校園疫情培訓總結（通用16篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的校園疫情培訓總結（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園疫情培訓總結 篇1
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學網(wǎng)絡培訓。一天半的遠程培訓使我受益匪淺。
在視頻培訓課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學》《微課的制作的設計技巧》的報告。郭老師從在線教學的線上與線下差異、資源利用等方面進行了詳細介紹。郭老師又從《微課制作的設計技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點；
3、如何運用制作微課軟件；
4、制作微課的準備工作；
5、對微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報告，告訴我們在疫情期間如何應對自己的不良情緒以及怎樣有效的進行家校互動，怎樣才能在疫情期間既關照好自己和家人，又能給予家長支持、學生鼓勵、做好家校共育。
短暫的培訓使我受益匪淺，感觸頗多。學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，發(fā)揮集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。
通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師要不斷地學習，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)
校園疫情培訓總結 篇2
新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，學校要做到“停課不停教、停課不停學”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學活動有序開展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡平臺教學做了許多工作，目前，線上教學正有序開展，效果很好。
一、提前規(guī)劃，總體部署
元月30日，王社坤校長召開班子會，部署疫情防控工作同時就開始安排網(wǎng)絡教學。他要求教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，三級分級推進。制訂網(wǎng)絡教學工作實施方案，保障我校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習。
實施原則：
1、協(xié)同推進。建立全校各級統(tǒng)籌推進體系和機制，七、八、九三級聯(lián)動，教研人員、年級主任合力實施，協(xié)同推進。
2、分類實施。我校以年級為單位，一級一策。對于教育信息化應用基礎和能力較弱的老師，實行讓家里有能力的家屬幫忙，學校有專人答疑指導。
3、統(tǒng)一進度。各校要嚴格執(zhí)行市縣課程計劃，統(tǒng)一教學進度，嚴禁趕進度超前上課，嚴禁超量布置作業(yè)加重學生負擔。
4、確保安全。網(wǎng)絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學習、集中培訓，以確保師生安全為前提開展工作。
二、操作培訓
2月1日起，我校通過微信平臺對全體教師進行了樂教樂學、釘釘。希沃等平臺的安裝使用培訓，讓老師們嘗試操作，依照合適的就是最好的原則選擇使用。2月3日起，大部分老師開始嘗試線上授課，試播中遇到的問題及時反饋，有電教專干馬全舉老師專門負責指導、解決老師們遇到的困難和問題。
三、選擇授課模式
延期開學公布以來，網(wǎng)絡很多資源可免費使用，上級也推薦了很多平臺，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺、數(shù)字電視、移動終端等特點和優(yōu)勢，結合年級和學科特點，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡教學。我們讓老師們多種嘗試，選取適合我校師生的授課資源和模式。比如電視名師課堂，省實驗中學老師講的很好，但是試聽一天后，大多數(shù)老師反映幾個問題：
1、我校學生基礎弱，課程高出了學生的程度，吸收慢;
2、有些學科教材版本不一致;
3、進度不同;
4、觀看電視教師無法統(tǒng)計學生的參與情況，不自覺的學生無法監(jiān)控等等。
鑒于這些問題，我們于2月10日晚最后統(tǒng)一我校的授課模式：以教師播課為主、以看網(wǎng)絡資源和點播為輔的授課模式。并做了以下安排：
1、所有老師上自己的課，小單位上課便于管理學生也便于互動。
2、科學調(diào)整教學課表。以教材為基礎，以教學單元為單位，我們根據(jù)假期間網(wǎng)絡授課的特點，制定了切實可行的課程表。
3、在線直播課堂。各課任教師針對本校、本級或本班學生通過網(wǎng)絡平臺(釘釘、希沃白板5等)開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。
4、學生自主學習。由各課任教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本班實際，指導、推送給學生自主學習，并加強自主學習方法指導，提高學習效果。
5、集中輔導答疑。各任課教師在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用各類網(wǎng)絡平臺，進行在線答疑輔導活動，每天一節(jié)答疑時間。
四、緊抓教研不放松
教學的力量在于通過“教”激發(fā)學生“自覺學”的力量�！敖獭币龑А皩W”，“教”促進“學”，“教學”的質(zhì)量關鍵在于“學”的質(zhì)量。網(wǎng)絡教學對教學更是一次挑戰(zhàn)。教什么?如何教?開始都很迷茫。因此我們要求老師們一定要集體備課，加強教研。要求統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡資源、練習題等，備課組長安排實施。對教學和管理，誰有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒使用。
五、育分同時重育人
