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弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié)

時間:2022-11-24 15:27:28 總結(jié) 我要投稿

弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié)(精選13篇)

  不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,這時候做好活動總結(jié)是十分重要的。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié)(精選13篇)

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇1

  在人類歷史的長河中,中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化,源遠流長,延續(xù)不絕,繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,是凝聚中華民族力量的客觀要求,是建設有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實需要,更是實施素質(zhì)教育,促進學校的師德師風建設和學生文明習慣的養(yǎng)成的理論支持。近年來,臨沂九曲小學始終把這項工作作為學校的重點工作之一,創(chuàng)新教育活動的形式,豐富教育活動的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。

  一、思想上高度重視,大力宣傳活動的意義

  領(lǐng)導在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的文化墻上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《二十四孝》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道,擴大影響。

  二、制定相關(guān)制度,促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展

  1、組織健全,職責明確

  我校成立了領(lǐng)導小組,由校長負總責、具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,全體班主任和相關(guān)科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導,人員的分工,職責的明確,活動方案的起草;教導處負責誦讀課程的安排落實,教研室負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內(nèi)容,并進行專題講座;教導處負責所有資料的整理和歸檔。

  2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團隊

  中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時間學習最有價值的東西,需要精心選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,知識淵博的老教師的特長,組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個人特點,講師團成員各司其職,通過查找資料,認真組織,每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進行傳統(tǒng)文化知識講學,為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

  三、明確目標、落實活動方案

  1、明確活動目標

  通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。

  2、靈活安排,確保誦讀時間。

  利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動,由語文教師組織并指導學生誦讀,幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。

  3、組織比賽,隆重頒獎

  為檢驗誦讀效果,由學生科負責組織了各班級的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽、決賽,評選出一、二、三等獎,學校拿出一定資金進行獎勵,并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。除了部分獲獎節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評。

  4、組織傳統(tǒng)文化講學活動。

  近年來,學校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動,講學內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,王銳明老師做了《如何解讀,<論語>》,《學習<論語>的意義》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行,始于足下》、《從<道德經(jīng)>中學習學生管理的智慧》《<老子>》老在何處》《<道德經(jīng)>中人與自然、社會和諧》《<道德經(jīng)>的養(yǎng)生學》等,學校還要繼續(xù)開展講學活動。

  5、在全校師生中開展太極二十四式操的習練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達到強身健體的作用,同時可以修身養(yǎng)性。為強化學習,以比賽的形式促進學生和教職工練習。

  6、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜、國畫、書法等手工藝活動,讓學生在學習專業(yè)技能的同時,增強民族自豪感和成就感。

  四、取得的成果

  1、豐富了學校的德育內(nèi)涵。

  活動的開展,豐富了學校的德育內(nèi)涵,推動了學校未成年人思想道德建設和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風、學風、班風逐步形成,有效地促進了我校學生養(yǎng)成教育的全面實施。

  2、提高了學生思想道德品質(zhì)。

  經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。

  3、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。

  通過誦讀和講學活動,一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野,學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

  4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守

  開展經(jīng)典誦讀和講學活動,學校教師主動參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊。

  活動開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進一步加強傳統(tǒng)文化的學習和弘揚,活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇2

  中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時代社會主義傳人。近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作,旨在通過系列讀書教育活動,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學生古文化修養(yǎng),強化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。活動取得了階段性成果,具體總結(jié)如下:

  一、活動組織

  20XX年,學校孔校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、陶冶思想情操、追求自主進步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學校辦學特色,并提出以加強對學生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學校,為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領(lǐng)導小組,每學期定期召開會議,研究落實本學期活動安排。學校政教處每學期確立一個活動讀本或主題,取其精華,去其糟粕,精心編寫學習材料,并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學校團委結(jié)合讀書活動,適時開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動;各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學生時時處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,政教處、團委會及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

  二、活動開展

  一年來,學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動,并將各班活動開展情況納入文明班級考核;顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。第一階段:讀。學校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學生交流讀書心得,引導學生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團委邀請校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導學生加深對經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動,寓教于賽,以賽促學。

  隨著活動的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們在傳統(tǒng)文化的學習中收獲了知識,提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習慣。

  上學期學校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動,各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經(jīng)》,利用班會組織學生交流讀書心得。在此基礎(chǔ)上,政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,講座聯(lián)系學生生活實際,細致而深入,多角度引導學生加深對經(jīng)典的理解。12月份,學校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽,經(jīng)過各班初賽、年級復賽和學校決賽三輪比賽,評選出學!度纸(jīng)》誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,邀請市教育局和兄弟學校領(lǐng)導親臨指導,活動形式新穎,高潮迭起,贏得上級領(lǐng)導和兄弟學校的一致好評。

  學校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本,組織學生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動,學生廣泛積極參與,在活動中提升了古文化修養(yǎng),懂得了尊敬師長,孝敬父母,團結(jié)同學,明白了許多為人處世的道理,養(yǎng)成了良好的品行。

  20XX年春學期,學校征訂發(fā)放了《文明美德》讀本,各班利用校本課組織學生認真閱讀,學校團委和政教處在組織征文競賽的基礎(chǔ)上,面向全區(qū)組織“文明美德伴我成長”演講觀摩活動,活動中何校長做了深情并茂的即興講話,讓每一位學生都沉浸于反思與動容之中。

  20XX年學期,學校組織部分教師和學生,撰寫經(jīng)典名言書法作品,精心制作成牌匾,懸掛在教學樓及綜合樓各樓層間,全校師生在欣賞書法美的過程中,也自覺的以這些名言來規(guī)范自己的言行,激勵自己努力向上,奮發(fā)有為。政教處和團委協(xié)同語文組適時開展經(jīng)典名言誦讀、專題解讀和知識競賽活動。

  三、活動措施

  1、重視宣傳,加強領(lǐng)導。

  我校領(lǐng)導從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,成立相應的工作機構(gòu)和領(lǐng)導小組,努力形成主要領(lǐng)導親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學校校園文化建設和精神文明建設的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

  2、立足校本,科學規(guī)劃。

  學校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實際,制定具體的實施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對性和可操作性,形成我校自己的特色。

