2022學(xué)校家庭教育工作總結(jié)(通用18篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長(zhǎng),讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫一份工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧,以下是小編為大家收集的2022學(xué)校家庭教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇1
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:
深入調(diào)查,了解我校學(xué)生家庭教育情況。我校為地處郊區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,周邊的居民對(duì)家庭教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作,我校在工作展開的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致調(diào)查,結(jié)果顯示為:
1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙打工,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。
2、留守兒童、農(nóng)民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學(xué)生因父母外出打工,只能留守在家,或由爺爺奶奶生活在一起,或獨(dú)自生活,有的孩子連最基本的生活都得不到保障,這些孩子,根本無(wú)法接受正常的家庭教育,其生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。
調(diào)查得出,我校的家長(zhǎng)受自身文化程度的`影響,在教育孩子方面存在著許多的困惑,針對(duì)于此,我校采取以下措施來(lái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo):
一、建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。為使我校家庭教育工作順利開展,我校成立了以校長(zhǎng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學(xué)生家長(zhǎng)為核心的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),通過(guò)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員的廣泛宣傳、影響和帶動(dòng)下,許多家長(zhǎng)漸漸關(guān)注起孩子的成長(zhǎng),積極參與到我校開展的家庭教育的活動(dòng)中來(lái)。
二、提高家庭教育指導(dǎo)者的能力。為了讓班主任能正確指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育,把自己從繁雜的工作中解脫出來(lái),我們學(xué)校開展了形式多樣的培訓(xùn)和交流活動(dòng),互相探討班主任工作中如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流的技巧,使我校班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。
三、加大家庭教育理論指導(dǎo)培訓(xùn)力度。自我校成立家庭指導(dǎo)委員會(huì)至今,特邀了中華家庭講師團(tuán)講師崔偉華、地區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)再屯娜老師先后開展了3次家庭教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)座談會(huì)、《不輸在家庭教育上》的讀書交流會(huì)等,累計(jì)培訓(xùn)教師50余人,家長(zhǎng)300余人。除此之外,我校還組織教師定期以班級(jí)為單位對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)講座,培訓(xùn)率達(dá)到95%以上。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,掌握了許多教育子女的方法。
四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)更具針對(duì)性和實(shí)效性,為了更好地營(yíng)造孩子的健康成長(zhǎng)家庭環(huán)境,根據(jù)我校實(shí)際情況,我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動(dòng)性和深刻性的菜單式家庭教育模式,建立個(gè)案分析檔案,舉辦針對(duì)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”、“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題;各班還開展各種親子活動(dòng),如:親子小報(bào)、拉面實(shí)踐活動(dòng)、拼盤比賽等,活動(dòng)拉近了父母與孩子間的距離,增強(qiáng)了子女與家長(zhǎng)的溝通與交流,從而促使我校的家長(zhǎng)學(xué)校更加貼近家長(zhǎng)需求。
五、做好家訪工作,創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式。家訪是長(zhǎng)期以來(lái)教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流的主要途徑。為了提高家訪的質(zhì)量,我校要求每位教師都參與家訪活動(dòng),確保了教師在第一時(shí)間對(duì)自己的學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解,使家長(zhǎng)在第一時(shí)間對(duì)老師有一定的了解,從而使家校能有效攜手。同時(shí),我校在定期召開家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,也鼓勵(lì)班主任對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行創(chuàng)新,不是一味的說(shuō)教和傳達(dá)學(xué)生在校的表現(xiàn)和成績(jī),而是通過(guò)各種形式讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,如我校六年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)上,班主任將孩子們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做成了幻燈片,和家長(zhǎng)們一起回憶一起分享孩子們成長(zhǎng)的歷程,對(duì)每個(gè)孩子都作出了肯定,家長(zhǎng)們也對(duì)自己的孩子充滿了信心。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。今后我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇2
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視,小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,形成了自己的特色:
一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè),制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心,全面開展學(xué)校家庭教育工作,學(xué)校社工協(xié)助,他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì),做到有掛牌、有場(chǎng)所,為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日,我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉,新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作,起到橋梁作用。
3、我校實(shí)行行政掛靠村(居)制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,探討如何感化差生,使之成人成才。
4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作,開展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。
5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),還與班主任、社工一起探訪“問(wèn)題”學(xué)生家庭。
二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開展
1、學(xué)期初始,我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件,并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。
。1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師,為家長(zhǎng)辦講座,舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì),努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問(wèn)題,更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。
。2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20xx年4月14日,我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講,全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中,感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日,家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)委員12人,座談會(huì)中,家長(zhǎng)們不僅是聆聽(tīng),還暢所欲言,為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年下學(xué)期,第一次段考后,召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言,在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問(wèn)題,更方便、更睿智。20xx年12月,我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況,為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。
。3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等,20xx年12月,由于家校工作優(yōu)秀,我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項(xiàng)活動(dòng)中,提供家長(zhǎng)參與的`平臺(tái),讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中,從講座中,從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論,增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20xx年10月25日,初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳,活動(dòng)中,不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成,還有家長(zhǎng)們用心的記錄,一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè)無(wú)窮、融洽的家庭,一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日,我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì),每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加,讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等,這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20xx年5月,鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中,各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng),其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色,孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì),并且圖文并茂,內(nèi)容具體豐富。
回顧過(guò)去,我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣、有閃光,但是也存在不足。展望新年,我們還要不斷完善自身工作,我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向小學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開。
2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量,為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng),力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇3
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念,創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法,不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn),使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
(一)在家庭教育講座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期,我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導(dǎo)外,劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座,在講座中,通過(guò)大量的事例和活動(dòng),和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
。ǘ┰诰W(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式,是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息,讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單,豐富了家庭教育內(nèi)容,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單,與時(shí)俱進(jìn),豐富了五中家庭教育的.內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑,由我校家庭教育
。ㄈ┰诩彝ソ逃娮訄(bào)中學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄,精選家庭教育故事和知識(shí),與家長(zhǎng)分享,指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
。ㄋ模┰诩彝ソ逃笇(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容,為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè),為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
。ㄎ澹┰诟黜(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù),除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī),在班主任的積極配合下,注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源,對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了xx首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng),我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo),抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué),生源多樣,有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué),和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群,學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家;(dòng),但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中,各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容,從關(guān)心孩子生活入手,積極解決家庭教育的難題,主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法,努力做好xx第五中學(xué)的家庭教育工作。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇4
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:
一、詳盡調(diào)查,深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。
我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周圍的,周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開家庭教育工作,我班在工作展開的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)細(xì)致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:
1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。
有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。
家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;此外,農(nóng)閑時(shí),有的還經(jīng)常酗酒、賭博,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。
我班存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來(lái),我班的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,我班采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育:
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