著名教育家葉瀾教授所說：教育要“教天地人事，育生命自覺”。這次疫情是一場災難，又是一本育人的教科書。我們給學生布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題研究”作業(yè)，讓學生對這次疫情進行調(diào)查研究。研究：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對“新冠疫情”，很多醫(yī)務工作者不懼風險，無私奉獻，奔赴疫區(qū)參與救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中學生，正值防控疫情關鍵時刻，我們應該怎么做?疫情過后，我們應該得到怎樣的啟示，對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭，表明了什么?針對此次疫情，我們應該怎樣看待人與自然的關系，尤其是野生動物。我們?nèi)祟惻c野生動物應該保持怎樣的距離?等等。希望學生通過研究實現(xiàn)自我覺醒、追求生命的自覺。同時老師們根據(jù)學科特點布置與這次疫情相關的德育作業(yè)。潘利峰主任以“抗擊疫情”為抓手，設計系列作文：我是抗疫英雄宣講員、疫情當前做最好的自己、疫災帶給我的思考等。從了解抗疫英雄故事，感動于他們的精神，再到自己如何做，最后反思，提升思想認識。通過這些作文，將學生視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動之余，凝聚為對其精神的謳歌和向往，這遠比課堂上單純說教效果好。焦玉玲老師以“疫情在，我在”為主題，讓學生進行新詩創(chuàng)作。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進行了熱情的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中學生對疫情認識提高了，思想也提升了。還有王曉怡、萬旭珍、胡潤平等老師也不斷在家長群提醒學生觀看宣傳片、寫觀后感。老師們在進行網(wǎng)上授課的同時，始終不忘在班級群里直接對學生進行思想教育，實現(xiàn)教學、育人兩不誤。
六、做好督促、監(jiān)控工作
1、督促教師
進行網(wǎng)絡授課為了鼓勵老師們正確認識和接受目前形式和網(wǎng)絡授課，王校長不斷發(fā)文，從《致全體師生及家長的一封信》《適合的就是最好的》到《疫情之下，居家學習的內(nèi)容和方法》等，引領老師們提升思想認識、勇敢面對苦難，努力改進方法，塑造最好自己。同時教師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群，由電教專干馬全舉老師和三級級主任統(tǒng)計教師參與網(wǎng)絡授課情況，包括教師姓名、授課班級、授課內(nèi)容，一天一統(tǒng)計、一天一匯總、一天一公布。保證做到不空課、上好課。
2、督促學生上課
每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學生人數(shù)，匯總學生打卡情況匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學生參與學習。
3、作業(yè)打卡落實，網(wǎng)上批改。
老師們每天在班級群檢查落實作業(yè)，同時和家長一起輔導學生，不會的知識點教師定點解疑。
抗疫當前，延期開學，停課不停教，停課不停學，已成為教育部門、教師、學生和家長的共識。我們縣直中學通過規(guī)劃部署、扎實安排，老師們通過積極學習研討，網(wǎng)上授課、輔導、答疑，我�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡授課已經(jīng)步入正規(guī)，同時也涌現(xiàn)出很多感人事跡：翟俊芳老師年前膝蓋剛剛做了手術，現(xiàn)在還不會走路，臥床給孩子們講課;葛玉霞老師和杜玲改老師忍受腰部病痛折磨，也積極備課講課;剛剛出院的李站鋒老師身體還沒有恢復也是帶病播課;趙會娟老師明年就要退休了，也高興地參與網(wǎng)絡授課，當看到她的直播課，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅老師因不會電腦，半夜還在咨詢，不想耽誤了娃娃們;還有很多很多老師都能克服自己的種種困難，積極做好線上教學工作。居家線上教學期間，縣直的老師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風范，保證做好“停課不停教，停課不停學”工作，為下一步開學復課做好準備。
校園疫情培訓總結 篇3
為貫徹落實上級關于新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學”的精神，扎實推進網(wǎng)上教學工作，確保學校線上教學工作高質(zhì)量開展，3月6日下午，券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長的領導下，經(jīng)過精心籌備，召開了全體教師第二次網(wǎng)上教學工作總結視頻會議。會議由學校黨委書記王根柱主持，趙聚華校長、李方主席及相關科室負責人參加了現(xiàn)場會議并發(fā)表了重要講話。
會議首先由趙校長宣布了議程，然后由分包學校三個年級階段教學工作的相關領導匯報工作。分包七、八、九年級的分別是李浩濤主任、余長發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包年級的線上教學工作開展的情況進行了匯報，并總結了學校在線上教學工作的一些做法。
1.采取領導分包班級的辦法監(jiān)控課堂教學質(zhì)量，各司其職，各負其責。
2.搭建問題征集，網(wǎng)絡及時解決老師教學過程中的問題。
3.建立日報例會制度，解決當日線上教學存在的`問題等，希望老師們通過這些措施，保障線上教學順利開展。
4.實施班主任每天一個班級簡報制度。在簡報中，由班主任匯總自己班級的老師布置作業(yè)情況，批改作業(yè)情況，老師直播課堂情況，學生每天上線學習情況。
5.學校對不同年級提出不同要求，講、練、考、評，穩(wěn)扎穩(wěn)打。老師對不同學生提出不同要求，切實可行。
6.增強監(jiān)督管理和激勵機制。學校通過對一個月來線上教學的掌握和評估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永恒、丁欣峰、翁朝霞15位教師券橋一中“網(wǎng)上教學最美教師”稱號。并由班主任推薦，共有100名學生獲得券橋一中“網(wǎng)上學習最美學生”的榮譽。
接著，學校主抓政教的孟祥群書記對疫情防控期間學校的德育工作做了具體安排。并指出目前學校已從外地返回的學生有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認識到疫情防控的嚴峻性和復雜性，做好校園校舍消毒清理，要繼續(xù)教育學生學習疫情防控知識。同時，重點介紹了由政教處牽頭成立的“券橋一中抗疫心理援助群”，在疫情與“網(wǎng)課”的大背景下，家長、師生如有親子關系、家庭關系、個人壓力等問題都可以入群向?qū)I(yè)的心理咨詢老師咨詢，確保師生在疫情期間的心理健康。
會議最后，趙聚華校長代表學校對各位老師的辛勤付出表示感謝。并指出：“疫情防控、教學兩手都要抓，而且都要抓落實。不落實，開會就沒有用”。隨后，對正在開展的線上教學工作提出要求：一是注重線上教學的規(guī)范性，加強線上教學相關文件精神的學習和理解;二是注重線上教學的實效性，從學什么、怎么學到學的怎么樣，注重從目標、過程到評價的轉(zhuǎn)化;三是注重溝通的有效性，加強家校溝通和管理溝通;四是關于畢業(yè)班的教學工作，一定要克服困難，明確目標，制定對不同學生學習情況的跟進策略，沖刺中招考試;五是學校全體領導要積極進行網(wǎng)上隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)與解決問題。趙校長希望所有老師同心協(xié)力，克服困難，繼續(xù)堅持、堅守，把”停課不停學”真正落到實處，并希望早日復課，和大家一起工作，為券橋一中邁上新臺階而努力!
