班主任開學(xué)第一天的總結(jié)范文(通用5篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的班主任開學(xué)第一天的總結(jié)范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任開學(xué)第一天的總結(jié)1
開學(xué)第一周我做了如下的工作,收到了一定的效果,特此寫出來與大家共勉。
一、新班委的調(diào)整
開學(xué)第一周的班會,我在開了一次上屆班干部班會后,召開學(xué)生會議,經(jīng)過大家的討論選出新的班委,由班委同學(xué)第二天寫出工作計(jì)劃,第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。
二、討論座位的調(diào)整
經(jīng)過大家的討論,我們采用了小組長負(fù)責(zé)制的辦法,大家一致認(rèn)為,先確定組長,由組長挑選各組成員,有利于小組間競爭的氛圍,各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學(xué)分管理,我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多,幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。
三、課外書閱讀改革
以前我們班有圖書角,有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式,采用同桌之間互增送圖書的辦法,每兩周交換一次,一個月之后小組內(nèi)再進(jìn)行交換,方法得到了同學(xué)們的一致好評,效果很好。
四、民主制度的利用。
開學(xué)第一天,我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,特別是又轉(zhuǎn)來兩個差亂同學(xué)后,借機(jī)胡作非為,禍害全班。借著此事,我們組織班干部和小組長進(jìn)行討論,大家一致同同意讓該生回家家教,包括該生他自己也這么認(rèn)為,最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學(xué)生,效果比較好。
工作方法多種多樣,我們需要教育的智慧來抓好班級,相信經(jīng)過努力每個人都能做好,讓我們共同進(jìn)步!
班主任開學(xué)第一天的總結(jié)2
正式開學(xué)一周了,回顧一周的工作,頗有感觸與領(lǐng)悟。
安排課程。這是最難的問題,也最鬧心,多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們,多么希望每天都沒有課,而且又不用正常的上班,并且還能夠照樣領(lǐng)取工資,最好年度考核的時候,再給一個“年度優(yōu)”啊!而,我們負(fù)責(zé)具體工作的領(lǐng)導(dǎo)怎么辦?學(xué)生怎么辦?那么些課程又誰人來教?這不是他們想的問題,他們想的總是偏重于自己的私利,決無將心比心的考慮。
與教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)商量后,擬好了教師的任課情況,然后在周二下午的教師會上,正式的宣布(本來周一下午應(yīng)該宣布,我因?yàn)榈娇h里開會,就沒有召開教師會)。我強(qiáng)調(diào):一切已經(jīng)商定,不允許再找領(lǐng)導(dǎo),就完全的按照分工進(jìn)行備課。
可是,還是不行。找的人不斷的出入教導(dǎo)處以及我的辦公室里,弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節(jié)不多的,想一節(jié)也沒有,最好;課節(jié)略微多一點(diǎn)的,想減少點(diǎn);小學(xué)班主任呢,希望最好調(diào)換自己上一個輕松的工作崗位;也許還有的希望自己也能夠在領(lǐng)導(dǎo)班子某一位置坐下來呢,大約是不缺乏有這樣想的吧。
我沒有辦法,學(xué)校的工作是一個蘿卜一個坑,難以將就;而且,我們也盡可能的要一碗水端平了,不能偏私。而有的老師就是不理解,張嘴就是連聲的抱怨,乃至背后的謾罵或許也不少。我的原則是:寧可微詞乃至謾罵,決不能不公平,力求人盡其才,合理的將老師放在最適合自己的崗位上,減少垃圾的存在,促進(jìn)資源的充分利用;而也不慣著誰,單位不是養(yǎng)大爺?shù)牡胤,起碼在我的權(quán)限范圍內(nèi),爭取這樣做。領(lǐng)導(dǎo)的讓步,是應(yīng)該的;而毫無原則的讓步,會引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的喪失,也會導(dǎo)致執(zhí)行力的淡化,更會促使凝聚力的空乏。
