繪本閱讀送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的繪本閱讀送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　Spy一課，與會者有我們名師工程的10位老師、xx中心小學(xué)的技能組老師們和我們縣小學(xué)英語繪本閱讀實(shí)踐研究課題組的老師們。

　　本課是繪本閱讀教學(xué)，本人在基于核心素養(yǎng)的主旨下根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的繪本教材進(jìn)行繪本閱讀教學(xué)，對學(xué)生的自然拼讀法教學(xué)進(jìn)行了示范指導(dǎo)，讓學(xué)生在單詞中感受字母發(fā)音，直接拼讀出單詞，體驗(yàn)英語拼讀的成就感、感受英語學(xué)習(xí)的魅力。另外，本人在教學(xué)中注重學(xué)生核心素養(yǎng)的'培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)能力、語言能力、思維品質(zhì)的培養(yǎng)，但是在文化品格上涉及較少，因?yàn)楸疚谋舅�涉及的文化品格�?nèi)容較少，還需要進(jìn)一步的挖掘發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)。

　　課后我們進(jìn)行了教學(xué)研討活動。在xx中心小學(xué)的倪志強(qiáng)校長的主持下，我們英語組與數(shù)學(xué)組的老師們一起進(jìn)行了說課與評課活動。負(fù)責(zé)我們英語評課的陳平老師點(diǎn)評本課的教學(xué)內(nèi)容容量大，但是教學(xué)活動設(shè)計(jì)能結(jié)合白板課件的教學(xué)能吸引孩子學(xué)習(xí)、生動形象，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握，讓孩子們能感受到繪本的魅力，并且還關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。倪繼業(yè)老師點(diǎn)評歌曲的教學(xué)易于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也易于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)主題，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，能以學(xué)生為中心，利用游戲，猜謎等環(huán)節(jié)展開活動，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)和感受自然拼讀法的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能在本次活動中學(xué)習(xí)了繪本閱讀教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本次活動受益匪淺、深受觸動。

　　本次活動在xx中心小學(xué)的全力協(xié)助下獲得了圓滿成功，本課也獲得了好評。本課在基于核心素養(yǎng)教育的理念引領(lǐng)下，在繪本閱讀和自然拼讀法方面都做了較好的示范作用，送教下鄉(xiāng)達(dá)到了良好的成效。

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