校園疫情培訓總結 篇4
為進一步推進學校疫情防控工作，切實提高校園疫情防控能力，做好開學各項工作，4月18日上午，我校邀請市第三人民醫(yī)院呼吸科專家袁巨平、曹亞偉兩位主任到校作專題講座，為高三教師進行新冠肺炎疫情防控知識專項培訓。高三班主任在講座現(xiàn)場、其他教師通過網(wǎng)絡直播共同參加了此次培訓。
袁巨平主任是市三院新冠肺炎疫情防治專家組組長，她結合自己的實際工作經(jīng)驗，根據(jù)當前疫情防控形勢，為大家作了一場內(nèi)容豐富、指導性強的專題培訓。她從什么是冠狀病毒、新冠肺炎的傳播途徑、感染患者的臨床表現(xiàn)、新冠肺炎的個人防護、開學后防控注意事項、疫情應急處置流程等六個方面對疫情防控知識做了詳細介紹，還著重從疫情防控風險及采取的相應措施、進出學校管理、做好個人防護、嚴防輸入等方面對開學后的疫情防控工作進行了專業(yè)指導。講座后，袁巨平、曹亞偉兩位主任還現(xiàn)場解答了與會老師的疑問，與大家進行了互動交流。
此次培訓針對性強，進一步提升了我校教師對新冠肺炎的科學認知，增強了做好疫情防控工作的科學化、專業(yè)化水平，為進一步做好校園疫情防控，做好師生個人防護，保障師生生命安全和身體健康，安全有序地開展開學前和開學后各項防控工作打下了良好基礎。
校園疫情培訓總結 篇5
4月16日上午，為提高教師們對新冠肺炎的了解以及相關防疫知識，應創(chuàng)新實驗學校邀請，昌樂縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護科陳加峰主任及相關專業(yè)人士一行三人，來校對教師開展新冠疫情防控知識講座。
陳加峰主任系統(tǒng)講解了當前疫情防控形勢，以及如何預防新冠疫情的傳播等知識。鑒于目前疫情防控特別是無癥狀感染的難預防性，陳主任強調(diào)“不論怎么細防嚴防都不為過”。針對學校特點，他督促教師們在學校期間務必做到三點：
一是要保持安全距離，不聚集，不扎堆；
二是要堅持戴好口罩，勤洗手，勤消毒，門窗保持通風；
三是有任何不舒服的情況，尤其是發(fā)熱、咳嗽要及時報告。講座結束后，還專門為老師們演示了口罩的正確戴法以及使用后口罩的正確丟棄方式。
因為防疫需要，講座很短暫，但是卻把疫情防控知識很好的傳遞給老師們，達到了很好的效果。
校園疫情培訓總結 篇6
為進一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校園防控能力和應急處置能力，為學校安全開學、師生安全返校做好全方位準備。3月17日，中華西路小學在報告廳召開新冠肺炎疫情防控知識培訓會議。為避免人員聚集，采取上午、下午分批次，座位隔排間隔1米以上錯落入座的方式進行學習。
邢校長向大家簡單介紹了當前疫情防控形勢并傳達了上級會議精神，要求大家進一步認識疫情防控工作的重要性，增強工作責任感、使命感，做好疫情防控期間春季開學的各項準備工作。
張校長代表學校向“停課不停學”期間辛苦付出的老師們致以崇高的敬意，并著重肯定了防疫期間中華西路小學教師們良好的精神風貌與同心協(xié)力、同舟共濟的精神。同時布置了下一階段的工作重點是做好“線上復習"工作及積報準備返崗復學工作。
后勤保衛(wèi)科張主任要求相關全體教師在疫情防控期間認真做好校園封閉管理，對進出人員進行體溫檢測，將以高度負責的態(tài)度做好24小時疫情管控工作，加大對校園的日常安保巡查，防止外來人員及車輛隨意流動，做到監(jiān)控無死角。
德育處賈主任對新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑、七步洗手法、怎樣正確佩戴并處理防護口罩、測溫槍使用、校園消毒藥物的配比、消殺方法等相關防疫知識進行了詳細講解。
本次培訓，全體教職員工認真收看，做好筆記。
加強防疫培訓，筑牢戰(zhàn)疫防線。通過此次學習，廣大教職員工進一步提高了思想認識。充分認識到疫情防控形勢的長期性、嚴峻性、復雜性和不確定性，全體教職員工一定堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松動心態(tài)，毫不動搖、毫不放松抓緊、抓實、抓細各項防控工作，確保自身和家庭身體健康，確保學生生命安全。
校園疫情培訓總結 篇7
為進一步鞏固和夯實常態(tài)化疫情防控工作成果，積極有效應對秋冬季新冠疫情發(fā)生的風險和隱患，切實提升疫情防控能力和水平，根據(jù)樺甸市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組辦公室下發(fā)的通知要求，在全體教師、學生、家長和幼兒及托幼機構學生家長中有序開展新冠疫情防控培訓工作，現(xiàn)總結如下：
一、組織機構
組長：王義福
副組長：婁桂紅教學工作、防控工作、日報零報
李景文安全工作、消毒通風、食宿管理
于翠玲師德黨建、輿情穩(wěn)控、環(huán)境衛(wèi)生
組員：奚曉晶、村小校長、校醫(yī)
二、培訓對象
全體在編在崗教師；在校學生和中小學、托幼機構學生家長
三、培訓時間
20xx年8月19日20xx年8月25日
四、培訓內(nèi)容
1.《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》
2.《托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》
五、培訓方式
線上培訓集中輔導
相關要求
1.8月19日，接到樺教防發(fā)【20xx】號樺甸市中小學暑期準備和疫情防控工作實施方案后，王義福校長及時轉(zhuǎn)發(fā)到紅石小學防控排查群（微信群），婁桂紅校長安排部署，繼教輔導員利用線上培訓的方式組織全體教師學習，并做好培訓學習筆記。
2.結合新冠肺炎疫情防控培訓通知要求有序?qū)W校新冠肺炎疫情防控工作領導小組主要領導、主管領導和具體工作人員（含宿舍、食堂、后勤、幼兒園、村小校長）等相關領導做好重點培訓，要求提高認識，加強學習，作為一項全員培訓學習任務，確保培訓率和培訓效果。
3.借助微信工作群，在各級領導一級培訓的基礎上，幼兒園和六個村小校長組織教師，采取集中培訓和線上學習的方式分別對本組和本校教師進行了培訓學習。
4.將《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》和《托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》兩個技術方案分別轉(zhuǎn)換成微信版本下發(fā)到班主任微信群和幼兒園班主任群，要求班主任教師發(fā)到本班的家長群對家長做好宣傳，要求家長認真學習。
5.將《托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》制作成致家長的一封信的形式對幼兒園家長下發(fā)，做好教育宣傳。
6.用問答測試卷的形式，對《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》的學習內(nèi)容進行測試，對全體教師學習情況進行檢驗。
7.將《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》內(nèi)容做成PPT,在吉林中小學教師研修網(wǎng)上發(fā)起活動，要求全鎮(zhèn)全員教師認真學習，按時參與完成活動。
通過系列的培訓確保全體師生有效提升疫情防控能力和水平，全力配合學校疫情防控大局，為確保學生返校復課疫情防控工作打下夯實的基礎。
校園疫情培訓總結 篇8
