,真的很感動(dòng)。孩子們單純可愛,可我也沒有帶給他們更多的東西。
那些日子也讓我明白了責(zé)任心與愛心的重要性。當(dāng)?shù)睾⒆雍苷{(diào)皮,但也很單純很可愛。寧校告訴我們,當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任心和愛心的時(shí)候,潛力是無限大的。我們需要帶著這兩顆心去面對(duì)那里的孩子。那里的孩子有家境稍好些的,也有的因?yàn)榈卣鸪蔀楣聝,有的因(yàn)橥谙x草摔斷了胳膊。有些經(jīng)歷的孩子是不太好教育的,真的需要有責(zé)任心和愛心的老師幫助他們健康成長(zhǎng)起來。在支教期間,為校文化節(jié)排練節(jié)目,音樂剪輯,節(jié)目編排,每天的訓(xùn)練,服裝,化妝都要一個(gè)人擔(dān),有時(shí)候很忙很累,但是也是培養(yǎng)責(zé)任心的時(shí)候。在河邊給孩子們洗澡,看到瘦小的孩子站在河里瑟瑟發(fā)抖,心里有點(diǎn)難受,但也是愛心慢慢培養(yǎng)的時(shí)候。這里的老師孩子們告訴我,從事任何行業(yè),但特別是教育業(yè),責(zé)任心和愛心至關(guān)重要。
最后一點(diǎn)呢,就是意識(shí)到溝通交流的重要性。在支教期間,也會(huì)與隊(duì)友發(fā)生些不太愉快的事情。沒有良好的溝通,會(huì)降低團(tuán)隊(duì)良好的協(xié)作能力,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部矛盾。今年的團(tuán)隊(duì)溝通不暢,也是這一個(gè)多月磕磕絆絆的原因之一。一個(gè)團(tuán)隊(duì),定期開會(huì)總結(jié),有事大家敞開心胸溝通,并在溝通的時(shí)候注意把握好自己的情緒,注意語氣和說話的方式,相信這樣團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力會(huì)大大提升。
本次支教自己做的比較好的地方是任務(wù)完成的還不錯(cuò),上課基本完成教學(xué)任務(wù),排的節(jié)目在會(huì)演時(shí)挺成功的,基本得到了學(xué)校老師和前來觀看到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不足之處是沒有與當(dāng)?shù)睾⒆佑懈钊氲臏贤ǎЫ毯笃谠缙鸱矫孀龅牟缓谩?/p>
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