  3、改善條件,提供保障。

  學校爭取多方支持,籌集資金,購買了一套舞臺音響設備,為活動開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,不充實學校的圖書館,增加藏書量;加強和改進圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長開放時間,努力為學生的借書和課外閱讀提供有利條件。

  4、指導檢閱,規(guī)范提高。

  學校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學校特色建設評比、文明班級考評之中,及時檢查督促各班活動開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設的常規(guī)性活動。每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,為學生的學習成果提供展示的舞臺,為教師的教學指導提供交流的平臺。

  四、活動成果

  一年來,學校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動,并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學校德育工作的中長期規(guī)劃,促使校風、學風、班風有了根本轉(zhuǎn)變。學生言行文明,教師愛崗敬業(yè),學校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

  在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,多數(shù)學生能拋棄陋習,擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了,遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關(guān)水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風,校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新!霸谛W鰝好學生,在家做個好孩子,在社會做個好少年!币殉蔀槊恳粋學生心中的標桿。他們懂得是父母給了他們生命,養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識,教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,他們努力用優(yōu)良的成績回報父母、老師的養(yǎng)育之恩!凹核挥鹗┯谌!睂W生能正確處理同學之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評與自我批評,學會嚴于律己,寬容別人,一年來,學校未出現(xiàn)一起惡性案件,師生關(guān)系、同學關(guān)系進一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,讓每一位學生觸動了心靈,撿回一份責任,找到人生正確的方向。學生熱愛學習,熱愛勞動,勇于實踐,積極探索,綜合素質(zhì)明顯提高,得到了家長們廣泛贊許。

  中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力,更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設的重要手段,創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學校工作任重而道遠。通過兩年的努力,我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績,但為后續(xù)的各項工作開展奠定了一定的基礎(chǔ),各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌,相信在上級領(lǐng)導的指導和全校師生的共同努力下,中華傳統(tǒng)文化教育工作會越來越扎實,效果會越來越明顯。

  新的學期我們將奮然前行。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇3

  為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化,學校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。現(xiàn)將學校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實踐活動總結(jié)如下:

  一、高度重視,認真組織

  為確保此次活動順利開展,學校高度重視,及時召開班主任會議對活動進行總體部署,并下發(fā)了主題系列活動的文件,精心組織,把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結(jié)合起來,全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。

  二、精心策劃,豐富內(nèi)容

  中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),具有獨特的魅力和民族特色,在各地呈現(xiàn)不同的特色。旺蒼中學圍繞春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題,結(jié)合實際,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要策劃了以下五項工作:

  1、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間,讓學生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍,圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵,通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風俗活動”等,開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動,讓廣大學生積極參加,深刻領(lǐng)會,增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對本土文化的理解。

  2、開展公益活動。組織學生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護和公益宣傳,為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心,宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

  3、讓學生認真記錄自己的節(jié)日生活,結(jié)合寒假作業(yè),引導學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動,深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動,展示節(jié)日收獲和感悟。

  4、組織社區(qū)調(diào)查活動。讓學生進行社區(qū)建設調(diào)查活動,親身感受旺蒼大地上的巨變,增強對社區(qū)的思想感情。

  三、強化措施,落到實處

  1、加強宣傳,著力營造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前,學校召開專門會議,開展了春節(jié)傳統(tǒng)習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳,增進了廣大中小學生對傳統(tǒng)文化的了解,營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與,發(fā)揮其作用,分利用板報、宣傳標語,積極開展春節(jié)文化宣傳,弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng),倡導文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

  2、制定計劃,合理安排,確保每位學生將此項活動落在實處。放假時,每位學生都按照學校要求,制定了計劃書和時間表,確立了活動辦法,使主題教育活動進行的`有聲有色。

  3、結(jié)合實際,組織開展社區(qū)志愿服務活動。春節(jié)期間,各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服務、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務活動,積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問;結(jié)合春節(jié)“掃塵”習俗,組織居民整治衛(wèi)生死角,維護社區(qū)公共環(huán)境等。

  本次主題實踐活動,豐富了學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇4

  我校于20xx年建制成立,同年9月招生開學。在學校成立五年時間里,學校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白,主要是缺少相關(guān)活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設指導委員會辦公室、區(qū)文學藝術(shù)界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關(guān)心下,我們申報了書法與剪紙兩個項目,最終書法項目獲批,并得到了小學黃新英老師的幫助,在一年時間里學校組織開展相關(guān)活動,現(xiàn)就學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動作如下總結(jié):

  一、系統(tǒng)分析扎實推進

  項目申報成功后,學校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動組織機構(gòu),由分管教學副校長任工作小組組長,由教導處主任任副組長,由學校書法社團及相關(guān)老師任組員。在組織機構(gòu)建立后,學校組織召開會議,多方聽取意見,最后結(jié)合學校實際情況,提出堅持“二重”的工作設想,一重書法社團建設,二重二、四年級整班寫字教學。

  二、由點到面逐步鋪開

  社團活動面向各個年級學生,是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ),這些學生參與社團活動帶動了其他學生,讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中,由點到面全面普及,學校限于師資有限,委派了3名教師到吳江書畫院進修,并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導,再由此教師進行校本培訓,目前二、四年級語文老師均接受指導,并能勝任二、四年級的書法指導。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽,學生的書寫水平得到了提升。

  三、課程開發(fā)有章可循

  為了能讓學生的學習更為系統(tǒng)化,更為科學化,學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時,有意要求詳細記錄整個教學過程,具體內(nèi)容編排等,在學期期末結(jié)束時,學校整個工作小組共同參與討論,對相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理,并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》,參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評比。

  四、評價引領(lǐng)成果展示

  學校在傳統(tǒng)文化(書法)進校園活動推進之初,就很明白地告知社團輔導老師,最后學校要通過靜態(tài)展示進行評價,老師以此評價引領(lǐng)日常教學,有目的、有方向地進行教學。在期末結(jié)束的時候,所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品,在老師指導下進行展版布置,并成功地在全校進行展示。

  孩子們在傳統(tǒng)文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候,感受到民族歷史的源遠流長,民族文化的博大精深,培養(yǎng)了民族精神和愛國情感,增強了民族自豪感。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇5