家校合一為最高教育境界,我班在了解的`基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。
我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我班學(xué)生也漸變得樂(lè)觀。
3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。
利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。
4、開展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。
暑假期間,我和其他任課老師,走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng)。
三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇5
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校,真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念,創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境,是家長(zhǎng)學(xué)校的職責(zé)所在。我校在教育教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法,不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn),逐步使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,家庭教育社會(huì)化工作格局基本建立。
圍繞我校教育發(fā)展的目標(biāo),為促進(jìn)學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為青少年兒童的健康成長(zhǎng),創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境,為推動(dòng)家庭教育工作科學(xué)、規(guī)范、健康發(fā)展,我校根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃和工作精神,提出了普及家庭教育知識(shí)、構(gòu)建家庭教育指標(biāo)體系、家庭教育工作基礎(chǔ)建設(shè)的主要任務(wù)和具體目標(biāo)。
二、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑。
。ㄒ唬┰诩彝ソ逃v座中學(xué)習(xí)
本學(xué)年,我校要求班主任老師除了在班級(jí)里開好家長(zhǎng)會(huì)外,還要求班主任在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題指導(dǎo),同時(shí),請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任教師彭村吉老師為高年級(jí)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》的有關(guān)“父親教育方式”的專題講座。在講座中,通過(guò)大量的事例和活動(dòng),和家長(zhǎng)就家庭教育中父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
(二)在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式,是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新八一希望小學(xué)家庭教育網(wǎng)站信息,讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)信息,豐富了家庭教育內(nèi)容,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校精心選擇信息內(nèi)容,與時(shí)俱進(jìn),豐富了我校家庭教育的內(nèi)涵。
。ㄈ┰谛S嵧ㄖ袑W(xué)習(xí)
學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度定期發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)信息,精選家庭教育故事和知識(shí),與家長(zhǎng)分享,指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題,與自己的孩子同學(xué)習(xí)共進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
。ㄋ模┰诩彝ソ逃鳂I(yè)中學(xué)習(xí)
本校家庭教育根據(jù)實(shí)際。為家長(zhǎng)布置家長(zhǎng)作業(yè),為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
。ㄎ澹┰诟黜(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)
本學(xué)年,我校充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源,對(duì)我校的班主任進(jìn)行了安全網(wǎng)站的注冊(cè)學(xué)習(xí)以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)培訓(xùn),將班主任對(duì)家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)的完成率與班主任考核相掛鉤,督促并指導(dǎo)家長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在班主任的積極配合下,注冊(cè)率學(xué)習(xí)率達(dá)到了100%。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,既有企事業(yè)單位職工子女,也有南寶德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等周圍十幾個(gè)村子的`農(nóng)民子女,生源多樣,和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群、微信群,學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家;(dòng),但信息更新還需進(jìn)一步努力。
總結(jié)近年來(lái)的家庭教育工作實(shí)踐,我們有以下體會(huì)到:必須堅(jiān)持為未成年人和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨;必須抓住提高家長(zhǎng)素質(zhì)這一關(guān)鍵;必須以科學(xué)的理論為指導(dǎo);必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新;必須構(gòu)建社會(huì)化工作格局。
在今后的家庭教育工作中,各位班主任及有關(guān)教師還應(yīng)盡自己的最大努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容,從關(guān)心孩子生活入手,積極解決家庭教育的難題,主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法,努力做好八一希望小學(xué)的家庭教育工作。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇6
學(xué)期的工作即將結(jié)束,幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成,本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員的協(xié)助下,在各班老師、家庭教育指導(dǎo)師及家長(zhǎng)的密切配合下,順利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作,體現(xiàn)抓全面、有特色,家園共育的良好局面,F(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下:
一、提高理論學(xué)習(xí),促進(jìn)全體教師的家教理論水平
家庭教育是一門科學(xué),老師們雖然是從事幼兒教育,但是對(duì)家庭教育還是需要不斷的學(xué)習(xí),本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)習(xí)家庭教育理論,了解家教信息,掌握家教相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)老師書寫家庭教育指導(dǎo)案例,教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況,找出家庭中存在問(wèn)題,撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析,嘗試書寫家庭教育指導(dǎo)菜單,形成自我學(xué)習(xí)意識(shí),大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。
二、家庭教育常態(tài)工作定期完成,真正做到落地式家庭教育
1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)開展親子活動(dòng),借此組織開展家長(zhǎng)咨詢,對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給與較好的解決,抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
2、各班班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。家園聯(lián)系欄內(nèi)容及時(shí)更換,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
3、定期發(fā)放“家園小報(bào)”,通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,讓家長(zhǎng)受益,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、微信群與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,與班級(jí)教師多聯(lián)系,不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中,與指導(dǎo)師們交流,充分整合資源,對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
6、根據(jù)家長(zhǎng)需求,幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材,并要求家長(zhǎng)書寫學(xué)習(xí)心得,各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開展了“每月一題”家長(zhǎng)答題活動(dòng),家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè),各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理,對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題張貼在宣傳版,讓家長(zhǎng)之間相互交流,大大宣傳了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的.積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單,家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
7、開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座,根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求,有針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率,制定合理的講座計(jì)劃。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識(shí)教育的認(rèn)識(shí)”以及“讀書漂流活動(dòng)”,參與家長(zhǎng)達(dá)500名左右,取得良好的效果。
8、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表XXX份,針對(duì)幼兒園的工作讓家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià),征集家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議。
9、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況,了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況,并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn),進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
三、特色亮點(diǎn):家長(zhǎng)助教團(tuán)
本學(xué)期還著重組織開展了“家長(zhǎng)助教團(tuán)”的活動(dòng),家長(zhǎng)根據(jù)自身資源自愿報(bào)名,人數(shù)多達(dá)XX名,實(shí)施內(nèi)容有:如“安全知識(shí)”“籃球訓(xùn)練”“體育游戲”“隊(duì)形隊(duì)列”等,許多家長(zhǎng)對(duì)“家長(zhǎng)助教”新做法表示非常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式,不僅拉近了和孩子們的距離,充分體現(xiàn)家長(zhǎng)資源的豐富。
在下學(xué)期,幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力,將家庭教育工作落到實(shí)處,努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng),讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合,共同為培養(yǎng)健康快樂(lè)的孩子而努力。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇7
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育既是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。我校歷來(lái)將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托,拓展家庭教育內(nèi)容,創(chuàng)新家庭教育方法,促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展,增強(qiáng)了家庭教育的合力,工作呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、特色化的局面,形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)攜手共建的“1136”教育特色。
一、成立一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)盟。
學(xué)校從各年級(jí)、各班學(xué)生家長(zhǎng)中聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)組成0000家長(zhǎng)聯(lián)盟,定期召開家長(zhǎng)聯(lián)盟會(huì)議,宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策,發(fā)展前景,通報(bào)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)成績(jī)、管理中存在問(wèn)題及教育策略,征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議,并以家長(zhǎng)聯(lián)盟為依托,進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),指導(dǎo)家庭教育工作的有效開展,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,提升教育指導(dǎo)子女的能力。
二、建立一支教師隊(duì)伍。
家庭是孩子人生的'第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我校將落實(shí)家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。充分利用學(xué)校的各種例會(huì),建立學(xué)習(xí)制度,提出具體要求,采用理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式,重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平,打造了一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為家庭教育的有效開展奠定基礎(chǔ)。
三、開展“三訪”活動(dòng)。
家訪是學(xué)校教育的重要手段。我校家訪工作堅(jiān)持“三訪”。一是登門家訪。班主任每學(xué)期至少要對(duì)1--3名學(xué)生進(jìn)行家庭走訪,尤其是對(duì)本班校外租房租住學(xué)生,班主任要分學(xué)期初、中、末登門家訪,查看居住地環(huán)境、查看取暖、用電等生活情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生校外生活的監(jiān)護(hù)工作。二是電話(信息)家訪。班主任或聯(lián)生教師要定期不定期與家長(zhǎng)互通電話或發(fā)信息,通報(bào)或了解學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)交換意見(jiàn)、商議對(duì)策,保證學(xué)生教育的及時(shí)性、實(shí)效性。三是邀請(qǐng)家長(zhǎng)入;ピL。改變過(guò)去那種學(xué)生犯了錯(cuò)誤才“請(qǐng)家長(zhǎng)”的做法,班主任充分尊重家長(zhǎng),多向他們報(bào)告孩子的進(jìn)步,與家長(zhǎng)溝通,根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定教育方案,共同教育孩子,促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
四、開展“六個(gè)一”活動(dòng)。