為進一步強化校園疫情防控工作，提升開學后疫情防范和應急處置能力，切實保護廣大師生的身體健康，保障學校公共衛(wèi)生安全，維護社會穩(wěn)定，根據(jù)上級文件的要求，我校于2月3日上午10點舉行了新冠疫情防控應急演練，本次演練在葉卉校長為組長、陳鵬、王燕瀛副校長為副組長的指揮下，學校班子成員、校醫(yī)、部分教師、保安、后勤人員共同協(xié)作下，順利完成了應急演練任務。
召開演練部署、培訓會議
為高效完成本次應急演練，2月2日下午我校疫情防控指揮部召開了應急演練工作部署會議，會上葉卉校長強調(diào)，本次演練要全員高度重視、每個環(huán)節(jié)不折不扣的進行落實，通過演練來檢驗和完善我校應急預案、熟悉應急處置流程、提升應急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時對演練過程中各項流程、細節(jié)進行了詳細的梳理，制定了《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》。應急演練當天，陳鵬副校長召開了相關人員的演練動員會，要求參加人員積極、認真參加防控演練，并要高度重視，強調(diào)了演練方案的人員職責，責任落實到人。會議上大家認真傾聽，會議后大家認真閱讀方案，對演練工作了然于胸，為應急演練工作做好充足的準備。
防控應急演練
模擬場景一
演練人員提前到達指定位置，做好各項防護，安保人員組織學生有序入校。體溫檢測正常的學生，按照指導路線進入教室。預設發(fā)熱學生體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，檢測人員告知疏散人員將其帶到臨時隔離室，交醫(yī)護人員進行體溫復測檢查，按照防疫程序進行上報、篩查、指導就醫(yī)、后勤組消毒等工作。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等后續(xù)相關工作。
模擬場景二
演練人員提前到達預設班級，做好準備工作。課上班主任發(fā)現(xiàn)有一名學生身體不適情況，根據(jù)《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》，班主任對發(fā)熱學生進行體溫檢測、聯(lián)系醫(yī)護人員、教室內(nèi)開窗通風、帶領學生教室外等候、安撫班內(nèi)其他學生。醫(yī)護人員根據(jù)指定路線將發(fā)熱學生帶到臨時隔離室，進行體溫復測、排查記錄、上報等規(guī)定流程。疏散人員組織所在班級其他學生按照規(guī)定路線進行疏散，后勤人員對所在的區(qū)域進行消毒處理。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等后續(xù)相關工作。
活動總結
各項演練進行中有講解、有督導，保證了演練流程的清晰化和規(guī)范化，各項演練結束后有點評、有總結，強化了應急處理操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應注意的問題。此次疫情防控應急演練準備充分，堅持“快”、“細”、“嚴”、“實”的工作原則，突出演練的實戰(zhàn)性、壓實“四方責任”，操作程序科學規(guī)范、流暢，所有參演人員干練認真，掌握了疫情防控的工作要領和實施標準，達到了預期的目的。
演練結束后，陳鵬副校長對這次應急演練進行總結，通過此次新冠疫情應急演練，全面檢驗了學校應對突發(fā)事件的全過程、全流程處置工作，確保出現(xiàn)突發(fā)事件能得到及時、有效的處理，從而保障學校教育教學工作的有序開展，保護廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學校傳染病的應急反應能力。在演練的過程中要及時反思總結，做好學校各項防疫工作：一是要進一步規(guī)范流程，嚴格按照上級的相關要求執(zhí)行，體現(xiàn)可操作性，一定要充分考慮細節(jié)，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)的無縫銜接；二是要按戰(zhàn)時迎戰(zhàn)狀態(tài)準備，要考慮一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，提前準備好應對對策；三是各專項組要履行好各自職責，做好全員學習和培訓，熟練掌握應急處置流程，讓每位師生都做到應知盡知、應會盡會、應做盡做，并做好后續(xù)學生心理疏導及線上教學工作，切實保障學校師生的健康與安全。
校園疫情培訓總結 篇9
為進一步落實上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學習和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預防。在校長的帶領下，我校全體教職員工以高度的責任心和對學生負責的態(tài)度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預防工作。以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標，預防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,預防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學生的身心健康。現(xiàn)將我校開展的工作總結如下：
一、領導重視，提高認識、落實責任。
1、某校長作為學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。
2、作為學校主管領導，副校長是預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責任人，他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設施。
3、學校建立各項衛(wèi)生工作責任制，完善考核制度，明確各人工作職責，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認真填寫學生晨檢、午檢統(tǒng)計表，保證學校預防疾病控制工作的順利開展。
4、成立學校預防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組。
二、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控
1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關文件精神，制訂應對學院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。組織校醫(yī)和負責學校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓和演練。做好疫情應對的物資準備，確保應對疫情物資供應。
2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。及時向全校印發(fā)了有關的宣傳資料，包括《校園如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學生人手一份。利用廣播和校內(nèi)專欄向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴散。學校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學生或教職工，要立即按有關規(guī)定，要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學生、教職工因病缺勤，應及時了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時間(2小時內(nèi))報告當?shù)丶膊☆A防控制機構和教育行政部門。