  為把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,促進少先隊員對中華傳統(tǒng)文化的教育。我校積極響應上級精神《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的通知》的要求。寒假、春節(jié)期間在全體隊員中開展了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的一系列活動,形式多種多樣。引導學生在春節(jié)期間通過各種方式,對我國傳統(tǒng)文化進行深入地了解與體驗。

  現(xiàn)就學校組織開展的這一主題實踐活動總結(jié)如下:

  一、高度重視,悉心組織

  在接到上級文件后,學校領(lǐng)導高度重視這一精神。在寒假鐘聲敲響前,及時召開輔導員會議,下發(fā)主題系列活動文件。認真研讀文件內(nèi)容,結(jié)合“社會主義核心價值觀”展開了激烈的討論,集思廣益,在學校德育科的帶領(lǐng)下悉心組織這次活動。為推進學校精神文明建設各抒己見,深入貫徹落實上級精神。

  二、精心策劃,形式多樣

  春節(jié)是所有中國傳統(tǒng)節(jié)日中最為人民重視的節(jié)日,象征著新的開始。各地方的習俗各有不同,但無論深處何方,華夏兒女都會開展一系列的傳統(tǒng)活動,讓身在世界各地的中華兒女有了強烈的歸屬感。根據(jù)會議精神,我校主要策劃了一下幾項活動:

  1.尋找春節(jié)的味道

  利用春節(jié)期間,引導隊員去尋找當?shù)氐摹澳晡秲骸薄SH身感受身邊在春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動,通過親身參與,感受“年味兒”的熱鬧和有趣。例如:廣州本地最具“年味兒”的活動——逛花街,讓在廣州過年的隊員都盡量去感受花街帶來的“年味兒”。

  2.記錄傳統(tǒng)文化

  用各種方式記錄所了解到或所體驗到的傳統(tǒng)文化活動,如通過拍照、錄像、手抄報、日記、PPT等形式記錄。圖文并茂,有聲有色,讓隊員們各顯神通,用每個人最獨特的方式去了解中國傳統(tǒng)文化的博大精神與代代相傳。

  3.親身體驗傳統(tǒng)活動

  “實踐出真知”,只有親身體驗過才能夠最徹底地了解活動的精髓,要求學生在春節(jié)期間親身體驗身邊的傳統(tǒng)活動。如:貼春聯(lián)、逛花街、包餃子、拜年......通過親身體驗不僅可以加深對傳統(tǒng)文化的了解,還有助于傳統(tǒng)文化在新一代接班人的創(chuàng)新下繼承。

  三、積極分享,及時總結(jié)

  經(jīng)過寒假和春節(jié)期間的了解與體驗,隊員們滿載而歸,在開學的第一天開學典禮結(jié)束后。在中隊輔導員的組織下,各中隊就假期對傳統(tǒng)文化的了解和學習召開了主題分享隊會,隊員們紛紛分享假期收獲。各自分享總結(jié)了春節(jié)期間對傳統(tǒng)文化的進一步了解。也有不少隊員從老家?guī)砹艘恍┨禺a(chǎn)美食于大家分享,并交流當?shù)氐娘嬍澄幕。此次活動促進了學校精神文化的建設,加深了傳統(tǒng)文化在校園中的傳承與創(chuàng)新!

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇6

  中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力,更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設的重要手段。在我校的教育教學工作中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重要位置。我們將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學校教育的全過程,教學全過程,通過學科滲透、課堂引導、課余活動得以全面展開。

  一、營造良好的校園文化環(huán)境

  蘇霍姆林斯基說:“一所好的學校墻壁也會說話!睂W校是專門培養(yǎng)人,教育人的地方,它不僅僅是一個教室,操場的概念,同時也是一個環(huán)境,文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點,它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。我校在進行校園外表形象具體設計和布局的時候,一貫遵循高品位原則,盡量做到:布局合理,格調(diào)高雅,賞心悅目,寓意深刻,美觀實用。校園的每一個角落都是中華文化相關(guān)的景觀雕塑、文史雕刻,名人偉人的名言警句,師生的書畫作品,從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設計,藝術(shù)構(gòu)思。;、校訓每天都熏陶著學生的心靈,形成“團結(jié)、 嚴謹、 勤奮、 向上”的優(yōu)良校風。我校被評為青海省校園文化示范校。

  二、課堂教學為中華傳統(tǒng)文化教育主渠道

  我校始終堅持“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進課堂”,利用語文、政治等課程資源,

  把中華民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風民俗貫穿到課堂,使學生們接受民族文化的熏陶,吸收民族精神的營養(yǎng),力求將現(xiàn)代意識和傳統(tǒng)文化融會貫通,培養(yǎng)既具有現(xiàn)代精神,又富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的“現(xiàn)代人”。此外,我們還積極探索開發(fā)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”相關(guān)的校本課程,如《中華經(jīng)典誦讀》、《書法》、《繪畫》等選修課程,將我國非物質(zhì)性文化遺產(chǎn),包括傳說、民歌、故事、戲曲、表演、繪畫等納入課程內(nèi)容,讓學生更多地誦讀古代淺近的優(yōu)秀詩文和誦讀歷史上優(yōu)秀人物故事,把堅持教育的“三個面向”與繼承、弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,在推進素質(zhì)教育中,堅持以書法藝術(shù)教育、中華經(jīng)典美文誦讀為載體,把中華傳統(tǒng)文化滲透到校園生活之中。

  三、以“我們的節(jié)日”為契機開展主題教育活動

  我校以加強未成年人思想道德建設為主旨,以社會主義核心價值體系建設為根本,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,堅持立足當?shù)、因地制宜、就近就便,積極創(chuàng)新形式和載體,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵,廣泛組織開展“我們的節(jié)日”系列主題活動,宣揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng),營造關(guān)愛互助、安定團結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,倡導文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日期間,在全校組織開展經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂、志愿服務和體育健身等豐富多彩的群眾性活動,推動“我們的節(jié)日”主題活動深入開展。如春節(jié)、元宵節(jié)期間開展“網(wǎng)上拜大年”、“網(wǎng)上猜謎”等網(wǎng)絡文化活動;清明節(jié)期間紀念先人、緬懷先烈;端午節(jié)期間廣泛開展衛(wèi)生健康知

  識宣傳普及,組織志愿者開展關(guān)愛山川河流、植樹綠化等活動;中秋節(jié)、國慶節(jié)期間以團結(jié)、團圓為主題開展活動;重陽節(jié)期間倡導尊老、敬老、愛老、助老的良好風氣。

