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防疫期間班主任總結(jié)

時(shí)間:2022-05-25 14:40:31 總結(jié) 我要投稿

防疫期間班主任總結(jié)(通用7篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的防疫期間班主任總結(jié)(通用7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

防疫期間班主任總結(jié)(通用7篇)

  防疫期間班主任總結(jié)1

  今年的秋天相較于往年顯得很短暫,天氣也涼的很快,秋裝還沒(méi)穿多久便要擱置一旁換上了冬裝。當(dāng)我們還在感嘆著秋天走得太匆忙時(shí),猛然意識(shí)到十月已在不知不覺(jué)中進(jìn)入了它生命的最后時(shí)光。望向窗外,許多的樹(shù)葉已在悄然間變黃,隨著一陣?yán)滹L(fēng),掉落許多。

  回望這一月,有不少令人難忘的記憶:第一次月考、家長(zhǎng)會(huì)、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課和解決問(wèn)題課教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng)、足球比賽、常規(guī)工作檢查等等,許多的活動(dòng)充實(shí)了我們的生活,在忙碌中收獲著點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

  在每學(xué)期之初,學(xué)校為了檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)初期教學(xué)工作的進(jìn)程和效果,都會(huì)特意組織一次全校規(guī)模的月調(diào)研考試,在考試中展現(xiàn)每個(gè)班級(jí),甚至每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成效,查找遺漏,調(diào)整教學(xué),迎頭趕上。雖然這次一年級(jí)并沒(méi)有參加這次考試,但我們也不能松懈,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子輸在起跑線上。

  月考后,學(xué)校又組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)的班主任都是很用心的在準(zhǔn)備,不放過(guò)任何一次和家長(zhǎng)密切交流的機(jī)會(huì),有的在向家長(zhǎng)傳授家庭教育方法,有的在向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況等等,使每一位家長(zhǎng)都感到不枉此行。

  令我更加記憶尤深的是區(qū)數(shù)學(xué)教研室在xx一小舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課和解決問(wèn)題課教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng),很幸運(yùn)我也是參加這次活動(dòng)的一員。可謂一次活動(dòng),一次成長(zhǎng),讓我見(jiàn)識(shí)了很多優(yōu)秀老師身上的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)了不少教學(xué)方法,更加深刻清晰的了解了計(jì)算課和解決問(wèn)題課這兩種課型之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),對(duì)我今后在教授這兩種課型提供了很大的幫助。

  還有讓我們所有老師都很高興的事情,就是我們學(xué)校的學(xué)生足球隊(duì)在鄭州市青少年校園足球班級(jí)聯(lián)賽取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在冠亞軍決賽時(shí)我們中心學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮出了不拋棄、不放棄的足球精神,雖然在比賽中惜敗給農(nóng)業(yè)路小學(xué),但是我們相信在以后的比賽中我們能夠站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  這月底,在教導(dǎo)處和各位備課組長(zhǎng)的精心組織下,我們進(jìn)行了本學(xué)期的第二次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次檢查包括所有學(xué)科老師的個(gè)人備課上課的教學(xué)設(shè)計(jì)、各學(xué)科教師作業(yè)批改情況、教師聽(tīng)評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記等,每個(gè)備課組還針對(duì)此次常規(guī)檢查進(jìn)行了研討交流和學(xué)習(xí),汲取優(yōu)點(diǎn),查補(bǔ)不足,為今后的工作指明方向。

  一直以來(lái)我所認(rèn)為的努力,不是力爭(zhēng)第一,而是不留遺憾,為自己的每一天、每一段時(shí)光都能畫(huà)上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

  防疫期間班主任總結(jié)2

  本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的按排,接任了六年級(jí)(1)班的班主任工作,在為期一個(gè)月中自己努力做到了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、解班級(jí)基本情況

  開(kāi)學(xué)第一天,我就和幾個(gè)班干部進(jìn)行談話,了解上學(xué)年班級(jí)的管理情況,與任課教師交流,掌握班級(jí)學(xué)生的基本現(xiàn)象。并在開(kāi)學(xué)后我對(duì)每一個(gè)學(xué)生談了話,從各方面了解學(xué)生,包括家庭背景、愛(ài)好、特長(zhǎng),曾任的職務(wù)等,并對(duì)這些表格進(jìn)行了分類(lèi)整理,對(duì)班級(jí)的基本情況做到“四分了解”。并根據(jù)了解的情況作了一個(gè)繼承和調(diào)整。

