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期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思(通用17篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 1
通過(guò)這個(gè)學(xué)期制作讀書(shū)卡的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,取得了一定的成效,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣:
以前同學(xué)們做讀書(shū)卡只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)參加創(chuàng)意社團(tuán),他們的學(xué)習(xí)積極性高了,能夠自覺(jué)完成了,而且還頗有創(chuàng)意。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生不但學(xué)習(xí)了制作讀書(shū)卡的基本知識(shí),而且更多的`是讓學(xué)生掌握了制作方法,使他們的知識(shí)面得到了很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí),設(shè)計(jì)出各種各樣的作品,當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然,我的工作還存在不足,如有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中,我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。我期待著我的工作能夠得到更快的完善,讓創(chuàng)意社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái)。
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 2
一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的工作情況。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,積極向黨組織靠攏,以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志;教育目的明確,積極參加各種培訓(xùn),態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,努力做一名好教師。
二、教學(xué)方面:
作為一名新教師自知教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),不斷地去聽(tīng)課,研究教案,學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法,做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真上好每一堂課,努力提高學(xué)生的思維與繪畫(huà)能力。積極輔導(dǎo)學(xué)生提高繪畫(huà)能力并參加各種繪畫(huà)展覽與比賽,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣,提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。
三、德育工作方面:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,我努力做好德育導(dǎo)師的工作,從各方面引導(dǎo)、提醒學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立良好的`思想道德品質(zhì),及時(shí)做好德育工作的記載。
四、工作考勤方面:
我熱愛(ài)教育事業(yè),從不遲到早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極做好自己的本職工作,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù),盡心盡職的做好教育工作。
這一學(xué)期以來(lái)本人也取得了一定的成績(jī):在參加蕭山日?qǐng)?bào)舉辦的攝影比賽中獲得三等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)文化節(jié)的攝影比賽中有兩幅作品獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng)并獲得校一等獎(jiǎng);在校的“讓青春在黨旗中飄揚(yáng)”的演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然,本人在教育教學(xué)工作中也存在著不足,如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足還要不斷學(xué)習(xí)與鍛煉,有待不斷的提高,在興趣小組活動(dòng)中,由于初次帶領(lǐng)缺乏經(jīng)驗(yàn),要更努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,更加努力工作。
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 3
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助配班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的`優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
三、常規(guī)培養(yǎng)方面
。1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,孩子們?nèi)雸@后不久,我就開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
。2)課堂常規(guī):在我和陳老師的培養(yǎng)教育下,我班幼兒養(yǎng)成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。
四、家長(zhǎng)工作
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。
五、幼兒參與活動(dòng)
在這學(xué)期,通過(guò)自己的小小努力,也取了一些成績(jī):
園內(nèi)幼兒聲樂(lè)比賽三等獎(jiǎng)。
園內(nèi)幼兒故事比賽三等獎(jiǎng)。
園內(nèi)幼兒繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
園內(nèi)“六一”大合唱活動(dòng),幼兒表現(xiàn)很積極,家長(zhǎng)很贊揚(yáng)。
六、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。
在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心。
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 4
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。進(jìn)行了六上教材的培訓(xùn),以及對(duì)其他年級(jí)教材的分析,幫助教師更好地把握本冊(cè)教材內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
2、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng),抓好師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng),并能自覺(jué)履行師徒合同,做好“傳—幫—帶”,促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。在平時(shí)的'教學(xué)中能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。利用優(yōu)秀光盤(pán)教學(xué)資源,讓教師能更好地找到自己教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并將一些好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
