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社區(qū)親子活動總結

時間:2022-07-25 15:04:09 總結 我要投稿

社區(qū)親子活動總結(通用10篇)

  不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了,想必你會開拓了視野,這時候寫一份活動總結就很重要了。那要怎么寫好活動總結呢?以下是小編幫大家整理的社區(qū)親子活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

社區(qū)親子活動總結(通用10篇)

  社區(qū)親子活動總結 篇1

  為了提高社區(qū)居民的科學育兒知識水平,增進孩子和家長之間的情感交流,幫助孩子身心健康的成長,幼兒園利用周六向社會開放半天,活動內容主要有團支部負責,由我們的青年教師組織了一次家長與孩子的親子活動。

  本次活動我們的老師安排的非常細心,我們的開始時間為周六上午九點到中午十一點。首先,我們讓家長和孩子一起參觀幼兒,玩一玩幼兒園的滑滑梯的游戲器材。幼兒園里的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛的玩具,平時孩子們可能沒有機會到幼兒園來玩,我們借這樣一個活動的機會,讓孩子們先體驗一下幼兒園里好玩的玩具,有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家,燒飯給爸爸媽媽吃;也有的孩子拉著爸爸一起玩滑滑梯、半月搖等,孩子們玩的很開心。

  為了萌發(fā)孩子們想上幼兒園的愿望,并且讓孩子和家長對幼兒園的生活和環(huán)境有初步的了解,我們的老師帶領著孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場等等場所,并且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動內容。在參觀好幼兒園后,我們的老師還為孩子和家長準備了許多有趣的親子游戲,有小朋友運氣球,由爸爸或者媽媽吹好氣球,然后讓小朋友運動老師那邊,得到一朵大紅花然后繞回爸爸媽媽那里,孩子們一開始還有點膽小,一投入游戲就完全的惡放開了。在熱身以后,我們的老師給家長和孩子加大了游戲的難度,讓家長和孩子們一起玩踩氣球游戲,活動的氣氛一下子推向了高潮,不僅孩子們玩的很歡樂,家長們也一下子放開了,和孩子們一起猛踩氣球,游戲中,家長之間、孩子之間都有了更多的家里,氣氛也活動的活躍。

  在幾次游戲過后,孩子們都非常喜歡幼兒園,直到活動結束了,孩子們還不愿離開,我們的老師告訴孩子,很快你就能來讀幼兒園了,老師會準備許多更好玩的游戲,等到你來讀幼兒園的時候帶著你玩,孩子們聽了都非常的開心,眼里滿滿的都是期待。

  通過這樣一次社區(qū)進幼兒園的親子活動,不僅讓還未讀書的孩子和家長了解到我們幼兒園的環(huán)境設施、一日生活流程和幼兒園活動內容等情況,可以增進家園之間的交流與合作,同時,也為即將入園的孩子和家長做好心理準備。

  社區(qū)親子活動總結 篇2

  今天舉辦了親子互動這個項目,總的來說,這次的活動還是非常成功的,也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協會的各位志愿者的努力,在此還是表示對他們的感謝!謝謝!

  今天活動的時間是定在下午1點的,不過由于一對親子的姍姍來遲,我們的活動還是延遲了一會兒。在活動的開始,我們先介紹了自己以及參加活動的孩子,在這個環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認識,而且氣氛還相當的融洽,這也避免了剛開始的尷尬場面,同時也讓我們兩個主持人減少了很大的壓力,好的開始是成功的一半,這也給我們后來的成功奠定了基礎。

  在給大家介紹完了之后這個項目的目的之后,我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié),運氣球,兩人三足,你比我猜,在這三個環(huán)節(jié)中大家表現的非常好,孩子與父母都表現出了積極的參與度,同時在現場也可以感受出大家都是玩得非常投入的,這樣就避免了冷場的出現,這也是我們的目的,其實在整個環(huán)節(jié)中,我們最怕的就是出現這個,看到這個,我們心中也松了一口氣。

  在中場休息分享的那個環(huán)節(jié)中出現了一點小問題,就是我們請人上來分享的時候,幾乎沒人愿意,總算在一片沉寂之后,有個小孩子結束了這個場面,可是卻也是一兩句話就結束了,雖然我早就料到了不會有多少人愿意上來分享的,但是這個還是讓我們感到非常沉悶?吹竭@個現實,我立即轉換,繼續(xù)下一個游戲。

  在接下來的游戲中,當場的主持還是出現了一點點的變動,我們決定不依照策劃書上的流程進行,將順序進行稍微的變動,同時也把原來的親情卡的項目換了一個方式進行,這一切都進行的非常順利,但是我對于最后的分享還是存在隱隱的擔憂,終于我想到了一個方法,既然他們不愿意上來講,那么我就一個一個采訪,即使每個家長一句也是可以的,也是這次活動的感想,果然,每一個家長都表達了他們的意見。這樣我們這次的活動就可以畫上一個完滿的句號!