4、暢通渠道，上報及時。一是建立“零報告”制度。建立健全校內(nèi)有關部門和人員、學校與家長、學校與當?shù)蒯t(yī)療機構及教育行政部門“零報告”聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動機制，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時準確地進行預警。
5、嚴格抓好學校食品衛(wèi)生工作。要求學生餐飲中心必須嚴格按照食品衛(wèi)生法規(guī)及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。
三、加強對師生管理工作，落實檢查制度，作好記錄與匯報
進入2月以來，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異常嚴峻，根據(jù)上級文件精神，扎實抓好防控工作，我校采取多種形式，大力宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染途經(jīng)、癥狀體征以及預防方法。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯(lián)系明確原因，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報、早治療。教師辦公室，班級隨時消毒從而切斷傳染病的傳播途徑，杜絕各類傳染病的發(fā)生。
四、搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造學生健康成長的環(huán)境
1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經(jīng)常利用晨會、午會等時間，發(fā)動學生了解病狀、預防措施到宣傳。
2、學校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報告學校，并由校長了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報上級部門。
3、家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，先送醫(yī)院(不要任其返�；蛞髮W校送醫(yī)院而造成不必要的學生間互動)
4、每日對學生個人衛(wèi)生進行檢查。
5、每周進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒。
6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和飲食習慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長盡量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。
9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育總支報告學校的情況,做到信息暢通。
10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛煉時間，從而增強體質(zhì)，提高機體抵抗力。
11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著目前乃至今后一段時間，防控新型冠狀病毒感染的肺炎的任務還十分艱巨，我們將在上級的正確領導下，創(chuàng)造條件，千方百計做好防控工作，為學校全面發(fā)展作出貢獻!
五、下階段建議
1、繼續(xù)做好學生防控甲流宣傳教育工作，進一步引起全體學生及家長的'高度重視。
2、上級有關部門應該加強對社會進行知識宣傳，提高群眾防控意識。
面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢，加強對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學院應盡的義務，確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴峻時期，是學校的責任。我校認識到位，部署及時，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
校園疫情培訓總結 篇10
為加強新冠肺炎疫情防控工作，確保學校平穩(wěn)有序開學，保障復學后廣大師生健康安全，落實和完善學校疫情防控應急預案，使學校開學后一旦發(fā)生傳染病疫情時，全體人員能熟練掌握應急處理程序和要求，提高應急處置組織協(xié)調(diào)能力，保障全校師生身體健康和生命安全，5月4日，我校組織了新冠肺炎疫情處置應急演練，為師生復學返校提前做好準備。
本次防疫實操演練分別模擬了師生有序入校和體溫檢測、課堂突發(fā)情況處置、臨時隔離觀察室處理疑似病例、錯峰放學等場景。學校領導、全體老師、醫(yī)務人員、保安等參加了演練。所有參與人員事先做好保護措施，在學生不返校的前提下，模擬人物角色，積極配合開展返校各類場景演練。所有成員嚴格按照方案操作流程分工協(xié)作，密切合作，整場演練緊張有序,環(huán)環(huán)相扣。
下午3點，全體教師于升旗臺下集合，趙校長發(fā)表講話，演練正式開始。
1.參與晨午檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨午檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.值班老師對到校學生進行引導，在門口東西兩側(cè)“1米線”區(qū)域站隊，并引導學生有序進入指定通道口，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入校內(nèi)。
4.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應急處置流程。
5.值班領導馬上聯(lián)系醫(yī)護組。值班領導立刻將該生帶到觀察室進行二次篩查。醫(yī)生用水銀溫度計測體溫，二次篩查體溫仍是高于37.5攝氏度，詢問有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或接觸史，填寫篩查登記表，并由年級領導上報主管校長。
6.學生離開后，保潔人員使用84消毒液對隔離觀察點徹底消毒。
本次演練不僅是模擬更是實戰(zhàn)，是全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”，全體老師和后勤人員通過演練進一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事項、崗位責任和開學操作流程，為順利開學打下了堅實基礎，并將疫情防控工作落在常態(tài)化，全面落實疫情防控的各項工作。
演練結束后，校委會就各方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議，針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，壓緊壓實責任，為迎接師生順利返校做好積極貢獻，確保開學后疫情防控工作萬無一失!