科研小課題的落實(shí)。周一下午在縣教育局七樓開會,由縣教科所布置XX年的小課題的相關(guān)工作。周二下午,在學(xué)校召開了教師會,落實(shí)本次會議的精神,要求特崗教師以及各級各類骨干老師必須參加小課題的申報工作,其他的老師自愿參加。周三下午,在學(xué)前班開會,針對小課題的課題名稱、課題管理指導(dǎo)手冊的填寫進(jìn)行了輔導(dǎo)。老師們的積極性還可以,都按照要求與會,其他的人還是沒有參與。
以后,在發(fā)表論文方面,要針對積極參加科研的老師,那些不積極參與科研工作的要適當(dāng)控制。上年度,我校有三篇論文在《白山教育》發(fā)表,分別是我與王老師的《關(guān)于學(xué)校課堂教學(xué)改進(jìn)的初步的思考》,譚老師的《美術(shù)興趣小組活動在育人中的作用》,小迪老師的《如何上好美術(shù)課》。我將繼續(xù)引導(dǎo)老師研究教育教學(xué)并堅(jiān)持撰寫論文,向上投稿,爭取發(fā)表,以此激勵研究、寫作的積極性。
組織填報綜合報表工作。將報表分配到各個部門,要求下周一完成,然后上報,審核。
周五下午,一至八年級在福利中心進(jìn)行“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛心”活動。具體的活動有兩項(xiàng),一是講故事,二是清掃衛(wèi)生。校長有事,沒有在學(xué)校,我初三有課,沒有參加,學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)到位。我安排體育老師廣播通知:要求全體老師都要參加此次活動;顒雍螅儐枅F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,說是去的老師不多,班主任也是強(qiáng)迫著給當(dāng)了評委。有一部分老師消極,不能積極響應(yīng)學(xué)校要求,已經(jīng)不是一年半載的問題了,要慢慢的'疏導(dǎo)糾正。班主任要配合各個部門的工作,部門領(lǐng)導(dǎo)也要密切聯(lián)系班主任以及全體老師,這樣才能和諧進(jìn)步,團(tuán)結(jié)發(fā)展。
與自己所在的年級的班主任、英語任課老師商議研討學(xué)生個人以及小組評價的方式方法,看了一下評價細(xì)則很好;評價記分表也還算科學(xué),不足的地方已經(jīng)與班主任溝通,在以后的實(shí)際運(yùn)作中彌補(bǔ)。我建議小組評價擴(kuò)展延伸到班級的管理,班主任同意并開始了嘗試。我相信這樣的小組評價會大大的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與班級管理的。而且,我希望班主任、任課老師能夠?qū)⒋俗鳛楸灸甓鹊男≌n題進(jìn)行研究。適當(dāng)?shù)臅r候,我將組織這兩位老師做經(jīng)驗(yàn)介紹,然后,我對其加工提煉,撰寫經(jīng)驗(yàn)材料發(fā)表。
學(xué)校部分工作不協(xié)調(diào),部門配合不好。老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),我作為主管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)不知曉,很無奈。下周開會,要求部分領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)于老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等事務(wù),務(wù)必告知我等,以便做好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等相關(guān)登記、統(tǒng)計(jì)等工作。 開班子會,為負(fù)責(zé)寒假學(xué)生讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)提醒:要落實(shí)好此項(xiàng)工作,常規(guī)檢查時,為必查項(xiàng)目。因?yàn)楹偾埃瑳]有落實(shí),需要彌補(bǔ),所以予以提醒。 教學(xué)工作。沒有聽課,下周到班級聽課。
我還是擔(dān)任初一語文學(xué)科與初三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。語文,我是輕車熟路,在上學(xué)期的反思后,我克服了時間緊瑣事多的羈絆,強(qiáng)化了備課,在書上寫滿了自己對教材的理解,上課時完全的能夠脫離教案,這樣就更好的駕馭課堂。加強(qiáng)了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。在實(shí)際課堂上,我更加的靈活,生成的多,預(yù)設(shè)的少,注重了學(xué)生的主體地位。而且,加強(qiáng)了反饋檢測。少講精講,多練精練。
