端午節(jié)主題班會策劃總結（精選5篇）

　　在平時的學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編整理的端午節(jié)主題班會策劃總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　端午節(jié)主題班會策劃總結1

　　我校積極落實《“端午節(jié)節(jié)日小報”活動方案》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情景總結如下：

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節(jié)節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。我校把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情景，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作資料的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性�；顒臃桨敢唤�(jīng)公布，活動負責人及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。

　　發(fā)動學生收集活動的相關資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情景、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報資料。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學生經(jīng)過校刊校報、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到社區(qū)、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進行收集工作。

　　所以，不僅僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自我的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養(yǎng)了學生們的民族自豪感。

　　這次活動各班共上交小報作品近80多幅，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對端午節(jié)的認識和理解。經(jīng)過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

　　端午節(jié)主題班會策劃總結2

　　為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀。20xx年xx月xx日，南模初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統(tǒng)強素質”為主題的端午節(jié)系列活動。

　　本次活動主題鮮明、資料豐富。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經(jīng)開始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內、校外兩大板塊。校外，我校10多位學生參加了在xx鎮(zhèn)舉辦的xx市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動。校內，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽、主題班會�；顒舆�邀請了xx單位的武警戰(zhàn)士一齊參加。

　　中午開始的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最終粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們。

　　在視頻知識競賽中，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的教師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學們也都全神貫注，因為他們不僅僅關心本年級同學的表現(xiàn)，并且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢。最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最終的勝利。

　　各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置、班會形式、資料方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氛圍，增強了對端午節(jié)和屈原的了解。

　　本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、簡便，同學們也樂在其中。經(jīng)過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學都參加了今日的各項活動，不僅僅贏得獎品，并且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng)。

　　弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統(tǒng)、強素質”的南模初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要資料。

　　端午節(jié)主題班會策劃總結3

　　端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“禮貌、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動經(jīng)過家園合作取得良好效果。

　　一、環(huán)境布置

　　主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

　　二、教學活動

　　由于托班年齡較小的特點，我們經(jīng)過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

　　我們的主要活動有以下幾個方面：

　　1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的`傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》。

　　2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們十分喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。

　　3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

　　4、制作彩蛋。在教師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中能夠看出，孩子們十分喜歡這次活動。

　　5、研究到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發(fā)給教師，然后在幼兒園交流分享。

　　6、孩子從家里帶來端午的食品一齊分享。

　　7、認識各種蛋、蛋制品。

　　三、家園互動

　　在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

　　我們開展這次活動主要目的能夠讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“禮貌、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

　　端午節(jié)主題班會策劃總結4

　　20xx年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時候，xx校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自我學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日端午“為主題的文化教育活動�，F(xiàn)小結如下：

　　一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識“端午節(jié)“的有關知識

　　學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節(jié)“的知識與資料，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生經(jīng)過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。

　　二、開展各種的活動，豐富“端午節(jié)“資料

　　(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

　　端午節(jié)前夕，布置學生經(jīng)過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午“系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署。開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自我動手制作粽子，感受著民俗文化。

　　(2)倡導健康防疫，開展除塵活動。

　　古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)禮貌城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化學校及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

　　(3)網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由開設的我們的節(jié)日·端午“主題活動，積極參加“我們的節(jié)日·端午“相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高禮貌素質，做名副其實的禮貌城市禮貌人。

　　在本次活動中，xx校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。

　　端午節(jié)主題班會策劃總結5

　　5月30日，井灣子中學積極開展了“我們的節(jié)日 迎端午”主題班隊會活動。

　　圍繞“走進端午”主題班隊會，各班級設計了“端午節(jié)由來、端午話知識小競賽、激情演講話端午”等板塊。首先，追溯端午節(jié)由來，了解紀念屈原說等端午的各種學說，挖掘端午節(jié)日內涵，明確端午傳統(tǒng)節(jié)日文化特色，讓學生明白端午節(jié)不只是粽子節(jié)、龍舟節(jié)，更是民族節(jié)、愛國節(jié)，繼承與弘揚傳統(tǒng)文化節(jié)。接著，端午知識小競賽，有關于端午的“端陽”、“重五節(jié)”、“詩人節(jié)”、“龍日”等不同內涵的名稱。有涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同豐富多彩的民風習俗。學生較系統(tǒng)地了解了端午節(jié)的民風民俗知識，體驗了中華民族獨特的民俗特色文化。最后，激情話端午，學生的慷慨激昂謳歌屈原的剛正不阿，忠君愛國，“憂國憂民”的愛國情懷，弘揚端午節(jié)吃粽子民俗背后的一顆顆愛國的民族精神。

　　現(xiàn)在“圣誕節(jié)”、“感恩節(jié)”等洋節(jié)風靡一時，為學生所鐘愛，而我們的傳統(tǒng)節(jié)日卻日益冷落。面對“洋節(jié)熱土節(jié)冷”的局面，重視中國傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵，繼承和弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與民族精神，是我們每一個中國人不可推卸的責任與使命。端午臨近，教育處通過開展豐富多彩的端午活動，學習端午節(jié)文化，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

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