校園疫情培訓總結 篇11
為進一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，提高師生防范意識和學校應急處置能力，依據(jù)區(qū)教育局關于疫情防控演練工作要求，我校定于xx年2月3日上午，組織開展校園疫情防控演練活動，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，組織到位
為了確保演練活動落到實處，結合學校工作實際，經(jīng)學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組集體研究，制定了新冠肺炎防控演練實施方案。同時，學校召開了疫情防控演練專題會議，會議上校長要求全體成員要重視這次演練活動，熟悉自己的崗位和職責，抓住這次機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
二、細化方案，增強可操作性
為了確保演練達到實效，此次演練制定了兩個場景，分別模擬學生入校時和學生上課期間發(fā)現(xiàn)體溫異常的情景。相關人員詳細了解了演練的流程、各自的分工職責，并熟記于心。
三、效果良好
在校長的統(tǒng)一指揮下，各教師做好自我防護快速到達自己的崗位，按規(guī)劃好的方案，有序的開展流程。所有教師按時到達指定地點，在應對應急處理時無一人恐慌。演練過程井然有序，取得了預想的效果。
病毒防患于未然，我們只有懂得如何去防范才能讓我們的生活環(huán)境更加安全，才能讓學生的生活更加愉快和難忘。這次演練之后，我們還會多次反思，確保在出現(xiàn)緊急情況時，能夠最大限度的保護師生的安全，不出現(xiàn)人為原因造成的二次傳染事故。
校園疫情培訓總結 篇12
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學生生命安全和身體健康放在首要位置，認真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前學生工作首要政治任務，統(tǒng)一思想，積極應對，精準施策，扎實推進學生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。
一是迅速響應，周密部署。
疫情發(fā)生后，學生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務。向各學院發(fā)布《某某學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學生管理工作的通知》《關于做好學生疫情排查工作的通知》，對學生疫情防控工作做出明確職責任務和具體要求。向全體學生發(fā)布《關于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學生的一封信》，告知全體學生高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。
二是實時摸排，做好管理。
建立“學生工作部(處)—學院—輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動機制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查寒假學生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學生情況，重點摸排學生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學生相關信息統(tǒng)計，協(xié)同相關部門做好留校學生管理，同時告知學生不得提前返校，嚴格落實了學校疫情防控各項措施。
三是簽到打卡，精準施策。
園APP”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測學生健康情況。每日下發(fā)簽到任務，學生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未及時簽到的同學，系統(tǒng)自動推送短信提醒，確保學校了解每一名學生的真實所在地信息和身體健康狀況。
四是思想引領，筑牢信心。
寒假期間，學生分散在全國各地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進行學生輿情引導。通過“新醫(yī)微學工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學生強防護、不恐慌、信科學、不傳謠，增強廣大學生的思想認同、防護意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結合，引導學生堅定理想信念，擔當抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學防控宣傳的正能量。
五是心理援助，消除恐慌。
為引導廣大學生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護和心理引導。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網(wǎng)絡輔導服務，搭建“某某學院網(wǎng)絡心理支持和互助平臺”，組織素質(zhì)高、能力強的專業(yè)咨詢隊伍，在疫情防控期間通過網(wǎng)絡、電話、郵件預約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業(yè)心理援助服務。心理援助服務開展以來，不斷有來自校內(nèi)外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會反響良好。
六是精準資助，關愛學子。
在全力遏制疫情蔓延的關鍵時刻，為保障我校困難學生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機制，學生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經(jīng)濟困難學生、寒假期間外出打工學生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學生進行摸排統(tǒng)計，將對有現(xiàn)實生活困難的同學發(fā)放臨時困難補助，資助支持學生緩解經(jīng)濟壓力渡過難關。