  雖說這次活動還是比較成功的,但是其中也存在很多的問題,首先就是今天出現的最大的問題,獎品和紀念品的問題,到了最后,似乎每個人都已經忘了獎品的存在,直到社區(qū)的主任問起來,那是好多親子都已經散掉了,在這個時候,我們只能草草地給三個小孩子頒發(fā)了獎品,三個孩子拍了幾張照片就結束了,這樣的做法很不恰當,這種榮譽應該給與他們最大的尊重,雖然他們還只是小孩子,但是這個也是非常需要的。除此之外,還有由于PPT,視頻,拍照都是在現場作出來的,所以質量上也不能說是比較好,原本的計劃是能夠在活動結束之前,就把照片洗出來然后放在相框里給他們帶回去作為紀念品,由于照片混亂,時間緊迫,最終還是不能實現。

  這確實是一個非常遺憾的事情,與此同時,照片的推遲也影響了這次活動的效果,然后就是我們主持人的問題,今天我們的配合不是很好,有幾次都出現了搶話說的場景,還有我們事先沒有做到口徑一致,我們對于對方的語義都沒有很好的理解,出現了一點小小的問題,當然這也是由于我們之前對于這個活動沒有進行串詞,導致出現的問題,還有就是我們到了下半場,基本都是我們兩人交替主持,后來我們還得進行分發(fā)反饋表,親情卡之類的,導致我們在主持上有點顧此失彼,還有就是在中間的PPT出現了一點問題,準備工作做得不充足,這也給了我們一個教訓,在以后的活動中,我們必須做好充足的.準備,不然到時候會措手不及,最后還有一個問題就是道具準備的不及時,每次到了游戲開始的時候了,都要等一段時間,等到道具上了之后才能開始,這也浪費了我們很多的時間,同時給別人的印象就是我們的準備不好,不能很好的銜接,還有就是拍照的問題,對拍照的要求非常高,由于一直都是處于動態(tài),要拍的好非常困難,同時還要每對親子都要顧及到,這對我們的要求也很高,所以更需要我們的更多的努力。

  有了這一次的經歷,我相信下一次會有更好的表現的!

  社區(qū)親子活動總結 篇3

  為充分發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢和示范輻射作用,促進社區(qū)、幼兒園、家庭的溝通與協調,同時架起了社區(qū)、幼兒園、家庭互動參與實踐的橋梁。進一步增進親子情感,我園本學期開設每周一次的親子公益課堂,面對社區(qū)家長和孩子開放。

  社區(qū)親子活動是我園根據新《綱要》精神,充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務功能和主導功能,方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源,幫助家長了解早期教育的意義和方法,讓科學的早期教育走進千家萬戶而組織的。

  本學期因為開設時間是12月份,也考慮到疫情及場地原因,我園利用周五晚上開展小型的公益性“家庭親子小課堂”,給周邊社區(qū)家長提供親子活動的機會,以此增進親子間的情感交流。

  本學期安排了兩次公益課,家長和孩子一起學習親子舞蹈和創(chuàng)意手工。下學期,我園將繼續(xù)在社區(qū)開展各類親子活動,指導家長用正確、科學的方法養(yǎng)育寶貝,使每一個生活在附近片區(qū)的寶貝都能獲得更好的教育!

  本學期親子《公益課堂》活動共開展了兩期,12月11日創(chuàng)意美術手工《燈籠》,12月25日親子創(chuàng)意舞蹈《給我一個擁抱》已經圓滿結束了。

  每次活動開展前我們會做充分的準備,精心設計親子活動邀請函,發(fā)動全園老師去發(fā)放邀請;其次根據幼兒的年齡特點認真選定課堂內容,精心編排,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容,家長們也仿佛回到了快樂的童年時代。

  整個活動進展十分順利,達到了預期的目標,更得到了家長們的一致好評。有幾位家長激動地說:“這個活動對我們的親子教育很有意義,下次幼兒園再舉辦這樣的活動,可別忘了叫上我們。”同時也希望幼兒園多提供這樣的機會。

  愉快的時間總是這么短暫,社區(qū)親子活動在大家依依不舍中結束,此次的整個活動獲得了家長們的熱烈歡迎和高度贊揚,也讓大家對幼兒園有了更深一層次的認識。

  幼兒園走進社區(qū),邀請社區(qū)的家長和孩子走進幼兒園,為社區(qū)幼兒提供力所能及的服務,都大大提高了社區(qū),家庭,幼兒園的有效溝通與交流。

  社區(qū)親子活動總結 篇4

  4月XX日,暖風拂面,白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車,扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”,聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人,觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進大自然,能夠使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是孩子和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力,滿足了孩子的好奇心。