4、課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理?xiàng)l例,通過(guò)公開(kāi)課、備課組、教研組等一系列的活動(dòng),深入課堂積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法,共同探討,研究新改中的一些疑惑問(wèn)題,避免形式化,從而不斷地改變教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”活動(dòng),和以往每個(gè)年級(jí)組的三位老師三種上法不同,本學(xué)期的“同課異構(gòu)”形式是:由同年級(jí)組三位老師共同確定好上課內(nèi)容,然后進(jìn)行統(tǒng)一備課,再由一位教師上課,上完課后,后由上課教師對(duì)自己本節(jié)課做出剖析,再讓同組的另兩問(wèn)老師評(píng)課,以及其他年級(jí)組的老師評(píng)課,最后進(jìn)行再次備課,直至三位老師全部上完。通過(guò)這種形式的備課——上課——評(píng)課——再備——再上——再評(píng),使我們的備課更有針對(duì)性,針對(duì)課堂中存在的問(wèn)題來(lái)改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),在下一節(jié)課中進(jìn)行實(shí)施。本學(xué)期進(jìn)行了四、五年級(jí)的同課異構(gòu),取得了良好的效果,教師在活動(dòng)中受益。
2、在培養(yǎng)教師方面,除了同課異構(gòu)活動(dòng),我們數(shù)學(xué)組還進(jìn)行了對(duì)青年教師的磨課活動(dòng)。由校領(lǐng)導(dǎo)以及數(shù)學(xué)骨干選定一位青年教師進(jìn)行聽(tīng)課,上完課后進(jìn)行評(píng)課,然后青年根據(jù)大家的意見(jiàn)進(jìn)行再次備課,再次上課,經(jīng)過(guò)幾次反復(fù),教師對(duì)課的處理更加到位,有效地幫助了青年教師的成長(zhǎng)。
3、為提高學(xué)生的計(jì)算能力,本學(xué)期舉行了低年級(jí)計(jì)算比賽,并取得了良好的效果。通過(guò)這次比賽學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性提高了,而且計(jì)算能力也有所提高。
三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 5
20xx年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了,回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期,我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到備課、預(yù)習(xí);課堂教學(xué)展示;運(yùn)用遷移,總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程分六個(gè)步驟:預(yù)習(xí)交流;確定目標(biāo);分工合作;展示提升;穿插鞏固;達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與,努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂,學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí),同學(xué)間你追我趕,小組間互相競(jìng)爭(zhēng),暗暗叫勁。所以,多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,不交作業(yè)的少了,做題的正確率高了,生字錯(cuò)誤的少了,效率提升了?梢(jiàn),心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你自信地走上講臺(tái),走上你人生的大舞臺(tái),就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采!“小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),不疑則不進(jìn)!
二、教師的“導(dǎo)”,一定要導(dǎo)之有據(jù),會(huì)導(dǎo),善導(dǎo),因勢(shì)利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面,我受錢(qián)老師的教育影響最深。錢(qián)老師摘自了葉圣陶先生在給一位語(yǔ)文教師的信中的一段話回答:“語(yǔ)文教師不是只給學(xué)生講書(shū)的。語(yǔ)文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)讀書(shū)的。一篇文章,學(xué)生也能粗略地看懂,可是深?yuàn)W些的地方,隱藏在字面背后的意義,他們就未必能夠領(lǐng)會(huì)。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下,只要三言兩語(yǔ),不要啰里啰嗦,能使他們開(kāi)竅就行。老師經(jīng)常這樣做,學(xué)生看書(shū)讀書(shū)的能力自然會(huì)提高!卞X(qián)老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了,他以課本為對(duì)象,以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”(師生對(duì)華、生生對(duì)話、師與文本對(duì)華)。他的課堂中,注重了與學(xué)生真心交談,從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀,達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢(qián)老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。
三、將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃。首先,在班?jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄。這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生的'進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用?刹灰】催@小小的一塊天地,它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位。學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志,也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷,還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤。就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人(一個(gè)組)的地方,我們班共40人,分為8個(gè)組,也就是8顆星。而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮,如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng)。這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來(lái)了,最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高。小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀!
以上所述是我本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研,在以后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)更加努力的鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量!
