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第二學期幼兒園學前班英語教學總結(jié)

時間:2022-07-19 11:35:53 總結(jié) 我要投稿

2019學年度第二學期幼兒園學前班英語教學總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的2019學年度第二學期幼兒園學前班英語教學總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2019學年度第二學期幼兒園學前班英語教學總結(jié)

  六月是熱情洋溢的季節(jié),孩子們在這個季節(jié)里,即將告別幼兒園,成為一名小學生了。回顧這一學期,我們一如既往的實施認真嚴謹?shù)慕虒W,力圖滲透全語言教育理念,從《幼兒園教育指導綱要》精神出發(fā)。順利地完成了《瑞德探知學堂》K3課程的學習,幫助幼兒學習H---Z這13個字母有關的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動和情景對話。幼兒的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高,較好地實現(xiàn)了預設的`教育教學目標,并且以畢業(yè)匯報的形式為幼兒三年的英語學習畫上了較圓滿的句號。以下,是我對本班開展英語教學活動的一些總結(jié)。

  一、提高提高教師自身英語水平

  為了進一步提高教學質(zhì)量,我們對自己本身的英語知識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長了在幼兒英語教學方面的經(jīng)驗,每一個活動前多通過網(wǎng)絡和教師相互間的聽讀,對所教的內(nèi)容作一個前預習,確保正確的示范,并且對所學單詞或內(nèi)容有關的知識做到前期經(jīng)驗豐富,如:引導幼兒學習單詞《蝙蝠》bat時,孩子們對蝙蝠的已有經(jīng)驗非常少,而教師把提前了解到的有關蝙蝠的知識“拋”出來,立即引起了孩子強烈的興趣,收到了非常好的效果。

  二、進一步激發(fā)學習英語的興趣

  自開展英語教學以來,我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學習的內(nèi)在動力,也是教育成功的關鍵,在實施過程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養(yǎng)幼兒學習的積極性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學習英語。

  三、認真嚴謹?shù)貙嵤┙虒W

  1、與老師一起共同研究教材,仔細分析每一個內(nèi)容的目標、方法,并提取幼兒可以學習的教學內(nèi)容,以列表的形式制定出本學習的英語教學計劃。

  2、在教育目標的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點,根據(jù)英語學習的特點和要求,注重口語、前書寫能力、語音閱讀技能的培養(yǎng),以聽促說、以游戲促興趣、以書寫促閱讀,自然習得的原則,培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

  3、根據(jù)教學內(nèi)容尋找相對應的圖片,并根據(jù)單詞和句型等的難易程度,制作成單詞卡片和文字卡片,為幼兒的理解、認讀和記憶做好鋪墊。

  4、在教學方法上,制定以游戲為主的策略,各種教學方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具、圖片、照片等,進行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲,讓幼兒在玩樂中學習英語,提高了學習英語的興趣。如:在教幼兒學職業(yè)類的單詞時,我們準備了各種職業(yè)需要用得工具,如醫(yī)生這個職業(yè),我們準備了白大褂、聽診器;護士這個職業(yè)準備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞,幼兒很感興趣。

  四、營造適宜的語言學習環(huán)境

  在培養(yǎng)學生們對英語的興趣的同時,我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身于英語環(huán)境中,對幼兒學習英語極有幫助。

  1、創(chuàng)設了耳濡目染的認知環(huán)境,在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡,隨時給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中。

  2、創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設一些英語情境,例如:洗手前,教師說一聲“Washhand,please”,游戲前說一聲“Areyouready?”排隊時說一聲“Lineup”、等等。另外,老師還有意識地設置一些英語對話情景,讓幼兒自由學、自由練、自由交往。

  3、把白板教學的主動權交給孩子,引導幼兒在晨間閱讀的時候,協(xié)商推薦英語小老師,自由進入英語游戲,在這種無壓力的狀態(tài)中,孩子們爭先恐后積極性很高。

  今后,我們會積極創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學之中,將英語教學與適時教育融為一體。努力把英語教學活動開展得更好。

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