每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。大會(huì)集中----展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校近、遠(yuǎn)景規(guī)劃和當(dāng)前的教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解、認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、支持;分散交流——讓家長(zhǎng)與班主任、科任教師面對(duì)面交流,反饋學(xué)生在校表現(xiàn),了解孩子家庭生活,增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,并征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn),共同商討教育的方法與策略,因人而異、因材施教,提升教育成效。每位家長(zhǎng)至少參加一次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,以及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,我校面向?qū)W生家長(zhǎng)舉辦“教學(xué)開放日”活動(dòng)——把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),請(qǐng)他們走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)教室,隨堂聽(tīng)課,參與評(píng)教活動(dòng),并能重新體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活,理解孩子的辛苦、不易,提高家長(zhǎng)教育孩子的水平和能力。充分利用移動(dòng)“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺(tái),班主任每周至少向每位家長(zhǎng)發(fā)送一份信息。及時(shí)發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué);顒(dòng)安排、孩子教育方法等消息,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)更多教育方法;家長(zhǎng)也可通過(guò)“家;(dòng)平臺(tái)”與班主任進(jìn)行意見(jiàn)交流,信息溝通,增進(jìn)教育合力。實(shí)施聯(lián)班聯(lián)生制。即行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí),全體教職工聯(lián)系一個(gè)家庭貧困學(xué)生、一個(gè)“學(xué)困生”。主動(dòng)下班深入了解班情,包括學(xué)生紀(jì)律、學(xué)情、學(xué)風(fēng)、住宿情況,對(duì)班級(jí)基本情況心中有數(shù);參與設(shè)計(jì),參與主講班級(jí)班團(tuán)會(huì)及學(xué);顒(dòng);指導(dǎo)培訓(xùn)班主任開展班級(jí)日常工作;及時(shí)協(xié)助處理班上的違紀(jì)事件;做好班級(jí)工作評(píng)價(jià),把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)班主任工作的推動(dòng)力;指導(dǎo)協(xié)助班主任做好家長(zhǎng)聯(lián)盟活動(dòng),協(xié)調(diào)班主任與家長(zhǎng)、與學(xué)生的關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),增強(qiáng)教育合力。開展“家長(zhǎng)與子女同讀一本書”活動(dòng),共建學(xué)習(xí)型家庭,推動(dòng)了家長(zhǎng)與子女與經(jīng)典書本交流,在交流中走進(jìn)歷史,走進(jìn)藝術(shù),培養(yǎng)了我校學(xué)生自覺(jué)、自愛(ài)、自信、自省、上進(jìn)、律己等內(nèi)在氣質(zhì)和愛(ài)家愛(ài)校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,使子女與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。堅(jiān)持“一封信”活動(dòng)。每逢節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束,學(xué)校就會(huì)以“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的形式,將孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)要求、注意事項(xiàng)等事宜告知家長(zhǎng),并積極征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,返校時(shí)由帶回,政教處認(rèn)真審閱,并將家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議分類整理,及時(shí)反饋于學(xué)校,學(xué)校高度重視,第一時(shí)間做出相應(yīng)回復(fù),保證家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議落在實(shí)處。
拓展家庭教育內(nèi)容,創(chuàng)新家庭教育方法,密切了家校的聯(lián)系,提升了家長(zhǎng)的素質(zhì),也大大提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合力、支持度,學(xué)校各項(xiàng)工作的開展順利有序,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)特色也日趨鮮明。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系,把育人工作做得更好,辦人民滿意的職業(yè)教育。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇8
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑,是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),積極開展工作,努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,提升我區(qū)家庭教育的整體水平。
一年以來(lái),家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場(chǎng)公益講座,7期沙龍活動(dòng),解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面咨詢近百起,為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。
一、走進(jìn)學(xué)校,強(qiáng)化家教意識(shí)
本年度,家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,利用開學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī),開展專題講座10場(chǎng),內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,家長(zhǎng)一致反映,提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),對(duì)今后對(duì)孩子的`指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。
二、專題講座,提升家教水平
家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告,他們淵博的知識(shí),幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼,帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。
三、沙龍活動(dòng),發(fā)覺(jué)自我力量
家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū),也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng),特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,通過(guò)情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察,發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng),點(diǎn)亮了心燈,照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流,有助于化解心中的郁悶,有助于提高工作效率,提升生活的幸福指數(shù),增進(jìn)了同志們之間的相互了解,加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇9
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)校基礎(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸,而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,是影響人終身的教育。一直以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作,將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,F(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下:
一、完善家庭教育工作體系,健全各項(xiàng)制度
1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組
2、根據(jù)我校自身特點(diǎn),制定家庭教育各項(xiàng)制度。如家長(zhǎng)學(xué)校制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。
3、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),目的是為家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái),使教師與家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí),增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,更好地促進(jìn)家庭教育工作。
二、具體工作
家長(zhǎng)學(xué)校工作:
1、根據(jù)學(xué)生具體情況,找出問(wèn)題家長(zhǎng),有針對(duì)的定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),集思廣益,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
2、開展家長(zhǎng)培訓(xùn):針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(zhǎng)開展家庭教育講座;免費(fèi)為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育有關(guān)書籍
3、每月給出家長(zhǎng)作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單,從家長(zhǎng)反饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決,并做好分析記錄,并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。
4、密切家校聯(lián)系工作:根據(jù)以往的.經(jīng)驗(yàn),我們今年改進(jìn)了工作方法,由原來(lái)家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系改為家長(zhǎng)與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng),做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長(zhǎng)反饋、有活動(dòng)小結(jié)等,確保活動(dòng)有效果。
二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù),家長(zhǎng)們忙于生計(jì)早出晚歸,無(wú)暇照顧孩子,聯(lián)系方式也多有變動(dòng),甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng),所以難以取得聯(lián)系,更談不上交流。
2、我校本學(xué)期即使開通網(wǎng)絡(luò),多數(shù)學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。
改進(jìn)措施:從關(guān)心孩子生活入手,積極解決生活實(shí)際困難,如給貧困學(xué)生捐錢捐物,讓學(xué)生和其家長(zhǎng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,從而愿意配合我們的家庭教育工作;充分利用我校年輕教師資源,動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列,以點(diǎn)帶面;在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下,加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中,我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇10
家庭教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)?茖W(xué)需要發(fā)展,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持發(fā)展,家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn),為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn),使家庭、國(guó)家和民族都受益。
一、教育是全社會(huì)的事情,學(xué)校、家庭、社會(huì)三者缺一不可。
在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子,他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才,但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問(wèn)題,道德缺乏是最突出的問(wèn)題,出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的,諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo),對(duì)涉世未深、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多,也是重要原因之一。家庭狀況如何,十分重要。
因此,“兒童的'精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”,為此,我們定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),樹立家教工作必須以德育為核心的理念,成功的家庭教育應(yīng)突出德育,教孩子學(xué)習(xí)做人,強(qiáng)化思想道德培養(yǎng),提高綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育?最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。”這樣講并非輕視智能和智商,而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用。
無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明,凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育,著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格,這些孩子的智力也同時(shí)得到提高,實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展。我國(guó)的教育家列出公式:人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富,是很有道理的。愛(ài)因斯坦指出:智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道,未成年人正處在快速成長(zhǎng)期,這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀均處在不固定期,他們的可塑性比較強(qiáng),未成年人如何引導(dǎo),他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下,家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用。
諸如一棵小樹,我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候,正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲,這棵小樹就可能成為參天大樹,棟梁之材,反之,待期“定型”之后試圖修正,實(shí)為晚矣!在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放,持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè),于國(guó)于家都有益。
二、發(fā)展是道理,家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績(jī)顯著,問(wèn)題也不少,主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué),不健康的現(xiàn)象,許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問(wèn)題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài),他的望子成龍,望女成鳳心切,卻又不知何為龍(鳳)。怎樣使自己的子女成龍(鳳),他們聽(tīng)風(fēng)就是雨。盲目攀比,全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性,不顧孩子興趣的存在,在教育方法上走兩個(gè)極端,或施以缺少教育的“愛(ài)”,或缺少愛(ài)的“教育”,還有的無(wú)節(jié)制地滿足孩子的物欲,使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活,缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力。
凡此種種,均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作,宣傳正確的教育方法,強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變,未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善,而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、教育應(yīng)修身,家庭教育需創(chuàng)新,未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
首先,成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀,新人新時(shí)代,需要新的育人方法,家庭教育不可能放之千家而皆行,年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況,應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待,家庭教育有規(guī)律可循,有問(wèn)題可探索。
另外,成年人規(guī)范自己的言行,堅(jiān)持以法、以德、以情育人,十分重要。未成年人感知能力強(qiáng),理解能力弱,模仿能力強(qiáng),辨別能力弱,成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人,教育家烏中斯基說(shuō)過(guò):“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展!瘪R卡連柯說(shuō):“成人在生活的每時(shí)每刻,甚至你不在場(chǎng)時(shí),也在教育兒童,你得怎樣穿戴,怎樣同別人說(shuō)話,怎樣對(duì)待朋友和敵人,怎樣微笑,怎樣讀報(bào),這一切對(duì)孩子都有意義!睙o(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明,成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子,據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事,家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”,該不為過(guò)吧!