  二、培養(yǎng)班干部

  根據(jù)上學(xué)年的班干部任職情況,我發(fā)現(xiàn)這些班干部對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),他們對(duì)待班級(jí)工作可以說(shuō)是任勞任怨,在學(xué)生心中威信很高,有效地保障了班務(wù)工作有條不紊地進(jìn)行。

  三、做好學(xué)生的行為規(guī)范的教育。

  開(kāi)學(xué)初我花了大量時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鏵尖小學(xué)日常管理規(guī)范》等,使學(xué)校的基本規(guī)章制度深入每一位學(xué)生心中。每天進(jìn)行靜坐練習(xí),宣讀班級(jí)中的班級(jí)日志,使學(xué)生受到了表?yè)P(yáng)和批評(píng)的雙重監(jiān)督工作,抓好班級(jí)一日常規(guī),

  四、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

  集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,在平時(shí)的工作中,我一直要求學(xué)生將集體利益放在第一位,從井然有序的報(bào)名到積極緊張的一日常規(guī),從課外到課內(nèi),每位同學(xué)的心中都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光,我們要做得最好。不管是集體活動(dòng)上還是學(xué)習(xí)上,我都組織學(xué)生進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)上好生帶差生,紀(jì)律上互相提醒,勞動(dòng)生活上互相幫助,通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),這樣既能在班干部的紀(jì)律常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)友好和睦的大家庭!

  五、經(jīng)常和學(xué)生、家長(zhǎng)保持溝通。

  我認(rèn)為和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通是很重要的,與學(xué)生的溝通使得我能了解學(xué)生心中的想法,了解班級(jí)中的情況的發(fā)生。

  良好的開(kāi)端是成功的一半,我相信在任課教師的支持下,家長(zhǎng)配合下,六年級(jí)(1)會(huì)越來(lái)越出色。

  防疫期間班主任總結(jié)3

  匆匆間十一月的將結(jié)束,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)班級(jí)師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力集體,F(xiàn)將本月班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  本月,為了了解學(xué)生,我深入班級(jí),同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精力聽(tīng)課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。這個(gè)月,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講

  衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班 差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、注重對(duì)班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

  國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較 成績(jī)也較差,所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)!

  防疫期間班主任總結(jié)4

  這個(gè)月,我班的主要工作如下:

  一、結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃,開(kāi)展了四德教育,讓學(xué)生理解仁、愛(ài)、禮、德、孝。做一個(gè)孝順,尊敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生

  二、加強(qiáng)安全教育,在不同時(shí)間,不同季節(jié),不同環(huán)境,結(jié)合政教處的部署,抓好交通、寢室、課間打鬧、飲食、傳染病等方面的安全知識(shí)教育,提高意識(shí),做好防范。

  三、抓好班級(jí)文化建設(shè),辦了一期黑板報(bào).

  四、經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,早操、升旗、開(kāi)會(huì)的集隊(duì)速度有了很大的提高,能在規(guī)定的時(shí)間到位,一改過(guò)去慢悠拖拉的現(xiàn)象。

  五、衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。班上基本杜絕了亂扔垃圾的現(xiàn)象,做到了:地板干凈,桌椅整齊,掃把擺放不凌亂,天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  六、保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)的表現(xiàn)。尤其對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持,共同做好學(xué)生的思想工作。

  七、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),就這個(gè)月初,我班的早讀聲音小的問(wèn)題,加大了這方面的培養(yǎng),在這最近的一些日子中,學(xué)生讀書(shū)的聲音得到了很大的提高。 不足之處:

  這一個(gè)月,學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定,個(gè)別學(xué)生常常出現(xiàn)不良行為。如盧昕三番兩次欺負(fù)同學(xué),皮文喜,黃文達(dá)幾次因同學(xué)對(duì)他出言不遜而大打出手。作為班主任,我的工作沒(méi)做到位,沒(méi)有洞察到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),沒(méi)有制止事態(tài)的發(fā)展,實(shí)為慚愧。

  整改措施:

  1、發(fā)揮班干部作用,讓班干部監(jiān)督他們,指正他們的.錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)遏制,杜絕歪風(fēng)邪氣滋長(zhǎng)。