  四、扎實開展“中華經(jīng)典誦讀”活動

  中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動,以《弟子規(guī)》、《大學》、《論語》等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情,增強民族自信心和自豪感,進一步深化愛國主義教育,建設中華民族共有精神家園。我校扎實開展活動,保證學生每天不少于20分鐘的誦讀時間,并開展經(jīng)典誦讀比賽、詩文書畫比賽、“讀經(jīng)典、悟經(jīng)典”征文比賽、經(jīng)典誦讀先進班級評比等豐富多彩的活動。

  五、以“道德講堂”為載體,深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

  “道德講堂”以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等“四德”為主線。社會公德建設主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等,以“禮儀”為核心;職業(yè)道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等,以“誠信”為核心;家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心;個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等,以“友善”為核心。我校按照上級要求開展適合高中學生的“道德講堂”活動,取得了良好的效果。如2013年4月

  24日在階梯教室舉行了2013屆成人儀式,同時這也是一堂別開生面的的道德講堂;顒臃謩e以感謝紅燭恩、報答三春暉、十八而志、跨入成人門為篇章,貫穿了道德講堂的“五個一”:唱一首歌,講一個故事,誦一段經(jīng)典,談一點感受,送一份吉祥。此次活動受到了省市文明辦,城北區(qū)道德講堂的熱切關(guān)注。

  在我國五千多年文明發(fā)展歷程中,各族人民緊密團結(jié)、自強不息,共同創(chuàng)造出源遠流長、博大精深的中華文化,為中華民族發(fā)展壯大提供了強大精神力量,為人類文明進步作出了不可磨滅的重大貢獻。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富,是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ),是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是學校不可推卸的責任。我們在今后的工作中將繼續(xù)堅持現(xiàn)有的教育途徑,并積極探索新的教育形式,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和繼承做出努力。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇7

  中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時代社會主義傳人。近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學校特色建設工作,旨在通過系列讀書教育活動,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學生古文化修養(yǎng),強化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng);顒尤〉昧穗A段性成果,具體總結(jié)如下:

  一、活動組織

  20xx年,學校陳校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、

  陶冶思想情操、追求自主進步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學校辦學特色,并提出以加強對學生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學校,為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領(lǐng)導小組,每學期定期召開會議,研究落實本學期活動安排。學校教務處每學期確立一個活動讀本或主題,取其精華,去其糟粕,精心編寫學習材料,并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學校團委結(jié)合讀書活動,適時開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動;各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學生時時處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,教務處、團委會及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

  二、活動開展

  一年來,學校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動,并將各班活動開展情況納入文

  明班級考核。活動一般分為讀、講、賽等幾個階段。

  第一階段:讀。學校教務處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學生交流讀書心得,引導學生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。

  第二階段:講。教務處、團委邀請校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導學生加深對經(jīng)典的理解。

  第三階段:賽。結(jié)合活動主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動,寓教于賽,以賽促學。

  隨著活動的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們在傳統(tǒng)文化的學習中收獲了知識,提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習慣。

  上學期學校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動,各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學生背誦《三字經(jīng)》,利用班會組織學生交流讀書心得。在此基礎(chǔ)上,政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,講座聯(lián)系學生生活實際,細致而深入,多角度引導學生加深對經(jīng)典的理解。12月份,學校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽,經(jīng)過各班初賽、年級復賽和學校決賽三輪比賽,評選出學校《三字經(jīng)》誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,邀請市教育局和兄弟學校領(lǐng)導親臨指導,活動形式新穎,高潮迭起,贏得上級領(lǐng)導和兄弟學校的一致好評。

  學校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本,組織學生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動,學生廣泛積極參與,在活動中提升了古文化修養(yǎng),懂得了尊敬師長,孝敬父母,團結(jié)同學,明白了許多為人處世的道理,養(yǎng)成了良好的品行。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇8

  在上級的正確領(lǐng)導下,我校教師積極參與,認真學習相關(guān)理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,積極開展研究活動,有效地推動了我校教育教學工作,提高了教師的科研、教學和教育能力,我校的傳統(tǒng)文化進課堂教育活動取得了階段性成果。

  1.樹立傳統(tǒng)文化的學習觀

  重視教學中傳統(tǒng)文化的引導學習,引導學生樹立“處處有傳統(tǒng)”的觀念,指導學生在課堂中關(guān)注傳統(tǒng)文化,拓寬學生學習傳統(tǒng)文化的渠道。積極開展豐富多彩的課外語文活動,引導學生在生活中注意觀察、積累、探索,關(guān)注周圍的人、事、物,開展傳統(tǒng)文化的積累交流評比活動,養(yǎng)成看報、聽廣播、做筆記、記日記等習慣。通過樹立學生傳統(tǒng)文化學習觀,不斷增強他們的民族自豪感意識,從中體驗到學習傳統(tǒng)文化的樂趣,促進學生學習傳統(tǒng)文化的熱情。

  2.創(chuàng)新課堂教學模式

  教學過程中,摒棄傳統(tǒng)的逐句逐段細嚼慢品的教學模式,找準接觸點,在理解文章內(nèi)容的同時,對文中涉及的傳統(tǒng)文化進行合適的拓展講解。課堂上教師充分啟發(fā)學生聯(lián)系自己的生活、閱歷等主體經(jīng)驗,激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的欲望,使學生積極主動地將自己的體驗、感受,用自己語言表達出來。

  3.以教學設計為主,積極開展傳統(tǒng)文化語文教學模式的優(yōu)質(zhì)課賽課活動。

  課題組成員每人都必須參加并參與評價,課堂模式實用且效果較好的給于獎勵并在課題組中進行推行。

  4、充分利用網(wǎng)絡資源加強理論學習,不斷充實自己。互聯(lián)網(wǎng)上內(nèi)容豐富,學習資料多,只要花一點時間就能獲得很多。我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次,下載一些有價值的資料,不斷的充實自己,提高在弘揚傳統(tǒng)文化課堂教學模式的實踐能力。

  5、結(jié)合地方教材《國學啟蒙》充分讓學生學習古代的文化底蘊,豐富學生的文化知識,增強了學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇9