為使家長(zhǎng)修身,我們開展了家教講座及家長(zhǎng)開放周活動(dòng),深受家長(zhǎng)的好評(píng);厥走^(guò)去,家教工作雖取得一定的成績(jī),但仍須改進(jìn)與加強(qiáng),使家長(zhǎng)會(huì)開得有滋有味,建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味,在理念上加點(diǎn)新意,在模式上涂點(diǎn)色彩,開拓家教工作的新局面。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇11
一、整體思考,提高開展家教指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。
開展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):家庭好在植物的根苗,根苗茁壯,才能枝繁葉茂,開花結(jié)果,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作,可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的`良性互動(dòng)。因此,素質(zhì)教育的全面深化,離不開家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考,松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
二、加強(qiáng)師資,保證家教指導(dǎo)工作的正確實(shí)施。
正如學(xué)校教育一樣,家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師,為了轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高教師開展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開設(shè)講座,組織研討活動(dòng),開展培訓(xùn)活動(dòng),不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今,學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍,一支是志愿者隊(duì)伍,一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì),兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表,多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng),學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。
三、規(guī)范管理,提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效。
制度是事業(yè)成功的保證,管理出效益,為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。
制度上做到“八有”。即有班子,有章程,有計(jì)劃,有教材(相關(guān)資料和自編教材),有教學(xué),有簽到,有請(qǐng)假手續(xù),有考核等一系列制度,有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益,取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況,在開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí),既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容,也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作,如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等,對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外,作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué),如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。
在開展家教指導(dǎo)工作中,學(xué)校還十分注重家訪工作,要求做到普訪率100%,七類學(xué)生重點(diǎn)訪,密切家校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí),學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作,學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明,以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明,針對(duì)性強(qiáng),能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰,家長(zhǎng)的支持熱情,由此可見(jiàn)家教指導(dǎo)工作之一斑。
四、深化研究,提升家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,并在九五期間開展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究,十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究,此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表,并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今,學(xué)校又在開展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入,學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索,并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下,廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū),呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
家教指導(dǎo)工作的深入開展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性,也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性,為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用,特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作,特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
在家校共同努力下,學(xué)校也先后被授于全國(guó)體衛(wèi)藝先進(jìn)單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、上海市科技特色學(xué)校、上海市紅十字達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。如今,松隱小學(xué)正站在新的起跑線上,去創(chuàng)造家教指導(dǎo)工作更燦爛的明天。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇12
家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ),一年來(lái),我們根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示,積極主動(dòng)開展工作,現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:
一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn):
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作;谝陨险J(rèn)識(shí),縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)心與支持。
2、健全機(jī)構(gòu),組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)
成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)任,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì)主任任組員,各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作,才能有效推進(jìn)家教工作的開展。縣婦聯(lián)用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性?h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng),大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法;印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)家教工作的`實(shí)效性;顒(dòng)是開展工作的載體,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。一年來(lái),縣婦聯(lián)共開展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng),發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè),培訓(xùn)家長(zhǎng),3000余人。
3、培養(yǎng)骨干,壯大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,是做好家教工作的重要手段。我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家教隊(duì)伍的水平。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇13
20xx年,我州各級(jí)婦聯(lián)組織充分發(fā)揮密切聯(lián)系婦女、聯(lián)系家庭的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我州重教、寓教于樂(lè)的民族區(qū)域特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)載體,拓展活動(dòng)內(nèi)涵,引領(lǐng)婦女在家庭發(fā)揮獨(dú)特作用,以家庭文明促進(jìn)鄰里和善、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧。
一、以獨(dú)具特色的群眾性活動(dòng)為載體,倡導(dǎo)先進(jìn)家庭生活理念。
好女人是一所學(xué)校。素質(zhì)、修養(yǎng)較高的女性才更有能力成為家庭先進(jìn)文化的引導(dǎo)者。為提高廣大婦女的素質(zhì)與修養(yǎng),我們立足家庭、依托村(社區(qū))婦女之家、兒童之家主陣地,帶領(lǐng)婦女和家庭踴躍參與“美麗延邊、幸福生活”社區(qū)(村)文化月活動(dòng),積極弘揚(yáng)家庭美德,引導(dǎo)廣大婦女爭(zhēng)做賢妻、良母、孝女。舉辦家庭文化藝術(shù)節(jié)。通過(guò)家庭才藝大賽、家庭文化藝術(shù)展等形式,普及現(xiàn)代文明健康的家庭文化理念,展示女性在促進(jìn)家庭和美、社會(huì)和諧中的重要作用。
在“建設(shè)美麗延邊、歌頌幸福生活”社區(qū)“文化月”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,延伸“文化月”內(nèi)涵,組織開展“優(yōu)秀童謠征集”、“留守兒童藝術(shù)交流”、“閱讀進(jìn)家庭”等活動(dòng),營(yíng)造延邊居民“大文化”生活的良好氛圍。在活動(dòng)安排上突出民族文化特色,在節(jié)目的設(shè)置和形式上既注重藝術(shù)性,又體現(xiàn)群眾參與的廣泛性,更加注重現(xiàn)實(shí)教育性,主要以自編自演的歌舞、器樂(lè)、相聲、小品、朗誦、戲劇等喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目形式。
通過(guò)各種文藝形式,激發(fā)延邊人民在推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中“圓”每一個(gè)人各自的夢(mèng),形成積極進(jìn)取、維護(hù)邊疆團(tuán)結(jié)、健康陽(yáng)光的良好生活氛圍。“文化月”活動(dòng)期間,全州組織下基層各類文藝匯演共計(jì)276場(chǎng),參與人員達(dá)9969人,觀看表演婦女群眾達(dá)到36700人。
其中,延吉市婦聯(lián)開展“巾幗共筑‘中國(guó)夢(mèng)’,攜手同心建延吉”主題教育巡講活動(dòng)5場(chǎng),走進(jìn)進(jìn)學(xué)街道、建工街道、朝陽(yáng)川鎮(zhèn)、小營(yíng)鎮(zhèn)及延吉千盛購(gòu)物廣場(chǎng)婦委會(huì),參與的婦女干部、群眾及留守兒童600余名。舉辦家庭教育報(bào)告會(huì)。依托家庭教育文化院,舉辦2場(chǎng)千人大型家庭教育報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)韓國(guó)知名教育心理學(xué)學(xué)者和笑行研究院院長(zhǎng),傳播“微笑創(chuàng)造幸福”等家庭文化和家庭教育理念。