  2、對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,每天記錄,每周總結(jié),在班會(huì)中對(duì)這些問(wèn)題做出處理,對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生,將情況如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),和家長(zhǎng)一起合作,對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)管理和教育。

  1月工作的設(shè)想:

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,與家長(zhǎng)一道,共同做好學(xué)生的思想教育工作。

  二、加強(qiáng)班風(fēng)班級(jí)的整頓,紀(jì)律首當(dāng)其中。

  三、關(guān)注住宿生,尤其是問(wèn)題學(xué)生的一舉一動(dòng),發(fā)揮學(xué)生監(jiān)督作用,制止不良行為的發(fā)生。

  防疫期間班主任總結(jié)5

 。ㄒ唬 踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

  作為一名教師,只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,才能作到稱(chēng)職。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),工作務(wù)實(shí)。課前,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案;上課,力求根據(jù)不同的學(xué)生,設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題,以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,及時(shí)批改作業(yè)。根據(jù)近年來(lái),中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,我因此特別注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時(shí)間,尋找大量的資料,并不辭辛勞地把它們打印成字,印發(fā)給學(xué)生,及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。

  (二)勤勤懇懇致力于對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)

  教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段,本學(xué)期,我改變了對(duì)班級(jí)優(yōu)差生同步抓的策略,把全部的精力致力于對(duì)班級(jí)中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng)。平時(shí),犧牲自己的空閑時(shí)間,利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫(xiě)作任務(wù),如有佳作,就不怕麻煩,花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,供學(xué)生品讀,并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦,但取得了很好的效果:(3)班的余道勝,余慧和(7)班的葉春西,葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫(xiě)作能力有明顯進(jìn)步,寫(xiě)作興趣大大提高了,出現(xiàn)了“被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作”的可喜轉(zhuǎn)變,我對(duì)此感到由衷的高興。

 。ㄈ⿻r(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

  教育是創(chuàng)造未來(lái)的事業(yè),它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,所以教師必須要“活到老,學(xué)到老”。

  初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,但是,為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書(shū)刊,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽(tīng)課,讓自己隨時(shí)充電,吸收新鮮血液,從而提高教學(xué)水平和管理能力,為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備。

  當(dāng)然,在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想,這將是我以后努力的方向。

  一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

  初中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

  二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

  讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人,是祖國(guó)明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。

  防疫期間班主任總結(jié)6

  本月我們二(4)班一起去無(wú)錫“三國(guó)城”社會(huì)實(shí)踐,雖然在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候我和他們一起去社會(huì)實(shí)踐過(guò),但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉,不得不說(shuō),班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的,卻又是令人開(kāi)心的。

  一、從學(xué)生身上學(xué)到包容

  去的時(shí)候一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)暈車(chē),于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車(chē)藥,學(xué)生非常懂事,主動(dòng)的說(shuō)在車(chē)上還不能吃東西,否則零食的味道會(huì)讓暈車(chē)的同學(xué)更加難受,他們只是二年級(jí)的孩子,但是這種能夠站在他人立場(chǎng)上思考問(wèn)題的習(xí)慣真是讓人佩服?蛇是有學(xué)生在回來(lái)的車(chē)上沒(méi)有忍住,吐了一身,車(chē)?yán)锪⒖虖浡还晒治,我以為學(xué)生會(huì)顯示出厭惡的表情,沒(méi)想到,很多學(xué)生立刻給他遞面紙,還叮囑周?chē)耐瑢W(xué),不要吵,讓不舒服的同學(xué)睡覺(jué)。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動(dòng)了。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。”二(4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著,照顧著,給我這么多感動(dòng),也讓我學(xué)會(huì)的包容。

  二、做好家校溝通

  到了三國(guó)城之后,每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)了自己心愛(ài)的玩具,有一位小q因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有給他錢(qián),于是他不能買(mǎi)任何東西,他接下來(lái)的表現(xiàn)非常讓我失望?粗渌⒆佑型婢撸[著,不肯離開(kāi)那里,非要給他買(mǎi)了他才愿意離開(kāi)。我在想,這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況,我想這肯定是平時(shí)我在教學(xué)中沒(méi)有引導(dǎo)到位,但是另一方面,肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān),如何和孩子的家長(zhǎng)做好溝通,這是在我以后的班主任工作中需要注意的。

