應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
幾周的模型設(shè)計(jì)課程結(jié)束，正如老師所說(shuō)的一樣，它是在磨練我們的意志，原因很簡(jiǎn)單，我們所做的模型是全手工制作的，不像我們實(shí)習(xí)時(shí)所看到的那些售樓處所擺出來(lái)的建筑模型，那是全電腦掃圖、切割機(jī)標(biāo)準(zhǔn)制作出來(lái)的。
在模型設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的模型共分五個(gè)步驟：打稿、裁板、成型、裝飾和外環(huán)境。在打稿的時(shí)，我定的是1：50的比例，這是很關(guān)鍵的，比例好了，模型就不會(huì)變形，而且我選用的建筑是在上一門(mén)課程自己設(shè)計(jì)的別墅，這樣能夠讓我更好的制作模型，對(duì)模型有很詳細(xì)的了解，同時(shí)能夠提起自己對(duì)模型制作的興趣。
詳細(xì)解剖我的圖紙，把定好的板塊描在我的模型材料（透明的有機(jī)玻璃板）上，接著就是比較辛苦的裁板工作。這時(shí)我的工具就用到了鉤刀，如果工具好又鋒利，這項(xiàng)工序是很簡(jiǎn)單的，也沒(méi)想象中般辛苦。
再來(lái)就開(kāi)始定型咯。參照一下我在實(shí)習(xí)是所見(jiàn)到的那些模型，我的粘貼物是一種能與有機(jī)玻璃反應(yīng)的化學(xué)物——三氯甲烷。定型也是很費(fèi)勁的工序，為了能夠粘合得更好，我們手工制作的還要經(jīng)過(guò)細(xì)心地打磨一番，而且過(guò)程中還要修改出現(xiàn)的誤差，所以說(shuō)這是很能磨練意志的。
接著是比較專業(yè)的工序——建筑裝飾。我們的實(shí)習(xí)可以看到很多很漂亮的模型，顏色也很好，畢竟人家是專業(yè)人士加上專門(mén)的機(jī)子做出來(lái)的。我們的模型就是通過(guò)運(yùn)用的不同材料進(jìn)行裝修，有白色噴漆做墻面，瓦楞紙做邊修飾等等，再加上做外環(huán)境時(shí)所選擇的染色木屑、石子等，還真可謂是“不擇手段”。此刻的審美能力得到了體現(xiàn)。
外環(huán)境的制作是比較輕松的一項(xiàng)，很隨意、但也很講究。為了不像實(shí)習(xí)所見(jiàn)的那些模型那么死板，我做的就開(kāi)始比較形象，當(dāng)然材料的使用也就是上面所說(shuō)的“不擇手段”。
實(shí)習(xí)期間看到的模型很漂亮，但給人一眼看到的.就是模型，假的建筑。而我們純手工的就是要給人感覺(jué)出這是真正能夠住人的建筑，是真實(shí)大建筑的縮小版。
對(duì)比與評(píng)價(jià)我和其他人，還有那些所見(jiàn)的模型，自己的模型還是做得比較細(xì)心的。同時(shí)經(jīng)過(guò)這門(mén)課程，我了解到不少關(guān)于模型制作的工藝、材料和工具方面的知識(shí)，增進(jìn)了不少的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，提升了興趣。
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將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助和自己的努力實(shí)踐中下，我覺(jué)得在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
從實(shí)習(xí)的第一天起，就開(kāi)始了聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。做好聽(tīng)課筆記，注意指導(dǎo)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
指導(dǎo)老師為了讓我有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉去提升自己的教學(xué)能力。從第一周開(kāi)始就給了我上課的機(jī)會(huì)，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備教案，虛心向老師請(qǐng)教。慢慢的習(xí)慣了在臺(tái)上的講課教學(xué)。課后指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)以及朋友般的探討指導(dǎo)，指出了課上的一些不足，并提出了改進(jìn)的建議和方法，還有她的很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。都給了我很大的幫助。在自我的總結(jié)和反思之后吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，不斷的把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)化充滿未知、驚喜、快樂(lè)。
批改作業(yè)也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我覺(jué)得教師必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
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時(shí)光飛逝，光陰似箭，一眨眼，六周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，心中真的是感慨萬(wàn)千，有感傷，有不舍，還有對(duì)老師深深的感激之情。
3月5號(hào)隨著校車一起來(lái)到長(zhǎng)安小學(xué)，起初這邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點(diǎn)無(wú)法接受，可是漸漸的習(xí)慣了，習(xí)慣了這簡(jiǎn)陋的宿舍，習(xí)慣了這十八個(gè)人一間的大宿舍，習(xí)慣了看大家在忙碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景，習(xí)慣了有空時(shí)和大家一起聊聊天，談?wù)剛湔n、上課的感想，講講各班那群可愛(ài)的孩子們……
