三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)1
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)2
通過(guò)第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要輕松很多,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,因此對(duì)上半年的班級(jí)管理工作總結(jié)如下。
一、班級(jí)一日常規(guī)的教育
學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,中間有一整天的時(shí)間,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,來(lái)校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情,上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽回答問(wèn)題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。
二、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)任,努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、關(guān)心注重學(xué)生身心健康
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問(wèn)題,如果問(wèn)題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展。
五、妥善處理學(xué)生間的矛盾
三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問(wèn)題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問(wèn)題的能力,對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,但是解決問(wèn)題的能力又沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。
面對(duì)他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,雙方都能在從中受到教育。
六、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),上半年在配合學(xué)校要求的安全教育之外,每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí),保證學(xué)生在校的安全。
通過(guò)上半年教學(xué),自己也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何限度發(fā)揮班干部的作用,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)成長(zhǎng)。
三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)3
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。上半年來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了上半年的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就上半年的班主任工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。
對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時(shí)我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、教學(xué)方面
我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每天面對(duì)面批改學(xué)生的作業(yè),做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班任課教師都說(shuō),紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭(zhēng)先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時(shí)間可以看課外書,曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,我們班取得了全校第一名的好成績(jī);在__英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中,我們班取得了第二名;在參加__畫畫比賽中,我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。
以上是我對(duì)上半年班主任工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲!
三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)4
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下,圓滿的.完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?4人,其中男生37人,女生27人。男孩多,并且淘氣,男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每一天在校情景好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫忙分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),并且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和教師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自我,對(duì)自我表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服
其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位職責(zé)制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、職責(zé)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)就必須支持教師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱,我們班才?gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò),可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,也長(zhǎng)大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,上課以外,我還堅(jiān)持每一天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),紀(jì)律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭(zhēng)先恐后,可是學(xué)生發(fā)言很進(jìn)取,可是學(xué)生發(fā)言很進(jìn)取,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意算,針對(duì)本班的實(shí)際情景,我堅(jiān)持每一天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;每周二的午時(shí)第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的本事和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室,利用課余時(shí)間能夠看課外書,曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,必須會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!
三、其他方面
學(xué)生的提高是值得驕傲的,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每一天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自我的家。
另外,在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級(jí)的論文,還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的,我的付出沒(méi)有白費(fèi),學(xué)生的提高和取得的成績(jī)就是最好的回答,不是嗎!
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
三年級(jí)第一學(xué)期班主任總結(jié)5
作為三年級(jí)班主任,面對(duì)9、10歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的:
一、班級(jí)情況介紹
班里共有有學(xué)生48名,其中男生22人,女生26名,并有1名學(xué)生跟讀。三年級(jí)的學(xué)生,很多都很好動(dòng),要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué),學(xué)習(xí)懶散,再加上他們的父母親為了家庭,很少有時(shí)間顧及他們,老師就更辛苦了。
二、班級(jí)管理特色
1、安全工作
我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校,班上學(xué)生較為好動(dòng),自我監(jiān)管能力弱,就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事件安全的教育,使同學(xué)們感受到了生命的可貴,注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí),認(rèn)真做好安全周記。
2、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力嗎,又樹立了威信,一舉兩得。
三、班級(jí)文化建設(shè)
在班級(jí)文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”、“雙國(guó)文化”、“語(yǔ)文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,好的圖畫,好的書寫展示出來(lái),使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻。
四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合雙國(guó)文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
五、問(wèn)題學(xué)生教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)、行為稍差一些的,長(zhǎng)此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,采用談話教育方式,對(duì)他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
六、家校聯(lián)系情況
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。平時(shí)利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,取得雙贏。
七、班主任工作自我感受
這個(gè)學(xué)期是我來(lái)這里之后第一次當(dāng)班主任,面對(duì)大班額學(xué)生,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,于是我不斷的詢問(wèn)其他老師來(lái)提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),讓我深刻感受到;只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,我相信,孩子們會(huì)了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,努力做好班主任工作。
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