  三、培養(yǎng)小干部

  不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識(shí)不強(qiáng),自我管理的能力不夠,所以在很多時(shí)候老師不在時(shí)學(xué)生就會(huì)比較吵鬧,拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō),管理起來(lái)就比較困難,男生多,女生少;活潑的男生太多,女生太內(nèi)向,導(dǎo)致班級(jí)里能夠管理的學(xué)生比較少,我清楚的知道,做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí)。

  只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。

  防疫期間班主任總結(jié)7

  班級(jí)是學(xué)校教育管理的基本單位,是一個(gè)班主任經(jīng)行教育工作的唯一組織保證。一個(gè)好的班級(jí)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要的教育作用。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),我主要從以下幾個(gè)方面做起。

  一、幫孩子樹(shù)立自信心

  我班部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)不好,知識(shí)不扎實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足。據(jù)科任老師反映同樣一節(jié)課,別班學(xué)生能夠按時(shí)交作業(yè),而我班學(xué)生總是有五人左右作業(yè)交不上來(lái)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我十分著急,想盡各種辦法,努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果孩子生活在鼓勵(lì)中,得到了一種力量,他便學(xué)會(huì)了自信。我經(jīng)常給學(xué)生們講一個(gè)聰明的人,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上,都必須做到眼到、耳到、口到、心到。我們班的每一位學(xué)生都具備聰明的條件,關(guān)鍵是你們不能一心一意的去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):新學(xué)期、新起點(diǎn),F(xiàn)在,你們?cè)诶蠋熋媲,都是?yōu)秀的,你們站在同一起跑線上,要鼓足干勁,努力向前!相信自己是最棒的。從學(xué)生們的笑臉上,我讀出了他們滿滿的自信心。

  二、建立班規(guī),改掉陋習(xí)

  俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。管理一個(gè)班級(jí)也是如此。開(kāi)學(xué)初,我利用班會(huì),通過(guò)民主集中制的方法,選舉產(chǎn)生了班干部,制定了班規(guī)。規(guī)定了課前一支歌,落實(shí)“四種聲音”進(jìn)班級(jí),班干部責(zé)任到位。勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、早晚自習(xí)、圖書(shū)。體育等方面都有專(zhuān)人管制,這些方面做得好的同學(xué),會(huì)受到表?yè)P(yáng),否則就會(huì)受到批評(píng)。班上有十幾位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,老是不能按時(shí)交作業(yè),我很著急,但是著急也沒(méi)用!只有摸清了原因,查明了真相,才能個(gè)個(gè)擊破。于是,我雙管齊下,第一輪,我找每一個(gè)缺作業(yè)的孩子談心,約定交作業(yè)的時(shí)間;第二輪不斷分解這個(gè)隊(duì)伍,對(duì)按時(shí)交作業(yè)并及時(shí)交作業(yè)的孩子,進(jìn)行表?yè)P(yáng),每天公布這個(gè)隊(duì)伍的名單。一個(gè)月下來(lái),完成作業(yè)及時(shí)交上作業(yè)的問(wèn)題得到根本性解決。目前,班上只有四五個(gè)學(xué)生的作業(yè)會(huì)拖欠,而且作業(yè)的卷面也得到了改善,字寫(xiě)得清楚了。班規(guī)的制定,孩子們的日常行為得到了規(guī)范。

  三、用欣賞的眼光賞識(shí)每個(gè)學(xué)生

  每一個(gè)學(xué)生不必相同規(guī)格,但都要合格。每一個(gè)學(xué)生不是同步提高,但都要進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生不求一樣發(fā)展,但都要發(fā)展。開(kāi)展多元評(píng)價(jià),從不同的角度來(lái)表?yè)P(yáng)班上的學(xué)生。對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生期末評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此,學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)是非常重視的。通過(guò)評(píng)價(jià),進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)該及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育效果。因此在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用周末與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,基本摸清了每一位學(xué)生的方方面面。

  五、與任課老師多溝通

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴知己。凡事都主動(dòng)同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化矛盾。在這方面我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月里,我通過(guò)以上幾個(gè)方面努力,班級(jí)工作開(kāi)展得還算順利,學(xué)生的整體素質(zhì)有所進(jìn)步。以后,我將一如既往,帶領(lǐng)孩子們努力向前!

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