校園疫情培訓總結 篇13
上午9:00整，學校校長、疫情防控指揮部總指揮丁維光宣布應急演練正式開始。
學校副校長劉華、張麗娟、任甫、曲巍，紀委書記李江及有關部門和單位近百人參加了演練。演練先后在學校西門、學生公寓、學生食堂、西校區(qū)隔離區(qū)等重點區(qū)域開展，由機關工作人員飾演學生模擬入校報到、在校學習生活期間的相關情況，并針對發(fā)現(xiàn)體溫異常時的應急處置重點環(huán)節(jié)進行了模擬實戰(zhàn)。
一、學校西門
上午九點，十余名“學生”在學校西門外沿規(guī)劃好的行人通道間隔1米集合，依次通過本人手機掃描門口處“釘釘”二維碼，在門口處由安全保衛(wèi)處人員測量體溫，正常掃描和體溫正�！皩W生”依次進入校園。
出現(xiàn)發(fā)熱“學生”，校門口處安全保衛(wèi)處人員和年級輔導員將“學生”引導到校門口臨時等候區(qū)（后勤集團安排一輛大客車），由學校醫(yī)療服務中心人員在大客車上對“學生”首診。
經(jīng)醫(yī)務人員診斷，“學生”（1）為常規(guī)感冒發(fā)熱。由醫(yī)療服務中心安排專人，陪同“學生”（1）到西校區(qū)隔離區(qū)進行隔離觀察。
經(jīng)醫(yī)務人員診斷，“學生”（2）不能確定發(fā)熱原因。由醫(yī)療服務中心負責安排專人，陪同“學生”（2）乘坐120救護車送到附屬第一醫(yī)院發(fā)熱門診進行檢查。
二、學生公寓
“學生”按標識有序排隊、掃碼登記、消毒，經(jīng)查驗身份后，放行“學生”進入寢室。
三、學生食堂
“學生”代表本寢室同學到食堂門口大廳取餐，按規(guī)定測溫、掃碼登記進入食堂，經(jīng)洗手等消毒環(huán)節(jié)后，分流到指定窗口取餐，電子支付餐費。
四、開學后學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀的隔離處置
演練中，學校模擬開學后出現(xiàn)兩例體溫高于37.3度并伴有呼吸道癥狀的“學生”的隔離處置情況。
“學生”（1）出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，由后勤集團舍務管理人員陪同，首先來到學校醫(yī)療服務中心首診，經(jīng)診斷為普通感冒發(fā)熱。
由醫(yī)療服務中心安排專人，護送“學生”（1）到西校區(qū)隔離區(qū)進行隔離觀察，后勤集團負責安排舍務管理人員做好銜接。
“學生”（2）出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，由后勤舍務管理人員陪同，首先來到學校醫(yī)療服務中心首診，經(jīng)診斷不能確定發(fā)熱原因。醫(yī)療服務中心聯(lián)系120救護車安排專人護送“學生”（2）到附屬第一醫(yī)院發(fā)熱門診診治。
后勤集團和醫(yī)療服務中心負責對“學生”（2）所居住的寢室進行消毒和封閉管理。
由醫(yī)療服務中心安排專人專車護送同寢室學生到西校區(qū)隔離區(qū)進行隔離觀察。
整個演練過程緊張有序，各個環(huán)節(jié)銜接緊湊，學校所有人員密集的公共場所都制定了詳細的消殺工作流程，確保學生返校后校園安全穩(wěn)定。
演習結束后，學校在圖書館報告廳召開學生開學疫情防控應急演練總結會。
會上，劉華對整個演練過程進行了點評，對存在的問題和需要進一步完善的工作進行了強調(diào)。她指出，要以此次應急演練為契機，進一步提高思想認識、熟悉學生返校各項工作流程和工作要求，進一步排查各項環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，進一步提升各崗位工作人員的應急處置能力，不斷完善學生返校工作預案，全力確保學生返校后校園安全穩(wěn)定。
丁維光作總結講話。他就進一步全面做好學校疫情防控工作，全力做好開學準備，提出了四點要求。
一是進一步提高對開學疫情防控工作的政治站位和思想認識，堅決做好開學前的各項準備工作。各單位和部門要精準掌握分管學生的返校時間和流程，嚴格按照學校的統(tǒng)一部署，壓實責任、責任到人，對學生進行必要的返校教育，確保開學返校過程的萬無一失。
二是后勤管理部門、安全保衛(wèi)部門要在演練的基礎上，進一步完善方案和流程，繼續(xù)把防控工作抓緊抓實抓細。要針對學生返校后，三餐飲食供應、錯峰領餐就餐、公共場所消毒、疑似病人轉(zhuǎn)運等細節(jié)問題進行認真梳理和演練，真正起到實戰(zhàn)練兵的作用。
三是附屬醫(yī)院要進一步加強與學校相關部門的配合，確保疑似病例轉(zhuǎn)運過程的科學規(guī)范、銜接有序，同心同德、齊心協(xié)力打好開學返校關鍵一戰(zhàn)。
四是西校區(qū)隔離區(qū)域的疫情防控工作要進一步細化。后勤管理部門和學生工作部門要有針對性地研究制定隔離區(qū)的教育管理和服務方案，細化演練方案，保證隔離區(qū)域疫情防控工作的落實落地。
丁維光強調(diào)，各單位和部門主要負責同志以及各級管理干部，要充分認識做好開學疫情防控工作的重大意義，堅定必勝信心，主動擔當作為，堅決把思想和行動統(tǒng)一到學校的決策部署上來，持續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，以高度負責、高度嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和科學有序、務實周到的工作作風，高質(zhì)量做好疫情防控各項工作和新學期開學的各項準備，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，努力實現(xiàn)抗擊疫情和事業(yè)發(fā)展的雙勝利。
此次演練檢驗了學校疫情防控工作的組織能力、協(xié)調(diào)能力、指揮能力，確保學校疫情防控依法、科學、及時、安全、有序、有效開展，為即將到來的學生開學返校做好充分的準備。
校園疫情培訓總結 篇14
為做好20xx年秋季學期開學返校新冠肺炎疫情防控工作，提高應對新冠肺炎疫情的防控水平、反應速度和應急處置能力，切實保證廣大師生的生命安全和身體健康，學校于9月8日上午，9月16日上午，先后2次舉行秋季學期開學返校疫情防控應急處置模擬演練活動。
