春季期新教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的春季期新教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
前言：
王陽(yáng)明說(shuō)：人生大敵，非傲即惰。本來(lái)早在六月七日xx書(shū)院家長(zhǎng)分享會(huì)前，我已經(jīng)將此總結(jié)的文字稿手寫(xiě)完成，此后就一拖再拖，未能打成電子稿上傳分享，所謂事務(wù)繁忙，時(shí)間太緊，都是自己為自己懶惰的人性弱點(diǎn)所找的借口。今日終于偷得浮生一日閑，得來(lái)全不費(fèi)功夫，打出來(lái)發(fā)出去，哪怕扔出去的是一塊磚頭，最起碼也有引來(lái)一點(diǎn)兒玉石碎屑的希望吧。
女士們先生們：
大家上午好！
我的總結(jié)分為三個(gè)部分：角色轉(zhuǎn)換、個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)。
第一，角色轉(zhuǎn)換
春節(jié)過(guò)后到現(xiàn)在，我完成了三次角色轉(zhuǎn)換，由新教育學(xué)堂的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)換為學(xué)堂的實(shí)習(xí)教師再到現(xiàn)在的正式帶班教師。我孩子對(duì)我的稱(chēng)呼上，我從沒(méi)有可以交代他們?nèi)ソ形尹S老師，可是他倆慢慢地越來(lái)越多的時(shí)候不自覺(jué)地脫口而出叫我黃老師，也許是我越來(lái)越多時(shí)候更習(xí)慣于把他們當(dāng)成xx書(shū)院的學(xué)生對(duì)待吧。
第二、個(gè)人成長(zhǎng)
從身、心兩個(gè)方面來(lái)陳述：
身：
1、飲食
繼續(xù)堅(jiān)持已經(jīng)堅(jiān)持了一年的綠色飲食理念，即不吃肉蛋奶，過(guò)午不食。更重要的是，周?chē)娜瞬粫?huì)把我當(dāng)成異類(lèi)、怪人看待。
2、作息
早上五點(diǎn)半以前起床，中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)半午休，晚上十一點(diǎn)左右睡覺(jué)。原來(lái)在體制內(nèi)學(xué)校午休基本保證不了，早上六點(diǎn)才起來(lái)，雙休日就常常推遲一兩個(gè)小時(shí)起床。現(xiàn)在有志同道合的學(xué)友們互相看著，稍微發(fā)一下呆就起來(lái)晚了。
3、運(yùn)動(dòng)
每天早上運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)，五臟排毒法為必修科目。其他時(shí)間還會(huì)散步、倒走等。每隔一兩周就會(huì)有陪學(xué)生一起戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，一般都是爬山、長(zhǎng)距離徒步、攀巖等等，游山玩水，挑戰(zhàn)自己，身體倍棒。
心：
心的成長(zhǎng)我主要在“止”字上下功夫。《大學(xué)》中說(shuō)：知止而后有定，定而后能靜……也就是知道了“止”做到了“止”才有后面的一切�！爸埂庇袃蓚�(gè)解釋?zhuān)皇悄繕?biāo)，二是停止。我的理解是，明確了自己的人生目標(biāo)，就停止做那些影響實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事。我的目標(biāo)就是成為新教育的合格教師，來(lái)陪伴更多的學(xué)生更好的成長(zhǎng)。影響我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的兩大阻礙是好怒和好說(shuō)，我就要學(xué)會(huì)止怒和止語(yǔ)。所以我自己要用新教育行為準(zhǔn)則來(lái)要求自己，“謙虛隨和”，“和諧合作，心態(tài)平和，心理穩(wěn)定，不怒不躁”，“具有良好的思維方式和價(jià)值行為準(zhǔn)則，能夠從不同角度看待理解任何事物；用不同方法來(lái)解決問(wèn)題”。這些行為準(zhǔn)則的具體要求，不僅僅是帶著學(xué)生一起讀讀背背，更主要的是我自己要銘記在心，落實(shí)在行。
為了做到止怒，我的方法是讀書(shū)、觀(guān)看視頻、貼標(biāo)語(yǔ)、請(qǐng)人提醒等。本期讀了《了凡四訓(xùn)》、《正面管教》、《憤怒：愛(ài)的另一面》、《遇見(jiàn)未知的自己》、《重塑心靈：nlp心靈成長(zhǎng)課程》。從《了凡四訓(xùn)》中學(xué)到了要從事上改、理上改、心上改；從《正面管教》中學(xué)會(huì)情緒撤出、積極暫停；從《憤怒：愛(ài)的'另一面》中知道了憤怒源自圣潔和愛(ài)，憤怒本身不惡毒、不邪惡，以及如何將消極憤怒轉(zhuǎn)化為積極憤怒；從《遇見(jiàn)未知的自己》中明白了憤怒的情緒模式產(chǎn)生過(guò)程中多肽這種物質(zhì)的所起的作用；從《重塑心靈：nlp心靈成長(zhǎng)課程》中，我終于知道，“一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人，每個(gè)人只能改變自己”，“改變自己，別人才有可能改變”，這更堅(jiān)定了我先改變自己才有可能改變別人的信念。并把其中一些經(jīng)典語(yǔ)句打印出來(lái)，結(jié)合《靜思語(yǔ)錄》中一些話(huà)貼在常坐的辦公桌上或旁邊墻上，每天警醒自己。因此，在xx書(shū)院的這一學(xué)期，比我春節(jié)前在體制內(nèi)學(xué)校的那一學(xué)期相比，發(fā)怒頻率大大降低。當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)新教育教師的要求，還要繼續(xù)修煉。
止語(yǔ)比止怒做得更好，我主要是飯時(shí)止語(yǔ)、與人爭(zhēng)議時(shí)止語(yǔ)、溝通無(wú)效時(shí)止語(yǔ)。以前我飯時(shí)止語(yǔ)還可以，其他時(shí)候常與人為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤唾沫四濺，沒(méi)少白費(fèi)口舌、耗費(fèi)能量，還造成很多不良后果�！肚屐o經(jīng)》說(shuō)：上士不爭(zhēng)，下士好爭(zhēng)。好像還有一句話(huà)這樣說(shuō)：男人的胸懷就是被冤枉撐大的。我想做上士，想有大胸懷大格局，就必須學(xué)會(huì)不爭(zhēng)，哪怕無(wú)故加之猝然臨之的莫須有之大冤屈。
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