二、以鄰里節(jié)為載體,加深濃濃鄰里情,打破都市冷漠病。
遠(yuǎn)親不如近鄰,這是中國(guó)最傳統(tǒng)的美德。隨著生活水平的提高,生活、工作節(jié)奏的加快,以及居住環(huán)境的不斷改善,使鄰里之間的溝通越來(lái)越少。多年的近鄰甚至都不知道彼此的姓名。
我州各級(jí)婦聯(lián)立足家庭“第一陣地”,以鄰里節(jié)為切入點(diǎn),聚焦和美家庭、和睦鄰里、和諧社區(qū)建設(shè),開展“聚鄰”、“助鄰”、“親鄰”等系列活動(dòng),為鄰里之間搭建加深了解、互助友愛(ài)的情感交流平臺(tái),豐富了社區(qū)居民的精神文化生活,形成了“鄰里和睦、居民友愛(ài)、安居樂(lè)業(yè)、和諧發(fā)展”的良好社會(huì)氛圍。
例如,琿春市婦聯(lián)于今年7月開展了以“相識(shí)、相知、相助、相敬”為主題歷時(shí)兩個(gè)月的睦鄰節(jié)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容包括科普知識(shí)宣傳、文藝匯演、幫扶結(jié)對(duì)、廚藝比賽等,已建成各類睦鄰點(diǎn)252個(gè),覆蓋轄區(qū)近萬(wàn)人,打造成為精神慰藉的開心園、鄰里和諧的溫馨園、體育活動(dòng)的健身園。
xx市婦聯(lián)舉行“黨心連民心,鄰里一家親”為主題的系列活動(dòng),為居民搭建相識(shí)、相知、相助、相敬的鄰里文化平臺(tái)。敦化市勝利街道民和社區(qū)建立“心靈驛站”,由有資質(zhì)的心理咨詢師一對(duì)一進(jìn)行心理輔導(dǎo),處理鄰里糾紛、子女教育等問(wèn)題,成為居民的良師益友。
各級(jí)婦聯(lián)以家庭為抓手,將低碳環(huán)保宣傳納入“鄰里節(jié)”活動(dòng),開展了“共建美麗家園,促進(jìn)生態(tài)文明,婦女家庭先行”活動(dòng),增強(qiáng)廣大婦女的節(jié)約能源意識(shí)和低碳生活理念。
“共建美麗家園”是一場(chǎng)“美麗的革命”。為推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)深入人心、卓有成效地開展。州婦聯(lián)制定了一套切實(shí)可行的.方案,進(jìn)行了一系列宣傳,倡導(dǎo)婦女厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi),引導(dǎo)鼓勵(lì)婦女從小處著手精打細(xì)算,帶動(dòng)影響其他家庭成員養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,共同建設(shè)節(jié)約型家庭,參與家庭1000余個(gè)。
各級(jí)婦聯(lián)組織還注重發(fā)揮巾幗志愿者作用,組織和發(fā)動(dòng)群眾一起動(dòng)手凈化家園,美化環(huán)境,千方百計(jì)讓婦女與傳統(tǒng)陋習(xí)決裂。以“婦聯(lián)美化一條街”、“美在農(nóng)家”等活動(dòng)為依托,動(dòng)員組織巾幗志愿者開展周邊環(huán)境整治和美化活動(dòng),對(duì)鎮(zhèn)區(qū)道路沿線的垃圾及白色污染、小廣告進(jìn)行清理,為美化環(huán)境衛(wèi)生發(fā)揮了積極的帶動(dòng)作用,還倡導(dǎo)廣大市民“文明靠大家”的觀念。今年累計(jì)開展美化綠化類巾幗志愿服務(wù)100場(chǎng)次,參與人數(shù)1萬(wàn)人次。
小家庭改變促進(jìn)大家庭變化,各地婦女正以高度的自覺(jué)和高漲的熱情投入到“共建美麗家園”建設(shè)中。這項(xiàng)活動(dòng)不僅改變了城鄉(xiāng)面貌,提升廣大婦女的幸福指數(shù),也成為婦聯(lián)組織密切聯(lián)系群眾的有效舉措。
三、加強(qiáng)思想引領(lǐng),為家庭點(diǎn)燃精神之光。
婦女在家庭中的特殊地位決定了婦女在家庭思想道德建設(shè)中的獨(dú)特作用。
近年來(lái),州婦聯(lián)通過(guò)挖掘培養(yǎng)宣傳思想道德領(lǐng)域的婦女先進(jìn)典型,積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)家庭美德、社會(huì)公德,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步發(fā)揮婦女典型的示范作用。開展“十大女杰”、“道德模范”、“崗位標(biāo)兵”、“杰出母親”、“敬老好兒女”等評(píng)選活動(dòng),積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,推動(dòng)形成學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履7兜牧己蔑L(fēng)尚,激發(fā)更多婦女奮發(fā)有為。州婦聯(lián)和有關(guān)部門聯(lián)合開展了敬老模范評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出10名全州敬老模范,方善花、呂美蘭被評(píng)為全州敬老明星。
此外,州婦聯(lián)和州新聞出版局聯(lián)合開展了書香家庭評(píng)先活動(dòng),8個(gè)家庭被評(píng)為省級(jí)書香家庭。今年共培樹30名省級(jí)以上婦女典型,通過(guò)典型的創(chuàng)業(yè)事跡和奮斗精神,向社會(huì)傳遞了敢于有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)、自強(qiáng)不息的正能量。
注重引導(dǎo)廣大婦女樹立“四自”精神,通過(guò)文藝宣傳、表彰先進(jìn)、創(chuàng)業(yè)演講、成果推介等多種切合群眾需求的系列活動(dòng),提高廣大家庭的道德自律意識(shí),引導(dǎo)廣大家庭成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以強(qiáng)化家庭的學(xué)習(xí)功能、增強(qiáng)家庭的發(fā)展實(shí)力為主要內(nèi)容,開展了主題鮮明、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動(dòng),提高了家庭成員的道德水平和責(zé)任意識(shí),促進(jìn)家庭成員知書達(dá)禮、知書達(dá)睦、知書達(dá)富,使家庭成員在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了道德治家、文化興家、科技富家、法律護(hù)家的現(xiàn)代意識(shí)。
傳統(tǒng)飲食協(xié)會(huì)的飲食體驗(yàn)及品嘗會(huì)、女知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)的女性文化研究和女性終身教育、女企業(yè)家協(xié)會(huì)的愛(ài)心義賣、家庭教育院的“女性文化教室”受到不同婦女群體的好評(píng)。各個(gè)家庭在潛移默化中受到教育,達(dá)成共識(shí),為文明家庭創(chuàng)建營(yíng)造了良好氛圍,并涌現(xiàn)出了一些文明家庭典型。如汪清縣崔英粉家庭被評(píng)為“全國(guó)第八屆五好文明家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。
家庭教育在未成年人成長(zhǎng)發(fā)展中具有特殊重要的作用。近年來(lái),結(jié)合我州家庭教育工作實(shí)際,設(shè)計(jì)一系列富有創(chuàng)意的活動(dòng)載體,開展具有延邊特色的現(xiàn)代家教系列活動(dòng),加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。成立延邊州家庭文化研究會(huì),實(shí)施“現(xiàn)代智慧家長(zhǎng)教育工程”,目前,已建立家庭教育指導(dǎo)和研究機(jī)構(gòu)43個(gè),家庭教育講師團(tuán)427個(gè),家庭教育志愿者3000余人,培訓(xùn)家長(zhǎng)十萬(wàn)余人次。以“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想—網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛(ài)青少年”為主題,在全州范圍內(nèi)開展“家庭護(hù)衛(wèi)行動(dòng)”。
各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、婦女之家、留守兒童之家等主要陣地,組織巾幗志愿者,舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座,普及科學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),增強(qiáng)家庭網(wǎng)絡(luò)防范技能。發(fā)動(dòng)每個(gè)家庭從自身做起,抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗有害信息,從而優(yōu)化了兒童上網(wǎng)環(huán)境,在家庭中筑起網(wǎng)絡(luò)文明的防線。此外,延邊愛(ài)心媽媽協(xié)會(huì)的希望夏令營(yíng)、朝鮮文讀書社的“讀書王”選拔賽、孔子學(xué)會(huì)的傳統(tǒng)禮儀教育得到許多中小學(xué)生的喜愛(ài)。
四、開展巾幗志愿服務(wù),倡揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)尚。
巾幗志愿服務(wù)是婦聯(lián)組織參與精神文明建設(shè)的重要抓手,為文明家庭創(chuàng)建建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。我州各級(jí)婦聯(lián)組織以家庭為單位,以提高家庭成員的素質(zhì)和文明程度為目的,組織動(dòng)員廣大婦女群眾和巾幗志愿者積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新,以家庭的平安、和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。踐行雷鋒精神·百萬(wàn)巾幗志愿者在行動(dòng)”。
我州各級(jí)婦聯(lián)組織不斷創(chuàng)新組織形式和招募形式,壯大巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍,培育志愿服務(wù)精神,開展巾幗志愿服務(wù),倡揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)尚。開展了巾幗志愿咨詢服務(wù)、文明創(chuàng)建宣傳、幫助空巢老人等活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,結(jié)合三幫扶工作,動(dòng)員志愿者與貧困女黨員、貧困單親母親、留守婦女、春蕾女童結(jié)成幫扶對(duì)子,今年全州新增巾幗志愿者4000名,幫扶人員達(dá)4155人,累計(jì)捐款捐物折合人民幣達(dá)90余萬(wàn)元;聯(lián)合多個(gè)部門開展技能培訓(xùn)、環(huán)境整治、扶貧助學(xué)、金融貸款、慰問(wèn)關(guān)懷、法律援助等大型志愿者服務(wù)活動(dòng)百余期,參與志愿者14994人(次),受益婦兒16420人。
我州堅(jiān)持把平安家庭創(chuàng)建與關(guān)愛(ài)特殊群體相結(jié)合。開展關(guān)愛(ài)特殊母親、留守兒童系列活動(dòng)。建立延邊州“失獨(dú)母親”數(shù)據(jù)庫(kù),與有關(guān)部門聯(lián)合開展“延邊人游延邊—關(guān)愛(ài)母親公益行”和“五月康乃馨·愛(ài)心獻(xiàn)母親”活動(dòng),為首批百名“特殊家庭母親”進(jìn)行了免費(fèi)一日游和免費(fèi)體檢。
在母親節(jié),各縣市婦聯(lián)分別以不同形式開展向母親送祝;顒(dòng)。充分利用留守兒童之家,加強(qiáng)對(duì)留守流動(dòng)兒童的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
“家和萬(wàn)事興”,只有把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家庭建設(shè)好,整個(gè)大家庭才能和諧平安。今后,我們將振奮精神,開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)做好家庭文明建設(shè),為社會(huì)和諧作出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期是學(xué)校開展《牽手兩代》家庭教育活動(dòng)第二個(gè)年頭。作為一名班主任教師,我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。學(xué)期期末階段,老師很忙碌,孩子們也很忙碌,大家都在盤點(diǎn)自己的收獲。其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是一種磨煉,是一面鏡子,也是一次自我認(rèn)識(shí)。
家庭教育是人生的源頭教育,諸事皆可實(shí)驗(yàn),唯教子不能重來(lái)!家教必得法,法無(wú)定法,這就需要家長(zhǎng)不斷細(xì)心觀察,不斷學(xué)習(xí)。
譬如如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),是許多家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。但家長(zhǎng)需要做些什么,也許大多數(shù)家長(zhǎng)不太清楚的。
