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六年級班主任工作總結第一學期

時間:2022-01-10 11:29:37 總結 我要投稿

六年級班主任工作總結第一學期

  總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的六年級班主任工作總結第一學期,歡迎閱讀與收藏。

六年級班主任工作總結第一學期

  本人20xx年上期擔任六年級89班班主任兼數(shù)學課,還兼任六年級87至91五個六年級班的社會課。二006年下期擔任五年級96班的班主任兼數(shù)學課,且擔任數(shù)學組組長。

  本人在這一個學年度中,工作服從領導安排,能盡職盡責地按時按量完成教育教學工作。紀律觀念強,從來未出現(xiàn)上班遲到影響工作的現(xiàn)象,作風正派,言行舉止為人師表。

  在這一個年度中,我能模范執(zhí)行好教學常規(guī),堅持認真?zhèn)湔n。備課時能根據(jù)反復閱讀大綱和教材,明確教學目標和要求,能弄清教材的思想性,基礎知識的深廣度,基本技能技巧的高難度。能把握教材的系統(tǒng)性,掌握好知識的重點、難點和關鍵,認真研究教法,根據(jù)新課程理念要求及本班的實際情況合理選用教學方法。上課能認真作好課前準備,按時上課下課,不遲到,不早退,不拖堂。能用普通話教學,語言清晰,準確精練,形象生動,設問科學,富有一定的啟發(fā)性,布局合理,作業(yè)安排適當。在課堂教學中注重能力的培養(yǎng),發(fā)展智力,重視學法指導。能夠正確處理教與學,知識與能力,結果與過程,模仿與創(chuàng)造,智力因素與非智力因素的作用,創(chuàng)設最佳的教學情境,充分調動學生的學習積極性和自覺學習的興趣。課后能認真總結每一節(jié)課的得失情況,寫好后記,簡述教學體會,認真批閱學生作業(yè),同時能認真作好作業(yè)情況記載,及時解決學生中存在的問題和疑點,分析錯誤的原因,要求學生及時糾正,做好培優(yōu)輔差工作,堅持天天下班輔導。及時解決學生中的.疑難問題。能積極開展一些課外活動,充分發(fā)揮學生自己動手動口動腦的能力,從而更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 在教學校改工作中,能積極組織教研組開展卓有成效的教研活動,20xx年上期數(shù)學組有十位教師共撰寫論文十二篇,其中獲國家級一等獎一篇,獲市級一等獎四篇,二等獎五篇,三等獎二篇,20xx年下期本組七位教師共撰寫論文七篇,獲地區(qū)級二等獎兩篇,市級一等獎一篇,二等獎四篇,積極組織本組教師做好課題《自探共研、當堂訓練教學模式研究》的實施研究,總結課題研究成果。

  在20xx年度的教育教學工作中,我工作績效顯著,班級管理綜合得分兩個學期名列全校第一,任教的數(shù)學學科在期末質量檢查中的各項指標均獲年級組第一。

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