  一年一度的重陽佳節(jié),榕城處處洋溢著濃濃的敬老情。為傳承中華傳統(tǒng)美德,推動社會主義核心價值觀落細落小落實,市委文明辦大力倡導組織“我們的·重陽”系列活動。連日來,我市各地開展了豐富多彩的尊老、敬老、愛老、助老活動,市民群眾踴躍參與,為老人們送歡樂、送溫暖、送愛心,彰顯孝老愛老的中華傳統(tǒng)美德,營造敬老孝老的文明風尚,為加快建設“機制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新福州注入精神力量。

  傳統(tǒng)民俗活動精彩紛呈

  登高賞秋、遍插茱萸、吃九層糕、飲菊花酒……昨日是農(nóng)歷九月初九,一系列重陽節(jié)特有習俗在榕城各地上演。

  昨日上午,以“走健康福道·揚文明新風”為主題的福州市“我們的節(jié)日·重陽”主場活動在鼓樓區(qū)金牛山福道熱鬧開場;顒佑墒形拿鬓k、鼓樓區(qū)文明委主辦,活動中老人們吃著九層糕,觀賞著孩子們表演的伬藝節(jié)目《蓮生送米》,樂得合不攏嘴;顒又,福建省最美志愿者、福州市道德模范曾世康宣讀《踐行“八不行為”,爭當文明市民》倡議書,號召全體市民共同推行“八不行為”規(guī)范,傳播文明新風尚。

  昨日下午,倉山對湖街道蘭庭新天地小區(qū)內(nèi),歌舞歡騰,掌聲如潮。由福州市委文明辦、福州市文化廣電新聞出版局主辦,倉山區(qū)委文明辦和福州市群眾藝術(shù)館等承辦的“孝老愛親·重陽濃情”文化惠民進社區(qū)演出正在這里舉行,舞臺上我市文化志愿者們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們送上了一份重陽文化大餐。

  在連江青芝山,以“丹桂金風九九情”為主題的重陽節(jié)活動在古韻古香中拉開序幕。獨具福州傳統(tǒng)特色的十番音樂、以弘揚孝道文化為主題的.楹聯(lián)詩詞,為老人們帶來一場詩詞與音樂的盛宴。

  鼓樓區(qū)博物館與福建漢服天下、百六峰詩社聯(lián)合舉辦一場以“詩賦重陽耀佳節(jié)”為主題的重陽節(jié)日文化活動,老詩人們拾級而上,向鎮(zhèn)海樓攀登,展現(xiàn)重陽佳節(jié)的詩情詩興。

  晉安區(qū)在光明港公園、鼓山鎮(zhèn)連洋社區(qū)等地,舉辦多場“九九重陽·愛滿人間”重陽節(jié)敬老活動。

  孝老主題活動形式多樣

  昨日上午,馬尾區(qū)民政局的頒證大廳內(nèi)彌漫著溫馨感人的氣息,4對金婚老人在工作人員的安排下,重走紅地毯,向老伴兒送上最貼心的話和代表愛情的玫瑰花。此外,馬尾區(qū)“八不”行為規(guī)范倡議活動暨“孝感馬江·愛在重陽”福州市20XX年重陽節(jié)主場(馬尾專場)在馬尾區(qū)步行街廣場開展。

  鼓樓區(qū)東街街道衛(wèi)計辦、計生協(xié)為老人們舉辦重陽節(jié)談心會,十幾名特扶家庭的老人們坐在一起聊著家常,談著樂事,氣氛十分溫馨。工作人員除了為18戶老人發(fā)放了每人500元慰問金外,還專門通過微心愿的活動一一記錄下老人們的建議和訴求。

  “老宋,這里幫我拍一張,回去給孫子看看!”昨日上午,羅星塔公園內(nèi),一片歡聲笑語,張銀香依姆拉著老公和鄰居們一起享受著重陽時光。這樣的重陽游園活動,已經(jīng)成了倉山區(qū)新筑社區(qū)每年重陽節(jié)的“標配”,敬老、愛老、尊老的傳統(tǒng)在社區(qū)里蔚然成風。

  在鼓樓區(qū)楊橋河南社區(qū),國網(wǎng)福州供電公司黨員服務隊走訪慰問了社區(qū)高齡、孤寡、特困及患重病人員,線路檢修人員還深入困難家庭中幫助解決線路老化等用電問題,電力宣傳人員現(xiàn)場開展電力法律法規(guī)政策、安全用電等宣傳教育活動。

  永泰縣盤谷鄉(xiāng)新豐村黨支部結(jié)合“兩學一做”學習教育,聯(lián)合福州大學建筑設計院共同組織了10多名黨員和村干部開展重陽敬老愛老活動,為村里43名80歲以上的高齡老人送上慰問品或慰問金,將黨組織的溫暖送到老人們的心坎上。

  志愿服務溫暖人心

  重陽節(jié)期間,我市結(jié)合“鄰里守望”志愿服務活動,開展了一系列豐富多彩的孝老敬老活動。市衛(wèi)生局組織志愿者到敬老院探望老人,組織專家、醫(yī)護專業(yè)技術(shù)人員深入社區(qū)、敬老院,舉行養(yǎng)生、保健知識講座,為老年人進行健康體檢、保健咨詢和常見病治療,提供心理關(guān)懷志愿服務等。

  長樂市臚峰小學組織優(yōu)秀少先隊員,來到長樂市金峰鎮(zhèn)離退休干部協(xié)會,開展以“九九重陽節(jié)·濃濃敬老情”為主題的青少年感恩敬老行動!靶〖t領(lǐng)巾”們有的陪老人聊天、談心,有的幫助老人整理報架,擦洗窗戶、欄桿,清掃各個角落,現(xiàn)場洋溢著溫暖、和諧的氛圍。

  市婦聯(lián)和市群藝館組織工作人員和志愿者來到市社會福利院,表演節(jié)目、贈送禮物,陪老人們度過了一個開心的重陽佳節(jié)。

  閩清縣梅溪鎮(zhèn)渡口村舉辦“九九重陽·健康長久”送祝福主題活動,為全村200名老人送去節(jié)日禮物、為老人健康體檢。池園鎮(zhèn)組織踩街活動,開展“敬老好家庭,敬老好兒女”評選表彰,慰問特困及90歲以上高齡老人。