現(xiàn)在的小學(xué)生,年齡一般都在813歲之間,他們的閱厲、經(jīng)歷和所具有的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),乃至人文、法制的基礎(chǔ)知識(shí)少之又少;加之他們心理、生理、自控能力與好奇心,甚至冒險(xiǎn)精神不成正比,看問(wèn)題簡(jiǎn)單化,片面性,再加之部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)、嬌慣孩子,由于家庭教育不當(dāng),影響了孩子的健康成長(zhǎng)。比如“溺愛(ài)型”的家庭教育往往養(yǎng)成孩子好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習(xí),一旦個(gè)人俗望得不到滿足,就很易走上邪路;“高壓型”的家庭教育在棍棒的高壓下,極易造成孩子的自卑,人格和逆反心理;“放任型”的家庭教育,對(duì)孩子無(wú)力管教,甚至放任不管,容易使孩子失去家庭的溫暖,造成孩子性格孤僻冷漠,一遇壞人的引誘就容易走上邪路。在這種情況下,家庭、學(xué)校的正面引導(dǎo)、教育、要求的一致性就顯得非常重要,而現(xiàn)在大多數(shù)是半住校;有相當(dāng)多的同學(xué)仍與父母或其他家庭成員生活在一起,他們對(duì)父母、親屬的依賴性,對(duì)家庭成員的親密性及其信任感都占有一定地位,而本身的血緣關(guān)系,生育養(yǎng)育的恩情,決定了教育的可接受性和有效性,而親情教育在這個(gè)年齡階段中最富有教育的.成效性,家庭教育的多樣性,只要教育的方式方法既正確又科學(xué),就可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的一些缺陷,它還可以起到其它教育不可比擬的作用和無(wú)法替代的效果;當(dāng)然學(xué)校教育、班級(jí)教師的教育又具有廣泛的針對(duì)性,緊跟社會(huì)和社會(huì)形勢(shì)發(fā)展需要的同步性、實(shí)時(shí)性、專業(yè)性、普遍性。這樣,家庭教育與學(xué)校教育如能緊密地配合起來(lái),就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,趨利避害,相得益彰,更加凸現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互配合的必要性。
在這里需要強(qiáng)調(diào)的是,有少數(shù)家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為:“我把孩子送到學(xué)校來(lái),教育得好與壞與家長(zhǎng)無(wú)關(guān),教育是學(xué)校的事。”因此,在有的家庭,家庭教育幾乎是空白。一旦孩子出了什么問(wèn)題,家長(zhǎng)便指責(zé)學(xué)校沒(méi)有盡到責(zé)任。其實(shí)在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中,家庭教育起著相當(dāng)重要的作用。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,家長(zhǎng)在家里談什么、做什么、看些什么,給孩子教些什么,都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。比如,有的家長(zhǎng)愛(ài)看科技節(jié)目,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也愛(ài)看,不僅學(xué)到不少知識(shí),還培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的科學(xué)意識(shí);有的家長(zhǎng)愛(ài)看武打片,時(shí)間一長(zhǎng),孩子也迷上了。因此,做父母的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。這就是我們通常所說(shuō)的“身教重于言教”、“以身作則”、“榜樣的力量是無(wú)窮的”。但就這一點(diǎn),我們有不少家長(zhǎng)意識(shí)不到,而作為學(xué)校也往往因各種原因?qū)⑦@種狀況忽視了,從而造成了學(xué)校教育與家庭教育的脫節(jié)。我們只有充分認(rèn)識(shí)到家校配合教育的重要性和必要性,家校攜手配合,努力保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性,指導(dǎo)孩子從一點(diǎn)一滴的小事做起,循序漸進(jìn),逐步培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生活的能力。愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、文明禮貌、不說(shuō)臟話、不打罵同學(xué)、自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí)、尊敬教師,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,增強(qiáng)法律意識(shí)。這些概括起來(lái)就是一句話:“只有先成人,才能成材。”
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇15
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成,在此三者之中,學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的精神,以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,F(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,確保家庭教育工作有序高效。
1.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作,少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員,帶領(lǐng)導(dǎo)各班班主任共同做好此項(xiàng)工作。同時(shí),學(xué)校不但成立了家長(zhǎng)學(xué)校,還成立有家長(zhǎng)委員會(huì),而且每?jī)赡旮乱淮渭议L(zhǎng)委員會(huì)成員。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力,更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)的全面提高。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開兩次會(huì)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,探討家庭教育的方法。
2.為了使學(xué)校的家教工作有序開展,我校在原有的基礎(chǔ)上逐步完善了各種制度,如:管理制度、聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。學(xué)校結(jié)合考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄,及時(shí)向教師、家長(zhǎng)做好反饋工作并進(jìn)行總結(jié)。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向,科學(xué)的過(guò)程管理和良好的教學(xué)效果。
二、規(guī)范管理,豐富內(nèi)容,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(zhǎng)學(xué)校有規(guī)劃、有計(jì)劃、有制度保障,有監(jiān)督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做
1.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們組織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀,使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成績(jī),又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活,又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,改進(jìn)教育方式、方法,以平等、民主的方式進(jìn)行教育,做到以情感人、以理服人,以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起,從具體可感地身邊事做起,以身作則,率先垂范。既尊重孩子,曉之以理,陳以厲害,動(dòng)之以情,寄以希望,又理解孩子,掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,掌握孩子的生理、心理特點(diǎn),實(shí)行科學(xué)教育,提高教育實(shí)效。每學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、切合實(shí)際,扎實(shí)有效地開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。
1. 利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識(shí)與技巧,提高家長(zhǎng)的教育水平。為此,教師們通過(guò)校訊通、微信、電話、家訪等形式,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn),了解家庭教育的動(dòng)態(tài),做好家校聯(lián)系工作。家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系,才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系,形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系,做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過(guò)微信群、校訊通等形式,及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,或利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。學(xué)校要求每學(xué)年一年級(jí)新生開學(xué)初100%走訪,新接班一學(xué)期100%與家長(zhǎng)有一次以上面對(duì)面溝通交流,連任的至少一學(xué)期50%以上面對(duì)面溝通一次。每一次交流要有目標(biāo)、內(nèi)容、有記錄、有家長(zhǎng)反饋,從而達(dá)到家校溝通暢、交流全面、效果顯著。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高家庭教育指導(dǎo)能力。為提高我校教師家庭教育指導(dǎo)的能力,我們一是通過(guò)開設(shè)講座、校內(nèi)教師自學(xué)等形式,加強(qiáng)對(duì)教師的全員培訓(xùn),不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ),不斷充實(shí)他們的專業(yè)知識(shí),提高他們的輔導(dǎo)水平。二是邀請(qǐng)部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹,以此來(lái)啟發(fā)教師,提升教師的.輔導(dǎo)能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì),在組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí),開展有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流,并對(duì)在與家長(zhǎng)交往過(guò)程中所遇到的共性問(wèn)題開展專題研討,不斷提高班主任對(duì)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力,提高指導(dǎo)的有效性。四是加強(qiáng)對(duì)新班主任的個(gè)別指導(dǎo)工作,尤其是在召開家長(zhǎng)會(huì)以及開展家;(dòng)活動(dòng)之前,做好對(duì)他們的指導(dǎo),且事后及時(shí)總結(jié)反饋,切實(shí)提高他們的工作能力。
3.加強(qiáng)一年級(jí)入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,我們學(xué)校每學(xué)年開學(xué)第一周就召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),成立一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級(jí)家庭教育知識(shí)講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一確定內(nèi)容,由各班班主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩,不僅讓家長(zhǎng)們?nèi)矫娴牧私鈱W(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校的管理方法,以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué),同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(zhǎng)的心理調(diào)整、教育方法等進(jìn)行教育,從而消除了他們的焦慮心情,讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。