為確保演練有序高效，學校成立了由學校副校長鄧啟民任總指揮的學生返校演練領導小組。領導小組下設綜合協(xié)調(diào)組、安全保衛(wèi)組、物資保障組、學生管理組、留觀轉(zhuǎn)診組、新聞宣傳組等六個工作組。
演練的主要目的是按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的防控原則，提高全校師生應對疫情的防控意識和應急處置水平。演練針對近期學生返校學習和生活實際，由老師扮演學生，按照既定程序進行了南大門學生返校報到、學生餐廳就餐、學生宿舍、體溫異常應急處置等場景演練活動。各專項工作組針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場落實整改措施。整個演練過程緊張有序，各個環(huán)節(jié)配合密切，全面檢驗了應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。
演練結束后，鄧啟民副校長對本次演練進行了總結，他強調(diào)，通過防疫實戰(zhàn)演練，廣大教職員工進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，同時提升了疫情突發(fā)時的應急處置能力。對于本次演練中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，各專項工作組要進一步優(yōu)化預案、熟悉流程，把演練中發(fā)現(xiàn)的問題逐一整改完善，查缺補漏，確保各項防控措施落細落小，為今年秋季學期學生返校做好充分準備。
校園疫情培訓總結 篇15
為了堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，做到對新冠肺炎的全面防控，熟練掌握各種流程，宏偉學校在11月30日上午舉行了全校師生疫情防控應急演練，全體學校領導班子和保健醫(yī)生參加了全程演練。
現(xiàn)就整個演練過程總結如下：
一、事先發(fā)布演練方案，在五樓會議室召開演練會議，明確人員分工和職責。
人員分工及主要職責:
校長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。
相關演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協(xié)調(diào)組
�。ǘ┮咔楸O(jiān)測組
（三）救治處置組
�。ㄋ模⿲ν饴�(lián)絡組
（五）消毒防疫組
�。┬麄鹘逃M
二、場景設置及處置流程
�。ㄒ唬┟咳粘繖z演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀
�。ǘ┥险n期間，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀。
（三）教師出現(xiàn)異常。
�。ㄋ模┮咔榘l(fā)生后，啟動應急處置流程
三、此次防控演練中發(fā)現(xiàn)的一些問題
1.防控演練準備不充分。在一些角色的設計上，太精準，設計的要有一些突發(fā)性就更好了。
2.防控演練少了一些真實感。
3.教師入校門時一些基本動作不標準，腳部消毒、測溫、洗手這些基本的動作不到位。
四、以后改進的措施
演練結束后，學校領導班子和廣大參加演練的教師又進行了一次會議，對此次進行了總結，查擺問題，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
校園疫情培訓總結 篇16
為確保演練順利進行，學校疫情防控領導小組研討制定了穎林學校疫情防控應急演練方案，并對全體參與演練人員進行集中培訓，明確職責，統(tǒng)一認識。整個演練由學生入校；課上突發(fā)情況處置；午間分餐；校園消殺措施等部分組成，全體參與演練人員各司其職，以高度的責任心實戰(zhàn)演練水平。
召開疫情防控模擬演練專題會
6月3日下午05:30，穎林學校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠肺炎疫情期間可能會出現(xiàn)的各種情況，領導小組及全體班主任進一步討論確定了疫情防控應急演練方案，張翠仁校醫(yī)對全體參與的教干、班主任進行了集中培訓，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責等，郭金范校長統(tǒng)一了思想認識，明確了目標任務，嚴明了紀律要求。
學生保持安全距離，入校測溫消毒
學生入校時，在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1.5米以上，接著進入測溫區(qū)，由校門口防控員進行雙手消毒，測量體溫合格后方可進入學校。測溫處的教師提醒學生保持安全距離，發(fā)生學生體溫異常，由值班領導帶其至臨時觀察室，由值班領導及時通知家長和班主任，班主任做好學生病情追蹤工作。
課上突發(fā)情況處置
課上有學生突然發(fā)燒，任課老師應立即帶學生離開教室，在室外為其檢測體溫，并告知隔離室管理人員，對其采取隔離措施，同時向疫情防控辦公室主任匯報，再帶其余的學生到備用教室，疫情防控辦公室主任組織人員對教室進行全面消毒。
餐廳午餐期間間隔用餐
中午放學后，在校就餐的學生到樓下分散列隊，由班主任點名后帶至餐廳，進入餐廳前先測量體溫并消毒，進入餐廳后，由食堂工作人員負責安排座次、分餐，保證分散間隔就餐，提醒學生摘下口罩并保存好。
校園進行全面消殺
為確保學校做好疫情防控工作，6月6日當天我校組織消殺公司的保潔人員利用噴灑器對校園操場、樓梯、走廊、廁所、辦公室、會議室、教室等區(qū)域再次進行了全方位消殺消毒。
醫(yī)院醫(yī)生蒞臨我校進行指導工作
6月8日上午，張槎醫(yī)院的`醫(yī)生到我校進行疫情防控工作檢查，結合我校所做工作給予指導性意見，為疫情防控工作更好保駕護航。
查閱檔案資料，與校醫(yī)溝通，詢問我校具體情況
通過本次疫情應急處置演練，讓教職工進一步熟知了解校園突發(fā)疫情防控各個環(huán)節(jié)中操作流程和防控重點，并且在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷查漏補缺，確保責任落實到個人，措施有效，面對疫情發(fā)生力求做到臨危不亂、及時應對有效、處置有序，全力保障好每一位衛(wèi)生和教職工的身體健康和生命安全。
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