  在臺江區(qū)茶亭公園門口,福建生物工程職業(yè)技術(shù)學院上古健康服務隊入駐洋頭口社區(qū)志愿服務站,為老人們提供量血壓、健康咨詢和健康講座等服務。

  市委文明辦有關(guān)負責人表示,尊敬老人、關(guān)愛老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代社會文明進步的重要標志。近年來,我市持續(xù)舉辦“我們的節(jié)日·重陽”活動,通過節(jié)日民俗、慰問關(guān)愛、志愿服務、道德傳承等形式和載體,弘揚中華民族美德,讓傳統(tǒng)節(jié)日習俗走進市民的日常生活,浸潤市民的精神世界。希望廣大市民共同傳承節(jié)日文化,提升自身的道德情操,推動文明福州持續(xù)文明。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇10

  為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進一步完善學校德育體系,培養(yǎng)廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,學校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容開展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣教活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、成立專門的領(lǐng)導小組,確;顒禹樌行ч_展。

  學校成立了以校長湯國柱為組長的領(lǐng)導小組,多次召開會議明確職責分工,由教務處和團委共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,確保了此次活動的順利開展,并收到了較好的教育效果。

  二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體,開展豐富的學習踐行活動。

  1、繼續(xù)深入貫徹落實《論語》的學習、踐行活動

  根據(jù)中學生的認知特點,由團委統(tǒng)籌安排,在全校學生中開展《論語》的背誦活動。學生要求在班主任的組織下達到人人會背。2020年9月份舉行了全校的《論語》背誦大賽,抽查的學生背誦流利,收到較好的效果。同時,在重陽節(jié)學生進行了《論語》的踐行活動,“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。2020年11月份要求各班召開了《論語》誦讀班會,

  2、開展國學經(jīng)典誦讀活動

  由教務處統(tǒng)一安排,每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動;每周開設一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(團委統(tǒng)籌安排),通過這樣系列的誦讀活動,讓學生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,從而培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

  除此之外,2020年10月學校利用多媒體設備,利用主會場的直播,進行弘揚中國傳統(tǒng)文化的主題講座,積極為學生營造學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,從而樹立好好學習的志向。

  10月20日,我校召開了第十三屆文藝活動;顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體,展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品,用多樣的活動形式展示了學生的特長,彰顯了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

  3、推行孝信雅行的教育活動

  利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長,孝敬父母,在實踐中學會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。

  4、積極開展特長教育,推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

  我校本著積極發(fā)展學生特長為原則,2020年10月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領(lǐng)導班子的高度重視下,精選特長教師,給學生創(chuàng)造展示特長的機會,讓學生能夠?qū)W有所長,德識長進,促進學生的全面發(fā)展。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇11

  20xx年,市文體旅游局緊緊圍繞傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化這一主題,堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),堅持以人民為中心的工作導向,積極主動開展我市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、為充分展示我市近年來非遺保護工作成果,推進非遺保護和傳承,大力弘揚我市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,20xx年“文化和自然遺產(chǎn)日”當天,非遺主題活動在文廟隆重舉行。市級、縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人現(xiàn)場展示非遺技藝和成果,廣大市民群眾與非遺傳承人面對面交流、品嘗非遺美食、感受非遺魅力,現(xiàn)場氣氛熱烈。通過開展“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動,期待更多的人關(guān)注、支持非遺保護工作,使得更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以保護、傳承和發(fā)展。

  二、祭孔,是華夏民族為了尊崇與懷念至圣先師孔子而舉行的隆重祭典。為弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承中華文化的薪火,市文體旅游局每逢9月28日舉辦紀念孔子誕辰活動,以“禮”為主題,祭奠至圣先師,傳承傳統(tǒng)文化,弘揚時代精神。

  三、以我市非遺藝術(shù)博物館為代表的非遺文化傳承基地,為進一步弘揚傳統(tǒng)文化,提升群眾文化素養(yǎng),推動地方文化事業(yè)建設發(fā)揮了積極作用。非遺藝術(shù)博物館建成于2018年底,屬全省首家也是唯一一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級“非遺藝術(shù)博物館”,由“展示館”和“體驗館”兩部分組成。館內(nèi)現(xiàn)成列了以“漢州農(nóng)民版畫”、“漢州陶藝”、“漢州面具”等共五項本土非遺代表項目,共展示非遺傳承人作品100余件,以及本土藝術(shù)家書畫(法)作品10余件,自開館以來,先后接待省內(nèi)外游客20000余人次。2019年底,又在博物館旁新建了一座建筑面積300平方米的“鄉(xiāng)村美術(shù)館”,目前與“非遺傳習所”和“漢州面具文創(chuàng)社”一起均對外免費開放,供游客和愛好者體驗非遺創(chuàng)作魅力。

  四、積極采取措施,搶救地方瀕危劇種——漢劇。召集原劇團退休演員,商定將《三娘教子》、《牧虎關(guān)》、《生死牌》、《二度梅》、《鍘美案》等五個漢劇唱段作為錄制保護內(nèi)容,并組織專人對老藝人的唱段進行錄音和視頻制作,為搶救性記錄漢劇聲腔邁出了第一步,為我市留下了第一批珍貴的數(shù)字化高清視頻資料。與此同時,堅持送戲曲進校園,讓學生們了解、學習川劇及不同劇種的戲曲,并適時邀請川劇藝術(shù)家及團隊走進中小學校,舉行戲劇專場演出和戲曲輔導,讓學生們近距離感受戲曲藝術(shù)的魅力。疫情期間,市文化館專門開辦線上“音樂戲曲”欄目,將漢調(diào)二簧《三娘教子》、漢調(diào)桄恍《生死牌》、《鍘美案》以及原創(chuàng)劇目《牽絲配》等漢劇高清視頻免費提供給廣大市民,弘揚傳統(tǒng)戲曲文化。

  五、市圖書館與青白江區(qū)圖書館、青白江區(qū)博物館聯(lián)辦“穿梭古今”國學經(jīng)典誦讀以及傳統(tǒng)拓片體驗活動,讓學生們在誦讀過程中,銘記經(jīng)典,傳承經(jīng)典。