4.結(jié)合節(jié)日開展家;(dòng)活動(dòng)。如三八節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié),我們利用主題班隊(duì)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)母敬老教育,舉行“感受母愛(ài)”作文比賽,“愛(ài)老敬老”手抄報(bào)展示等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生回到家中,用自己的方式表達(dá)對(duì)母親,對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情,敬愛(ài)之意。如寫一封感恩信,做一張小賀卡,幫父母做家務(wù),為老人洗洗腳,揉揉肩等。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),反饋到各班家長(zhǎng)微信群中,班級(jí)再評(píng)選孝母愛(ài)親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
5.加強(qiáng)留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校,生源范圍廣,又有許多住宿生,我們對(duì)我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開展主題教育、心理咨詢活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等,讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖,享受到父母一樣的關(guān)愛(ài)。
6.定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流,凝聚教育合力,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),我校每學(xué)期都要召開了一到兩次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,各班展示學(xué)生的成長(zhǎng)與表現(xiàn),與家長(zhǎng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂(lè)瞬間。各班班主任就考試成績(jī)及學(xué)生在校表現(xiàn)等向家長(zhǎng)作了詳細(xì)匯報(bào),并與家長(zhǎng)進(jìn)行深入懇切的交流,同時(shí)也認(rèn)真聽(tīng)取了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議。家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面的情況,進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界,拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法,與其他家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校同家長(zhǎng)的溝通,讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn),達(dá)到了形成合力,共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。
總之,我們學(xué)校通過(guò)家庭教育工作的開展,學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體,形成合力,共同努力,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,促進(jìn)了我校未成年人健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期,我校在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各位班主任全力配合下,順利完成了本學(xué)期的家庭教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、家長(zhǎng)委員會(huì)的參與、監(jiān)督,讓學(xué)校各項(xiàng)工作積極、有序
1、去年我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,績(jī)效改革后,學(xué)校的蒲公英課程體系,確保了親子活動(dòng)的有序和常態(tài)。學(xué)!捌压⒄n程體系”的構(gòu)建,召開了由家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與的討論會(huì),積極征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。最終定的內(nèi)容是,以養(yǎng)成教育、感恩教育和家庭教育為主的“茁壯的蒲公英”;以民族團(tuán)結(jié)為主的“團(tuán)結(jié)的蒲公英”;以“節(jié)·日”等系列活動(dòng)為主的“向上的蒲公英”等,每一項(xiàng)內(nèi)容,因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的參與,使我們的各項(xiàng)親子活動(dòng)更加深入、有序,異彩紛呈。
1、感恩教育——茁壯的蒲公英
濃情5月,感恩母親——和媽媽一起歡度母親節(jié)。因?yàn)橛辛四膼?ài)讓我們感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。小寶貝們把想對(duì)媽媽說(shuō)的知心話認(rèn)認(rèn)真真地寫在了祝?ㄉ。讓我們齊聲對(duì)您說(shuō):“媽媽,母親節(jié)快樂(lè)。我愛(ài)你!苯壨扰埽,站報(bào)紙,泡泡糖,快樂(lè)的笑容在每一個(gè)人的臉上綻放。歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。媽媽們激動(dòng)的說(shuō):“用這樣的方式過(guò)母親節(jié)是我收到的最好的禮物!
2,民漢一家親——團(tuán)結(jié)的的蒲公英
3月21日是維吾爾族最古老的傳統(tǒng)節(jié)日---諾茹孜節(jié)各族小伙伴們匯集一堂,一起做“諾茹孜飯”,歡聲笑語(yǔ)中,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。
中國(guó)結(jié)是漢族特有的'手工編織工藝品,凝結(jié)情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來(lái)了一根根紅線,要和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)編中國(guó)結(jié)。
3、共度節(jié)·日——向上的蒲公英
“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生每人做一份“了解3.15”手抄報(bào),帶給父母,宣傳相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)。發(fā)布倡議書,進(jìn)行簽名活動(dòng),讓各班級(jí)代表在倡議書上簽上自己的名字,以表示自己對(duì)直接合法權(quán)益保護(hù)的決心
4月5日清明節(jié)——“緬懷革命先烈,爭(zhēng)當(dāng)美德少年”通過(guò)活動(dòng)了解革命烈士的感人事跡,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情,珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)一、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,獻(xiàn)花留言。
活動(dòng)二:制作清明節(jié)小報(bào),抒發(fā)感懷先烈之情。
5月15日是第23個(gè)“碘缺乏病日”。第一級(jí)部以“關(guān)愛(ài)健康成長(zhǎng)必備”為主題,為孩子們進(jìn)行了全方位的健康教育
6月9日的端午節(jié),孩子們將一張張彩紙材成條,折疊,包成紙粽子,然后再給粽子捆上彩繩,一個(gè)個(gè)漂亮的小粽子展現(xiàn)在眼前。包紙粽子的活動(dòng),孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí)對(duì)端午節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。
六一兒童節(jié),全校師生開展了游園活動(dòng)。,第四屆藝術(shù)節(jié)匯演,也請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起分享孩子的快樂(lè),見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。
4、精彩的社團(tuán)活動(dòng)。3月9日在克拉瑪依區(qū)文聯(lián)組織和安排下,克拉瑪依豫劇社指派了專業(yè)老師為我們“豫苑之花社團(tuán)”的孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。家長(zhǎng)們是最忠實(shí)觀眾。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的工作扎實(shí)、有效
1、充分利用現(xiàn)代化手段,讓更多的家長(zhǎng)受益。本學(xué)期,市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,有計(jì)劃的推出針對(duì)不同年齡段學(xué)生家長(zhǎng)的“家庭教育公益講座”。我們及時(shí)給家長(zhǎng)推送,這樣家長(zhǎng)們根據(jù)自己的需要,自主選擇,自行報(bào)名參加,很受家長(zhǎng)們的歡迎。
2、傳統(tǒng)的每月一次的菜單指導(dǎo),顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)。為了更好地為家長(zhǎng)服務(wù)。我們針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè),班主任把網(wǎng)址及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)群,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí),查閱。
3、充分利用QQ、微信家長(zhǎng)群,天天在線,及時(shí)、準(zhǔn)確,提供全方位的答疑解惑。我們會(huì)根據(jù)本學(xué)校家長(zhǎng)的實(shí)際,多和家長(zhǎng)分享一些實(shí)用的小故事。與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
4、組織全校家長(zhǎng)培訓(xùn)。4月21日我們請(qǐng)康義敏老師做了“如何做合格的家長(zhǎng)”專題講座。全校300余名家長(zhǎng)參加了講座?道蠋熃o家長(zhǎng)們傳輸了家庭教育的重要理念:好的關(guān)系勝過(guò)好的教育,家長(zhǎng)要從我改變,從我做起。家長(zhǎng)們清楚地意識(shí)到,不僅要重視孩子的學(xué)習(xí),更要重視孩子美好心靈的塑造,教育孩子首先學(xué)會(huì)做人才是孩子成才的基礎(chǔ)。
三、科技以人為本——是我們的特色
4月的科技日,第一級(jí)部邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起開展了“魔法水”;“力大無(wú)窮的報(bào)紙”之系列科技活動(dòng)。隨著老師的一聲哨響,家長(zhǎng)們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動(dòng),整個(gè)操場(chǎng)上處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
家長(zhǎng)們的參與讓科技活動(dòng)更具活力與魅力即促進(jìn)了家庭和諧,又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。
四、配合上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作。
1、完成自治區(qū)家庭教育第三期網(wǎng)絡(luò)高級(jí)培訓(xùn)班的結(jié)業(yè),發(fā)放學(xué)費(fèi)等善后工作。及時(shí)上報(bào)自治區(qū)第五期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的的報(bào)名審核工作。
2、配合上級(jí)保質(zhì)保量,按時(shí)完成小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)教育轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作。
3、及時(shí)填報(bào)“家長(zhǎng)人才信息庫(kù)”。
4、及時(shí)回復(fù),上報(bào)上級(jí)安排的各項(xiàng)通知、活動(dòng)等。
開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、繼續(xù)深入探索改革家長(zhǎng)會(huì)
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得,既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性,又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊,真實(shí)、親切、易操作。
2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
六、正視不足,勇于進(jìn)取
1、學(xué)校多數(shù)家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工人員,文化程度低,工作辛苦,所以不太配合學(xué)校的家庭教育工作。比如我們向家長(zhǎng)推送的“家庭教育公益講座”;“家長(zhǎng)人才庫(kù)”等,家長(zhǎng)的參與度就比較低。