周五,進(jìn)行了寒假讀書活動的檢測。寒假,我安排學(xué)生讀《三歸演義》前五十回。檢測效果不好,滿分100,最高分89,最低分27。下周閱讀課要總結(jié)引導(dǎo),并進(jìn)行閱讀該書,爭取本學(xué)期讀完全書。適當(dāng)?shù)臅r候,召開讀書交流會。
初三歷史進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段。先是梳理教材,其次專題復(fù)習(xí),第三綜合模擬。本周我上了一節(jié),復(fù)習(xí)了“侵略與反抗”部分。
以后的工作,更多的是要和氣,卻也不能沒有霸氣;要有正氣,卻也不能執(zhí)拗的迂腐不堪,頑冥的不化。
班主任開學(xué)第一天的總結(jié)3
新學(xué)期伊始,為了開好局、起好步,我校結(jié)合本校實(shí)際,堅(jiān)持早部署、早安排、抓落實(shí),圍繞構(gòu)建和諧校園、平安校園這一中心,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭創(chuàng)一流的奮進(jìn)精神,全面做好新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作,F(xiàn)將學(xué)校第一天開學(xué)情況匯報如下:
1、開學(xué)工作早安排。
學(xué)校開學(xué)工作安排早,準(zhǔn)備充分, 學(xué)校提前對全體教師提出了新學(xué)期要求并進(jìn)行了開學(xué)第一天的工作部署,8月31日學(xué)生報到、領(lǐng)書,進(jìn)行校園全方位、無死角大掃除,9月1日正式上課。開學(xué)第一天,首先各班利用第一節(jié)課召開了班會,對學(xué)生進(jìn)行收心教育、行為規(guī)范教育和安全教育。學(xué)校要求班班有主題,各班主任根據(jù)上學(xué)期本班學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行總結(jié),并進(jìn)一步提出新學(xué)期要求,使本班學(xué)生迅速進(jìn)入到開學(xué)的緊張狀態(tài)。接著,學(xué)校利用大課間時間召開了新學(xué)期的第一次校會。會上,德育主任向全校師生進(jìn)行了開學(xué)第一天的專題講話,不僅指出了上學(xué)期存在的問題,同時提出了新學(xué)期的目標(biāo)和要求,尤其是針對一年級新生及六年級學(xué)生進(jìn)行了專題教育,從而使全校師生的身心盡快回歸校園、回歸課堂,以嶄新的精神風(fēng)貌迅速投入到了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
2、校園環(huán)境早清理
①認(rèn)真做好開學(xué)前校容校貌整治工作。
、诮M織人手開展校園環(huán)境衛(wèi)生清理,并通過電子屏幕出示新的宣傳標(biāo)語,營造了良好的開學(xué)氛圍。
3、教育教學(xué)早準(zhǔn)備。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我校牢牢把握“質(zhì)量意識”,做好教育教學(xué)準(zhǔn)備工作,使師生一開學(xué)就步入正軌。
、贋榱艘(guī)范辦學(xué)行為,學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),訂齊教材,開齊課程,開足課時。
、卺槍η锛緦W(xué)期學(xué)生異動情況較多的現(xiàn)象,完備學(xué)籍管理,嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)有關(guān)規(guī)定。
4、綜合治理早行動。
①開學(xué)的第一天,學(xué)校對學(xué)生開展了來校放學(xué)路途安全、上下樓梯安全、用水用電、防火防盜安全、飲食衛(wèi)生安全等教育活動,把安全教育作為新學(xué)期開學(xué)第一課,全面提高學(xué)生的安全意識。
、趯πI岚踩[患和校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查,對于所出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時處理。
5、收費(fèi)政策早公開。
學(xué)校嚴(yán)格貫徹上級精神,杜絕教師亂征訂學(xué)習(xí)資料的事件發(fā)生。
總之,我校開學(xué)第一天準(zhǔn)備工作比較充分,組織實(shí)施有序,工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教師到崗情況良好,學(xué)生到校情況正常。在新的學(xué)期,我們將認(rèn)真落實(shí)上級部門相關(guān)工作要求,強(qiáng)化管理,深化改革,努力創(chuàng)辦人民滿意教育,力爭在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的跨越!