  在這生機勃勃的季節(jié)里,感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實、生動、趣味的情境中,意志得到了磨練,體質得到了鍛煉,身心獲得了發(fā)展。

  通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,學會了公共衛(wèi)生常識,同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練,而且,春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會,無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了:以大自然為學習的課堂。

  平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂,本次我們并選擇了《彭墩》一日游,天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物,他們的心情是無比的激動和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等,嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

  社區(qū)親子活動總結 篇5

  xx年6月9日下午2:30,壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲,不但密切了親子關系,還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功,家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行小結:

  一、家長幼兒齊參與,體驗快樂、鍛煉身體。

  從一開始,各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,到聽主持人說明入場,再到各種親子運動游戲,各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

  二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

  不管是“小運動員”還是“家長運動員”,個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚,很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,不僅僅好玩,還體現了親子之間的默契,孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,孩子與家長齊心爭取勝利,勝利的孩子與家長高聲歡呼,失敗的孩子與家長也不氣餒,互相鼓勵。親子游戲場面十分熱鬧,大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分,大人小孩都玩得十分開心。

  三、活動組織緊湊,策劃成功。

  為了保證活動的順利開展,老師提前精心準備班級活動所需道具,教師也分工明確,各負其責;顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊,場地安排合理,活動開展得十分順利,并得到了家長們的一致好評。

  以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,當然也存在一些不足,如:

  1、有些游戲項目的道具應更加豐富,美觀一些,以更加吸引幼兒的興趣。

  2、主持人應提高現場解說的潛力,使運動會現場氣氛更加活躍。

  3、級部長組織人員方面應想得更周到,例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié)。讓其他級部老師分配,不是很到位。

  這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,他們用心配合和努力,讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個人資源,為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合,我們的運動會才會表現如此精彩和成功。此次運動會,給了孩子們一個展示自己的機會,孩子們在運動會中體會競爭的好處,學會了堅持,學會了為別人喝彩。

  雖然親子活動已結束了,但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,幼兒收獲了他的成功,家長收獲了他的童真。通過這次活動,老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

  社區(qū)親子活動總結 篇6

  在現代社會,家長望子成龍、望女成鳳的愿望十分強烈,雖然我們不奢求孩子將來能有一番驚天動地的偉業(yè),但關心孩子的成長進步始終是家長不變的追求。我的孩子進入幼兒園接近兩個學期了,但通過一系列的活動,使我感受到該幼兒園始終把素質教育放在首位,使孩子們在學習科學文化知識的同時,也學會了不少禮儀、社交和人文等知識,為更好地起跑積蓄了能量。對這次的親子活動,我有如下粗淺體會:

  從活動的場所布置,程序安排等方面,都體現了老師對孩子的關心和教導,從校園內的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結果。孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導。我的孩子在剛入園的第一學期膽小、厭學、不積極主動,每天都盼望著放假,看到幼兒園的大門就開始愁眉苦臉,現在慢慢的發(fā)生了改變,變得愛上幼兒園了,喜歡講幼兒園里的事了,學會了很多東西,懂事了很多,知道吃的、玩的東西要跟大家一起分享等等這些都離不開老師的悉心教導。尤其是在整個親子活動過程中看到孩子們那樣的高興活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時也非常感謝老師們。在利用廢舊材料自制服裝展示中,老師們身體力行,為孩子們作出了榜樣;在小坦克向前沖這個環(huán)節(jié)中,老師讓孩子們知

  道了團結的力量;在佩戴面具后讓孩子找到父母并大聲說出“爸爸媽媽,我愛你”中,老師讓孩子們在玩游戲的同時又進行了愛的教育……

  學校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加學校舉辦的親子活動!

  社區(qū)親子活動總結 篇7

  文昌小學6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風采”親子活動。上午8點30分,文化公園中心大學首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。參加比賽的學生們不斷迎接教師各種問題的挑戰(zhàn),有的提前出局,當然還有笑到最后的場面,非常激烈。我的孩子雖然沒能成為“所長”,但也有機會增加知識和積累經驗。激烈的“藏院”爭吵結束后,中心臺上優(yōu)美的歌聲、優(yōu)雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。書院里展示著一幅精美的畫和模型。

  他們是學生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品,在教師的指導和學生的努力下精心制作的作品,很有創(chuàng)意。家長可以隨意訂閱,為學校的“支援基金”獻上自己的愛。廣場上每個班的攤位都有不同的親子游戲。每個班都有六個同學做小職員,只有一個老師配合。我有幸成為家長志愿者,幫助維持秩序。五班攤位游戲是“甜蜜陷阱”。游戲規(guī)則每輪3戶參加。3名兒童在前面,3名家長在后面,圍繞地板上的3個呼啦圈排隊,隨著鼓聲的旋轉,鼓聲停止,跳進同一個圓圈的同一個家庭獲勝。所以六個小職員要分工,有的要打鼓,有的要解釋游戲規(guī)則,有的要安排參與者的立場等。

