2022學(xué)年度第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的2022學(xué)年度第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)1
寒假期間，我對本班80%以上的學(xué)生進行了家訪，家訪效果較好，特將家訪情況總結(jié)如下;
一、家訪的主要方式及過程
1、在寒假中，我利用多種方式進行了家訪，主要通過電話、座談、網(wǎng)絡(luò)聊天、短信等形式與家長進行了交流。
2、家訪的準備。家訪前，認真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生上學(xué)期的基本情況。書面整理出學(xué)生的長處和在班級中的表現(xiàn)，存在的不足，老師同學(xué)的基本評價以及對學(xué)生、家長的建議等等。努力爭取家長對班級管理、學(xué)校管理的理解與支持。
二、學(xué)生假期表現(xiàn)
1、幾乎所有學(xué)生對于假期書面作業(yè)非常重視。一方面作業(yè)完成質(zhì)量好，另一方面完成時間及時。部分學(xué)生對于日記和讀書筆記有一定難度。除了復(fù)習(xí)性質(zhì)的作業(yè)，學(xué)生普遍重視新學(xué)期的預(yù)習(xí)作業(yè)。不少學(xué)生能夠?qū)ο聦W(xué)期的全部內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
2、家訪學(xué)生當中，有5名學(xué)生假期參加過培訓(xùn)班。通過比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，較好的解決了鞏固舊知，查缺補漏和接受新知。另外，家訪過程中我還了解到班里學(xué)生積極參加社會實踐。如王朝、趙明秀、金曉杰這幾位同學(xué)冒著寒風利群門口參加了賣報紙的公益活動，獻出自己的愛心。
3、適當參與家務(wù)勞動。部分學(xué)生在家中成為父母的家庭助手，參與家務(wù)勞動。通過家務(wù)勞動，開拓了視野，增長了能力，增強了家庭和社會責任感，同時讓父母和社會感受了這代人獨特的精神世界。但同時存在的部分問題。比如說學(xué)生的家庭責任感有待加強，學(xué)生參與家務(wù)勞動主動性不強。與家長的交流溝通較少，對于家長的管理厭煩、逆反。
三、典型事例
寒假時間，我深入李明同學(xué)家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
李明的爺爺對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們給予了高度評價與鼓勵。
李明的家庭很特殊，爸爸常年在外打工，很小就失去媽媽了。從小跟爺爺奶奶一起長大。所以他的性格一直比較內(nèi)向，很少和同學(xué)交流。
這次家訪，家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，李明本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。李明告訴我：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)�！甭牭胶⒆拥脑挘液芨袆�。
四、總結(jié)
在家訪中營造一種和諧的氣氛，拉近了教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的`家庭教育營造了一個良好的氛圍。通過寒假的家訪活動，我感覺和學(xué)生以及家長們的距離更近了一步。使家長在愉悅的談話中，轉(zhuǎn)變教育觀念，理解我們，領(lǐng)悟教育方法。愿家長和學(xué)校老師攜起手來，引導(dǎo)孩子走向更輝煌燦爛的明天。
第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)2
根據(jù)肥城市教育局開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的總體安排，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的活動主題，我們邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)精心組織開展了家訪活動。全體教師積極響應(yīng)，放棄了許多休息時間，認真參與了這次活動。我校共有學(xué)生1003人，本次家訪實地走訪了445人，其余電話、網(wǎng)絡(luò)訪問等。此外學(xué)校還進行了電話回訪，以鞏固家訪效果，傾聽家長心聲。通過這次家訪活動，學(xué)校的總體形象得到了很大的提升，學(xué)校的學(xué)習(xí)風氣變得更加濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性變得更加高漲，活動達到了學(xué)校的預(yù)期目標，受到了學(xué)生家長和社會的好評�，F(xiàn)將本次家訪活動情況總結(jié)如下：
一、健全組織，加強學(xué)校對活動的領(lǐng)導(dǎo)。
為順利開展活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李玉峰同志為組長，學(xué)校副校長為副組長，各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員，并制訂了切實可行的活動方案，明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責權(quán)限。活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、精心籌備，做好活動的培訓(xùn)和宣傳工作。
放假前，李校長就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動實施方案》，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，深入領(lǐng)會了該活動與開展學(xué)校各項工作的密切聯(lián)系，進一步理解活動對學(xué)生健康成長和學(xué)校長遠發(fā)展的重大意義，充分調(diào)動了全體教師的工作積極性為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部，班主任、任課教師包班級的層層管理模式，確保了活動有序開展。
2、認識到位。積極召開了全體教師動員大會，講了此次活動的重要意義。進一步提高了對家訪工作的認識，都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預(yù)見性的，分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導(dǎo)，使家訪工作，開展順利，有條不紊。
3、措施得力。制訂了嚴格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學(xué)校表現(xiàn)，到存在潛力，細心準備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，抓住家訪時間充裕、人員集中的特點，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
4、總結(jié)評比。從本次家訪的組織過程看，各級部、班級做到有計劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級布置的四分之一的面訪任務(wù)，我校的面訪人數(shù)達到三分之一還多，并對其余全部同學(xué)進行了電話訪。學(xué)校通過電話抽查和調(diào)查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進村入戶,耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況，認真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動評審小組。通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細評估，為每一名班主任及任課教師打出了分數(shù)，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。