2、家庭教育工作還存在許多不足,。我校又是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,績(jī)效改革的試點(diǎn)學(xué)校,每個(gè)人的工作都是滿負(fù)荷,甚至超負(fù)荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長(zhǎng)一人在承擔(dān)。而一個(gè)人的精力是有限的,所以有些力不從心。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇17
在教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我們認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于家庭教育文件,領(lǐng)會(huì)文件精神,安排各校家庭教育開展工作,培訓(xùn)教師如何備好家庭教育課,怎樣組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,深受家長(zhǎng)的好評(píng),我們的具體做法是:
一、學(xué)習(xí)文件,提高認(rèn)識(shí)。
由于家庭教育是一種新型的教育活動(dòng),多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為這項(xiàng)工作給學(xué)校和教師加重了負(fù)擔(dān),通過(guò)文件學(xué)習(xí),大家提高了認(rèn)識(shí),只要做好了家庭教育,學(xué)生在家庭教育中就會(huì)享受比較好的教育,學(xué)生到校后就是一名守紀(jì)律,懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這樣就給教師和學(xué)校的工作減輕了負(fù)擔(dān)。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高家教工作水平。
本期開學(xué)以來(lái),我們組織教師學(xué)習(xí)家教教材,吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,安排好授課時(shí)間,編寫好家教教案,為扎實(shí)做好家庭教育工作,奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn),營(yíng)造家庭教育氛圍。
本期以來(lái),我校開展了三次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,二月份對(duì)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn);三月份對(duì)二年級(jí)學(xué)生幾張進(jìn)行了培訓(xùn);四月份對(duì)三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是:
1、學(xué)生在家時(shí)的安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的'教育。
3、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自理、自救知識(shí)教育。
4、尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng),如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的教育。通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育,本期學(xué)生的行為習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣較以前有明顯的提高,因此我們要繼續(xù)做好家庭教育工作,為社會(huì)、為家庭、為孩子的未來(lái),我們要把這項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈的做下去。
學(xué)校家庭教育工作總結(jié) 篇18
家長(zhǎng)學(xué)校是普及家庭教育知識(shí)、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。我校積極致力于家校合作共同體的建設(shè),是閔行區(qū)首批家庭教育讀書示范基地。圍繞辦成“落地式”家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨,積極探索家校合作常態(tài)化、家校管理制度化、家庭教育指導(dǎo)科學(xué)化。通過(guò)制度建設(shè)不斷夯實(shí)工作機(jī)制;以家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校社結(jié)合三個(gè)平臺(tái)的建設(shè)為抓手,豐富工作內(nèi)涵;通過(guò)特色品牌項(xiàng)目的培育,提升家校合作的影響力和輻射,連年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。并于20xx年榮獲閔行區(qū)中小學(xué)家庭教育示范校稱號(hào),目前已形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的育人良好態(tài)勢(shì),F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)考核激勵(lì)機(jī)制
我校高度重視家庭教育指導(dǎo)工作,做到三有:有經(jīng)費(fèi)保障;有激勵(lì)機(jī)制推進(jìn);有考核反饋。學(xué)校設(shè)立家委會(huì)辦公室;每學(xué)期都表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者和家庭教育先進(jìn)個(gè)人;在班主任績(jī)效考核中,設(shè)立了家庭教育考核項(xiàng)目;這些舉措,保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效開展。
二、形成系列化、專業(yè)化、制度化的家校管理體系
1、設(shè)立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。家委會(huì)分工明確,制定了《實(shí)驗(yàn)西校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)工作職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)西校校級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)分工細(xì)則》等。
2、實(shí)行家委會(huì)例會(huì)制與視校制度。我校家委會(huì)工作實(shí)行每月例會(huì)制,學(xué)期工作做好了有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰。同時(shí)還建立了家委會(huì)的視校機(jī)制。每周周四上午,是家長(zhǎng)的視校工作日,家長(zhǎng)可以進(jìn)入課堂聽(tīng)課、到學(xué)校公共場(chǎng)所走訪,并做好記錄反饋。對(duì)家委會(huì)視校中提出的問(wèn)題,學(xué)生處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等相關(guān)部門與家委會(huì)代表共同研討,找出解決方案。
3、成立實(shí)驗(yàn)西校第五屆家委會(huì)。本學(xué)期順利完成家委會(huì)換屆工作,正式成立實(shí)驗(yàn)西校第五屆家委會(huì),并在學(xué)校的指導(dǎo)下,每月進(jìn)行例會(huì),協(xié)助學(xué)校完成相關(guān)工作。在上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校國(guó)際多元文化節(jié)暨迎新義賣、助學(xué)湖南活動(dòng)中,校家委會(huì)從活動(dòng)的策劃、籌備到組織協(xié)調(diào)全程參與,并在義賣當(dāng)天設(shè)立圖書漂流區(qū)以及游戲區(qū)為本次義賣亮點(diǎn)。各班級(jí)家委在班級(jí)義賣中發(fā)揮著重要的作用。在義賣結(jié)束后,校家委在學(xué)生處的組織下,將預(yù)留書籍打包郵寄到河南駐馬店希望之家和湖南龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué),將愛(ài)心書籍送到有需要的同學(xué)手中。
三、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)
1、家長(zhǎng)學(xué)校有教材。根據(jù)我校家庭教育問(wèn)卷調(diào)查反饋需要,以《不輸在家庭教育上》為指導(dǎo)教材,每學(xué)期組織家長(zhǎng)在自愿原則上進(jìn)行征訂學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校每月有作業(yè)。我校因年級(jí)制宜,科學(xué)設(shè)置每月家庭教育作業(yè)題,并將優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)第一時(shí)間上傳學(xué)校家庭教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。每學(xué)年的第一學(xué)期,都會(huì)對(duì)六年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行全員父母上崗證培訓(xùn)。
3、開展有質(zhì)量的讀書沙龍活動(dòng)。定期開展以班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)層面的家庭教育讀書沙龍活動(dòng),并邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)專家進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),不斷降低家庭教育育人錯(cuò)誤率。本學(xué)期利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng),各年級(jí)選題、各班級(jí)共讀《不輸在家庭教育上》,開展讀書沙龍活動(dòng)。
4、上好家庭教育的.指導(dǎo)課。每學(xué)期利用家長(zhǎng)會(huì),班主任在班級(jí)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作;學(xué)生處在校級(jí)層面開展家庭教育指導(dǎo)工作。
四、推進(jìn)家校社三結(jié)合 優(yōu)化家庭教育新環(huán)境
1、開展網(wǎng)上微課學(xué)習(xí)。運(yùn)用微信、QQ,在班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三個(gè)層面上定期開展網(wǎng)上微課學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)家校溝通交流學(xué)習(xí)的實(shí)時(shí)性、有效性。
2、開展班級(jí)家庭教育交流。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作,同時(shí)在各班開展了家庭教育分享會(huì),邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃杏忻黠@進(jìn)步的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享交流,加強(qiáng)同伴互助,達(dá)成育人共識(shí)。
五、創(chuàng)家庭教育特色品牌 積極發(fā)揮示范輻射作用
1、開設(shè)家長(zhǎng)大講堂。我校根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的職業(yè)、特長(zhǎng),積極組織家長(zhǎng)代表走進(jìn)班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)的講堂,為學(xué)生開設(shè)公益講座。內(nèi)容涉及軍事、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)生涯、理財(cái)、消防安全、生活技能等方面,一方面增加學(xué)生知識(shí)的廣度與深度,提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與積極性,另一方面,也能使得家長(zhǎng)進(jìn)一步發(fā)揮榜樣示范作用,促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)。
2、開展社會(huì)公益活動(dòng)。我校是上海市文明單位,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是每一位西校人義不容辭的責(zé)任。我校的家委會(huì)積極組織、參與到公益活動(dòng)中。先后開展了家長(zhǎng)、師生共赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院為患病兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng);赴平陽(yáng)敬老院敬老為老人們送去關(guān)懷與溫暖活動(dòng);赴武警部隊(duì)慰問(wèn)活動(dòng);赴陽(yáng)光之家慰問(wèn)活動(dòng)等。
家庭教育永遠(yuǎn)在路上,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)深化家校合作共同體的建設(shè),拓展家庭教育的深度和范圍,讓學(xué)習(xí)家庭教育成為我校家長(zhǎng)的一種生活方式,共同構(gòu)建我校協(xié)同育人新局面!
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