  他們都很忙,滿頭大汗,但他們都沒有怨言。當所有家長和孩子們通過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈時,小職員們都讓他們高興,臉上露出愉快的微笑。半天的親子活動拉近了與家長、孩子、教師的距離。促進孩子身心健康發(fā)展,可以讓很多平時忙于工作的父母借此機會與老師溝通交流。期待學校以后能舉辦這么多好的活動,讓家長、孩子、老師增進彼此的感情。

  社區(qū)親子活動總結 篇8

  親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動,通過一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。

  今天一二年級家長、學生、老師一起歡聚在華夏校園,參加“親子一家親”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”,不僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

  親子活動豐富了孩子們的生活,增進了家長和孩子的友誼,它作為一個平臺,給孩子一個在家長、老師面前表現自己,施展個人的機會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師,更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,通過這次活動,讓我感覺到,作為老師應該多創(chuàng)造一些條件,讓每一個學生、家長都有展現自己的機會,讓他們每個人都快樂,自信地成長。

  我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了學生的全面發(fā)展,也給家長們提供更多和老師交流的機會,是學校教育的延伸。增強家校合力,共促學生成長。

  在此次活動中,我們結合實際以及孩子的年齡特點,我們設計了親子游戲,是家長與孩子一同參與的活動,通過一起做游戲的方式,不僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。4月30號我們一二年級進行了親子游戲活動,邀請了各位家長參加此次活動,家長和孩子們歡聚一起,參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”,不僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

  總之、此次的活動開展的很順利,使家長親自體驗了孩子在校的生活、活動,真實感受到了童趣,如家長和孩子跳舞、飛天超人、彩虹傘、拔河等游戲時顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!

  社區(qū)親子活動總結 篇9

  這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”,雖然僅有半天時光,但活動安排得豐富緊湊,讓我感受到了歡樂教學、游戲教學的樂趣。在整個活動過程中,都是滿滿的歡樂與童真,我們和孩子一起得到了許多收獲。

  早上剛來到天星廣場的時候,孩子還是很緊張,教師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置,程序的安排等方面,都體現了對孩子的關心與教導,孩子們的歡樂是教師辛勤付出的結果,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位教師點點滴滴的教育與疏導。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑,那里凝聚著每位教師的辛勤與智慧,作為家長心里十分高興,更多的是放心。

  幼兒園這次安排得親子活動我認為十分的好,機會很難得。在親子活動中,不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,更使家長和教師相互間對孩子的教育進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余有了簡單、愉悅的時刻。在今后的生活中,作為家長,將繼續(xù)支持與配合教師的教育工作,用心參加幼兒園組織的更多活動!

  社區(qū)親子活動總結 篇10

  秋天到了,到處是飄落的秋葉。紅的,黃的,黃中帶綠的,豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發(fā)現、表達的廣闊空間。在這個《落葉飄飄》的主題里秋天的樹葉不僅發(fā)展了他們的智慧,更激發(fā)了他們熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。在小班《落葉飄飄》的主題活動中,我們請家長朋友和幼兒一同去收集各類落葉,并且讓家長朋友與幼兒一起收藏樹葉,還利用周末讓家長朋友和幼兒一起完成落葉拼貼畫。在活動中,每位家長的創(chuàng)意都不同,有的制作了“金孔雀”圖,有的制作了“小魚和小烏龜”圖,還有的制作了“小鳥”圖等作品,家長和幼兒的創(chuàng)意出乎我們的想象,我們把作品布置在《落葉飄飄》的墻面上,孩子們圍在一起觀看交流,常常會聽到孩子們自豪的介紹自己的樹葉拼貼畫,興趣濃厚的不得了。

  在開展這個主題之前,在區(qū)域活動中我也投放了很多收集的落葉,但是孩子們的興趣并不是很高,很少有人問津。通過這次活動讓家長共同參與以后,孩子們知道了原來落葉可以變成那么多有趣的東西,并從家長那里學會了一些制作的技能。孩子們對這些活動有了一定的興趣,在后來的區(qū)域活動中孩子們參與的次數多了,很多孩子自己也都能貼貼、剪剪、說說,發(fā)揮想象,出現了很多的獨立作品,動手能力有了一定的提高。

  通過這次活動,讓孩子們感受到了秋天是美麗多彩的,是許多植物發(fā)生變化的季節(jié),從而對自然界更感興趣了。讓我也更深刻的明白了,主題活動的成功還需要有家長的參與,家長的加入讓主題活動中的孩子更有積極性,更有參與性,讓每位幼兒都積極的參與到活動中來,達到較好的效果。 為了讓孩子學得更好,怎樣讓孩子興趣更高,這是我將在未來主題活動中思考的方向。

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