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 6
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體教師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng),全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作,主要總結(jié)如下:
1、在9月24日陳校長(zhǎng)組織全體英語(yǔ)教師參加了全省的教研活動(dòng),在活動(dòng)中,教師們能認(rèn)真聽(tīng)記,并能根據(jù)自我的實(shí)際狀況談收獲和困惑,有比較強(qiáng)的`實(shí)效性,另外我們的英語(yǔ)教師能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加英語(yǔ)教研,期望其他有條件的英語(yǔ)教師也常來(lái)學(xué)習(xí),只要堅(jiān)持,相信會(huì)有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng),他是一名新英語(yǔ)教師,沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課,爭(zhēng)取葛教師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì),這種精神是值得我們其他的英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的。透過(guò)這次活動(dòng)吳教師展示了自我,同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué),又有葛教師的典評(píng)和指導(dǎo),使我們對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí),全組的教師會(huì)繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。
3、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,派教師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績(jī),透過(guò)兩次活動(dòng)兩位教師能認(rèn)真反思自我,反思自我的不足,決心揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的提高自我的水平。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò),無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績(jī)。
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我校教師在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,從實(shí)際出發(fā),搶抓機(jī)遇,堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則,把教學(xué)研究、教育科研融為一體,用教育科研解決教育教學(xué)上的問(wèn)題和困難,用科學(xué)的理念、科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué),使教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本次教研達(dá)到了預(yù)期目的,三節(jié)課在教學(xué)細(xì)節(jié)上處理的得當(dāng),課堂語(yǔ)言訓(xùn)練的很好,學(xué)生能充分的掌握課堂語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和藝術(shù)性。一、完善機(jī)制,規(guī)范教研運(yùn)作
我校不斷規(guī)范教育科研管理體系,建立了與時(shí)代相適應(yīng)的教育科研制度,促使校內(nèi)教科研活動(dòng)正;、制度化。
本學(xué)期開(kāi)展了3節(jié)教研課,一節(jié)六年級(jí)語(yǔ)文,一節(jié)五年級(jí)語(yǔ)文,最后一節(jié)五年級(jí)科學(xué),從課堂表現(xiàn)來(lái)看,教師積極備課,教研組成員積極參與備課,從備課到上課,大家積極討論,得出了好的教學(xué)方法,運(yùn)用到課堂上,讓大家切實(shí)體會(huì)到了教研活動(dòng)的`效率。研討時(shí)也非常積極,大家各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的看法。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積淀底蘊(yùn)。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。三、貼近課改,目的明確
課改的思路明確,但是剛剛實(shí)施還是有一定困難,我們會(huì)克服困難,不斷提高自己,提高自己課堂教學(xué)。
我們完成了計(jì)劃內(nèi)的任務(wù),并且推出了新的思路,打造了優(yōu)秀的課堂和自己的獨(dú)特風(fēng)格,我們教研組會(huì)不斷努力,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完善課堂教學(xué),努力讓教學(xué)細(xì)節(jié)和課堂語(yǔ)言得到提高。
烏爾科中心校教研二組
20xx年x月
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為了促進(jìn)本鎮(zhèn)品德老師進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)品德課,深化教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平,按照安排,品德組第一次教研公開(kāi)課活動(dòng),聽(tīng)評(píng)楊彤老師的研討課《班級(jí)小明星》。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,老師們?cè)诮逃虒W(xué)等方面都有所啟發(fā),在此,對(duì)本次活動(dòng)作如下總結(jié)。
1、給年輕教師如何上好品德課提供了一個(gè)范例。