  六、市圖書館做好漢州志數(shù)字化前期工作,20xx年掃描嘉慶版本漢州志(清嘉慶版本和同治版本兩套)十二冊,為正式發(fā)行出版《漢州志》校注版、影印版做好準備工作。同時,全面清理古籍書庫中戴季陶捐贈書籍,合計685冊,其中已經(jīng)修復151冊,未修復2xx冊。戴季陶捐贈書籍包括明版5種15冊,清版10種357冊,其余為民國時期書籍。

  20xx年,通過線上線下開展文化活動,不斷增加我市本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力,弘揚傳統(tǒng)文化。

  在接下來的工作中,我們將繼續(xù)組織本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進城市、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校,開展傳統(tǒng)文化項目體驗、產(chǎn)品試制等,擴大傳統(tǒng)文化影響力,營造全社會重視、關(guān)心傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。堅持“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的工作指導方針,繼續(xù)實施“非遺”光彩行動。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇12

  為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力實施孝德文化傳播,引導全校師生知孝義、講孝德、踐孝行,在全校倡樹“孝以齊家、孝以修身”的良好社會風尚,全面推進孝道文化建設。根據(jù)安海教委的統(tǒng)一要求和部署,我校積極開展“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動,現(xiàn)將實施情況做個總結(jié)。

  一、大力宣傳,營造氛圍

  在本學期開學典禮上,學校開展了“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的啟動儀式,總輔導員發(fā)出“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動倡議。同時各班利用班隊活動召開“孝道“主題班會課,全面做好思想動員,布置相關(guān)德育作業(yè),使孝道文化深入人心,號召人人爭當“校園小孝星”。

  二、具體做法:

  1.組織師生繼續(xù)學習踐行《弟子規(guī)》,開展“入則孝”篇心得交流活動。

  為了在教師中持續(xù)開展學習《弟子規(guī)》活動,按照學校學習《弟子規(guī)》的工作方案,我校三大教研組利用教研時間進行學習《弟子規(guī)》“入則孝”心得交流活動。同時各中隊輔導員開展《弟子規(guī)》主題隊課。

  2.舉行豐富多彩的孝道文化活動,提升師生精神品味

  (1)利用國旗下講話,開展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示

  (2)借助“世界讀書日”,開展以“中華孝道文化”為主題的第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動

  結(jié)合學校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等國學經(jīng)典進校園活動以及學校特色教育活動,著力突出對教師和學生的“孝德”教育。同時結(jié)合《安海鎮(zhèn)小學生快樂誦讀古詩詞活動方案》,師生共同背誦與孝道有關(guān)的古詩詞,并舉行“弘揚傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”為主題的經(jīng)典誦讀展示活動,從精神上做到引領(lǐng),傳承孝道文化。

  (3)結(jié)合讀書節(jié)活動,各班舉行“故事媽媽進校園”活動,讓家長到校談孝德,讓家庭故事走進學校,落實家校聯(lián)手,延伸孝道傳承。

  3.落實“踐行孝道十個一”評價標準,學校印發(fā)踐行孝道“十個一”,人手一份,教育和引導學生要將“孝德”內(nèi)化于心,外化于行。同時開展“校園小孝星”評選活動,利用校園網(wǎng)宣傳先進事跡,以帶動其他學生和家長不斷提高樂善行孝的美德美行,讓孝行貫穿到生活中的點點滴滴。

  以上做法,使我們學校營造了良好的活動氛圍,得到了師生和廣大家長的有力支持。

  弘揚中華傳統(tǒng)文化團日活動總結(jié) 篇13

  課題研究的春風沐浴著正在飛躍的校園,課題研究的雨露滋潤著每一位師生的心田。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在“科研興教”的敦促下,我們課題組老師在中華傳統(tǒng)文化教育研究這片沃土中齊心協(xié)力,奮戰(zhàn)在教學第一線。辛勤地耕耘,也編織著我們的美好理想;厥自谡n題組這學期的工作,一曲曲奔跑般的旋律不禁從心底溢出……

  一、充分發(fā)揮課題組的優(yōu)勢,集思廣益,眾志成城。

  我們的課題組,一個擁有19人的大集體,其中有功力深厚的教導主任,有久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士,有年輕有為的生力軍。在研究中,我們課題組這個團體,較好地發(fā)揮著我們的人文環(huán)境優(yōu)勢,較好地發(fā)揮著教師的主觀能動性。一學期以來,我們課題組集思廣益,共同制訂實驗研究計劃。實實在在地開展有助師生發(fā)展、成長的課題研究活動;積極參與各級組織的研討活動,承辦省教學研討活動,并起到率先垂范的作用。

  廣東省小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究觀摩研討會于 2008年11月24日 在我校隆重召開,來自東莞、廣州、中山等地的全省各地代表參加了會議,省教廳的 楊建國 先生和佛山教研室的 姚淑華 老師、南海區(qū)教研室 黨朝亮 先生和各市、區(qū)的語文教研員親臨現(xiàn)場作指導。來自全省七個地區(qū)的七位老分別作課,我校的 杜小敏 老師為 全省 老師代表展示了語文綜合性學習課例――“樂讀清平樂”, 杜 老師聲情并茂地引領(lǐng)504班的學生遨游在古色古香、韻味十足的古詞課堂中,該課課堂氣氛活躍,學生積累豐富,底氣豐厚,受到上級領(lǐng)導 和全體 老師代表的高度贊揚。

  11月25日 ,我校圖文并茂的展板,最具特色的學生作品和精彩紛層的經(jīng)典誦讀匯報表演,讓來賓們大飽眼福。交流研討期間,各地代表紛紛踴躍發(fā)言,研討氣氛濃郁。代表們表示收獲甚豐,從我校“師生齊學經(jīng)典”中,他們找尋到了一條如何更好地開展小學生中華傳統(tǒng)文化教育的道路。我!皩W經(jīng)典,用經(jīng)典”的濃郁學習氛圍深深地感染著全省的教師代表們。會后,省教廳的 楊建國 先生表示本次活動辦地相當成功,意義深遠,為推動全省小學生中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展作出了重大貢獻。

  感謝上級為我校創(chuàng)造了這么多學習的機會,讓我們在自己家就能參與上級的培訓。通過這一系列教學研討活動,錘煉了教師的新課程教育技能,同時也鍛煉、培養(yǎng)了我們的學生。

