以提高素質(zhì)為目標(biāo)開展班主任工作
為探索既適應(yīng)社會變革,又適合當(dāng)代高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的素質(zhì)教育的新途徑,筆者就開展班主任工作做了幾點嘗試,取得了較好的效果。
一、在競爭中培養(yǎng)能力在教育實踐中,我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手,打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,實行競選制。即不分成績的高低,只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,在競選演講及民主選舉中獲勝,都可擔(dān)任。從而在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,滿足了新時期高中生的心理需求,進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。實踐證明,競選產(chǎn)生的學(xué)生干部,其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下,班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人,班級的凝聚力和向心力得以增強,學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊長”的`處境,能夠潛心從事教學(xué)研究。
二、用激勵手段提高素質(zhì)在班級的建設(shè)中,我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人,在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神,提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì),使之在激烈的競爭中,時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),進而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助,籌集了一定數(shù)額的資金,建起本班第一期家長獎勵基金,用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優(yōu)勝者及成績突出者。因有家長參與,使競爭更趨熱烈。學(xué)生們懂得,他們所代表的不只是自己,還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越他人,而且是在素質(zhì)上超越自我。
三、在論辯中凈化心靈高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點上。他們的自我意識、意志力、堅定性逐漸增強,但由于知識和閱歷的局限,辨別是非的能力又顯不足,加之生理方面的日臻成熟有時會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動,從而導(dǎo)致早戀、“追星”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。針對這些情況,我們曾就10幾個問題進行問卷調(diào)查,在調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織全班通過論辯方式明辨是非,凈化心靈。以上幾點做法,都是圍繞素質(zhì)教育進行的。筆者認(rèn)為,做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學(xué)生為主體,使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強、進取的班風(fēng),才能使學(xué)生在積累知識的同時發(fā)掘潛能,進而全方位地提高自身素質(zhì)。
【以提高素質(zhì)為目標(biāo)開展班主任工作】相關(guān)文章:
以目標(biāo)為話題的作文600字-目標(biāo)12-22
以目標(biāo)為話題的作文400字-目標(biāo)12-22
以目標(biāo)為話題作文(8篇)12-22
以目標(biāo)為話題作文8篇12-22
以目標(biāo)為話題的作文(以目標(biāo)為話題的作文600字議論文)12-20
以目標(biāo)為話題的作文(7篇)12-22
以目標(biāo)為話題作文(集合8篇)12-22
以目標(biāo)為話題的作文7篇12-22
以目標(biāo)為話題的作文6篇12-15
以目標(biāo)為題的作文6篇12-13