本鎮(zhèn)的年輕教師,基本都是主課老師,品德課只是兼職。往往不會(huì)很深入地去落實(shí),大多只是完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)這次教研活動(dòng),希望引起大家的共鳴,品德在小學(xué)階段也是十分重要的,也要引起大家的重視。
2、創(chuàng)造了相互交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造了教學(xué)研究的氛圍。
在本次活動(dòng)評(píng)課之前,大家往往只能單兵作戰(zhàn),這次活動(dòng)給全組老師們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。從本次活動(dòng)的情況看,我們已實(shí)現(xiàn)了初衷?梢詮倪@樣兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明:一方面,聽(tīng)評(píng)課之前,老師們都對(duì)所講課題進(jìn)行了仔細(xì)的研究,對(duì)于教案的設(shè)計(jì)都有了自己的設(shè)想;特別是授課老師們自己上課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和一些好的課堂教學(xué)范例,上完課以后都能認(rèn)真地對(duì)自己所做的課進(jìn)行反思、總結(jié),并積極、虛心地聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。另一方面,評(píng)課的時(shí)候,各位老師都能踴躍地發(fā)言,在評(píng)課過(guò)程中,不僅關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容的'講解處理,更加關(guān)注了教學(xué)方法的選擇;不僅關(guān)注了教師的教,更加關(guān)注了學(xué)生的學(xué);不僅肯定了授課教師的成績(jī),同時(shí)又能真誠(chéng)向上課的老師提出改進(jìn)的意見(jiàn)。
總之,在這次活動(dòng)中,研究之風(fēng)甚濃。
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時(shí)光飛逝,20xx年第二學(xué)期即將接近尾聲,我們社會(huì)、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的努力下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,開(kāi)展一系列教研活動(dòng),F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、積極參加教研、教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期,我們教研組始終立足校本教研,以新課程為導(dǎo)向,以課程改革為突破口,促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在:葉義捷、劉健老師各開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課。他們深入教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍,也對(duì)教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。
二、積極參與學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)
在新課程的背景下,校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長(zhǎng)的最佳途徑。面對(duì)新課改,我們將會(huì)面對(duì)許多問(wèn)題,課后仔細(xì)考慮自我反思,可能還是找不到解決問(wèn)題的辦法,但可以從同行那里或者專業(yè)書(shū)籍中獲得幫助,“他山之石,可以攻玉”。本學(xué)期,我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書(shū),這本書(shū)著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的.問(wèn)題,然后以這些問(wèn)題作為小課題進(jìn)行研究,通過(guò)教研學(xué)習(xí),此書(shū)成為我們一位解疑答惑的教師,成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈。
三、積極開(kāi)展課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期,本教研組還在八、九年級(jí)中開(kāi)展歷史與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽比賽,大大豐富了校園文化生活,也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。
教師是一種職業(yè),更是一種專業(yè),如何利用教科研這個(gè)載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開(kāi)展教學(xué),解決教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列實(shí)際問(wèn)題等,還需要我們不斷探索,不斷完善教研組建設(shè)。
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12月4日是我國(guó)一年一度的法制宣傳日,在學(xué)院倡導(dǎo)下,針對(duì)同學(xué)們法律意識(shí)比較薄弱的問(wèn)題,我們班開(kāi)展了一次有關(guān)法律的主題班會(huì),幫同學(xué)們提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí),增加法律意識(shí),從而做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
主題班會(huì)主要有:幻燈片展示、法律知識(shí)競(jìng)賽和小小新聞員采訪三個(gè)環(huán)節(jié)。
首先,主持人通過(guò)幻燈片向老師和同學(xué)們介紹了法律的概念、內(nèi)容、意義、目的,法律遵守、犯罪構(gòu)成的概念,從政治、歷史的高度,全面系統(tǒng)地幫助各位同學(xué)從理論上認(rèn)識(shí)法律、法律遵守和犯罪構(gòu)成的基本內(nèi)容。而后列舉不同類型的'未成年人違法犯罪實(shí)例,向同學(xué)們介紹了他們誤入歧途的道路,分析了未成年人違法犯罪的內(nèi)在和外在原因,并指出常見(jiàn)未成年人犯罪誘因。