  二、以教研促進課題研究,以研究課為突破口,努力提高實驗效果。

  在課題研究過程中,我們重視集體研討,集思廣益,博采眾長,老師們?nèi)翰呷毫Γ腔鄣幕鸹ㄔ诔湟。本學期,課題組老師以經(jīng)典詩文的研讀作為研究之重點來開展研究,老師們的經(jīng)典詩文研讀指導各有千秋,巧妙引導學生學會學習,把誦讀、合作、探究作為研究的主流,取得了很好的效果。例如,六年級 張菁 老師上了一節(jié)文言文研究課――《伯牙絕弦》,課堂上巧妙引導學生學會學習,把誦讀、合作、探究作為研究的主流, 廖梅 君老師以詩歌單元為切入口,引導學生“走進李白”,“走進杜甫”,師生互動,都取得了很好的教學效果;五年級 何玉玲 老師上了一節(jié)古詞知識課 、以生動活潑的活動形式向?qū)W生傳授有關(guān)古詞的的知識, 廖素健 老師則帶著學生走進了古詩探究之旅,領(lǐng)略古詩的魅力。一年級 許萍 老師專門上了一節(jié)認識象形字的研究課《口耳目》, 潘惠玲 老師也專門上了一節(jié)認識會意字的研究課《日月明》,帶動各班結(jié)合課本引導學生了解古人造字的智慧,感受漢字的有趣;三年級 梁 老師上《望天門山》一課時,針對三年級學生的特點,創(chuàng)設情境讓學生進行反復品讀,讓學生真正融進古詩中,融進意境中,感受到詩人激越的創(chuàng)作情緒。接著讓學生根據(jù)詩中景物的特點,通過小組合作描繪畫中的內(nèi)容。這樣,學生就輕輕松松學懂了這首詩。我們就是這樣,在日常教學中不斷潛移默化,讓中華傳統(tǒng)文化播種在每一個孩子的心田。

  三、以開展綜合性學習為研究特色,強調(diào)經(jīng)典誦讀與生活實踐相結(jié)合,提升學生語文綜合素養(yǎng)。

  本學期,我們繼續(xù)把經(jīng)典詩文的誦讀與生活實踐,與學校德育緊密結(jié)合,讓經(jīng)典誦讀滋潤孩子們的完美人格。各年級實驗班按計劃,繼續(xù)以《小學生必背古詩詞》為載體,積累古詩。每個年級的實驗班還根據(jù)學生年齡特點積累經(jīng)典文化,如:一年級背誦兒歌、二年級背誦成語和歇后語、三年級背誦古詩、四年級背誦繞口令、五年級背誦古詞、六年級背誦文言文等,利用課前、早讀和課外閱讀的時間在老師的指導下進行誦讀,F(xiàn)在,孩子們的言談、作文中常常無意識地說出的一、兩句古詩,讓我們感到分外高興。我們還廣泛開展豐富多彩的校園經(jīng)典文化活動,豐富學生精神生活,塑造學生美好的心靈。

 。ㄒ唬┮荒昙 何渭文 老師為學生精心挑選了一本適合一年級孩子讀背的《365夜兒歌精選》,班上孩子已積累背誦了差不多100首。在孩子們的背誦中,實現(xiàn)了識字、閱讀、練口語的綜合訓練,具有中國特色的兒歌童謠在孩子們的心中植根成長!一年級實驗班12月開展了“經(jīng)典誦讀實驗班”的交流活動,交流背誦了積累的古詩、兒歌,營造經(jīng)典誦讀氛圍,增強誦讀祖國傳統(tǒng)文化的意識,活躍了學生的身心。

 。ǘ┧哪昙壢w學生開展了題為“經(jīng)典伴我成長”的讀書活動。同學們以飽滿的熱情投入到活動中。實驗老師會圍繞“古詩詞”組織同學們開展形式多樣的活動。《漫游古詩王國》《古詩苑漫步》《古詩擂臺賽》常常使同學們留戀忘返,其中“報題背詩 ”、“ 據(jù)意說詩”、“ 摸物猜詩”、“ 活用古詩”等生動有趣的活動環(huán)節(jié)使同學們收益匪淺。

 。ㄈ┪、六年級緊扣教材,靈活運用教材。分別開展了 “遨游漢字王國”和“詩海拾貝,與詩同行”綜合性學習,深入地開展文化傳統(tǒng)教育,特別是字謎 歇后語 對聯(lián)漢字等知識的教育;顒又,老師們積極指導,學生認真圍繞小主題開展學習,從選定主題――制訂研究計劃――收集整理資料――交流匯報――班級詩歌朗誦會――詩歌知識競賽――創(chuàng)作小詩等一系列豐富多彩的實踐活動,同學們獲益良多。在這次綜合性學習中,充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點,并提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。每個班的研究成果各具特色,有609班、613班、605班、610班、606班交上了《研究作品集》,608、607班把計劃的制定、研究成果、收獲體會等進行歸納匯報,其余各班也把自己班最具特色的研究成果上交科組進行交流,在成果的匯報與學習指導的過程中,我們深深感受到同學們遨游在經(jīng)典詩文的學習研究中所表現(xiàn)出來的興致、困惑與驚喜。我們還專門對在這次綜合性學習表現(xiàn)出色的每班五位同學進行表彰獎勵。

 。ㄋ模┱n題組編輯了《中華文化傳統(tǒng)教育選編》印發(fā)給學生,利用校園廣播傳媒,以歌唱、小品、朗誦等形式,由廣播員帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典。每當午睡后,校園里回蕩著朗朗的讀詩誦典的聲音,整個校園都浸染在濃濃的古典文化氛圍中。

 。ㄎ澹┰谖倚倓偨Y(jié)束的新年小主持人比賽中,我們的26位小主持人都分別為在場的觀眾聲情并茂地朗讀了一首古詩詞,掀起了同學們誦讀經(jīng)典的熱浪。

  生活如一首詩、又如一個童話故事……面對生活的多彩,我們選擇了經(jīng)典。

  為了讓每一位學生都親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典,我們將繼續(xù)與書為友,與經(jīng)典同行,讓同學們能在祖國優(yōu)秀的經(jīng)典文化中盡情遨游!

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