班主任開學(xué)第一天的總結(jié)4
9月1日是小朋友開學(xué)的日子。由于今年帶的是新小班,我們班里三位保教人員及一位臨時抽調(diào)到我班幫班的一位老師于7點(diǎn)40分就等在教室里,迎接小朋友的到來。
7點(diǎn)50分,第一個小朋友來園。那是個可愛的小姑娘,人長得白白凈凈,在簡短對話后我們知道了她的名字,并把事先準(zhǔn)備好的愛心名字貼貼在她的胸前,用于辨認(rèn)孩子。在我們的提醒下,小姑娘平靜地和媽媽再見,然后坐下玩起了玩具。我們幾位相視而笑:真是好兆頭,希望今年有個良好的開始。
8點(diǎn),小朋友陸續(xù)來園,面對老師熱情的問好,只有個別小朋友能積極大方地回應(yīng)老師,有幾個小朋友在家長的提醒下,也能向我們問好,也有幾個孩子對老師的問候和家長的提醒置若罔聞,連正眼都沒瞧下老師,就自顧自跑去玩起了玩具。孩子們之間還不熟識,大家都是自己管自己玩,有些家長在陪著孩子,教室里有序安靜,狀況令我們欣喜。
9點(diǎn),小朋友來園達(dá)到了高峰,教室里一下子涌進(jìn)了大批的孩子和家長,令我們有些應(yīng)接不暇,讓孩子們的情緒也開始躁動不安。當(dāng)我拔蘿卜一樣從一位家長懷里接過一個鬧情緒孩子后,他的哭鬧聲迅速感染了一些情緒低落的孩子,頓時教室里響起了嘹亮的哭聲,“我要媽媽”、“我要外婆”、“我要爺爺”的哭喊聲撞擊著我們的耳膜,教室里一片嘈雜。我們四位老師各自分工,每人懷里摟一個、手上牽幾個,使出渾身解數(shù)安撫哭鬧孩子的情緒,很多孩子在得到“打電話讓媽媽第一個來接”的回答后逐漸平靜下來,但也有個別躺地上打滾撒潑的,誰上前就踢誰,費(fèi)了好大的勁才搞定。
9點(diǎn)40分,小朋友基本到園,于是我們開始請還在陪孩子的家長離開,又導(dǎo)致了一場哭鬧。我們關(guān)了門,拿出事先準(zhǔn)備好的糖果請孩子們吃。糖果的魅力還是挺大的,那些哭泣的孩子在糖果面前止住了哭聲,大家都專注地剝糖果,自己剝不了的也都能向老師請求幫助。糖果換來了一段時間的安寧。接著,我們組織孩子們觀看動畫片“貓和老師”,很多孩子被湯姆和杰瑞之間的爭斗吸引著而忘記了想媽媽,也有三四個孩子執(zhí)著地鬧情緒。
11點(diǎn)15分,小朋友開始用午餐。我們每人負(fù)責(zé)一組的孩子,喂了N個孩子吃飯,忙得自己都沒了胃口。
12點(diǎn)10分,組織孩子們午睡,找床鋪就花了大量的時間。午睡期間,我們沒閑著,安撫幫助孩子入睡,這個還沒睡著,那個又醒來哭鬧了,把我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),累得只想趴下睡覺。
3點(diǎn)30分,開始有家長來接,還沒來接的孩子看到別人快樂地奔向親人的懷里,觸景生情又開始哭泣,我們又要進(jìn)行安撫。
5點(diǎn)10分,當(dāng)最后一名孩子被接走后,我們終于松了一口氣,癱坐在椅子上懶得動彈。
第一天終于結(jié)束了,我才發(fā)現(xiàn)一天下來:我的嘴巴一直沒停過說話,嗓子都啞了;午餐我只吃了兩三口面條,現(xiàn)在餓得后背貼前背了;我居然一天都沒時間喝點(diǎn)開水上趟廁所……
班主任開學(xué)第一天的總結(jié)5
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里,我和孩子們一起收心,一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃,一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以詩做為收心的載體
每學(xué)期開學(xué)之初,老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但,今年的做法與眾不同。9月3日,第一天上課的晨讀時間里,我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學(xué)習(xí)任務(wù),更沒提醒要用情去朗讀。假期里,有的孩子可能讀了這首詩,不過,高聲朗讀者肯定不多。也就是說,有的孩子是第一次看這首詩,更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀,這有點(diǎn)“過分”?墒牵瑥暮⒆觽兊淖x書中聲中,我聽到了振奮的情緒,我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在,讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想,有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間,孩子們都要將這首詩讀一遍,我便會在那整齊宏亮的讀書中,悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理
第一周,選舉了班干部,評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等;重新組合了值日生,張貼值日輪次表,出了第一期板報;清掃教室四壁,布置教室(框架)。
第二周,完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評比表格及評比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末,利用班會時間,獎勵表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
1、上課的坐姿,一定要端正。
2、讀書時,一定要雙手捧書。
3、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間,在班級管理上大下功夫,希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!
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