其次,主持人又啟發(fā)同學(xué)們討論在校園中如何遵規(guī)守紀(jì),做文明學(xué)生,并批評(píng)了一些不文明現(xiàn)象,引起了全班同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴。同時(shí)將全班分為6個(gè)小組,以知識(shí)競(jìng)賽的形式,讓同學(xué)們積極踴躍地回答法律的相關(guān)問(wèn)題,并給表現(xiàn)的小組頒發(fā)精美小禮品。
最后,在小新聞員引導(dǎo)下,許多同學(xué)紛紛發(fā)言,談出了自己經(jīng)過(guò)法制教育講座和本次班會(huì)活動(dòng)后的感想和思考,最終輔導(dǎo)員畫(huà)龍點(diǎn)睛地為這次班會(huì)做了總結(jié),博得了同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲,班會(huì)順利結(jié)束。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),清晰系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了法律的相關(guān)知識(shí),極大提高了遵紀(jì)守法的意識(shí)。同時(shí)以知識(shí)競(jìng)賽的形式,大大提高了同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí),增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。另外,林同學(xué)獻(xiàn)唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》給本次主題班會(huì)帶來(lái)不少的歡聲笑語(yǔ)。本次班會(huì)活動(dòng)受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng),收效甚佳。
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本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái),教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。
課題,對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō),是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討,從初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的.教學(xué)活動(dòng)。這一過(guò)程,是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。后,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶歌詞,在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽(tīng)可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,提高音樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,并各自撰寫(xiě)了研究報(bào)告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
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11月x日,在紹興縣教師發(fā)展中心教研員魏云飛老師的精心安排和組織下,縣職業(yè)學(xué)校全體電子電工專業(yè)教師在浙江電子工程學(xué)校匯聚一堂,參加了縣電子電工主題教研活動(dòng)。上午,來(lái)自縣職教中心的沈丹老師和電子學(xué)校的繆偉亮老師分別代表兩所學(xué)校開(kāi)設(shè)了觀摩課。在這兩節(jié)課中,由于兩位老師課前做了精心的準(zhǔn)備,都上出了自己的風(fēng)格。兩位老師都采用了理實(shí)一體的現(xiàn)代教學(xué)模式講授專業(yè)課程,讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。整個(gè)課堂氛圍活躍,學(xué)生參與積極性較高,克服了職業(yè)學(xué)校學(xué)生上課抬頭率不高的這一嚴(yán)重的教學(xué)問(wèn)題。課后,參與聽(tīng)課的所有老師均結(jié)合自身實(shí)際,對(duì)上述兩位老師的課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)完兩位老師的課后,教研員魏老師結(jié)合近幾年我們電子電工專業(yè)參加各級(jí)各類師生技能競(jìng)賽的現(xiàn)狀,給我們?nèi)w電子電工老師提出了新的希望,勉勵(lì)我們?cè)诮窈蟮募寄艽筚愔,要認(rèn)真組織、積極參與,力爭(zhēng)有新的突破。
下午,請(qǐng)來(lái)了杭州市蕭山區(qū)高級(jí)技工學(xué)校教科處主任金凌芳老師給我們作了一場(chǎng)精彩的.講座。金老師是“浙江省技術(shù)能手”和“蕭山區(qū)首席技師”,曾主編過(guò)多本電類專業(yè)教材,是一位真正的理實(shí)一體專家型教師,知名度較高。他一開(kāi)始通過(guò)自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)我們要不斷的提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù),后又詳細(xì)給我們介紹了電工實(shí)訓(xùn)課中“工作頁(yè)”的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。聽(tīng)了金老師的講座,讓我們受益匪淺,給我們帶來(lái)了新的知識(shí)、新的教學(xué)方法。
本次研訓(xùn)活動(dòng)雖然時(shí)間短,只有短短的一天,但內(nèi)容充實(shí)、新穎。作為縣職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)的教師,非常感謝縣教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)能組織這樣的活動(dòng),讓我們教師能不斷的充實(shí)自己和提高自己,能更好的為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生服務(wù)。