我校也建立了長期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊伍，確保每個學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪，營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍。學(xué)校還做出硬性規(guī)定，每個教師每學(xué)期家訪不得少于五人次，在家訪過程中認真如實填寫好家訪記錄，然后由被訪學(xué)生家長簽字，最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤Ｍ瑫r，學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來促進教師對家訪工作的責任感，堅定不移的，將家訪工作，持續(xù)深入的開展下去。
三、深刻反思，明確今后努力方向
家訪的最終目的在于收集信息、便于及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗。家訪后，教師、家長反饋信息主要集中在以下幾個方面：
1．學(xué)生禮儀教育力度還要加強。2．家庭監(jiān)管不力，與子女溝通少。3．教師管理方式上靈活性、科學(xué)性欠缺。
自從我�！扒處熢L萬戶，師生情誼傳萬家”活動開展以來，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認同，使全校轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校的教育形象和教學(xué)風氣得到了很大的提升。當然，在開展“千名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。在今后的工作中，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進一步鞏固和完善“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，讓我校的家校共建工作更加精彩。
第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)3
老師家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，可以拉近彼此心理的距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達成共識，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁。
為此學(xué)校在放寒假的第一周就制定計劃并安排我們教師開展家訪活動，并將這周定為“家訪周”。我們農(nóng)林部的兩個部長帶領(lǐng)各班主任共同對我們部的困難和特殊學(xué)生進行為集體家訪，另外我又對本班個別問題學(xué)生進行了家訪，現(xiàn)將家訪中的一些感受作簡要總結(jié)：家訪中取得的成果
一、進一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。
通過到學(xué)生家里，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過與學(xué)生、與家長交流，進一步了解每一個學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、家長老師彼此進一步了解，增強了互信。
通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強了信心，又增強了責任意識；既提高了對學(xué)校老師的信任度，又使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三、對學(xué)生的認識更加全面立體。
了解了很多在學(xué)�？床怀鰜淼臇|西，認識了更具個性、更真實的學(xué)生。比如我班的張某，每天上學(xué)開電瓶車來回要將近兩個小時的路程，可她從不遲到，家里的環(huán)境條件真可以用一貧如洗來形容，父母兩個都是殘疾人，然而就是這樣的環(huán)境造就了她堅忍不拔、爭強好勝性格特點，她的家庭情況再聯(lián)想到她在家的良好表現(xiàn)真是讓我深深的感動；我們班的茅某，一個特殊家庭的孩子，因父母離異導(dǎo)致得不到完整的關(guān)愛和督促，家中的凌亂和清貧，爺爺對她教育的無奈，也深深打動著我；我們班的石某，一個外地名工子女，姐弟三個一家人生活在一個狹小而又溫暖的空間，表露的乖巧和堅強，她母親對我老師的來訪表現(xiàn)出的感激也讓我深深感動。有些有個性的學(xué)生，如陳某、宋某等，本來覺得很難深入內(nèi)心，但走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進行更切實有效地教育和指導(dǎo)。
四、感受到了家長對學(xué)校老師家訪的熱情和支持。
家長對老師的到來非常歡迎，熱情相待，讓我深受鼓舞。我班石某的家長（外地民工家庭），姐弟三個的學(xué)費（姐姐貨款上大學(xué)）和一家子的生活費全靠父親一個人打臨工生活，看到我家訪還給她們帶東西，為表達感激之情，臨走時硬讓我?guī)┳约曳N的菠菜和紅薯，這份純樸的情意讓我感動。
五、對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進行了有力地督促。
放寒假前，通知了被家訪的學(xué)生，對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進行動員、指導(dǎo)。前去家訪時，我針對學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進行備課，通過家訪，學(xué)生的疑問得到了及時解決；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。
家訪后的思考
第一、家訪對老師來說是責任，是激勵，也是教育。
這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長學(xué)生面對面的交流，細致了解學(xué)生的同時，加強了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認識，增強了我們的責任感；通過家訪，感受到家長對學(xué)校的支持，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作；通過家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。
第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當作為一個大課題去研究。
家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進教育教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的成長和發(fā)展�？涩F(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當，對家訪中遇到問題是否有一個預(yù)計，從而從容自如、積極妥當?shù)貞?yīng)對等等。我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。走進她們的家庭，知道了她們的一些生活經(jīng)歷后，便覺得可以更好地把握她們的心理，有助于今后更好的開展教育工作。
【2022學(xué)年度第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)年度第一學(xué)期的工作總結(jié)01-21
學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)少先隊工作計劃03-12
學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃范文03-15
學(xué)校學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃03-14
學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作計劃范文03-12
老師家訪總結(jié)01-27
學(xué)校家訪總結(jié)03-21