六周的實(shí)習(xí)生活有很多的習(xí)慣，也有很多的回憶。還記得初上三尺講臺(tái)時(shí)的那份激動(dòng)與擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)樽约航K于是老師了，雖然只是實(shí)習(xí)老師，擔(dān)心是因?yàn)檫@是我第一次上語(yǔ)文課，而且還是作文課，怕自己如果講的不好的話會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。上課之前起我認(rèn)真的備課，也向老師請(qǐng)教了該如何上好一堂作文課，因?yàn)橹v的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，而班里面大部分學(xué)生都是外來(lái)人員，根本不知道自己家鄉(xiāng)的變化情況，所以我事先叫同學(xué)回去要向爸爸媽媽了解一下，可是很多學(xué)生回去都沒(méi)有去了解，原本打算以交流互動(dòng)為主的課堂，最后卻變成了我在自說(shuō)自導(dǎo)，實(shí)在郁悶，第一堂課以失敗告終，不過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)生才是課堂的主體，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性對(duì)上好一堂課是非常重要的。后面通過(guò)多次課的實(shí)踐還有老師們的悉心指導(dǎo)讓我在不斷的進(jìn)步，上課的水平也慢慢有了提高。
六周的實(shí)習(xí)生活真的讓我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多，當(dāng)一名教師真的很不容易，當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師就更難了，不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，還要懂得如何把握好課堂，讓課堂充滿活力又不至于太過(guò)吵鬧…..剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)真的好難哦，有點(diǎn)想放棄，不知道自己當(dāng)初選擇當(dāng)老師是對(duì)還是錯(cuò)，不過(guò)看到三（2）班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)著他們說(shuō)“吳老師，我們喜歡你，你什么時(shí)候要給我們上課啊”，我就覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的，我要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
雖然離開(kāi)了，但還是要謝謝三（2）班這群可愛(ài)的孩子們的配合，謝謝老師們的悉心指導(dǎo)，這六周的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我一輩子的回憶，雖然有點(diǎn)累，但卻很充實(shí)，也很快樂(lè)！
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經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也變化了很多。我學(xué)到了在公司有良好的人際關(guān)系是非常重要的，還有就是豐富的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是成功路上最好的導(dǎo)師。雖然當(dāng)初我的擇業(yè)觀出現(xiàn)了偏差，雖然工作環(huán)境很差，很辛苦，但我還是堅(jiān)持到了實(shí)習(xí)結(jié)束。“吃的苦中苦，方為人上人”，正是這種信念，給予我無(wú)限前進(jìn)的動(dòng)力，讓我沒(méi)有任何退縮的理由。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了工作崗位。我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，從各個(gè)方面不斷的改變自己，使自己成為一個(gè)有用的人。在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識(shí)。隨著社會(huì)技術(shù)的不斷更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷的加強(qiáng)自身的能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)并做到理論與實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、實(shí)踐操作有措施、有記錄。工作期間始終以“熱心，細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勤觀察、勤思考、勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的操作技能不斷增長(zhǎng)，工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大的提高。
這次實(shí)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神。樹(shù)立了強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員而不懈奮斗。
在工作中我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不曠工。踏實(shí)工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化，基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)�；�。為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備，在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，努力把自己的工作做得更好！通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，也讓我真真正正體會(huì)到“生容易，活容易，生活不容易”。
最后感謝我們學(xué)校的老師，在實(shí)習(xí)期間，對(duì)我們的關(guān)心，支持與鼓勵(lì)，同時(shí)希望自己以后能找個(gè)一個(gè)與自己專業(yè)對(duì)口、滿意的工作。
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