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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的,每個(gè)月都有工作小結(jié),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí),內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
我平時(shí)注重自己的'文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能攻記一本教學(xué)理論書(shū),泛讀兩種以上雜志,撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文,卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn),并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
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為積極響應(yīng)雄安新區(qū)三年教育推進(jìn)的號(hào)召,加強(qiáng)課堂教學(xué)討論,提高教師教學(xué)水平,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。20XX年11月22日上午,我校組織教師在容城縣八于鄉(xiāng)李莊小學(xué)開(kāi)展同班異構(gòu)教研活動(dòng)。
來(lái)到李莊小學(xué)后,我們的老師受到了校長(zhǎng)和老師們的熱情接待。兩校老師之間現(xiàn)在學(xué)校辦公室進(jìn)行了有效的教學(xué)交流,并做好了充足的課前準(zhǔn)備,包括:熟悉學(xué)生、教具準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備、攝像準(zhǔn)備等。
在第二節(jié)課上,來(lái)自兩所學(xué)校的六位老師在教室里二、三、四年級(jí)進(jìn)行了授課。授課過(guò)程中,教師們都在課堂上進(jìn)行了優(yōu)秀的教學(xué)展示與實(shí)施。集體備課前、試教學(xué)、教研等教學(xué)準(zhǔn)備工作在本課堂順利有效地開(kāi)展。
同時(shí)學(xué)生們也有很高的學(xué)習(xí)興趣,積極回答老師們的課堂問(wèn)題,穩(wěn)步地跟著教師的引導(dǎo)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行理解和掌握。
下課鈴響后,老師們都順利的將教學(xué)內(nèi)容教授完,并且完成了課堂練習(xí)和布置了課后作業(yè),很好的'達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)與課堂教學(xué)效果。
之后兩校教師們?cè)诮萄惺疫M(jìn)行了同課異構(gòu)的教研活動(dòng),針對(duì)本次講課老師們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等進(jìn)行了深入的研究與XX,雙方教師分別進(jìn)行了積極而有效的發(fā)言。在教學(xué)和研究中,對(duì)每位教師教學(xué)的不足進(jìn)行了評(píng)估和總結(jié),教師從中受益匪淺。真實(shí)的從本次活動(dòng)中獲得了很大的收獲與提高。
通過(guò)本次跨縣同課異構(gòu)教研活動(dòng),不僅我校與李莊小學(xué)建立了良好的教學(xué)互助關(guān)系,而且建立了兩校教師之間的教學(xué)友情,在今后教師們更加有信心在今后的教學(xué)工作中不斷完善與發(fā)揮自己的教學(xué)能力,不斷的提高各自的教學(xué)水平。
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為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)教師教育教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的提高,實(shí)現(xiàn)我校有效課程人人達(dá)標(biāo),本學(xué)期每周星期二理科教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的開(kāi)展,使我在教學(xué)工作方面得到了一定的啟發(fā)和收獲,現(xiàn)就本學(xué)期自身參加教研活動(dòng)的一些反思作如下概括:
1、對(duì)于一節(jié)新課的學(xué)習(xí)教師應(yīng)該對(duì)教材和學(xué)生學(xué)情充分分析,為課堂的高效進(jìn)行前期的鋪墊。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,設(shè)計(jì)出靈活,得當(dāng),有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)的`教學(xué)步驟使學(xué)生有效、高效的學(xué)習(xí)。
3、在課堂中要以學(xué)生為主體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。
4、關(guān)注學(xué)生的情感,在課堂中要重視對(duì)學(xué)生回答及時(shí)給予評(píng)價(jià),不管對(duì)錯(cuò)都要給予積極向上的話語(yǔ)激勵(lì),尊重學(xué)生差異,培養(yǎng)建立他們的自信。
5、課堂注意當(dāng)場(chǎng)限時(shí)檢測(cè),這樣對(duì)于教師能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果,可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出本課時(shí)存在的問(wèn)題,為今后的教學(xué)打下鋪墊。學(xué)生則可以從中自我檢測(cè)發(fā)現(xiàn)自身存在問(wèn)題與不足。
總之,通過(guò)教研組活動(dòng)與各位老師交流及聆聽(tīng)各位老師的授課,使自己真正認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門(mén)很高的藝術(shù),真正上好一堂課是一個(gè)教師多方面才能和素質(zhì)的整體體現(xiàn)。同時(shí)在我的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自身存在著諸多的問(wèn)題。在今后的工作中我會(huì)努力補(bǔ)充自己的不足。當(dāng)然對(duì)于教學(xué)而言,我仍需去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索,在工作、活動(dòng)之中去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,不斷提高自己,讓自己的教學(xué)工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平有所提高。
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這一學(xué)期,我們片組根據(jù)教研室部署的工作思路,結(jié)合我片實(shí)際,認(rèn)真組織片內(nèi)老師開(kāi)展教研活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在學(xué)期初召開(kāi)了片內(nèi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
學(xué)期初,我們?cè)趚x小學(xué)召集各校語(yǔ)文科組長(zhǎng),讓各?平M長(zhǎng)交流自己學(xué)校是如何開(kāi)展語(yǔ)文科組教研活動(dòng)的,讓一些好的做法大家互相借鑒。xx小學(xué)提出的每月定教研主題,由不同老師負(fù)責(zé)的做法,對(duì)大家頗有啟發(fā)。在會(huì)議上,我們還征求了大家的意見(jiàn),在此基礎(chǔ)上制訂出我片的教研活動(dòng)計(jì)劃。
二、在xx學(xué)校開(kāi)設(shè)了“單元模塊教學(xué)”的專題講座。
教研室在這一學(xué)期提倡大家進(jìn)行“單元模塊教學(xué)”的嘗試,可對(duì)于“單元模塊教學(xué)”,片內(nèi)的老師在認(rèn)識(shí)上都還是模糊的。屬于我們片內(nèi)的xx學(xué)校則是單元教學(xué)的'“領(lǐng)頭羊”,他們已在這方面開(kāi)展了多年的研究。于是,在第四周,我們組織片內(nèi)老師到xx學(xué)!叭〗(jīng)學(xué)藝”。會(huì)上,xx的xx老師給我們做了“實(shí)施單元模塊教學(xué),提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的報(bào)告,還給與會(huì)的老師發(fā)了他們?cè)谶@一課題實(shí)施過(guò)程積累的不少的資料,讓片內(nèi)的老師對(duì)單元教學(xué)加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和了解。
三、在xx小學(xué)舉辦了了復(fù)習(xí)的研討。
在學(xué)期初計(jì)劃里,原本擬訂在單元教學(xué)理論指導(dǎo)后的第八周,請(qǐng)中心組成員的xx小學(xué)xx老師給大家上一節(jié)單元教學(xué)的研討課例,但后來(lái)xx老師要出外學(xué)習(xí),就改變了原來(lái)的計(jì)劃。后來(lái)在11周,xx老師給片里的老師上了成語(yǔ)復(fù)習(xí)專題的復(fù)習(xí)課例。xx老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課,容量大,形式多,給人耳目一新的感覺(jué),對(duì)前來(lái)聽(tīng)課的民辦學(xué)校的老師啟發(fā)很大。
期末教研活動(dòng)總結(jié)與反思 17
xx小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組活動(dòng)總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,在這一年里,我們教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在大家的努力下,我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
一、人人學(xué)課標(biāo),人人進(jìn)行課標(biāo)的討論。我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著,大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,認(rèn)真地聽(tīng)取別人的意見(jiàn),虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、人人上匯報(bào)課,人人進(jìn)行校本講座,人人各有特色我們__小學(xué)的語(yǔ)數(shù)組中,有老教師_老師,雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙,但是還是積極的上匯報(bào)課,并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的__老師,雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。__老師積極進(jìn)行教研活動(dòng),共上了三次課,此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。_老師的課樸實(shí),切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。_老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí)。把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng)我校最年輕的兩位教師都在我們語(yǔ)數(shù)組,所以我們的'任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作,經(jīng)常聽(tīng)課,在一起討論新課標(biāo),討論教學(xué)方法,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,課上的也各有自己的特色,他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的__老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干。他們?cè)诔砷L(zhǎng),我們每一位教師也在成長(zhǎng)。在以后的工作中,我們__小學(xué)語(yǔ)數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力,把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。
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